Opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa Käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto, 180 osp Tuotteen suunnittelun ja valmistuksen osaamisala - Koru- ja metallituoteala - Sisustustekstiiliala - Vaatetusala Ympäristön suunnittelun ja rakentamisen osaamisala - Sisustusala - Sisustuspuusepänala Artesaani Hyväksytty Näyttötoimikunnassa 6.3.2014 Ammatillisen koulutuksen johtaja 2.8.2016, 133 Voimassa 1.8.2016 alkaen
Sisällys Tampereen seudun ammattiopisto Johdanto... 6 1 Käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto ja muodostuminen... 7 2 Ammatilliset tutkinnon osat... 18 TUOTTEEN SUUNNITTELUN JA VALMISTUKSEN OSAAMISALA... 18 2.1 KAIKILLE PAKOLLISET TUTKINNON OSAT, KORU- JA METALLITUOTEALA... 18 2.1.1 Asiakaslähtöinen valmistaminen 15 osp / Koru- ja metallituoteala... 18 2.1.2 Kulttuurilähtöinen valmistaminen 15 osp / Koru- ja metallituoteala... 19 2.2 TUOTTEEN SUUNNITTELUN JA VALMISTUKSEN OSAAMISALA, KORU- JA METALLITUOTEALA... 20 2.2.1 Tuotteen suunnittelu 15 osp / Koru- ja metallituoteala... 20 2.2.2 Tuotteen valmistaminen 45 osp / Koru- ja metallituoteala... 21 2.4 KAIKILLE VALINNISET TUTKINNON OSAT, KORU- JA METALLITUOTEALA... 23 2.4.1 Asiakaspalvelun ja myyntityön toteuttaminen 15 osp / Koru- ja metallituoteala... 23 2.4.2 Kulttuurin soveltaminen käsityöhön 15 osp / Koru- ja metallituoteala... 24 2.4.2 Ohjaustoiminnan toteuttaminen15 osp / Koru- ja metallituoteala... 25 2.4.8 Tilaustyön valmistaminen 15 osp / Koru- ja metallituoteala... 26 2.4.9 Tuotekehitysprosessiin osallistuminen 15 osp / Koru- ja metallituoteala... 27 2.4.10 Tuotteen valmistaminen käsityönä 15 osp / Koru- ja metallituoteala... 28 2.1 KAIKILLE PAKOLLISET TUTKINNON OSAT, SISUSTUSTEKSTIILIALA... 30 2.1.1 Asiakaslähtöinen valmistaminen 15 osp / Sisustustekstiiliala... 30 2.1.2 Kulttuurilähtöinen valmistaminen 15 osp / Sisustustekstiiliala... 31 2.2 TUOTTEEN SUUNNITTELUN JA VALMISTUKSEN OSAAMISALA, SISUSTUSTEKSTIILIALA... 32 2.2.1 Tuotteen suunnittelu 15 osp / Sisustustekstiiliala... 32 2.2.2 Tuotteen valmistaminen 45 osp / Sisustustekstiiliala... 33 2.4 KAIKILLE VALINNAISET TUTKINNON OSAT, SISUSTUSTEKSTIILIALA... 35 2.4.1 Asiakaspalvelun ja myyntityön toteuttaminen 15 osp / Sisustustekstiiliala... 35 2.4.2 Kulttuurin soveltaminen käsityöhön 15 osp / Sisustustekstiiliala... 36 2.4.2 Ohjaustoiminnan toteuttaminen 15 osp / Sisustustekstiiliala... 36 2
2.4.8 Tilaustyön valmistaminen 15 osp / Sisustustekstiiliala... 37 2.4.9 Tuotekehitysprosessiin osallistuminen 15 osp / Sisustustekstiiliala... 38 2.4.10 Tuotteen valmistaminen käsityönä 15 osp / Sisustustekstiiliala... 39 2.1 KAIKILLE PAKOLLISET TUTKINNON OSAT, VAATETUSALA... 41 2.1.1 Asiakaslähtöinen valmistaminen 15 osp / Vaatetusala... 41 2.1.2 Kulttuurilähtöinen valmistaminen 15 osp / Vaatetusala... 42 2.2 TUOTTEEN SUUNNITTELUN JA VALMISTUKSEN OSAAMISALA, VAATETUSALA... 43 2.2.1 Tuotteen suunnittelu 10 ov / Vaatetusala... 43 2.2.2 Tuotteen valmistaminen 45 osp / Vaatetusala... 44 2.4 KAIKILLE VALINNAISET TUTKINNON OSAT, VAATETUSALA... 46 2.4.1 Asiakaspalvelun ja myyntityön toteuttaminen 15 osp / Vaatetusala... 46 2.4.2 Kulttuurin soveltaminen käsityöhön 15 osp / Vaatetusala... 47 2.4.3 Ohjaustoiminnan toteuttaminen 15 osp/ Vaatetusala... 48 2.4.8 Tilaustyön valmistaminen 15 osp / Vaatetusala... 49 2.4.9 Tuotekehitysprosessiin osallistuminen 15 osp / Vaatetusala... 50 2.4.10 Tuotteen valmistaminen käsityönä 15 osp / Vaatetusala... 51 YMPÄRISTÖN SUUNNITTELUN JA RAKENTAMISEN OSAAMISALA... 53 2.1 KAIKILLE PAKOLLISET TUTKINNON OSAT, SISUSTUSALA... 53 2.1.1 Asiakaslähtöinen valmistaminen 15 osp / Sisustusala... 53 2.1.2 Kulttuurilähtöinen valmistaminen 15 osp / Sisustusala... 54 2.3 YMPÄRISTÖN SUUNNITTELUN JA RAKENTAMISEN OSAAMISLA, SISUSTUSALA... 55 2.3.1 Toteuttamisen suunnittelu 15 osp / Sisustusala... 55 2.3.2 Palvelun toteuttaminen 45 osp / Sisustusala... 56 2.4 KAIKILLE VALINNAISEN TUTKINNON OSAT, SISUSTUSALA... 58 2.4.1 Asiakaspalvelun ja myyntityön toteuttaminen 15 osp / Sisustusala... 58 2.4.4 Palvelun tuotteistaminen 15 osp / Sisustusala... 60 2.4.5 Sisustustyön tekeminen 15 osp / Sisustusala... 61 3
2.4.8 Tilaustyön valmistaminen 15 osp / Sisustusala... 63 2.1 KAIKILLE PAKOLLISET TUTKINNON OSAT, SISUSTUSPUUSEPPÄ... 65 2.1.1 Asiakaslähtöinen valmistaminen 15 osp / Sisustuspuuseppä... 65 2.1.2 Kulttuurilähtöinen valmistaminen 15 osp / Sisustusrakentaminen... 66 2.3 YMPÄRISTÖN SUUNNITTELUN JA RAKENTAMISEN OSAAMISLA, SISUSTUSPUUSEPPÄ... 67 2.3.1 Toteuttamisen suunnittelu 15 osp / Sisustuspuuseppä... 67 2.3.2 Palvelun toteuttaminen 45 osp / Sisustuspuuseppä... 68 2.4 KAIKILLE VALINNAISEN TUTKINNON OSAT, SISUSTUSPUUSEPPÄ... 70 2.4.1 Asiakaspalvelun ja myyntityön toteuttaminen 15 osp / Sisustuspuuseppä... 70 2.4.2 Kulttuurin soveltaminen käsityöhön 15 osp / Sisustuspuuseppä... 71 2.4.4 Palvelun tuotteistaminen 15 osp / Sisustuspuuseppä... 72 2.4.5 Sisustustyön tekeminen 15 osp / Sisustuspuuseppä... 73 2.4.8 Tilaustyön valmistaminen 15 osp / Sisustuspuuseppä... 74 2.4.9 Tuotekehitysprosessiin osallistuminen 15 osp / Sisustuspuuseppä... 75 2.4.10 Tuotteen valmistaminen käsityönä 15 osp / Sisustuspuuseppä... 76 KAIKILLE AMMATTIALOILLE YHTEISET VALINNAISET TUTKINNON OSAT... 78 2.4.11 Yritystoiminnan suunnittelu 15 osp... 78 2.4.12 Tutkinnon osa ammatillisesta perustutkinnosta 10-15 osp... 78 2.4.13 Tutkinnon osa ammattitutkinnosta tai erikoisammattitutkinnosta 15 osp... 79 2.4.14 Tutkinnon osa ammattikorkeakouluopinnoista 15 osp... 79 2.4.15 Työpaikkaohjaajaksi valmentautuminen 5 osp... 79 2.4.16 Yrityksessä toimiminen 15 osp... 80 2.4.17 Huippuosaajana toimiminen 15 osp... 81 2.4.19 Tutkinnon osa vapaasti valittavista tutkinnon osista 5-15 osp... 81 NÄYTÖN TOTEUTUSTAPA, ARVIOINNIN KOHTEET SEKÄ TUTKINNON OSAN ARVOSANAN MUODOSTUMINEN ON KUVATTU KAIKILLE AMMATTIALOILLE YHTEISESTI... 82 Asiakaslähtöinen valmistaminen 15 osp... 82 Kulttuurilähtöinen valmistaminen 15 osp... 87 4
Tuotteen suunnittelu 15 osp... 91 Tuotteen valmistaminen 45 osp... 95 Toteuttamisen suunnittelu 15 osp... 99 Palvelun toteuttaminen 45 osp... 105 Asiakaspalvelun ja myyntityön toteuttaminen 15 osp... 109 Kulttuurin soveltaminen käsityöhön 15 osp... 112 Ohjaustoiminnan toteuttaminen 15 osp... 115 Palvelun tuotteistaminen 15 osp... 118 Sisustustyön tekeminen 15 osp... 122 Stailaaminen 15 osp... 126 Tilaustyön valmistaminen 15 osp... 130 Tuotekehitysprosessiin osallistuminen 15 osp... 135 Tuotteen valmistaminen käsityönä 15 osp... 139 Yritystoiminnan suunnittelu 15 osp... 143 Työpaikkaohjaajaksi valmentautuminen 5 osp... 147 Yrityksessä toimiminen 15 osp... 150 Huippuosaajana toimiminen 15 osp... 155 3 Yhteiset tutkinnon osat... 159 4 Vapaasti valittavat tutkinnon osat... 160 4.1 Ammattitaitoa syventäviä tai laajentavia ammatillisia tutkinnon osia... 160 4.2 Paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin tai osaamistavoitteisiin perustuvia tutkinnon osia... 160 4.3 Yhteisiä tutkinnon osia tai lukio-opintoja... 160 4.4. Jatko-opintovalmiuksia tai ammatillista kehittymistä tukevia opintoja... 160 4.4.1 Vaatetusalan erityismateriaalit ja -tekniikat 5 osp... 160 4.4.2 Pienesineen valmistus vahavalutekniikalla 5 osp... 161 4.4.3 Sisustajan flow-työpaja 5 osp... 162 Vaatetusalan erityismateriaalit ja -tekniikat / Pienesineen valmistus vahavalutekniikalla / Sisustajan flow-työpaja 5 osp... 164 5
4.5 Työkokemuksen kautta hankittuun osaamiseen perustuva yksilöllinen tutkinnon osa... 167 4.5.1 Top-jaksolla hankittu xxx-osaaminen 10 osp... 167 Top-jaksolla hankittu xxx-osaaminen 10 osp... 169 5 Tutkintoa yksilöllisesti laajentavat tutkinnon osat... 172 6 Perehdyttämissuunnitelma... 172 Liite 1... 173 Liite 2... 177 Johdanto Tampereen seudun ammattiopiston antamaa koulutusta ja opetukseen läheisesti liittyvää muuta toimintaa ohjaa opetussuunnitelma. Opetussuunnitelma perustuu ammatillisiin perustutkinnon perusteisiin, joka on Opetushallituksen antama määräys koulutuksen järjestäjille. Tredun opetussuunnitelma sisältää yhteisen osan (koulutuksen järjestäjän yhteinen osa ja nuorten koulutuksen yhteinen osa) sekä tutkintokohtaiset osat ja niihin saumattomasti liittyvän suunnitelman yhteisten tutkinnon osien opetuksen järjestämisestä. Opetuksen suunnittelu ja toteutus perustuu osaamisen kasvuun. Opetussuunnitelman tutkintokohtaisessa osassa kuvataan mm. alan toimintaympäristöä, vaatimuksia ja osaamistarpeita, Pirkanmaan alueellisia painopisteitä, yhteistyötä työelämän kanssa, tutkinnon rakennetta sekä niitä asioita, joiden avulla opiskelija voi saavuttaa tutkinnon ammattitaitovaatimukset ja tavoitteet. Vahvistetut Tredun opetussuunnitelman tutkintokohtaiset osat julkaistaan sivulla www.tredu.fi sekä wilma.tredu.fi - opiskelijahallinto-ohjelman etusivulla. 6
1 Käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto ja muodostuminen Tutkinto muodostuu ammatillisista tutkinnon osista, yhteisistä tutkinnon osista sekä vapaasti valittavista tutkinnon osista. Lisäksi tutkintoon tulee voida yksilöllisesti sisällyttää enemmän tutkinnon osia silloin, kun se on työelämän alakohtaisiin tai paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin vastaamisen ja tutkinnon suorittajan ammattitaidon syventämisen kannalta tarpeellista (perustutkintoa yksilölliset laajentavat tutkinnon osat). Käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto muodostuu kahdesta osaamisalasta: Tuotteen suunnittelu ja valmistus sekä Ympäristön suunnittelu ja rakentaminen. Osaamisalat jakautuvat työ-, elinkeino- ja kulttuurielämälähtöisiin ammattialoihin. Ammattialat päättää koulutuksen järjestäjä. Tampereen seudun ammattiopistossa näitä ammattialoja ovat koru- ja metallituoteala, sisustustekstiiliala, vaatetusala, sisustuspuusepänala ja sisustusala. Opiskelijat hakevat yhteishaussa suoraan valitsemansa osaamisalan tietylle ammattialalle. 1.1 Opintojen jakautuminen opiskeluajalle Opintojen jakautuminen opiskeluajalle Käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto Tuotteen suunnittelun ja valmistuksen osaamisala Artesaani, koru- ja metallituoteala 135 osp Ammatilliset tutkinnon osat 30 osp Kaikille pakolliset tutkinnon osat 2.1.1 15 osp Asiakaslähtöinen valmistaminen (sis. 15 ov TOP), Näyttö 1 opiskeluvuosi 1 2 3 4 15 2.1.2 15 osp Kulttuurilähtöinen valmistaminen, Näyttö 2 Skandinaavisten kulttuuriesineiden valmistus 8 Vieraiden kulttuuriesineiden valmistus 7 60 osp Osaamisalan pakolliset tutkinnon osat 2.2.1 15 osp Tuotteen suunnittelu, Näyttö 3 Suunnittelun historia ja ideointimenetelmät 3 Esinepiirustus 4 Dokumentointi 4 Ideat tuotteeksi 4 2.2.2 45 osp Tuotteen valmistaminen, Näyttö 4 Orientoituminen ammattialaan 9 Esinevalmistuksen perusteet 7 Valmistustaidon kehittäminen 7 Valmistustaidon syventäminen 7 Tuoteidean kehittäminen 8 Sarjatuotannon suunnittelu ja valmistus 7 45 osp Valinnaiset tutkinnon osat 7
2.4.1 15 osp Asiakaspalvelun ja myyntityön toteuttaminen 15 (sis. 15 ov TOP), Näyttö 7 2.4.2 15 osp Kulttuurin soveltaminen käsityöhön, Näyttö 8 15 2.4.3 15 osp Ohjaustoiminnan toteuttaminen (sis. 15 ov 15 TOP), Näyttö 9 2.4.8 15 osp Tilaustyön valmistaminen (sis. 15 ov TOP), 15 Näyttö 13 2.4.9 15 osp Tuotekehitysprosessiin osallistuminen), Näyttö 15 14 2.4.10 15 osp Tuotteen valmistaminen käsityönä, (sis. 15 ov TOP), Näyttö 15 15 Yhteiset tutkinnon osat lukuvuosittain suoritettava määrä, tarkempi 15 15 5 taulukko löytyy luvusta 3 10 osp Vapaasti valittavat tutkinnon osat 10 180 osp yhteensä 60 60 60 Opintojen jakautuminen opiskeluajalle Käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto Tuotteen suunnittelun ja valmistuksen osaamisala Artesaani, sisustustekstiiliala 135 osp Ammatilliset tutkinnon osat 30 osp Kaikille pakolliset tutkinnon osat 2.1.1 15 osp Asiakaslähtöinen valmistaminen (sis. 15 ov TOP), Näyttö 1 opiskeluvuosi 1 2 3 4 15 2.1.2 15 osp Kulttuurilähtöinen valmistaminen, Näyttö 2 15 60 osp Osaamisalan pakolliset tutkinnon osat 2.2.1 15 osp Tuotteen suunnittelu, Näyttö 4 Tekstiilisuunnittelun perusteet 3 Tekstiilisuunnittelun ideointimenetelmät 4 Tekstiilisuunnitteluprosessi 4 Idea tekstiileiksi 4 2.2.2 45 osp Tuotteen valmistaminen, Näyttö 4 Orientoituminen sisustustekstiilialaan 9 Sisustustekstiilin työmenetelmät 7 Sisustustekstiilien valmistaminen 7 Tekstiileillä sisustaminen 7 Sisustustekstiilin asiakastyöt 8 Valmistustaidon syventäminen 7 8
45 osp Valinnaiset tutkinnon osat 2.4.1 15 osp Asiakaspalvelun ja myyntityön toteuttaminen 15 (sis. 15 ov TOP), Näyttö 7 2.4.2 15 osp Kulttuurin soveltaminen käsityöhön, Näyttö 8 15 2.4.3 15 osp Ohjaustoiminnan toteuttaminen (sis. 15 ov 15 TOP), Näyttö 9 2.4.8 15 osp Tilaustyön valmistaminen (sis. 15 ov TOP), 15 Näyttö 13 2.4.9 15 osp Tuotekehitysprosessiin osallistuminen (sis. 15 ov 15 TOP), Näyttö 14 2.4.10 15 osp Tuotteen valmistaminen käsityönä, Näyttö 15 15 Yhteiset tutkinnon osat lukuvuosittain suoritettava määrä, tarkempi 15 15 5 taulukko löytyy luvusta 3 10 osp Vapaasti valittavat tutkinnon osat 10 180 osp yhteensä 60 60 60 Opintojen jakautuminen opiskeluajalle Käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto Tuotteen suunnittelun ja valmistuksen osaamisala Artesaani, vaatetusala 135 osp Ammatilliset tutkinnon osat 30 osp Kaikille pakolliset tutkinnon osat 2.1.1 15 osp Asiakaslähtöinen valmistaminen (sis. 15 ov TOP), Näyttö 1 opiskeluvuosi 1 2 3 4 15 2.1.2 15 osp Kulttuurilähtöinen valmistaminen, Näyttö 2 Muoti ja pukeutuminen 8 Kulttuurilähtöisen tuotteen valmistaminen 7 60 osp Osaamisalan pakolliset tutkinnon osat 2.2.1 15 osp Tuotteen suunnittelu, Näyttö 3 Vaatesuunnittelun perusteet 3 Vaatesuunnittelun ideointimenetelmät 4 Vaatesuunnitteluprosessi 4 Idea vaatteiksi 4 2.2.2 45 osp Tuotteen valmistaminen, Näyttö 4 Orientoituminen vaatetusalaan 9 Vaatteen valmistamisen perusteet 7 Vaatetusalan työmenetelmät 7 Valmistustaidon kehittäminen 7 Vaatetusalan tuotevalmistus 8 Valmistustaidon syventäminen 7 9
45 osp Valinnaiset tutkinnon osat 2.4.1 15 osp Asiakaspalvelun ja myyntityön toteuttaminen 15 (sis. 15 ov TOP), Näyttö 7 2.4.2 15 osp Kulttuurin soveltaminen käsityöhön, Näyttö 8 15 2.4.3 15 osp Ohjaustoiminnan toteuttaminen (sis. 15 ov 15 TOP), Näyttö 9 2.4.8 15 osp Tilaustyön valmistaminen (sis. 15 ov TOP), 15 Näyttö 13 2.4.9 15 osp Tuotekehitysprosessiin osallistuminen (sis. 15 ov 15 TOP), Näyttö 14 2.4.10 15 osp Tuotteen valmistaminen käsityönä, Näyttö 15 15 Yhteiset tutkinnon osat lukuvuosittain suoritettava määrä, tarkempi 15 15 5 taulukko löytyy luvusta 3 10 osp Vapaasti valittavat tutkinnon osat 10 180 osp yhteensä 60 60 60 Opintojen jakautuminen opiskeluajalle Käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto Ympäristön suunnittelun ja rakentamisen osaamisala Artesaani, sisustusala 135 osp Ammatilliset tutkinnon osat 30 osp Kaikille pakolliset tutkinnon osat 2.1.1 15 osp Asiakaslähtöinen valmistaminen (sis. 15 ov TOP), Näyttö 1 opiskeluvuosi 1 2 3 4 15 2.1.2 15 osp Kulttuurilähtöinen valmistaminen, Näyttö 2 Kulttuurituntemuksen hyödyntäminen 8 sisustuksessa Kulttuurituntemus ja toteuttaminen 7 60 osp Osaamisalan pakolliset tutkinnon osat 2.2.1 15 osp Toteuttamisen suunnittelu suunnittelu, Näyttö 5 Sisustusalan suunnittelun perusteet 3 Sisustusalan dokumentointi 4 Projektinhallinta 4 Tilasuunnittelun perusteet 4 2.2.2 45 osp Palvelun toteuttaminen, Näyttö 6 Orientoituminen ammattialaan 9 Visuaalinen markkinointi 7 Tapahtuma- ja messurakentaminen 7 Sisustusremontin perustaidot 7 SSisustustyön perusteet 8 10
Stailaus 7 45 osp Valinnaiset tutkinnon osat 2.4.1 15 osp Asiakaspalvelun ja myyntityön toteuttaminen 15 (sis. 15 ov TOP), Näyttö 7 2.4.3 15 osp Ohjaustoiminnan toteuttaminen (sis. 15 ov 15 TOP), Näyttö 9 2.4.4 15 osp Palvelun tuotteistaminen (sis. 15 ov TOP), 15 Näyttö 10 2.4.5 15 osp Sisustustyön tekeminen (sis. 15 ov TOP), Näyttö 11 2.4.6 15 osp Stailaaminen, Näyttö 12 15 2.4.8 15 osp Tilaustyön valmistaminen, Näyttö 13 15 Yhteiset tutkinnon osat lukuvuosittain suoritettava määrä, tarkempi 15 15 5 taulukko löytyy luvusta 3 10 osp Vapaasti valittavat tutkinnon osat 10 180 osp yhteensä 60 60 60 Opintojen jakautuminen opiskeluajalle Käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto Ympäristön suunnittelun ja rakentamisen osaamisala Artesaani, sisustuspuusepänala 135 osp Ammatilliset tutkinnon osat 30 osp Kaikille pakolliset tutkinnon osat 2.1.1 15 osp Asiakaslähtöinen valmistaminen (sis. 15 ov TOP), Näyttö 1 opiskeluvuosi 1 2 3 4 15 2.1.2 15 osp Kulttuurilähtöinen valmistaminen, Näyttö 2 Asuin- ja julkiset tilat puusepän näkökulmasta 8 Restaurointi ja kunnostustyöt 7 60 osp Osaamisalan pakolliset tutkinnon osat 2.2.1 15 osp Toteuttamisen suunnittelu suunnittelu, Näyttö 5 Sisustusrakentamisen perusteet 3 Esitystekniikan perusteet 4 Kalustesuunnittelu 4 Tilasuunnittelun perusteet 4 2.2.2 45 osp Palvelun toteuttaminen, Näyttö 6 Orientoituminen ammattialaan 9 Tilasuunnittelu ja messurakentaminen 7 Tilarakentamisen perustaidot 7 Kalusteen valmistus 7 Sisustusrakentaminen 8 11
Liitos ja rakenne 7 45 osp Valinnaiset tutkinnon osat 2.4.1 15 osp Asiakaspalvelun ja myyntityön toteuttaminen 15 (sis. 15 ov TOP), Näyttö 7 2.4.2 15 osp Kulttuurin soveltaminen käsityöhön (sis. 15 ov 15 TOP),, Näyttö 8 2.4.4 15 osp Palvelun tuotteistaminen (sis. 15 ov TOP), 15 Näyttö 10 2.4.5 15 osp Sisustustyön tekeminen (sis. 15 ov TOP), Näyttö 11 2.4.8 15 osp Tilaustyön valmistaminen (sis. 15 ov TOP), 15 Näyttö 13 2.4.9 15 osp Tuotekehitysprojektiin osallistuminen, Näyttö 15 14 2.4.10 15 osp Tuotteen valmistaminen käsityönä, Näyttö 15 15 Yhteiset tutkinnon osat lukuvuosittain suoritettava määrä, tarkempi 15 15 5 taulukko löytyy luvusta 3 10 osp Vapaasti valittavat tutkinnon osat 10 180 osp yhteensä 60 60 60 Vuosina 2013 ja 2014 aloittaneiden taulukot löytyvät liitteestä 2. 1.2 Opintojen järjestäminen yksilöllisesti ja joustavasti Käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto rakentuu siten, että koko tutkinto opiskellaan opiskelijan valitseman ammattialan tavoitteiden mukaisesti. Opetussuunnitelma koostuu osaamiskokonaisuuksista, jotka tukevat osaamisperusteista oppimista. Lukusuunnitelmaan opiskelijoille on rakennettu opiskelupolku, joka koostuu kaikille pakollisista tutkinnon osista (30 osp), osaamisalakohtaista tutkinnon osista (45 osp) sekä valinnaisista tutkinnon osista (45 osp). Valinnaiset tutkinnon osat sijoittuvat opintojen kolmanteen vuoteen. Perustutkinnon perusteista on valittu kullekin ammattialalle ne valinnaiset tutkinnon osat, joita opiskelemalla opiskelija parhaiten saavuttaa työelämässä tarvitsemansa ammattiosaamisen. Valinnaisia tutkinnon osia suoritetaan yhteensä kolme. Valinnaisuus toteutuu pääsääntöisesti työssäoppimalla suoritettavissa tutkinnon osissa. Osa tutkinnon osista opiskellaan opintojaksoina. Jaksotuksen tarkoituksena on helpottaa henkilökohtaisen opiskelusuunnitelman ohjausta sekä eheyttää opetussuunnitelmaa. Opintojaksot on nimetty työelämälähtöisesti ja merkitty tutkinnon osien kuvauksiin sekä lukusuunnitelmaan. Henkilökohtainen opiskelusuunnitelma (HOPS) tukee opiskelijan urasuunnittelua ja kehittää itsearviointivalmiuksia. Se perustuu opiskelijan oman opiskelun suunnitteluun, yksilöllisiin 12
valintoihin, opinnoissa etenemiseen ja oppimisen arviointiin. Opiskelijaa ohjataan henkilökohtaisen opiskelusuunnitelman laadinnassa ja sen toteutumisen seurannassa. HOPS on suunnitelma, jonka toteuttamiseen opiskelija sitoutuu ja motivoituu koko koulutuksen ajaksi. Opiskelijaa ohjataan tekemään omaa oppimistaan koskevia päätöksiä ja tarvittaessa muuttamaan suunnitelmaa opintojen edetessä. Henkilökohtaisessa opiskelusuunnitelmassaan opiskelija voi tehdä perusopintopolusta poikkeavia valintoja. Näitä valintoja ovat mm. Yritystoiminnan suunnittelu, Yrityksessä toimiminen, Huippuosaajana toimiminen, Työpaikkaohjaajaksi valmentautuminen, ammattitaitoa syventävät ja laajentavat tutkinnon osat, ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat sekä lukio-opinnot. Myös näiden valintojen toteutumisessa hyödynnetään työssäoppimisen tarjoamia mahdollisuuksia sekä esim. oppilaitososuuskuntaa. Opiskelija voi henkilökohtaisen opiskelusuunnitelmansa mukaan sisällyttää tutkintoonsa tutkinnon osan jostain toisesta ammatillisesta perustutkinnosta, ammattitutkinnosta, erikoisammattitutkinnosta tai ammattikorkeakouluopinnoista, yhteensä 15 + 15 + 15 osp. Opiskelijalla on mahdollisuus suorittaa tutkintonsa kulkemalla erilaisia opintopolkuja pitkin. Polut rakentuvat hänen omien tavoitteidensa, aikaisemman koulutuksensa ja työuransa pohjalta. Esimerkkejä opintopoluista Peruspolku Pakolliset opinnot 30 osp Osaamisalaopinnot 60 osp Valinnaiset opinnot 45 osp Vapaasti valittavat opinnot 10 osp Asiakaslähtöinen valmistaminen 15 osp TOP Kulttuurilähtöinen valmistaminen 15 osp Tuotteen valmistaminen / Palvelun toteuttaminen 45 osp Valinnainen tutkinnon osa 15 osp Vapaasti valittavat tutkinnon osat 10 osp Valinnainen tutkinnon osa 15 osp Yhteiset tutkinnon osat 35 osp (pakolliset 19 osp, valinnaiset 16 osp) Tuotteen suunnittelu / Toteuttamisen suunnittelua 15 osp Valinnainen tutkinnon osa 15 osp TOP Lukiopolku 13
Pakolliset opinnot 30 osp Osaamisalaopinnot 60 osp Valinnaiset opinnot 45 osp Vapaasti valittavat opinnot 10 osp Tampereen seudun ammattiopisto Asiakaslähtöinen valmistaminen 15 osp TOP Kulttuurilähtöinen valmistaminen 15 osp Tuotteen valmistaminen / Palvelun toteuttaminen 45 osp Valinnainen tutkinnon osa 15 osp Lukio-opinnot 10 osp Valinnainen tutkinnon osa 15 osp TOP Lukio-opinnot 35 osp Tuotteen suunnittelu / Toteuttamisen suunnittelua 15 osp Lukio-opinnot 15 osp Nuorten oppisopimus 2 + 1 malli Oppilaitoksessa opiskellaan lukusuunnitelman mukaisesti kaksi ensimmäistä vuotta eli 125 osp Pakolliset opinnot 30 osp Osaamisalaopinnot 60 osp Asiakaslähtöinen valmistaminen 15 osp TOP Kulttuurilähtöinen valmistaminen 15 osp Tuotteen valmistaminen / Palvelun toteuttaminen 45 osp Yhteiset tutkinnon osat 35 osp (pakolliset 19 osp, valinnaiset 16 osp) Tuotteen suunnittelu / Toteuttamisen suunnittelu 15 osp Oppisopimuksella opiskellaan kolmas vuosi eli 55 osp Valinnaiset opinnot 45 osp Valinnainen tutkinnon osa 15 osp Valinnainen tutkinnon osa 15 osp Vapaasti valittavat opinnot 10 osp Vapaasti valittavat tutkinnon osat 10 osp Valinnainen tutkinnon osa 15 osp Mukauttaminen Opiskelijan, jonka ammatillisia opintoja on tarvetta mukauttaa, tutkinnon osa Tuotteen valmistaminen (Tuotteen suunnittelun ja valmistuksen osaamisala) / Palvelun toteuttaminen (Ympäristön suunnittelun ja rakentamisen osaamisala) 45 osp on suoritettava ilman mukautusta, jotta opiskelja pystyy toimimaan alalla perustehtävissä. Kaikki muut tutkinnon osat voidaan tarvittaessa mukauttaa. Yrittäjyys Tredussa ja käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinnossa yrittäjyys sisältää kolme erilaista näkökulmaa; yrittäjämäisen tavan tehdä töitä, sisäisen yrittäjyyden ja ulkoisen yrittäjyyden. Yrittäjämäinen tapa tehdä töitä (eli omaehtoinen yrittäjyys) 14
Yrittäjämäinen tapa tehdä töitä eli omaehtoinen yrittäjyys tarkoittaa aktiivisuutta, oma-aloitteisuutta ja laadukkaan työtuloksen aikaansaamista. Yrittäjämäinen toimintatapa on tärkeä osa arviointia kaikissa tutkinnon osissa ja opintojaksoissa. Sisäinen yrittäjyys Sisäinen yrittäjyys tarkoittaa oman alan työnantajien liiketoiminnan ymmärtämistä ja halua edistää oman työnantajansa toimintaa. Sisäinen yrittäjyys sisältyy kaikkien eri ammatillisten tutkinnon osien tavoitteisiin ja on myös osa jokaisen opintojakson arviointia. Ulkoinen yrittäjyys Ulkoinen yrittäjyys tarkoittaa yrityksen perustamista ja liiketoiminnan pyörittämistä. Ulkoiseen yrittäjyyteen liittyvää sisältöä ovat mm. yrityksen perustamistoimenpiteet, yrityksen kannattavuus, asiakaspalvelu, myyntityö, eri kustannusten tunnistaminen, sekä työntekijän ja työnantajan oikeudet ja velvoitteet. Ulkoista yrittäjyyttä voi opiskella toimimalla yrittäjänä osuuskunnassa ja / tai suorittamalla Yrittäjyys tutkinnon osan. Käsi- ja taideteollisuusalalla yrittäjyyttä (7 osp) opiskellaan integroituna kiinteästi kaikkiin ammatillisiin opintoihin. Opintojen suunnittelussa on hyödynnetty Ponnahdus-hankkeen yrittäjyysopintojen mallia. 1. vuosi Utelias myönteinen suhtautuminen omaehtoinen toiminta vastuullisuus rohkeus omien vahvuuksien ja verkoston tunnistaminen oman alan tuntemus ja seuraaminen 2. vuosi Yritteliäs yrittäjäominaisuuksien tunnistaminen innovointi työnhalu tuotteistaminen suunnitelmallisuus yhdessä tekeminen 3. vuosi Kokeileva yrittäjä vastuunotto itseohjautuvuus epäonnistumisen hyväksyminen yrityselämän lainsäädäntö kumppanuus tiimityöskentely ammattiylpeys Työkaluina yrittäjyyden oppimisessa käytetään eri menetelmiä. Esimerkiksi: 15
yritysvierailut tapahtumien järjestäminen oppilaitoksen asiakastyöt Nuori yrittäjyys koulutusohjelma osuuskuntatoiminta työssäoppiminen omassa yrityksessä Yritystoiminnan suunnittelu 15 osp ja Yrityksessä toimiminen 15 osp tutkinnon osat Kestävä kehitys Kestävän kehityksen näkökulma on olennainen osa kulttuurialoille kouluttautumista, aloilla toimimista sekä ammatti-ideologiaa ja -identiteettiä. Ympäristömyönteinen tuotesuunnittelu, tuotteiden elinkaaren huomioiminen ja oikeiden raaka-aineiden valinta ovat alan arvoja ja samalla myös kilpailuvaltteja. Alalla arvostetaan ihmisen kokonaisvaltaista kehitystä, yksilöllisyyttä, vastuullista omatoimisuutta, aloitteellisuutta ja luovuutta. Tuotteiden korkea laatu, käyttökelpoisuus, taloudellisuus, kestävyys, kauneus sekä sopusointu tuotteiden valmistajan, käyttäjän ja ympäristön välillä tukevat kulttuurista, sosiaalista, taloudellista ja ekologista kestävää kehitystä. Materiaalien ekologisuus, ekonominen käyttö ja kierrätettävyys ovat olleet käsi- ja taideteollisuusalan perusasioita kautta aikojen. Käsi- ja taideteollisuusalan haasteena on tuottaa sopusoinnussa ympäristön kanssa olevia ja aikaa kestäviä tuotteita. Yksi alan haasteista on suomalaisen kulttuurin säilyttäminen ja kehittäminen kansainvälistyvässä maailmassa. Teknistyvässä tietoyhteiskunnassa käsi- ja taideteollisuusalalle syntyy haasteita käsityön merkityksen muuttuessa ja välineellistyessä. Tuote- ja tuotannonsuunnittelussa tavoitteena on materiaalihukan minimointi ja tuotteen koko elinkaaren huomioiminen. Käsi- ja taideteollisuusalaa säätelee yleinen ympäristö- ja kuluttajansuojaa koskeva lainsäädäntö. Käsi- ja taideteollisuusalan tuotteissa käytetään erilaisia ekomerkkejä kertomaan tuotteiden raakaaineiden ja valmistuksen ympäristömyötäisyydestä sekä tuotteiden laadusta. Ne ohjaavat kuluttajia valitsemaan ympäristön kannalta parhaita vaihtoehtoja. Hopeasepänalaa ohjataan ja valvotaan lisäksi jalometallituotteiden lainsäädännöllä, jossa määritellään mm. pitoisuudet, metalliseokset, leimaukset, maahantuonti ja myyntioikeudet. Alan ammateissa käytetään monenlaisia materiaaleja ja työmenetelmiä, joten alaa koskevat ammatista riippuen mm. rakennusalan, puualan, kone- ja metallialan tai pintakäsittelyalan ympäristölainsäädäntö ja työturvallisuuslainsäädäntö. Tampereen seudun ammattiopiston käsi- ja taideteollisuuden tutkintoalalla on laadittu kestävän kehityksen oppimispolku. Polulla mahdollistetaan kestävän kehityksen keskeisten sisältöjen opiskelu integroituna eri tutkinnon osiin. Polulla on määritelty eri opiskeluvuosina opiskeltavat asiat: 1. vuosi ammattiin sisältyvä eettisyys ja esteettisyys työympäristön siisteyden ja viihtyisyyden arvostaminen ja ylläpitäminen, tarkoituksenmukaisesti ja työturvallisuusohjeiden mukaisesti toimiminen työympäristössä, mm. henkilökohtaisten suojainten käyttö, koneiden ja laitteiden 16
asianmukaiset suoja- ja turvavälineet ja niiden kunnon säännöllinen tarkistaminen sekä onnettomuustilanteissa toimiminen jätteiden lajitteluohjeistukset, kierrätys ja ongelmajätteiden käsittely 2. vuosi laadunhallinnan periaatteet sekä työtapojen ja työnjäljen laadukkuus ammattialan historiaa, kulttuuria ja perinteitä käytettävien materiaalien ympäristövaikutusten arviointi koko elinkaaren aikana: tuotanto, raaka-aineiden tuotanto, valmistusprosessit, käyttö, huolto ja käytöstä poistaminen (uudelleenkäyttö, kierrätys, käsittely jätteenä) kuluttajakasvatus ja tuotteen tai palvelun tuottajan vastuun ymmärtäminen 3. vuosi kuluttajansuoja-, mallisuoja- ja tekijänoikeusasiat alaan liittyvä ympäristö- ja työturvallisuuslainsäädäntö käytettävien aineiden turvallinen varastointi, käyttö ja käsittely jätteenä Artesaanityö Käsi- ja taideteollisuusalan perustutkintoon sisältyy artesaanityö, jonka laajuus on vähintään 3 osaamispistettä. Artesaanityön laajuus voi vaihdella opiskelijan henkilökohtaisen opiskelusuunnitelman mukaan kolmesta viiteentoista osaamispistettä. Kunkin opiskelijan artesaanityön laajuuden määrittelee sitä ohjaava opettaja. Artesaanityön prosessin sekä sen raportoinnin ohjeistus sisällytetään erilliseen käsi- ja taideteollisuusalan ohjeeseen. Artesaanityö voi olla opintoja kokoava tai tutkinnon jonkin osa-alueen erityisosaamista osoittava kokonaisuus, joka auttaa saavuttamaan tutkinnon ammattitaitovaatimuksia ja/tai osoittamaan niiden saavuttamista. Se voi olla mm. tuote, työnäyte tai projekti sekä siihen liittyvä kirjallinen osuus. Tavoitteena on, että opiskelija tunnistaa artesaanityötä tehdessään keskeiset ammatilliset vahvuutensa, kehittää luovuuttaan ja innovatiivisuuttaan sekä edistää ammatillista kasvuaan. Opiskelija edistää artesaanityöllä omaa työllistymistään. Työssäoppiminen Työssäoppiminen (15 + 15 osp) sijoittuu lukusuunnitelmassa toiseen ja kolmanteen opintovuoteen. Työssäoppiminen on tavoitteiltaan sellaista, että se voidaan suorittaa myös ulkomailla kansainvälisenä vaihto-opiskeluna tai alan työpaikoilla. Tämä kuitenkin edellyttää, että opiskelijan opinnot ovat edenneet suunnitellulla tavalla. Käsi- ja taideteollisuusalalla on tunnusomaista, että työssäoppimispaikat ovat pieniä yrityksiä ja pääsääntöisesti opiskelijat hankkivat ne itse. Suurin osa työssäoppimispaikoista sijoittuu Pirkanmaalle, mutta perustelluista syistä opiskelija voi hankkia sen myös muualta Suomesta. Työssäoppimispaikkoina voivat toimia ne yritykset, julkisyhteisöt ja kansalaisjärjestöt, joiden kanssa ammattiopisto on tehnyt järjestämissopimuksen. Poikkeustapauksissa työssäoppimista voidaan toteuttaa myös muissa tarkoitukseen sopivissa paikoissa, joissa opiskelijan työturvallisuus ja sen valvonta on varmistettu. Työturvallisuuden varmistamiseksi uutta työssäoppimispaikkaa ei ole mahdollista sopia puhelimitse, vaan opettajan on pääsääntöisesti käytävä työpaikalla etukäteen tutustumassa sen oloihin ja turvallisuuteen. Opiskelija voi työssäoppia myös oppilaitoksen osuuskunnassa tai omassa yrityksessään. 17
Ennen työssäoppimisjaksojen alkua opiskelijoille annetaan aiheeseen liittyvää valmennusta. Valmennuksessa hyödynnetään ammattiopiston yhteistä ohjeistusta. Opiskelija, ohjaava opettaja sekä työpaikkaohjaaja suunnittelevat yhdessä työssäoppimisjakson oppimistavoitteita tukevat työtehtävät ja ammattiosaamisen näytöt. Työpaikkaohjaaja antaa opiskelijalle säännöllisesti palautetta ja osallistuu jakson arviointiin. Ohjaava opettaja tekee jakson aikana ohjauskäyntejä työssäoppimispaikalle. Työssäoppimisjakson ohjauksessa voidaan hyödyntää verkko-opetusta mm. opiskelijan ja ohjaavan opettajan sekä koko opiskelijaryhmän välisessä yhteistyössä. 2 Ammatilliset tutkinnon osat TUOTTEEN SUUNNITTELUN JA VALMISTUKSEN OSAAMISALA 2.1 KAIKILLE PAKOLLISET TUTKINNON OSAT, KORU- JA METALLITUOTEALA 2.1.1 Asiakaslähtöinen valmistaminen 15 osp / Koru- ja metallituoteala AMMATTITAITOVAATIMUKSET Tässä tutkinnon osassa opitaan koru- ja pienesineen valmistamisen suunnittelua ja valmistusta asiakkaan tai kohderyhmän tarpeet ja toiveet huomioiden. Opiskelija oppii esittelemään asiakkaalle erilaisia toteutusvaihtoehtoja materiaalitietoineen ja niiden vaikutusta hintaan ja tuotteen laatuun. Opitaan työskentelemään työaikoja noudattaen, laadukkaasti ja työturvallisesti, joko yksin tai ryhmässä. Opiskelija osaa: suunnitella omaa työtään valmistaa tuotteen tai palvelun arvioida ja kehittää omaa toimintaansa työskennellessään ottaa huomioon asetetut laatutavoitteet valita materiaalit laskea materiaalien kulutuksen tehdä hinta-arvion ja tarjouksen neuvotella asiakkaan kanssa esitellä toteutusvaihtoehtoja esitellä valintojen vaikutusta toteutukseen havainnollistaa tuotetta tai palvelua sopia asiakastapaamisista noudattaa työaikoja ja aikatauluja noudattaa työstä annettuja työturvallisuusohjeita TUTKINNON OSAN JAKAUTUMINEN OPINTOJAKSOIHIN Asiakastyön perusteet 7 osp tuotteiden valmistaminen käyttäen perustyömenetelmiä ja sarjatyölle ominaisia valmistustapoja siten, että työstä tulee laadukas 18
Tampereen seudun ammattiopisto oman työn suunnitteleminen, materiaalikustannusten laskeminen, asetettujen laatutavoitteiden ja työsuojelumääräyksien noudattaminen Asiakastyön valmistaminen 8 osp tuotteen suunnitteleminen, käyttötarkoitukseen sopivien materiaalien valitseminen ja laatuvaatimukset täyttävien asiakastöiden valmistaminen noudattaen aikataulua ja työsuojelumääräyksiä hinta-arvion tekeminen, tuotteen hinnoitteleminen ja asiakkaan kanssa neuvotteleminen sekä tuotesuunnitelman tai palvelun havainnollistaminen OPETUKSEN TOTEUTTAMINEN Oppimisympäristöt: oppilaitoksen työtilat Menetelmät: yksilö-, pari- ja ryhmätyöskentely, opintokäynnit työpajatyöskentely oppimispäiväkirja OPPIMISEN ARVIOINTI Oppimista arvioidaan havainnoimalla työskentelyä (verrataan osaamisen tasoihin) sekä vastuullisuutta annettujen tehtävien suorituksissa. Arvioinnin apuna käytetään opiskelijan tekemiä harjoitustehtäviä ja havainnointia opiskelijan aktiivisuudesta oppimisen aikana. Opintojakson oppiminen arvioidaan merkinnällä suoritettu (S) / arviointi täydennettävä (T). Jos tutkinnon osan opiskelu jatkuu yli lukuvuosijakson, oppimista arvioidaan merkinnällä J (jatkuvat). J edellyttää sitä, että opiskelija on edennyt suunnitelman mukaisesti. Opintojakson aikana opettaja antaa jatkuvaa palautetta siitä, mitä opiskelija jo osaa ja mitä vielä pitää oppia sekä kannustaa ja motivoi. OSAAMISEN ARVIOINTI (= tutkinnon osan arvosanan määräytymisen perusteet) Ammattiosaamisen näytöllä arvioitava osaaminen sekä muu osaamisen arviointi: Opiskelija suorittaa ammattiosaamisen näytön Asiakaslähtöinen valmistaminen tutkinnon osasta (ammattitaitovaatimusten mukaiset kriteerit T1- K3). 2.1.2 Kulttuurilähtöinen valmistaminen 15 osp / Koru- ja metallituoteala AMMATTITAITOVAATIMUKSET Tässä tutkinnon osassa opitaan korun tai pienesineen suunnittelu ja valmistus kulttuuriset tyylipiirteet ja työtavat huomioiden. Työskentelyssä hyödynnetään asiantuntijatietoa ja haetaan eri näkökantoja kulttuurien tunnuspiirteiden toteuttamiseen ja esilletuomiseen sekä opitaan ratkaisemaan työssä eteen tulevia ongelmatilanteita. Opitaan valitsemaan suunniteltuun työhön sopivat työtekniikat ja materiaalit sekä noudattamaan annettua aikataulua ja työturvallisuusohjeita. Opiskelija osaa: suunnitella ja valmistaa kulttuurilähtöisen tuotteen tai palvelun valita ja käyttää kulttuurilähtöisiä työmenetelmiä ja -välineitä hankkia asiantuntijan apua ratkaista ongelmatilanteita toimia ja tehdä ammattityötä eri kulttuuritaustaisten kanssa ilmaista asiansa ja tuoda esille erilaisia näkökantoja 19
Tampereen seudun ammattiopisto noudattaa tehtyjä sopimuksia noudattaa työaikoja ja aikatauluja noudattaa työstä annettuja työturvallisuusohjeita TUTKINNON OSAN JAKAUTUMINEN OPINTOJAKSOIHIN Skandinaavisten kulttuuriesineiden valmistus 8 osp käsi- ja taideteollisuusalan tyyliopin perusteisiin sekä skandinaaviseen kulttuuriin tutustuminen ja sen pohjalta erilaisten harjoitusten suunnittelu ja valmistus Vieraiden kulttuuriesineiden valmistus 7 osp vieraisiin kulttuureihin tutustuminen ja sen pohjalta erilaisten harjoitteiden suunnittelu ja valmistus OPETUKSEN TOTEUTTAMINEN Oppimisympäristöt: oppilaitoksen työtilat Menetelmät: yksilö-, pari- ja ryhmätyöskentely, opintokäynnit työpajatyöskentely oppimispäiväkirja OPPIMISEN ARVIOINTI Oppimista arvioidaan havainnoimalla työskentelyä (verrataan osaamisen tasoihin) sekä vastuullisuutta annettujen tehtävien suorituksissa. Arvioinnin apuna käytetään opiskelijan tekemiä harjoitustöitä ja havainnointia opiskelijan aktiivisuudesta oppimisen aikana. Opintojakson oppiminen arvioidaan merkinnällä suoritettu (S) / arviointi täydennettävä (T). Jos tutkinnon osan opiskelu jatkuu yli lukuvuosijakson, oppimista arvioidaan merkinnällä J (jatkuvat). J edellyttää sitä, että opiskelija on edennyt suunnitelman mukaisesti. Opintojakson aikana opettaja antaa jatkuvaa palautetta siitä, mitä opiskelija jo osaa ja mitä vielä pitää oppia sekä kannustaa ja motivoi. OSAAMISEN ARVIOINTI (= tutkinnon osan arvosanan määräytymisen perusteet) Ammattiosaamisen näytöllä arvioitava osaaminen sekä muu osaamisen arviointi: Opiskelija suorittaa ammattiosaamisen näytön Kulttuurilähtöinen valmistaminen tutkinnon osasta (ammattitaitovaatimusten mukaiset kriteerit T1- K3). 2.2 TUOTTEEN SUUNNITTELUN JA VALMISTUKSEN OSAAMISALA, KORU- JA METALLITUOTEALA 2.2.1 Tuotteen suunnittelu 15 osp / Koru- ja metallituoteala AMMATTITAITOVAATIMUKSET Tässä tutkinnon osassa opitaan suunnittelun ja valmistuksen suunnittelun perusteet sekä tekemään valmistetusta tuotteesta dokumentteja, jotka sisältävät kuvia ja tietoa valmistetusta tuotteesta, kuten esineen muodosta, koosta, käyttöympäristöstä, materiaaleista ja muodoista. Opintokokonaisuudessa perehdytään erilaisiin valmistusmenetelmiin, materiaaleihin ja tarvikkeisiin sekä niiden taloudelliseen käyttöön. Opiskelija osaa toteuttaa ammattialan tavanmukaisia suunnitelmia dokumentoida suunnitteluprosessin käyttää suunnittelun ja dokumentoinnin työmenetelmiä, -välineitä ja materiaaleja valita valmistusmenetelmän, materiaalit ja tarvikkeet suunniteltuun tuotteeseen 20
Tampereen seudun ammattiopisto käyttää suunnitelmia vuorovaikutustilanteissa ratkaista suunnitelmien ongelmatilanteita noudattaa aikatauluja ja tehtyjä sopimuksia TUTKINNON OSAN JAKAUTUMINEN OPINTOJAKSOIHIN Suunnittelun historia ja ideointimenetelmät 3 osp piirtämisen ja suunnittelun perusteita kuten perspektiivioppi, tekninen piirtäminen, luonnostelu, tiedonhaku ja esityskuvan piirtäminen käsityövaltaisin menetelmin Esinepiirustus 4 osp alalle tyypillisten suunnitelmien toteuttaminen suunnitteluprosessin dokumentoiminen käyttäen eri suunnittelumenetelmiä sekä suunniteltuun tuotteeseen sopivien materiaalien, tarvikkeiden sekä valmistusmenetelmien valitseminen Dokumentointi 4 osp suunnitteluprosessin dokumentoiminen käyttäen eri suunnittelumenetelmiä sekä suunniteltuun tuotteeseen sopivien materiaalien, tarvikkeiden sekä valmistusmenetelmien valitseminen portfoliokansion valmistaminen Ideat tuotteeksi 4 osp asiakasnäkökulman huomioon ottaminen suunnittelussa ja valmistuksessa suunnitelmien käyttäminen erilaisissa vuorovaikutustilanteissa ja esiin tulevien ongelmien ratkaiseminen OPETUKSEN TOTEUTTAMINEN Oppimisympäristöt: oppilaitoksen työtilat Menetelmät: yksilö-, pari- ja ryhmätyöskentely, opintokäynnit työpajatyöskentely oppimispäiväkirja OPPIMISEN ARVIOINTI Oppimista arvioidaan havainnoimalla työskentelyä (verrataan osaamisen tasoihin) sekä vastuullisuutta annettujen tehtävien suorituksissa. Arvioinnin apuna käytetään opiskelijan tekemiä harjoitustöitä ja havainnointia opiskelijan aktiivisuudesta oppimisen aikana. Opintojakson oppiminen arvioidaan merkinnällä suoritettu (S) / arviointi täydennettävä (T). Jos tutkinnon osan opiskelu jatkuu yli lukuvuosijakson, oppimista arvioidaan merkinnällä J (jatkuvat). J edellyttää sitä, että opiskelija on edennyt suunnitelman mukaisesti. Opintojakson aikana opettaja antaa jatkuvaa palautetta siitä, mitä opiskelija jo osaa ja mitä vielä pitää oppia sekä kannustaa ja motivoi. OSAAMISEN ARVIOINTI (= tutkinnon osan arvosanan määräytymisen perusteet) Ammattiosaamisen näytöllä arvioitava osaaminen sekä muu osaamisen arviointi: Opiskelija suorittaa ammattiosaamisen näytön Tuotteen valmistaminen tutkinnon osasta (ammattitaitovaatimusten mukaiset kriteerit T1- K3). 2.2.2 Tuotteen valmistaminen 45 osp / Koru- ja metallituoteala 21
Keskeinen osaaminen ei voi mukauttaa Tampereen seudun ammattiopisto AMMATTITAITOVAATIMUKSET Tässä tutkinnon osassa valmistetaan erilaisia koru- ja metallituotteita käyttäen monipuolisesti erilaisia työtekniikoita syventäen osaamista ja yhdistetään erilaisia materiaaleja. Käytettyjä työmenetelmiä ovat esimerkiksi punsselipakotus, vasarapakotus, valaminen erilaisilla tekniikoilla, emalointi, lasityön menetelmät, lastuavan työstön perusteet, kaarihitsaus. Yleisimmin käytetyt materiaalit ovat kuparimetallit, hopea ja teräs. Opiskelija suunnittelee työnsä tehtävänannon mukaisesti tai työ voi olla tilaustyö/valmiiden piirustusten mukainen harjoite. Tehdystä työstä pidetään oppimispäiväkirjaa ja laaditaan työohjeet aikatauluineen ja materiaalimenekkilaskelmineen. Tekemisessä painotetaan työturvallisuusmääräysten ja annetun aikataulun noudattamista sekä työympäristön siistinä pitämistä ja vaihtelevien työmenetelmien käyttämistä ottaen huomioon ergonomian. tässä tutkinnon osassa suoritetaan tulityökortti Opiskelija osaa suunnitella omaa työtään valmistaa tuotteen valita työhön sopivat työmenetelmät ja työotteet valmistaa tuotteen käyttäen työohjeita ja -piirustuksia valita ja hankkia tuotteeseen materiaalit huoltaa työvälineitä tehdä työohjeita ja työpiirustuksia valmistamastaan tuotteesta viimeistellä tuotteen luovutuskuntoon käyttää turvallisia työmenetelmiä noudattaa työturvallisuusohjeita TUTKINNON OSAN JAKAUTUMINEN OPINTOJAKSOIHIN Orientoituminen ammattialaan 9 osp orientoituminen koru- ja metallituotevalmistuksen opintoihin, perehtyminen alan koneisiin, laitteisiin ja materiaaleihin sekä työssä käytettäviin peruskemikaaleihin ja työtapoihin sekä työturvallisuusmääräyksiin perehtyminen työmenetelmät: sahaaminen, viilaaminen, hiominen, erilaiset liitosmenetelmät kuten juottaminen, hitsaaminen ja niittaaminen sekä ohutlevytyöt materiaalit: erilaiset kuparimetallit ja teräs sekä materiaalikustannukset työn suunnittelu, työohjeen tekeminen ja lukeminen sekä oppimispäiväkirjan pitäminen annettujen ohjeiden mukaisesti annetun aikataulun noudattaminen työpajan ja työkalujen kunnossapitäminen Esinevalmistuksen perusteet 7 osp yksinkertaisia perusharjoitteita materiaaleina kuparimetallit, hopea ja teräs valmiiden ohjeiden tai itse suunniteltujen töiden työvaihesuunnittelua, aikatauluttamista ja materiaalikustannusten laskemista sekä töiden valmistusta työsuojelunäkökohdat huomioon ottaen Valmistustaidon kehittäminen 7 osp 22
Tampereen seudun ammattiopisto asiakaslähtöinen töiden suunnittelu ja valmistus työohjeineen, materiaalikustannuksineen ja aikataulusuunnitelmineen Valmistustaidon syventäminen 7 osp alalla käytetyin työtekniikoin valmistettavia harjoitustöitä, joissa voidaan yhdistellä eri materiaaleja omien suunnitelmien toteuttaminen asiakkaalle tai valmiiden piirustusten mukainen valmistus Tuoteidean kehittäminen 7 osp asiakasnäkökulma huomioon ottaen suunnitellaan ja valmistetaan tuote tai tuoteryhmä Sarjatuotannon suunnittelu ja valmistus 8 osp myyntituotteen sarjamainen valmistus OPETUKSEN TOTEUTTAMINEN Oppimisympäristöt: oppilaitoksen työtilat Menetelmät: yksilö-, pari- ja ryhmätyöskentely, opintokäynnit työpajatyöskentely oppimispäiväkirja OPPIMISEN ARVIOINTI Oppimista arvioidaan havainnoimalla työskentelyä (verrataan osaamisen tasoihin) sekä vastuullisuutta annettujen tehtävien suorituksissa. Arvioinnin apuna käytetään opiskelijan tekemiä harjoitustöitä ja havainnointia opiskelijan aktiivisuudesta oppimisen aikana. Opintojakson oppiminen arvioidaan merkinnällä suoritettu (S) / arviointi täydennettävä (T). Jos tutkinnon osan opiskelu jatkuu yli lukuvuosijakson, oppimista arvioidaan merkinnällä J (jatkuvat). J edellyttää sitä, että opiskelija on edennyt suunnitelman mukaisesti. Opintojakson aikana opettaja antaa jatkuvaa palautetta siitä, mitä opiskelija jo osaa ja mitä vielä pitää oppia sekä kannustaa ja motivoi. OSAAMISEN ARVIOINTI (= tutkinnon osan arvosanan määräytymisen perusteet) Ammattiosaamisen näytöllä arvioitava osaaminen sekä muu osaamisen arviointi: Opiskelija suorittaa ammattiosaamisen näytön Tuotteen valmistaminen tutkinnon osasta (ammattitaitovaatimusten mukaiset kriteerit T1- K3). 2.4 KAIKILLE VALINNISET TUTKINNON OSAT, KORU- JA METALLITUOTEALA 2.4.1 Asiakaspalvelun ja myyntityön toteuttaminen 15 osp / Koru- ja metallituoteala AMMATTITAITOVAATIMUKSET Tässä tutkinnon osassa opiskellaan asiakaspalvelutoimintaa, kuten myyntityötä, myyntitilan somistusta ja tuotteiden esille laittoa yhteistyössä muun työyhteisön kanssa. Asiakaspalvelutoiminnassa opiskelija käyttää ammattialansa tietoa hyväkseen opastaessaan tuotteiden käyttöä, huoltoa ja säilytystä asiakkaille. Opiskelija osaa palvella asiakkaita erilaisissa myynnin asiakaspalvelutilanteissa selvittää asiakkaan tarpeet ja odotukset käyttää tietoa myyntituotteista ja palveluista asiakastilanteessa käyttää ammattialan osaamista asiakastilanteessa suunnitella myyntitapahtumaa pitää myyntipaikan viihtyisänä ja houkuttelevana 23
toimia työyhteisön jäsenenä noudattaa työaikoja Tampereen seudun ammattiopisto TUTKINNON OSAN JAKAUTUMINEN OPINTOJAKSOIHIN Asiakaspalvelun ja myyntityön toteuttaminen 15 osp opintojakson sisältö on sama kuin tutkinnon osan tavoitteet OPETUKSEN TOTEUTTAMINEN Oppimisympäristöt: alan työssäoppimispaikat Menetelmät: työssäoppiminen oppimistehtävät oppimispäiväkirja OPPIMISEN ARVIOINTI Oppimista arvioidaan havainnoimalla työskentelyä (verrataan osaamisen tasoihin) sekä vastuullisuutta annettujen tehtävien suorituksissa. Arvioinnin apuna käytetään opiskelijan tekemiä töitä ja havainnointia opiskelijan aktiivisuudesta työskentelyn aikana. Työssäoppimispaikalla tapahtuvaa oppimista arvioidaan myös oppimistehtävien avulla. Opintojakson oppiminen arvioidaan merkinnällä suoritettu (S) / arviointi täydennettävä (T). Jos tutkinnon osan opiskelu jatkuu yli lukuvuosijakson, oppimista arvioidaan merkinnällä J (jatkuvat). J edellyttää sitä, että opiskelija on edennyt suunnitelman mukaisesti. Opintojakson aikana työpaikkaohjaaja antaa jatkuvaa palautetta siitä, mitä opiskelija jo osaa ja mitä vielä pitää oppia sekä kannustaa ja motivoi. OSAAMISEN ARVIOINTI (= tutkinnon osan arvosanan määräytymisen perusteet) Ammattiosaamisen näytöllä arvioitava osaaminen sekä muu osaamisen arviointi: Opiskelija suorittaa ammattiosaamisen näytön Asiakaspalvelu ja myyntityö tutkinnon osasta (ammattitaitovaatimusten mukaiset kriteerit T1- K3). 2.4.2 Kulttuurin soveltaminen käsityöhön 15 osp / Koru- ja metallituoteala AMMATTITAITOVAATIMUKSET Tässä tutkinnon osassa opiskelijan tulee suunnitellessaan tuotetta ottaa huomioon eri tyylipiirteiden ja kulttuurien sekä väri-, muoto- ja tilasommittelun vaikutukset tuotteen ulkonäköön valitessaan toteutukseen soveltuvia menetelmiä, materiaaleja sekä rakenne- tai työtaparatkaisuja. Valmistettavat harjoitteet ovat asiakas- ja harjoitustöitä (tuotteita tai palvelua) perinteisillä ja nykyisillä työmenetelmillä, esimerkiksi pakottamalla, valamalla, takomalla ja emaloimalla noudattaen kestävän kehityksen periaatteita. Jaksossa opetellaan hyödyntämään yhteistyö- ja asiantuntijatietoa sekä käyttämään sitä omassa työssä. Opiskelija osaa toteuttaa tuotteen valmistuksen ja/tai rakentamisen töitä noudattaa kestävän kehityksen toimintatapoja käyttää perinteisiä työmenetelmiä valita työmenetelmät, -välineet ja materiaalit toteutukseen käyttää kulttuurista tietoa toteutukseen noudattaa voimassa olevia säädöksiä ja määräyksiä toimia yhteistyötä tehden 24
ottaa huomioon ammatin arvoperustan Tampereen seudun ammattiopisto TUTKINNON OSAN JAKAUTUMINEN OPINTOJAKSOIHIN Kulttuurin soveltaminen käsityöhön 15 osp opintojakson sisältö on sama kuin tutkinnon osan tavoitteet OPETUKSEN TOTEUTTAMINEN Oppimisympäristöt: - oppilaitoksen työtilat Menetelmät: yksilö-, pari- ja ryhmätyöskentely, opintokäynnit työpajatyöskentely oppimispäiväkirja OPPIMISEN ARVIOINTI Oppimista arvioidaan havainnoimalla työskentelyä (verrataan osaamisen tasoihin) sekä vastuullisuutta annettujen tehtävien suorituksissa. Arvioinnin apuna käytetään opiskelijan tekemiä harjoitustehtäviä ja havainnointia opiskelijan aktiivisuudesta oppimisen aikana. Opintojakson oppiminen arvioidaan merkinnällä suoritettu (S) / arviointi täydennettävä (T). Jos tutkinnon osan opiskelu jatkuu yli lukuvuosijakson, oppimista arvioidaan merkinnällä J (jatkuvat). J edellyttää sitä, että opiskelija on edennyt suunnitelman mukaisesti. Opintojakson aikana opettaja antaa jatkuvaa palautetta siitä, mitä opiskelija jo osaa ja mitä vielä pitää oppia sekä kannustaa ja motivoi. OSAAMISEN ARVIOINTI (= tutkinnon osan arvosanan määräytymisen perusteet) Ammattiosaamisen näytöllä arvioitava osaaminen sekä muu osaamisen arviointi: Opiskelija suorittaa ammattiosaamisen näytön Kulttuurin soveltaminen käsityöhön tutkinnon osasta (ammattitaitovaatimusten mukaiset kriteerit T1- K3). 2.4.2 Ohjaustoiminnan toteuttaminen15 osp / Koru- ja metallituoteala AMMATTITAITOVAATIMUKSET Tässä tutkinnon osassa opiskellaan koru- ja metallituotevalmistuksen alalle tyypillisiä ohjaustehtäviä, kuten kansalais- ja työväenopistojen sekä erilaisten harrastuspiirien ohjaustehtäviä. Opiskelija oppii laatimaan kirjallisia työselostuksia ja antamaan ohjattavalle neuvoa ja opastusta työtehtävissä. Hän osaa ottaa vastaan ja antaa palautetta ohjaustilanteessa ja osaa laskea ohjaustoiminnasta syntyviä kustannuksia. Opiskelija osaa suunnitella ja laatia tavoitteet ohjaukselle ohjata ja neuvoa ammattityön tekemistä arvioida ohjattavia laatia työ- ja käyttöohjeita laskea ohjauksesta muodostuvia kustannuksia vastaanottaa palautetta toiminnastaan kehittää toimintaansa palautteen mukaan TUTKINNON OSAN JAKAUTUMINEN OPINTOJAKSOIHIN Ohjaustoiminnan toteuttaminen 15 osp opintojakson sisältö on sama kuin tutkinnon osan tavoitteet 25
OPETUKSEN TOTEUTTAMINEN Oppimisympäristöt: alan työssäoppimispaikat Menetelmät: työssäoppiminen oppimistehtävät oppimispäiväkirja Tampereen seudun ammattiopisto OPPIMISEN ARVIOINTI Oppimista arvioidaan havainnoimalla työskentelyä (verrataan osaamisen tasoihin) sekä vastuullisuutta annettujen tehtävien suorituksissa. Arvioinnin apuna käytetään opiskelijan tekemiä töitä ja havainnointia opiskelijan aktiivisuudesta työskentelyn aikana. Työssäoppimispaikalla tapahtuvaa oppimista arvioidaan myös oppimistehtävien avulla. Opintojakson oppiminen arvioidaan merkinnällä suoritettu (S) / arviointi täydennettävä (T). Jos tutkinnon osan opiskelu jatkuu yli lukuvuosijakson, oppimista arvioidaan merkinnällä J (jatkuvat). J edellyttää sitä, että opiskelija on edennyt suunnitelman mukaisesti. Opintojakson aikana työpaikkaohjaaja antaa jatkuvaa palautetta siitä, mitä opiskelija jo osaa ja mitä vielä pitää oppia sekä kannustaa ja motivoi. OSAAMISEN ARVIOINTI (= tutkinnon osan arvosanan määräytymisen perusteet) Ammattiosaamisen näytöllä arvioitava osaaminen sekä muu osaamisen arviointi: Opiskelija suorittaa ammattiosaamisen näytön Ohjaustoiminta tutkinnon osasta (ammattitaitovaatimusten mukaiset kriteerit T1- K3). 2.4.8 Tilaustyön valmistaminen 15 osp / Koru- ja metallituoteala AMMATTITAITOVAATIMUKSET Tässä tutkinnon osassa opiskelija oppii tekemään koru- ja metallituotevalmistuksen tyypillisiä tilaustöitä. Hän oppii suunnittelemaan ja valmistamaan asiakkaan toivomuksen mukaisia tuotteita, tekemään tuotteisiin korjauksia, kuten esimerkiksi ketjun korjausta, sormuksien suurentamista tai pienentämistä ja toimimaan asiakkaan kanssa yhteistyössä. Hän oppii tekemään työnsä suunnitelmallisesti aikataulun mukaan ja laskemaan työ- ja materiaalikustannuksia. Opiskelija osaa neuvotella toimeksiantajan / tilaajan kanssa tilaustyön toteuttamisesta suunnitella ammattialan tilaustyövalmistusta organisoida ammattialan tilaustyövalmistusta hinnoitella tilaustyön aikatauluttaa tilaustyön valmistaa ammattialan tilaustyön asiakkaalle viimeistellä tilaustyön noudattaa kestävän kehityksen periaatteita ammattityössä noudattaa työn tekemisestä annettuja työturvallisuusohjeita TUTKINNON OSAN JAKAUTUMINEN OPINTOJAKSOIHIN Tilaustyön valmistaminen 15 osp opintojakson sisältö on sama kuin tutkinnon osan tavoitteet OPETUKSEN TOTEUTTAMINEN Oppimisympäristöt: 26