IIZO3020 TIETOKANNAT (3 OP)

Samankaltaiset tiedostot
TTZC0800 TIETOKANNAT (5 OP)

IIZO3030 TIETOKANNAT (5 OP)

IIO10200 TIETOKANTAOHJELMOINTI (4 OP) OPINTOJAKSON ESITTELY JOUNI HUOTARI

IIO10200 Tietokantaohjelmointi (4 op)

IIO30100 Tietokantojen suunnittelu (6 op)

IIO30200 TIETOKANNAN HALLINTA (5 OP)

IIO30100 Tietokantojen suunnittelu (6 op)

IIO30200 Tietokannan hallinta (5 op)

IIZP2010 Järjestelmäprojekti 5 op

IIO30100 TIETOKANTOJEN SUUNNITTELU (6 OP)

IIZT4020 Projektitoiminta

KÄSITEANALYYSI PROSESSINA JA TARVEANALYYSI

NORMALISOINTI TIETOJEN MALLINNUS JOUNI HUOTARI & ARI HOVI

Käsiteanalyysi prosessina ja tarveanalyysi

Tietokannan suunnittelu

TIETOKANNAN SUUNNITTELU

TieVie-hanke Saksan kieli. Ritva Huurtomaa

Normalisointi. Jouni Huotari & Ari Hovi. kirjan Hovi, Huotari, Lahdenmäki: Tietokantojen suunnittelu & indeksointi, Docendo (2003, 2005) luku 5

Henrika Honkanen Oulun yliopisto Biolääketieteen laitos Anatomian ja solubiologian yksikkö

Jouni Huotari & Ari Hovi. Käsitemallinnuksesta relaatiokantaan KÄSITEMALLI. LOOGINEN MALLI: tietomalli valittu. FYYSINEN MALLI: DBMS valittu

FYYSINEN SUUNNITTELU

YLIOPISTOARVOSANOJEN LINJA. Opetussuunnitelma

Opettajalle ohje opintojakson toteutuksen tekemiselle mallipohjana ja mallipohjan tuominen opintojakson toteutukseen.

PROJEKTIN OHJAUS JA SEURANTA JOUNI HUOTARI, ESA SALMIKANGAS

HALLINTOTIETEIDEN MAISTERIN TUTKINTO Valintakoe Pisteet yhteensä (tarkastaja merkitsee)

VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT. Autoalan perustutkinto

KiVa Koulu henkilökunnan tilannekartoituskysely 2016 sivu 1/14. KiVa Koulu henkilökunnan tilannekartoituskysely 2016 sivu 2/14

SÄHKÖISEN LIIKETOIMINNAN AMMATILLISET ERIKOISTUMIS- OPINNOT (30 op)

LUKUJÄRJESTYSPOHJA Tekniikan ja luonnontieteiden TkK-tutkinto-ohjelma, Ympäristö- ja energiatekniikan opintosuunta

Opetussuunnitelma uudistui mikä muuttui? Tietoja Linnainmaan koulun huoltajille syksy 2016

Fyysinen suunnittelu

POLKU LUOKKAKAAVIOISTA TAULUJEN TOTEUTUKSEEN

FYYSINEN SUUNNITTELU

Harjoituksen aiheena on tietokantapalvelimen asentaminen ja testaaminen. Asennetaan MySQL-tietokanta. Hieman linkkejä:

Uutisjärjestelmä. Vaatimusmäärittely. Web-palvelujen kehittäminen. Versio 1.3

Tieto- ja viestintätekniikan opinnot Jyväskylän yliopistossa. Humanistinen tiedekunta Syksy 2014 Tanja Välisalo

TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ. Tutkinnon osa: Yrityksessä toimiminen 15 osp Tavoitteet:

VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT. Tieto- ja viestintätekniikan perustutkinto

Tieto- ja viestintätekniikan opinnot Jyväskylän yliopistossa. Humanistinen tiedekunta Syksy 2015 Tanja Välisalo

LINUX-HARJOITUS, MYSQL

PROJEKTIN DOKUMENTOINTI JOUNI HUOTARI, ESA SALMIKANGAS

Osaamisen jatkuvaan tunnistamiseen perustuva arviointi

Mielestämme hyvä kannustus ja mukava ilmapiiri on opiskelijalle todella tärkeää.

Nuorten tieto- ja neuvontatyön osaamiskartta Pirjo Kovalainen

KERAVAN NAISVOIMISTELIJAT KNV ry:n ASIAKASTYYTYVÄISYYSKYSELYN KOOSTE

CHEM-A1620 Näkökulmia ympäristöasioihin (3 op) Kevät 2018

Testidatan generointi

Kolme pientä opinto-ohjaajaa ja suuren suuri lukio

Näkökulmia monimuoto-opetukseen

Molemmille yhteistä asiaa tulee kerralla enemmän opeteltavaa on huomattavasti enemmän kuin englannissa

Tieto- ja viestintätekniikka. Internetistä toimiva työväline, 1 ov (YV10TV2) (HUOM! Ei datanomeille)

Mitä lapsen tulisi varhaiskasvatuksesta saada? Leikki-ikäisen hyvän kasvun eväät MLL Helsinki Marjatta Kalliala

Asteri Kirjanpito Dos ALV% nousu 1 %-yksiköllä Vuosipäivitys

SKYPE-RYHMÄN LUOMINEN

Havaintokanavat. Visuaalinen Auditiivinen Kinesteettinen

POP- Paremman Oppimisen Puolesta

Monialaisen oppimiskokonaisuuden arviointikäytännöt. Työkaluja monialaisen oppimiskokonaisuuden toteutumisen seurantaan ja arviointiin - OPS2016

GroupDesk Toiminnallinen määrittely

Asukkaiden ääni Siun sotessa. Kuntalaiset keskiöön- seminaari /Heli Aalto

Ohjelmistoprosessit ja ohjelmistojen laatu Ohjelmistoprosessit ja ohjelmistojen laatu (4op)

Moodle HOPS-työskentelyn tukena

VALINNAISET OPINNOT Laajuus: Ajoitus: Kood Ilmoittautuminen weboodissa (ja päättyy )

Verkkokaupan perustaminen - CASE NANSO GROUP OY. Thea Forstén

Tiedonhallinnan perusteet. Viikko 1 Jukka Lähetkangas

YSILUOKKA. Tasa-arvo yhteiskunnassa ja työelämässä

30 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN. järjestelmätyöt: työskentely

Y56 Mikrotaloustieteen jatkokurssi kl 2010: HARJOITUSTEHTÄVÄT 2

Sähköpostiohjeet. Tehokas ja huoleton sähköposti

Kansainvälinen toiminta toista astetta yhdistämässä

Raportointi hankkeen tulosten kuvaajana ja toteutuksen tukena

pikaperusteet 3.3. versio

HAKEMUSLOMAKE OHJATTUUN RYHMÄTOIMINTAAN KOIVUTARHAAN (KANNUS), KOTIPÄÄSKYYN (KOKKOLA) JA VASKOOLIIN (VETELI)

Visual Case 2. Miika Kasnio (C9767)

Tietojärjestelmä tuotantoympäristössä. Sovellusohjelmat Helsingin ammattikorkeakoulu Stadia / Tekniikka ja liikenne Vesa Ollikainen

Tervetuloa jatkamaan DIGITAALI- TEKNIIKAN opiskelua! Digitaalitekniikka (piirit) Luku 0 Sivu 1 (8)

TK Tietojenkäsittelyn seminaari 4 op Kevät Tietojenkäsittelyn seminaari

Tietokoneverkot. T Tietokoneverkot (4 op) viimeistä kertaa CSE-C2400 Tietokoneverkot (5 op) ensimmäistä kertaa

