Rytmiset avaimet Rytmiikka 1 KZXAB14
|
|
- Leena Lahtinen
- 8 vuotta sitten
- Katselukertoja:
Transkriptio
1 Rytmiset avaimet Rytmiikka 1 KZXAB14 Roy Eldridge 2007 Jere Laukkanen
2 Rytmiset avaimet Rytmiset avaimet ovat rytmiikan perustana olevia rytmikuvioita, joita melodian ja/tai perkussiivinen rytmi heijastavat. Jos tällaisia kuvioita on havaittavissa, rytmistä jännitettä voidaan luoda soittamalla (tai laulamalla) näitä kuvioita vastaan (poiketen metristä rytmiä vastaan soittamisesta/laulamisesta). Afroamerikkalaisessa musiikissa nämä kuviot tai 'avaimet' ovat länsiafrikkalaista tai afrokaribialaista alkuperää. Rytmiset avaimet / J. Laukkanen
3 Rytmiset avaimet (2) Rytmisten avainten voidaan ajatella olevan tonaalisia tai modaalisia sävellajeja heijastavien sävellajien (engl. 'key') rytmisiä, hilankaltaisia vastineita; jos ääni sijoitetaan tällaisen hilan ulkopuolelle, syntyy jännitettä. Tästä syystä termi 'avain'. Rytmisten avainten käyttäminen on keino luoda rytmistä jännitettä ja sen purkausta synkopoimalla. Seuraavassa on kuvattu yleisimmät rytmiset avaimet, niiden johdannaiset ja joitain esimerkkejä siitä, miten avaimet vaikuttavat melodian rytmiin. Rytmiset avaimet / J. Laukkanen
4 Charleston Charleston Tätä länsiafrikkalaisperäistä rytmikuviota voidaan kuulla kaikessa afroamerikkalaisessa musiikissa. Kuvion yksittäiset sävelet voivat olla kestoltaan miten pitkiä tahansa (tämä periaate pätee kaikkiin muihinkin rytmisiin avaimiin) jne. Rytmiset avaimet / J. Laukkanen
5 Charleston (2) Toinen Charleston-kuvion äänistä edustaa aina rytmistä jännitettä, toinen purkausta: jännite purkaus Alunperin Charleston-kuvio alkoi yleensä aina tahdin 1. iskulta. Swing-aikakaudesta eteenpäin (n ) se voi sijaita missä kohdassa tahtia tahansa, jopa tahtiviivan ylittäen: Rytmiset avaimet / J. Laukkanen
6 Charleston (3) Charlestonia, kuten muitakin rytmisiä avaimia, voidaan käyttäää muodontamaan 1/8-nuotein eteneviä melodialinjoja: melodia Charleston Rytminen avain aktivoituu melodialinjan sisältämien hyppyjen, käännöspisteiden, hajasävelten, pitempien aika-arvojen, taukojen jne. tuloksena. Rytmiset avaimet / J. Laukkanen
7 Charleston (4) Esimerkki Charleston-kuvioista 'arkaaisessa' ympäristössä (vankien työlaulu): 1) Kuuntele Louis Armstrong Hot Fiven vuonna 1926 levyttämän Muskrat Ramble -kappaleen teemaa. Charleston-rytmien tulisi olla helposti havaittavissa. 1) Berta, Berta, esittäjinä Leroy Miller ja vankilan työjoukkue. Taltioinut Alan Lomax 1930-luvulla. 2) Säveltänyt Kid Ory. Okeh, Chicago. Rytmiset avaimet / J. Laukkanen
8 Tresillo ym. Tresillo- tai '3+3+2' -kuviota käytetään laajalti blues, rhythm & blues ja rock -musiikeissa, erityisesti säestysrytmeissä: Kuuntele Ed & Lonnie Youngin esittämä Jim and John (ään. A. Lomax 1930-luvulla). Tresillo on sukua Charlestonille, kuten sukulaisensa Cinquillo ja Bomba -kuviot: Cinquillo Bomba Rytmiset avaimet / J. Laukkanen
9 Clave-kuviot Clave -kuvioita on useita erilaisia. Kaikki ovat kahden tahdin mittaisia, ja niissä on 3 iskua toisessa ja 2 iskua toisessa tahdissa. Koska Clavet ovat kahden tahdin mittaisia, ne voidaan kääntää ympäri. Jos 3 iskua sisältävä tahti aloittaa sekvenssin, sanotaan Claven olevan '3-2'. Jos ensimmäisenä esiintyy 2 iskun tahti, Clave on '2-3'. 1. Son Clave: Rytmiset avaimet / J. Laukkanen
10 Clave-kuviot (2) 2. Rumba (Guaguancó) Clave eroaa Son Clavesta vain yhden iskun osalta: /8 Clave on itse asiassa Rumba Clave kolmijakoisessa tahtilajissa: Brasilialainen ('Bossa') Clave: Rytmiset avaimet / J. Laukkanen
11 Clave-kuviot (3) Clave-kuvioilla on erityinen suhde melodian rytmiin: melodia voi joko toistaa Clave-rytmin sellaisenaan, tai sillä voi olla monimutkaisempi suhde alla olevaan Clave-kuvioon, kuten seuraavassa: nämä viittaavat Claven '3'-tahtiin nämä viittaavat Claven '2'-tahtiin painotettu '2&' pitempi ääni synkopoitu '1' '4':lla ääni '1':llä ääni '2':lla ja/tai '3':lla melody clave Rytmiset avaimet / J. Laukkanen
