OHJAUKSEN KOULUTUS CAREER COUNSELLOR EDUCATION Ohjauksen koulutus on yliistollinen yhteisö, jossa tutkitaan ja kehitetään ohjauksen ammattikäytäntöjä sekä iskellaan pilaan- ja into-ohjaajiksi ja ohjaustyön asiantuntijoiksi. Ohjauksen koulutus vastaa osaltaan kansallisesta into-ohjaajien koulutustehtävästä ja alan yliistollisesta tutkimuksesta. Tämän yhteisön oleellinen osa ovat iskelijat ja toimintaperiaatteina avoin vuorovaikutus, keskinäinen arvostus ja toiminnan kehittävä arviointi. Opiskelu ja piminen toteutuvat sekä itsenäisesti että yhteistoiminnallisesti, kokemustietoa ja tutkimus- ja teoriatietoa yhdistäen sekä yliiston iskelutilanteita ja kentän työssä pimisen tilanteita hyödyntäen. Ohjaus piaineena on monitieteinen tiedonala, jolla on perustansa ohjaus- ja neuvontapsykologiassa sekä kasvatustieteissä. Itä-Suomen yliiston ohjauksen koulutus suuntautuu koulutuksen, ammattien ja työn maailmaan tavalla, jota voidaan laajemmin kutsua elämänuraohjaukseksi (career guidance and counselling). Tutkimuksen keskeisinä alueina ovat ohjausvuorovaikutus, ohjauksen toimintakulttuurit ja palvelujärjestelmät sekä koulutuspolut ja työpolut elämänkulussa. Ohjauksen koulutus toteuttaa seuraavia koulutusohjelmia: Opinto-ohjaajan koulutus 300 Degree Programme in Career Counselling Ohjausalan maisteriinnot 120 Master s Degree Programme in Career Counselling Erilliset into-ohjaajan innot 60 Qualification studies for Career Counsellors Opinto ohjaajan koulutus 300 Degree Programme in Career Counselling Koulutuksen tavoitteet Opinto-ohjaajan koulutuksessa iskelija hankkii laaja-alaisen ohjausasiantuntijuuden ja ammattitaidon toimia koulutus- ja työsiirtymien ja elämänkulkujen muotoutumisen tukena. Opiskelija saa asetuksen mukaisen kelpoisuuden toimia pilaan- ja into-ohjaajana, sivuaineinnoista riippuen pätevyyden aineenettajan tehtäviin sekä monipuoliset ammatilliset valmiudet työskennellä into- ja työuraohjauksen asiantuntijatehtävissä eri pilaitoksissa ja muuntuvissa ohjauksen toimintaympäristöissä. Opiskelijalla on ohjausprosessien sekä ohjauksellisten ja konsultatiivisten työtapojen asiantuntemusta, taitoja toimia eriikäisten toimijuuden tukena sekä vuorovaikutus- ja yhteistyöosaamista ja eettistä arviointitaitoa. Hän tunnistaa moninaisuuden ja monikulttuurisuuden merkityksen ohjaustyön kulttuurisena perustana. Opiskelijalla on ohjauksen palvelujärjestelmien ja eri ohjausympäristöjen tuntemusta. Opiskelija tuntee ettamisen kasvatustieteellisen ja pedagogisen perustan, tuntee pedagogisen ja psykososiaalisen tuen eri muodot sekä ymmärtää kasvatuksen ja ettajuuden yhteiskunnalliset ulottuvuudet sekä ja omaa työvälineitä moniammatilliseen yhteistyöhön. Hän kykenee oman työnsä ja ohjausympäristöjen analysointiin, suunnitteluun ja arviointiin. Hänellä on ohjausalan tutkimus- ja kehittämisosaamista ja mahdollisuus jatkaa intoja tieteellisiin jatko-intoihin. Hänellä on valmiuksia osallistua sosiaalisesti kestävän kehityksen, sosiaalisen oikeudenmukaisuuden ja tasavertaisen yhteiskunnallisen osallisuuden edistämiseen. Kasvatustieteen kandidaatin (180 ) tutkinnon tavoitteet Kandidaatin tutkinnon suoritettuaan iskelijalla on hankkinut valmiudet akateemiseen, tavoitteelliseen iskeluun ja akateemisiin viestintätaitoihin. Hän tuntee ohjauksen yhteiskunnallisen sekä kasvatus- ja ohjauspsykologisen viitekehyksen sekä on orientoitunut ohjaajan ja ettajan työhön. Hänellä on teoreettista tietämystä ja työvälineitä monikanavaisen ohjauksen ja ohjausprosessien toteuttamiseen ja hän osaa käyttää ja arvioida taitojaan osana kehittyvää osaamistaan. Opiskelija tuntee ettamisen kasvatustieteellisen ja pedagogisen perustan ja omaa työvälineitä moniammatilliseen yhteistyöhön. Opiskelija osaa tieteellisen
