AMMATILLINEN PERUSKOULUTUS OPISKELIJAVALINTA VALTAKUNNALLINEN KIELIKOE



Samankaltaiset tiedostot
Pekka Lund Ikääntyneiden peliriippuvuus

Nuorisohankkeet - tulevan sukupolven kasvattaminen työelämään

Ikäihmisten rahapelaaminen

ANNA JA ALEKSI SETELINVÄÄRENTÄJIEN JÄLJILLÄ

ANNA JA ALEKSI SETELINVÄÄRENTÄJIEN JÄLJILLÄ

Osoite. Kansalaisuus Äidinkieli. Vanhempien / huoltajan luona Jos vain toisen huoltajan luona, kumman? Yksin omassa asunnossa Muuten, miten?

SUBSTANTIIVIT 1/6. juttu. joukkue. vaali. kaupunki. syy. alku. kokous. asukas. tapaus. kysymys. lapsi. kauppa. pankki. miljoona. keskiviikko.

ZA4880. Flash Eurobarometer 239 (Young people and science) Country Specific Questionnaire Finland

Tässä nipussa ohjeita sekä kaksi paperia, jotka palautat opolle: Tet-muistiinpanolomake: oma työskentely ja ammatin esittely (kaksipuolinen paperi)

PERUSTIETOLOMAKE Tuo täytetty lomake mukanasi haastatteluun

Dialogin missiona on parempi työelämä

RAHA EI RATKAISE. Nuorisotutkimuspäivät 2015 Työryhmä: ALUEELLISET JA TILALLISET NÄKÖKULMAT

ALAKOULUSTA YLÄKOULUUN. Mitä nivelvaiheen aikana tapahtuu 2/2

Rahapelaaminen huvia, haaveita vai hankaluuksia? Palveluja ongelmapelaamiseen, aluepilotti Päijät-Häme

Nuorisotutkimus 2008

Ostoskassit pullollaan miten kehittää

Kehitysvammaliitto ry. RATTI-hanke. Haluan lähteä kaverin luokse viikonlopun viettoon ja olla poissa ryhmäkodista koko viikonlopun.

Suomen kielen itseopiskelumateriaali

Kontiolahden koulu

Koululaisten oma yhteiskunta. Connected Educator: Yrittäjyyskasvatuksen verkostot esiin!

Saa mitä haluat -valmennus

Teoriaa ja työkaluja koulu nuoren taloustaitojen takaajana. Talous tutuksi -koulutukset 2018 Riikka Lehtinen

MATERIAALIPAKETTI NUORTENILTAAN OLE HYVÄ!

Kouluterveyskysely 2017 Poimintoja Turun tuloksista

OPAS OHJAAJALLE ohjaajana toimiminen

1. Kuinka usein olet osallistunut 12 viime kuukauden aikana sen järjestön toimintaan, josta sait tämän kyselyn?

lehtipajaan! Oppilaan aineisto

MUN TALOUS -HANKE 2014 / KYSELYN KOONTI JULKAISUVAPAA

Arjen juhlaa MADEKOSKEN JA HEIKKILÄNKANKAAN KOULUILLA 2014

Ongelmallisesti pelaavan nuoren auttaminen

Miten autan nuoren opintoihin? Palvelujohtaja Mari Tuomikoski

RAY TUKEE BAROMETRI 1. Kuinka usein olet osallistunut 12 viime kuukauden aikana sen järjestön toimintaan, josta sait tämän kyselyn?

РУССКИЙ ЯЗЫК АУДИРОВАНИЕ LYHYT OPPIMÄÄRÄ KORT LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

Kouluterveyskysely Poimintoja Turun tuloksista

(Huom! Tämä dia taustatietona vanhempainillan vetäjälle. Tätä diaa ei näytetä vanhemmille.)

Harjoittelu omassa opetustyössä ammatillisen koulutuksen parissa

VERTAISARVIOINTI. s a a p u u k o u l u k o t i i s i! Mitä sulle kuuluu? Minkälainen tyyppi sä olet? Onko sulla hyvä olla täällä?

