GEOMORFOLOGIA- PEUSKARTTA, LASKUTEHTÄVIÄ Lounais-Suomesta kartta, josta a)maalajit, b) niiden käyttö, c) vesiin kohdistuvia haittoja (6) k-06

Samankaltaiset tiedostot
Pakolliset kurssit 6LQLQHQSODQHHWWD*(,

5.8 Maantiede. Opetuksen tavoitteet

ymmärtää, mitä alueellisuus, tila ja paikka merkitsevät maantieteessä ja maantieteellisessä ajattelussa

MAANTIEDE Maantieteessä tarkastellaan elottoman ja elollisen luonnon sekä ihmisen luomien järjestelmien rakennetta ja toimintaa.

Arviointi PAKOLLISET KURSSIT. 1. Sininen planeetta (GE1)

3.8 Maantiede. Opetuksen tavoitteet

MAANTIETO VL LUOKKA. Laaja-alainen osaaminen. Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet. Opetuksen tavoitteet

5.8 Maantieto/Maantiede

5.8 MAANTIEDE OPETUKSEN TAVOITTEET

Maantieteen opetussuunnitelma 2016

Väestön alueellinen jakautuminen ja muuttoliikkeet. GE2 Yhteinen maailma Leena Kangas-Järviluoma

Seitsemännen vuosiluokan maantiedossa tutustutaan maapallon karttakuvaan, erityisesti Pohjois- ja Etelä-Amerikkaan.

Nöykkiön koulu Opetussuunnitelma Maantieto. Espoon kaupungin opetussuunnitelmalinjaukset VUOSILUOKAT lk

6.6 Maantiede. Opetuksen tavoitteet

5.8 MAANTIEDE. Opetuksen tavoitteet

digitaalisia ja muita medialähteitä sekä osaa hyödyntää monipuolisesti tietotekniikkaa maantieteellisten tietojen esittämisessä

Kasvavan väestön maailma

Ilmakehä liikkeessä ilmakehän rakenne ja merkitys tuuli ja sen synty, planetaariset ja alueelliset tuulet sekä paikallistuulet

KANNANOTTO: PÄIVITTÄMISEHDOTUKSET LUKIOMAANTIETEEN OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEISIIN

BIOLOGIA -kurssien suoritusjärjestys on vapaa -oppiaineen hyväksytty suoritus edellyttää hyväksyttyä suoritusta kursseista 1 tai 2 ja 3 tai 4.

VALTIOTYÖ SISÄLTÖ. Luonnonolot. Tee ohjeiden mukainen valtiotyö, jos tavoittelet arvosanaa 10, tai jos haluat vaikuttaa kurssiarvosanaan korottavasti.

OPS OPPIMISTAVOITTEET JA OPETUKSEN KESKEISET SISÄLLÖT BIOLOGIA JA MAANTIETO

TUKIMATERIAALI: Arvosanan kahdeksan alle jäävä osaaminen

Maatalous-metsätieteellinen tiedekunta Metsien ekologia ja käyttö

KARTTAVARASTO: SISÄLLYSLUETTELO

MAANTIETO. Oppiaineen tehtävä

Rauman normaalikoulun opetussuunnitelma 2016 Maantieto vuosiluokat 7-9

AINEKOHTAINEN OPS / maantieto

Paikkatietojärjestelmät

Paikkatiedon opetuksen haasteita ja uusia ratkaisuja. PaikkaOppi-hanke. Helsinki Juha Riihelä.

EU:n metsästrategia - metsäteollisuuden näkökulma

GE2 Yhteinen maailma. 2. Maailman ihmiset Kaupungistuva maailma

Väestönkasvu. Paljonko meitä on Maapallolla? Netistä löytyy paljon laskureita (joiden lukemat eroavat toisistaan jopa sadoilla miljoonilla)

SUUNNITTELUPERIAATTEET

MAANTIETO VUOSILUOKAT 7-9

Kymmenen kysymystä, vastataan kuuteen (6). Yleensä 2 kysymystä / kurssi yhdeksän pisteen arvoiset jokerit usein synteettisiä, ainerajat (Bi, Hi, Yh)

Miten valmistaudut maantieteen yo-kokeeseen? OHJEITA KIRJOITUKSIIN

ympäristöhaasteissa on kyse? Sirpa Pietikäinen

Energiaa luonnosta. GE2 Yhteinen maailma

Vuosiluokilla 5-6 biologian ja maantiedon opetukseen integroidaan myös terveystiedon opetusta.