tutkimustyön ja -keskustelun perustaitoja sekä taitaa tutkimusprosessin perusasiat. Lisäksi hän on lisännyt asiantuntemustaan toisen piaineen perus- ja aineintojen tuottamilla valmiuksilla. Kandidaatin tutkinnon suorittamalla iskelija on saavuttanut edellytykset iskella maisteriintoja. KANDIDAATTI I II III sl kl 2235100 Orientaatio-, kieli- ja viestintäinnot 18 1131000 Yliisto-innot käyntiin 1 2235101 Henkilökohtainen intojen suunnittelu 2 8031001 Akateemisen iskelun taidot 2 8011101 Puheviestintää kasvatustieteiden iskelijoille 3 8013053 Academic English for Educational Sciences 3 8011125 Kirjoitusviestintää kasvatustieteiden iskelijoille 3 8012054 Ruotsia kasvatustieteiden iskelijoille 4 Valinnainen intojakso: 8034004 Tieto- ja viestintätekniikka iskelun tukena 2 2235200 Kasvatustieteen perusinnot 40 2235221 Johdatus ohjauksen teoriaan ja käytäntöön 2235222 Yhteiskunnallinen konteksti ja ohjaus 2235223 Elämänkulku ja ammatti- ja työurien muotoutuminen 2240101 Kehityspsykologian perusteet 2310212 Orientaatio ettajuuteen 2 2230101 Kasvatus, koulutus ja elinikäinen piminen 2230104 Kasvatuksen ja koulutuksen yhteiskunnallinen perusta, luennot 3 2230105 Kasvatuksen ja koulutuksen yhteiskunnallinen perusta, kirjallisuus 2 2230102 Johdatus ihmistieteelliseen tutkimukseen 3 2240103 Persoonallisuuspsykologian perusteet 2240105 Terveyden ja mielenterveyden perusteet 2235250 Kasvatustieteen aineinnot 62 Ohjausprosessit 24 2235224 Monikanavainen ohjaus 2235225 Ohjauksen klassikot ja suuntaukset 4 2235226 Ohjausprosessi ja -keskustelu 2235227 Moninaisuus ja monikulttuurisuus 2235228 Oppimisprosessit ja ohjausasiantuntijuus I Pedagogisia intoja 18 2235229 Orientoiva harjoittelu 3 2220113 Oppiminen ja pedagoginen tuki 2235230 Ohjauksen perusharjoittelu 2310231 Vuorovaikutus pimis- ja koulutusympäristöissä 5 2230107 Oppimisympäristöt arjessa työssä ja koulutuksessa Tutkimusmetodiset innot 2230202 Kvalitatiivinen tutkimus I 2320204 Kvantitatiivinen tutkimus I 2235261 Kandidaatin tutkielma 6 2235262 Seminaarityöskentely 3 8020110 Kasvatustieteiden tiedonhaku 1 2230204 Kypsyysnäyte 0 Sivuaine 60 Vapaavalintaisen sivuaineen perus- ja aineinnot
Kasvatustieteen maisterin (120 ) tutkinnon tavoitteet Maisterin tutkinnon suoritettuaan iskelijalla on tutkiva asenne etustyöhön ja hän tuntee etustyön teoriaa ja pedagogisia käytänteitä sekä kasvatustyön yhteiskunnallista perustaa. Hän tuntee ja analysoi ohjaustyötä palvelujärjestelminä ja yhteistyönä. Opiskelijalla on syventävää ohjausteoreettista tietämystä, kehittyneitä ohjaustaitoja sekä laajentunutta tietämystä ohjauksesta koulutus- ja työsiirtymien tukena. Hänellä on ammattikäytännön kehittämisen ja tutkimuksen taitoja sekä taitoa itsenäisesti toteuttaa ohjausasiantuntemusta syventävä tutkimusprosessi. Hänellä on tietämystä ohjaustyöstä eettisenä ja sosiaalisena toimintana ja valmiuksia konsultatiiviseen työotteeseen. Hän osaa arvioida osaamistaan ja ohjausasiantuntijuutensa kehitystä. MAISTERI 2235300 Kasvatustieteen syventävät innot 111-112 Syventävät pedagogiset innot 30-31 2310232 Kasvatus kestävään tulevaisuuteen 2230303b Asiantuntijuus, koulutus ja työelämä 2235320 Ohjauksen syventävä harjoittelu Vaihtoehtoiset intojaksarit: 2310214 Yhteisöllisen pimisprosessin perusteet 3 JA 2310215 Opetuksen perusteiden harjoittelu 7 TAI 2230207b Oppimisen ja ettamisen teoriaperusta 3 JA 2230703 Perusharjoittelu 7 Vaihtoehtoiset intojaksot: 2310236 Opetusalan ammattilaiseksi ja yhteiskunnalliseksi toimijaksi kehittyminen TAI 2230206b Koulutuksen suunnittelun lähtökohdat 3 JA 2230702 Aikuiskoulutuksen hallinto ja säädösperusta 3 Syventävät ohjausasiantuntijuuden innot 28 2235321 Pienryhmän ohjaus 2235322 Elinikäinen ohjaus palvelujärjestelminä ja yhteistyönä 2235323 Toimijuuden haasteet ja ohjaus 3 2235324 Ohjaaja eettisenä ja sosiaalisena toimijana 2235325 Ohjausprosessit ja elämänkulun siirtymät 2235326 Oppimisprosessit ja ohjausasiantuntijuus II Syventävät tutkimus- ja menetelmäinnot 53 2320304 Kvantitatiivinen tutkimus 2 3 2240212 Laadullisen tutkimuksen tutkimusstrategiat 6 Yksi valinnainen metodiintojakso 4 : 2230301 - Ihmistieteiden tieteenfilosofiset perusteet 4 2240325 - Narratiivinen psykologia 4 2230318 - Kvalitatiivinen tutkimus 3 4 2320305 - Kvantitatiivinen tutkimus 3 4 2235311 Suunnitteluseminaari 2235312 Työskentelyseminaari 2235313 Pro gradu -tutkielma 30 2230329 Kypsyysnäyte 0 Vapaasti valittavat innot (väh. 8-9 ) IV V
Ohjausalan maisteriinnot 120 Master's Degree Programme in Career Counselling Kasvatustieteen maisterin (120 ) tutkinnon tavoitteet Ohjausalan maisteriinnoissa iskelija hankkii laaja-alaisen ohjausasiantuntijuuden ja ammattitaidon toimia koulutus- ja työsiirtymien ja elämänkulkujen muotoutumisen tukena. Opiskelija saa asetuksen mukaisen kelpoisuuden toimia pilaan- ja into-ohjaajana sekä monipuoliset ammatilliset valmiudet työskennellä into- ja työuraohjauksen asiantuntijatehtävissä eri pilaitoksissa ja muuntuvissa ohjauksen toimintaympäristöissä. Opiskelijalla on ohjausprosessien sekä ohjauksellisten ja konsultatiivisten työtapojen asiantuntemusta, taitoja toimia eri-ikäisten toimijuuden tukena sekä vuorovaikutus- ja yhteistyöosaamista ja eettistä arviointitaitoa. Hän tunnistaa moninaisuuden ja monikulttuurisuuden merkityksen ohjaustyön kulttuurisena perustana. Opiskelijalla on ohjauksen palvelujärjestelmien ja eri ohjausympäristöjen tuntemusta. Hän kykenee oman työnsä ja ohjausympäristöjen analysointiin, suunnitteluun ja arviointiin. Hänellä on ohjausalan tutkimus- ja kehittämisosaamista ja mahdollisuus jatkaa intoja tieteellisiin jatkointoihin. Hänellä on valmiuksia osallistua sosiaalisesti kestävän kehityksen, sosiaalisen oikeudenmukaisuuden ja tasavertaisen yhteiskunnallisen osallisuuden edistämiseen MAISTERI 2235350 Kasvatustieteen syventävät innot 120 Ohjauksen viitekehys 1 2235221 Johdatus ohjauksen teoriaan ja käytäntöön 2235222 Yhteiskunnallinen konteksti ja ohjaus 2235223 Elämänkulku ja ammatti- ja työurien muotoutuminen 5 Ohjausprosessit 24 2235224 Monikanavainen ohjaus 2235226 Ohjausprosessi ja -keskustelu 2235230 Ohjauksen perusharjoittelu 2235227 Moninaisuus ja