Vanhempien täytettäväksi arviointilomake Conners - Revised (L) by C. Keith Conners, Ph.D. Lapsen nimi: Sukupuoli: N (rengasta)



Samankaltaiset tiedostot
Lapsen nimi: Sukupuoli: N (rengasta) Opettajan nimi: Päivämäärä: / / pv kk v

jonkin verran parempi

ADHD:N OIREIDEN TUNNISTAMINEN JA DIAGNOSOINTI

1 (13) LAPSEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA VASU LAPSEN NIMI SYNTYMÄAIKA

Alakoulun LAPSET PUHEEKSI LOKIKIRJA

KALAJOEN TERVEYSKESKUS NEUVOLA

Arvioidaan työskentelyn asennetta, vastuullisuutta, omaaloitteisuutta,

4-vuotiaan lapsen Hyve mallin mukainen vanhempien ja päivähoidon yhteinen varhaiskasvatuskeskustelurunko

Lapsen esiopetuksen oppimissuunnitelma

ADHD KUN ARKIPÄIVÄ ON YHTÄ KAAOSTA

Lapsen vahvuudet 4-vuotiaana

Mitä lapsen tulisi varhaiskasvatuksesta saada? Leikki-ikäisen hyvän kasvun eväät MLL Helsinki Marjatta Kalliala

Matematiikan tukikurssi

ikävöikö, miten ikävää lievennetään Lapsen luonteenpiirteet / vuorovaikutussuhteet Päivämäärä keskustelijat Yhteinen sopimus päivähoidon käytännöistä

LAPSEN HOITO- JA KASVATUSSUUNNITELMA

FSD2363 Koulun hyvinvointiprofiili : alaluokat 4-6

KÄYTÖSAAPINEN ATALAN KOULU

Kuusiston koulu (Kaarina)

Empatiaosamäärä. Nimi: ********************************************************************************

Stressi ja mielenterveys

Alakoulun opettajan ja vanhemman LAPSET PUHEEKSI LOKIKIRJA

Lapset puheeksi -keskustelu lapsesta, perheestä ja kouluympäristöstä

KYSELYLOMAKE VANHEMMILLE LAPSEN KEHITYKSESTÄ JA KÄYTTÄYTYMISESTÄ. Päiväys:

LAPSIPERHEEN ARKI JA 4-VUOTIAAN TAIDOT

VANHEMMAT JA RYHMÄN VASTUUHENKILÖT

FSD2463 European Social Survey 2008: Suomen aineisto

Neuropsykiatrisesti oireilevan nuoren kohtaaminen ja arjen tukeminen

Lapsen varhaiskasvatussuunnitelma

Syksyn aloituskampanjat lippukunnissa

Lapsen esiopetuksen oppimissuunnitelma

Perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnan laadun arviointi 2016 Västankvarns skola/ Tukiyhdistys Almus ry.

KOULUJEN HYVINVOINTIPROFIILI 2015 YLÄKOULUT KYSYMYKSITTÄIN Koko maa Lappeenranta 2015, 2014 ja 2013 KOULUN OLOSUHTEET 1 1 (12)

Vanhemman arvio lapsen käytöstavoista

KOULUJEN HYVINVOINTIPROFIILI 2016 YLÄKOULUT KYSYMYKSITTÄIN Koko maa Lappeenranta 2016, 2015 ja 2014 KOULUN OLOSUHTEET 1 1 (12)

Koulu. Koetko koulunkäynnin mielekkäänä ja tarpeellisena? Kyllä Joskus Ei. Missä aineissa olet hyvä?

LAPSEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA 2-3 v.

NELJÄVUOTIAAN LAPSEN KASVU JA KEHITYS. Vanhempien, varhaiskasvatuksen ja neuvolan havainnointi- ja tiedonsiirtolomake

Esikoulunopettajan ja huoltajan välinen

Kysely Piispanlähteen alakoulun oppilaille Yhteenvetoraportti N=349 Julkaistu: /14

Liite 23, Sivistyslautakunta VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA

(12) KOULUJEN HYVINVOINTIPROFIILI 2014 YLÄKOULUT KYSYMYKSITTÄIN Koko maa 2014 Lappeenranta 2014, 2014 ja 2012 KOULUN OLOSUHTEET 1

Esiopetuksen arvot. Arvokysely tammikuu 2015

TIEDONSIIRTOLOMAKE LAPSEN SIIRTYESSÄ PÄIVÄHOIDOSTA ESIOPE- TUKSEEN

Kokemäen kaupunki Sivistystoimi

Suomalaisten yksinäisyys Yleiskatsaus tutkimustuloksiin ja tutkimisen tapoihin

Koulutulokkaiden vanhemmat. Tervetuloa Suutarilan ala-asteen infotilaisuuteen 10. toukokuuta klo

LAPSEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA JA SOPIMUS Esitietoja päivähoidon aloitusvaiheessa

Sinähän osaat, Liinu!

ZA4727. Flash Eurobarometer 194 (Urban Audit Perception Survey) Country Specific Questionnaire Finland

PÄIVÄKOTI TUTUKSI! Opas perheille. Tämä opas on tuotettu Turun ammattikorkeakoulun sosionomiopiskelijoiden (AMK) opinnäytetyönä yhteistyössä

WHOQOL-BREF MAAILMAN TERVEYSJÄRJESTÖN ELÄMÄNLAATUMITTARI - LYHYT VERSIO

Osaamisen jatkuvaan tunnistamiseen perustuva arviointi

HAVAINTO KIUSAAMISESTA KIUSAAMISEN KARTOITUS

OPISKELUN KUORMITTAVUUS Ypäjän Hevosopisto

Lataa Aistimusten aallokossa - A. Jean Ayres. Lataa

4 vuotiaan lapsen kehityksen arviointi ja yhteistyömenetelmä

PAMin vetovoimabarometri 2015

KiVa Koulu tilannekartoituskysely 2016 sivu 1/31. KiVa Koulu tilannekartoituskysely 2016 sivu 2/31. KiVa Koulu tilannekartoituskysely 2016 sivu 3/31

Lapsen ylivilkkaus haastaa vanhemman. Annette Kortman Suunnittelija, VTM Sosiaalityöntekijä

KYSELYLOMAKE OPETTAJALLE JA ERITYISOPETTAJALLE

(LAPSI-VASU) LAPSEN NIMI

Epävakaa persoonallisuus näkyvä, mutta näkymätön Seminaari Espoossa Psykologi Hanna Böhme

Yläkoulun opettajan ja vanhemman LAPSET PUHEEKSI LOKIKIRJA Aikuisten välinen keskustelu Lyhennetty työversio

ASKELET TIETOUTEEN. STEPS TO KNOWLEGE - Finnish: HEADLINES ONLY SISÄLLYS. Sisäisen tietämisen kirja OSA 1. Askel 1: Olen vailla Tietoutta nyt.

Vastaus Lukumäärä Prosentti 20% 40% 60% 80% 100%

Miten lapset reagoivat, kun äiti sairastaa? Miten autamme lasta selviytymään?

KOULUJEN HYVINVOINTIPROFIILI 2015 LUKIOT KYSYMYKSITTÄIN LAPPEENRANTA 2015, 2014, (8) OPPILAITOKSEN OLOSUHTEET 1

(8) KOULUJEN HYVINVOINTIPROFIILI 2014 ALAKOULUT KYSYMYKSITTÄIN Koko maa 2014 Lappeenranta 2014, 2013 ja 2012 KOULUN TILAT JA TOIMINTA

Varhaiskasvatuspalveluiden asiakaskysely 2014

Mitä nyt (4) What now?

YKSILÖLLINEN ELÄMÄNSUUNNITTELU

FANNI JA SUURI TUNNEMÖYKKY

(8) KOULUJEN HYVINVOINTIPROFIILI 2014 LUKIOT KYSYMYKSITTÄIN LAPPEENRANTA 2014, 2013, 2012 OPPILAITOKSEN OLOSUHTEET 1

(8) KOULUJEN HYVINVOINTIPROFIILI 2013 LUKIOT KYSYMYKSITTÄIN LAPPEENRANTA 2013, 2012, 2011 OPPILAITOKSEN OLOSUHTEET 1

Voit lisätä tähän oman yksikkösi kuvan! Pateniemen päiväkodin toimintasuunnitelma

Tulevan ekaluokkalaisen vanhemmille! Kirkonkulman koulu Humppila

Vaikeasti vammaisen lapsen vanhempana ajatuksia elvytyksestä ja tehohoidosta.

Mediakyselyn tulokset

CP Q L Cerebral Palsy Quality of Life

LIITE 7 Arviointiperusteet siirryttäessä 2. luokalta 3. luokalle

LAPSEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA 3-5 v.

Kenguru 2016 Mini-Ecolier (2. ja 3. luokka) Ratkaisut

Kokemusasiantuntijan tarina. Kasvamista kokemusasiantuntijaksi

Vastaus Lukumäärä Prosentti 20% 40% 60% 80% 100% Vastaus Lukumäärä Prosentti 20% 40% 60% 80% 100%

Valppaat vanhemmat. Valppaat vanhemmat

KOULUJEN HYVINVOINTIPROFIILIT 2015 ALAKOULUT KYSYMYKSITTÄIN Lappeenranta 2015, 2014, 2013 koko maa 2015 KOULUN TILAT JA TOIMINTA

Detta frågeformulär utgör en del av den ovannämda datamängden, arkiverad på Finlands samhällsvetenskapliga

KOULUJEN HYVINVOINTIPROFIILIT 2016 ALAKOULUT KYSYMYKSITTÄIN Lappeenranta 2016, 2015, 2014 koko maa 2016 KOULUN TILAT JA TOIMINTA

Kysely Piispanlähteen yläkoulun oppilaille Yhteenvetoraportti N=254 Julkaistu: /18. Vastaus Lukumäärä Prosentti 20% 40% 60% 80% 100%

Kummi 2- tarkkaavaisuushäiriöinen oppilas koululuokassa

LUOTTAMUKSELLINEN VETELI /PÄIVÄHOITO LAPSEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA 4-5 VUOTIAILLE LAPSEN NIMI JA SYNTYMÄPÄIVÄ PÄIVÄHOITOPAIKKA

Lataa Meille tulee vauva (50 kpl) Lataa

KÄYTÖSAAPINEN ATALAN KOULU

Lataa Hallitsetko sinä pelejä vai pelit sinua. Lataa

Mikkelin kouluterveys- ja 5. luokkalaisten hyvinvointikyselyjen tulokset 2013

Lataa Oonks mä normaali? - Elina Hermanson. Lataa

MINUN LAPSENI, MEIDÄN LAPSEMME - esitietoja päivähoidon aloitusvaiheessa

Rohkean brändääjän ABC

Palvelutarve- ja asiakasrakenneluokitus tarkempaa tietoa asiakkaista? Anja Noro, THT, Dosentti, Tutkimuspäällikkö

LASTEN KARKAAMISET KUNNALLISESSA PÄIVÄHOIDOSSA VUONNA kunnalliset päiväkodit, perhepäivähoito ja avoin varhaiskasvatus

Transkriptio:

Vanhempien täytettäväksi arviointilomake Conners - Revised (L) by C. Keith Conners, Ph.D Lapsen nimi: Sukupuoli: N (rengasta) M Syntymäaika: / Ikä: Luokka: Vanhemmat nimi: Päivämäärä: / / pv kk v Ohje: Alla on lueteltu joitakin yleisiä ongelmia, joita lapsilla voi olla. Arvioikaa jokaisen väittämän sopivuutta lapsenne kohdalla viimeisen kuukauden aikana ja ympyröikää sopivin vastaus. Mikäli kuvattua käyttäytymistä ei ole esiintynyt lainkaan tai hyvin harvoin viimeisen kuukauden aikana, rengastakaa 0. Mikäli kuvattu kohta pitää täysin paikkansa tai kuvattua käyttäytymistä on tapahtunut usein, rengastakaa 3. Rengastakaa 1 tai 2, jos arvionne on näiden ääripäiden välillä. Vastatkaa kaikkiin kohtiin. ei pidä pitää pitää pitää 1. On vihainen ja harmistunut. 0 1 2 3 2. On vaikeuksia kotitehtävien 0 1 2 3 teossa tai niiden loppuun saattamisessa. 3. On jatkuvasti menossa, vilkas 0 1 2 3 kuin elohopea. 4. On arka, pelästyy helposti 0 1 2 3 5. Kaiken pitää olla täydellistä. 0 1 2 3 6. Hänellä ei ole ystäviä. 0 1 2 3 7. On vatsakipuja. 0 1 2 3 8. Tappelee. 0 1 2 3 9. Välttelee, ilmaisee haluttomuutta 0 1 2 3 tai on vaikeuksia suorittaa tehtäviä, jotka vaativat henkistä ponnistelua (kuten koulu- tai kotitehtäviä) 10. On vaikea keskittyä tehtäviin 0 1 2 3 tai leikkeihin. 1

11. Kiistelee aikuisen kanssa. 0 1 2 3 12. On vaikeuksia suorittaa 0 1 2 3 tehtäviä loppuun. 13. On vaikeasti hallittava esim. 0 1 2 3 ostoskeskuksissa tai marketeissa (ei pysy kurissa vastaavissa paikoissa) 14. Pelkää ihmisiä. 0 1 2 3 15. Tarkistelee asioita yhä 0 1 2 3 uudelleen ja uudelleen. 16. Menettää ystävänsä 0 1 2 3 nopeasti. 17. On kipuja ja särkyjä. 0 1 2 3 18. On levoton ja yliaktiivinen. 0 1 2 3 19. On vaikeuksia keskittyä 0 1 2 3 20. Ei näytä kuuntelevan, mitä 0 1 2 3 hänelle sanotaan. 21. Menettää malttinsa. 0 1 2 3 22. Tarvitsee aikuisen valvontaa 0 1 2 3 tehtävien suorittamisessa. 23. Juoksentelee tai kiipeilee 0 1 2 3 tilanteissa, joissa se on sopimatonta. 24. Pelkää uusia tilanteita 0 1 2 3 25. On turhantarkka siisteydestä. 0 1 2 3 26. Ei tiedä, kuinka saadaan 0 1 2 3 ystäviä. 27. Valittaa vatsakipuja tai muita 0 1 2 3 kipuja ennen kouluun menoa. 28. On kiihtyvä, impulsiivinen. 0 1 2 3 2

29. Ei noudata loppuun annettuja 0 1 2 3 ohjeita tai epäonnistuu vastuullisten tehtävien (esim. läksyt, kotiaskareet), loppuun saattamisessa (ei johdu vastustelusta tai vaikeudesta ymmärtää ohjeita) 30. On vaikeuksia organisoida tehtä- 0 1 2 3 viään tai toimiaan. 31. On ärtyvä, helposti suuttuva. 0 1 2 3 32. On levoton, vääntelehtii. 0 1 2 3 33. Pelkää olla yksin. 0 1 2 3 34. Asiat on tehtävä aina samalla 0 1 2 3 tavalla. 35. Häntä ei kutsuta ystävien kotiin. 0 1 2 3 36. On päänsärkyä. 0 1 2 3 37. Ei saa tehtyä loppuun aloittamiaan 0 1 2 3 asioita. 38. On tarkkaamaton, helposti 0 1 2 3 häiriintyvä (keskittymiskyvytön) 39. Puhuu vuolaasti (liikaa) 0 1 2 3 40. Vastustaa aktiivisesti aikuisen 0 1 2 3 kehoituksia tai kieltäytyy noudattamasta niitä. 41. Ei huomaa yksityiskohtia tai 0 1 2 3 tekee huolimattomuusvirheitä koulutai muissa tehtävissä. 42. On vaikeuksia jonottaa tai odottaa 0 1 2 3 vuoroaan peli- tai muissa ryhmätilanteissa. 43. On paljon pelkoja. 0 1 2 3 3

44. On rituaaleja, joita hänen 0 1 2 3 on noudatettava. 45. Ongelmana on häiriintyvyys 0 1 2 3 tai tarkkaavaisuuden lyhytkestoisuus. 46. Valittaa olevansa sairas 0 1 2 3 ilman todettua syytä. 47. Saa kiukkupuuskia. 0 1 2 3 48. On vaikeuksia kuunnella 0 1 2 3 ohjeita loppuun. 49. Keskeyttää muiden keskusteluja 0 1 2 3 tai tunkeutuu pyytämättä mukaan leikkeihin. 50. On unohteleva päivittäisissä 0 1 2 3 toimissaan. 51. Ei ymmärrä matematiikkaa. 0 1 2 3 52. Juoksentelee ympäriinsä 0 1 2 3 kesken ruokailun. 53. Pelkää pimeää, eläimiä 0 1 2 3 tai hyönteisiä. 54. Asettaa itselleen hyvin 0 1 2 3 korkeita tavoitteita. 55. Vääntelee käsiään tai jalkojaan 0 1 2 3 tai kiemurtelee istuimellaan. 56. Tarkkaavaisuus on lyhytkestoista 0 1 2 3 57. Toiset saavat hänet helposti 0 1 2 3 ärsyyntymään. 58. Käsiala (kynänkäyttö) on 0 1 2 3 huolimatonta. 4

59. On vaikeuksia leikkiä tai 0 1 2 3 osallistua vapaa-ajan toimiin hiljaa. 60. Ujo, pidättäytyvä, vetäytyvä. 0 1 2 3 61. Syyttää muita omista virheistään 0 1 2 3 tai huonosta käytöksestään. 62. On levoton. 0 1 2 3 63. On sotkuinen tai huolimaton 0 1 2 3 kotona tai koulussa. 64. Menee pois tolataltan, jos 0 1 2 3 toiset järjestelevät hänen tavaroitaan. 65. Ripustautuu vanhempiinsa tai 0 1 2 3 muihin aikuisiin. 66. Hallitsee muita lapsia. 0 1 2 3 67. Tekee tahallaan asioita, jotka 0 1 2 3 ärsyttävät muita. 68. Tarpeet ja toiveet on tyydy- 0 1 2 3 tettävä heti, turhautuu helposti. 69. Osallistuu vain asioihin, joista 0 1 2 3 on itse todella kiinnostunut. 70. On ilkeä tai kostonhaluinen. 0 1 2 3 71. Hukkaa tavaroita tai asioita, 0 1 2 3 joita tarvitsee (esim. koulutarvikkeita, kyniä, kirjoja tai leluja) 72. Tuntee olevansa muita huonompi 0 1 2 3 (alemmuudentuntoinen) 73. Vaikuttaa jatkuvasti väsyneeltä 0 1 2 3 (toimii kuin hidastetussa filmissä ). 5

74. Oikeinkirjoitus on heikkoa. 0 1 2 3 75. Itkee usein ja helposti. 0 1 2 3 76. Lähtee paikaltaan luokassa tai 0 1 2 3 muissa tilanteissa, joissa odotetaan paikallaan istumista. 77. Mieliala vaihtuu äkisti ja jyrkästi. 0 1 2 3 78. Turhautuu helposti yrityksissään. 0 1 2 3 79. Häiriintyy helposti ulkopuoli- 0 1 2 3 sista ärsykkeistä. 80. Tokaisee vastaukset kysymyksiin 0 1 2 3 ennen kuin ne ehditään esittää loppuun. 6