1.Tehtävän nimi: Grafetee kulttuurimaiseman analysoinnissa 2.Oppiaine ja luokkataso: maantiede (integrointi historiaan), lukion GE2-kurssi 3.

TURUN YLIOPISTO GEOLOGIAN PÄÄSYKOE

Suomi ja kestävän kehityksen haasteet

GIS-perusteet ja kartografia -tehtävät

Bio- ja ympäristökysymykset

Kokemuksia paikkatietotaitojen verkko-opetuksesta

JÄÄKAUDEN JÄLJET SUOMEN MAAPERÄSSÄ OLLI RUTH, YLIOPISTONLEHTORI GEOTIETEIDEN JA MAANTIETEEN LAITOS

Väestö. GE2 Yhteinen maailma Leena Kangas-Järviluoma

Ilmastosodat. Antero Honkasalo

Biologia ja maantieto

Kasvin soluhengityksessä vapautuu vesihöyryä. Vettä suodattuu maakerrosten läpi pohjavedeksi. Siirry asemalle: Ilmakehä

Kestävyys tuotteiden suunnittelun ja teknologian haasteena. Antero Honkasalo Ympäristöministeriö

Aluetypologia -hanke. Satu Tolonen Alueiden ennakointiseminaari , Pori

LEIVONMÄEN KANSALLISPUISTO

Vihreä talous ja TEEB eväitä vihreän talouden kehittämiseen

Jatko-opintoja maantieteestä kiinnostuneille

A7-0277/129/REV

PaikkaOppi-hanke. Paikkatiedon opetuksen haasteita ja uusia ratkaisuja. Virtuaaliopetuksen päivät

1 Vaikutusalueen herkkyys yhdyskuntarakenteen kannalta

Ruokatulevaisuus Suomessa osana globaalia kehitystä

1. Vuotomaa (massaliikunto)

Ihmisen paras ympäristö Häme

YMPÄRISTÖVAIKUTUSTEN ARVIOINTIOHJELMA

ZA4735. Flash Eurobarometer 219 (Biodiversity) Country Specific Questionnaire Finland

Biologia ja maantieto vuosiluokilla 5 6

MAANTIETEEN VALINTAKOE KLO 9:00 13:00 NIMI: SYNTYMÄAIKA: A-OSA (tehtävät 1 3)

Lataa Suomen uhanalaiset kasvit. Lataa

Tuulivoiman ympäristövaikutukset

TULEVA TYÖELÄMÄ Alustus seminaarissa Haasteet kovenevat millaista kuntoutusta työikäisille? Paasitorni

Oppimispolku. Kesto: 2x75 min tai 3 x 75 min. Tavoitteet. Toteutus

Puun monipuolinen jalostus on ratkaisu ympäristökysymyksiin

Rakentamisen ja rakennusmateriaalien ympäristövaikutukset

MAA ILMASTA YANN ARTHUS-BERTRAND OPPIMATERIAALI: TEHTÄVÄT

Suomen aluerakenteen ja liikennejärjestelmän kehityskuva Kehityskuvanäkökulmat - Teknologian, luonnonvarojen ja palvelujen Suomi

Globaali kiertotalous ja kestävä kehitys

R U K A. ratkaisijana

Ekosysteemipalvelut ja maankäytön suunnittelu - Espoon ekosysteemipalveluanalyysi

7.8 BIOLOGIA JA MAANTIETO

Ilmastonmuutos ja ilmastomallit

OSALLISTUMIS- JA ARVIOINTISUUNNITELMA

Maa- ja metsätalousministeriön STRATEGIA 2030

MAANTIETO. Oppiaineen tehtävä

ÍOppiaineen nimi: BIOLOGIA 7-9. Vuosiluokat. Opetuksen tavoite Sisältöalueet Laaja-alainen osaaminen. Arvioinnin kohteet oppiaineessa

Biologian ja maantieteen opettajien liitto BMOL ry Biologi- och geografi lärarnas förbund BGLF r.f.

