A s i a k a s l e h t i. Koulutus kannattaa!

A s i a k a s l e h t i Koulutus kannattaa! Syksy 2004

Eeron puumerkki Aikuiskoulutus ja yrittäjyyden edistäminen YRITTÄJYYS EDISTÄÄ TYÖLLISYYTTÄ Kasvuhakuiset yritykset luovat uusia työpaikkoja ja työttömyys on yleisesti vähentynyt eniten yrittäjyyskasvuisissa maissa. Kansainvälisesti mitattuna meillä Suomessa yrittäjyyttä on vähän. Yrittäjyyden kasvua hidastaa mm. liiketoimintaan ja työllistämiseen liittyvät riskit, riskinottohalun puuttuminen, yrittäjyyden alkutaipaleen byrokratia ja epäonnistumisen pelko. Suomessa noin kymmenen seuraavan vuoden aikana lähemmäs satatuhatta yrittäjää on luopumassa yritystoiminnasta ikääntymisen seurauksena. Mistä löytyvät motivoituneet rohkeat jatkajat? VALTAKUNNALLISESTI YRITTÄJYYSKOULUTUSTA KEHITETTÄVÄ Yrittäjyyskasvatusta on lisättävä etenkin nuorten keskuudessa ja tähän haasteeseen peruskoulujen, lukioiden ja ammatillisten oppilaitosten on vastattava. Monia hankkeita on valtakunnallisesti käynnissä tämän asian tiimoilla. Hankkeiden avulla lisätään yritysten ja oppilaitosten yhteistyötä ja mm. oppisopimustyyppisten koulutusten edistämistä. Toivottavasti nämä hankkeet tuottavat myös pysyviä käytänteitä. Ammatillisessa aikuiskoulutuksessa tavoitteena on liiketoiminnan tietämyksen syventäminen ja yrittäjätoiminnan tukeminen. Tätä myös me Innofocuksessa olemme toteuttaneet vuosia ja tulemme voimakkaasti edelleen kehittämään. PIENYRITYSTEN KEHITTÄMINEN AMMATILLISEN LISÄKOULUTUKSEN TOIMINTA- JA PALVELUMALLI Opetusministeriön Koulutus ja tutkimus 2003-2008 kehittämissuunnitelmasta löytyy kohta Ammatillista aikuiskoulutusta hoitavia oppilaitoksia kehitetään valtakunnallisesti ja alueellisesti toimivana verkostona. Tehtävissä korostetaan pienyritysten ja niiden henkilöstön koulutus- ja palvelutehtäviä sekä maakunnallisia tai seudullisia tehtäviä. Aikuiskoulutuskeskukset ovat ottaneet haasteen vastaan. Opetushallitus myönsi keväällä 2004 valtionavustuksen samanaikaisesti 37 aikuiskoulutuskeskuksen yhteiselle pienyritys -kehittämishankkeelle. Kukin aikuiskoulutuskeskus kehittää oman alueen tarpeiden mukaisesti yksittäisen palveluratkaisun pienyritysten kehittämiseen ja samalla hankkeen aikana rakennamme uudenlaisen valtakunnallisen toimintamallin. Ko. toimintamalli mahdollistaa tulevaisuudessa yrittäjäasiakkaiden tarpeiden mukaisen palvelukokonaisuuden kehittämisen ja yksittäisten palvelujen räätälöidyn tuottamisen. Aikuiskoulutuskeskukset tulevat tarjoamaan yrittäjälle liiketoiminnan kilpailukykyä ja henkilöstön osaamista kehittäviä konkreettisia palveluja. Innofocus on mukana tässä valtakunnallisessa hankkeessa ja kehitämme yhdessä laajan osaavan verkostomme kanssa Länsi-Uudellemaalle yrittäjyyskoulutukseen mallia. Innofocuksen koulutuspalvelukeskuksen koko kirjo on Sinun ja yhteisösi käytettävissä, tule hakemaan omasi. Kehittäkäämme yhdessä läntisen Uudenmaan osaamista ja kilpailukykyä. Sisällys Eeron puumerkki... Työvoimatoimiston työnantajapalvelut toimivat verkossa ja verkostossa... Innofocus kehittää toimintaansa osana Länsi-Uudenmaan ammattikoulutuskuntayhtymää... Hanko Suomen etelä... JET-tutkinto innosti kehittämään... Componenta valimotyöntekijäkoulutukset... Innofocuksesta voit saada osaamisestasi todistuksen... Datanomiksi Nummelasta... Syksyllä alkavia koulutuksia... Koulutusta... 2 4 5 6 7 8 10 12 14 15 Eero Hillman, rehtori, Innofocus 2 Syksy 2004

Teksti ja kuvat: Päivi Nikander Teksti: Päivi Nikander Työvoimatoimiston työnantajapalvelut toimivat verkostossa ja verkossa Innofocus kehittää Työnantajapalvelut tarjoavat työnantajille rekrytointipalveluja, henkilöstön vähentämiseen liittyviä palveluita ja henkilöstön ja työyhteisön kehittämispalveluita. Vihdin työvoimatoimiston työnantajapalveluiden kautta voi saada neuvontaa niin työvoiman rekrytointi- kuin henkilöstön vähentämiseen liittyvissä tilanteissa. Yritysten avustaminen työvoiman hankinnassa on keskeinen työvoimatoimiston tehtävä. VERKOSTOSTA VOIMAA Vihdin työvoimatoimiston työnantajapalveluiden tiimissä toimivat johtava työvoimaneuvoja Maija- Leena Heino ja työvoimaneuvojat Marko Immonen ja Riitta Karisalmi. Maija- Leena Heino toteaa yhteistyöstä: Tämän tiimin voima on yhteistyössä, niin tässä tiimissä kuin toimiston sisälläkin. Tärkeätä on elävä ja toimiva yhteistyöverkosto alueen yritysten kanssa. Meillä on pienen paikkakunnan etu puolellamme, voimme henkilökohtaisesti tuntea alueen yritysten edustajat. Elinkeinoelämän tarpeiden ennakoinnin kannalta tämä on hyvin tärkeää. Ennakoinnin suhteen on tärkeää ylläpitää suhteita myös yrittäjäyhdistyksiin, kauppakamareihin, kuntaan jne. Lisäksi asiansa tunteva kouluttaja on myös tärkeä ennakointitiedon lähde. Kouluttajat, jotka ovat ammattitaitoisia ja joilla on toimivat yhteydet työelämään, voivat kertoa meille viestejä työvoiman tarpeista ja siitä, mitä osaamista tarvitaan. Maija-Leena Heino luottaa yhteistyön voimaan. TYÖNANTAJAPALVELUIDEN TÄRKEIN TEHTÄVÄ ON MATCHING Tärkein tehtävämme on matching eli sovittaa yhteen työvoiman tarve ja työtä hakeva henkilö, toteaa Marko Immonen ja jatkaa: Keinoja on monia. Tällä hetkellä Työvoimahallinnon sivut, www.mol.fi, ovat syyskuussa 2003 tehdyn tutkimuksen mukaan Suomen kolmanneksi arvostetuin verkkobrandi (Taloustutkimus Oy, 2003). Tähän verkkoon työnantajat voivat ilmoittaa vapaat työpaikat ja tätä kautta niin työttömät kuin työssä olevatkin saavat helposti tiedon avoinna olevasta työpaikasta. Vihdissä avointen työpaikkojen täyttäminen kestää tällä