Melun ja akustiikan vaikutus kuulemiseen Satakieliseminaari 2.11.2015 Oulu

Samankaltaiset tiedostot
PARVEKKEIDEN SUOJAAMINEN LIIKENNEMELULTA. Mikko Kylliäinen, suunnittelujohtaja p

Akustiikkatyöpaja Toimiva, terveellinen viihtyisä ympäristö rakennuksissa Ylivieska

Uudet oppimisympäristöt -uusia haasteita ääniympäristön hallintaan

Kaikkia rakennuksia koskevat määräykset. RakMK C1 rakentamisen ohjaajana. Ääniolosuhteet ovat kokonaisuus. Koulurakennusten akustiset ratkaisut

Selainpohjainen suunnitteluohjelma avotoimistojen akustiikkasuunnittelua varten. v

Jaana Jokitulppo, FT, suunnittelupäällikkö

Ääniympäristöt. Ajankohtaista melusta Ratkaisumallit ja lähestymistavat STHS päivät

Toimivat, esteettömät työtilat Esken verkostoseminaari IIRIS

Luonnonkuidut akustisissa tuotteissa, Kalevi Kulonpää YesEco Oy

Building Case. Opinmäen kampus

HUONEAKUSTIIKKA. Ohjeita standardin SFS 5907 mukaisen huoneakustiikan toteutukseen. Korvaa Ecophon hinnaston 12/

Melun terveysvaikutukset alle 80dB:n äänitasoilla

Opetustiloista. Ääniympäristöpalvelut, TTL Turku. Valtteri Hongisto

ÄÄNIYMPÄRISTÖ JA KOETTU MELU PÄIVÄKODISSA

Puhetilojen akustiikka. Henrik Möller Johtava akustiikkakonsultti DI, FISE AA

Arto Rauta. Konseptikehittäjä - Toimistot

SUOMALAIS-VENÄLÄINEN KOULU

RAKENNUSAKUSTIIKKA - ILMAÄÄNENERISTÄVYYS

VIIDEN PEITEÄÄNEN VERTAILU TOIMISTOLABORATORIOSSA - VAIKUTUKSET KESKITTYMISKYKYYN JA AKUSTISEEN TYYTYVÄISYYTEEN

Akustiikka musiikille

AKUSTINEN SUUNNITTELU HUONETYYPIN PERUSTEELLA

Toimistohuoneiden välisen ääneneristyksen ja taustamelutason vaikutus työtehokkuuteen

Kuuleeko koulu? - tutkimushanke. Kuuleko koulu? - kehi2ämishanke. Koulutushanke Valteri ja POVer. Tutkimushanke Oulun ja Jyväskylän yliopisto

F Y S I O T E R A P I A K O U L U I L L A L A P P E E N R A N N A N L I I K K U V A K O U L U T I I M I

Terveydenhuollon tilojen akustiikka

Hyvinvointia työstä. Työterveyslaitos

1.1 Ilmastoinnin ja laitteiden melun arviointi

Akustiikka avoimissa oppimisympäristöissä

Esteettömyys kuulovammaisen oppilaan oppimisympäristössä

Melu (buller, noise)

KARTTAPAIKANNUKSEN AVULLA TEHTY KYSELYTUTKIMUS TOIMISTOTILOJEN ÄÄNIYMPÄRISTÖSTÄ. Tiivistelmä


ARVO 2 NYKYAIKAISEN KAMPUKSEN AKUSTISET ILMIÖT

4.1 Voimakas äänen käyttö pitkä viestintäetäisyys

MELUNTORJUNNAN KEHITYS JA HAASTEET UUDELLAMAALLA ELYN NÄKÖKULMA

tehopinta-ala 140 m2 (20x7=140)

Avoimen oppimisympäristön akustiset ratkaisut

2 Meluvamman toteaminen ammattitaudiksi ja sen haittaluokan määräytyminen

Tampereen poliisitaloon kohdistuva ympäristömelu Tampereen kannen ja areenan rakentamisen jälkeen

nen. Puhekielellä kommunikoivien huonokuuloisten opiskelijoiden kuulovamman aste voi vaihdella lievästä erittäin vaikeaan

Malliratkaisu Kuulonsuojaimet

Esteetön kuunteluympäristö sivu 1(8) ver. 1.0

Terveydenhuollon tilojen akustiikan suunnittelu

Tervetuloa CrossFit Kidsvanhempainiltaan

Kemin kaupungin koulu- ja päiväkotiverkkojen tarveselvitys

Aivot narikkaan Asiakastilaisuus Riitta Veijalainen Vastaava työterveyspsykologi Voimavarakeskeinen työnohjaaja

Melu ja sen haittojen ehkäiseminen. Esko Toppila

Kouluterveyskysely 2013 Keski-Pohjanmaa. Reija Paananen, FT, Erikoistutkija

Kouluterveyskysely 2013 Kokkola. Reija Paananen, FT, Erikoistutkija

KOULUVERKKOSELVITYS 2016 KOULUJEN VANHEMPAINYHDISTYSTEN SWOT-ANALYYSIT

Joose Takala, Jussi Rauhala, Jesse Lietzén ja Mikko Kylliäinen. Tiivistelmä

Sosiaali- ja terveysalan perustutkinto

Akateemiset opiskelutaidot, 2 op (ARTS-A0104) Helena Kurkela, KM helena.kurkela@aalto.fi

KASVATUS- KUMPPANUUS VIIALAN ARKI VIIALAN ARKI

Suomen Rakennusinsinöörien Liiton lausunto akustisen suunnittelun tehtäväluettelon uudistuksesta

MITEN ÄÄNTÄVAIMENTAVAT AKUSTIIKKALEVYT TEKEVÄT PORRASKÄYTÄVÄSTÄ PAREMMAN KUULOISEN.

Melun aiheuttamat muutokset kuulotiedon käsittelyssä, kielellisissä taidoissa ja oppimisessa

Akustiikan haasteet toimistoissa. Arto Rauta / Ecophon / Tampere

Kevään 2014 valmistumiskyselyn tulokset Loviisa. TRENDIT, N=68, vastausprosentti keskimäärin 62, Ajankohta: 11.8.

Matemaattiset oppimisvaikeudet

Sako II, asemakaavamuutos

Liikkuva koulu. Hankkeesta ohjelmaksi

Asumisen tulevaisuus Tekesin näkökulma ja kehitysprojektien rahoitusperiaatteita

Työhyvinvointi ja työkuormituksesta palautuminen

Saimaankatu 29, Lahti

Lapsen varhaiskasvatussuunnitelma / esiopetuksen oppimissuunnitelma

Kara m 2 vapaata toimistotilaa. Kara Business Campus

Melun vaikutukset asuinkerrostaloissa

Antti Huttunen Turun VIRTA-hanke

TULEVAISUUDEN OPPIMISYMPÄRISTÖT. KT Marko Kuuskorpi rehtori, tutkija

LEIJUVAT SISÄKATTOKENTÄT - akustista designia

HUONEAKUSTIIKKA. Ohjeita standardin SFS 5907 mukaisen huoneakustiikan toteutukseen. Ecophon Korvaa Ecophon hinnaston

Kuva 1. Äänitaso, kuulon optimointi ja apuvälineet

Ensiapua. luottamus henkilöiden. jaksamiseen

Sir Elwoodin Hiljaiset Värit Pistepirkko Haloo Helsinki

Akustiikkaa seinälevyillä

Varhaiskasvatussuunnitelma. Vanhemmuutta tukien, yhteistyössä kotien kanssa annetaan lapsille turvallinen kasvuympäristö.

Erilaiset oppijat viestinnässä ja kielissä - perusasioita ja hyviä käytänteitä. SeAMK Riihilahti

Terveys, hyvinvointi ja tuottavuus toimitiloissa

Vuoden 2013 kouluterveyskyselyn Kärsämäen lukion tuloksia

PERHEPALVELUJEN ALUEEN KIINTEISTÖT

TOIMISTOJEN UUDET AKUSTIIKKAMÄÄRÄYKSET

GRANHULTIN KOULU Tilojen muutokset

KOKEMUKSET MONITILATOIMISTOSTA SEURANTATUTKIMUS KAHDELLA TYÖPAIKALLA

Melun arviointi ja hallinta haasteet luvittajalle ja toiminnanharjoittajalle

Monikulttuurinen kouluyhteisö. Satu Kekki Perusopetuksen rehtori Turun normaalikoulu

Esteettömyys ja turvallisuus kotona - tapahtuma Tiistai , Kitee. Esteetön ja turvallinen koti- käytännön esimerkkejä.

ja viihtyvyyteen toimistotyössä - laboratoriokoe

Vaikuta ja vaikutu - digikansalainen tänään ja huomenna seminaari Yritys opiskelun tukena

LASTEN KERTOMUKSIA PÄIVÄHOIDON ARJESTA

KONTIOLAHDEN KUNNAN. Onttolan päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma

LAPSEN ESIOPETUSSUUNNITELMA. Lapsen hetu:

VAMOS VAIKUTTAVA SOSIAALISEN KUNTOUTUKSEN KONSEPTI

Toimivat esteettömät työtilat: case THL

Psyykkinen toimintakyky

Toimiston ääniolosuhteiden hallinta

Rakennuksen ääniympäristöä koskevan asetuksen tausta

VASTASYNTYNEIDEN LÄÄKKEETTÖMÄT KIVUNHOIDON MENETELMÄT

Tulevaisuuden sairaala KYS Tilasuunnittelun lähtökohdat

Transkriptio:

Melun ja akustiikan vaikutus kuulemiseen Satakieliseminaari 2.11.2015 Oulu Jaana Jokitulppo, suunnittelupäällikkö, A-Insinöörit Suunnittelu p. 040 430 3757 jaana.jokitulppo@ains.fi Yleistä Yleistä Melu ja sen aiheuttamat ongelmat Melu ja akustiset olosuhteet ja aistivajaukset Päiväkotien ja koulujen melu Hyvä ääniympäristön tavoitteet Hyvä ääniympäristö huonokuuloisen näkökulmasta Akustiikkaratkaisut ja meluntorjunta Esimerkkejä A-Insinöörit Lähes 600 asiantuntijaa 4. Suurin rakennusalan suunnittelu- ja konsulttitoimisto Perustettu 1959 4 toimialaa Projekteja yli 50 maassa 7 Paikkakuntaa 10% vuosittainen kasvu 1

Akustiikkasuunnittelun osa-alueet Huoneakustiikka Ääneneristys Meluntorjunta Tärinän- ja runkomeluneristys A-Insinöörien akustiikkasuunnittelupalvelut Kulttuurirakennukset, esitystilat ja studiot Maankäytön suunnittelun melu-, tärinä- ja runkomeluselvitykset Uudisrakentamisen akustiikkasuunnittelu Korjausrakentamisen akustiikkasuunnittelu Teollisuuden meluselvitykset Laskentapalvelut, konsultointi, tuotekehitys, koulutus M i t t a u k s e t Taitava ja turvallinen kumppani: 12 hengen akustiikkasuunnitteluyksikkö Mikko Kylliäinen Jaana Jokitulppo Timo Huhtala Petteri Laine Antti Mikkilä Jussi Rauhala Yksikönjohtaja Tampere 02 07 911 3 94 Suunnittelupäällikkö Oulu 02 07 917 2 59 Suunnittelupäällikkö Rauma/Espoo 02 07 911 560 Projektipäällikkö Espoo 02 07 917 2 40 Projektipäällikkö Tampere 02 07 911 780 Projektipäällikkö Tampere 02 07 911 520 Kulttuurirakennukset Arvorakennusten peruskorjaukset Julkisten rakennusten peruskorjaukset Käy ttötarkoituksen m uutokset Oppilaitokset Sairaalat Puurakennukset Kulttuurirakennukset Sakraalirakennukset Sairaalat Oppilaitokset Hotellit Toim itilat Ym päristömeluselv itykset Kuulonsuojeluky symykset Tärinä- ja runkom eluselvitykset Raide- ja tieliikennem eluselvitykset Vaativa tärinäneristyssuunnittelu Teollisuuden m eluselvitykset Oppilaitokset Uim ahallit Sairaalat Julkisten rakennusten peruskorjaukset Käy ttötarkoituksen m uutokset Oppilaitokset Toim istorakennukset Raide- ja tieliikennem eluselvitykset Väylähankkeiden m eluselvitykset Sairaalat Oppilaitokset Toim istorakennukset Käy ttötarkoituksen m uutokset Raide- ja tieliikennem eluselvitykset Kulttuurirakennukset Arvorakennusten peruskorjaukset Julkisten rakennusten peruskorjaukset Käy ttötarkoitusten m uutokset Vaativa ilmanv aihtolaitosten suunnittelu etunimi.sukunimi@ains.fi 2

Melu ja sen aiheuttamat ongelmat Esimerkkejä melusta desibeleinä Äänenpaine Esimerkki taso, db 180 tykki, tärykalvo rikkoutuu 140-160 ampuma-aseet 130 ilotulitteet, suihkukone 120 kipuraja 100 rock-konsertti 90 ruohonleikkuri 85 kuulovaurioriskiraja 80 kouluruokala 70 liikenne 60 normaali keskustelu 40 tietokone 20 kuiskaus 0 terveen nuoren kuulokynnys Ääniympäristöt Koti ja asuminen Työ Toimistot Teollisuus Rakentaminen jne. Opetus- ja päivähoito Päiväkodit Koulut Vapaa-aika Harrastuspaikat Konserttisalit, urheilupaikat ja -hallit Julkiset rakennukset Kauppakeskukset, ravintolat jne. Muut ympäristöt Liikenne Luonto 3

Melun vaikutukset Keskittymisvaikeudet vireystila, levottomuus Muisti, oppiminen, kielellinen kehitys Kommunikaatiovaikeudet Puhetilanteiden välttely Eristäytyminen Vaikutukset persoonallisuuteen, tunteisiin Ärsyttää, häiritsee, väsyttää, vaikuttaa uneen, päänsärkyä Ääniyliherkkyys Äänenkäyttö häiriöt Tapaturmavaara Kuulovaikutukset TTS, tinnitus, äänien vääristyminen Syke, verenpaine, sisäeritystoiminta Stressi Motivaatio Melun vaikuttaa lapsiin vahvemmin ja syvemmin Ikä: Puheen erottaminen Muisti kielen kehittyminen Temperamentti (synnynnäinen ominaisuus) Korkea häirittävyys Heikko keskittymiskyky Väärin ymmärretyksi tuleminen Oppimisvaikeudet: puheenerottaminen Huonokuuloisuus Ohimenevät syyt: Korvatulehdukset Infektiot Pysyvät syyt: kuulovaurio Vieraskielisyys Toimintaan sitoutuminen: Sinnikkyys tehdä tehtävä loppuun ja ponnistelu Melu lisää Epätasa-arvoisuutta! Trendejä ja muutoksia kommunikointi ja työvälineet Kommunikoinnin merkitys lisääntyy oppimisessa ja työssä Opetusmenetelmät, pedagogia Tiimi- ja ryhmätyöt -> Vuorovaikutustaidot ja kommunikaatiotavat korostuvat Puhuminen tärkeä kommunikointimuoto -> kuuleminen ja puheen erotettavuus tärkeää! Uudet teknologiat, ohjelmistot ja sähköinen tiedon kulku mm. tabletit, älytaulut, dokumenttikamerat, Facebook, Twitter jne. Muuttavat työskentely- ja oppimistavat, haastaa kommunikaation Teknologian käyttötaitovaatimukset, päivitystarpeet 4

Trendejä ja muutoksia - tilat Tilojen käytön tehostaminen Avotoimistot, monikäyttötilat Aulat ja muut tilat käyttöön esim. koulun toimintaan, yleisötilaisuuksiin, juhliin, tapahtumiin Koulut Uudet oppimisympäristöt Avoimia, suuria monikäyttöisiä tiloja, haastaa tilasuunnittelun ja tilan käytön Luokka ei välttämättä enää ainut oppimispaikka Kirjastot, aulat, käytävät Opetus ja ryhmätöitä myös muualla kuin luokkatiloissa Työtä Tehdään myös muualla kuin tietyssä työpisteessä Toimistot, avotoimistot, asiakkaan luona, liikennevälineissä, kotona Videoneuvottelut, etäyhteydet -> kommunikaation toimivuus ja käytön helppous korostuvat Haastaa eri tilasuunnittelun ja toimivuuden! Taloudellisuus, tuottavuus ja kustannustehokkuus korostuvat kaikkialla Yleisimpiä syitä melu- ja ääniongelmiin rakennuksissa Väärä tilasijoittelu Riittämätön äänieristys Tilan käytön muutokset Rakentaminen Tiivistämättömyys Rakennusaikaiset virheet, huolimattomuus, piittaamattomuus Huonolaatuiset rakennusmateriaalit, uudet rakennusmateriaalit (voi olla heikompi äe) Väärät materiaalivalinnat, rakennuksen eläminen Huono akustiikka: Kaikuisuus, puheen erotettavuus, hälyisyys Väärät materiaalivalinnat, alimitoitus tai kokonaan niiden puute Korkea taustamelutaso Toiminta, LVIS-laitteet, tekniikkatilojen laitteet Ihmiset itse, esim. puhe, huuto Ongelmiin herääminen liian myöhään Toimenpidemahdollisuudet rajalliset Tiedon puute, ymmärtämättömyys äänitekniikan vaikutuksista -> Puutteellinen akustinen suunnittelu, Ei huomioitu lainkaan Melu lisääntyy henkilömäärän mukaan 60 db 69 db 63 db 66 db 72 db 5

Akustiikan vaikutus puheen selvyyteen Alussa optimaalinen puhetila Ääni ei heijastu yleisölle Pitkä jälkikaiunta-aika Puutteita ääneneristyksessä Taustaääni Huoneen hyvällä akustiikalla tarkoitetaan sellaisia äänisuhteitten ominaisuuksia, että huoneessa esitetty puhe ja musiikki kuuluu korvaan kauniina, luonnollisena ja selvänä huoneen jokaisessa kohdassa. Diplomi-insinööri U. Varjo 1938 Melu ja huonokuuloisuus Melun vaikutukset ja aistivajaukset Melu, äänet vaikuttavat voimakkaammin, pitkäkestoisemmin Ääniympäristöjen väliset erot Hyvä/huono tilojen toimivuus esim. kuulovammaiselle Puheenerotettavuuden ja kuulemisen olosuhteet korostuvat Kaiuttomuus, taustamelun alhaisuus Tilakokemus: Tärkeää tietää mihin tilaan tulee, esim. näkövammaisella Tila valmistaa toimintaan tai rauhoittaa tai valmistaa keskittymään Apuvälineet ja niiden integrointi esitysteknisiin järjestelmiin Induktiosilmukat Kuulokojeet Äänenvahvistuslaitteet Kuulonsuojaimien merkitys Huomioitava jo mahdollinen kuulon alenema Muiden suojaimien tai apuvälineiden samanaikainen käyttö 6

Puutteellisen akustiikan kustannusvaikutuksia Epätarkoituksenmukaisessa tilassa raha menee haaskoon Kalleimmat virheet tehdään hankkeen alussa Hankesuunnitteluvaihe tärkeä Ääniolosuhteiden parantaminen valmiissa rakennuksessa aiheuttaa kustannuksia Käyttäjän oma työaika kokouksiin, puheluihin Mittaukset Asiantuntijoiden työ Suuremmat suunnittelukustannukset Suuremmat rakennuskustannukset Väistötilat korjausten ajaksi Rakennuksen käytön aikaiset säästöt Hyvät ääniolosuhteiden vaikuttavat tutkitusti oppimiseen ja työtehoon Työterveyslaitoksen tutkimusten mukaan puutteelliset ääniolosuhteet heikentävät työtehoa 10 % Tarkoituksenmukaista tilaa ei tarvitse muuttaa Kuulokojeen käyttö eri ympäristöissä Vahvistaa kaikki äänet Puheen erottuvuus Taustamelu Kaikuisuuden merkitys kuulemiseen Induktiosilmukan toimivuus Kouluissa ja päiväkodeissa Julkisissa tiloissa 7

Kuulontutkimustilat Tilat usein ongelmallisia Huono äänieristys Kaikuisia Korkea taustamelutaso Tilan ahtaus Tila ei tarkoitettu kuulontutkimuskäyttöön Laiteäänet kuuluvat Kuinka luotettavia tulokset ovat? Lasten kuulonsuojelu Vapaa-ajan harrastukset Mihin lapsi viedään mukana? Esim. konsertit Tapahtumat Urheiluottelut Kotiympäristö Melu herkästi luokkaa 80-100 db ympäristöstä riippuen Kuulovaurioriski ilmeinen Vanhemman vastuu Päiväkotien ja koulujen melu 8

Melu kouluissa ja päiväkodeissa Ääni ei kestä, se on käheä, syntyy kenties äänihuulikyhmyjä. Susanna Haatainen, Terveystarkastaja, Siilinjärvi Tutkimustietoa melun vaikutuksista Aamulehti 7.6.2014 Meluntorjunta päiväkodeissa on tärkeää, ei pelkästään kuulonhuoltosyistä, vaan myös äänihäiriöiden ehkäisyn takia. Melu aiheuttaa äänenkäytön haitan lisäksi myös psyykkisen stressin lisääntymistä ja yleisen terveydentilan heikkenemistä. Melusta kärsivät päiväkodissa aikuisten lisäksi myös lapset. Melun on todettu vaikuttavan lasten kognitiiviseen prosessointiin ja sitä kautta kielen ja lukemisen oppimiseen. Lähde: Elina Kankare, Elektroglottografia (EGG) äänen laadun tutkimuksessa funktionaalisesti terveäänisillä puhujilla - Vertaileva tutkimus EGG:n sekä akustisen, perkeptuaalisen ja laryngoskopiatutkimuksen välillä lastentarhanopettajilla. Väitöskirja. Tampereen yliopisto 2014. Koulujen ääniympäristö Melu ja kaiku haittaavat koulutyötä 5% 16% 19% Erittäin paljon Melko paljon Jonkin verran Ei lainkaan 60% Lähde: Matti Rimpelä et al. 2007. Hy vinvoinnin ja terveyden edistäminen peruskouluissa. Helsinki, opetushallitus ja Stakes. Opettajista 51 % kärsii lääketieteellisesti todennettavista äänenmuodostuksen ongelmista. Lähde: Irma Ilomäki, Opettajien ääneen liittyvä työhyvinvointi ja äänikoulutuksen vaikutukset. V äitöskirja. Tampereen y liopisto, 2008. 9

Melun vaikutukset kouluissa ja päiväkodeissa Oppilaat: Keskittymis-, tarkkaavaisuusongelmat Pinnistely oppimisessa, heikentää oppimista Vaikutukset muistiin, kielelliseen kehitykseen Lisää levottomuutta Kaikuisa tila provosoi lapsia liioiteltuun äänenkäyttöön Opettajat ja oppilaat: Vaikeudet kuulla mitä opettaja & muut oppilaat puhuvat seurata mitä ympärillä tapahtuu -> tapaturmavaara Ärsyttää ja tekee pahantuuliseksi, stressaa ->lisää uupumista Melun vaikutukset kouluissa 2 Opettajat: Vaikutukset opetustyöhön Vaikea saada oma sanoma perille, koska joutuu toistamaan saman asian yhä uudestaan Hidastaa opetustyötä, kommunikaatiota yleensä Vaikutukset omaan äänenkäyttöön, joutuu puhumaan korotetulla äänellä Usein pitkään puhumista vähän lepotaukoja Vaikutus terveyteen: Riski äänihäiriöiden syntyyn esim. äänen käheytyminen, tulehdukset, äänihuulikyhmyt, äänen menetys Päänsärky, väsymys. korvien lukkoisuus, tinnitus, kuulovaurio Työssä jaksaminen, motivaatio Mistä päiväkodin ääniympäristö muodostuu? Toiminnasta Liikkumisesta Ihmisistä Talotekniikasta Muista koneista ja laitteista Muualta tulevasta melusta 10

Melumittausten tulokset Jokitulppo, Haatainen, Päiväkodin ääniympäristö, Rakennusfysiikka 2015 Keskimäärin 70 db Vaihtelu 54-82 db * Ilmastoinnin taustamelu 23-47 db Uudet rakennukset 23-33 Vanhat rakennukset 25-47 Keskiäänitaso, ka* vaihtelu L Aeq (db) mittausten lukumäärä L Aeq (db) aamupala, 62 54-65 28 välipala ruokailu 64 58-69 20 aamupiiri 65 57-71 24 leikki 71 56-82 111 pukeminen 71 55-76 98 *Muiden tutkimusten vaihtelu 56-89 db, meluannosmittaukset 70-82 db Yleisimpiä ääni- ja meluongelmia kouluissa ja päiväkodeissa Liikaa taustamelua Ilmastointimelu, lämmityslaitteet Tietokoneet, dataprojektorit, muut laitteet Huonekalut (esim. metalliset tuolinjalat) Toiminta (musiikki, koneet, vauhdikkaat leikit) Liikenne (tie-, raide-, lentomelu) Oppilaat, lapset: puhe, huuto, kiljuminen Toiminta: musiikki, liikunta, pillit, käsityöluokat, astiat Käytävä-äänet: kolinat, juokseminen, välituntikello Tilat kaikuisat (hälyisät) Usein ruokaloiden, liikuntasalien, suurten aulojen ongelma -> taustamelu lisääntyy, melutaso nousee Akustiset kovat pinnat, ääntä vaimentavan materiaalien alimitoitus Kuulorajoitteisille ja/tai kuulolaitetta käyttävälle erityisen suuri ongelma Akustointimateriaalit Yleensä liian vähän tai liian ohut materiaali Väärä sijoitus tai asennus Huono kulutuksen kestävyys, tai muuten väärin valittu Riittämätön äänieristys Musiikkiluokat, teknisen työn tilat, liikuntasalit -> ongelmia viereisiin tiloihin ja kerrosten välillä Oppilashuollon tilat (intimiteettisuoja) Ovet, siirtoseinät eivät toimi Ilmastointikanavat tai muut läpiviennit vuotaa ääntä Hyvä ääniympäristö 11

Millainen on hyvä ääniympäristö? Turvallinen Tärkeät (varoitus) äänet erottuvat ja kuuluvat esim. hätäkuulutukset Terveellinen Puhujalla ei ylimääräistä tarvetta korottaa ääntä Kuulija saa puheesta hyvin selvää (puheen erotettavuus) Ei provosoi ylimääräiseen äänenkäyttöön Viihtyisä Helppo keskittyä, (työ, oppiminen, toiminta) Ei liikaa melua (hiljaisuus, uni, lepo) Hälyisyys pois (ei ylimääräistä kaikua, äänikenttä tasainen) Nautittava, musiikki kuuluu hyvin istuinpaikasta riippumatta, ei äänen säröytymistä Intimiteettisuoja Luottamukselliset tiedot eivät kuulu ympäristöön Toimiva! Koulujen ja päiväkotien akustisessa suunnittelussa huomioitava Lähtökohtana: Toiminta ja käyttäjän näkökulma Käyttötarkoitus, monikäyttö Käyttäjäryhmät, henkilömäärä Erityisryhmien tarpeet (aistirajoitteiset, vieraskieliset) Tilojen keskinäinen sijoittelu Vähemmän ihmisiä samaan tilaan Akustiset vaatimukset: Taustamelutason alhaisuus LVIS-laitteet Äänieristyksen riittävyys Määrittely tilakohtaisesti Erityistilat ja tekniset tilat huomioitava Oikeat rakenteet ja detaljikuvat, rakennetyypit tarkistettava Akustinen vaimennus, akustiikkamateriaalit oikea materiaali, määrä, sijoittelu, kiinnitystapa Kulutuksen kestävyys, sisäilmavaatimukset, terveellisyys Määräysten mukainen taso on minimitaso Ei kuitenkaan AINA RIITTÄVÄ Muuntojoustavuus, uudet oppimisympäristöt Apuvälineiden tarve Esim. melumonitorit kertomaan mikä on melutilanne Suuret ja korkeat tilat syytä mallintaa Suunnitteluun mukaan mahdollisimman varhain! Opetustilan huoneakustiikan toteutus Tapa 1: Absorptiosuhde noin 0,9: sijoitus katon reunoille, keskellä heijastava pinta Tämä on parempi tapa puheen selvyyden kannalta Tapa 2: Absorptiosuhde 0,6-0,7: sijoitus katon koko alalle 12

O deon 19 85-20 13 Li cense d to : Li cense i nf ormatio n /d ong le un avai la ble a t start up! X Y O Z 2.11.2015 Suunnittelu esimerkkejä Kirjaston lainausosaston suunnitteluperiaatteet Tavoite: Äänen leviämisen ja puheen selvyyden rajoittaminen Mahdollisimman alhainen puheensiirtoindeksi STI Lyhyt jälkikaiunta-aika (0,6 1,5 s) Kirjahyllyt vaimentavat ja toimivat seinäkkeinä Kattopinnat Seinäpinnat Tekstiilimatto lattiassa Hiljaisuus äänettömyys Sopiva määrä taustaääntä tarvitaan Peittoäänijärjestelmä Liikuntasalit Liikuntasaleja käytetään koulujen juhlatiloina ja vuorataan myös ulkopuolisille Kaiuntaa vähennettävä, jotta puhe- ja musiikkitilaisuudet onnistuvat Pallopelit yms. aiheuttavat runsaasti runkoääntä liikuntasalit pitää erottaa liikuntasaumoilla muusta rakennuksesta tai vaihtoehtoisesti on käytettävä kaksinkertaisia rakenteita Liikuntasali ennen korjausta ja korjauksen jälkeen 13

Esimerkki aulasta ja ruokalasta Suuresta tilavuudesta ja toiminnasta seuraa paljon yleismelua ja kaiuntaa Ääntä absorboiviksi pinnoiksi tarvitaan tasopinnat pystypinnat Esimerkki ruokalan tuolit Ruokaloissa melua aiheutuu myös metallisista tuolin jaloista Varsinkin, jos lattiapinta on kovaa materiaalia, esim. laattalattia ongelma voi olla suurikin Ääntä voidaan vähentää asentamalla esim. huopatulpat jalkoihin Kalustevalinnoilla voidaan vaikuttaa Musiikkitiloissa suuret ääneneristysvaatimukset 14

Esimerkki musiikkitilan katto- ja lattiaratkaisuista Esimerkki tiiviyden merkityksestä Siirtoseinin ympäröivistä tiloista erotettava neuvottelutila Luottamuksellisten keskustelujen tulee olla mahdollisia Ääneneristystavoitteeksi asetettu R w 55 db Seinän rakenne täyttäisi vaatimukset Mutta liitokset vuotavat Mittaustulos: R w = 35 db ts. siirtoseinä on lähinnä näköeste Kotiakustiikka? Tämän hetken trendit Korkeat tilat Paljon ikkunapintaa Kovat pintamateriaalit Viistokatot Ei tekstiilejä, verhoja mattoja tai jos on ohuita Ongelmana kaikuisuus -> hälyisyys Ongelmana ääneneristys -> häiriöt olohuoneen ja mhvälillä Yhtenäiset olohuone-keittiötilat Kodinkoneiden melu 15

Kirjallisuutta Päiväkodin melu: Jokitulppo J: Melu päiväkodissa meluvalokokeilun käyttökokemuksia www.akustinenseura.fi/wpcontent/uploads/2013/08/jokitulppo.pdf Haatainen, Jokitulppo: Ääniympäristö ja koettu melu päiväkodissa http://www.akustinenseura.fi/akustiikkapaivat/esitelmat/ Hyvä ääniympäristö Jokitulppo J: Hyvä akustiikka palvelee kaikkia käyttäjiä. Kuuloviesti 4/2015 Jokitulppo. Hyvä akustiikka palvelee huonokuuloistakin http://www.a-insinoorit.fi/node/861 Tarjoamme asiantuntijoidemme ratkaisuja, joilla pääset tavoitteisiisi Ihmiset ratkaisevat hankkeesi onnistumisen. Vakuuttavia ja innovatiivisia asiantuntijoita jo vuodesta 1959. Taitava ja turvallinen kumppani. 16