12 Clave-kuviot (4) Koeta seuraavissa kahdessa kuunteluesimerkissä selvittää, onko Clave '3-2' vai '2-3', ja vaihtaako se suuntaa välillä: 1. Moose the Mooche (Parker), levyttänyt Charlie Parker (Dial, Hollywood 1946), mukana Parker (asax), Miles Davis (tpt), Lucky Thompson (tsax), Dodo Marmarosa (pno), Vic McMillan (bass) & Roy Porter (drs). 2. Prince of Darkness (Shorter), levyttänyt Miles Davis LP:lle Sorcerer (Columbia, New York 1967), mukana Davis (tpt), Wayne Shorter (tsax), Herbie Hancock (pno), Ron Carter (bass) & Tony Williams (drs). Rytmiset avaimet / J. Laukkanen
13 1. Moose the Mooche (Parker) (Sorry! Ei kovin hyvä transkriptio!) Rytmiset avaimet / J. Laukkanen
14 2. Prince of Darkness (Shorter) Rytmiset avaimet / J. Laukkanen
15 Secondary Rag Secondary Rag -kuviot muistuttavat 3/8- polymetrejä, mutta ovat vakiomittaisia ja siten käännettävissä (kuten Clavet): Ne ovat hyvin tyypillisiä kaikelle afroamerikkalaiselle musiikille, mutta afrokaribialaisessa musiikissa niitä kuulee harvemmin. Ei tiedetä, ovatko Secondary Rag -kuviot Clave-rytmien johdannaisia, vai ovatko ne pohjoisamerikkalaista alkuperää (luultavasti 1800-luvun banjomusiikista periytyviä). Rytmiset avaimet / J. Laukkanen
16 2ndary Rag (2) Kuuntele pasuunasektion taustakuviota Jaco Pastoriuksen sävellyksessä Liberty City. Osaatko selvittää Secondary Rag -kuvion suunnan? '3-2' vai '2-3'? Rytmiset avaimet / J. Laukkanen
17 Rytmiset avaimet (3) Clave-kuvioiden ja muiden rytmisten avainten käyttö ei rajoitu pelkästään jazzmusiikkiin. Kuuntele seuraavaa funk-kappaletta. Kuinka monta erilaista avainrytmiä voit hahmottaa? Eraserhead (Mulkerin), levyttänyt Defunkt CD:lle In America (Antilles, U.S.A. 1988), mukana Joe Bowie (tbn), Kim Annette Clarke (bass), John Mulkerin (tpt), Bill Bickford (gtr), Ronnie Drayton (gtr) & Kenny Martin (drs). Rytmiset avaimet / J. Laukkanen
18 Kiitos! Kysymyksiä? Rytmiset avaimet / J. Laukkanen
Shuffle-fraseeraus ja swingin käsite Rytmiikka 1 KZXAB14
Shuffle-fraseeraus ja swingin käsite Rytmiikka 1 KZXAB14 Roy Eldridge 2007 Jere Laukkanen Shuffle-fraseeraus ja swingin käsite Afroamerikkalaiselle musiikille tyypillisiä, tasajakoisesta ilmaisusta poikkeavia
LisätiedotPartituurin valmistelu
Stadia Pop/jazz Jere Laukkanen 9.9.2003 Sovitus 2 Partituurin valmistelu A. SOVITUSSUUNNITELMA (PLAN) Otsikkotaso: teoksen nimi, tyyli, tempo, tahtilaji, sävellaji, instrumentaatio. Muoto: rakenneosat,
LisätiedotTANSSINTAHTI KOULUTTAA
TANSSIKOULU anssin ahti www.tanssintahti.com TANSSINTAHTI KOULUTTAA TANSSIRYTMIEN PERUSTEET Muistiinpanopohja luentojen ja muun materiaalin tueksi / Lasse Paasikko 2015 MIKSI MUSIIKKIA PITÄISI YMMÄRTÄÄ?
LisätiedotImprovisointi - ALOITA ALUSTA JOKAINEN MEISTÄ VOI TUNTEA OLONSA EPÄMUKAVAKSI ALOITTAESSAAN IMPROVISOIMISEN, JOSKUS PIDEMMÄN AIKAA.
Improvisointi - ALOITA ALUSTA JOKAINEN MEISTÄ VOI TUNTEA OLONSA EPÄMUKAVAKSI ALOITTAESSAAN IMPROVISOIMISEN, JOSKUS PIDEMMÄN AIKAA. Improvisointi - ALOITA ALUSTA IMPROVISOIMME AINA KUN PUHUMME. KUN IMPROVISOIMME
LisätiedotNuottigrafiikka. Tupla viivat, joista jälkimmäinen on paksumpi tarkoittaa sävellyksen loppua. Tahtiosoitus
Rytmit 1 Nuottigrafiikka - Nuottiviivastossa on viisi poikittaissuuntaista viivaa. - Pystysuorat viivat ovat tahtiviivoja. - Tila kahden tahtiviivan välissä on yksi tahti. Tupla tahtiviivoilla merkitään
LisätiedotTonaalista kontrapunktia
Tonaalista kontrapunktia Kirjoitettava mallin mukaisesti vastaääni kontrapunkti annettuun melodiaan tai bassoon cantus firmus : ) Ohje 1: Intervalli on alussa ja lopussa. Muualla sallitaan myös 3, 5 ja
LisätiedotRYTMILAULU. TASO 1 - laajuus 70 tuntia YLEISET TAVOITTEET. Oppilas
RYTMILAULU TASO 1 - laajuus 70 tuntia Oppii käyttämään ääntä terveellä tavalla Tutustuu laulamisen perustekniikoihin oppii harjoittelun perusteita: säännöllisyyttä, itsenäisyyttä ja monipuolisuutta saa
LisätiedotSÄHKÖBASSO. TASO 1 laajuus 70 tuntia YLEISET TAVOITTEET. Oppilas
SÄHKÖBASSO TASO 1 laajuus 70 tuntia oppii luontevan tavan soittaa osaa lukea helppoa nuottikirjoitusta oppii bassonsoiton perustekniikkaa ja rytmisiä taitoja oppii opettelemaan uutta ohjelmistoa saa esiintymiskokemusta
LisätiedotMusiikkipäiväkirjani: Tutkitaan, improvisoidaan ja sävelletään (EIC1) Kerrotaan tarina eri äänteillä, äänillä tai melodioilla, joita on luotu yhdessä.
Musiikkipäiväkirjani: Tutkitaan, improvisoidaan ja sävelletään (EIC1) Kerrotaan tarina eri äänteillä, äänillä tai melodioilla, joita on luotu yhdessä. Musiikkipäiväkirjani: Tutkitaan, improvisoidaan...