hetkellä keskimäärin kymmenen päivää, eli saamme työntekijän ja työnantajan tarpeet suhteellisen hyvin yhteen sovitettua. VIHDISSÄ TYÖNANTAJA- PALVELUUN ON KESKITETTY MYÖS TYÖVOIMAKOULUTUS Työvoiman tarve on muuttunut viimeisten vuosien aikana, teolliset työpaikat ovat Vihdissä vähentyneet, palvelualoilla ja sosiaali- ja terveysalalla on jatkuva työvoiman tarve. Työvoimakoulutusasiat sopivat hyvin työnantajapalveluun - näin saamme tuoretta tietoa siitä, millaista henkilöstöä yritykset kaipaavat ja toisaalta meillä on hyvät tiedot paikallisesta työvoimakoulutuksesta ja niissä opiskelevista henkilöistä. Työvoimakoulutus voi olla avuksi yrityskohtaisessa rekrytoinnissa. Samoin koulutuksen henkilökohtaistaminen työvoimatoimiston asiakkaille tuo usein onnistuneen lopputuloksen. Koulutuksessa haetaan ammattitaidon ajantasaistamista, ammatillisten tietojen päivittämistä tai kokonaan uusi ammatti. Kouluttajan kanssa sovimme tarkkaan koulutuksen sisällön, joka uutetaan työelämän tarpeista. Koulutuksen opetussuunnitelmat ovat vuosien varrella lähentyneet työelämää. Kouluttajien velvollisuus on tuntea todelliset työelämän tarpeet. Koulutuksen pituuteen vaikuttavat monet seikat. Nonstop -koulutuksissa koulutusaika on hyvin yksilöllinen henkilön tavoitteiden mukaan. Monet koulutuksiin osallistujat työllistyvät työssäoppimisjakson aikana. He voivat jakson aikana voi näyttää osaamisensa. Työvoimapoliittisen koulutuksen perimmäisenä tavoitteena on aina työllistyminen, korostaa Maija-Leena Heino. Koulutus aloitetaan useimmiten ns. aloitusjaksolla, jonka aikana määritellään osaamiskartoitusten avulla ammattitaidon tämän hetkinen taso. Henkilökohtaisessa opetussuunnitelmassa määritellään ne ammattitai- don osa-alueet, joissa on vielä hiomista. Tavoitteena on saavuttaa koulutuksen avulla paitsi työpaikka myös ammattitaidosta kertova sertifikaatti eli tutkintotodistus. TYÖANTAJAPALVELUN TÄHTIHETKIÄ Tähtihetkiä ovat ilman muuta ne, jolloin tuo matching osuu kohdalleen, tarpeet kohtaavat, toteavat yhdestä suusta Marko ja Maija-Leena. Kuvassa Maija-Leena Heino ja Marko Immonen Marko muistelee erästä yksittäistä tapahtumaa: - Muistanpa erään kerran, jolloin yrittäjä soitti ja kertoi selkänsä revähtäneen. - Betoniauto tulee huomenna, eikä ole tekijää, mistä sellaisen voisi saada? Soitimme Innofocukseen kouluttaja Voitto Kavanderille ja kysyimme apua, jospa koulutettavissa olisi sopivaa henkilöä. Voitto sanoi, että kyllä järjestyy ja niinpä valu saatiin tehtyä. Tällä kertaa hyvin nopea työvoiman tarve saatiin tyydytettyä yhteistyön avulla. Aina emme lupaa täyttää työpaikkaa näin nopealla aikataululla, vaikka nopeus onkin tavoitteemme. toimintaansa osana Länsi-Uudenmaan ammattikoulutuskuntayhtymää Yhteiskunta muuttuu ja työelämän tarpeet muuttuvat, oppilaitosten tulee vastata haasteeseen ja elää mukana ja usein edellä. Oman työn kehittäminen nähdään tärkeänä osana muutosta. Ku n t a y h t y m ä n eri tulosalueilla (Länsi-Uudenmaan koulutuskeskus, Innofocus, Oppisopimustoimisto) suoritettiin Opetushallituksen johdolla Suomen laatupalkintokriteereihin perustuva itsearviointi vuonna 2001. PROSESSIT KUNTOON Vuonna 2002 määriteltiin ja kuvattiin ydin- ja tukiprosessit. Ydinprosessiksi määriteltiin koulutusprosessi ja se on kuvattu tulosaluekohtaisesti eli jokaisella tulosalueella on omansa. Tukipalvelu-, johtamis- ja henkilöstöprosessit on kuvattu kuntayhtymätasoiksi. Itsearvioinnin ja prosessien kuvaamisen sekä Oppisopimustoimiston ulkopuolisen auditoinnin yhteydessä tuli esiin paljon erilaisia kehittämiskohteita, jotka 2003 niputettiin suurempiin kokonaisuuksiin seuraavasti: Koulutusprosessin tulokset/ tuotokset, ennakointi ja asiakasyhteydet, strategiatyöskentely johtamisprosessissa, asiakastyytyväisyys koulutusprosessissa, yhteinen opetussuunnitelma ja opintojen tarjonta Länsi-Uudenmaan koulutuskeskuksen, Innofocuksen näyttöprosessi, henkilöstöprosessi ja sen maastouttaminen. KEHITTÄMISKUMMIKSI HELIA Kehittämismenetelmäksi valittiin Helsingin liiketalouden ammattikorkeakoulun, Helian kehittävän arvioinnin koulutusohjelma mm. seuraavista syistä: ryhmissä tapahtuva kehittäminen luo edellytyksiä kollektiiviseen ajatteluun, dialogiin ja osaamisen jakamiseen sekaryhmät tutustuttavat eri tulosalueiden henkilöihin ja sitouttavat kehittämiseen laajemmin koulutukseen sisältyi laatutyökaluihin tutustumista ja käyttöä sekä kehittämisprojektin vaiheiden suunnittelua koulutuksen sisältö vastasi johtamisen erikoisammattitutkinnon suunnitteluosion sisältöjä. Osallistujat ryhmiin valittiin edustuksellisuus -periaatteen mukaan, koska osallistujamäärä oli rajattu. Ryhmät rajasivat kehittämiskohteensa ja kokoontuivat yhteen esittelemään suunnitelmiaan kuusi kertaa; kolme kertaa vuonna 2003 ja kolme kertaa vuonna 2004. Väliaikoina ryhmät työskentelivät itsenäisesti. Kehittävän arvioinnin koulutusohjelmaa jatketaan 2004 2005 eri ryhmillä, joiden tavoitteena on viedä suunnitelmat käytäntöön. TYÖKALUPAKKIIN LISÄÄ VÄLINEITÄ Ensimmäistä kertaa kuntayhtymän eri tulosalueiden henkilöstö teki työtä yhdessä. Jatkuvan kehittämisen silmukka, työskentelymenetelmänä, tuli todeksi työryhmissä. Ja leviää varmasti organisaatioon ryhmien jäsenten kautta. Laatukoulutuksen työkalut tulivat tutuiksi, learning cafe, seinätaulutekniikka, benchmarking, kalanruodot jne. Olemme täydentäneet työntekijöidemme työkalupakkia, toteaa kehittämisjohtaja Vaula Muranen, vuoden kehittämisrupeaman jälkeen ja jatkaa: Tästä on hyvä edetä eteenpäin, olemme löytäneet punaisen langan. 4 5

