Musiikkianalyysityö J.S. Bach: Well Tempered Clavier I, Prelude and Fugue in d-minor



Samankaltaiset tiedostot
MUSIIKIN PIENOISMUODOT Muoto 4 ANALYYSIHARJOITUKSIA

UUDEN NUOTTIKUVAN PURKAMINEN

Nuottigrafiikka. Tupla viivat, joista jälkimmäinen on paksumpi tarkoittaa sävellyksen loppua. Tahtiosoitus

Alkusanat. c d e f g a h c d e f g a h c d e f g a h c d e f g a h c d e f g a h c d e f g a h c d e f g a h c

Preludeja ja fuugia kahdella kitaralla

Suukappaleharjoitus Vol.1

KLASSINEN KITARA. TASO 1 laajuus 105 tuntia YLEISET TAVOITTEET. Oppilas

Huuliharppu. Jotta saat oikean huuliharpun etkä lelua, hanki se musiikkikaupasta, joko paikallisesta tai verkkokaupasta.

Asteikot/tasosuoritusten tekninen osuus Keski-Karjalan musiikkiopistossa

Huilu 1. Harjoittelu. säännöllinen kotiharjoittelu rauhallisessa ympäristössä vanhempien kannustus ja tuki harjoittelupäiväkirjan täyttäminen

Kitara 1. Luovat taidot (improvisointi, säveltäminen) Yhteissoitto

Musiikkipedagogi. Musiikkipedagogi

sivu 77, systeemi 2, tahti 2: II-tenorin fermaattisävel h (ei c), lähteenä tähän korjaukseen Kuulan kriittinen tutkimus / Tuomas Meurman

1) Instrumenttikoe 1 - voi käyttää säestäjää Yksi vapaavalintainen D- tai I-kurssitasoinen ooppera-aaria, Lied tai suomalainen laulu

Esipuhe. Huulari. Oikeudet

AINEKOHTAINEN OPETUSSUUNNITELMA HARMONIKKA

Improvisointi - ALOITA ALUSTA JOKAINEN MEISTÄ VOI TUNTEA OLONSA EPÄMUKAVAKSI ALOITTAESSAAN IMPROVISOIMISEN, JOSKUS PIDEMMÄN AIKAA.

JOUSISOITTIMIEN AINEOPETUSSUUNNITELMA

Neljännen luokan opetettavat asiat

musiikista. Pidä mielessä, että musiikin teoriasta syntyy musiikki, ei toisinpäin. Voit vapaasti kokeilla!

MUSIIKKIALAN PERUSTUTKINTO, MUSIIKIN KOULUTUSOHJELMA / MUUSIKKO

Musiikkipedagogi. Musiikkipedagogi

Tonaalista kontrapunktia

Etusivu 1. Näkymä ja aktivointi 2. Tee partituuripohja 3. Tee nuotteja 4. Sanat, sointumerkit Pikkukappale. Tee nuotteja

Musiikkia Laulaen ja Kirjoittaen 2

Etusivu 1. Näkymä ja aktivointi 2. Tee partituuripohja 3. Tee nuotteja 4. Sanat, sointumerkit Pikkukappale. Pikkukappale

Tutkielma tasavireisestä, pythagoralaisesta ja diatonisesta sävelasteikosta Teuvo Laurinolli ( )

HARMONIKKA. TASO 1 - laajuus 70 tuntia YLEISET TAVOITTEET. Oppilas

Piano 1. Konserttivalmiudet - lavakäyttäytyminen: alku- ja loppukumarrukset - esiintyminen pienimuotoisesti. Soittimeen tutustuminen

Aija Lehtonen: Itä-Helsingin musiikkiopiston mupe-opettajien ensimmäiset kokemukset tietokoneavusteisesta musiikinperusteiden opettamisesta

KONTRABASSO TAITOTAULU. Musiikkiopisto Avonia Musikintitutet Kungsvägen Musiikkiopisto Juvenalia

Sekavan käyttöikkunan pääkohtia eli ohjelman peruskäyttö

1. Jakso/Perusteet/E -kieli

II Komppeja. Pumba... 5 Valssi... 6 Humppa... 7 Beat (hi hat)... 8 Beat (symbaali)... 9

PERUSMERKKILAULUT. Korjaukset painokseen, osassa painoksista ne on voitu jo huomioida Tarkistetussa 7. painoksessa mainitut virheet on korjattu

KLASSINEN LAULU. Opintokokonaisuus 1. Ergonomia - Ryhti - Pään asento - Jalkojen asento

I Perusteita. Kuvien ja merkkien selitykset Aika arvot Lämmittelyharjoituksia Rytmiharjoituksia Duettoja...