HAKEMUS: KOULUNKÄYNNIN JA AAMU JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN OHJAUKSEN AMMATTITUTKINTOON VALMISTAVA KOULUTUS. 1. Henkilötiedot. Sukunimi:

Rahapelaamisen riskirajoilla. Mirka Smolej, Salla Karjalainen, Tapio Jaakkola

Hyvinvoinnin puolesta. Toiminnan suojelija: Tasavallan presidentti Sauli Niinistö

Nuorten Ystävät Sosiaalinen työllistyminen

Kommunikointirata 2013

VALMA Ammatilliseen peruskoulutukseen valmentava koulutus. Käynnistyy

Opettajalle JOKAINEN IHMINEN ON ARVOKAS

Puhutaan rahapelaamisesta - Tietoisku. Mun talous- toiminnan Verkostopäivä Leena Taavila

Tutkimus suomalaisten suhtautumisesta oman talouden hallintaan

Kyselylomaketta hyödyntävien tulee viitata siihen asianmukaisesti lähdeviitteellä. Lisätiedot:

Ohjaus Keudassa Erja Kärnä

-kunniavieras tai troubleshoooter: kriittinen onnistuminen. Jos pelinjohtaja ei tunnista kumpiakaan, eivät hahmot voi onnistua kriittisesti.

Yhteenveto Rovaniemen perheneuvolan lasten eroryhmän palautteista keväällä ja syksyllä 2011

o l l a käydä Samir kertoo:

Pirkanmaan kesätyöpaikkakysely 2013

TUKEVASTI ALKUUN, VAHVASTI KASVUUN -HANKE Riikka Pallari, opiskelija Oulun seudun ammattikorkeakoulu

Oppisopimuksella ammattiin

Vertaisryhmätoiminta rahapeliongelman hoidossa

Koululaisten oma yhteiskunta

LUOKKAKILPAILU- LUOKKAKILP INFO INF

REHTORIKYSELY maaliskuu 2016

AMMATTIIN OPISKELEVAT LUKIOLAISET YLÄKOULULAISET. Tutkimuksen tiedonkeruu toteutettiin sähköisellä kyselylomakkeella helmimaaliskuussa

Kohtele minua samanarvoisesti, älä korosta erityisyyttäni

Digitarinat. Opetus- ja kulttuuriministeriön rahoittamat Nopso-hankkeet Etelä-Kymenlaakson ammattiopistossa: Oppiminen on yhteispeliä

Kouluyhteistyö. Eeva Ahtee Hyvä vapaa-aika -hanke Helsingin kaupungin nuorisoasiainkeskus

Vahva vaikuttaja. LENITA KANSANEDUSTAJA TOIVAKKA

ALISUORIUTUMINEN. Ajoittain kaikki ihmiset saavuttavat vähemmv kuin mihin he pystyisivät t ja se voi suojata sekä säästää. ihmistä.

Tehtävät. stressiin liittyvät tehtävät 1 5. Minun stressini. Stressin monet puolet

SEISKALUOKKA. Itsetuntemus ja sukupuoli

Mun perhe. * Joo, mulla on kaksi lasta. Mulla on Mulla ei oo. 1 2,3,4 + a ei + a. Mulla on yksi lapsi kaksi lasta Mulla ei oo lapsia

Mieletön mahdollisuus. Lasten ja nuorten omaistyön kehittämisprojekti

Ammatilliseen peruskoulutukseen ohjaava ja valmistava koulutus Ammattistartti 20-40

Mitä olet aina halunnut tietää tupakoinnin lopettamisesta. mutta et ole uskaltanut kysyä

Koululaisten oma yhteiskunta

Peliongelma Suomessa - Peluurin kokemuksia

Matkatyö vie miestä. Miehet matkustavat, vaimot tukevat

Miten haluat kasvattaa lapsesi?

РУССКИЙ ЯЗЫК АУДИРОВАНИЕ LYHYT OPPIMÄÄRÄ KORT LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

HYVINVOINTIKERTOMUS. Lapset ja nuoret

Kuka on arvokas? Liite: EE2015_kuka on arvokas_tulosteet.pdf tulosta oppilaiden lomakkeet tehtäviin 1 ja 2.

Perustiedot selvityksestä

OPAS TUTORTUNTIEN PITÄMISEEN

Yhdessä parempi. miksi yksinäisyydestä on niin vaikea päästä irti?