monikulttuurisuus 2235228 Oppimisprosessit ja ohjausasiantuntijuus I 4 Syventävä ohjausasiantuntijuus 28 2235321 Pienryhmän ohjaus 2235322 Elinikäinen ohjaus palvelujärjestelminä ja yhteistyönä 2235324 Ohjaaja eettisenä ja sosiaalisena toimijana 2235325 Ohjausprosessit ja elämänkulun siirtymät 2235320 Ohjauksen syventävä harjoittelu 2235326 Oppimisprosessit ja ohjausasiantuntijuus 2 3 Syventävät tutkimus- ja menetelmäinnot 53 2320304 Kvantitatiivinen tutkimus 2 3 2240212 Laadullisen tutkimuksen tutkimusstrategiat 6 Yksi valinnainen metodiintojakso 4 : 2230301 - Ihmistieteiden tieteenfilosofiset perusteet 4 2240325 - Narratiivinen psykologia 4 2230318 - Kvalitatiivinen tutkimus 3 4 2320305 - Kvantitatiivinen tutkimus 3 4 2235311 Suunnitteluseminaari 2235312 Työskentelyseminaari 2235313 Pro gradu -tutkielma 30 2230329 Kypsyysnäyte 0 I II
2235500 Erilliset into-ohjaajan innot 60 Koulutuksen tavoitteet Erillisissä into-ohjaajan innoissa iskelija hankkii laaja-alaisen ohjausasiantuntijuuden ja ammattitaidon toimia koulutus- ja työsiirtymien ja elämänkulkujen muotoutumisen tukena. Opiskelija saa asetuksen mukaisen kelpoisuuden toimia pilaan- ja into-ohjaajana sekä monipuoliset ammatilliset valmiudet työskennellä into- ja työuraohjauksen asiantuntijatehtävissä eri pilaitoksissa ja muuntuvissa ohjauksen toimintaympäristöissä. Opiskelijalla on ohjausprosessien sekä ohjauksellisten ja konsultatiivisen työtapojen asiantuntemusta, taitoja toimia eri-ikäisten toimijuuden tukena sekä vuorovaikutus- ja yhteistyöosaamista ja eettistä arviointitaitoa. Hän tunnistaa moninaisuuden ja monikulttuurisuuden merkityksen ohjaustyön kulttuurisena perustana. Opiskelijalla on ohjauksen palvelujärjestelmien ja eri ohjausympäristöjen tuntemusta. Hän kykenee oman työnsä ja ohjausympäristöjen analysointiin, suunnitteluun ja arviointiin. Hänellä on ohjausalan tutkimus- ja kehittämisosaamista ja mahdollisuus jatkaa intoja tieteellisiin jatkointoihin. Hänellä on valmiuksia osallistua sosiaalisesti kestävän kehityksen, sosiaalisen oikeudenmukaisuuden ja tasavertaisen yhteiskunnallisen osallisuuden edistämiseen I II 2235500 Erilliset into-ohjaajan innot 60 Ohjauksen viitekehys 1 2235221 Johdatus ohjauksen teoriaan ja käytäntöön 2235222 Yhteiskunnallinen konteksti ja ohjaus Elämänkulku ja ammatti- ja työurien 2235223 muotoutuminen Ohjausprosessit 20 2235224 Monikanavainen ohjaus 2235226 Ohjausprosessi ja -keskustelu 2235227 Moninaisuus ja monikulttuurisuus 2235230 Ohjauksen perusharjoittelu (Ryhmä: sivuaine) 2235231 Työssäpiminen 5 (Ryhmä: erilliset) Syventävä ohjausasiantuntijuus 30 2235321 Pienryhmän ohjaus 2235322 Elinikäinen ohjaus palvelujärjestelminä ja yhteistyönä 2235324 Ohjaaja eettisenä ja sosiaalisena toimijana 2235325 Ohjausprosessit ja elämänkulun siirtymät 2235320 Ohjauksen syventävä harjoittelu 2235326 Oppimisprosessit ja ohjausasiantuntijuus 2 2235320 Ohjauksen syventävä harjoittelu (Ryhmä: sivuaine) 2235327 Kehittämishanke (Ryhmä: erilliset) Lisäksi seuraavat jaksot osana koulutusprosessia: 2235228 Oppimisprosessit ja ohjausasiantuntijuus I 0 2235326 Oppimisprosessit ja ohjausasiantuntijuus II 0 Lisätietoja ja intoneuvonta (kokonaisuusmerkinnät) Suunnittelija Vastuuyksikkö: Kasvatustieteiden ja psykologian osasto/ohjauksen koulutus Kohderyhmä: Sivuaineiskelijat