Automaattinen sovitus-, sävellys- ja harjoitteluohjelma. Suppea opas Band-In-A-Box, jäljempänä BIAB, ohjelman käyttöön Musiikkitalon Mac-luokassa.

OBOE TAITOTAULU. Rakentava palaute -hanke Musiikkiopisto Avonia Musikinstitutet Kungsvägen Musiikkiopisto Juvenalia

Sirja Mikkonen BACH, BACH & BACH SOLI DEO GLORIA

Konserttisarja

TANSSINTAHTI KOULUTTAA

SUOMEN SUOSITUIMPIEN HÄÄMARSSIEN URKUSOVITUKSET

Vaskisoitinten OPS. Opintokokonaisuus 1. Alkeet

SML - Suomen musiikkioppilaitosten liitto ry. Kitara. Tasosuoritusten sisällöt ja arvioinnin perusteet

NUORISOKOULUTUKSEN VALINTAPERUSTEET 2014

MONIKKO=YKSIKKÖ (D-taitotaso) Koreografia: Paula Kettu Musiikin sävellys ja sovitus: J-P Piirainen

NOKKAHUILU TAITOTAULU. Rakentava palaute -hanke Musiikkiopisto Avonia Musikinstitutet Kungsvägen Musiikkiopisto Juvenalia

FAGOTTI TAITOTAULU. Rakentava palaute -hanke Musiikkiopisto Avonia Musikinstitutet Kungsvägen Musiikkiopisto Juvenalia

Sonaatti A- klarinetille ja pianolle. D- duuri

METROPOLIA AMMATTIKORKEAKOULUN MUSIIKIN KOULUTUSOHJELMA. VALINTAKOEKUVAUKSET /nuorisokoulutus, kevät 2011

PASUUNA TAITOTAULU. Rakentava palaute -hanke Musiikkiopisto Avonia Musikinstitutet Kungsvägen Musiikkiopisto Juvenalia

SML - Suomen musiikkioppilaitosten liitto ry. Cembalo. Tasosuoritusten sisällöt ja arvioinnin perusteet

Vanha Kalevala-sdvelmd. Uudet nuotit D-C-H. Alla breve -tahtiosoitus. Kaksipa poikaa Kurikasta. Tdti Monika. Tunnetko Liisukan. Tiritomba.

9.2.6 Musiikki. Vuosiluokkien 1 2 yhteiset tavoitteet

SML - Suomen musiikkioppilaitosten liitto ry. Urut. Tasosuoritusten sisällöt ja arvioinnin perusteet

Pianonsoiton alkeet - opeta koko luokka soittamaan 2 kappaletta kahdeksassa viikossa.

HUILU TAITOTAULU. Rakentava palaute -hanke Musiikkiopisto Avonia Musikinstitutet Kungsvägen Musiikkiopisto Juvenalia

PIANO. Tasosuoritusten sisällöt ja arvioinnin perusteet Vantaan musiikkiopisto 2015

PIANO. Tasosuoritusten sisällöt ja arvioinnin perusteet VMO

SML - Suomen musiikkioppilaitosten liitto ry. Sello. Tasosuoritusten sisällöt ja arvioinnin perusteet

2. Harmonikalle sävelletty sonaatti, sarja- tai muunnelmateos tai muu laajamuotoinen teos 3. Aikamme musiikkia. 4. Vapaavalintainen ohjelmakokonaisuus

HARMONIKANSOITON AINEOPETUSSUUNNITELMA VAKKA-SUOMEN MUSIIKKIOPISTO

Kanteleen vapaa säestys

Muusikon työskentelytapojen analysointia klassisen ja populaarimusiikin kontekstissa

AINEOPETUSSUUNNITELMA PIANO

Mitä testejä kuuluu klassisen muusikon valintakokeisiin?

AINEOPETUSSUUNNITELMA. PIRKAN OPISTO Musiikin taiteen perusopetus / Pirkan musiikkiopisto

TRUMPETTI TAITOTAULU. Rakentava palaute-hanke Musiikkiopisto Avonia Musikinstitutet Kungsvägen Musiikkiopisto Juvenalia

1 / PÄIVÄ 1 - INFO Yhden käsipainon treeni! MUISTA NÄMÄ!

AINEKOHTAINEN OPETUSSUUNNITELMA PIANO

ALTTOVIULU TAITOTAULU Rakentava palaute hanke. Musiikkiopisto Avonia Musikinstitutet Kungsvägen Musiikkiopisto Juvenalia

SML -Suomen musiikkioppilaitosten liitto ry Harmonikka

Shuffle-fraseeraus ja swingin käsite Rytmiikka 1 KZXAB14

Musiikkiopistotaso Musiikin perusteet Yhteinen osa. Yleiset lähtökohdat ja tavoitteet

Oppilas harjoittelee toimimaan musiikillisen ryhmän jäsenenä ja saa onnistumisen kokemuksia.

Musiikkialan ammatillinen peruskoulutus HAKUOPAS Musiikin osaamisala, muusikko HELSINGIN KONSERVATORIO

KÄYRÄTORVI TAITOTAULU. Rakentava palaute -hanke Musiikkiopisto Avonia Musikinstitutet Kungsvägen Musiikkiopisto Juvenalia

PIANONSOITON TAITOTAULUT

Musiikkipäiväkirjani: Tutkitaan, improvisoidaan ja sävelletään (EIC1) Kerrotaan tarina eri äänteillä, äänillä tai melodioilla, joita on luotu yhdessä.

MUSIIKKIALAN PERUSTUTKINTO MUSIIKIN OSAAMISALA HELSINGIN KONSERVATORIO

Kenguru 2017 Mini-Ecolier: Ratkaisut (2. ja 3. luokka)

Miten siirrän omat työni Office 365:stä Peda.nettiin sekä jaan sen siellä muille Eija Arvola

SML - Suomen musiikkioppilaitosten liitto ry. Viulu. Tasosuoritusten sisällöt ja arvioinnin perusteet

OHJELMA. Rondeau le Badin (Pièces de viole, Livre V, 1725) Chaconne

KANTELE. TASO 1 - laajuus 70 tuntia YLEISET TAVOITTEET. Oppilas

Tiedonhaku. Esim. kymenlaakso muutosjohtami* Laila Hirvisaari Tuntematon sotilas Ruksi tyhjentää hakukentän.

KLARINETTI TAITOTAULU Rakentava palaute-hanke Musiikkiopisto Avonia Musikinstitutet Kungsvägen Musiikkiopisto Juvenalia

Muusikko Pianonvirittäjä

Perusopetuksen (vuosiluokat 1-4) musiikin opetussuunnitelma

Sami Hirvonen. Ulkoasut Media Works sivustolle

Etsi tiedot ja täydennä. Eläinten karnevaalin osat. Camille Saint Saëns: Eläinten karnevaali. Etsi kuva säveltäjästä.

AMMATILLISTEN OPINTOJEN OPINTOJAKSOT JA ARVOSANOJEN SAAMISEKSI VAADITTAVAT OPINTOSUORITUKSET

Pelimusiikin generoiminen algoritmisesti

HAKUOPAS Musiikkialan ammatillinen peruskoulutus HELSINGIN KONSERVATORIO

Hakijan opas musiikkipedagogi. instrumenttipedagogi musiikinteoriapedagogi, musiikinteoriapedagogi, säveltäminen kuoronjohtaja

AINEKOHTAINEN OPETUSSUUNNITELMA KANTELE

Rytmiset avaimet Rytmiikka 1 KZXAB14

AINEKOHTAINEN OPETUSSUUNNITELMA KITARA

AINEKOHTAINEN OPETUSSUUNNITELMA HARPPU

Transkriptio:

J.S. Bach: Well Tempered Clavier I, Prelude and Fugue in d-minor Petri Kähkönen 1

Sisällysluettelo 1. Johdanto...3 2. Preludi...4 2.1. Analyysi...4 2.2. Tulkintavertailu...6 3. Fuuga...7 3.1. Analyysi...7 3.2. Tulkintavertailu...9 4. Lähteet...10 2

1. Johdanto Preludi ja Fuuga d-mollissa kuuluu suuren saksalaisen barokkisäveltäjän Johann Sebastian Bachin säveltämään Das Wohltemperierte Klavier BWV 846-869 -sarjaan (suom. hyvin viritetty klaveeri). Hän teki näitä sarjoja kaksi, joihin molempiin hän sävelsi preludin ja fuugan jokaiselle 24 sävellajille. Ensimmäinen sarja, johon tämä kappale (Preludi ja Fuuga d-mollissa) kuuluu, valmistui vuonna 1722. Toinen sarja julkaistiin kaksikymmentä vuotta myöhemmin, ja sen nimi oli alkujaan 24 uutta preludia ja fuugaa. Bach tarkoitti nämä teokset osittain opiskelumateriaaliksi. Tämä ilmenee 1. kokoelman esipuheesta: "- - käytettäväksi ja harjoiteltavaksi opinhaluisille nuorille muusikoille kuin myös erityiseksi nautinnoksi jo kokeneemmille." Teoksen otsikossa mainitaan hyvin viritetty. Tämän luultiin vielä 1800-luvulla tarkoittavan nykyisin musiikissa käytössä olevaa tasaviritystä. Todennäköisempää on kuitenkin, että Bach tarkoitti sellaista viritystä, jossa eri sävelaskeleet olivat erisuuruisia ja tämän vuoksi niillä oli ominainen sointinsa, koska niissä oli erilaiset määrät puhtaita ja vähemmän puhtaita intervalleja. Kokoelmien preludit eivät noudata mitään tiettyä tyylisuuntaa tai muotoa. Ensimmäisen kokoelman preludeissa on yksiäänisiä kappaleita, kaksiosaisia inventioita, kolmiosaisia sinfonioita sekä lisäksi laulavia aarioita, konserton ja toccaton tyyppisen alkusoiton. Fuugat taas esittelevät paljon erilaisia fuugatekniikoita ja äänten määrä vaihtelee kahden ja viiden välillä. Toisen osan fuugat ovat joko kolmi- tai neliäänisiä, ja ne sisältävät vähemmän kromaattisia sävelkulkuja kuin ensimmäisen kokoelman fuugat. Ranskalainen säveltäjä Charles Gounod sävelsi ensimmäisen kokoelman C-duuri preludin pohjalta melodian, johon hän sovitti Ave Marian sanat. Tämän kappaleen säveltäjäksi on merkitty usein Bach-Gounod, ja se on yksi maailman tunnetuimmista lauluteoksista. Molemmat Das Wohtemperierte Klavier -kokoelmat saivat laajan suosion jo Bachin aikana, ja niitä levitettiin käsikirjoituskopiona. Teoksia painettiin kuitenkin vasta 1801, jolloin ne ilmestyivät kolmena eri painoksena. 3

2. Preludi 2.1. Analyysi Näen tässä preludissa yhden selkeän taitekohdan ja toisen vähemmän selkeän taitteen. Tahdin 15 alussa on selkeä päättävä kadenssi, josta alkaa pitkä urkupiste vasemmassa kädessä. Vähemmän selkeä taiteraja on tahdin 6 alussa, jossa vasemmassa kädessä on kappaleen ensimmäinen neljäsosanuotti ja kahdeksasosatauko perään. Kappale käynnistyy d-mollissa. Oikeassa kädessä on oikeastaan koko kappaleen ajan kolmen kuudestoistaosanuotin sarjoja, ja vasen käsi säestää lähes koko ajan kahdeksasosanuoteilla. Preludin alussa on vasemmassa kädessä pelkkää d-nuottia, basso lähtee liikkeelle d:ltä toisen tahdin toiselta iskulta. Toisessa tahdissa siirrytään F-duuriin. Ylhäällä on tahdit 6-9. Tahdissa 6 on siis kappaleen ensimmäinen taiteraja ja tahdissa sävellajiksi tulee g-molli. Tahdit 6 ja 7 esittelevät aiheen, joka toistuu tahdeissa 8 ja 9 sävelaskelta korkeammalta. Tahdin 8 puolivälissä sävellaji muuttuu a-molliksi. Katson yllä olevissa tahdeissa 10-11 olevan sekvenssin, jonka voisi ajatella joko neljänä tai kahtena osana. Järkevämpi on ehkä ajatella sekvenssi kahtena osana, ensimmäinen on tahti 10, joka on d-mollissa ja toinen tahti 11 (g-molli). 4

Sävellaji palaa taas d-molliin tahdissa 12, jossa basso toistaa samaa aihetta, joka esiteltiin tahdeissa 6-7. Tahdissa 15 (yllä), johon siis tulee päättävä kadenssi, alkaa pitkä d-urkupiste, joka kestää aina tahtiin 21 asti. Se ei soi välttämättä koko ajan samalla lailla, mutta on jollakin tavalla taustalla tahtiin 21 saakka. Tahdissa 15 sävellaji on g-molli, jonka jälkeen se vaihtelee muutaman kerran g- ja d-mollin välillä. Yllä tahti 22 aloittaa kaksi tahtia kestävän valmistelevan välivaiheen ennen lopetusta, joka alkaa tahdissa 23 laskevilla vähennetyillä murtokolmisoinnuilla ja päättyy jämäkkään loppukadenssiin. 5

2.2. Tulkintavertailu Pianistit, joiden tulkintoja Preludista vertailen, ovat kanadalainen Glenn Gould ja neuvostoliittolainen Svjatoslav Richter. Gouldin tempo on jonkin verran nopeampi kuin Richterin. Yleensä ottaen Richter käyttää kappaleen tulkinnassaan enemmän voimavaihtelua ja korostuksia kuin Gould. Richter aloittaa kappaleen kevyesti ja kolmannessa tahdissa melodian noustessa ylöspäin voimentaa ja vastaavasti neljännestä viidenteen tahtiin alaspäin mentäessä keventää huomattavasti selvemmin kuin Gould. Tahdeissa 6-14 mielestäni Gould tuo selvemmin esiin vasemman käden kahdeksasosanuotit kuin Richter. Gould painottaa (soittaa nuotin pitempänä kuin muut nuotit, jotka hän soittaa staccatomaisina) vasemmassa kädessä tahdista 6 eteenpäin aina ensimmäisen ja kolmannen iskun kahdeksasosanuottia. Richter sen sijaan soittaa vasemman käden kaikki kahdeksasosanuotit staccatomaisina, mutta toisin kuin Gould käyttää enemmän voimavaihtelua, joka luo koko tulkintaan mielestäni elävämmän tunnelman kuin Gouldilla. Tahdin 15 kappaleen päätaitekohdassa Richter korostaa voimakkaasti paukauttamalla taiterajaa, ja jatkaa sen jälkeen kevyemmällä otteella. Gould taas soittaa melko tasapaksusti taitteen ja jatkaa melko lailla samalla voimakkuudella eteenpäin. Tahdeissa 16 ja 17 Gould soittaa taas samalla lailla, kuin tahdeissa 6-14, mutta mielenkiintoisesti tahdeissa 18 ja 19 hän painottaakin vasemman käden jokaisen iskun ensimmäistä kahdeksasosanuottia. Richter soittaa 16-19 tahtien basson kahdeksasosanuotit kaikki staccatona. Lopun murtosoinnut Gould soittaa enemmän staccatomaisina kuin Richter. Lisäksi loppukadenssissa Gould soittaa murtosointuja, kun taas Richter tyytyy soittamaan nuotin mukaan. 6