Kuvat: Hangon kaupungin kuva-arkisto Ylempi teksti: Riitta Kainiemi ja Leena Rantanen-Väntsi Alempi teksti ja kuva: Päivi Nikander Hanko Suomen etelä JET-tutkinto innosti kehittämään HAASTATELTAVANA HANGON KAUPUNGIN KAUPUNGINJOHTAJA TOM AXBERG, 53 VUOTTA Koulutus: VTK Turusta Työkokemus: - Brändön kunta, kunnanjohtaja - Kaskisten kaupunki, kaupunginjohtaja - Ympäristöministeriö, ministerin erityisavustaja - Hangon kaupunki, kaupunginjohtaja Hanko on satama kaupunki, mitkä ovat kaupungin tulevaisuuden haasteet? Toiveena on edelleen pysyä kilpailukykyisenä logistisena ratkaisuna Itämeren nopeille henkilö- ja tavaravirroille. Mitkä ovat Hangon kaupungin menestystekijät? Sijainti, osaava henkilökunta ja usko tulevaisuuteen Mikä on kaupungin elinkeinotilanteen kehittämisen suunta? Hangon kaupunki harjoittaa aktiivista elinkeino-, maankäyttö, ja kaavoituspolitiikkaa luodakseen paikkakunnalle hyviä edellytyksiä teollisuudelle ja muulle yritystoiminnalle. Valtakunnallinen työttömyysaste (huhtikuu 2004) on 10,4 %. Uudenmaan lukema on 7,4 % ja Hangon työttömyysaste on 8,9 %. Miten työllisyyttä on edistetty ja edistetään kaupungin toimesta? Olemalla aktiivinen myös silloin kun elinkeinoelämä siirtää työpaikkoja muualle (= Finncarrier 50 työpaikkaa Turkuun) tai eduskunta vähentää valtion työpaikkoja (= Hangon Rannikkopatteriston 100 työpaikan siirto muualle). Yleistä Hangon koulutuspolitiikasta. Elinkeinoelämän lähivuosien tarve olisi syytä huomioida paremmin. Miten kaupungin henkilöstön osaamista kehitetään? Tilaamalla ja ostamalla koulutusta Kuntakoulutus Oy:sta Miten koette, miten osittain Hangon omistaman aikuiskoulutuskeskuksen tulisi palvella kuntaa ja kuntalaisia? Kysymys on erittäin laaja ja monipuolinen! Huomioimalla tulevia tarpeita, koska merkittäviä työntekijäryhmiä lähivuosina jää eläkkeelle elinkeinoelämän ja kunnan työpisteistä. HANGON KAUPUNKI SIJAINTI JA VÄESTÖ Leveysaste: 59 49 N. Pituusaste: 22 56 E Maapinta-ala 114,5 km 2 Kokonaispinta-ala 632 km 2 Rantaviivaa yhteensä n. 130 km Saaria ja luotoja n. 90 kpl Asukasluku vuonna 2002 9999 Suomenkielisiä (%) 53,6 Ruotsinkielisiä (%) 44,0 Tuloveroprosentti 18,75 HANGON ELINKEINORAKENNE VUONNA 2000 Maa- ja metsätalous 0,6 Teollisuus/Rakennus 39,4 Palvelut/Kauppa/Liikenne 58,9 SUURIMMAT TYÖNANTAJAT Palveluksessa olevat 2002 Hangon kaupunki 617 Yritykset vapaasatama-alueella 400 Fundia Wire Oy Ab, terästuotteet 350 Helkama Velox Oy + Helkama Bica Oy, pyörät, kaapelit 242 Hangö Stevedoring Oy Ab, satamatoiminta 225 Oy Visko Ab, keinosuoli 180 Oy Forcit Ab, räjähteet + disp. 166 Orion-yhtymä Oyj Fermion, lääkeraaka-ain. 150 Rautaruukki Oyj Metform, teräsputket 148 Genencor International Europe Oy, entsyymi 142 Innofocuksen kouluttaja Leena Rantanen-Väntsi ojentaa Genencorin vuoroesimies Mika Rahkolalle JET-tutkintotodistuksen. Vuoroaan odottaa Viskon vuoropäällikkö Tarmo Salmela. Prosessi on tuonut johtamiselle yhteistä suuntaa, näkemystä ja yrittämistä. Johtamisen fokus on selkeytynyt. Oli tärkeää ja oikeaan osunut valinta, että johtoryhmä ja tulosalueiden johtajat sitoutettiin ensin käymään koulutuksessa. Koulutus suunniteltiin kunnan tarpeista. Työn ohessa opiskelu on vaatinut kaikilta paljon, meille tärkeintä ei ole ollut todistus koulutuksesta vaan yhteinen pro- Genencorin ja Viskon esimiehillä oli aihetta juhlaan, kun molempien yritysten esimiehistä koostuva ryhmä sai päätökseen johtamisen erikoisammattitutkinto- eli JET-koulutuksen, ja valmistuville ojennettiin tutkintotodistukset. Koulutuksen järjesti Innofocus, Länsi-Uudenmaan aikuiskoulutuskeskus. Koulutus suunniteltiin alusta asti yhteistyössä Genencorin ja Viscon kanssa. Tutkintotodistukset ojensi Innofocuksesta kouluttaja Leena Rantanen-Väntsi. Päätösjuhlaa vietettiin Lahden seudulla tutustumalla muun muassa Lahden yliopistokeskukseen. Genencorin henkilöstöpäällikkö Sari Jouhki korosti puhuessaan valmistuville, että koulutuksella lähdettiin hakemaan toimintarajat ylittävää yhteistyötä ammattiryh- sessointi ja oppiminen. Koulutuksen sivutuotteena olemme saavuttaneet tuttuutta, yhteisöllisyyttä ja strategiseen suunnitteluun liittyvät työkalut, joiden käyttö näkyy jo nyt kunnan pitkän aikavälin suunnittelun toteutuksessa. JET:in lopullista vaikuttavuutta voidaan arvioida vasta muutaman vuoden kuluttua, ison laivan kääntäminen johtajuutta kehittämällä on pitkä prosessi. mien ja kahden yrityksen välillä. Lähdettiin yhdessä kysymään ja kyseenalaistamaan, etsimään vastausta ja uusia toimintatapoja sekä yhteisöllisyyttä ja luottamusta. Sari Jouhkin mukaan koulutuksella lähdettiin Genencorissa hakemaan oppivan tehtaan kulttuuria. Aiemminkin esimiehille oli tarjottu lyhyt kurssi, mutta nyt lähdettiin hakemaan pitkäkestoisempaa tukea. Koska johtaminen ei ole pelkkää taloutta tai pelkkää lainsäädäntöä, haluttiin uudenlainen koulutus, joka samalla tukee organisaation omia tavoitteita, kuten oppivaa tehdasta. Tätä kehitystä Työkaluja kehittämiseen JET:in kautta koulutus tuki, ja uusien toimintatapojen juurruttaminen tulee jatkumaan. Lahden yliopistokeskuksessa kuultiin professori Tuula Pohjolan luento ympäristöjohtamisesta. Lisäksi tutustuttiin mm. Hartwallin tehtaisiin ja erityisesti, miten perehdytys heillä hoidetaan. Yksi tutkinnon suorittaneista Viskon vuoropäällikkö Tarmo Salmela vastaanotti tutkintotodistuksen tyytyväisin mielin. Pitkälti tämän koulutuksen ansiosta itselläni on nyt kirkas visio, johon pyrin esimiestyötäni kehittämään. Salmelalla on 15 alaista ja hän teki koulutukseen liittyvän kehittämishankkeen aiheesta muutosjohtaminen. Erityisen antoisaksi koulutuksen teki, kun sai jatkuvasti peilata omaa työtään muihin samaa työtä tekeviin, Salmela arvioi. Vihdin kunnan henkilöstöpäällikön Päivi Perämäen mukaan JET-koulutukseen on osallistunut heiltä 43 henkilöä ja tarvetta on vielä kolmannelle ryhmälle. Kuvassa vasemmalta neljäntenä Päivi Perämäki ympärillään Vihdin kunnan JET-tutkinnon suorittajia. 6 7