Paikkatieto kyläsuunnittelun apuna

Maaperä ravinnon laadun ja riittävyyden kulmakivenä

Barentsin alue muuttuu miten Suomi sopeutuu?

Ilmastonmuutoksen vaikutus rakennettuun ympäristöön

Tuuli Toivonen Geotieteiden ja maantieteen laitos Helsingin yliopisto

Ruoka ja vesi ovat kriittisiä elementtejä globaalisti Suomen erityispiirteet

Luonnontieteellinen tutkimuspolku

PERUSTIETOA ILMASTONMUUTOKSESTA

Kaavaneuvottelijan salkku Paikkatiedot hyötykäyttöön

ILMASTONMUUTOS ARKTISILLA ALUEILLA

Sääilmiöt tapahtuvat ilmakehän alimmassa kerroksessa, troposfäärissä (0- noin 15 km).

TEM:n politiikkojen kosketuksia maaseutuun: mitä ja miksi. Hilkka Vihinen Helsinki

Metsäneuvos Marja Kokkonen Maa- ja metsätalousministeriö

Kasvihuoneilmiö tekee elämän maapallolla mahdolliseksi

Mäntsälän maankäytön visio Seppo Laakso, Kaupunkitutkimus TA Oy Kilpailukyky ja yritystoiminnan muutos

Johdatus paikkatietoon

Transkriptio:

MAANTIETEEN AINEREAALIN 2006-2012 YHTEENVETO http://abitreenit.yle.fi/yo-kokeet/maantiede GEOMORFOLOGIA- PEUSKARTTA, LASKUTEHTÄVIÄ Lounais-Suomesta kartta, josta a)maalajit, b) niiden käyttö, c) vesiin kohdistuvia haittoja (6) k-06 Kartan mittakaavan vaikutus kartan ulkonäköön ym.(8a) k-06 Kartoilla esiintyvät muodostumat (1= sandurdelta, 2=harju ja 3=drumliinit) ja miten syntyneet? ( 2) k-07 Peruskartta Hankoniemeltä - eksogeenisten prosessien vaikutus alueen pinnanmuotoihin( 2) s-07 Maastokartta 1:50 000 ja GT - kartta 1:200 000 Liesjärveltä - erot, mihin käyttöön sopivia? (8a)k-08 Helsingistä klo 10,35 5h Lontoon lento perillä?, b) kun klo 10.00 L.A:ssa Tokiossa? (1) s-08 Maastokartta 1:15 000, hiihtokeskus-maatila a) mittakaavalasku, b) maasto ja c) nopein reitti (8A)s-08 Peruskarttalehden a) maalajit, b) pohjavesialue ja c) vesi eroosion tapahtumapaikka (2) k-09 Nimeä kuvien muodostumat ja selitä miten ne ovat muodostuneet a) ruuhilaakso, b) harju, c) särkät (2) s-09 Geomorfologisia muodost. a) reunamoreeneja, b) drumliineja c) pirunpeltoa/muinaisrantaa(rakkaa)(2) s-10 Kuvaa GTK: n kuvista muodostumia ja niiden syntyä; a) silokallio, b) drumliini, c) harju (1) k-11 Tulkitse 2 kartalta maantieteellisiä käsitteitä käyttäen pinnanmuodot, asutuksen sijoittuminen ja miltä Suomen maisema-alueelta kartat ovat?( ei indeksikarttaa/asteverkkoa) (+10) s-11 Kartta Söderfjärdenin peltoaukeasta, kysymykset a-e (1) k-12 ALUEIDEN TOIMINNOT, TALOUS, KAUPPA JA TILASTOT Yhdistä oikein keskenään 6 valtiota (kartta, as) ja annetut tilastokoosteet (viennin arvo ja -koostumus) k-06 Uusi tie Ylläkselle, tulkitse aineiston avulla tien etuja ja haittoja asukkaille, matkailulle ja luonnolle (4) s-07 Monsuunialueen tapahtumat b) pohdi monsuunin merkitystä alueen talouden kannalta (9b-kohta9)s-08 Talouden globalisaation syitä ja seurauksia maapallolla (10+) k-08 Valtioiden kehittyneisyyden mittarit, mihin perustuvat, mitä ongelmia niihin liittyy? (3) k-09 Toimintojen sijoittumien NASA: n yösatelliittikuvan alueella (4) s-10 (Kahvin)tuottajatilastot 1977,-87, -97, -07; aineiston käyttöä, kasvupaikkoja, diagrammin laadintaa (4) k-11 Kiinan kauppa ja investoinnit Afrikassa; +/- eri osapuolten kannalta, ero kehitysyhteistyöhön (+10) k-11 Rio+20 konferenssi tulossa. Määrittelyä ja kytkentää kestävän kehityksen ulottuvuuksiin liittyen; a) köyhyys, b) vihreä talous c) talouskasvusta luopuminen miten sitä voi perustella? (+10) k-12 Aluejokeri: Australian reissuun tammikuussa - Ge1 ja Ge2 kohteita, kartta, sääoloja, hasardeja (+9)s-12 1

Metsäsektorin muutokset Suomessa ja globaalisti, vastaa aineistoa käyttäen osatehtäviin (+10)s-12 PAIKKATIETO Paikkatietojärjestelmät = GIS ja taksien lisäksi 2 esimerkkiä käytöstä (8) k-06 Viranomaisten paikkatietoaineistot ja kansalainen hyödyntäjänä oikeuksiinsa ja elinympäristöönsä (8b) s-06 Määrittele ja anna esimerkit; a) sijaintitieto, b) ominaisuustieto, c) paikkatietoaineisto (8b) k-07 Ylläksen alueen - paikkatietoaineiston edut karttoihin verrattuna ja mitä tasoja? (8B) s-07 Paikkatietojärjestelmät ja niiden hyödyntäminen pelastustoimessa (8b) k-08 Käsitteet a) tietokantakysely, b) päällekkäisanalyysi, c) satelliittikuvaus (8b) s-08 Paikkatietoaineiston rakenne, muodostuminen ja hyödyt? (7) k-09 Paikkatietoanalyysit esimerkkien avulla (8) s-09 Vektorimuotoinen ja rasterimuotoinen paikkatieto, esimerkki molemmista aineistomuodoista (8) k-10 Kaukokartoitus ja Itämeren, Amazonian ja Himalajan alueilla ympäristönmuutoksen tutkimista. (+9) k-10 Paikkatietojärjestelmien hyödyntäminen aluetutkimuksessa, 2 erilaista esimerkkiä (6b) s-10 Paikkatietojärjestelmien ja -menetelmien soveltamista(petolintu, perhosniitty, metsänraja Sahelissa) (8) k-11 Satelliittipaikannus paikkatiedon keruussa (8) s-11 Paikannuksen ja paikkatiedon käyttötapoja ja sovellusmahdollisuuksia (8) k-12 Miten vektorimuotoinen ja rasterimuotoinen paikkatieto eroavat toisistaan?+ piirrokset Anna 2 uutisesimerkkiä p-aineistojen tai menetelmien käytöstä (mitä koskivat, miten käytetty) (8)s-12 MÄÄRITTELE GE1 a)kivilaji-kallioperä, b) maalaji-maannos, c) eroosio rapautuminen (1) k-08 Kohteiden sanallinen kuvailu annettu (a-f) - nimeä ja anna esimerkki paikannimistöä käyttäen (2) k-10 MÄÄRITTELE GE2 a) väestönkasvu, b) hedelmällisyysluku, c) elinajanodote, d) vierastyöläinen, e) taajama f) (3) k-06 Maantieteellinen maailmakuva ja sen heijastuminen mentaalikartassa? (4) k-09 a) oikumeeni- anoikumeeni, b) ydin-periferia, c) lokaali-globaali. Selitä ja anna alueelliset esimerkit (3) k-12 Väestömaantieteelliset käsitteet ja niiden mittayksiköt; syntyvyys, kuolleisuus jne. (3) s-12 MAA JA AVARUUS Maapallon rakenne, a) - kuva, b) eri kerrosten koostumus, c) miten on tutkittu (1) k-06 Maan planetaarisuudesta johtuvat, maan pinnalla havaittavat ilmiöt (11+) s-06 Vuorovesi, vuodeaikojen vaihtelu ja miksi päiväntasaajalla on lämpimämpää kuin Suomessa (1) k-12 ENDOGEENISET PROSESESSIT 2

Laattaliikunnot s-94, k-90, k-97(o) Kuva: litosfäärilaattojen liikuntoihin liittyvät muodostumat tai prosessit (a f) (1) k-07 Maanjäristysten taulukossa - a) sijoittuminen, b) syyt ja c) alueiden muut endogeeniset ilmiöt (1) k-09 Kiviaineksen suuri geologinen kierto; tärkeimmät prosessit ja mitä kivilajeja eri vaiheissa syntyy (1)k-10 EKSOGEENISET PROSESSIT a) dyyni, b) kanjoni c) tippukiviluola (2) s-06 Maanvieremiä aiheuttavia tekijöitä ja ilmiöitä, sekä syitä suuriin tuhoihin Jaavalla (5) s-09 Nimeä rapautumistavat kuvien tapauksissa (2) s-11 Vuoristomaisema; mitkä eksogeeniset prosessit siinä ja miten jäätikön koko on muuttunut?(1)s-12 ILMASTO JA KASVILLISUUS ERI PAIKOISSA Espanja, Tulimaa ja Filippiinit (2:a) k-06 Laadi ja tulkitse ilmastodiagrammia + kasvillisuutta Välimerenilmastossa (2) k-08 Kasvillisuusvyöhykkeet; nimeä puuttuvat A-F, vyöhykkeiden esiintymiseen vaikuttavat tekijät (2) k-11 BIODIVERSITEETTI, VYÖHYKKEET Biologisen monimuotoisuuden väheneminen maapallolla (9+) s-07, Ihmistoiminnan vaikutuksia arktisilla ja antarktisilla alueilla (9+) k-08 Mitä seurauksia voi olla kasvillisuuden hävittämisestä a) vuoristoissa ja b) rannikoilla (5) k-09 Tunnista ja luonnehdi a) kuvien suurekosysteemit ja alueelliset ekosysteemit, b) niiden monimuotoisuuteen liittyvät riskit ja syitä niihin (+9) s-10 PLANETAARISET TUULET JA MERIVIRRAT Magalhaesin laivan reitti- luettele tuulet ja merivirrat (2b) k-06 Planetaariset ilmanpaine- ja tuulivyöhykkeet maapallolla, havainnollista piirroksella (1) s-07 Monsuunin syntyyn vaikuttavat tekijät? (9 a- kohta +) s-08 ILMASTO JA SÄÄ Miten tuuli syntyy? Miten sade syntyy? (1) s-06 Sadetyypit, synty kaavioiden avulla ja esimerkkialue kustakin (1) s-10 Sateen jakautuminen valitsemassasi maanosassa ja sen syyt? Laskutehtävä (2) s-12 Tornadot, trombit ja polaaririntaman myrskyt sekä niiden synty ja esiintyminen (5) s-12 VESI Itämeren ympäristöongelmat ja niiden syyt? Pohdi mahdollisia ratkaisuja? (+9) k-09 Valtamerten pinnankorkeuden vaihteluja aiheuttavat ilmiöt (1) s-09 (vuorovesi) (1a). k-12 Pintavesien tila Suomessa, laatu- siihen vaikuttavat alueelliset tekijät, indikaattorit ja keinot (+10) s-09 Merivirrat ja niiden synty? + piirrä ja nimeä 4 kpl (1) s-11 xxxxxxx VÄESTÖ 3

Piirrä kaavakuva väestöllisen muuttumisen mallista, selitä sisältö alueellisin esimerkein (3) s-06 HIV- a) Kuvaa tapausten alueellista jakautumista maapallolla, b) miten vaikuttaa väestökehitykseen ja elinoloihin eri alueilla? (5) s-07 a) pakolaisuus, b) sen syitä maapallon eri alueilla ja c) seurauksia eri alueilla sekä pohdi vaikutuksia lähtöja tulomaissa (10+) s-07 Väestön ikärakenteen alueellinen vaihtelu maapallolla, perhekoon määräytymiseen vaikuttavat tekijät sekä ikääntymisen yhteiskunnallisten seurausten pohdinta. Kartan ja tilaston käyttö. ( +9) s-09 Lapsikuolleisuuden ja koulutuksen tasa-arvon alueellinen vaihtelu.. Muita vuosituhattavoitteita.(+10) k-10 Muuttoliikkeet ja niiden syyt alueellisin esimerkein (3) k-11 KULTTUURIPIIRIT a) hahmottele kartta, b) ominaispiirteet ja c) mitä tarkoitetaan vähemmistökulttuurilla? (10+) s-098 RAVINNONTUOTANTO Kalastusalueet ja niiden syyt & hahmottele karttapiirros, b) mitä ongelmia kalastukseen liittyy? (3) s-07 Maatalouden muotoja kartan alueilla A, B, C ja mitkä tekijät ovat vaikuttaneet niiden syntyyn (2) k-08 Vuosituhattavoitteet: a) nälän syitä, b) kriisialttiimpia alueita ja c) nälkäongelman ratkaisukeinoja (+10) k-09 Ruokaa riittävästi 9 miljardille v. 2050? pohdi keinoja (3) s-10 METSÄTALOUS Tarkastele Lapin metsien hakkuita a) luonnonsuojelun, b) väestön ja kulttuurin c) poronhoidon ja muun paikallisen talouden näkökulmista (9+) k-06 ENERGIA Suomen energiasta ovat a) fossiilisia b) muita, c) maakaasu, ydinvoima, vesivoima ja puu vertailu (3) k-07 TEOLLISUUS Maapallon tärkeimmät teollisuusalueet ja niiden sijaintiin vaikuttaneet tekijät? Laadi kartta. (3) s-09 xxxxxx KAUPUNGIT, MAASEUTU JA ALUEET Maaseudun ongelmat kehitysmaissa ja teollisuusmaissa (10+) k -06 Kuntaliitokset; a) edut ja b) haitat - aineistoa apuna käyttäen kuntalaisen ja kunnan kannalta. (4) s-06 Rautavaaran taajaman ja tiestön kasvu ja kehitys & siihen vaikuttaneet tekijät (8a) s-06 a) kaavat Suomessa, b) YVA ja c) maankäytön ajankohtainen esimerkki (10+) k- 07 Maankäytön muutokset Uudessakaupungissa kartat 1968 ja 2001 (4) k-08 Kaupungistumiseen liittyvät riski maapallolla? (5) s-08 4

Kaupunkirakenteen hajautumisen ilmeneminen + syyt, edut ja haitat, yksilön ja yhteiskunnan näkökulmasta (4)s-09 Nummelan maankäytön alueellinen rakenne ja siihen vaikuttaneet tekijät (3) k-10 Kestävän kehityksen huomioiva kunta + tarkastele kotikuntasi ympäristöä ko. näkökulmasta, hahmottele kartta kohteista (+10) s-10 Kaupunkien rakennemallit (3) s-11 Kaupungistumiskehitys ja maailman suurkaupunkien kasvu 1965-70 ja 2005-2010,kartat ja % (4) k-12 LEVIÄMISILMIÖT JA LIIKENNE Itämeren meriliikenteeseen liittyvät riskit (9+) s-06 Logistiikkakeskukset a) hyvä sijainti niille, b) Vuosaaren sataman vaikutus pk- seudun liikenteeseen, c) pohdi logistiikkakeskusten vaikutuksia ympäristöön (4) s-08 Innovaatioiden alueellinen leviäminen. (4) k-10 Internetin käyttö 2008 ja 2000 aineiston avulla. Vaikutuksia tieto-, henkilö- ja tavaraliikenteeseen (4) s-11 Kulttuurimaantieteelliset mallit tunnistettava kuviosta / tartuntadiffuusio ja nodaalialueet (5) s-12 HASARDIT Kaivostoiminnasta aiheutuvat ympäristöriskit (5) s-06 Sri Lankan matkailun mahdollisuudet ja riskit; a) Sri Lankalle, b) matkailijalle (6) s-06 Puhtaan veden saatavuuden riskit (5) k-07 Alueelliset riskit Pohjois-Amerikassa a) luonnon, b) ihmisen ja luonnon, c) ihmiskunnan (6) k-07 Ilmastonmuutos syitä, alueellisia ristiriitoja ja vaikuttamista (9+) k-07 Erityyppiset alueelliset riskit Espanjassa ja Portugalissa. Tarkemmin 3:n syitä ja ilmenemismuotoja(6) s-07 Tilastoa 06 hasardeista; miten jakautuivat taloudelliset - ja väestötappiot alueellisesti tarkasteltuna (6) k-08 Sahelin alue ja siihen liittyvät riskit (5)k-08 Monsuuni-alueen riskejä ja lisäriskejä sekä varautumiskeinoja (9c, d +) s-08 Erityyppiset alueelliset riskit ja riskialueet Suomessa (6) s-08 Alueelliset riskit Etelä-Amerikassa? (6) k-09 Matkailuun liittyvät riskit maapallolla (6) s-09 Somalia, a) alueelliset riskit ja niiden syitä b) merirosvoukseen vaikuttavia tekijöitä (6) k-10 Ilmastonmuutoksen globaalit ympäristövaikutukset (5) k-10 Lähi-idän vesipulan syyt ja seuraukset + Syyria- lehtileikettä käytettävä vastauksessa (7) s-10 Bangladeshin alueellisia riskejä Syitä ja ilmenemismuotoja (8) s-10 5

Biodiversiteettiin liittyviä riskejä 4 ekosysteemissä (b-kohta +9) s-10 Aukkotehtävä hasardeista - kopioi koko teksti ja täydennä puuttuvat käsitteet (5) k-11 Amazonin alueen maantieteelliset riskit (6) k -11 Tulivuorenpurkausten a) paikallisia ja globaaleja riskejä, b)missä ja miksi uhreja, c) varautumista (9) k-11 Karibian alueen riskit (5) s-11 Nimeä kuvissa esitetyt 3 riskiä ja anna niistä paikallinen/alueellinen esimerkki (6) s-11 Ilmastonmuutoksen vaikutuksia kehitysmaille? (+ 9) s-11 Satelliittikuvassa hurrikaani Atlantilla, miten ko. hasardi syntyy, mihin suuntaa? (5) k-12 Italian alueelliset riskit ja niiden syyt (6) k-12 Aavikoituminen globaalina ongelmana (+9) k-12 Islannin alueelliset riskit (6) s-12 ALUETUTKIMUSKURSSI Tutkitun alueen pinnanmuodot ja selosta niiden syntyä. + profiili tai kartta + alueen sijainti (7) s-06 Karttatyypit aluetutkimuksen tiedonhaussa ja havainnollistamisessa (8a) k-07 Laadi kartta alueesi maankäytöstä tai kasvillisuudesta, kuvaile maankäytön/kasvillisuuden alueellista jakautumista & mikä selittää sitä? (7) s-07 Monipuolinen aluetutkimus- mitä asioita siinä tutkitaan, erityisesti maantieteelle ominaisia näkökulmia? Tutkitun alueen luonnonympäristöä kuormittavat tekijät ja mitä niille on tehty (7) k-08 Pinnanmuotojen vaikutus tutkitun alueen asutuksen sijaintiin? Laadi kartta tai profiili. (7) s-08 Maankäyttö ja sen alueellista jakautumista selittävät tekijät tarkastellulla alueella? (8) k-09 Laadi a) kartta tutkitun alueen pinnanmuodoista, vesitöistä, liikenneyhteyksistä ja asutustihentymistä ja b) millainen on hyvä ja selkeä kartta? (7) s-09 Maisemallinen osa-aluejako ja osa-alueiden maantieteelliset piirteet tutkitulla alueella.(7) k-10 Elinkeinot, niiden edellytykset ja alueelliset erot tutkitulla alueella? (5) s-10 Monipuolinen aluekuvaus- GE4-työn sisällysluetteloa kysytään (6a) s-10 Asukastiheys tutkitulla alueella; määrittele käsite, laadi kartta ja kuvaa vaihtelua< miksi (7a-c) k-11 Liikenneverkot tutkitulla alueella (6) s-11 Luonnonolot tutkitulla alueella. Havainnollista pinnanmuotoja kartan /profiilin avulla(7) k-12 Palvelut ja niiden alueellinen vaihtelu koulussa tutkimallasi alueella.,,(7) s-12 GLOBALISAATIO talousmaantieteen jokeritehtävät löytyvät GE2 alueiden toiminnot, talous, kauppa ja tilastot- kohdasta 6