Yhteisöllistä Kierrättämistä

Samankaltaiset tiedostot
Pelkistetty ilmaus Alakategoria Yläkategoria Potilaille suunnattuja taidekokemuksia. potilaiden hyvinvointia lisääviä kokemuksia

Suomen lasten ja nuorten säätiö Myrsky-hanke projektipäällikkö Riikka Åstrand. Valtakunnalliset sjaishuollon päivät Tampere 2.10.

Tyhjän tilan hallintaa

Yhteisötaiteen ideaa etsimässä

Lataa Taidetta ja pullakahvia - Anna-Leena Vilhunen. Lataa

Helsingin osallistavan kulttuurityön malli

Pohjoisen puolesta maailmaa varten. l apin yliopisto Kasvatustieteiden tiedekunta

Taiteellinen toiminta ja nuorten sekä mielenterveyskuntoutujien hyvinvointi

S A I J A M U S T A N I E M I, K U V A T A I T E I L I J A, P R O J E K T I T U T K I J A S A M K, K U V A T A I D E K A N K A A N P Ä Ä

KULTA -hanke Etelä-Savon kulttuurirahasto. Tutkimussuunnitelma Assi Liikanen

Pohjoisen puolesta maailmaa varten. l apin yliopisto Taiteiden tiedekunta

Taideprojekti. Projektin halintaa. Maria Huhmarniemi

Kulttuuripalvelut vanhuspalvelujen paletissa

Liite 2 Aluetaidemuseoiden nelivuotisneuvottelut Suunnitelmamatriisi Neuvottelupäivämäärä

Hienovarainen ympäristön puolustaja

Kulttuuri asukkaiden hyvinvoinnin tukena ja osana palvelurakennetta

Toimintasuunnitelma vuodelle 2015

Väittämä Jos jätteet lajitellaan oikein, niitä voidaan käyttää uusien tuotteiden valmistamiseen.

LEIKIN VOIMA Milla Salonen, lastentarhanopettaja Jokiuoman päiväkoti, Vantaa Vesiheinät esiopetusryhmä

KUVATAIDE Perusopetuksen yleiset valtakunnalliset tavoitteet ja perusopetuksen tuntijako työryhmä

Tarja Pääjoki, JY. Kuva Hanna Nyman, Vantaan taikalamppukekus Pessi

Kaikista kulttuuritukimuodoista on tiedot ja suuntaviivat ruotsin kielellä ositteessa

Perhepäivähoidon varhaiskasvatussuunnitelma

KUVATAIDE KOULUN OPPIAINEENA PIIRUSTUKSESTA VISUAALISEEN KULTTUURIKASVATUKSEEN

Työtä nuorille ja hyvinvointia ikääntyneille kulttuurista- hanke

Avara museo osana Porin taidemuseon kehittämistyötä

Kummikouluohjelman kehittäminen koulujen ympäristötyön edistämiseksi - KUKKO 2012

Piirros Mika Kolehmainen

KULTTUURI, TERVEYS JA HYVINVOINTI

Taide uusi tapa lähestyä työelämän kehittämistä

Taide ja kulttuuri, valinnainen. Ilmaistutaidon työpaja (YV9TK1)

Paikan henki. Kylämaiseman kulttuurinen ulottuvuus. Kylämaisemat kuntoon! Saaarijärvi

Liite 2 Aluetaidemuseoiden nelivuotisneuvottelut Suunnitelmamatriisi Neuvottelupäivämäärä

Markkinointi & viestintä. Olkkarikekkerit 2018

Kodin ja koulun yhteistyö 2.0 vanhempien osallisuus tulevaisuuden koulussa

OPINTO-OPAS

Savon rata 125 vuotta. Kevät-kesä 2014 Päätapahtuma la

Taidetta Turun taidemuseossa

TOIMINTASUUNNITELMA 2015 Materia ry

Kulttuuriosuuskunta ILME

KUVATAIDE VL LUOKKA. Laaja-alainen osaaminen. Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet. Opetuksen tavoitteet

Taidenäyttely osallistumisen areenana. Anni Venäläinen Projektisuunnittelija Porin taidemuseo

Mitä lukion jälkeen? Sujuva-hankkeen ryhmänohjaustoiminta lukioissa 1. tapaaminen

ME MAHDOLLISTAMME. #taiketukee #taiteilijatekee

Taiteen salakuljetusta vai osallistavaa taidetta?