Teksti: Petteri Sarvala Kuvat: Petteri Sarvala ja Componenta Oyj kuva-arkisto Kuvassa Mauri Sellman työn ääressä. sä ryhmässä ja valmistui kesäkuussa. Kuusi viikkoa vierähti Ruotsissa. Sinä aikana hän opiskeli Alvestan valimon laitteiden ja koneiden ominaisuuksia. Nämä koneet siirtyivät kesän aikana Karkkilan valimoon. Componenta valimotyöntekijäkoulutukset jatkuvat Edellisessä asiakaslehdessä kerroimme valimotyöntekijäkoulutuksista Componenta Oyj:ssä Karkkilan valimolla. Koulutuksen sen hetkisenä tavoitteena oli rekrytoida ja kouluttaa noin 60 uutta työntekijää ja moniosaistaa 90 nykyisen henkilökunnan työntekijää. Tällä hetkellä koulutuksen on käynyt 63 uutta työntekijää 4:ssä eri opiskelijaryhmässä. Uusi ryhmä aloitti 2.9. ja siinä vahvuus on 28 henkilöä. Nykyisen henkilökunnan moniosaistamiskoulutusta päätettiin jatkaa vasta myöhemmin syksyllä 2004. Projektipäällikön näkökulmasta katsoen koulutus on mennyt suunnitelmien mukaan: Tosin Alvestan tehtaan siirto Karkkilaan, tuotantokapasiteetin nousu ja näistä seikoista johtunut ajoittainen hektisyys ovat muuttaneet koulutusten yksityiskohtia usein. Koulutuksia suunniteltaessa tavoitteena oli myös, että halukkaat uudet ja vanhat työntekijät voivat suorittaa ammattitutkinnon työn ohessa monimuoto-opiskeluna. Aika näyttää toteutuuko tämä tavoite. Kuvassa vasemmalla Jarmo Nurmikolu Projektin alussa uskoimme, että hyvin suunniteltu on puoleksi tehty. Me kouluttajina paneuduimme erityisesti koulutuksen suunnitteluun, opetussuunnitelmaan ja opettaja- ja tilaresurssien varaamiseen. Opetuksen ja työn yhdistäminen, henkilökohtaisen opetussuunnitelman ja työtilanteiden yhdistäminen muutostöiden alaisessa valimossa tuotti yllätyksiä. Arkea ovat suuressa tehtaassa lukuisat toimenkuvamuutokset sekä se, ettei fyysisesti pinta-alaltaan suuressa tehdasmiljöössä tavoita opiskelijaa samalla tavoin kuin luokkatilanteissa. Lisäksi päänvaivaa aiheuttivat kysymykset päivärahoista, vakuutuksista ja korvauksista, jotka liittyivät opiskelijoiden työskentelyyn koulutusajalla. Kaikista asioista on kuitenkin selvitty. Valimo on saanut työntekijöitä ja opiskelijat töitä. JARMO NURMIKOLU OPISKELI RUOTSISSA ALVESTAN TEHTAALLA Jarmo Nurmikolu, 44 v. (yläkuvassa vasemmalla) on yksi Alvestan koulutusosuuden suorittaneista opiskelijoista. Hän aloitti opintonsa ensimmäises- Alvestassa työskentely oli hyvä kokemus kaikin puolin. Työssäoppimisen kannalta sain lisää ammatillista osaamista ja myös kuuden viikon aikana ehti kulttuurielämäänkin ja ruotsalaiseen elämäntapaan perehtyä hiukan paremmin. Negatiivisina asioina koin eron perheestä ja matkustamisen Alvestaan, se vei niin paljon aikaa. MAURI SELLMAN TOIMII TYÖPAIKKAOHJAAJANA Karkkilan tehtaalle koulutettiin tammi-helmikuun aikana 20 työpaikkaohjaajaa tätä projektia varten. Mauri Sellman, 52 v. (yläkulman kuvassa) on yksi heistä. Mauri työskentelee Karkkilan tehtaan puhdistamossa. Hän tuli itse töihin Componentalle viisi vuotta sitten. Hänen oma perehdyttämisensä aikanaan kesti noin 2 viikkoa vanhemman työntekijän opastamana. Mauri lähti työpaikkaohjaajakouluttajaksi, koska hän vastaa puhdistamossa osaltaan laatuasioista. Työpaikkaohjaajatehtävän parhaana puolena näen sen, että näin saa uusia haasteita. Sääli vain, että näin suuren rekrytoinnin yhteydessä on yksittäisen henkilön perehdyttämiseen käytettävissä vain vähän aikaa. MATTI ROUSKU KOULUTTAA DI, Matti Rousku 26 v. työskentelee Componentassa prosessi-insinöörin tehtävissä. Hän on kouluttanut opiskelijoille kaavausta ja valamista. Kouluttajan tehtävät ovat mukavaa vaihtelua muille työtehtäville ja koulutusjakson aikana pääsee loistavasti tutustumaan tuleviin työkavereihin ja heidän toivomuksiinsa. Olen yllättynyt, kuinka nopeasti osa opiskelijoista on omaksunut mm. sulaton työtehtäviä, jotka eivät ole niitä helpoimpia tehtäviä valimossa. Jokunen opiskelijoista on pyytänyt jopa omaaloitteisesti lisää metallurgiaan ja valurautoihin liittyvää lukemista. Ja sitähän minä ilomielin olen toimittanut. Omalta kannaltani haasteellista on ollut kolmen eri asian eli opiskelijaryhmien kouluttamisen, valimoprojektin teknisen suunnittelun ja tuotannon ylläpitämisen yhdistäminen. Componenta Oyj on kansainvälisesti toimiva metalliteollisuuden konserni, jonka tuotantolaitokset - valimot, konepajat ja takomot - sijaitsevat Suomessa ja Ruotsissa. Konsernin liikevaihto on 180 miljoonaa euroa (v.2002) ja henkilöstön määrä noin 1 600. Konsernin asiakaskuntaa ovat raskas ajoneuvoteollisuus, energia- ja voimansiirtoteollisuus, koneenrakennusteollisuus ja offroad- eli työkoneteollisuus. Componenta on erikoistunut asennusvalmiiden valettujen, hammastettujen ja koneistettujen komponenttien toimituksiin suoraan asiakkaan kokoonpanolinjalle. Konsernin lähivuosien tavoite on tulla ensisijaiseksi yhteistyökumppaniksi valuratkaisujen suunnittelussa ja toteutuksessa. 8 9

