Suininlahden koulu VALINNAISAINEKURSSIT 2016-2018 8.-9.-LUOKILLE
OPINTO-OHJELMAN VALINTA 8. JA 9. LUOKKAA VARTEN Yhteisiä, pakollisia oppiaineita ovat äidinkieli, englanti, ruotsi, matematiikka, biologia ja maantieto, fysiikka ja kemia, uskonto tai elämänkatsomustieto, historia, yhteiskuntaoppi, liikunta, terveystieto ja oppilaanohjaus. Oppilas valitsee kaksi valinnaisainekurssia (kukin 2h/vko) 8.-9. luokalle ja yhden valinnaisainekurssin (2h/vko) vain 8. luokalle. Ollessaan 8. luokalla oppilaat valitsevat 9. luokalle yhden (2h/vko) valinnaisainekurssin. ARVIOINTI Valinnaisaineet arvioidaan numeroarvosanoin 4-10. VALINTOJEN PERUSTEITA Valinnan lähtökohtana tulisi olla oppilaan KIINNOSTUS oppiainetta kohtaan. Kaikki valittavat aineet ovat valittavissa sukupuolesta riippumatta. Valinnaisaineet eivät estä tai rajoita peruskoulun jälkeisiä jatko-opintoja, mutta monista aineista voi olla hyötyä. Jos valinnaisaineena on kieli (venäjä tai saksa), sen arvosana voidaan laskea lukuaineiden keskiarvoon, jolla pyritään lukioon. Kielivalinta ei kuitenkaan ole ehtona lukioon pääsyyn. Mikäli oppilaan huoltaja pyytää, ettei oppilaan päättötodistukseen merkitä numeroarvosanaa valinnaisesta A2- tai B2 kielestä, numeroarvosana jätetään pois ja todistukseen laitetaan poisjätettyjen arvosanojen tilalle merkintä hyväksytty. VALINNAISAINEET 8.-9. LUOKILLE 8. lk 9. lk TN Puu- ja metallityöpainotteinen 2h 2h TN Elektroniikka ja moottoritekniikka painotteinen 2h 2h Tekstiilityö 2h 2h Kotitalous 2h 2h Tietotekniikka 2h 2h Musiikki 2h 2h Kuvataide 2h 2h Liikunta tytöt 2h 2h Liikunta pojat 2h 2h Venäjä 2h 2h Saksa 2h 2h
TEKNINEN TYÖ 2 viikkotuntia 8. 9. luokilla Tavoitteet: oppia suunnittelemaan ja valmistamaan laadukkaita, tarkoituksenmukaisia ja esteettisia tuotteita perehtya perinteiseen ja nykyaikaiseen teknologiaan liittyviin tietoihin ja taitoihin, joita voi soveltaa arkiela ma ssa, jatko-opinnoissa, tulevissa tyoẗehta vissa ja harrastuksissa oppia arvostamaan ja tarkastelemaan kriittisesti omaa ja muiden tyoẗa seka etsimaä n luovia ratkaisuja havaitsemiinsa ongelmiin itsenaïsesti ja yhteistyo ssa muiden kanssa Sisältöjä: Suunnittelu tekninen piirta mien ja mallintaminen erilaisten materiaalien tarkoituksenmukainen ja luova kaÿtto erilaisten laitteiden toimintaperiaatteita, rakenteita ja teknologisia ka sitteita Valmistaminen ka sityo va lineet ja koneet seka niiden taitava ja turvallinen kaÿtto eri materiaaleja ja valmistustekniikoita seka niiden luova valinta, yhdista minen ja tyo sta minen monipuolista laiterakentelua kodin ja vapaa-ajan va lineiden huolto, kunnostus ja kierraẗys Valinnaisena: 1. Puu- ja Metallityo painotteinen (TNP) tyo va lineiden ja koneiden turvallinen kaÿtto erilaisia harjoitustoïta suunnitellaan ja valmistetaan omia toïta itse tehdyn suunnitelman mukaisesti 2. Elektroniikka- ja Moottoritekniikkapainotteinen (TNE) elektroniikan perusteita komponenteista ja kytkennoïsta erilaisia harjoitustoïta moottoreiden toimintaperiaatteita ja rakenteita koneiden ja laitteiden huoltoa (mopot yms.) ARVIOINTI: Arvioinnissa kiinnitetään huomiota oppimistavoitteiden toteutumiseen sekä ryhmä- ja yksilötyöskentelytaitojen kehittymiseen.
