Sulkakansa-kokonaisuus 2012 6. luokat Opettajan oheismateriaali



Samankaltaiset tiedostot
Kalevala-projekti

Aasian kieliä ja kulttuureita tutkimassa. Paja

lehtipajaan! Oppilaan aineisto

NUKKETEATTERIN KÄYTTÖOHJEET

Kuosisuunnittelu tekstiileissä ja muissa pinnoissa, raportin rakentuminen ja materiaalivalinnat.

1. Valitse jokin neljästä tarinasta ja tulosta lapsen kuva. Jos tulostusmahdollisuutta ei ole, voit etsiä kuvan esim. lehdestä.

1. Helppo ja hauska pöytäteatteri

LUKUDIPLOMIEN TEHTÄVÄT. Ideoita opettajille

lehtipajaan! Opettajan aineisto

Innostunut oppilaskunta. Koulutus peruskoulun oppilaskuntatoiminnan ohjaajille

Siltaaminen: Piaget Matematiikka Inductive Reasoning OPS Liikennemerkit, Eläinten luokittelu

Tieto- ja viestintätekniikan opetuskokonaisuus (8-10 tuntia) 5.-6.lk äidinkieli, Kalevala Helene Broman & Sonja Veijonen

Runoissa kieltä käytetään usein arkikielestä poikkeavalla tavalla. Runoissa kaikella on merkitystä eikä yhtä ainoaa oikeaa tulkintaa ole olemassa.

Varjomaailma sarjakuvan ja verkkosivuston vastaanotto. Tuuli Erkko Varjomaailma hankkeen loppuseminaari

Elämän kartat -3. koulutustapaaminen-

Paluu paperin taitteluun

Pirkanmaan mukautettu lukudiplomi

ALAKOULUT 1 2lk. Lukekaa Katri Kirkkopellon Molli (Lastenkeskus 2000) ja tutkikaa tarkkaan myös teoksen kuvia.

PAJATIEDOTE SYKSY 2010

Arvoituskuvia kokonaisuus Tampereen taidemuseo 2010 Opettajan oheismateriaali. Runoisia kuvia

LAPPUTEHTÄVÄT. Annan oppilaiden ottaa sattumanvaraisesti kummastakin pinkasta yhdet laput.

TEKIJÄNOIKEUSNEUVOSTO LAUSUNTO 2009:17

Kolmion kulmien summa. Maria Sukura

Jyväskylän Taiteilijaseura ry

Tankataulu Perunaliisterillä ja kirjan sivuilla päälystetty runotaulu

Portfolio / Santtu Rantanen

Yksinkertaista, museopedagoginen kulttuurikasvatuskokonaisuus Opettajan oheismateriaali esiopetukselle. ja 1. luokille

Vaatetusmuotoilu. Teollinen muotoilu. Koru- ja jalometallimuotoilu

Nettiraamattu lapsille. Hyviä ja huonoja kuninkaita

Sanomalehtiviikko. Sanomalehtiviikon 2014 tehtäväehdotuksia

1. Kirja kantaa -lukudiplomi Oppilaan ohjeet luokille

Lähteet: Tuhat ja yksi yötä Tuhannen ja yhdenyön satuja

lehtipajaan! Esiopettajan aineisto

TEHTÄVÄEHDOTUKSIA. Lukudiplomitehtävät 1.- ja 2. luokkalaisille

Materiaali sisältää Powerpoint-diojen selitykset ja oppilaille monistettavia tehtäviä.

Sisällys. Hei!...5. Ihanat albumit...6

Autismiosamäärä. Nimi: ********************************************************************************

1. Keksi ja kirjoita, mitä kirjan päähenkilölle kuulee 5 10 vuoden kuluttua.

Kimmo Koskinen, Rolf Malmelin, Ulla Laitinen ja Anni Salmela

Tee taulu Ryhdy taiteilijaksi ja tee taulu vanhoista lehdistä ja kuviopapereista. Casco-liimapuikko. Helppo levittää Helppo pestä pois Kiinnittää heti

Ohjeet opettajalle/ oppilaalle

Musiikkipäiväkirjani: Maalataan, kirjoitetaan ja luetaan musiikkia (PWR1) Valitaan värejä, kuvia tai symboleja erilaisille äänille.

PIENI RETKI KUVAAN. Ohjeita kuvataiteen katsomiseen ja edelleen työstämiseen

Kirjakettu/Hopeakettu tehtävät

Hifitalo Hifitalo SIMPLE-XXX KOTELOT. Kasausohje YHTEYSTIEDOT

Fiktion käsitteet tutuiksi. Oppitunnit 1 4

Juhlitaan yhdessä lapsen oikeuksien sopimusta!

Lakkisakki: tehtäviä. (äidinkieli, kuvataide) Lisää historian, äidinkielen ja kuvataiteen tehtäviä osoitteessa

Koulumaailman tehtäväpaketti. alakoululaisille

Säännöt. useamman tunnin kokonaisuus luokkalaisille

TEHTÄVIÄ SATUUN PIENI TULITIKKUTYTTÖ

Luovuus ja työorganisaatio

Kalevalaa monessa muodossa Kansalliskirjastossa

Entisajan vaatteissa. Tehtävät koululle

Kaksinkertainen mahtis

Hanna Airikka P721KNrB/B5222. Verkkosivuanalyysi. raportti Kulttuurituotannon ko.

oma nimi: luetun kirjan nimi: hyväksytty: pvm. opettajan allekirjoitus:

YMPÄRISTÖ- JA LUONNONTIETO JA KÄSITYÖ 1-6 luokat Teemana ovat kotiseudun luonnonolot ja käytetyt materiaalit.

Decoupagea. monella eri tavalla.

Vaatetusmuotoilu. Teollinen muotoilu. Koru- ja jalometallimuotoilu

Asumisen suunnitelmani. Kehitysvammaisten Palvelusäätiö Asumisen yksilölliset tukimallit projektin tuottamaa aineistoa

OHJEET OPETTAJALLE: Lukuseikkailun tavoitteet:

Wanted. Kohti hyvää elämää Hyvään. Taiteen taito. Mysteeriloota. Tölön taidetta. Koulun kysytyin kysymys

Prosessin analysointi ja töiden viimeistely

Vaatetusmuotoilu. Teollinen muotoilu. Koru- ja jalometallimuotoilu

KAAMOS & VALO LYHTYKULKUE ONNEN SYMBOLIT LYHTYJÄ OMAKUVISTA VALOANIMAATIO

TEHTÄVIÄ SATUUN PEUKALOINEN

Tarvikkeet: A5-kokoisia papereita, valmiiksi piirrettyjä yksinkertaisia kuvioita, kyniä

Sanomalehtiviikko. UUTINEN KERTOO TARINAN Tehtäväpaketti luokkalaisille. Lähde uutisseikkailuun toimittaja Simo Siiven opastuksella

Ma Tänään rapistelemme ja mittailemme sanomalehteä.

Möbiuksen nauha. Välineet: paperisuikaleita, paperiristejä (liitteenä) lyijykynä, teippiä, sakset, värikyniä, liimaa ja värillistä paperia

Kulttuuria ja urheilua -reitti Tehtävien avulla opit suomea. Opettaja voi koulussa valita ryhmälle sopivat tehtävät.

SOSIAALISET TAIDOT. Tukioppilaskoulutus /OSAVA-hanke

OMPELUKONEAJOKORTTI H A R J O I T U K S I A O M P E L U K O N E E N H A L L I N T A A N. Piirrä oma ajorata

4. Varastossa on 24, 23, 17 ja 16 kg:n säkkejä. Miten voidaan toimittaa täsmälleen 100 kg:n tilaus avaamatta yhtään säkkiä?

Jutellaan murrosiästä! Tietoa ja tehtäviä kasvamisesta ja kehittymisestä 5.- ja 6.-luokkalaisille

Kenguru 2015 Cadet (8. ja 9. luokka)

Alkukartoitus Opiskeluvalmiudet

Kirjanen. TAKE-hanke. Kirsi Träskelin

Etkot & Jatkot. Art Pro

2. Mikä on eniten kalastettu kala Saaristomerellä? 3. Mitä kaloja ihminen pystyy kasvattamaan kalanviljelylaitoksissa?

LUKUJONOT. 1) Jatka lukujonoja. 0, 1, 2,,,, 6, 8, 10,,,, 8, 12, 16,,,, 18, 15, 12,,,, 30, 25, 20,,,, 2) Täydennä lukujonoihin puuttuvat luvut.

Opettajalle RAKENTAMINEN TAVOITE TAUSTATIETOA JA VINKKEJÄ

Nooa ja vedenpaisumus

Jorma Joutsenlahti / 2008

Oman kirjasi. tekee Erkki Luumi

b) Kertomuksessa esiintyvät henkilöt Jairus oli Kapernaumin synagoogan esimies ja hänellä oli vain yksi lapsi, 12-vuotias tytär.

PUHUMINEN Harjoit- Osaa KUULLUN YMMÄRTÄMINEN Harjoit-Osaa. pvm pvm pvm pvm TAITOTASO A1 Suppea viestintä kaikkien tutuimmissa tilanteissa

Kenguru 2012 Cadet (8. ja 9. luokka)

Pientä pintaremonttia

Tee itse. 5 helppoa jouluvinkkiä

DIGITAALISEN TARINAN TUOTTAMINEN MICROSOFT PHOTO STORY 3- OHJELMAN AVULLA VAIHEINEEN

Kemin kaupungin koulu- ja päiväkotiverkkojen tarveselvitys

Opettaja näyttelee muutamien esineiden ja kuvien avulla hyvin yksinkertaisen näytelmän ja saa opiskelijat osallistumaan

1) Käytä valmiita kommunikointikuvastojen sanastoja ja tulosta ne kaksin kappalein. Laminoi ja leikkaa esimerkiksi muistipelikorteiksi

Katja-Maaria Vilén ART

Sari Airola PÖÖKÖ JA MYSTEERIN KESÄVIERAAT

HANNALEENA HEISKA. Turun taidemuseo

ELÄVÄ VEISTOS -TAIDEPAJA OPETTAJAN OPAS

Transkriptio:

Sulkakansa-kokonaisuus 2012 6. luokat Opettajan oheismateriaali Kullervo ja Korppi Kuvataide: 2x45 minuuttia Kuvat osoitteesta: http://www.ateneum.fi/kalevalataidettakouluille/index.html Tarvikkeet: Kalevala A3-kokoista paperia Pastelliliidut tai omavalintaiset välineet Monistettu kuva Kullervon kirous teoksesta jokaiselle oppilaalle Sakset Liimaa Pohjaksi opettaja lukee tai kertoo Kullervon tarinan kokonaisuudessaan. Tarina on Kalevalan lisäksi esimerkiksi Martti Haavion Kalevalan tarinoissa tai uudempana versiona Suomen lasten Kalevalassa. Kullervon tarinasta löytyy paljon mielenkiintoista. Esimerkiksi nykypäivänäkin tärkeä Väinämöisen opetus kertomuksen lopussa: Silloin vanha Väinämöinen,/kunpa kuuli kuolleheksi,/ Kullervon kaonneheksi,/ sanan virkkoi, noin nimesi:/ "Elkötte, etinen kansa,/ lasta kaltoin kasvatelko/luona tuhman tuuittajan,/vierahan väsyttelijän!/ Lapsi kaltoin kasvattama,/ poika tuhmin tuuittama/ ei tule älyämähän,/ miehenmieltä ottamahan,/ vaikka vanhaksi eläisi,/ varreltansa vahvistuisi." Kun Kullervon Tarina on tullut tutuksi, palatkaa kohtaan, jossa korppi puhuu Kullervolle: Varis vaakkui varvikosta,/ varis vaakkui, korppi koikkui:/ "Oi on kurja kullansolki,/ ainoa Kalervon poika!/ Mit' olet mielellä pahalla,/ syämellä synkeällä?/ Ota vitsa viiakosta,/ koivu korven notkelmosta,/ aja suolle sontareiet,/ lehmät liejuhun levitä/ puolen suurille susille,/ toisen korven kontioille! "Kaikoa suet kokohon,/ karhut kaikki katrahasen!/ Suet pistä Pienikiksi,/ karhut Kyytäksi kyhäise,/ aja karjana kotihin,/ kirjavana kartanolle!/ Sillä maksat naisen naurun,/ pahan vaimon parjaukset." Miettikää millaisessa paikassa kohtaus tapahtuu. Missä Korppi on, millainen on maisema jne Tehkää esimerkiksi pastelliliiduilla kuva tapahtumasta ja liittäkää ehkä tunnetuin Kullervoa esittävä hahmo jokaisen omaan työhön. Tehtävän lopussa on kuva Gallen-Kallelan Kullervon kirouksesta, jonka voi kopioida ja josta hahmot voi leikata irti oppilaiden töihin liimattavaksi. Työskentelyyn sopii hyvin kahtia taitettu A3-paperi. Tälle työlle tehdään kuvapari. Miettikää tapahtumaa uudestaan. Jos se tapahtuisi tänään Tampereella. Millainen ympäristö olisi ja olisiko todennäköistä, että korppi olisi niin lähellä Kullervoa että voisi puhua tälle. Ehkä lähempää löytyisi joku muu viestin tuoja? Liittäkää myös tähän moderniin versioon Gallen-Kallelan Kullervo.

Gallen-Kallelan Kalevala-kuvitus on hyvin tunnettua ja rakastettua Suomessa. Monet nykytaiteilijat ovat käyttäneet alkuperäisiä teoksia omien teostensa materiaaleina. Esimerkkeinä Aino-triptyykki Sirpa Alalääkkölän ja Mauri Kunnaksen versioina.

Oma lintukuosi Kuvataide: 2 x 45min Tarvikkeet: Piirustuspaperia ja mustia tusseja Isoja (A1-A2) värillisiä tai maalauksen kestäviä papereita Maaleja esim. vesi-, peite- tai guassivärit Monistuskone ja tarvittava määrä monisteita jokaiselle Sakset Liimaa Lintu-aiheet ovat käytettyjä kankaissa ja tapeteissa. Tämän tehtävän tavoitteena on suunnitella oma lintu-aiheinen kuosi. 1. Aluksi valitaan aihe. Millaista lintuhahmoa haluat toistaa? Piirrä tai maalaa jokin lintuaiheinen kuvio. Kuvio kannattaa suunnitella musta-valkoiseksi, jos käytössä ei ole väritulosteita tekevää monistuskonetta. Voit halutessasi piirtää myös lisäelementin/elementtejä esim. kasviaiheisen kuvion. Muista kuitenkin, että liian monta erilaista elementtiä voi tehdä pinnasta rauhattoman. 2. Monista lintukuviostasi kuvia. Muista, että voit tarvittaessa suurentaa tai pienentää kuviota monistuskoneen säätöjä hyödyntämällä. Jos haluat värillisen taustan, maalaa taustapaperi tässä vaiheessa. 3. Leikkaa monistamasi kuviot ja halutessasi väritä ne. 4. Suunnittele hahmojen avulla kuosin pinta eli millä tavalla lintukuvio toistuu. Pinta voi rakentua eri tavoin: kasvaa yhteen tai kaikkiin suuntiin, olla suuntautunut tai hajotettu. Pinnan rakentumiseen vaikuttavat esim. kuvion ja välitilan keskinäinen suhde, tiheys ja suunta. Kuvioaiheen toistumisjärjestys muodostaa pinnan rytmin. Mieti siis miten tiiviisti elementit on sijoitettu, miten paljon niiden väliin jää tilaa ja muuttuuko kuvioinnin suunta välillä. 5. Liimaa kuviot sommitelmasi mukaan. Täytä koko paperi. 6. Asettakaa lintukuosit esille esim. luokan tai käytävän seinään. Käykää teokset yhdessä läpi ja pohtikaa millaiseen vaatteeseen, esineeseen tai paikkaan kuvio olisi sopiva. Muutamia esimerkkejä lintu-aiheisista kankaista ja tapeteista: