KLARINETTI TAITOTAULU Rakentava palaute-hanke Musiikkiopisto Avonia Musikinstitutet Kungsvägen Musiikkiopisto Juvenalia

Transkriptio

1 KLARINETTI TAITOTAULU Rakentava palaute-hanke Musiikkiopisto Avonia Musikinstitutet Kungsvägen Musiikkiopisto Juvenalia

2 JOHDANTO Tässä taitotaulussa kuvaamme klarinetinsoiton eri osa-alueita musiikkiopistossa. Taitotaulu on työväline tavoitteiden konkretisoimiseksi ja oppimisen arviointiin, erityisesti oppilaan itsearviointiin. Tavoitteena on kirkastaa oppilaille ja heidän huoltajilleen klarinetinsoiton oppimisen sisällöt. Taitotaulu ei ole itseopiskelun työväline, vaan sitä käytetään yhteistyössä oman opettajan kanssa. Eri osa-alueet ovat soittimeen tutustuminen, soittotekniikka, musiikin hahmottaminen, luovat taidot, yhteissoitto, harjoittelu ja konserttivalmiudet. Osioissa soittimeen tutustuminen, soittotekniikka, musiikin hahmottaminen ja harjoittelu käsitellään teknisiä valmiuksia, joita oppilaalla tulisi olla., yhteissoitto ja konserttivalmiudet tuovat käytännön näkökulman: kuinka nuottikuvasta syntyy musiikkia, miten valmistaudumme konserttiin.

3 1 Soittimeen tutustuminen soittimen rakenne ja osien nimet miten ääni syntyy soittimen huolto (kuivaaminen, korkkien rasvaaminen) soittoasento: opetellaan ryhdikäs ja luonteva soittoasento osaa huolehtia soittimen kunnosta (kuivaaminen, korkkien rasvaaminen tarvittaessa) sisäänhengitys suun kautta, suukappale kiinni ylähampaissa tasaisen puhalluksen hallinta dynamiikka: piano forte, crescendo, diminuendo ansatsin perusteet o ansatsin tulisi olla mieluummin rento kuin pingottunut osaa toteuttaa hengitykset musiikin rakenteiden mukaisesti peruskielitys; kieli osuu lehteen mahdollisimman kärkeen vaivattomat sormenliikkeet, ei liian suuret liikkeet, suositellaan hihnan käyttämistä perussormitukset, e-c3/d3 asteikkoja opettajan harkinnan mukaan hallitsee nuottien lukemisen sujuvasti e-c3/d3 kuuntelee omaa soittoa ja osaa etsiä erilaisia tulkintatapoja pitää tempon ja hahmottaa kappaleen pulssin hallitsee perusrytmit pystyy soittamaan pieniä kappaleita hallitusti alusta loppuun hallitsee kappaleiden vaikeat yksityiskohdat hahmottaa kokonaisuuden ja siihen kuuluvat osat osaa soittaa pieniä yhteissoittokappaleita osaa soittaa ulkoa osaa soittaa eri tyylisiä kappaleita valitsee opettajansa kanssa esitettävät kappaleet improvisointi: sävelillä leikittely 1-5 äänellä sekä opettajan kanssa että ryhmässä mielikuvien ja tarinoiden avulla klarinetin äänimaailmaan tutustumista duettoja opettajan kanssa, säestyksellisiä pikkukappaleita, duettoja ja kaanoneita samalla tasolla olevien oppilaiden kanssa mahdollisuuksien mukaan orkesterisoitto kuuluu opintoihin harrastuksen alusta lähtien tavoitteiden asettaminen opettajan kanssa tavoiteet ja päämäärä mielessä harjoittelu lämmittelyharjoitukset säännöllisyys mieluummin usein ja lyhyesti kuin harvoin ja pitkään toistojen välttämättömyys opittujen taitojen kertaaminen vanhempien kannustus ja tuki kotiharjoittelussa on tärkeää soittaa useita kertoja viikon aikana ensimmäisen harjoitteluhetken tulisi olla mahdollisimman pian soittotunnin jälkeen, jotta asiat ovat tuoreessa muistissa harjoittelee kappaleen esityskuntoon osaa huomioida yleisön esiintymistilanteessa, kumarrukset alkuun ja loppuun, siisti pukeutuminen, rauhallinen lavaolemus osaa eläytyä kappaleen tunnelmaan

4 2 Soittimeen tutustuminen ruokolehden valinta ja muokkaus ääniala e-d3 artikulaatio monipuolistuu: legato, portato, staccato viritystaso vakiintunut oikealla puhallustekniikalla tutustutaan klarinetin vireen muutumiseen hiljaa ja kovaa soitettaessa f1-b1 alueella hallitsee virityksen muuttumisen eri nyansseissa apusormitusten käyttö keskirekisteristä ylärekisteriin siirryttäessä osaa soittaa päättäväisesti osaa soittaa ryhmässä ja säestäjän kanssa ulkoasoitto kehittyy ja vahvistuu osaa jaksottaa hengitykset musiikin mukaan (fraasit) tutustuminen transponointiin in C pystyy soittamaan erityylisiä kappaleita hallitusti alusta loppuun hallitsee kappaleiden vaikeat yksityiskohdat hahmottaa kokonaisuuden ja siihen kuuluvat osat osaa soittaa ulkoa säännöllinen kotiharjoittelu lämmittelyharjoitukset löytää kappaleista haastavat paikat ja osaa harjoitella niitä erikseen korvakuulolta soittaminen pienten sointujaksojen päälle melodioita helpoissa sävellajeissa mielikuvaimprovisointia ja yksinkertaisen melodian muuntelua (melodia/rytmi) vaihtoehtoisesti itse keksityt pienet kappaleet opitaan luontevaa lavaesiintymistä valitsee esitettävät kappaleet yhdessä opettajan kanssa jaksaa hioa kappaletta ja esittää sen uudestaan osaa harjoitella kappaleen esityskuntoon oppii kuuntelemaan sävelpuhtauttaan muiden soittajien mukana oppii aloittamaan ja lopettamaan fraasit muiden kanssa samanaikaisesti osaa soittaa yhteissoittokappaleita sekä pienyhtyeessä että orkesterissa

5 3 Soittimeen tutustuminen kannustetaan hyvänlaatuisen puusoittimen hankkimiseen soiton aikana osaa kuunnella ja korjata äänen puhtautta sujuvaa artikulointia ja sen monipuolista vaihtelua fraasien sisällä pienet, rennot ja hallitut sormenliikkeet, hyvä samanaikaisuus kielen kanssa osaa kromaattisen asteikon e-e3 soinnin tasalaatuisuus koko soittimen rekisterin alueella soinnin puhtaus eri nyansseissa kurkkuäänet opettelee laatimaan itselleen harjoitteita musiikissa olevien haastavien kohtien ympärille sonaattien tai muiden laajempien teosten hallinta eri aikakausien musiikin soittaminen fraseeraus monipuolistuu nuotinlukutaito kehittyy, sujuva prima vista transponointi in C tutustuminen kevyen musiikin fraseeraukseen (kolmimuunteisuus) ulkoasoitto musisointi korvakuuloltalyhyen sointujakson päälle ja/tai pienten laulujen variointia omat sävellykset oppilas hallitsee jo pienimuotoista yhtyeen ohjaamista, osaa näyttää aloitukset ja lopetukset muille soittajille oppilas osaa virittää ja mukauttaa intonaatiotaan yhtyeen mukaan oppilas tekee musiikillisia aloitteita ja reagoi myös niihin säännöllinen kotiharjoittelu lämmittelyharjoitukset osaa harjoitella metronomin kanssa oppilas hallitsee useammasta kappaleesta koostuvan kokonaisuuden konserttitilanteessa oppilas on löytämässä omaa ääntään soittajana

6 4 Perustasojen lisäksi tutustuminen moderneihin soittotekniikoihin* slap tongue tuplakielitys glissando multifoni flutter kiertohengitys vibrato *Mikko Raasakka: Aapelin uudet soitteet transponointi in C tutustuminen transponointiin in A modernin musiikin äänimaailmojen hahmottaminen oppii laatimaan omia kadensseja konserttoihin ja sonaatteihin improvisointi helpon soitukierron päälle moniosaisten yhtyekappaleiden hallinta ja esittäminen orkesterisoittoa mahdollisuuksien mukaan konsertot, vaativammat kamarimusiikkiteokset osaa suunnitella harjoitteluhetket aikatauluihinsa ja harjoitella tehokkaasti Kehonhuolto, venyttely erottaa eri tekniset osa-alueet (sormet, kielitys, hengitys ja fraseeraus) toisistaan ja osaa myös harjoitella niitä erikseen oppilas pystyy laatimaan ja toteuttamaan pienimuotoisen konserttikokonaisuuden oma persoonallisuuden välittyminen esiintymistilanteissa lavakäytös heijastaa luontevasti esitettävän musiikin sävyjä käy säännöllisesti konserteissa laajentamassa musiikillisia näköalojaan