TEKSTIILITYÖ 8-9 2 viikkotuntia 8. 9. luokilla Tavoitteet: Käsityötaitojen ja -tietojen syventäminen Suunnittelun ja ongelmien ratkaisujen kehittäminen Itsenäinen ja omatoiminen työskenteleminen Työn ja materiaalin laadun arvostaminen Kriittinen oman ja muiden töiden arvostaminen Sisällöt: Eri materiaaleihin, työtapoihin sekä työvälineisiin tutustumista ja niiden käyttämistä lankatyöt, vaatteiden ja asusteiden valmistus, sisustustekstiilit, huovutustyöt kankaankudonta, kirjonta- ja tilkkutyöt, kankaanvärjääminen tai -painanta Oman kiinnostuksen mukaan painotuksia eri osa-alueille Arviointi: Arvioinnissa kiinnitetään huomiota tavoitteiden mukaisten oppimistaitojen sekä ryhmä- ja yksilötyöskentelytaitojen kehittymiseen: Työn suunnittelu, ideointi, käytettävissä oleva aika, välineet, materiaalit Työturvallisuusohjeiden noudattaminen Tarkoituksenmukainen, viimeistelty tuote Työskentelyn sujuvuus Työn dokumentointi Itsearviointi Numeroarviointi
KOTITALOUS 2 viikkotuntia 8.-9.luokilla Tavoitteet: Tavoitteena on kehittää arjen hallinnan edellyttämiä käytännön taitoja, yhteistyövalmiuksia ja tiedonhankintataitoja. Sisältöjä: Valinnainen kotitalous syventää ja täydentää 7. luokalla opittuja tietoja ja taitoja sekä harjaannuttaa kädentaitoja. Valinnaisessa kotitaloudessa tutustutaan tarkemmin suomalaiseen ruokakulttuuriin ja kodin juhlaperinteisiin sekä laajennetaan tietämystä kansainvälisistä ruokakulttuureista. Opetuksessa painottuu käytännönläheisyys, itsenäinen työskentely, oppilaan oma suunnittelu sekä oman työn arvostaminen ja arviointi. Arviointiperusteet: Numeroarviointi joka perustuu oppilaan käytännön toimintataitoihin, tiedonhankinta- ja käsittelytaitoihin, yhteistyö- ja vuorovaikutustaitoihin sekä aktiivisuuteen ja asenteisiin.
2 viikkotuntia 8. -9. luokalle Tavoitteet: Sisältöjä: Antaa monipuoliset valmiudet käyttää tietokonetta työvälineenä. Oppilas omaksuu tietotekniikan peruskäsitteet. Oppilas pystyy itsenäiseen ja vastuulliseen työskentelyyn tietokonelaitteistolla. Oppilas oppii hyödyntämään työväline- ja opetusohjelmia. Oppilas pystyy monipuoliseen tiedon hankintaan, käsittelyyn ja esittämiseen. Oppilasta kannustetaan luovaan ajatteluun sekä ideoiden kokeilemiseen ja toteuttamiseen. 1. Tietotekniikan perusteet - Oppilas tutustuu tietokonelaitteistoon ja perehtyy tietotekniikan perussanastoon. 2. Laitteen käyttö ja tiedon hallinta - Oppilas tuntee koneen hakemisto- ja kansiorakenteen ja osaa sekä tallettaa että etsiä tiedostoja koneelta ja lähiverkosta. - Oppilas osaa siirtyä ohjelmasta toiseen ja siirtää tietoja ohjelmien välillä. - Oppilas tietää, millaisia tietokonevirukset ovat ja kuinka niitä voi torjua. 3. Tekstinkäsittely (Microsoft Word 2010) - Oppilas hallitsee Wordin peruskäytön. Hän osaa kirjoittaa sujuvaa tekstiä, muotoilla tekstiä ja kappaleita sekä muokata asiakirjaa. - Oppilas osaa kopioida, leikata ja liittää tekstialueita leikepöydän avulla. - Oppilas hallitsee taulukoiden, kuvan ja erikoismerkkien lisäämisen, piirtotyökalujen käytön ja kielen tarkistuksen. - Oppilas hallitsee asiakirjan esikatselun ja tulostamisen. 4. Taulukkolaskenta (Microsoft Excel 2010) - Oppilas tutustuu valmiisiin laskutaulukoihin sekä omien laskutaulukoiden ja kuvaajien laatimiseen. 5. Esitysgrafiikka (Microsoft PowerPoint 2010)
- Oppilas oppii luomaan PowerPoint-ohjelmalla erilaisia esityksiä, diaesityksiä ja dioja. 6. Tietokannat (Microsoft Access 2010) - Oppilas tutustuu valmiisiin tietokantoihin ja oppii laatimaan omia tietokantoja. 7. Internet - Oppilas oppii käyttämään verkkoa tiedon hankintaan ja osaa suhtautua kriittisesti löytyvään aineistoon. - Oppilas osaa käyttää verkon antamia mahdollisuuksia eettisesti ja moraalisesti oikein. 9. luokan sisältö: 1. Kuvankäsittely (AdobePhotoshopElements8, Gimp) - Oppilas oppii käyttämään kuvankäsittelyn perustyökaluja. - Oppilas saa valmiudet kuvamateriaalin tuottamiseen ja muokkaamiseen. - Oppilas hallitsee kuvankäsittelyyn liittyvät tavallisimmat termit ja käsitteet. - Oppilas ymmärtää kuvien käyttöön ja internettiin liittyvät tekijänoikeudelliset seikat. 2. WWW-sivujen tekeminen HTML-kielellä - Oppilas oppii tekemään verkkojulkaisuja sekä HTML-koodilla että valmisohjelmaa käyttäen. 3. Ohjelmointi (Esim. Python) - Oppilas oppii ohjelmien rakenneperiaatteet. - Oppilas oppii kirjoittamaan omia pieniä ohjelmia ja testaamaan ja niitä. 4. Julkaisuohjelma (Microsoft Publisher 2010) - Oppilas oppii tekemään lehtisiä, postikortteja, mainoksia ja uutislehtisiä.
5. Office-ohjelmapaketin intergroitu käyttö - Oppilas oppii yhteiskäyttöä Wordin, Excelin ja PowerPointin välillä. Arviointi: Arvioinnissa kiinnitetään huomiota tavoitteiden mukaisten oppimistaitojen sekä ryhmä- ja yksilötyöskentelytaitojen kehittymiseen, tunneilla työskentelyyn sekä kokeiden ja harjoitustöiden suorittamiseen. Numeroarviointi
Tavoitteet: MUSIIKKI 2 viikkotuntia 8.-9.luokilla Laulamisen ja soittamisen perustaitojen kehittäminen Populaarimusiikin tyylilajeihiin tutustuminen Musiikkitiedon ja musiikin teorian tietoihin perehtyminen Eri maiden musiikkikulttuuriin tutustuminen Myönteisen asennoitumisen kehittäminen musiikkiin Itsetunnon vahvistaminen Yhteistyökyvyn kehittäminen Sisältöjä: Laulu perustaitojen kehittäminen, stemmalaulu Soitto Taitojen kehittäminen omista lähtökohdista: o bändisoittimet: rummut, basso, kitara, koskettimet, rytmisoittimet o virtuaalisoittimet tietokoneella ja tableteilla Kuuntelu musiikin moniulotteisuuden hahmottaminen muotorakenteiden hahmottaminen kulttuuriset erot Teoria nuottien lukutaito sointuoppi äänentoistoasiat näyttämömusiikki Historia populaarimusiikin historiaa klassisen musiikin nykysäveltäjiä Arviointi: Arvioinnissa kiinnitetään huomiota henkilökohtaisten musisointivalmiuksien ja musiikillisen osaamisen kehittymiseen sekä ryhmätyöskentelytaitojen kehittymiseen ja asennoitumiseen. Numeroarviointi
VALINNAINEN LIIKUNTA 2 viikkotuntia 8. ja 9. luokka Valinnaisella liikunnalla on Suininlahden koulussa seuraavia tavoitteita: tuttujen lajitaitojen syventäminen uusiin lajeihin tutustuminen oppilaan omakohtainen lajiharjoittelu pelien sääntötuntemus ja strategia ilo ja virkistys hyvä kunto liikkuvuus ja ketteryys pallosilmä ja ketteryys YHDESSÄ TOIMIMINEN Valinnainen liikunta käsittää mm. seuraavia pallopelejä sekä muita taitoa ja kuntoa edistäviä lajeja ja harjoitteita: Pallopelejä: Ketteryys, taito ja virkistyslajeja; Salibandy * Keilailu Sulkapallo * Uinti Käsipallo * Breakdance Pesäpallo * Golf Koripallo * Laskettelu Lentopallo * Budolajit Jalkapallo * Kuntosaliharjoittelu Pingis * Tanssi Jääkiekko jne. Ultimate Viitepelejä TOTEUTUS Työskennellään opettajajohtoisesti yksin, pareittain ja ryhmässä. Kurssisisältö suunnitellaan yhdessä oppilaiden kanssa. Oppilasryhmästä voidaan tehdä myös joukkueet, joilla pelataan osa lajeista. Valinnaisessa liikunnassa suoritetaan osa lajeista Kuopiossa tai Siilinjärvellä, jonne siirrytään omilla kyydeillä. Lajikokeilut maksavat yleensä 3-5 euroa / oppilas. Kokonaiskustannukset vuodessa n. 20 30 euroa, riippuen ryhmän toiveista. Aamuryhmillä voidaan osa tunneista suorittaa kouluajan ulkopuolella.
