2015-2016
Y L E I S T Ä Lue tämä ennen kuin teet valintasi. Hakalahden koulun opetussuunnitelman tuntijaossa on valinnaisia oppiaineita: - 8. luokalla 7 kurssia - 9. luokalla 6 kurssia. Yhden kurssin pituus on noin 36-38 oppituntia. Vastuu opiskelusta on sinulla itselläsi. Koulu pyrkii tarjoamaan sellaisia valinnaiskursseja, joista on sinulle hyötyä elämässäsi. Toivomme, että mietit valintoja harkiten. Erityisesti haluamme korostaa sitä, että valinnan tulee olla jokaisen oppilaan itsenäinen valinta eikä valintoja tule tehdä kavereiden mukaan. Ryhmittelyn jälkeen voi olla täysin mahdotonta vaihtaa valinnaisainetta. Yhteiset kurssit antavat perusvalmiudet toisen asteen oppilaitoksiin, mutta valitsemalla viisaasti voit panostaa tulevaisuuteesi. Valintasi on tärkeä, sillä näiden valinnaiskurssien avulla syvennät tietojasi ja taitojasi. Ne antavat sinulle eväitä jatko-opiskeluusi. Mieti siis tarkkaan yhdessä vanhempiesi kanssa, mitkä kurssit valitset. Toteutamme koulussamme 4-jaksojärjestelmää. Osa valinnaisaineista on jaksotettu. Osa on edelleen hajautettuna kaikille kouluviikoille. Valitse valinnaiskurssien joukosta 7 kurssia 8. luokkaa varten ja 6 kurssia 9. luokkaa varten. Pitkät A-kurssit, jotka alkavat 8. luokalla ja jatkuvat 9. luokalla, valitaan sekä 8. että 9. luokkaa varten. Kotitaloutta voi valita vain joko pitkänä (A-valinnaisena) tai lyhyenä (B ja C-valinnaisena) valinnaisaineena. Muita aineita voi valita sekä pitkänä että lyhyenä valinnaisaineena. Varsinaisten valintojen lisäksi merkitse kaksi-kolme VARAVALINTAA.
YHTEISET KURSSIT ERI VUOSILUOKILLA 7.lk 8.lk 9.lk I Yhteiset oppiaineet Äidinkieli 3 3 3 A-kieli 1) 2 3 3 B-kieli 2) / A2-kieli 3) 2 2 2 Uskonto tai elämänkatsomustieto 1 1 1 Historia ja yhteiskuntaoppi 2 2 3 Matematiikka 3 4 3 Fysiikka 1 1 1,5 Kemia 1 1,5 1 Biologia ja maantieto 2 2 3 Musiikki 1 - - Kuvaamataito 2 - - Kotitalous 3 - - Tekninen työ / tekstiilityö 3 - - Liikunta 2 2 2 Terveystieto 1 1 1 II Oppilaanohjaus 1 0,5 0,5 Yht. 30 23 24 A-kieli on peruskoulun 3. luokalla aloitettu vieras kieli. 2) B-kieli on peruskoulun 7. luokalla aloitettu toinen kotimainen kieli. 3) A2-kieli on peruskoulun alaluokkien aikana aloitettu valinnainen A-kieli (ruotsin kieli). VALINNAISKURSSEJA ON ERILAISIA A B C Kurssit, jotka valitaan sekä 8. että 9. vuosiluokkaa varten Kurssit, jotka valitaan 8. luokalle. Kurssit, jotka valitaan 9. luokalle. A-valinnaisaineita valitaan kaksi, B-valinnaisaineita kolme ja C-valinnaisaineita kaksi. A- valinnaisaineet arvioidaan numeroin, B- ja C-valinnaiset Hyväksytty/hylätty. A-valinnaisaineita opiskellaan koko 8. ja 9. luokan ajan 2h/vko ja B- ja C-valinnaisia 2h/vko kahdessa jaksossa.