3. Fuuga 3.1. Analyysi Yllä on fuugan teema, joka esitellään ensimmäisissä tahdeissa, joka alkaa siis d- mollissa. Teema toistuu tässä fuugassa yhteensä 17 kertaa, joista inversioita eli teeman peilikuvia on viisi. Yllä olevassa kolmannessa tahdissa vasemmalla kädellä alkaa teema, jonka aikaan oikeassa kädessä esitellään ensimmäistä kertaa kontrasubjekti, joka siis fuugissa toistuu lähes aina samaan aikaan teeman kanssa. Kaikki tässä fuugassa esiintyvät teemat, inversiot ja kontrasubjektit on merkitty liitteenä olevaan Fuuga-nuottiin. Myös sävellajit näkyvät nuotista, en niitä tässä luettele. Kuten fuugissa monesti, tämä fuuga koostuu kahdesta yhtä pitkästä osasta. Mielestäni fuugan ainoa taiteraja on tahdin 21 alussa, jossa on selvä päättävä kadenssi. Fuugan kohtia, joissa ei esiinny teemaa, kutsutaan välikkeiksi. Tällaisia välikkeitä tässä fuugassa on kolme, tahdit 10-12, 31-33 ja 36-38. 7

Yllä on fuugan kaksi ensimmäistä välikettä (tahdit 10-12, 31-33). Niissä esitellään materiaalia, jota ei muualla nähdä fuugassa. Välikkeet ovat aika lailla samankaltaisia toistensa kanssa. Ensimmäisessä esitellään uudenlainen kuvio vasemmalla ja oikealla kädellä, jotka sitten toistetaan melkein samanlaisina toisessa välikkeessä, siinä on ainoastaan heitetty bassossa oleva materiaali oikealle kädelle ja päinvastoin. Myös viimeisessä välikkeessä (tahdit 36-38) esitellään uutta tavaraa. Oikeassa kädessä nähtävää melodiakulkua ei ole tässä fuugassa ennen nähty, kuten ei myös basson terssikulkua lukuun ottamatta codaa. Teos päättyy codaan, jonka tunnusmerkkinä on basson toonikaurkupiste, jonka aikana esiintyy temaattisia tapahtumia muissa äänissä. Fuuga päättyy D-duuri-sointuun. 8

3.2. Tulkintavertailu Vertailen Glenn Gouldin ja Svjatoslav Richterin tulkintoja tästä Fuugasta. Kuten Preludissa, myös tässä Gouldin tempo on selkeästi nopeampi kuin Richterin. Gould ja Richter ovat valinneet täysin eri lähestymistavan tähän fuugaan, muutenkin kuin tempoltaan. Gould aloittaa teeman selkeästi staccatolla, kun taas Richter soittaa melkein legatomaisesti. Gould tuo jatkossa teemat esiin välillä terävän staccatomaisesti, välillä taas hieman vähemmän, Richter taas erittäin rauhallisesti ja sulavasti läpi koko kappaleen. Ennen tahdin 21 taiterajakohtaa Gould hidastaa selkeästi, ja heti kadenssin jälkeen aloittaa yhtä terävästi kuin kappaleen alussa kohdan, jossa on ahtokulkuna kolme teemaa ensin bassossa, sitten sopraanossa ja vielä bassossa. Richterillä tässä kohdassa ei ole niin selkeää hidastusta ja korostusta, mutta sen verran hän painottaa kohtaa, että siinä huomaa olevan taiterajan. Myös kontrasubjektit ja kohdat, joissa ei ole teemaa, Richter soittaa hyvin leveästi ja melkein legatossa, kun taas Gould hyvin kepeästi ja staccatomaisesti. Mielestäni tässä Gould on onnistunut Richteriä paremmin tuomaan esille teemat ja muutenkin korostukset ja voimavaihtelut. Richterin soitto on liiankin legatomaista, näen, että tähän fuugaan sopii paremmin Gouldin nopea, staccatomainen tykitys. 9

4. Lähteet Esitykset YouTubessa: Richterin Preludi ja Fuuga (dm): http://www.youtube.com/watch?v=qnmyhy8b7ku Gouldin Preludi (dm): http://www.youtube.com/watch?v=tqjium1jmry Gouldin Fuuga (dm): http://www.youtube.com/watch?v=ghx37ai_zfq Johdanto: Wikipedia: http://fi.wikipedia.org/wiki/das_wohltemperierte_klavier 10