Teksti: Päivi Nikander Innofocuksesta todistus osaamisestasi Passi, kortti, todistus, serfikaatti, ajokortti nämä kaikki kertovat osaamisestasi. Useat korteista ovat lakisääteisiä. Muilla todistuksilla kuten tietokoneen ajokorteilla voit osoittaa vakuuttavasti osaamisesi. Seuraavassa esimerkkejä korteista, kysy lisää palvelunumerostamme 01080-0990. Katso myös viimeiseltä aukeamalta alkavat koulutuksemme. HYGIENIAPASSI Sosiaali- ja terveysministeriön 23.11.2001 antaman asetuksen mukaan kaikilta elintarvikehuoneistossa työskenteleviltä vaaditaan todistus elintarvikehygieenisestä osaamisesta. Maaliskuun 2002 alusta on elintarviketyöntekijöiden ollut mahdollista osallistua hygieniaosaamistestiin ja saada testin läpäistyään osaamistodistus. Innofocus on Elintarvikeviraston hyväksymä osaamistestaaja. Osaamistesti käsittää 40 oikein/väärin -väittämää ja testin hyväksytysti suorittaminen edellyttää vähintään 34 oikeaa vastausta. Testissä käytettävä vastausaika on 45 minuuttia. Osaamistestissä on väittämiä kaikilta hygieniaosaamisen osa-alueilta kuten: mikrobiologian perusteet, ruokamyrkytykset, hygieeniset työskentelytavat, henkilökohtainen hygienia, puhtaanapito, omavalvonta ja lainsäädäntö. ANNISKELUPASSI Anniskelupassin tarkoituksena on arvioida henkilön alkoholilainsäädännön osaamisen riittävyys ja saada alkoholilain 21 b :n 3 ja 4 momentissa tarkoitettu todistus (= anniskelupassi) siitä, että hän hallitsee alkoholijuomien anniskelua koskevat säännökset. Anniskelupassi on tarkoitettu anniskelupaikassa työskenteleville vastaaville ja varavastaaville. Vastaavalta hoitajalta vaaditaan vähintään kahden vuoden työskentelyä ja lisäksi ravintola-alan oppilaitoksen kokeen perusteella antamaa todistusta eli anniskelupassia. Anniskelupassi todistaa henkilön hallitsevan vaadittavat säännökset. Tuotevalvontakeskuksen ohjeen mukaan hyväksytty todistus annetaan henkilölle, joka osoittaa tenttikysymysten perusteella hallitsevansa anniskelua koskevat säädökset vähintään 75- prosenttisesti. TYÖTURVALLISUUSKORTTI Työturvallisuuden kehittämiseksi teollisuuden yhteisillä työpaikoilla on kehitetty valtakunnallinen menettelytapa, josta käytetään nimeä työturvallisuuskorttikoulutus. Työturvallisuuskortin käyttöönotto ei ole yrityksille pakollista. Useat tilaajayritykset tulevat kuitenkin vuoden 2005 alusta edellyttämään alihankkijoidensa työntekijöiltä työturvallisuuskortin. Kurssi on yhden päivän mittainen ja siihen liittyy kirjallinen koe. Kurssin hyväksyttävästä suorittamisesta myönnetään työturvallisuuskortti, joka on voimassa viisi vuotta. Kurssin suorittaneella on perustiedot työympäristön vaarojen tunnistamiseen, työsuojelun yleisistä periaatteista ja yhteistoiminnasta yhteisillä työpaikoilla ja perusvalmiudet omaksua työpaikkaja työtehtäväkohtainen perehdyttäminen TULITYÖKORTTI Suomen Vakuutusyhtiöiden Keskusliiton Tulityöt, suojeluohjeen 2002 mukaisesti "tulityöt ovat töitä, joissa syntyy kipinöitä tai joissa käytetään liekkiä tai muuta lämpöä ja jotka aiheuttavat palovaaran. Tilapäisellä tulityöpaikalla tulitöitä tekevällä henkilöllä on oltava Suomen Pelastusalan Keskusjärjestön (SPEK) myöntämä voimassa oleva tulityökortti. Suomessa myönnetty tulityökortti on voimassa Pohjoismaissa ja vastaavasti muissa Pohjoismaissa myönnetty tulityökortti hyväksytään Suomessa. Kortti on voimassa viisi vuotta koulutuksen suoritusajasta. SÄHKÖTYÖTURVALLISUUS Sähköalan lainsäädännössä edellytetään, että sähkötöitä ja käyttötöitä tekevien henkilöiden on oltava ammattitaitoisia ja riittävästi opastettuja tehtäviinsä. Sähkötyöturvallisuusstandardi määrittelee lisäksi, että työnantajan tulee huolehtia yleisestä sähkötyöturvallisuuteen liittyvästä koulutuksesta. Kaikille sähkötöitä tekeville henkilöille on annettava yleinen sähkötyöturvallisuuskoulutus, joka tulee uusia enintään viiden vuoden välein ja tarvittaessa useammin. Innofocuksen sähkötyöturvallisuuskurssin avulla on mahdollista päivittää määräysten tuntemus ja niiden mukaiset tiedot käytännön osaamisen tasolle nopeasti ja tehokkaasti. Tiivis tietopaketti käsittelee sähkötyöturvallisuusmääräysten SFS 6002 standardin mukaisen nykytilan yhden opetuspäivän aikana. Lisäksi oppilaat saavat mukaansa kirjallisen tietopaketin. MÄRKÄTILA-ASENTAJA- KOULUTUS Koulutus on tarkoitettu märkätilojen siveltäviä vesieristyksiä ja laatoituksia tekeville ammattirakentajille. Koulutuksen tavoitteena on antaa opiskelijalle sellaisia valmiuksia, että hän pystyy itsenäisesti tekemään märkätilojen vedeneristystöitä tämän päivän määräysten, suunnitteluasiakirjojen ja asennusohjeiden mukaisesti oikeaa työjärjestystä noudattaen. Koulutus sisältää yhden päivän teoriaosuuden ja myöhemmin sovittavana ajankohtana toteutettavan kirjallisen kokeen ja työnäytön omalla työmaalla tai kouluttajan osoittamassa paikassa. Teoriaosuuden, kirjallisen kokeen sekä työmaaolosuhteissa suoritetun työnäytön hyväksytysti suorittaneet voivat hakea VTT:n henkilösertifioinnin VTT- Rakennustekniikasta. TIETOKONEEN AJOKORTIT TIEKEn (Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry:n) kehittämä ja kasvattama Tietokoneen ajokortti -tuoteperhe on vakiinnuttanut asemansa tietoteknisten taitojen mittaajana Suomessa. Tuoteperheeseen kuuluvat @-kortti, A-kortti ja AB-ajokortti. Kansalaisen @-kortti on hyödyllinen kaikille tietoyhteiskunnan jäsenille. Se palvelee erityisesti aloittelijoita tarjoten sopivan välitavoitteen A- kortin suorittamiseen. Tietokoneen käyttäjän A-kortti on suunnattu peruskäyttäjälle, joka käyttää tietokonetta työssä ja vapaa-aikana. Sisältö ja vaadittava osaamistaso vastaavat työelämän tarpeisiin sisältäen tärkeimmät tietotekniikan osa-alueet. A-korttitutkinnon suorittanut osaa itsenäisesti käyttää tietokonetta, hallitsee työkaluohjelmien peruskäytön, tuntee tietotekniikan peruskäsitteet sekä tunnistaa tietotekniikan soveltamisalueet. Tietokoneen käyttäjän ABkortti on valtakunnallinen työelämän tarpeita vastaava tutkinto. Tämä vaativa, pääosin valinnaisista osista koostuva jatkotutkinto tarjoaa suorittajalleen erikoistumismahdollisuuden juuri niihin tietotekniikan osaalueisiin, joita hän tarvitsee työssään tai jotka häntä erityisesti kiinnostavat. Kansainvälisesti tunnustettu kortti on ECDL (European Computer Driving Licence), joka vastaa sisällöltään A-ajokorttitasoa. 10 11