8 Kide Laura Junka-Aikio

Lataa Seksuaalisuuden tabut suljetuissa yhteisöissä - Hanna Kiuru. Lataa

PORVOON KAUPUNKI. yleisen oppimäärän

Kuopion kuvataiteilijat ry, Ars Libera. Aapatie 1, Kuopio /

TAIDENÄYTTELY KOIRAKOTKA JÄMSÄN KIVIPANKISSA joka päivä 12-17

Helsingin kaupunki Pöytäkirja 6/ (5) Kulttuuri- ja kirjastolautakunta Kupo/Kultj/

Raportti hankkeesta Alli Paasikiven säätiölle BiisiPaja -työryhmä Työryhmän jäsenet: Paula Kovanen, Pauli Korjus, Väinö Wallenius

Kuvataiteen aineopinnot (35 op) - ayukuv1800

Kasvun ja oppimisen lautakunta liite nro 1 (1/9) KULTTUURIKASVATUSSUUNNITELMA Kulttuurikoski

Toimintakertomus 2016

Nenäpäivä oppilaitoksissa. Hauska auttaa Tempaudu Nenän vietäväksi!

Matkaraportti liittyen CIMAM konferenssiin Rio de Janeirossa

Yhdessä oleminen ja kohtaaminen turvallisuutta luovana tekijänä turvallisuutta luovana Marttaliitto tekijänä ry

Kulttuurisote. slidepohjia KULTTUURISOTE ETELÄ-POHJANMAA. Ikäihmisten kulttuuripalvelut järjestetään kuntien, maakuntien ja järjestöjen yhteistyöllä

ArtsEqual - Taide kouluissa. Eeva Anttila, Taideyliopisto eeva.

Opiskelija valitsee 1-2 pakollista kuvataiteen kurssia. Ensimmäisen pakollisen kurssin jälkeen (KU1 Minä, kuva ja kulttuuri) voi valita muita

Koulutuksen ja työelämän haasteet ja mahdollisuudet

TAIK 2011 Yhteinen ympäristö Tea Lindroos Saara Kähönen Amanda Manner Katri Takkinen LOCAL WARMING

Etkot & Jatkot. Ateneumin taidebattle

Liite 2 Aluetaidemuseoiden nelivuotisneuvottelut Suunnitelmamatriisi Neuvottelupäivämäärä

Pihkassa Männistöön Yhteistyöllä ja ennakkoluulottomilla kokeiluilla rakennetaan ikäystävällinen ja osallistuva asuinalue.

KULTTUURITUOTANNON YHTEYS MATKAILUUN

PIENEN KIRJASTON YHTEISTYÖVERKOSTO

Suomen Kulttuurirahasto. Kristiina Havas

ANSIOLUETTELO. Kuvanveistäjä Erkki Kannosto Tampere Asuu ja työskentelee Helsingissä ja Tervakoskella

Poikilo-museot koostuvat Kouvola-talossa sijaitsevista Kouvolan taidemuseosta ja kaupunginmuseosta, Kouta-galleriasta ja Poikilo-galleriasta.

Vuorovaikutus toimimaan nuorten kanssa!

HELSINGIN KULTTUURI- JA KIRJASTOLAUTAKUNNAN / KULTTUURIJAOSTON AVUSTUKSET

Kansalaisjärjestöt ja Euroopan sosiaalirahasto ESR

Oppiminen taidekasvatuksen kautta Taikalampun monipuoliset työkalut opettajan apuna Saara Vesikansa Kuntamarkkinat

Taideopintoja, historian tutkimusta, kävelylenkkejä uuden elämän askelin

KUVATAIDEAKATEMIAN KIRJASTON KOKOELMAPOLITIIKKA

Fellmannin pelto -performanssi 2013.

Taideyliopistoselvityksen tilannekatsaus

Osaamisen tasa-arvo, Keski-Suomi, Koonti pienryhmädialogeista

KULTTUURIKASVATUS JA TAITEILIJAT. LAURA ARALA valtakunnallinen lasten- ja nuortenkulttuurin läänintaiteilija

Taiteesta ja kulttuurista elämänhallintaa. Eeva Mäkinen FT, projektijohtaja Takuulla-hankkeet ja Hyvinvointivoimala Kuopion konservatorio

Esimerkkejä hyvinvointipalveluista

Tekninen ja ympäristötoimiala

Uusi e-oppimateriaali lukiodiplomin tueksi

Kuvataiteen aineopinnot (35 op) - ayukuv1800

Nuorisotakuu nuorisotoimen näkökulmasta Nuorisotoimen ylitarkastaja Kirsi-Marja Stewart, Opetus- ja kulttuuritoimi

