OPETTAJA! Takki tyhjä? Pakki sekaisin? Koulutusta: Työrauhapakki

Samankaltaiset tiedostot
Työnjohtokoulutuskokeilu Kaupan lähiesimies. Intoa ja inspiraatiota ammattikorkeakouluyhteistyöstä - vaan kenelle?

Palvelumuotoilu opetus- ja kasvatusalalla

Satakunnan maakunnallinen yrittäjyyskasvatuksen strategia

Itsearviointi 1.lk Nimi päiväys

Työrauha tavaksi Itsearviointimateriaali

Tulevaisuuden älykkäät oppimisympäristöt LessonApp - nopea kokeilu Tampereen ammattikorkeakoulussa

Esitutkimus. Asiakastyöpajat

Koulussamme opetetaan näppäilytaitoa seuraavan oppiaineen yhteydessä:

Lappeenrannan lukiokoulutuksen strateginen kehittämissuunnitelma Suomen paras lukiokoulutus 2022

Kyliltä fiksusti liikkeelle. Outokummussa

Moniammatillinen tiimityön valmennus, Mikkelin ammattikorkeakoulun oppimisympäristössä

Mistä on kyse? Kehittämiskouluverkosto MAJAKKA. Tarvitsemme konkreettisia tekoja, innovaatioita ja kokeiluja koulussa ja koululta.

Arviointi ja kehittäminen

Lapsi ja perhe tilanteensa kuvaajana yhteiskehittämisen osuus

Palvelualueiden palvelulupausten koonnit valmis / / TiK. Kuva 4

Maaseudun parhaat hankkeet tulevat Hämeestä! Ke Hämeenlinna

Opi ja kasva -konferenssi osaamisen kehittämisen välineenä. Kuva: Helsingin kaupungin aineistopankki

KAIKKI IHAN KAIKKI toiminta koulussa

YHDESSÄ OPPIMISEN TAIDOT JA RYHMÄDYNAMIIKKA

Viestintä vaikuttamisen välineenä Liikkuva koulu -edistämistyössä. Noora Moilanen, viestintäkoordinaattori

Vastata päihdetyön koulutuksen kehittämisen tarpeeseen osana päihdepalveluiden laadun kehittämistä Koulutuksen tavoitteena on päihdeasiantuntemuksen t

Monitoimijainen perhevalmennus

TITANIC TEMPPU, vaan ei karille

Itsearviointimateriaali

Ääni Company Oy:n nopea kokeilu Helsingin kouluissa Helsingin koulujen nopeiden kokeilujen ohjelma II, kevätlukukausi 2019

KOULUTUSTA, OHJAUSTA JA VERTAISTUKEA OPETUSHENKILÖSTÖLLE

HR-ryhmäcoaching syksyllä 2018

TYÖELÄMÄÄN TUTUSTUMINEN - RAPORTTI (OPPILAS TÄYTTÄÄ)

Finfami unelmien työpaikka ja järjestö omaisten asialla. Yhdessä enemmän.

Ohje työpaikkaohjaajalle

Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto

VIRVATULIKYSELY VUOTIAILLE, kevät 2013

OPPILASHUOLLON TOIMINTASUUNNITELMA Lukuvuosi Mukkulan peruskoulu

Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto

Oppimista tukeva, yhteisöllinen arviointi

Vapaaehtoistoiminnan ohjaaminen. Ammattilaisten ja vapaaehtoisten yhteistyö kohtaamispaikoissa

Saada tietoa, kokeilla, osallistua, vaikuttaa ja valita. Löytää oma yksilöllinen työelämän polku

Työhönvalmentaja etsii työlleen tekijän

Miten perustetaan vapaaehtoisista toisiaan tukeva vertaisryhmäverkosto

Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1)

Muotoilutoimisto Uhcun nopea kokeilu Helsingin kouluissa

TOIMINNALLISTA MATEMATIIKKAA OPETTAJILLE HANKE

Qridi Oy:n nopea kokeilu Helsingin kouluissa

NPH ja NPJ kurssien tiedonhaun koulutukset informaatikkonäkökulmasta

Teoriasta käytäntöön- Ongelmalähtöinen oppiminen verkossa

Vaativa erityinen tuki - VIP-verkostotyö. Pirjo Koivula Opetushallitus Espoo

Kyselytutkimus sosiaalialan työntekijöiden parissa Yhteenveto selvityksen tuloksista

Ajankohtaisia haasteita koulujen ja oppilaitosten moniammatillisessa yhteistyössä Ritva Järvinen

Koti on POP "Kotihoito uudistuu - Miksi? Ketä varten? Satu Kangas ja Reetta Hjelm

KOULUN TASA-ARVO- JA YHDENVERTAISUUSSUUNNITELMA Liite koulun opetussuunnitelmaan

Hyvien käytäntöjen dokumentoiminen Ja Arjen arkin menetelmäpankki

Kouluilta kerätyistä kriteeristöistä parastettuja malleja päivitettynä Hämeenlinnan perusopetuksen arviointiohjeita vastaaviksi /RH

1. Oppimisen ohjaamisen osaamisalue. o oppijaosaaminen o ohjausteoriaosaaminen o ohjausosaaminen. 2. Toimintaympäristöjen kehittämisen osaamisalue

Koulun nimi lukuvuosi Oppilasmäärä lukuvuoden päättyessä. Luokalle jääneiden lukumäärä. Työnantajan järjestämä koulutus

LASTEN VUORO VANHEMPAINILLAT. kevät 2017 Tarjous

OPAS TUTORTUNTIEN PITÄMISEEN

VALINNAISKURSSIT 6.LK

Canon Essential Business Builder Program. Avain yrityksesi menestykseen

AJATUKSIA TYÖPAIKKAOHJAAJALLE PARTURI- KAMPAAJA OPISKELIJAN OHJAAMISESTA JA MOTIVOINNISTA TYÖPAIKALLA

Mitä Jumala voi tehdä. yhden papin kautta. kun seurakuntalaisten ideat ja lahjat vapautetaan Jumalan käyttöön?

Arviointi oppilaiden näkökulmasta

Näyttö/ Tutkinnon osa: Tukea tarvitsevien lasten ja perheiden kohtaaminen ja ohjaus

Vesihuollon rakennemuutoksesta

Moduuli 8 Tapausesimerkki, osa I: Katsaus verkko-observatorioon - Parhaat käytännöt

Heinolan vastaanottokeskuksen Vaikuttamiskahvila / Yhteenveto tuloksista

SEMINAARIPALAUTE. Muut ideat, kehitysehdotukset, terveiset, risut ja ruusut: 1. Seminaari oli kiinnostava kokonaisuus

IPT 2. Syventävä työpaja ( ): Ryhmätöiden tulokset

IDEASTA ETEENPÄIN. Tästä kyse. Miten muut ovat pulman ratkaisseet? Mitä muuta saat?

Tuottavuutta ja hyvinvointia finanssialalle

Päätavoitteena on tukea monialaista yhteisöllistä oppimista ja oivaltamisen iloa yli rajojen luoda pysyvä StarT-toimintakulttuuri tiedefestivaaleineen

Kuntoutuksen monitoimijaisuuden vahvistaminen, case Pohjois- Karjala

Innokylä Hyvinvointi- ja terveysalan innovaatioympäristö

Loppuraportti. Kuvasymbolitaulustot ja selkokieliset materiaalit museovierailun tukena. -hanke ( )

Mielekkäät työtehtävät houkuttelevat harjoittelijoita!

TAKAVARIKKO TULLISSA

Green Entrepreneurship Training - Underpinning Prosperity

OPPILAANOHJAUKSEN KEHITTÄMINEN / TOIMINTASUUNNITELMA:

HANKKEEN TAUSTA JA TAVOITTEET

Tutkintotilaisuus/ Tutkinnon osa: Tukea tarvitsevien lasten ja perheiden kohtaaminen ja ohjaus

Kokkolan vertaisohjaajien kouluttaja -koulutuksen palaute (2/2016)

Kokemusten, arjen ja hyvien vinkkien jakamista

Nuori Suomi ja SLU-alueet Liikkuvan koulun kumppaneina

Makukoulun konseptin levittäminen koulun kerhotoiminnassa

HENKILÖKOHTAISTAMINEN NÄYTTÖTUTKINNOISSA 3 op

Omin Jaloin -menetelmäkoulutuksen palaute Copy

LVI-asennus seminaari

MOOC DIGITAL WORKPLACE. MODUULI 1: ITSENSÄ JOHTAMINEN VIDEO: MOD1_6: Tuottavuus

Pienten ryhmien toimiva vuorovaikutus pedagogiseksi voimavaraksi KOULUN TOIMINTAKULTTUURIN KEHITTÄMINEN NUMMENPAKAN KOULU AURAJOEN YKSIKKÖ

Perusopetuksen maakunnallinen arviointi Koulun toiminta. Möysän koulun tulokset. Vastaajamäärät lk oppilasta

valtakunnallinen tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytön koulutus Tvt:n opetuskäytön henkilöstökoulutus yliopistoissa - työseminaari II

1 Tieto- ja viestintäteknologian opetuskäytön tavoitteet Yhteiset tavoitteet Peruskoulun tavoitteet Lukion tavoitteet...

Lataa Yykaakoo 3 oppilaan paketti. Lataa

Kokemuksia lapsivaikutusten arvioinnista kouluverkkovalmistelussa, Päivi Raukko

Vanhemmille, joilla on lapsia peruskoulun 2., 5. ja 8. vuosikurssilla

Oppisopimustoimisto. Äänekosken oppisopimustoimisto: Koulutustarkastaja Heli Skantz , Piilolantie ÄÄNEKOSKI

Koululaisten oma yhteiskunta

Lataa Neeviikuu 5 oppilaan paketti. Lataa

Vaihtoehto luokkaopetukselle. Englanti

VERTAISUUDESTA VOIMAA - SPARRAUSRYHMISTÄ TUKEA VERKKO-OPINTOIHIN. ITK foorumiesitys Saara Kotkaranta & Eveliina Pöysti

Asiakkaiden työpajat. 2. työpaja Minä päätöksentekijänä Miten teen päätöksiä arjessa ja elämässä? Mitä toivon tulevaisuudelta?

Transkriptio:

OPETTAJA! Takki tyhjä? Pakki sekaisin? Koulutusta: Työrauhapakki

Työrauhaprojektin taustaa Pohjois-Haagan yhteiskoulun oppilashuoltotyöryhmä alkoi keväällä 2009 valmistella projektia, jonka tarkoituksena oli etsiä keinoja rauhoittaa koulun tuntityöskentelyä. Vaikka koulujen työrauhaongelmasta puhutaan julkisuudessa paljon, on harvoilla tahoilla tarjota yksinkertaisia ja helppoja ratkaisuja levottomuuden ja kurittomuuden hillitsemiseksi. Oppilasryhmä järjesti aivoriihen, jonka tuloksena syntyi työrauhaprojekti. Kouluttajien keskeisimpänä periaatteena oli ohjata opettajat löytämään keinot työrauhan saavuttamiseen ja ylläpitämiseen oman, arvokkaan työkokemuksen pohjalta, ei niinkään ohjeistaa opettajia luennoimalla. Työrauhaprojektista muodostui mielenkiintoinen prosessi, jossa opettajat jakoivat yhdessä kokemuksiaan ja käytäntöjään sekä kehittelivät uusia ideoita, joista osa otettiin käyttöön heti lukuvuoden aikana. Useasta koulutuskerrasta muodostuvan projektin ehkä mielenkiintoisimman koulutuskerran muodostivat koulun liikuntasalissa järjestetyt demonstraatiot vaikeista luokkatilanteista, joita opettajat pääsivät seuraamaan ja kommentoimaan. Demonstraatioiden toteuttamiseen osallistui yksi koulun omista luokista, joka oli harjoitettu näyttelemään vaikeita tilanteita, sekä vapaaehtoisia opettajia, jotka pyrkivät reagoimaan tilanteisiin. Projektin aikana syntyneet ideat ja opit koottiin työrauhaoppaaksi, joka jaettiin opettajille viimeisen koulutuskerran yhteydessä. Projektista saadut tulokset olivat niin myönteisiä, että koulutuksen konseptia päätettiin tarjota muillekin kouluille. Koulutus koostuu neljästä koulutuskerrasta ja tulosten kokoamisesta. Tuomo Sutinen tuomo.sutinen@murmur.fi

Ensimmäinen koulutuskerta KURKISTUS TYÖRAUHAPAKKIIN Tarkastellaan koulun nykyisiä työrauhakäytäntöjä, ideoidaan uusia ja tutustutaan Työrauhapakki-koulutusprossessiin. Alussa oli epäilys, että voinko oikeasti enää löytää uusia välineitä/työkaluja, joilla työrauha saataisiin aikaiseksi...

Toinen koulutuskerta TYÖRAUHATYÖKALUJEN KUSTOMOINTI Jatkokehitellään pakissa olevia ja sinne edellisellä koulutuskerralla lisättyjä työrauhatyökaluja. Avoimessa ilmapiirissä oli helppo käydä haasteita läpi ja oli mielenkiintoista huomata, miten paljon intoa meistä löytyikään

Kolmas koulutuskerta TYÖRAUHAtyöKALUJEN KÄYTTÖKOULUTUS Kokeillaan työrauhakaluja jäljittelemällä todellisia ongelmatilanteita. Oppilaat osallistuivat innokkaasti projektiin ja kaikille meille tuli tunne, että yhdessä tässä tehdään parempaa.

Neljäs koulutuskerta TYÖRAUHAOPAS Käydään läpi koulutusprojektin aikana kehiteltyjä työrauhatyökaluja, kootaan niistä yhteinen opaskirja ja päätetään ideoiden käytäntöönotosta. Myöhemmin TYÖRAUHAtyöKALUJEN KESTOTESTI Työrauhapakki-koulutusprojektin käytännön tulosten kartoittaminen. Suoritetaan esimerkiksi puolen vuoden päästä projektin päättymisestä. Yhdessä saimme loistavia ideoita ja löysimme kehittämiskohteita. Koulutus auttoi lyötämään uutta motivaatiota työhön!

Koulutusta: Työrauhapakki Työrauhapakki-kouluttajat ovat opetus- ja kasvatusalan ammattilaisia. Heidän tehtävänään on kuitenkin toimia enemminkin keskustelun johtajina kuin luennoitsijoina. Jokainen opettaja on itse oman alansa paras asiantuntija. Tämä asiantuntemus jää kuitenkin liian helposti hyödyntämättä. Juuri tässä Työrauhapakki-kouluttajat tahtovat auttaa! Helpotus haasteellisiin työrauhaongelmiin löytyy empaattisessa ja kannustavassa ilmapiirissä yhdessä ideoiden. Jokainen koulutuskerta voidaan toteuttaa usealla eri tavalla, vanhaa viisautta soveltaen ja aina uutta luoden. Prosessi voi olla - niin toivottaessa - kokonaisuudessaan kouluttajavetoinen, jolloin Työrauhapakki- kouluttajat vetävät koulutusta jokaisella kerralla. Mikäli koulussa riittää innostusta ja voimavaroja, koulutus voi jatkua ensimmäisen koulutuskerran jälkeen myöskin opettajakunnan omien vastuuhenkilöiden vetämänä projektina. Koulutus räätälöidään ja konsultoidaan kunkin koulun toiveiden ja resurssien mukaiseksi paketiksi. Projektin jälkeen jokainen jatkokehitti työkaluja oman arvokkaan osaamisen ja ammattitaidon pohjalta.

lisätiedot: Tuomo Sutinen tuomo.sutinen@murmur.fi p. 040 559 4713