Tervetuloa opiskelemaan DIGITAALI- TEKNIIKKAA! Digitaalitekniikan matematiikka Luku 0 Sivu 1 (9)

Kyky-projektin tuloksena opiskelukykyä edistäviä yhteisöjä. Johanna Kujala, A-M. Norrgrann, Laura Heinonen

Elämänkatsomustieto. Arto Vaahtokari Helsingin yliopiston Viikin normaalikoulu Sari Muhonen

KOULUTUSOHJELMA JA TUTKINTONIMIKE: Artesaani. TUTKINNON OSA: Kulttuurilähtöinen valmistaminen LAAJUUS: 10 ov TUTKINNON OSAN AMMATTITAITOVAATIMUKSET

TIETOKANNAT JOHDANTO

Arvioidaan työskentelyn asennetta, vastuullisuutta, omaaloitteisuutta,

VALTAKUNNALLINEN VALINTAPERUSTESUOSITUS 2015

Askelia itsetoimisempaan ja tutkivampaan oppimista. OpinTori 2010 Monimuotoinen linjakas ja tutkiva opetus

Eskarista ekalle. eskariope mukana ekaluokan alussa

WordPress Multisiten varmuuskopiointi

Optima: kirjoitusalue työkalu Opettajalle ohjeet

Ohjelmistoarkkitehtuurit. Syksy 2007

Menetelmätieteiden opintokokonaisuudessa on kaikissa tapauksissa oltava vähintään 10 op matematiikkaa ja vähintään 10 op tilastotiedettä.

Tieto- ja viestintätekniikka. Internetistä toimiva työväline 1,5 osp (YV10TV2) (HUOM! Ei datanomeille)

Learning cafen yhteenveto. Helsinki

Harjoitustyöohje

SULAKO hanke & Case: Projektinhallinta 4 op

OHJ-1151 Ohjelmointi IIe

Oulun kaupungin kulttuuriopetuksen suunnitelma. Kulttuurivoltti Utajärvi : Satu Jehkonen ja Katri Tenetz

Esiopetuksen arvot. Arvokysely tammikuu 2015

E-kirjat. ja uusi Ellibsin käyttöliittymä

4A 4h. KIMMOKERROIN E

Kandidaatintyöprosessi Sähköenergiatekniikan laitoksella

Transkriptio:

IIZO3020 TIETOKANNAT (3 OP) http://homes.jamk.fi/~huojo/opetus/iizo3020/ OPINTOJAKSON ESITTELY JOUNI HUOTARI K2009

TUTUSTUMISKIERROS Kuka minä olen miksi minä opetan tietokantoja Keitä te olette mitä te haluatte oppia tietokannoista? Minkälaisiin tietokantoihin olette törmänneet elämässänne? 2

TAVOITTEENA ON Tietää peruskäsitteet tietokannoista (terminologia) ja ymmärtää tietokantajärjestelmän yleinen rakenne ja toimintaperiaate Osata lukea ja laatia tietokantojen kuvauksia: tunnistaa käsitteet, muodostaa yhteydet, lisätä tiedot eli ominaisuudet, purkaa moni-moneen-yhteydet, piirtää käsitemalli (ER-kaavio) Osata luoda tietokanta (esim. MySQL-tietokanta): käsitteistä tulee tauluja, tiedoista sarakenimet tauluun, yhteyksien luominen perus- ja viiteavaimien avulla Osata käyttää tietokantaa (hakea tietoa tietokannasta) 3

Kompetenssit, joihin opintojakso liittyy: Ohjelmistotekninen osaaminen => tietokantojen suunnittelun ja toteutuksen perusteiden hallinta Sähkötekninen ja muu perusosaaminen => tietotekniikan perustaidot Työmääräarvio: MUITA TIETOJA OPINTOJAKSOSTA luennot ja harjoitukset 40 h itsenäinen työskentely 40 h => Yhteensä 80 tuntia opiskelijan työtä. 4

OPINTOJAKSON SUORITTAMINEN Pakolliset osat Harjoitustyön tekeminen (ja sen esittäminen) Osaamistesti (eli koe eli tentti) Aktiivisuus: osallistuminen tunnilla + verkossa (1 vsk: läsnäolo määrätyillä lähiopetustunneilla 80 %) Vapaaehtoiset osat Oppimisraportti Harjoitustehtävät 5

OPINTOJAKSON PISTEYTYS Osaamistesti: hyväksytty väh. 15 p.; max. 30 p. Harjoitustyö: hyväksytty väh. 15 p.; max. 50 p. Aktiivisuus ml. harjoitustehtävät: max. 10 p. Oppimisraportti: max. 10 p. Maksimipistemäärä on siten 100 p. 6

OPINTOJAKSON ARVOSANA Pisteet Arvosana Laadullinen määritys 0-29.9 Hyl. 30-39.9 Yksi Perusasiat hallussa 40-54.9 Kaksi 55-69.9 Kolme Hyvää keskitasoa 70-84.9 Neljä 85-100 Viisi Esimerkillistä työtä Ryhmä ja ryhmän jäsen saa ehdottaa arvosanaa Arvosana määräytyy sekä osaamisen että työmäärän mukaan 7

HARJOITUSTYÖ Lue harjoitustyöohje (harjohje.doc) Toteutus + dokumentaatio (vaatimusmäärittely + käsitemalli rajauksineen ja perusteluineen + yhteenveto eli loppuraportti) Toteutus mieluiten 3 hengen ryhmässä minimivaatimus: taulut ja niiden väliset yhteydet + pari kyselyä suositus: käyttöliittymä + tarvittavat raportit työkaluvaihtoehtoja mm. MS Access ja MySQL Palautus zip-paketissa Optima-ympäristöön Pisteytys: vaatimusmäärittely 5 p., käsitemalli 15 p., tietokannan toteutus 20 p., loppuraportti 5 p., esitys 5 p. => yht. 50 p. 8

OPPIMISRAPORTTI Kirjoita aluksi omat tavoitteesi, taustaosaamisesi ja odotuksesi opintojaksolta (Word-pohja; palautus Optima-ympäristöön) Kirjoita (miel. viikon sisällä) jokaisesta opetuskerrasta mikä opetuksesta ja materiaalista oli itselle tärkeää tai mikä asia jäi epäselväksi Päivän teemasta saa kirjoittaa myös työkokemuksen, videoleikkeiden tai kirjallisuustutkimuksen perusteella Jos kopioit tekstiä ja/tai kuvia muista lähteistä, laita aina lähdeviite + oma tulkintasi siitä, mitä teksti/kuva mielestäsi tarkoittaa Lopuksi arvioidaan omien tavoitteiden saavuttamista + annetaan kehitysehdotuksia => palautus Optimaan Pisteytys hyödynnettävyyden, laajuuden, selkeyden, ymmärrettävyyden ja pohdiskelujen syvällisyyden perusteella (max. 10 p.) 9

OSAAMISTESTI (TENTTI) Soveltava annetaan valmis vaatimusmäärittely ja sen perusteella pitää osata tehdä käsitemallinnus perusteluineen toteuttaa tietokannan taulut ja niiden väliset yhteydet toteutustyökalu vapaa (oletus: MS Access tai MySQL) kaikki materiaali saa olla mukana Aikaa testin tekemiseen 2 tuntia 30 minuuttia Palautus Optima-ympäristöön Pisteytys: 15 p. = hyväksytty, 30 p. maksimi 10

LISÄKSI Harjoitustehtävät Optimassa kustakin opetetusta teemasta => vastaukset opintojakson puolessa välissä (jolloin on myös väliarviointi) ja lopussa Vertaisarviointi (suositus) vaihtakaa toisen ryhmän kanssa töitänne ja antakaa rehellistä palautetta työstä löydetyistä kehittämiskohteista Opintojakson lopussa tietokannan esittely Aktiivisuus tunneilla ja verkossa vaikuttaa pisteisiin 3 lisäpistettä, jos harjoitustyö palautettu ajoissa 11

Kirjat Hovi, Huotari, Lahdenmäki: Tietokantojen suunnittelu & indeksointi (Docendo 2003; 2005) http://www.wsoypro.fi/wsoypro.aspx?navi=omat-sisallot&section=books Kalvot pdf-muodossa opintojakson kotisivulla Tietokantojen suunnittelu (suunnitteluputki ja käsiteanalyysi) Tietokannan toteutus OPETUSMATERIAALI Access-opas ja MySQL-opas (pdf-versio) Muu lisämateriaali (Optimassa) 12

Tietokantojen perusteet OSA-ALUEET Käsite- ja tarveanalyysi Ohjelmistosuunnittelu SQL Ohjelmointi Tietokantaohjelmointi Tietokantojen suunnittelu Tietoturva ja varmistukset DBMSympäristö Normalisointi Tietokannan toteutus ja fyysinen suunnittelu Tietojenkeruu Kehitys Mittaus, testaus ja tuotanto Tietokannan hallinta/hoito Suorituskyvyn viritys 13 Helia / Martti Laiho; JAMK / Jouni Huotari

PELISÄÄNNÖT Kännykät pidetään kiinni tai äänettömänä; puheluihin vastataan opetustilan ulkopuolella Opetuksen/esityksien aikana ei puuhata muuta vaan keskitytään ja osallistutaan opetukseen (oppimisraportin täyttäminen sallittua) Ongelmatilanteissa saa ja pitää turvautua opiskelukavereihin opettajiin (miel. sähköpostin tai Optiman kautta; Aihe-kohtaan merkintä IIZO3020 ) Kahvikuppeja yms. ei jätetä tietokoneluokkaan Virransäästö (koneet sammutetaan, jos opetusta ei ole enää ko. päivänä; näytöt sammutetaan, jos poissa ollaan yli ½ tuntia) 14

RYHMÄN JA AIHEEN VALINTAPROSESSI Muodostakaa ryhmä siten, että kommunikointi ryhmän sisällä on luontevaa (vaihtakaa yhteystiedot) Valitkaa harjoitustyön aihe siten, että se ratkaisee jonkin "oikean" ongelman (ei kuitenkaan mielellään CD- tai DVDtietokantaa) Integrointi johonkin toiseen opintojaksoon tai oikeaan toimeksiantoon suositeltavaa Tyypillisiä aiheita ovat esim. varastonhallinta (varasto voi muodostua kirjoista, pulloista jne.) tai tapahtumien hallinta (tilit, kilpailut, lainaukset, myynti/ostot/tilaukset, opintojaksosuoritukset, kontaktit jne.) 15

TYYPILLISIÄ ONGELMIA Harjoitustyön tekeminen jää opintojakson loppuun tulee kiire saada se valmiiksi (muutkin opintojaksot teettävät töitä suositus: aloittakaa työn tekeminen heti Versionhallinta ontuu: mukana väärä versio tietokannasta tai esityksestä suositus: laittakaa tiedoston nimeen ja/tai tiedoston ominaisuuksiin versionumero tai pvm (esim. KIRJA_01.mdb) Varmuuskopiointi on unohtunut 16

LINKKEJÄ Optima: http://optima.jamk.fi WSOYpro: http://www.wsoypro.fi/ => Omat sisällöt => Lue verkkokirjojasi => perusoppaat Ellibs: http://library.ellibs.com/login/?library=90&book=95 1-846-714-5&language=fi MySQL: esim. http://dev.mysql.com/downloads/ 17

KYSYMYKSIÄ? 18