Lappeenrannan kulttuuripolku

Määräykset ja ohjeet 2010: 13. ISSN-L X ISSN (verkkojulkaisu)

Ympäristökoulu Polku palvelee

Kuopion kuvataiteilijat ry, Ars Libera. Aapatie 1, Kuopio /

Bulgaria, Pazardzhik

Tutkiva Oppiminen Varhaiskasvatuksessa. Professori Lasse Lipponen PED0031, VARHAISPEDAGOGIIKKA

Yleisten apurahojen yhteiset hakuohjeet

MAAHANMUUTTAJIEN PERHEOPPIMINEN. Opetushallituksen seminaari Jyväskylä Johanna Jussila

Kirjoitusharjoitukset

TAIDEKASVATUS YHTEISÖLLISYYDEN VAHVISTAJANA

JUHANI-07. Tampereen ammattikorkeakoulu Taiteen koulutusohjelman opinnäytetyö Kuvataiteen suuntautumisvaihtoehto Kevät 2007 Juhani Tuomi

Säätiön tarkoitus.

SoteNavi - pienten ja keskisuurten yritysten ja järjestöjen valmennushanke. Työpaja 5.9.

Transkriptio:

Yhteisöllistä Kierrättämistä Loppuraportti Ympäristötaiteen ja yhteisötaiteen välille on usein vaikea vetää rajaa. Kumpikin taiteenlaji ottaa intensiivisen kontaktin yleisöön. Oman projektimme tueksi tutustuimme erilaisiin yhteisötaiteilijoihin.

Työpaja Tulikettu Mirja Hiltunen on valmistunut Taiteen maisteriksi Taideteollisesta korkeakoulusta kuvataidekasvatuksen koulutusohjelmasta. Hiltunen toimii yhteisöllisenä taidekasvattajana ja opettaa tällä hetkellä Lapin yliopistossa. Hänen työstään voi esimerkiksi mainita työvoimapoliittisen nuorisokoulutuksen puitteissa luontoon rakennetun ja paikalliskulttuuriin tukeutuvan taidetapahtuman. Hän on myös toteuttanut kulttuuri- ja elämysmatkailuun liittyviä tapahtumia ja esityksiä. Taiteellisessa toiminnassani olen ohjannut lukuisia pohjoiseen ympäristöön kiinnittyviä taidetapahtumia ja projekteja sekä rakentanut näyttelyitä. Kiinnostukseni on keskittynyt etenkin lapissa toteutettuihin taidekasvatushankkeisiin, joissa on etsitty pohjoisten kylien ja nykytaiteen välistä vuorovaikutusta sekä keinoja toteuttaa yhteisöllistä taidekasvatusta. Taidetoiminnan avulla voidaan nostaa esiin ympäristöjen ja yhteisöjen erityispiirteitä ja vahvuuksia sekä kehittää niitä aktiivisesti. Yhteisöllisen taidetoiminnan lähtökohtana ovat paikkakunnan sosiokulttuurinen ympäristö ja sen traditiot. Tehdessään yhdessä taidetta lapset ja ikäihmiset, taiteilijat ja taiteen harrastajat, eri kulttuuritaustoista lähtöisin olevat ihmiset sekä eri alojen, kuten sosiaali- ja terveysalan, koulutoimen ja matkailun ammattilaiset voivat kohdata, jakaa osaamistaan sekä tuoda esille itselleen ja ympäristölleen merkityksellisiä asioita. Yhteisöt voivat myös huomata unohduksiin tai syrjään jääneitä asiantiloja tai ryhmiä. (http://www.ulapland.fi/suomeksi/taide/taidetta_ henkilokunnalta/hiltunen_mirja.iw3) Hiltusen työssä yhteisöllisen taidetoiminnan lähtökohtana ovat paikkakunnan sosiokulttuurinen ympäristö ja sen traditiot. Näitä voidaan Hiltusen mukaan muuttaa taiteellisen toiminnan avulla, ja siksi taidekasvatusta tuleekin laajentaa ulos luokkahuoneista koko yhteiskuntasektoriin. Lähteet: http://www.curec.net/index.php?option=com_content&view=article&id=121:mi rja-hiltunen-yhteisollinen-taidekasvatus-vaitos-lapin-yo&catid=45:viisastenkivi- 22009&Itemid=2

Performanssi School Lea Kantonen Lea Kantonen (s. 1956) on valmistunut taidemaalariksi Suomen taideakatemian koulusta 1984. Kantonen on kuvataiteilija ja tutkija, joka on 1980-luvulta lähtien tehnyt ympäristö-, performanssi- ja videotaidetta sekä sittemmin myös yhteisötaidetta. Valtaosa teoksista on syntynyt yhdessä Pekka Kantosen kanssa. Lea Kantonen edustaa suomalaisen performanssin, ympäristö- ja yhteisötaiteen ensimmäistä sukupolvea. Kantosen väitöskirja Teltta käsittelee keskustelevan yhteisötaiteen keskeisiä kysymyksiä ja on ensimmäinen laaja tutkimus yhteisötaiteesta. Yhteisötaiteessa ja keskustelutaiteessa ei ehkä ole olennaista kysyä, onko projekti onnistunut vai epäonnistunut, vaan pikemminkin miten projekti lisää sekä keskusteluun osallistuneiden ihmisten että myöhemmin taideyleisön ymmärrystä keskusteltavasta aiheesta tai keskustelemisesta ylipäänsä, Kantonen määrittelee. Väitösteoksen perusaineistona on kirjoittajan oma taiteellinen työ eri alkuperäis- ja pienten kansojen nuorten kanssa Meksikossa, Virossa ja lapissa. Lea Kantonen on yhdessä kuvataiteilija Pekka Kantosen kanssa kehittänyt yli vuosikymmenen ajan yhteisötaiteen menetelmiä. Keskeistä niissä on ollut valtaväestön ja vähemmistön nuorten kohtaaminen. Usein vuosia jatkunut yhteistyö on ollut perustana yhdessä nuorten kanssa rakennetuille installaatioille, jotka ovat olleet esillä sekä nuorten omissa yhteisöissä että taidemuseoissa. Lähteet: http://joyx.joensuu.fi/helio/pitkospuut/yhteis%f6taide.htm Taideteollisen korkeakoulun tiedote Lea Kantosen yhteisötaidetta käsittelevästä väitöskirjasta

Kuva Tuulikki Holopainen Ritva Harle Suomalainen ympäristö- ja yhteisötaiteilija (s. 1958), joka on valmistunut kuvataiteilijaksi Lahden Taideinstituutista. Tuottelias moniosaaja on esimerkiksi suunnitellut pukuja teattereihin ja oopperoihin. Pääpainoisesti Harle on tehnyt ympäristö- ja yhteisötaidetta, mutta on ollut mukana luomassa maisema-arkkitehtuuria ja erilaisia maankäyttösuunnitelmia lähiöihin. Hän on tehnyt projekteja yhteistyössä erilaisten sosiaalisten instituutioiden kanssa. Hän on työllistänyt työttömiä, taiteillut lasten, nuorten ja syrjäytyneiden kanssa. Harle on myös vetänyt kursseja ja toiminut eri taidekouluissa opettajana ja luennoitsijana. Ympäristötaiteilijana hänen työtään on verrattu sosiaalityöhön. Hankkeita on myös tuettu sosiaalitoimien puolesta eikä ainoastaan kulttuurirahastojen kautta. Harlen taide on yleensä häviävää yhteisötaidetta, jolle hän itse toivoisi lisää julkisuutta. Hän kertoo projektiensa olleen täynnä ruumiillista ja aikaa vievää työtä. Ympäristötaideteoksissa hänen materiaaleinaan ovat olleet muun muassa oljet, lumi ja puuhalot. Lähteet: http://www.ritvaharle.com/ https://www.jyu.fi/ajankohtaista/arkisto/2006/09/tapahtuma-2009-10-01-20-17-45-849015

Oman projektimme kehitys Projektimme toteutus muuttui alkuperäisestä suunnitelmasta loppua kohden huomattavasti. Aluksi oli tarkoitus tehdä käsityönä kortteja ja lahjoja vähäosaisille ihmisille. Se herätti paljon keskustelua ryhmän sisällä siitä mikä on sopivaa ja onko kohderyhmämme oikea taideprojektille. Päädyimme ostamaan kirpputoreilta ja keräämään omista nurkistamme käyttämättä jääneitä ja hyväkuntoisia vaatteita ja tavaroita lahjoitettavaksi niitä enemmän tarvitseville. Huomasimme kuitenkin pian, että tempauksen onnistumisen kannalta olisi helpompi ottaa yhteyttä johonkin valmiiseen organisaatioon, jotta tavoittaisimme lahjojen saajat luontevasti. Kaikille sopivaa yhteistä aikaa ei ollut joulun alla ja projekti oli saatava myös rajattua. Yhteistyöhön suostui Veikko ja Lahja Hurstin Laupeudentyö, mutta jouduimme kuoppaamaan joululahja-idean, sillä lahjoitus oli mahdollista toteuttaa vasta joulun jälkeen.

Veikko Hursti Veikko Hursti syntyi vuonna 1924 25. marraskuuta ja kuoli 2005 10. toukokuuta. Hän tuli tunnetuksi työstään yhteiskunnan vähäosaisten hyväksi. Hursti opiskeli kuvataiteita sekä musiikkia ja toimi avustustyön lisäksi myös mainospiirtäjänä sekä akrobaattina sirkuksessa. Avustustyöhön Hursti päätyi oman alkoholisminsa kautta. Hän ystävystyi syrjäytyneiden ja vähäosasten kanssa. Tämän kautta hän valitsi avustustyönsä kohteeksi erityisesti rappioalkoholistit ja muut vakavista päihdeongelmista kärsivät ihmiset. Hursti aloitti toimintansa majoittamalla alkoholisteja kotiinsa ja jakamalla näille ruokaa. Hursti aloitti avustustyönsä jo 60-luvulla, mutta järjestö Veikko ja Lahja Hurstin Laupeudentyö tuli erityisen tunnetuksi 90-luvun laman aikaan. Tänä päivänä toiminta on laajentunut kaksi kertaa viikossa järjestettävään ruoanjakeluun ja kerran kuukaudessa järjestettyyn ruoka- ja vaatejakoon, joka on suunnattu opiskelijoille. Suurta suosiota ovat herättäneet myös Hurstin joulujuhla Töölön kisahallilla sekä köyhien itsenäisyyspäivätanssit. Ruokaa ja vaatteita toimitetaan ihmisille myös postitse. Hursti on saanut useita kunniamainintoja toiminnastaan. Vuonna 2000 hän sai sosiaalineuvoksen arvonimen. Veikko Hurstin kuoltua sairaskohtaukseen 2005, avustustyöstä vastaa hänen poikansa Heikki Hursti. Järjestön toiminnassa uskonto on hyvin vahvasti läsnä.

Projektin toteutus Sovimme nykyisen toiminnanjohtajan Heikki Hurstin kanssa tulevamme paikan päälle auttamaan 12.1 ja tutustumaan heidän toimintaansa. Saavuimme paikanpäälle Kallioon yhdeksän maissa aamulla ja meidät otettiin sydämellisesti vastaan. Pääasiallinen työmme koostui aluksi lahjoitettujen ruoka-tavaroiden lajittelusta. Meitä ällistytti se ruokamäärä mitä oltiin saatu vain muutamista kaupoista. Kaikki se ruoka olisi muuten joutunut roskiin vaikka oli vielä aivan syömäkelpoista! Parasta ennen päiväys ei tarkoita sitä että ruoka olisi jo pilaantunutta vaan tuotetta voi käyttää vielä oikein hyvin, jos se on säilytetty oikein. Päivän päätteeksi huomasimme myös keräämiemme vaatteiden ja tavaroiden menettäneen merkityksensä. Vapaaehtoinen apumme paikanpäällä oli ollut itsessään paljon tärkeämpää, kuin mitä olisimme voineet kuvitella. Työporukka koostui pääasiassa meitä vanhemmista ihmisistä, joten meistä oli varmasti apua lajittelussa ja painavien laatikoiden nostelussa. Nämä apua tarvitsevat ihmiset käyttäytyivät todella hyvin meidän ennakko odotuksista huolimatta ja kaikki tuntuivat olevan iloisella mielellä, vaikka joutuivatkin odottamaan pitkän aikaa hyisessä pakkassäässä sisälle pääsyä.

Yhteenveto Yhteisötaide on yllättävyydessään ja hallitsemattomuudessaan loistava tapa herättää ajatuksia. Taiteilija itsekin oppii ja saa uusia virikkeitä omista töistään. Emme kuitenkaan halua väittää, että työllämme olisi minkäänlaisia taiteellisia ulottuvuuksia. Valitsimme kohderyhmäksi vähäosaiset ja usein myös päihdeongelmista kärsivät ihmiset. Emme halunneet tehdä näistä ihmisistä luovan toimintamme objekteja vaan antaa näille ihmisille jotain mistä he oikeasti hyötyvät.