Emmi Klink Mainingin koulu

IKÄOSAAMINEN KÄYTTÖÖN. Arja Jämsén Itä-Suomen sosiaalialan osaamiskeskus arja.jamsen(at)isonet.fi Mikkeli

SEKALAISIA IMPERFEKTI-TREENEJÄ

Nuoret ja rahapelaaminen - saatavuuden näkökulma

Lataa Ongelmapelaajien haastattelututkimus - Jukka Ahonen

Jokainen haastattelija muotoilee pyynnön omaan suuhunsa sopivaksi sisällön pysyessä kuitenkin samana.

Nuorten aktiivisuuden kulttuurin rakentaminen

Teemapäivien ja viikkojen vaikuttavuus oppilaitoksen arjessa

Kainuulainen mediayhtiö. Suomalainen Lehtipaino SLP Jakelu SLP Kustannus - Yhteensä noin 14o työntekijää

Maahanmuuttajien koulutus Pohjois-Karjalan koulutuskuntayhtymässä. Maahanmuuttoasiain toimikunnan kokous Joensuu

Koulun keinot haastavaan käyttäytymiseen

LAITA TÄHÄN OMA KUVASI

Tukioppilastoiminnan vahvistaminen kouluissa

Lappeenrannan kaupungin Etsivä Nuorisotyö. Ohjausryhmä

Vantaan Osaava Vanhempi hanke/ Osallisena Suomessa hankekokeilu

Yliopistoyhteisöstä valmiuksia työelämän yhteisöihin

Mitä on oikeudenmukaisuus? (Suomessa se on kaikkien samanvertainen kohtelu ja tasa-arvoisuus)

Toisen asteen koulutuksen läpäisemistä ja keskeyttämistä koskeva tutkimus

Osallistu kilpailuun Kesän 2017 parhaalle tapahtumalle nimi?

Transkriptio:

AMMATILLINEN PERUSKOULUTUS OPISKELIJAVALINTA VALTAKUNNALLINEN KIELIKOE Suomen kieli TEKSTIN YMMÄRTÄMINEN (50 min) Sukunimi Etunimi Syntymäaika Allekirjoitus Kielikokeen järjestäjä täyttää: Kokeen järjestäjä Päivämäärä

Tehtävä 1. Ilmoitus Lue teksti ja vastaa kysymyksiin. Kaupungin arvottavat kesätyöt 2015 Kaupungin arvottavien kesätyöpaikkojen hakuaika on 19.3. 5.4.2015. Kesätyöpaikat on tarkoitettu 16 18-vuotiaille nuorille, jotka eivät saaneet paikkaa vuoden 2014 arvonnassa. Kesätyöpaikkoja tarjotaan yhteensä 310 nuorelle. Suurin osa työntekijöistä sijoittuu avustaviin tehtäviin hyvinvointitoimialalle (vanhuspalvelut). Muina aloina ovat mm. lapsi- ja nuorisotyö matkailu sekä kirjasto. Työsuhteissa on 85 prosentin työaika, ja ne ovat yhden kuukauden mittaisia 1.6. 31.7.2015 välisenä aikana. Palkka on 780 /kk. Linkki sähköiseen lomakkeeseen löytyy hakuaikana osoitteesta www.kaupunki.fi/tyopaikat. Hakuaika päättyy 5.4.2015 klo 15. Arvonnassa paikan saaneiden nimet julkaistaan huhtikuun lopussa klo 15 keskustan nuorisotalossa. Paikan saaneille lähetetään tieto työstä ja tarkempaa työpaikkatietoa s-postitse. Lisätietoja: Vapaa-aikatoimiala. Nuorten kaupunki, nuoret@kaupunki.fi [Lähde Turkulainen 21.1.2015. Muokattu.] 1. Kuka voi saada kesätöitä? (Mainitse 2 asiaa.) 2. Miten työntekijät valitaan? 3. Millainen työsuhde on? (Mainitse 2 asiaa.) 4. Miten työtä voi hakea? 5. Miten saa tietää, että on saanut kesätyöpaikan? (Mainitse 2 asiaa.) / 8 pistettä 2

Tehtävä 2. Artikkeli Lue teksti ja valitse oikea vaihtoehto. Päivä aikuisten maailmassa Taloudellinen tiedotustoimisto TAT on pystyttänyt yhteistyökumppaniensa kanssa Yrityskylän Lappeenrantaan. Täällä Almilan koulun liikuntasaliin rakennetussa pienoiskaupungissa 12 13-vuotiaat oppilaat työskentelevät yhden koulupäivän erilaisissa ammateissa. Tässä pienoiskaupungissa on muun muassa pankki, energialaitos, ravintola, posti ja eri yrityksiä. Nuoret menevät yrityksiin ja alkavat tutustua tehtäviinsä. Jokaisen ammattikohtainen päiväohjelma on kirjattu tehtäväkorttiin tarkasti. Päivän lopuksi pohditaan, mitä on opittu. Monet sanovat, että yrittäminen on kovaa työtä ja että raha ei kasva puussa. Yrityskylä on osa peruskoulun kuudensille luokille tehtyä yhteiskunnan, työelämän ja yrittäjyyden opintokokonaisuutta. Lukuvuoden 2014-2015 aikana toimii kahdeksan Yrityskylää eri puolilla Suomea. Yrityskylässä koululaiset saavat tuntumaa työelämään aitoa vastaavassa paikassa, kertoo projektikoordinaattori Elli Lehtonen. Lehtonen on kouluttanut sekä opettajat että ohjaajat, jotka toimivat oppijoiden apuna Yrityskylässä. Yrityskylän toimintaa rahoittavat opetus- ja kulttuuriministeriö, kunnat ja säätiöt. [Lähde Yhteishyvä. Syyskuu 2014. Muokattu.] 6. Yrityskylässä opetellaan A) liikuntaa. B) työntekoa. C) rakentamista. 7. Yrityskylä on tarkoitettu A) koululaisille. B) aikuisille. C) yrityksille. 8. Opiskelu Yrityskylässä kestää A) päivän. B) viikon. C) kuukauden. 9. Yrityskylä toimii A) vain Lappeenrannassa. B) vain Etelä-Suomessa. C) useassa eri paikassa. 10. Yrityskylä-toiminta saa rahaa A) pankeilta. B) kouluilta. C) kaupungeilta. / 5 pistettä 3

Tehtävä 3. Haastattelu Lue teksti ja vastaa kysymyksiin. Irti rahapelien otteesta Tehdään hyvää -palstalla tutustutaan arjen hyviin tekoihin. - Jos olisin juonut 30 vuotta alkoholia, se näkyisi, mutta samanmittaista peliongelmaa, peliaddiktiota, ei kukaan huomaa, sanoo oululainen Martti Koivula. Koivula on peliriippuvaisia auttavan Pelittä-hankkeen vertaisohjaaja. Moni ohjaajista on entinen ongelmapelaaja, kuten Koivula. Hankkeen tukiryhmissä puretaan yhdessä keskustellen pahaa oloa, avataan menneisyyttä ja mietitään, miten selviytyä eteenpäin. Mikä sitten tekee pelaamisesta ongelmallista, sellaista, että siitä pitää päästä irti? - Ongelmapelaamiseen liittyy salaaminen. On valtava helpotus, kun salaisuuden verhon voi avata, kun voi alkaa puhua totta kaikille. Koko ajan minäkin tiesin toimivani väärin. Perhe kärsi. Pelaamiseen kului 1500 euroa kuussa, mutta raha ei ole riippuvaiselle isoin juttu, vaan pahinta on häpeä valehtelusta. Lopettaminen oli minulle vaikeaa, mutta ei ollut muuta mahdollisuutta, kertoo Koivula. Koivulan vetämässä vertaisryhmässä käy juttelemassa ja asioitaan selvittämässä 25-vuotias Niko. Hänen ongelmanaan olivat kolikko- ja nettipelit, joiden parissa saattoi mennä kahdeksan tuntia päivässä syömättä, juomatta ja ilman muistikuvia. - Peleissä koukutti jännitys. Oli vain pakko pelata ja pelata. Pakenin myös omaa itseäni. Pelaamismaratonin jälkeen takki oli aivan tyhjä eikä ollut merkitystä, oliko hävinnyt vai voittanut. Peluri hautaa tappionsa ja miettii vain seuraavaa pelikertaa. Tällä hetkellä Nikon tilanne on hallussa. Kesken jääneet opinnot jatkuvat ja elämään on tullut muutenkin rytmi. Päivät täyttyvät pyöräilystä ja ryhmätapaamisista. - Asiat ovat hieman levällään, mutta peleihin en ryhmään tultuani ole koskenut. Pystyn kävelemään marketin peliautomaatin ohi. Martti Koivula uskoo vahvasti Nikon pärjäämiseen. - Tärkeintä on, että on tahto muuttua. Nikolta se löytyy. Tämä ei ole sairaus, jota ei voi parantaa. Silti työ lopettamisen suhteen on tehtävä itse vertaistuki auttaa tässä työssä. [Lähde http://www.yhteishyva.fi/. Luettu 15.1.2015. Muokattu.] 11. Miksi Martti Koivulaa on haastateltu Tehdään hyvää -palstalla? (Mainitse 2 asiaa.) 12. Mitä tukiryhmässä tehdään? (Mainitse 2 asiaa.) 4

13. Mikä Koivulan elämässä pelaajana tuntui pahalta? (Mainitse 2 asiaa.) 14. Miksi Niko pelasi paljon? (Mainitse 2 asiaa.) 15. Mitä Nikolle merkitsi häviäminen pelissä? 16. Miten Niko kuluttaa nyt aikaansa? (Mainitse 2 asiaa.) 17. Miksi Koivula uskoo Nikon parantumiseen? / 12 pistettä 5

Tehtävä 4. Artikkeli Lue teksti ja valitse oikea vaihtoehto. Suomalaisen elokuvan juhlaa Kuluva elokuvavuosi on ollut jälleen kerran kotimaisten elokuvien juhlaa. Tällä hetkellä, kun vuoden viimeinen kuukausi on alkamaisillaan vuoden suosituimpien elokuvien kolmen kärkeä täyttävät suomalaiselokuvat Mielensäpahoittaja, Risto Räppääjä ja Liukas Lennart ja Kummeli V. Ylivoimaisesti vuoden katsotuimman elokuvan paikalla on vasta syyskuussa ensi-iltansa saanut Dome Karukosken ohjaama Mielensäpahoittaja. Karukosken alkuperäisenä tavoitteena oli saattaa perheet yhteen yhteisen elokuvakokemuksen ääreen. Siinä hän arvelee onnistuneensa, sillä elokuva keräsi yleisöä laajalla rintamalla ikään katsomatta. Nyt kun maailmassa on kovin kylmät arvot voimassa ja tuntuu, että joka paikasta tulee vain huonoja uutisia, niin ihmiset kaipaavat sitä lämpöä, jota elokuvassa on: hetken mielenrauhaa. Ja ehkä unelmani perheiden lähentämisestä onnistui? Toivoin aina, että tämä olisi elokuva, jota perheen äidit ja isät veisivät sekä omat vanhempansa että lapsensa katsomaan ja sen jälkeen pitsalle puhumaan, että kuka se Kekkonen olikaan. Tuota yhteisöllisyyttä jotenkin edelleen kaipaa tähän maailmaan, Karukoski toteaa. 2000-luvun toistaiseksi suosituin elokuva tehtiin jo yli vuosikymmen sitten. Se on yhä Pahat pojat 615 000 katsojalla. Viimeiseen kymmeneen vuoteen mikään elokuva teattereissa esitetty elokuva ei ole vetänyt yhtä paljon katsojia Suomessa kuin tuo Aleksi Mäkelän ohjaus. Karukoski pitää hyvin mahdollisena tuon rajapyykin rikkoutumista oman ohjauksensa kohdalla, sillä katsojia on edelleen kymmenentuhatta viikossa. Oikeastaan se vaatii vain sitä, että pienemmillä paikkakunnilla elokuva pysyy teattereissa. Mutta se ei ole minun käsissäni, selvittää Karukoski. [http://www.kaleva.fi/uutiset. Luettu 31.12.2014. Muokattu.] 18. Mielensäpahoittaja oli suosituin suomalainen elokuva A) vuoden viimeisenä kuukautena. B) tämän vuoden syyskuussa. C) koko vuoden aikana. 19. Mielensäpahoittaja-elokuvan tyypillinen yleisö on A) kaikenikäiset. B) nuoriso. C) vanhukset. 20. Elokuvalla Karukoski halusi A) kertoa presidentti Kekkosesta. B) nostaa esiin kylmän arvot. C) yhdistää sukupolvia toisiinsa. 6

21. Ohjaaja toivoo, että elokuvan jälkeen katsojat A) menevät ravintolaan. B) keskustelevat elokuvasta. C) tilaavat itselleen pitsaa. 22. Pahat pojat A) on yli 10 vuotta vanha elokuva. B) on käsikirjoittanut Aleksi Mäkelä. C) pyörii teattereissa pienillä paikkakunnilla. / 5 pistettä 7