Teksti ja kuvat: Päivi Nikander Datanomiksi uusin opetusmenetelmin Datanomiksi Nummelasta Perinteinen opetustyyli ei tue uusia oppimistyylejä ja ympäristöjä. Älä opeta minua, vaan anna minun oppia - on lause, jota toteutamme. Jokainen oppilas oppii ja keskittyy eri tavalla ja nämä yksilölliset erot tulee ottaa opetuksessa huomioon. Jussi Vuorikoski, LuK Helsingin Yliopisto (matematiikka ja tietotekniikka) on datanomi-koulutuksen pääopettaja. Vihdin kirkonkylässä asuva viisilapsisen perheen isä on toiminut kouluttajana Innofocuksessa reilut kaksi vuotta. Hän on toiminut yli 20 vuotta kansainvälisissä työtehtävissä tietotekniikan parissa (myyntiä, asiakasvastuita, asiantuntijatehtäviä, ohjelmointia ja koulutusta). Vuosien varrella ovat tulleet tutuiksi niin prosessiautomaatiovälineet kuin erilaiset ohjelmointiympäristöt ja arkkitehtuuritkin. Integraatio sekä teknisellä että järjestelmätasolla, hajautetut toteutusympäristöt, niiden suorituskyky ja hallittavuus ovat jääneet erityiskiinnostuksen kohteiksi. Jussi Vuorikosken kaavio kuvaa opintojen kehittymistä aloituspäivästä todistuksen saantiin. Punaisena lankana opinnoissa on opittavien asioiden yhdistäminen liiketoimintaan ja työhön. OHJELMOINTIIN ÄIDINKIELI Samoin kuin lapselle, tulee ensimmäisestä opitusta kielestä äidinkieli, tulee ohjelmointiin suuntautuneilla datanomeillakin ensimmäisestä opitusta ohjelmointikielestä äidinkieli. Siksi me opettelemme ensimmäisenä Javan. Muut kielet opetellaan sitten myöhemmin. OPINNOT LIITETÄÄN KIINTEÄSTI TYÖELÄMÄN TILANTEISIIN Näissä datanomiopinnoissa opiskelutehtävät liitetään kiinteästi työelämän tilanteisiin. Opiskelu tapahtuu ryhmissä, jotka ovat virtuaaliyrityksiä. Tehtävät tullaan toteuttamaan hankkeina, jotka kilpailutetaan yritysten kesken näin saadaan todenmukai- nen kuva ohjelmistotuotannosta. Opiskelu tapahtuu ongelmalähtöisesti, ensin kohdataan ongelma, ja sitten etsitään siihen ratkaisu. Näin eteen tulee tilanteita, joissa itse tulee ottaa asioista selvää aivan kuten elävässä elämässäkin. Opetuksessa tärkeintä on oppiminen. Oppimistapahtumaan liittyy keskeisesti opiskelijan motivaatio, jonka ylläpitäminen on paitsi opiskelijan asia myös opettajan tehtävässä keskeinen osaamisen alue. Opettajan omaan motivaatioon vaikuttavat opetettava ryhmä, joka tässä tapauksessa on erittäin hyvä ja työyhteisön tuki uusille ajatuksille, joka sekin on ollut varsin vankka. UUSI MAHDOLLISUUS Seuraava mahdollisuus päästä mukaan datanomiopintoihin on ensi vuoden alussa, jolloin seuraava ryhmä alkaa. TALOUSHALLINTOA VIRTUAALIYRITYKSESSÄ Opiskelijat tutustuvat taloushallintoon niin ikään virtuaaliyrityksen toimintojen kautta. Opiskelijat toimivat yrityksen erilaisissa tehtävissä, myynnissä, varastossa, talous- ja tietohallinnossa ja välillä toimitusjohtajina. Opiskelijoilla tulee olla valmistuttuaan kuva siitä, miten ja mihin heidän toimintansa yrityksessä vaikuttaa varsinkin taloudellisessa mielessä, toteaa taloushallinnon asiantuntijaopettaja Seija Rainikka. Seija on toiminut useita vuosia taloushallinnon asiantuntijana Innofocuksen koulutuksissa. Minulla on mielenkiintoinen työ, kertoo Kari Ikola. Kari työskentelee Elcoteq Network Oyj:ssä integroidun tuotannon ohjausjärjestelmän (Baan) käyttäjien profiloijana. Elcoteq Network Oyj on johtava tietoliikennetuotteisiin ja -asiakkaisiin keskittyvä elektroniikan valmistuspalveluyritys. Minun työni vaikuttaa noin 3000 ihmisen elämään eri puolilla maailmaa. Olen koulutukseltani ylioppilasmerkonomi. Siirryin varastopäällikön tehtävistä tähän nykyiseen tehtävääni reilut viisi vuotta sitten. Osaan hommani, mutta haluan tietää enemmän tästä SARILLA ON MUUNTAUTUMISKYKYÄ; PÄIVÄLLÄ PÄIVÄHOITOA JA ILLALLA OHJELMOINTIA Lohjalainen Sari Mäki (33 v.) toimii päivisin erityisavustajana päiväkodissa. Kaksi iltaa viikossa vierähtää lähiopetuksessa Nummelassa. Kahden lapsen äiti saa vielä monet kerrat iltakouluun lähtiessään vastata lasten kysymykseen: Miksi sinä äiti lähdet? DATANOMIKSI EI VOI OPISKELLA VASEMMALLA KÄDELLÄ alasta, en halua jäädä arvuuttelemaan kesken tietohallintopalaveria, kuinka monta tiiltä siinä palomuurissa olikaan. Opiskelu vaatii, tätä ei tehdä vasemmalla kädellä. Viisilapsinen perhe ja omakotitalo vaativat oman aikansa, mutta nyt otan opiskeluun tarvittavan ajan jostakin. Tämä on minun omaa aikaani, sillä haluan saada suoritettua tämän tutkinnon. Olen ollut tyytyväinen koulutukseen, Java-ohjelmointi varsinkin vaatii erityistä paneutumista. Tuntuu, että on aina uusia tapoja ratkaista asioita. Taidan vaatia myös itseltäni aika paljon se on sitä, kun tässä iässä opiskelee. Minua kiinnostaa ennen kaikkea ongelmanratkaisu ja sitähän ohjelmoinnissa riittää. Tämä ala tarjoaa jatkuvia kehittymisen haasteita. Tulevaisuudesta en vielä tiedä, opinnothan jatkuvat vuoteen 2006. Yrittäjää minusta tuskin tulee, mutta jos löytyisi hyvä työpaikka. 12 13

Alkavia koulutuksia Innofocuksessa Koulutusta TYÖVOIMAPOLIITTINEN KOULUTUS SYKSYLLÄ 2004. Työvoimaviranomaisten ostamaa koulutusta työttömille tai työttömysuhan alaisille. Koulutuksiin hakeudutaan työvoimatoimiston kautta. KOULUTUKSEN NIMI ALKAA LOPPUU Espoo ATK-asentajan kurssi (pajalle ohjaava) 27.09.2004 19.11.2004 ATK-kurssi 07.10.2004 16.12.2004 Ammatillista suuntaa etsimässä 04.10.2004 20.12.2004 Kompassi 06.09.2004 24.09.2004 Maahanmuuttajien työnhakuryhmä 01.11.2004 26.11.2004 Markkinointiviestinnän ammatti- 15.09.2004 30.06.2005 tutkintoon valmistava koulutus Suomen kielen peruskurssi 30.08.2004 20.12.2004 Tavoitteena työelämä 13.09.2004 21.12.2004 Tietokoneen AB-ajokortti ja 21.10.2004 14.02.2005 tehokas työnhaku Työelämän suomi tasolta 2 tasolle 3 06.09.2004 10.02.2005 Työelämän suomi tasolta 2 tasolle 3 13.09.2004 17.02.2005 Työelämään ohjaava koulutus 01.09.2004 22.12.2004 - Tavoitteena työ Työnhakuryhmä ATK-taitoja opetteleville 06.09.2004 17.09.2004 Työnhakuryhmä ATK-taitoja syventäville 01.11.2004 12.11.2004 Kotipalvelutyöntekijän kurssi 27.09.2004 05.11.2004 Karkkila valimotyöntekijä (aika vielä avoin) Arjen voimavarat / Toivike-projekti 06.09.2004 Elintarviketyöntekijänkoulutus / Atria Oy 20.09.2004 21.01.2005 Valimotyöntekijä 02.09.2004 10.11.2004 Valimotyöntekijä (aika vielä avoin) Lohja Tuotantoammattilaisen koulutus 04.10.2004 18.03.2005 Työllisty yrittämällä 04.10.2004 12.11.2004 Nummela Väylät uusiksi - urasuunnittelua 23.8.2004 01.10.2004 työttömyyden pitkittyessä Ohjaava NonStop koulutus 04.10.2004 29.07.2005 Puualan NonStop Rakennusalan NonStop 2004 11.10.2004 Kone- ja metallialan NonStop (hitsaus ja koneistus) alk. 11.10.2004 Koneistajan täsmäkoulutus, alkaen 04.10.2004 22.1.2004 Laitoshuoltajan ammattitutkinto 20.09.2004 06.05.2005 Laitoshuoltajan ammattitutkinto 19.09.2005 05.06.2006 OMAEHTOISET KOULUTUKSET SYKSYLLÄ 2004. Valtion rahoittamaa perus- ja jatkokoulutusta yksityishenkilöille. Hakeudutaan suoraan oppilaitokseen. KOULUTUKSEN NIMI ALKAA LOPPUU Espoo Johtamisen erikoisammattitutkinto 04.10.2004 14.12.2005 Mikrotukihenkilökoulutus 06.09.2004 30.11.2005 Sihteerin ammattitutkintoon 08.10.2004 28.10.2005 valmistava koulutus Työturvallisuuskorttikoulutus 26.08.2004 26.08.2004 Hanko Johtamisen erikoisammattitutkinto 01.09.2004 31.08.2006 Työturvallisuuskorttikoulutus 07.10.2004 07.10.2004 KOULUTUKSEN NIMI ALKAA LOPPUU Karkkila Työturvallisuuskorttikoulutus 18.11.2004 18.11.2004 Kirkkonummi Välinehuoltajan ammattitutkinto 13.09.2004 16.12.2005 Lohja A-ajokorttitutkinto (NOSTE) 30.08.2004 31.03.2005 Anniskelutesti Lohjalla: 23.9.2004 21.10.2004 Avoin yrittäjäkurssi Lohjalla 13.09.2004 29.09.2004 Hotelli-, ravintola- ja suurtalous- 04.10.2004 28.02.2006 esimiehen erikoisammattitutkinto Hygieniapassi; Testitilaisuus Lohjalla klo 18.00: 26.8.2004 30.9.2004 4.11.2004 9.12.2004 26.8.2004 30.9.2004 4.11.2004 9.12.2004 Kevytsukeltajan tutkintoon valmistava 10.01.2005 28.05.2005 koulutus (Ammattisukeltajan ammattitutkinnon osatutkinto) Perhepäivähoitajan ammattitutkintoon 06.09.2004 16.12.2005 valmistava koulutus Tietoyhteiskuntataidot kaikille 09.09.2004 04.12.2004 - Vertaisohjaajakoulutus Työpaikkaohjaajakoulutus 21.09.2004 21.09.2004 oppisopimusopiskelijoiden ohjaajille Työturvallisuuskorttikoulutus 16.09.2004 16.09.2004 Nummela AB-ajokortin Excel-koulutus 04.10.2004 17.12.2004 AutoCAD 2005 koulutus 27.09.2004 17.12.2004 Datanomi, tietojärjestelmien kehittäminen 15.01.2005 27.04.2007 (Tietojenkäsittelyn perustutkinto) Hygieniapassi; Testitilaisuus Nummelassa klo 18: 2.9.2004 14.10.2004 18.11.2004 Kiinteistönhoitajan ammattitutkinto 13.09.2004 18.02.2006 (NOSTE) Laitoshuoltajan ammattitutkinto 20.09.2004 31.12.2005 Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 13.09.2004 15.12.2006 Märkätila-asentaja 10.09.2004 10.09.2004 Sähköturvallisuustutkinto S2 18.11.2004 18.11.2004 Tietokoneen käyttäjän A-ajokortti- 13.09.2004 10.02.2005 koulutus verkossa Tulityökoulutus: 9.9.2004 14.10.2004 11.11.2004 9.12.2004 9.9.2004 14.10.2004 11.11.2004 9.12.2004 Työturvallisuuskorttikoulutus: 28.10.2004 OPPISOPIMUSKOULUTUS SYKSYLLÄ 2004 Valtion rahoittamaa perus- ja jatkokoulutusta työsuhteessa oleville. KOULUTUKSEN NIMI ALKAA LOPPUU Perhepäivähoitajan ammattitutkinto 13.09.2004 02.06.2006 (NOSTE) Siivoustyönohjaajan 20.09.2004 29.04.2006 erikoisammattitutkinto Oikeudet muutoksiin pidätetään. SOITA PALVELUNUMEROOMME 01080-0990 JA KYSY LISÄÄ! TAI KATSO LISÄTIETOJA: www.innofocus.fi Esimerkkejä koulutustarjonnastamme. Hakulomakkeita, lisätietoja ja esitteitä saat soittamalla palvelunumeroomme 01080-0990, internetistä osoitteesta www.innofocus.fi tai palauttamalla takasivulla olevan palvelukortin. pt at eat = perustutkinto = ammattitutkinto = erikoisammattitutkinto AUTO- JA KULJETUSALA Logistiikan pt - varastonhoitaja Varastonhoitajan at Autoalan pt - ajoneuvoasentaja KAUPPA JA HALLINTO Johtamisen eat Kielet Kiinteistösihteeri Liiketalouden pt (merkonomi) Markkinointiviestinnän at Myynnin at Sihteerin at Taloushallinnon at Yrittäjän at KONE- JA METALLIALA CAD/CAM- koulutukset Hitsauksen perus- ja täydennyskoulutus Hitsausluokat ja erikoishitsauskoulutukset - rakennuskohteet - vedenalainen hitsaus Koneistajan at Koneistuksen perus- ja täydennyskoulutus Kone- ja metallialan nonstop Kone- ja metallialan pt - koneistaja - levyseppähitsaaja Levyseppähitsaajan at LVI-ALA Kiinteistönhoitajan at Talotekniikan pt - kiinteistönhoitaja - LVI-asentaja Putkiasentajan at Isännöinnin at MAJOITUS-, RAVITSEMIS- JA TALOUSALA Baarimestarin eat Catering-alan pt Dieettikokin eat Hotelli-, ravintola- ja suurtalousalan esimiehen eat Kokin at Matkailualan pt Hygienia- ja anniskelupassi MUU TEKNIIKKA Työturvallisuuskorttikoulutus Tulityökorttikoulutus OHJAAVA KOULUTUS Ammattitaitokartoitus Työnhakutilanteen kartoitus PUHTAUSPALVELUALA Puhdistuspalvelujen pt - toimitilahuoltaja Laitoshuoltajan at Välinehuoltajan pt Siivoustyönohjaajan eat Siivousalan perus- ja täydennyskoulutus PUU Puualan pt, puuseppä Puusepän koulutus, nonstop Teollisuuspuusepän at RAKENNUS Korjausrakennus ja muuraus Rakennusalan nonstop Rakennusalan pt + at (talonrakentaja) Rakennusalan perus- ja täydennyskoulutus Märkätilaserfikaatti SOSIAALI- JA TERVEYSALA Hierojan at Iltapäivätoiminnan ohjaaja Kotipalvelutyöntekijä Koulunkäyntiavustajan at Perhepäivähoitaja at SUKELLUS Ammattisukeltajan at (vedenalainen rakennus ja tarkastus) Sukelluskouluttaja ja - matkaopas (matkailualan sukellus painotteinen at) Vedenalaistutkija (arkeologit ja biologit) SÄHKÖ Automaatioasentajan at Automaatiotekniikan taitotupa Sähköalan pt Sähköturvallisuus 2 Sähköturvallisuus 3 SFS 6002 TIETOTEKNIIKKA Tietotekniikan peruskoulutus - ajokortit @, A ja AB Tietojenkäsittelyn at (mikrotukihenkilö) Tietojenkäsittelyn pt (datanomi) AutoCAD INNOFOCUS Länsi-Uudenmaan aikuiskoulutuskeskuksen asiakaslehti. Lehti ilmestyy kaksi kertaa vuodessa. JULKAISIJA: Innofocus Länsi-Uudenmaan aikuiskoulutuskeskus Ojakkalantie 2, 03100 NUMMELA. Puh. (09) 222 011, fax (09) 2220 1246 e-mail: info@innofocus.fi Päätoimittaja: Eero Hillman Toimituspäällikkö: Päivi Nikander Ulkoasu: Mainostoimisto Ad-Office Oy Paino: Itä-Uudenmaan Paino Oy Osoitteiston lähde: Innofocus asiakasrekisteri Innofocus palvelunumero: 01080-0990 TOIMIPISTEET: Hallinto: Ojakkalantie 2, 03100 NUMMELA. Puh. (09) 222 011, fax (09) 2220 1246 e-mail: info@innofocus.fi Tekniset alat/tietotekniikka: Vihdintie 30-32, 03100 NUMMELA. Puh. (09) 222 011, fax (09) 2220 1299 e-mail: info@innofocus.fi Palvelualat: Suurlohjankatu 2, 08100 LOHJA. Puh. (019) 369 6810, fax (019) 369 6811 e-mail: lohja@innofocus.fi Muut toimipisteet: ESPOO: Kamreerintie 6, 02770 Espoo KARKKILA: Valurinkatu 4 A 9, 03600 Karkkila HANKO WWW: http://www.innofocus.fi Sähköpostia: info@innofocus.fi Sähköpostia henkilökohtaisesti: etunimi.sukunimi@innofocus.fi

Innofocus koordinoi läntisen Uudenmaan Noste-ohjelmaa. SINULLE, TYÖSSÄKÄYVÄ 30-59 VUOTIAS, JOLLA EI OLE PERUS- TAI KANSAKOULUN JÄLKEISTÄ TUTKINTOA: NOSTE-OHJELMA TARJOAA MAHDOLLISUUDEN saada todistuksen ammattitaidosta saattaa kesken jääneet kouluopinnot loppuun parantaa tietotekniikka- ja kielitaitoa HIIDEN OPISTO Voi suorittaa mm. ATK-ajokorttitutkinnon, kielitutkintoja ja opintoja sekä erilaisia opiskeluvalmiuksien parantamiseen liittyviä kursseja. Yhteys: Hiiden Opisto, Lohjan toimisto, Linnaistenkatu 9, Lohja, (019) 369 1498, Nummi-Pusulan toimisto, Kirkkotie 1, Nummi, (019) 373 319, Vihdin toimisto, Karhumäenpolku 5, Nummela, (09) 2242 2787. www.hiidenopisto.fi INNOFOCUS Katso koko Innofocuksen koulutustarjonta, voit tulla mukaan lähes kaikkiin koulutuksiin; kysy myös peruutuspaikkoja Tietokoneen A-ajokorttiin 30.8.04-31.3.05. Yhteys: Innofocus, Noste-koordinaattori p. 050-337 3705 tai Innofocus palvelunumero 01080-0990 ja www.innofocus.fi. KARIS KURSCENTER Under perioden 1.9. 31.12.2004 i Karis eller under perioden 8.9. 17.12.2004 i Hangö kan du avlägga hela Datoranvändarens A-kort eller delar av kortet. Information om utbildningarna ger Margareta Fagerlund, tfn (019) 278 484, margareta.fager lund@kkcedu.fi. www.kkcedu.fi KIRKKONUMMEN KANSALAISOPISTO Tietokoneen käyttäjän A-kortti tai kansalaisen @-kortti, 6.9. 15.12.2004, ma ja ke 18.00-20.15, Kirkonkylän koulukeskuksessa A-talo. Tiedustelut peruutuspaikoista (09) 2967 2465. Katso myös www.kirkkonummi.fi/ kansalaisopisto. KARJAAN SUOMENKIELINEN KANSALAISOPISTO Tietokoneen A-ajokortti Karjaalla 13.10.2004-16.03.2005 iltaopetuksena. Ilmoittautumisia otetaan vastaan numerossa (019) 278 6687 tai kansalaisopisto@karja a.fi. Katso myös kotisivut osoitteessa www.karjaa.fi/kansalaisopisto. LUKIO-OPINNOT Voit aloittaa tai saattaa loppuun kesken jääneet lukio-opintosi. Ota yhteyttä paikkakuntasi aikuislukioon: Lohjan lukion aikuislinja, (019) 369 1464; Porkkalan lukion aikuislinja, (09) 2967 2424, -2426 tai -2423. Aikuislinja tarjoaa lukiokoulutusta joko koko lukion oppimääränä tai erilliskursseina, opiskelija saa halutessaan tehostettua opinto-ohjausta. Jos olet kiinnostunut liikuntaalan opinnoista, ota yhteyttä Urheiluopisto Kisakeskukseen Fiskarsiin, (019) 212 0320, www.kisakeskus.fi. Jos etsit rakennusalan osaamista, ota yhteyttä Siikaranta-opistoon, (09) 867 971, www.siikaranta.fi. Kun Sinä tai yrityksesi tarvitsee erikoisosaamista myös akateemisilta aloilta, ota yhteyttä Helsingin Yliopisto, koulutus-ja kehittämiskeskus Palmenia, Länsi-Uusimaa, (09) 819 08523 ja www.helsinki.fi/ aikuiskoulutus/lum RATKAISUJA JA RAHOITUSTA Yritysten ja yhteisöjen edustajat! Tervetuloa tutustumaan henkilökunnan koulutus- ja koulutuksen rahoitusratkaisuihin Lohjalle 6.10.2004 KLO 14-16. Paikalla Noste-verkoston toimijat. INNOFOCUS, SUURLOHJANKATU 2, LOHJA Osoitteenmuutos Kiitos, lähettäkää minullekin tämä lehti En halua Innofocus lehteä Lähettäkää lisätietoa/esitteitä, minua kiinnostaa erityisesti seuraavat alat/koulutukset Vastaanottaja maksaa postimaksun Nimi: Uusi osoite: Vanha osoite: Länsi-Uudenmaan ammattikoulutuskuntayhtymä Tunnus 5001260 03103 Vastauslähetys Terveisiä lehdentekijöille: