1 Kuka vastaa ja välittää? Miten nuorten yhteiskuntatakuu toteutuu Pohjois- Karjalassa?
2 Avoimen ammattiopiston ja Ohjaamon nuorten suusta: Mitä keinoja pitäisi olla nuorisotakuun toteuttamiseksi, mikä on yhteiskunnan vastuulla, mikä on nuoren? yhteiskunnan täytyy järjestää tekemistä, nuoren tehtävä on etsiä ja hakeutua (tähän moni nuori tarvitsee tukea ja liikkeelle panevia voimia) syrjäytyneille jotain toimintaa omien voimavarojen mukaan työharjoittelun pituus oltava riittävän pitkä monipuolisesti alaesittelyä ja yksilöllistä opastusta puutua yksinäisyyteen
3 Nuorten koulutuksen keskeyttäminen ja sen hinta Sosiaalikehitys Oy Opit käyttöön -hankkeen raportti, Tuomas Leinonen Nuorten syrjäytyminen ei ole vain sosiaalinen ongelma, se on lisäksi mitä suuremmissa määrin myös taloudellinen ongelma. Kun yhteiskunnan antama toimeentulokustannus ja saamatta jäänyt kansantaloudellinen osuus huomioidaan yhdessä, yhden syrjäytymisen työuran (40 v.) aikainen kustannus on noin 2,1-2,4 milj. euroa. V. 2008 työmarkkinoiden ja opiskelun ulkopuolella vain perusasteen suorittamia nuoria Pekka Myrskylän tutkimuksen mukaan n. 40 000 Tarkasteltaessa kansantalouden vuosittaista menetystä 40 000 kohdalla kustannus olisi 1,324 1,646 miljardia euroa Kustannustarkastelun varovaisuusperiaate: kaikki terveyteen liittyvät sekä mahdolliseen epäsosiaalisen toiminnan aiheuttamat kustannukset on jätetty huomioimatta kustannuksista. (esim. mielenterveysongelmat, huostaanotot, rikollisuus) http://www.sosiaalikehitys.com/uploads/nuorten_syrjaytymisen_kustannukset.pdf
Ohjaavat/lähettävät tahot 2.Asteen oppilaitokset TE-toimisto, Ty öv oimanpalvelukeskus Nuorten ty öpajat, etsiv ä nuorisotyö Itseohjautunut/ ystävä, vanhemmat Sosiaalitoimi/ lastensuojelu Terv ey spalvelut Saattaen vaihtuva OHJAAMO (697/ 269) Palveluun tutustuminen; palvelu-, ohjaus- ja kysyntätarp een kartoitus. Yhteistyö muiden verkostoon kuuluvien tahojen kanssa Alkukartoituks en tekeminen. Menetelminä esim: *Elämänkenttä *Haastattelu Tavoitteiden asettaminen. Väli- ja päätavoitteiden asettaminen ja tarkastelu pitkin ohjausta *Elämäntilanteen ja sosiaalisen verkoston vahvistaminen. *Vahvuuksien ja osaamisen tukeminen. *Vahvuuskortit, elämäni tärkeät asiat-kortit *Pienryhmätoi minta Ammatillisten tavoitteiden selkiyttäminen. *Opiskelu- ja työelämäval miuksien pararantaminen *Seuranta Nuoren osallisuuden vahvistaminen Ohjaus muihin palv eluihin (esim. mielenterv eyspalvelut, nuorisov erstaat, typ, starttiv erstas, päihdepalvelut ) Palkkatuki työpaikka Koulutusko keilu / ty ökokeilu Oppisopi mus Valmentav a koulutus Ammatinvalinta At-aineet Peruskoulun arv osanojen korottaminen Kortti- ja lupakoulutukset Ty össäoppiminen Tyky-passi Ty öharjoittelu/työelämäv almennus Avoin ammattiopisto Yhteis-/ erillishaun kautta omaehtoiseen koulutukseen Ammatilliset opinnot koulutusreitti Ammattiopistoon Aikuisopistoon Oppisopimuskoulutukseen (my ös tutkinnon osittain) 266/72 Rikosseuraamusvirasto Dialoginen ja rinnalla kulkeva ohjaus Ammatilliset opinnot, Rinnalla kulkeva ohjaus Toiminnan arviointi ja kehittäminen
5 Mihin tänään pyritään? Pohjois-Karjalassa olemassa hyviä malleja ja käytänteitä: mm. työpajatoiminta, nuorisoverstaat, Starttiverstas, Nuorisoasema, etsivä nuorisotyö, Avoin ammattiopisto, Ohjaamo, NYT-hanke, ym. eri toimijat ja hankkeet Kuinka toiminnat saadaan vakiintumaan, riittävän kattavaksi ja näyttäytymään nuorelle selkeänä ja yhtenäisenä yhden katon palvelut Pohjois-Karjalalla erinomainen mahdollisuus luoda nuorten kouluttautumis-, ohjaus- ja hyvinvointipalvelut, jotka vertaansa vailla koko Suomessa, ollaanko perässähiihtäjiä vai näytetäänkö mallia malli Nuorten Pohjois-Karjalasta, jolla edistetään alueen kehittymistä, hyvinvointia sekä työllistymistä