VALINNAISKURSSIT A Kurssit, jotka valitaan sekä 8. että 9. vuosiluokkaa varten SAKSA, B-kieli, ASAB Tutustutaan saksan kielen ääntämiseen ja perusasioihin sekä saksalaiseen elämänmuotoon ja arkipäivään. Aiheina mm. itsestä ja omasta perheestä kertominen, harrastukset, matkustelu ja asioiminen eri tilanteissa esim. kaupassa, pankissa ja puhelimessa. RANSKA, B-kieli, ARAB Tavoitteena on saavuttaa käyttökelpoinen peruskielitaito, jolla selviää tavallisissa arkielämän tilanteissa sekä luoda hyvä pohja ranskankielen perusteellisemmille opinnoille, samalla tutustuen ranskalaiseen elämään ja kulttuuriin. VENÄJÄ, B-kieli, AVEB Perehdytään venäjän kielen oikeinkirjoitukseen ja ääntämiseen sekä kielen perusrakenteisiin. Sanastossa keskitytään arkielämässä tarvittavaan ilmaisuihin. MUSIIKKI, AMUV Harjoitellaan soittamista ja laulamista sekä tutustutaan erilaisiin musiikkityyleihin ja taustoihin. Kuunnellaan klassikoita ja opitaan bändisoittamista käytännössä. Tehdään erilaisia esiintymisjännitystä poistavia harjoituksia. Koetaan onnistumisen elämyksiä pitkäkestoisen harjoittelun myötä. Arvioinnissa otetaan musiikillisten taitojen lisäksi huomioon yhteistyökyky ja toisten huomioon ottaminen harjoittelu ja esiintymistilanteissa. LIIKUNTA, ALIV Tätä kurssia voi suositella liikunnan harrastajalle tai kilpaurheilijalle, joka tuntee liikunnan monipuoliset mahdollisuudet niin yleiskunnon kuin terveydenkin kannalta. Tavoitteena on syventää ja laajentaa koululiikunnan oppisisältöä kunnallisen opetus-suunnitelman pohjalta. Tutustuminen erikoisliikuntalajeihin mahdollisimman monipuolisesti.
NÄPPÄILYTAITO JA TEKSTINKÄSITTELY SEKÄ TIEDONHALLINTA, ATKV Näppäimistön hallinta ja tekstinkäsittely Tiedonhallinta (taulukkolaskenta, esitysgrafiikka, tietokanta) Kirjoita tehokkaasti kurssi Asiakirjoittamisen kurssi 1 kurssi 8. lk 1 kurssi 8. lk 1 kurssi 9. lk 1 kurssi 9. lk Nykyaikaisen kirjoittamisen kurssi, jonka tavoitteena on, että oppilas hallitsee tietokoneen näppäimistön systemaattisen kirjoitustavan mukaan sekä osaa käyttää tekstinkäsittelyohjelman perustoimintoja omien kirjoitustöidensä tuottamisessa. Kurssilla tutustutaan tavallisimpiin työkaluohjelmiin ja opetellaan käyttämään niitä. Asiakirjoittamisen kurssilla oppilas oppii laatimaan kotona ja kodin ulkopuolella yleisesti tarvittavat asiakirjat oikean asettelumallin mukaan sekä soveltamaan tekstinkäsittelyohjelmaa ja taulukkolaskentaa muissa kirjallisissa töissä sekä koulussa että jatko-opiskelussa. - kymmensormijärjestelmä ja sokkokirjoitus - numerot ja merkit sekä niihin liittyvät voimassa olevan standardin mukaiset kirjoitussäännöt - mekaaninen kirjoitusvalmius - tietokoneen käyttötaito työvälineenä (työvälineohjelmat) - hakemusasiakirjat, yleiset kodin asiakirjat, kokousasiakirjat ja kaupan asiakirjoista kuluttajaa koskevat asiakirjat ja niitä koskevat asettelusäännöt - aineen, tutkielman, referaatin ja raportin kirjoittaminen - projektityö KOTITALOUS, AKOV Vahvistaa oppilaan tiedollisia ja taidollisia valmiuksia kodin erilaisten tehtävien hoitamiseen. Perehdyttää suomalaiseen juhla- ja ruokakulttuuriin sekä kansainväliseen ruokakulttuuriin ja tapoihin. - ateriasuunnittelu - ruuanlaitto ja leivonta - juhlien suunnittelu ja toteutus - suomalainen ja kansainvälinen ruokakulttuuri - kodinhoito ja vaatehuolto
TEKNINEN TYÖ sisältäen seuraavat kurssit, ATNV: - Puuteknologia 1 - Metalliteknologia 1 Puun ja metallin perinteinen muotoilu ja liittäminen. Teknisen piirustuksen alkeet. Valmistetaan pienimuotoisia koriste- ja käyttöesineitä. Kunnostus- ja korjaustyöt, entisöinti. - Puuteknologia 2 - Metalliteknologia 2 Puun ja metallin muotoilu ja liittäminen kone ja käsityötekniikoin. Valmistetaan kodin koriste- ja käyttöesineitä. Kunnostus- ja korjaustyöt, entisöinti. TEKSTIILITYÖ, ATSV Sisältö 8. lk ommellaan itselle vaate vapaa-aikaan tai harrastukseen virkkausta, neuleita käsin neuloen kodin sisustustekstiilejä esim. tilkkutöitä, helmivirkkausta, kankaan painantaa, kankaan kudontaa, ristipistotöitä Sisältö 9.lk juhlavaate itselle: jakku, mekko tai muu vauvalle tai leikki-ikäiselle vaatteita ja muuta lasten maailmaan kuuluvaa esim. lakanat, pehmolelu jne. neuleita oman valinnan mukaan KUVATAIDE, AKUV Tätä kurssia voi suositella kaikille, jotka ovat kiinnostuneita kuvataiteellisten taitojensa kehittämisestä harrastuksesi ja/tai tulevien jatko-opintojensa takia. Kurssilla syvennetään aikaisemmin opittuja ja opitaan paljon uutta. Niin tiedoissa kuin tekniikoissakin. Ohjelmaan kuuluu niin piirustusta, maalausta, kuvanveistoa ja kokeellisempiakin tekniikoita. Grafiikan osuus on myös huomattava. Kurssin valitseminen ei edellytä erityisen hyvää kuvaamataidon- numeroa; tärkeämpää on innostus ja kiinnostus. Pitempi kurssi on tarkoitettu niille oppijoille, jotka haluavat perehtyä kuvataiteeseen ilmiönä ja tekijänä tavallista perinpohjaisemmin. Sisältö muodostuu samoista kohdista kuin lyhyemmässä kurssissa, mutta syventäen ja vaihtelevimmilla tehtävillä.
B Kurssit, jotka valitaan 8. luokalle ÄIDINKIELI Ilmaisun palapeli, BAIP Ilmaisun palapelissä tutustutaan draaman eri osa-alueisiin. Tavoitteena on auttaa oppilasta ilmaisemaan itseään luontevasti ja avoimesti, kehittämään hänen kokonaisilmaisuaan ja löytämään hänen luovuutensa ja rohkeutensa. Ilmaisu on kokemuksellista oppimista, mutta olennaista kurssilla on myös oppia havainnoimaan omia tuntemuksiaan ja kehittymistään ilmaisijana. Ilmaisun palapeli -valinnaisaine on joustava, ja se muokkautuu ryhmän toiveiden ja tarpeiden mukaan. On täysin ryhmästä kiinni, tuleeko kurssista enemmän itsensä ilmaisemiseen rohkaiseva vai esiintymiseen tähtäävä. Kurssin alkupuolella tehdään ilmaisun perusharjoituksia, ja sen jälkeen mahdollisia ovat erilaiset projektit, esitykset ja teatterikäynti. A-KIELI, ENGLANTI More English, BENM Perusasioiden kertaamista kaipaaville. Kertaamme englannin perusrakenteita erilaisten tehtävien avulla. Teemme lisäharjoituksia luetun- ja kuullunymmärtämisistä. Laajennamme sanavarastoa, teemme suullisia harjoituksia sekä kirjoitamme pieniä juttuja. BIOLOGIA Elämää maalla ja merellä, BBIE Luonto harrastuksena: Luontokerhomaista toimintaa luonnosta kiinnostuneille, kalastuksesta yrttien viljelyyn; eläintenpidosta eräretkeilyyn sekä tähdistä takapihalle. Tutustumisretkiä luokassa ja sen ulkopuolella. Luonnonsuojelua omasta pihasta alkaen. KOTITALOUS Leivotaan ja kokataan, BKOL HUOM! Vain niille, jotka eivät valitse pitkää kotitaloutta Leivonnan sekä perusruoanvalmistustietojen ja taitojen vahvistaminen - peruselintarvikkeet ruoanvalmistuksessa ja leivonnassa - perusruoanvalmistus - kodin pintojen puhtaanapito ja vaatehuolto - erilaiset taikinatyypit ja niistä valmistetut leivonnaiset - ateriakokonaisuuksien suunnittelu ja toteutus: aamiainen. lounas, päivällinen, illallinen
MAANTIEDE Maapalloa ristiin ja rastiin 1, BGEM Kurssin tavoitteena on antaa oppilaalle aineksia oman maailmankuvansa rakentamiseen, toisten kansakuntien, kulttuurien tuntemiseen ja kunnioittamiseen sekä maailman tutkimiseen matkailijan näkökulmasta, oppia tulkitsemaan erilaisia karttoja, tilastoja, kuvia ja diagrammeja. Opiskelussa korostuu omatoimisuus, tutkiva oppiminen, monipuolisten tietolähteiden käyttö ja mediakriittisyys. - Matkailijana uudella mantereella - Afrikka mahdollisuuksien maanosa - Matkamuistot, arviointia ja suunnittelua - Tavat meillä ja muualla - Matkailijan kultainen kirja, laaditaan monipuolinen selviytymisopas - Ekomatkailua meillä ja maailmalla Kurssin lopullinen sisältö muodostuu kulloistenkin kurssilasisten toiveiden ja ideoiden pohjalta. Kurssin suorittaminen otetaan huomioon maantiedon arvosanaa annettaessa. KUVATAIDE Piirustus ja maalaus, BKUP Pääosa tunneista käytetään työskentelyyn, joissa harjoitellaan kuvan tekemistä tutustuen eri tekniikoiden ominaisuuksiin. Työtapoja pyritään vaihtelemaan tarkoituksen mukaisesti. Aiheita ammennetaan ajankohtaisten teemojen lisäksi mm. taidehistorian eri tyylikausista, joten kurssilaisten taidehistoriatietouden kehittäminen on yksi kurssin tavoitteista. TEKNINEN TYÖ Mopokurssi, BTNM Moottoriteknologiaa sekä mopon kunnostamista ja huoltoa. Mopoajokorttiin perustuvat liikenneturvan opinnot. FYSIIKKA/TEKNINEN TYÖ Elektroniikka 1, BFYE Perehdytään sähköopin perusteisiin ja sähköturvallisuuteen. Fysiikan tunneilla tehdään erilaisia kytkentöjä. Samalla tutustutaan elektroniikan komponentteihin.
TEKSTIILITYÖ Muotivaate, BTSM Oppia suunnittelemaan ja valmistamaan laadukkaita, tarkoituksenmukaisia ja esteettisiä tuotteita. Muodikas vaate/vaatekokonaisuus itselle. Tuote- ja prosessi-ideointi. Tarkoituksenmukainen materiaalien käyttö. Erilaiset työjärjestykset ja työohjeet. MUSIIKKI Rohkeasti laulamaan, BMUR Lauletaan erityylisiä lauluja ja harjoitellaan tervettä äänenkäyttöä. Tutustutaan mikrofonitekniikkaan ja tehdään esiintymisharjoituksia. Arvioinnissa otetaan musiikillisten taitojen lisäksi huomioon yhteistyökyky ja toisten huomioon ottaminen harjoittelu ja esiintymistilanteissa. MUSIIKKI / KUVATAIDE Kameran kahden puolen, BKAK Valinnaiskurssilla yhdistetään musiikinopetuksen ja kuvaama- taidon sisältöjä ja työpajoja. Kurssin aikana valmistetaan video-elokuva, johon tehdään itse musiikkisäestys ja tehosteet. Oppilas toteuttaa omaa luovuuttaan monipuolisesti vahvuuksien mukaan esim. ohjaajana, kuvaajana, näyttelijänä, säveltäjänä ja muusikkona. Valmis tuotos voidaan esittää esim. koulun tilaisuuksissa. LIIKUNTA Mailapelit, BLIM Kurssilla tutustutaan keskeisimpiin mailapeleihin vuodenajan mukaan. Tavoitteena oppia keskeisempien mailapelien perusasiat ja -säännöt. Painotetaan peliharjoituksia. Oppilas löytää mahdollisesti itselleen sopivan mailapeliharrastuksen. - ulko- ja sisälajeina: pesäpallo, golf, tennis, pöytätennis, sulkapallo, jääkiekko ja salibandy TIETOTEKNIIKKA Ohjelmointi, BTAO Kurssi edellyttää tietotekniikan perustaitojen osaamista. Kurssilla tutustutaan ohjelmoinnin alkeisiin teorian ja pienten ohjelmien avulla. Kurssin suorittaminen edellyttää aktiivista tuntityöskentelyä.
MEDIAPELI 1 Tietokone median työkaluna, BVIM Mediapeli-kurssilla oppilas tutustuu median eri osa-alueiden perusilmiöihin sekä tekijän että vastaanottajan näkökulmasta. Keskeisenä tavoitteena on auttaa ymmärtämään erilaisten medioiden toimintastrategioita ja niiden tapaa käsitellä elämän ilmiöitä. Tätä kautta on tavoitteena antaa oppilaille valmiuksia toimia median valikoivana ja kriittisenä käyttäjänä. Opetus koostuu erilaisista harjoitustöistä ja projekteista, joiden kautta tavoitteita kohti edetään. Osa harjoituksista on yksilötöitä, osa ryhmätöitä. Tässä kurssissa tutkitaan internetiä viestinnän työkaluna ja opetellaan tiettyjä perusjuttuja sekä tiedonhausta että sisällöntuotannossa. LUONNONTIETEET Luonnontieteitä kokeillen, BKLU Kurssin tavoitteena on tutustuttaa oppilas fysiikan ja kemian kokeellisiin työtapoihin sekä antaa tietoa ammattialoista, joissa tarvitaan luonnontieteiden osaamista. Tavoitteisiin pyritään töiden ja vierailuiden avulla. Osa töistä suoritetaan hyvin varustetussa laboratoriossa koulun ulkopuolella. Oppilas tutustuu fysiikan ja kemian kokeellisiin työtapoihin sekä antaa tietoa ammattialoista, joissa tarvitaan luonnontieteiden osaamista. Osa töistä suoritetaan hyvin varustetussa laboratoriossa koulun ulkopuolella ja tehdään vierailuja eri työpaikoille. OPPILAANOHJAUS Tukioppilastoiminta, BOPT Kurssin tavoite on edistää hyviä toverisuhteita, kouluviihtyvyyttä, yhteisvastuuta sekä kannustavaa ilmapiiriä koulussa. Koulutuksessa tukioppilas löytää oman tukioppilasidentiteettinsä, ryhmäytyy muiden tukioppilaiden kanssa ja vahvistaa sosiaalisia taitojaan. Koulutus koostuu kolmesta osiosta: - minä tukioppilas: puhutaan itsetuntemuksesta, tukioppilaan tehtävistä ja tukioppilastoiminnan perusteista - vuorovaikutus: puhutaan ihmissuhdetaitojen vahvistamisesta, ryhmässä toimimisesta ja haasteista - tukioppilastoiminnan muodot: puhutaan toiminnan tavoitteellisuudesta ja suunnittelusta, toimintamuotojen löytymisestä, yhteistyöstä muiden toimijoiden kanssa ja arvioinnista. Peruskoulun päättövaiheessa oppilas voi saada aktiivisesta toimimisestaan tukioppilaana todistuksen, josta voi olla hyötyä hänen hakiessaan kesätöitä tai jatko-opiskelupaikkaa.
INFORMAATIOTEKNOLOGIA Mobiiliteknologia hyötykäyttöön, BMOB Mobiiliteknologia hyötykäyttöön - kurssilla oppilas perehtyy koulun tablettitietokoneiden avulla kannettavien älylaitteiden mahdollisuuksiin. Keskeisenä tavoitteena on oppia näkemään uusi teknologia työkaluna ja tukena oppimisessa, työskentelyssä ja jakamisessa. Tavoitteeseen pyritään erilaisten hyötysovellusten avulla. Työskentely on projektiluontoista, ja harjoitustöitä tehdään sekä yksin että ryhmissä. Harjoitusaiheita valitaan ajankohtaisista ilmiöistä ja koulun oppiainesisällöistä, jotka tukevat yleissivistävää koulutusta. KESKEISET SISÄLLÖT Dokumentaatiotyökalut ja esitysgrafiikka Kirjan, lehden ja muistiinpanojen tuottaminen Esittely- ja opetusvideoiden luominen Visuaalisuus ja kuvan käsittelymahdollisuuksia Musiikkityökalut ja äänen hyödyntäminen videoissa Matematiikkaa tukevat graafiset sovellukset Omien tehtävien laadinta Animaatio- ja sarjakuvatyökalut
C Kurssit, jotka valitaan 9. luokalle ÄIDINKIELI Ilmaisun palapeli, CAIP Ilmaisun palapelissä tutustutaan draaman eri osa-alueisiin. Tavoitteena on auttaa oppilasta ilmaisemaan itseään luontevasti ja avoimesti, kehittämään hänen kokonaisilmaisuaan ja löytämään hänen luovuutensa ja rohkeutensa. Ilmaisu on kokemuksellista oppimista, mutta olennaista kurssilla on myös oppia havainnoimaan omia tuntemuksiaan ja kehittymistään ilmaisijana. Ilmaisun palapeli -valinnaisaine on joustava, ja se muokkautuu ryhmän toiveiden ja tarpeiden mukaan. On täysin ryhmästä kiinni, tuleeko kurssista enemmän itsensä ilmaisemiseen rohkaiseva vai esiintymiseen tähtäävä. Kurssin alkupuolella tehdään ilmaisun perusharjoituksia, ja sen jälkeen mahdollisia ovat erilaiset projektit, esitykset ja teatterikäynti. MUSIIKKI Musiikin Workshop, CMUW Estraadilla on aina tilaa! Tervetuloa toteuttamaan luovuutta musiikin ja näyttelemisen parissa! SYVENTÄVÄÄ RUOTSIA (B-kieli tai A2-kieli; ruotsi), CRUL Kurssi tarkoitettu erityisesti lukioon aikoville. Opettelemme uusia rakenteita ja laajennamme sanastoa. Harjoittelemme kirjoittamista ja kuuntelua. MAANTIETO Maapalloa ristiin rastiin 2, CGEM Kurssin tavoitteena on antaa oppilaalle aineksia oman maailmankuvansa rakentamiseen, toisten kansakuntien, kulttuurien tuntemiseen ja kunnioittamiseen sekä maailman tutkimiseen matkailijan näkökulmasta, oppia tulkitsemaan erilaisia karttoja, tilastoja, kuvia ja diagrammeja. Opiskelu korostuu omatoimisuus, tutkiva oppiminen, monipuolisten tietolähteiden käyttö ja mediakriittisyys. - Matkalla Aasian maissa - Australia ja muu Oseania - Hasardimaantietoa - Tyynenmeren uhanalaiset saarivaltiot - Matkailun ympäristövaikutukset ja niiden arviointi - Kulttuurit kohtaavat; kommunikointi maailmalla - Aluemaantieteellinen tutkielma Kurssin lopullinen sisältö muotoutuu kulloistenkin kurssilaisten mielenkiinnon kohteiden pohjalta. Kurssin suorittaminen otetaan huomioon maantiedon arvosanaa annettaessa.
KOTITALOUS Juhlat ja kansainvälinen keittiö, CKOJ HUOM! Niille jotka eivät valitse pitkää kotitaloutta Perehdyttää juhlien suunnitteluun ja toteuttamiseen. Lisäksi tutustuttaa oppilas kansainväliseen ruokakulttuuriin ja tapoihin. - juhlien suunnittelu ja toteutus - kansainvälinen ruokakulttuuri - kodinhoito ja vaatehuolto LIIKUNTA Kroppa kuntoon, CLIK Kurssilla keskitytään oman kunnon kehittämiseen yksilölajein ja joukkuelajein. Tutustutaan turvallisesti kuntosaliharjoittelun lisäksi erilaisiin kestävyyslajeihin. Kokeillaan eri harjoitusmenetelmien vaikutusta lihaskuntoon ja voimaan. Tutustutaan kaupungista löytyviin harjoituspaikkoihin. Mukana on myös venyttely ja rentoutusharjoituksia sekä kuntoilulajeista itsepuolustuslajeja. Monipuolisesti erilaiset kuntoa kohottavat harjoitteet. Kuntosaliharjoittelun tekniikka. KUVATAIDE Kolmiulotteinen työskentely, CKUK Pääosa tunneista käytetään työskentelyyn, joissa keskitytään kolmiulotteiseen tekemiseen tutustuen eri veistosteknikoiden ominaisuuksiin. Aiheita ammennetaan ajankohtaisten teemojen lisäksi mm. taidehistorian eri tyylikausista, joten kurssilaisten taidehistoriatietouden kehittäminen on yksi kurssin tavoitteista. KUVATAIDE Taiteen tiet, CKUT Kurssilla tutustutaan modernin taidehistorian ja kuvaviestinnän ilmiöihin syventävästi. Tutustutaan erilaisiin tekniikoihin ja tyylikausiin, jotka ovat syntyneet 1860-luvun jälkeen. Samalla tutkitaan sitä, miten kuvat vaikuttavat muihin ja miten tätä tietämystä on käytetty hyväksi taiteessa, viestinnässä ja mainonnassa. Kurssin tarkoitus on syventää ja ennen kaikkea monipuolistaa oppilaiden kuvailmaisun taitoja tasolle, johon ei ehditä normaalin valinnaisen kuvaamataidonkurssin puitteissa syventyä. Kurssin tavoite on myös synnyttää oppilaissa rohkeaa kokeilumieltä ja itsenäistä aloitteellisuutta sekä kuvataiteen tekijänä että kokijana.
FYSIIKKA/TEKNINEN TYÖ Elektroniikka 2, CFYE Kurssin suorittaminen edellyttää Elektroniikka 1-kurssin suorittamista Kurssin tarkoituksen on laajentaa ja syventää elektroniikan tietoja ja taitoja. Tutkitaan elektronisia laitteita ja rakennetaan jokin elektroniikkaan perustuva laite. Lisäksi tutustutaan tietokoneen toimintaan ja sen yksittäisiin komponentteihin. TEKSTIILITYÖ Trendiasu, CTST Oppia suunnittelemaan ja valmistamaan laadukkaita, tarkoituksenmukaisia ja esteettisiä tuotteita. Muodikas vaate/vaatekokonaisuus itselle. Tuote- ja prosessi-ideointi. Tarkoituksenmukainen materiaalien käyttö. Erilaiset työjärjestykset ja työohjeet. MUSIIKKI Laulamme yksin ja yhdessä, CMUL Lauletaan erityylisiä lauluja yksin ja yhdessä. Harjoitellaan moniäänistä laulua. Opitaan mikrofonitekniikkaa ja harjoitellaan esiintymistä. Arvioinnissa otetaan musiikillisten taitojen lisäksi huomioon yhteistyökyky ja toisten huomioon ottaminen harjoittelu ja esiintymistilanteissa. MATEMATIIKKA Matemaattisia haasteita, CMAH Matematiikan perusopintojen syventäminen tähtäimessä lukio-opinnot. Vain matematiikkaluokkalaisille.
INFORMAATIOTEKNOLOGIA Mobiiliteknologia hyötykäyttöön, CMOB Mobiiliteknologia hyötykäyttöön - kurssilla oppilas perehtyy koulun tablettitietokoneiden avulla kannettavien älylaitteiden mahdollisuuksiin. Keskeisenä tavoitteena on oppia näkemään uusi teknologia työkaluna ja tukena oppimisessa, työskentelyssä ja jakamisessa. Tavoitteeseen pyritään erilaisten hyötysovellusten avulla. Työskentely on projektiluontoista, ja harjoitustöitä tehdään sekä yksin että ryhmissä. Harjoitusaiheita valitaan ajankohtaisista ilmiöistä ja koulun oppiainesisällöistä, jotka tukevat yleissivistävää koulutusta. KESKEISET SISÄLLÖT Dokumentaatiotyökalut ja esitysgrafiikka Kirjan, lehden ja muistiinpanojen tuottaminen Esittely- ja opetusvideoiden luominen Visuaalisuus ja kuvan käsittelymahdollisuuksia Musiikkityökalut ja äänen hyödyntäminen videoissa Matematiikkaa tukevat graafiset sovellukset Omien tehtävien laadinta Animaatio- ja sarjakuvatyökalut HISTORIA Historian merkkihenkilöt, CHIH Tutustutaan historian aikakausiin historiallisten henkilöiden kautta. Oppilaat tekevät yksin/parin kanssa tutkimuksen valitsemastaan henkilöstä ja aikakaudesta sekä esittelevät sen muille. Harjoitellaan myös palautteen antamista. HISTORIA / KUVATAIDE Taiteen aarteita tutkimaan ja tekemään, CHIK Kurssilla tutustutaan taiteen historian keskeisimpiin tyylikausiin ja taiteilijoihin periaatteella tekemällä oppii. Oppilaat tekevät itse teoksia tiettyjen tyylisuuntien henkeen. Kurssi on historian ja kuvataiteen integrointia. Oppilaat voivat halutessaan itse vaikuttaa siihen, mitä taiteen tyylisuuntia kurssilla käsitellään. YRITTÄJYYS Nuori yrittäjyys, CNY Oppia yritystoiminnassa tarvittavaa teoriatietoa ja yhdistää se käytäntöön kuvitellun yrityksen perustamisen myötä. Oppilaat perehtyvät yrityksen perustamiseen ja hoitamiseen perustamalla yksin tai ryhmittäin omaan liikeideaan perustuvan kuvitteellisen yrityksen. Oppilaat voivat myös osallistua 2-6 oppilaan ryhmissä yhden lukuvuoden ajaksi oikean rekisteröitävän NY-yrityksen perustamiseen.