LisätiedotVakka-Suomen musiikkiopisto
Vakka-Suomen musiikkiopisto MUSIIKIN PERUSTEIDEN AINEOPETUSSUUNNITELMA Hyväksytty Vakka-Suomen musiikkiopiston johtokunnassa 15.9.2015. Voimassa 1.10.2015 alkaen. 1 INTRO Tämä aineopetussuunnitelma koskee
LisätiedotMusiikkiopistotaso Musiikin perusteet Yhteinen osa. Yleiset lähtökohdat ja tavoitteet
Musiikkiopistotaso Musiikin perusteet Yhteinen osa Yleiset lähtökohdat ja tavoitteet Musiikkiopistotasolla oppiminen rakentuu perustasolla saavutettujen tietojen ja taitojen varaan. Musiikkiopistotason
LisätiedotUUDEN NUOTTIKUVAN PURKAMINEN
UUDEN NUOTTIKUVAN PURKAMINEN Muistilista 1) Yleiset havainnot - kokonaisuuden hahmottaminen, harjoitettava alue osana kokonaisuutta - kokoonpano, oma stemma - läpi silmäily: kertausmerkit, pomppamerkit,
LisätiedotRock-musiikin musta menneisyys. Petra Martikainen 2012
Rock-musiikin musta menneisyys Petra Martikainen 2012 Bluesin,jazzin,gospelin ja rockin juuret ovat Länsi-Afrikassa Orjakauppa Yhdysvaltoihin 1600-luvulta lähtien -> orjat toivat mukanaan oman perinteensä,kirkoissa
LisätiedotOPPIAINE: JAZZMUSIIKKI PÄÄAINE: jazzmusiikki, instrumentalisti
OPPIAINE: JAZZMUSIIKKI (Pääaine: jazzmusiikki, instrumentalisti) OPPIAINE: JAZZMUSIIKKI PÄÄAINE: jazzmusiikki, instrumentalisti MUSIIKIN KANDIDAATIN TUTKINTO, PÄÄAINE 6pk PÄÄINSTRUMENTTI (11 + 11 + 11,
LisätiedotMusiikista ja äänestä yleisesti. Mitä tiedetään vaikutuksista. Mitä voi itse tehdä
Tarja Ketola 13.3.2017 Musiikista ja äänestä yleisesti Mitä tiedetään vaikutuksista Mitä voi itse tehdä MELU ihmisen tekemää ääntä, erityisesti sitä mitä ei pysty itse kontrolloimaan HILJAISUUS sallii
LisätiedotMusiikkipäiväkirjani: Soitetaan rytmissä omaa ääntä käyttämällä (RV1) Juhlitaan kaikkia tunnettuja kielen ääniä.
Musiikkipäiväkirjani: Soitetaan rytmissä omaa ääntä käyttämällä (RV1) Juhlitaan kaikkia tunnettuja kielen ääniä. Musiikkipäiväkirjani: Soitetaan rytmissä omaa ääntä... (RV1) Juhlitaan kaikkia tunnettuja
LisätiedotKÄYRÄTORVI TAITOTAULU. Rakentava palaute -hanke Musiikkiopisto Avonia Musikinstitutet Kungsvägen Musiikkiopisto Juvenalia
KÄYRÄTORVI TAITOTAULU Rakentava palaute -hanke Musiikkiopisto Avonia Musikinstitutet Kungsvägen Musiikkiopisto Juvenalia JOHDANTO Tässä taitotaulussa kuvaamme käyrätorvensoiton eri osa-alueita musiikkiopistossa.
LisätiedotAINEOPETUSSUUNNITELMA. PIRKAN OPISTO Musiikin taiteen perusopetus / Pirkan musiikkiopisto
AINEOPETUSSUUNNITELMA KITARA PIRKAN OPISTO Musiikin taiteen perusopetus / Pirkan musiikkiopisto Tämä aineopetussuunnitelma tarkentaa Pirkan opistossa annettavan musiikin taiteen perusopetuksen laajan oppimäärän
Lisätiedot52CD-BOX: Masterpieces Of Classical Music - Various Composers - Various Artists
MEMBRAN-VALIKOIMAA 52CD-BOX: Masterpieces Of Classical Music - Various Composers - Various Artists 52 CD:n kokoelma tarjoaa monipuolisella tavalla taidemusiikin perusteokset musiikin legendojen esittäminä.
LisätiedotSÄHKÖKITARA. TASO 1 - laajuus 70 tuntia YLEISET TAVOITTEET
SÄHKÖKITARA TASO 1 - laajuus 70 tuntia tutustuu kitaransoiton tekniikan perusteisiin ja hankkii valmiuksia tekniikan edelleen kehittämiseen tutustuu sähkökitaran historiaan äänitteiden avulla pystyy soittamaan
LisätiedotKanteleen vapaa säestys
Suomen musiikkioppilaitosten liitto ry Kanteleen vapaa säestys Tasosuoritusten sisällöt ja arvioinnin perusteet 2013 Työryhmä: Anna-Karin Korhonen Päivi Ollikainen Satu Sopanen, Kanteleensoiton opettajat
LisätiedotMupe Ops. Musiikkitaito 1. Tavoitteet:
Mupe Ops Musiikkitaito 1 Tavoitteet: Nuotinluvun ja musiikin kielen alkeiden ymmärtäminen ja integroiminen omaan soittimeen. Helppojen laulujen ja rytmien oppiminen ja säveltapailutaitojen vahvistaminen.
LisätiedotMELODIADIKTAATIN PROSESSI JA KIRJOITUSSTRATEGIAT
MELODIADIKTAATIN PROSESSI JA KIRJOITUSSTRATEGIAT Laura Virkkunen Tutkielma (musiikinteoria) Sävellyksen ja musiikinteorian aineryhmä Klassisen musiikin osasto Sibelius-Akatemia 2012 SIBELIUS-AKATEMIA Tiivistelmä
LisätiedotBASEBALL CHAMPIONSHIPS
1947: 1948: Wheeling 1949: St. John Triadelphia 1950: 1951: Triadelphia 1952: 1953: Union 1954: 1955: 1956: Steubenville, Ang Vaccaro 1957: 1958: Steubenville, Ang Vaccaro 1959: Steubenville, Ang Vaccaro
LisätiedotMUSIIKKITYÖPAJOISSA HARJOITELLAAN KEHON JA KORVAN YHTEISPELIÄ
MUSIIKKITYÖPAJOISSA HARJOITELLAAN KEHON JA KORVAN YHTEISPELIÄ Musiikkityöpajoissa harjoitellaan soittamaan itse rakennetuilla soittimilla ja käyttämään myös omaa kehoa soittamiseen. Lisäksi lauletaan Topeliuksen
LisätiedotKLASSISEN KITARAN- JA SÄHKÖKITARANSOITON AINEOPETUSSUUNNITELMA
KLASSISEN KITARAN- JA SÄHKÖKITARANSOITON AINEOPETUSSUUNNITELMA Tämä aineopetussuunnitelma koskee Vakka-Suomen musiikkiopistossa annettavaa musiikin taiteen perusopetuksen laajan oppimäärän mukaista opetusta
LisätiedotPIRKAN OPISTO Musiikin taiteen perusopetus / Pirkan musiikkiopisto
AINEOPETUSSUUNNITELMA PIANON VAPAA SÄESTYS (pop/jazz-piano) PIRKAN OPISTO Musiikin taiteen perusopetus / Pirkan musiikkiopisto Tämä aineopetussuunnitelma koskee Pirkan opistossa annettavan musiikin taiteen
LisätiedotMusiikkia käytetään välineenä oman kulttuuri-identiteetin etsimisessä ja valmiuksien luomisessa kulttuurien väliseen vuorovaikutukseen.
Musiikki Musiikin opetus perustuu opettajan työtään varten määrittelemiin käsityksiin musiikista tiedonalana. Musiikkipedagogiset valinnat opettaja tekee koulun arvoperustan, yleisten oppimis- ja tiedonkäsitysten
LisätiedotSeija Pylkkö Valkealan lukio
ELOKUVA ANALYYSIA Seija Pylkkö Valkealan lukio ELOKUVA ANALYYSIA Sukella tarinaan Selvitä, mikä on elokuvan aihe eli mistä se keskeisesti kertoo? Miten tapahtumat etenevät, eli millainen on juoni? Kertooko
LisätiedotAINEOPETUSSUUNNITELMA HARMONIKKA
AINEOPETUSSUUNNITELMA HARMONIKKA VAPAA SÄESTYS Hyväksytty sivistyslautakunnassa ( 71/2010) 01.08.2014 OPETUKSEN PAINOPISTEALUEET (HTM)... 2 SUORITETTAVAT KURSSIT, NIIDEN TAVOITTEET JA SISÄLLÖT (OPS 6)...
LisätiedotMUSIIKIN PIENOISMUODOT Muoto 4 ANALYYSIHARJOITUKSIA
MUSIIKIN PIENOISMUODOT Muoto 4 ANALYYSIHARJOITUKSIA Seuraavissa harjoituksissa analysoidaan teemojen muotoja. Yleisimmät musiikin pienoismuodot erityisesti klassismin musiikissa ovat periodi ja satsimuoto.
LisätiedotMusiikki. 1-2. luokat 3-4. luokat. Tavoitteet
Musiikki Musiikin opetuksen tehtävänä on auttaa oppilasta löytämään musiikin alueelta kiinnostuksen kohteensa sekä rohkaista oppilasta musiikilliseen toimintaan, antaa hänelle musiikillisen ilmaisun välineitä
LisätiedotSpeak No Evil. Herbie Hancockin pianosoolojen analyysi jazzpianistin työvälineenä. RiiTTa paakki
Speak No Evil Herbie Hancockin pianosoolojen analyysi jazzpianistin työvälineenä RiiTTa paakki TaideyliopisT on sibelius-akat emia 2016 Taideyliopiston Sibelius-Akatemia Musiikin tohtorikoulu MuTri Musiikkikasvatuksen,
LisätiedotAINEKOHTAINEN OPETUSSUUNNITELMA KANSANMUSIIKKI HARMONIKKA
AINEKOHTAINEN OPETUSSUUNNITELMA KANSANMUSIIKKI HARMONIKKA Porvoon kaupungin sivistyslautakunta 12.3.2019 1 KANSANMUSIIKKI-HARMONIKKA KANSANMUSIIKKI-HARMONIKAN VALMENNUSOPETUS Soiton ilo, kiinnostuksen
LisätiedotII Komppeja. Pumba... 5 Valssi... 6 Humppa... 7 Beat (hi hat)... 8 Beat (symbaali)... 9
II Komppeja RUMPUNUOTTIEN MERKITSEMISTAVAT... 2 OPETUSKALVOT HELPOISTA KOMPEISTA... 3 Pumba... 5 Valssi... 6 Humppa... 7 Beat (hi hat)... 8 Beat (symbaali)... 9 RUMPUKOMPIN HARJOITTELEMINEN... 10 RUMPUKOMPIT...
LisätiedotJAZZMUSIIKKI, INSTRUMENTTI JA LAULU
JAZZMUSIIKKI, INSTRUMENTTI JA LAULU JAZZMUSIIKKI, INSTRUMENTTI JA LAULU... 1 Instrumenttitaidot ja ilmaisu... 2 Yhtyetyöskentelytaidot... 2 Musiikin hahmottaminen ja kirjoittaminen... 2 Jazzmusiikin historia
LisätiedotSävel Oskar Merikanto Sanat Pekka Ervast
Sävel Oskar Merikanto Sanat Pekka Ervast KUOLEMAN KUNNIAKSI Pekka Ervast Oskar Merikanto Teoksen taustaa Tukholman kongressi 1913 ja Oskar Merikanto. Kuten lukijamme tietävät, pidetään ensi kesänä Tukholmassa
LisätiedotAlkusanat. c d e f g a h c d e f g a h c d e f g a h c d e f g a h c d e f g a h c d e f g a h c d e f g a h c
Alkusanat Musiikin Perusteita Pianoa Soittaen Tämä kirja on tarkoitettu johdannoksi musiikin opiskeluun ja soveltuu Musiikkia Laulaen ja Kirjoittaen kirjasarjan rinnakkaismateriaaliksi opiskeltaessa musiikin
LisätiedotSÄHKÖBASSO PERUSOPINNOT. Kaikkiin opintoihin sisältyy esiintyminen, joko julkisesti (mieluiten) tai toiselle opettajalle, josta saisi palautteen.
SÄHKÖBASSO PERUSOPINNOT Kaikkiin opintoihin sisältyy esiintyminen, joko julkisesti (mieluiten) tai toiselle opettajalle, josta saisi palautteen. Kaikissa perustason osioissa on tavoitteena taitojen kehittyessä
LisätiedotAINEOPETUSSUUNNITELMA PIANO VAPAA SÄESTYS
AINEOPETUSSUUNNITELMA PIANO VAPAA SÄESTYS Hyväksytty sivistyslautakunnassa ( 71/2010) 01.08.2014 OPETUKSEN PAINOPISTEALUEET (HTM)... 2 SUORITETTAVAT KURSSIT, NIIDEN TAVOITTEET JA SISÄLLÖT... 3 (OPS 6)...
LisätiedotPino Palladinon bassolinjan rytminen manipulaatio kappaleessa Playa Playa
Juuso Kilpi Pino Palladinon bassolinjan rytminen manipulaatio kappaleessa Playa Playa Metropolia Ammattikorkeakoulu Musiikkipedagogi (AMK) Musiikin tutkinto Opinnäytetyö 15.12.2014 Tiivistelmä Tekijä(t)
LisätiedotMUSIIKINTEORIAN JA SÄVELTAPAILUN OPINTOJAKSOT
MUSIIKINTEORIAN JA SÄVELTAPAILUN OPINTOJAKSOT KLASSINEN MUSIIKKI mt1 Musiikinteoria 1 (4 op, 108t) mt1v Musiikinteoria 1 (Vanha musiikki) (5 op, 134t) mt2 Musiikinteoria 2 (6 op, 160t) Musiikin hahmotustaidot
LisätiedotKitara 1. Luovat taidot (improvisointi, säveltäminen) Yhteissoitto
Kitara 1 - soittimen rakenne - miten ääni syntyy - kitaran osien nimet - istuminen tukevasti tuolin reunalla - kitara pysyy tukevasti sylissä - sormien asento, käden muoto - jalkatuki - vuoronäppäilyn
LisätiedotRaceway Park Race Results for 5/6/2012. Bombers - Feature Start Finish Car No Driver
Raceway Park Race Results for 5/6/2012 Bombers - Feature 1 1 63 Eric Prindle Ramsey, MN 6 2 5 Justin Kotchevar Shakopee, MN 4 3 74 Andrew Bisek Belle Plain, MN 3 4 38 Kenny Schug Eden Prairie, MN 5 5 3
LisätiedotRYTMIPIANO. TASO 1 - laajuus 70 tuntia YLEISET TAVOITTEET. Oppilas
RYTMIPIANO TASO 1 - laajuus 70 tuntia YLEISET TAVOITTEET Oppilas oppii lukemaan helppoa nuottitekstiä kahdella avaimella oppii harjoittelun peruselementtejä: mm. säännöllisyyttä, monipuolisuutta ja itsenäisyyttä
Lisätiedot7.15 Musiikki. On tärkeää, että koulujen laitteistot ja välineistöt ovat ajanmukaiset ja vastaavat nyky yhteiskunnan vaatimaa tasoa.
7.15 Musiikki Musiikin vaikutus ihmiseen on hyvin kokonaisvaltaista. Musiikin perusopetuksen tavoitteena on, että musiikki oppiaineena edistää oppilaan kokonaisvaltaista hyvinvointia, vahvistaa oppilaan
Lisätiedot1(15) MUSIIKIN TUTKINTO MUSIIKKIPEDAGOGI/MUUSIKKO AMK PÄIVÄTOTEUTUS
1(15) MUSIIKIN TUTKINTO MUSIIKKIPEDAGOGI/MUUSIKKO AMK PÄIVÄTOTEUTUS VALINTAKOEKUVAUKSET KEVÄT 2015 2(15) Lue valintakoekuvaus huolellisesti: - lue ensin tutkinnon yleisohje - lue lisäksi oman instrumenttisi/pääaineesi
LisätiedotIMPROVISOINNIN LÄHTEILLÄ
IMPROVISOINNINLÄHTEILLÄ Mitenopettaajaharjoitellaimprovisointia JukkaJänkäläjaLauriRanki Pedagoginenopinnäytetyö 05 2010 SavoniaAMK Tekijä(t) Jänkälä,Jukka Ranki,Lauri Julkaisunlaji Pedagoginenopinnäytetyö
LisätiedotThere Is No Greater Blues Transkriptio ja analyysi omasta pianosoolostani
Lassi Kouvo There Is No Greater Blues Transkriptio ja analyysi omasta pianosoolostani Metropolia Ammattikorkeakoulu Musiikkipedagogi (AMK) Pop/jazz-musiikin koulutusohjelma Opinnäytetyö 20.4.2013 Tiivistelmä
LisätiedotLuottamus ja verkostoituminen MIKAEL PENTIKÄINEN KEURUU 13.2.2014
Luottamus ja verkostoituminen MIKAEL PENTIKÄINEN KEURUU 13.2.2014 Nyt on verkostojen aika Verkostoituminen voi tuoda ison kilpailuedun. Verkostoitumista tukee moni voima: Tekniikan kehitys ja sen vaatima
LisätiedotTRUMPETTI TAITOTAULU. Rakentava palaute-hanke Musiikkiopisto Avonia Musikinstitutet Kungsvägen Musiikkiopisto Juvenalia
TRUMPETTI TAITOTAULU Rakentava palaute-hanke Musiikkiopisto Avonia Musikinstitutet Kungsvägen Musiikkiopisto Juvenalia JOHDANTO Tässä taitotaulussa kuvaamme trumpetinsoiton eri osa-alueita musiikkiopistossa.
LisätiedotAINEKOHTAINEN OPETUSSUUNNITELMA KANSANMUSIIKKI KANTELE
AINEKOHTAINEN OPETUSSUUNNITELMA KANSANMUSIIKKI KANTELE Porvoon kaupungin sivistyslautakunta 12.3.2019 1 KANSANMUSIIKKI - KANTELE KANSANMUSIIKKI-KANTELEEN PERSUSOPINNOT Soiton ilo, kiinnostuksen herättäminen
LisätiedotPASUUNA TAITOTAULU. Rakentava palaute -hanke Musiikkiopisto Avonia Musikinstitutet Kungsvägen Musiikkiopisto Juvenalia
PASUUNA TAITOTAULU Rakentava palaute -hanke Musiikkiopisto Avonia Musikinstitutet Kungsvägen Musiikkiopisto Juvenalia JOHDANTO Tässä taitotaulussa kuvaamme pasuunansoiton eri osa-alueita musiikkiopistossa.
LisätiedotOppilas harjoittelee toimimaan musiikillisen ryhmän jäsenenä ja saa onnistumisen kokemuksia.
Kankaantaan koulun musiikkiluokkien 3.- 6. opetussuunnitelma 2016 Toiminta-ajatus Nokian musiikkiluokkien opetussuunnitelma pohjautuu opetussuunnitelman perusteiden tavoitteisiin ja sisältöihin sekä Tampereen
Lisätiedot1(20) MUSIIKIN TUTKINTO MUSIIKKIPEDAGOGI/MUUSIKKO AMK PÄIVÄTOTEUTUS
1(20) MUSIIKIN TUTKINTO MUSIIKKIPEDAGOGI/MUUSIKKO AMK PÄIVÄTOTEUTUS VALINTAKOEKUVAUKSET KEVÄT 2016 2(20) Lue huolellisesti oman instrumenttisi/pääaineesi ohjeistus jos sinulla on kysyttävää, ota yhteyttä
LisätiedotMusiikkianalyysityö J.S. Bach: Well Tempered Clavier I, Prelude and Fugue in d-minor
J.S. Bach: Well Tempered Clavier I, Prelude and Fugue in d-minor Petri Kähkönen 1 Sisällysluettelo 1. Johdanto...3 2. Preludi...4 2.1. Analyysi...4 2.2. Tulkintavertailu...6 3. Fuuga...7 3.1. Analyysi...7
LisätiedotMonta polkua hahmotustaitoihin
Monta polkua hahmotustaitoihin Miten hahmotustaitojen opetus voi tavoittaa soittajan kokemusperäisen ja toiminnallisen hahmotuksen? Esimerkkeja ja opettajan työkaluja Musiikin perusteiden teemavuosiseminaari
LisätiedotHanna Lehtonen Kello kolme yöllä
Hanna Lehtonen Kello kolme yöllä Three o clock at night STM 1027 Puhallinorkesteri Wind Band -musiikki Finland www.musiikkiliitto.i ino@musiikkiliitto.i Hanna Lehtonen Kello kolme yöllä Kello kolme yöllä
LisätiedotHUILU TAITOTAULU. Rakentava palaute -hanke Musiikkiopisto Avonia Musikinstitutet Kungsvägen Musiikkiopisto Juvenalia
HUILU TAITOTAULU Rakentava palaute -hanke Musiikkiopisto Avonia Musikinstitutet Kungsvägen Musiikkiopisto Juvenalia JOHDANTO Tässä taitotaulussa kuvaamme huilunsoiton eri osa-alueita musiikkiopistossa.
LisätiedotEXTREME METAL -RIFFIT TARKASTELUSSA: KÄMMENSYRJÄVAIMENNUS MUSIIKIN MUODON ARTIKULOIJANA
EXTREME METAL -RIFFIT TARKASTELUSSA: KÄMMENSYRJÄVAIMENNUS MUSIIKIN MUODON ARTIKULOIJANA Mäkitalo, Mikko Jyväskylän yliopisto; musiikkitiede mikko.makitalo@jyu.fi Tiivistelmä Metal-musiikissa särötetty
LisätiedotPÄÄSYKOEOHJEITA 2016 1 / 7
PÄÄSYKOEOHJEITA 2016 1 / 7 Sisällys YLEISTÄ... 2 MUSIIKKILEIKKIKOULU... 2 KLASSINEN MUSIIKKI... 2 PIANO... 2 LAULU... 3 URUT (KIRKKOURUT)... 3 VIULU... 3 ALTTOVIULU... 4 SELLO JA KONTRABASSO... 4 PUUPUHALTIMET...
LisätiedotOpittavia asioita. Mikä on rumpalin ammattitauti? Rytmihäiriö.
1. Rytinää! Opittavia asioita Tiedän, millainen on hyvä lauluasento Opin säätelemään ääneni voimakkuutta. Tiedän, mitä tarkoittavat π, P, F a ƒ. Opettelen beat-komppea kehorytmeinä. Tutustun lyömäsoittimiin
LisätiedotMusiikin opetussuunnitelma (ala-aste)
Eurooppa-koulut Johtokunnan pääsihteeristön toimisto 2002-D-7410-3 Alkuperäinen EN Lopullinen versio Versio : FI Musiikin opetussuunnitelma (ala-aste) Hyväksytty 6. 8. toukokuuta 2003 Shannonissa pidetyssä
LisätiedotNeljännen luokan opetettavat asiat
Neljännen luokan opetettavat asiat MTOIOS Rytinää LULMINN hyvä asento seisten ja istuen asennon vaikutus ääneen äänen synty äänen voimakkuuden säätely hengityksen voimakkuuden säätely selkeä artikulaatio
LisätiedotSuukappaleharjoitus Vol.1
q = 80 (rubato) Suukappaleharjoitus Vol. b mf (piano + suukappale) b (kielitä) b - - - - - - - - - - - - - - b b 5 (glissando) b w w w q = 0-05 Trumpet in Bb PLAY LEGATO PLAY WITH TONGE b mf n b n n b
LisätiedotPÄÄSYKOEOHJEITA 2015
1 / 7 Sisällys YLEISTÄ... 1 MUSIIKKILEIKKIKOULU... 1 KLASSINEN MUSIIKKI PIANO... 2 Vuonna 2006 JA SEN JÄLKEEN SYNTYNEET... 2 PIANO... 2 Vuonna 2005 JA TÄTÄ AIEMMIN SYNTYNEET... 2 LAULU... 3 URUT (KIRKKOURUT)...
LisätiedotAINEOPETUSSUUNNITELMA VARHAISIÄN MUSIIKKIKASVATUS
AINEOPETUSSUUNNITELMA VARHAISIÄN MUSIIKKIKASVATUS Hyväksytty sivistyslautakunnassa ( 71/2011) 01.08.2015 OPETUKSEN PAINOPISTEALUEET (HTM)... 2 SUORITETTAVAT KURSSIT (MUSIIKKILEIKKIKOULUN RYHMÄT), NIIDEN
LisätiedotHuilu 1. Harjoittelu. säännöllinen kotiharjoittelu rauhallisessa ympäristössä vanhempien kannustus ja tuki harjoittelupäiväkirjan täyttäminen
Huilu 1. Soittimeen tutustuminen huilun rakenne ja osien nimet osien kasaaminen ja purkaminen sekä puhdistaminen miten ääni syntyy luonteva ja ergonominen soittoasento äänen muodostaminen (ansatsi, tasainen
LisätiedotSUOMEN TANSSINOPETTAJAIN LIITTO STOL ry SEURATANSSIJAOKSEN 2. ASTEEN TUTKINTO ELI TANSSINOPETTAJAN DIPLOMITUTKINTO TUTKINTOVAATIMUKSET
SUOMEN TANSSINOPETTAJAIN LIITTO STOL ry SEURATANSSIJAOKSEN 2. ASTEEN TUTKINTO ELI TANSSINOPETTAJAN DIPLOMITUTKINTO TUTKINTOVAATIMUKSET A. Tutkintoon osallistuminen B. Tutkintovaatimukset C. Tutkinnon arviointi
Lisätiedot7.2.10. MUSIIKKI LUOKAT 1-2
7.2.10. MUSIIKKI 205 LUOKAT 1-2 Luokilla 1-2 musiikin opetuksessa on keskeistä oppilaiden musiikillisen ilmaisun kehittäminen leikinomaisessa ja kokonaisvaltaisessa toiminnassa. Opetuksen tulee antaa oppilaalle
Lisätiedot! #! %! & #!!!!! ()) +
! #! %! & #!!!!! ()) + Tiedekunta/Osasto Fakultet/Sektion Faculty Humanistinen tiedekunta Laitos Institution Department Taiteiden tutkimuksen laitos Tekijä Författare Author Matti Pesonen Työn nimi Arbetets
LisätiedotAINEOPETUSSUUNNITELMA RYTMIMUSIIKKI
AINEOPETUSSUUNNITELMA RYTMIMUSIIKKI Hyväksytty sivistyslautakunnassa ( 71/2010) Päivitys 01.08.2014 OPETUKSEN PAINOPISTEALUEET (HTM)... 3 SUORITETTAVAT KURSSIT, NIIDEN TAVOITTEET JA SISÄLLÖT (OPS 6 )...
LisätiedotYKSI TYYLI, MONTA ILMENTYMÄÄ STRIDE-SOITTOTAVAN PIIRTEITÄ JELLY ROLL MORTONIN, THELONIOUS MONKIN JA ART TATUMIN SOOLOPIANOTULKINNOISSA
Ville Pere YKSI TYYLI, MONTA ILMENTYMÄÄ STRIDE-SOITTOTAVAN PIIRTEITÄ JELLY ROLL MORTONIN, THELONIOUS MONKIN JA ART TATUMIN SOOLOPIANOTULKINNOISSA Tässä artikkelissa käsittelen kolmen eri jazzpianistin
LisätiedotRDA:n ydinelementit Mitä ne ovat?
RDA:n ydinelementit Mitä ne ovat? RDA-koulutus 2015 Martin Engberg Kansalliskirjasto Manifestaatio Teos Henkilö Ekspressio Ydinelementit Attribuutit ja suhteet jotka tukevat käyttäjän tarpeita: tunnistaa
LisätiedotAutomaattinen sovitus-, sävellys- ja harjoitteluohjelma. Suppea opas Band-In-A-Box, jäljempänä BIAB, ohjelman käyttöön Musiikkitalon Mac-luokassa.
Automaattinen sovitus-, sävellys- ja harjoitteluohjelma. Suppea opas Band-In-A-Box, jäljempänä BIAB, ohjelman käyttöön Musiikkitalon Mac-luokassa. Aloitus a) kirjaudu sisään uniarts-tunnuksillasi. b) kytke
LisätiedotTuusulanjärven avoin musiikkikoulu opetusta Suzuki- ja Kodaly- menetelmillä
Tuusulanjärven avoin musiikkikoulu opetusta Suzuki- ja Kodaly- menetelmillä www.suzukikoulu.com OPETUSSUUNNITELMA MUSIIKIN YLEINEN OPPIMÄÄRÄ 1.8.2013 Tuusulanjärven avoin musiikkikoulu Opetuspaikka: Järvenpää-
LisätiedotTAPSPIRATION. Feet B~at Tap Ensemble (FBTE) Ensi-ilta 17.4.2005 klo 17 ja klo 19 Tanssiteatteri Eri, TURKU
TULOSSA ELOKUUSSA 2005 Suomen vanhin ja kansainvälisin steppitapahtuma 9th lnternational Feet Beat Tap Festival 1.-8.8.2005 Helsingissä ja Karjaalla. Vierailijoina mm. arvostettu Manhattan Tap ja Chester
LisätiedotMusiikin perusteiden opetussuunnitelma musiikkiopistotasolla
Musiikin perusteiden opetussuunnitelma musiikkiopistotasolla Periaatteet kaikki oppilaat saavat perustasoa syvemmän ja laajemman osaamisen musiikin perusteissa oppilailla on mahdollisuus syventyä heitä
LisätiedotKARELIA-AMMATTIKORKEAKOULU Musiikin koulutusohjelma. Mika Tourunen NÄKÖKULMIA JAZZ-KITARAN JA IMPROVISOINNIN OPISKELUUN
KARELIA-AMMATTIKORKEAKOULU Musiikin koulutusohjelma Mika Tourunen NÄKÖKULMIA JAZZ-KITARAN JA IMPROVISOINNIN OPISKELUUN Opinnäytetyö Toukokuu 2013 OPINNÄYTETYÖ Toukokuu 2013 Musiikin koulutusohjelma Länsikatu
LisätiedotMusiikkipäiväkirjani: Maalataan, kirjoitetaan ja luetaan musiikkia (PWR1) Valitaan värejä, kuvia tai symboleja erilaisille äänille.
Musiikkipäiväkirjani: Maalataan, kirjoitetaan ja luetaan musiikkia (PWR1) Valitaan värejä, kuvia tai symboleja erilaisille äänille. Musiikkipäiväkirjani: Maalataan, kirjoitetaan ja luetaan (PWR1) Valitaan
LisätiedotLAULUMELODIOIDEN RYTMISEN KOMPLEKSISUUDEN KEHITYS JA YHTEYS LISTAMENESTYKSEEN ISON-BRITANNIAN TOP 10 SINGLELISTOILLA
LAULUMELODIOIDEN RYTMISEN KOMPLEKSISUUDEN KEHITYS JA YHTEYS LISTAMENESTYKSEEN ISON-BRITANNIAN TOP 10 SINGLELISTOILLA 1960 1975 Antti Heikkinen Pro Gradu Musiikkitiede 28.11.2005 Jyväskylän yliopisto JYVÄSKYLÄN
LisätiedotJOHN MARCELLUS Musiikin esittämisen periaatteet
JOHN MARCELLUS Musiikin esittämisen periaatteet Tutustuin musiikkiin vanhempieni opastuksella. Perheessämme laulettiin, soitettiin klarinettia, trumpettia, euphoniumia, alttoviulua, tuubaa sekä pasuunaa.
LisätiedotAINEKOHTAINEN OPETUSSUUNNITELMA HARMONIKKA
AINEKOHTAINEN OPETUSSUUNNITELMA HARMONIKKA Porvoon kaupungin sivistyslautakunta 12.3.2019 1 HARMONIKKA VALMENTAVA HARMONIKANSOITON OPETUS Tavoitteet Oppilas oppii soittimen käsittelyn perusteet ja luontevan
LisätiedotPHILLY JOE JONESIN JAZZ-RUMPUKOMPPAUS
PHILLY OE ONESIN AZZ-RUMPUKOMPPAUS Improvisoitu säestys ja vuorovaikutus kappaleessa Blues for Philly oe Mika Säily (011816461) Maaliskuu 2007 Pro gradu -tutkielma Helsingin yliopisto Taiteiden tutkimuksen
LisätiedotARCO GROOVE. Sävellykset ja sovitukset viulusektiolle. Musiikkipedagogi (YAMK) pop/jazzmusiikin koulutusohjelma Opinnäytetyö toukokuu 2009
ARCO GROOVE Sävellykset ja sovitukset viulusektiolle Musiikkipedagogi (YAMK) pop/jazzmusiikin koulutusohjelma Opinnäytetyö toukokuu 2009 Heidi Mantere Kulttuurialat TIIVISTELMÄSIVU Koulutusohjelma Musiikin
LisätiedotDetroit Gun Club 2018 KASLE FAMILY OPEN 09/14/18-09/16/18 Scores to Post 12
11:32:27 12 98 ARMSTRONG, SAM AAA 100 100/100 52 AUSMAN, RONALD B 99 88/11 78 BENTON, AARON AAA 98 58/13 67 BIELMAN, ANDREW A 95 11/39 83 BOGDON, PETER AAA 97 17/11 84 BROWN, WILLIAM C 92 13/7 85 BROWN,
LisätiedotMusiikkipäiväkirjani: Soitetaan instrumentteja (PI1)
Musiikkipäiväkirjani: Soitetaan instrumentteja (PI1) Tehdään erilaisia ääniä arkisilla esineillä (esim. paperi, pöydät, kupit, tikut, pallot), rummuilla tai melodisilla instrumenteilla, ja kuvaillaan ääniä
LisätiedotSovituksen päivä osa 2. 28.5.2011 Antti.Ronkainen@majakka.net
Sovituksen päivä osa 2 28.5.2011 Antti.Ronkainen@majakka.net Sovitus (Thuren) oikeussaliin kuuluva termi Sovitus: Pahat teot on aina sovitettava rikoksesta on maksettava rangaistus. Ristillä Jeesus sovitti
LisätiedotMonihyppyisten OFDM(A)-linkkien dupleksitilojen ja välitysprotokollien kehitys ja analyysi lectio praecursoria
Monihyppyisten OFDM(A)-linkkien dupleksitilojen ja välitysprotokollien kehitys ja analyysi lectio praecursoria diplomi-insinööri Taneli Riihonen Design and Analysis of Duplexing Modes and Forwarding Protocols
LisätiedotPianon vapaa säestys
SML - Suomen musiikkioppilaitosten liitto ry Pianon vapaa säestys Tasosuoritusten sisällöt ja arvioinnin perusteet 2006 www.musicedu.fi PIANON VAPAAN SÄESTYKSEN TASOSUORITUSTEN SISÄLLÖT JA ARVIOINNIN PERUSTEET
LisätiedotAINEKOHTAINEN OPETUSSUUNNITELMA POPJAZZ-LAULU
AINEKOHTAINEN OPETUSSUUNNITELMA POPJAZZ-LAULU Porvoon kaupungin sivistyslautakunta 12.3.2019 1 POPJAZZ-LAULU VALMENTAVA LAULUNOPETUS Valmentava laulunopetus, juniorilaulu, on suunnattu 12-16-vuotiaille
LisätiedotOpetukseen osallistuminen ja harjoitustehtävien valmistaminen.
KURSSIKUVAUKSET 2016 1. AMMATILLISET OPINNOT 1.1. TYÖTEHTÄVÄN SUUNNITTELU Muusikon perusvalmiudet (1 osp) Muusikon terveys ja työturvallisuus (1 osp) Opiskelija osaa työskennellä työergonomisesti oikein
LisätiedotYlöjärven opetussuunnitelma 2004. Musiikki (OPS perusteet, 23 )
1 Ylöjärven opetussuunnitelma 2004 Musiikki (OPS perusteet, 23 ) Musiikin opetuksen tehtävänä on auttaa oppilasta löytämään musiikin alueelta kiinnostuksen kohteensa sekä rohkaista oppilasta musiikilliseen
LisätiedotTuen tarpeen tunnistaminen. Lukemisen ja kirjoittamisen ryhmäarviointi. Esitysohjeet opettajalle. toinen luokka syksy
Tuen tarpeen tunnistaminen Lukemisen ja kirjoittamisen ryhmäarviointi toinen luokka syksy Esitysohjeet opettajalle arvioinnin yleisiä periaatteita Tutustu ennen tehtävien esittämistä ohjeisiin ja materiaaliin
LisätiedotSuomen puherytmi typologisessa katsannossa
Suomen puherytmi typologisessa katsannossa Tommi Nieminen Jyväskylän yliopisto Michael O Dell Tampereen yliopisto 36. Kielitieteen päivät Jyväskylässä 14. 16.5.2009 Lopputulemat heti kärkeen suomen tavuajoitteisuus
LisätiedotWhelen All-American Series Race Results for 9/16/2012
Whelen All-American Series Race Results for 9/16/2012 Figure 8 - Feature One 2 1 41 Todd Tacheny Mankato, MN 6 2 61 Mark Bronstad Maple Plain, MN 4 3 33 Richard Martin Lakeville, MN 11 4 87 Todd Wilson
LisätiedotMetsänomistajien käsitykset ilmastoystävällisestä metsänhoidosta
Metsänomistajien käsitykset ilmastoystävällisestä metsänhoidosta Prof. Dr. Martin Welp Eberswale University for Sustainable Development Eberswalde University for Sustainable Development HENVI Science Days,
Lisätiedot9.2.6 Musiikki. Vuosiluokkien 1 2 yhteiset tavoitteet
9.2.6 Musiikki Musiikin opetuksen tehtävänä on auttaa oppilasta löytämään musiikin alueelta kiinnostuksen kohteensa sekä rohkaista oppilasta musiikilliseen toimintaan, antaa hänelle musiikillisia ilmaisuvälineitä
LisätiedotBob Mintzer. Analyysi saksofonistin soittotyylistä Rhythm Changes -sointurakenteessa
Bob Mintzer Analyysi saksofonistin soittotyylistä Rhythm Changes -sointurakenteessa Pop/jazzmusiikin koulutusohjelma Muusikon suuntautumisvaihtoehto Opinnäytetyö 24.11.2010 Jori Lindell Kulttuurialat TIIVISTELMÄSIVU
LisätiedotKÄYRÄTORVI. TASO 1 laajuus 70 tuntia YLEISET TAVOITTEET. Oppilas
KÄYRÄTORVI TASO 1 laajuus 70 tuntia osaa ilmaista tunnistaa luonnollisen soinnin ja osaa tuottaa osaa toteuttaa äänen voimakkuuserot hallitsee perustempon, ylläpitää pulssin, osaa tempon hidastamisen ja
Lisätiedot