ARVIOINTI Arviointi suoritetaan numeroarviointina. Arviointikriteerejä: Fyysinen toimintakyky = mm. millainen on oppilaan kestävyyskunto, lihaskunto, nopeusominaisuudet, liikkeenhallinta, räjähtävä voima ja liikkuvuus. Toiminta liikuntatunnilla = mm. säännöllinen tuntiaktiivisuus, harrastuneisuus (tulee näkyä liikuntatunnilla!), myönteinen asenne kaikkia liikuntamuotoja kohtaan, oppimis- ja yrittämishalu, asianmukaisissa varusteissa liikkuminen, vastuullisuus, ohjeiden kuunteleminen, sovelias kielenkäyttö, muiden huomioiminen, kannustus, sopimusten/ sääntöjen ja reilun pelin noudattaminen, ryhmässä toimiminen ja omatoimisuus. Liikuntataidot = oppilaan taitavuus erilaisissa liikuntalajeissa esim. välineen hallinta, kehonhallinta. Mikäli johonkin lajiin ei osallistu, (= ei halua osallistua) saa oppilas siitä lajista arvosanaksi 4. Valinnaisen liikunnan arvioinnissa painopiste on tuntitoiminnassa.
VENÄJÄN KIELI 2 viikkotuntia 8.- 9. luokalle Tervetuloa opiskelemaan venäjän kielen alkeita ja tutustumaan venäläiseen kulttuuriin! Käytössä on oppikirja Kafe Piter 1, joka sijoittuu tasolle A1. Kurssin sisäiset teemat: 1. Kyrilliset kirjaimet. 2. Tutustuminen, kuulumiset. 3. Perheestä kertominen. 4. Asuminen. 5. Kielitaito. 6. Vapaa-ajan vietto. 7. Kahvilassa asioiminen. 8. Puhelinkeskusteluja. Kielitieto ja rakenteet: Lukusanat, kellonajat, persoona ja - possessiivipronominit, verbien taivutukset, viikonpäivät, adjektiivien yksikön nominatiivi, liikeverbit. Tavoitteet: Opettelemme venäläiset kirjaimet ja opitaan lukemaan. Samalla harjoitellaan ääntämistä ja puheen aktivointia. Venäjän kielen perusrakenteisiin tutustutaan aidoissa puhetilanteissa. Opitaan kertomaan itsestä, vapaa-ajasta, kielitaidosta, matkustamisesta. Tutustutaan venäläiseen tapakulttuuriin sekä Pietarin nähtävyyksiin. Arvioinnissa huomioidaan: luetun ymmärtäminen, suullinen kielitaito, tuntiaktiivisuus, kyky työskennellä ryhmässä ja koetulokset.
SAKSA B2-kieli 2 tuntia viikossa kahden vuoden ajan. Saksa on Euroopan puhutuin kieli venäjän jälkeen. Saksalla tulet toimeen lähes kaikkialla Keski- Euroopassa. Yli 100 miljoonaa ihmistä puhuu saksaa äidinkielenään ja moninkertainen määrä on opiskellut ja opiskelee saksaa maapallon eri maissa. Saksa on ruotsin ja englannin sukulaiskieli. Rakenteet ja ääntäminen ovat selkeitä. Saksa on kolmanneksi kysytyin kieli työelämässä englannin ja ruotsin jälkeen. EU:n myötä saksan kielen asema on entisestään lujittunut ja tarve kasvaa. Saksan kielen kautta avautuu rikas keskieurooppalainen kulttuuri. Saksankieliset maat (Saksan Liittotasavalta, Itävalta, Sveitsi) ovat monialaisia vaikuttajia tieteissä, taiteissa, pankkialalla, teollisuudessa sekä suosittuja oppilasvaihto-, opiskelu-, ja työharjoittelumaita. Tavoite Oppilas selviää jokapäiväisen elämän puhetilanteissa käyttäen luonnollista ja sujuvaa ääntämistä ja puhetapaa, ymmärtää helpohkoja tekstejä, osaa kirjoittaa lyhyitä viestejä, omaksuu keskeisimpiä sanoja, sanontoja, rakenteita sekä tuntee kielialueen kansoja ja kulttuureja. Työtavat ja sisältö Pareittain tai pienissä ryhmissä työskennellen harjoitellaan arkipäivän tilanteissa tarvittavaa kieltä. Oppikirjan ja työkirjan käytetään lisäksi pelejä, äänitteitä, tietokoneja video-ohjelmia. Valinnaiskieli on lukuaine, joka edellyttää aktiivista ja motivoitunutta opiskelua. Arviointi Numeroarviointi, joka perustuu jatkuvaan näyttöön: aktiivisuus ja oma-aloitteisuus tuntityöskentelyssä, kyky työskennellä ryhmässä, ääntämistaidon kehittyminen, kotiläksyt, vihkotyö ja kokeet. Mikäli oppilaan huoltaja pyytää, voidaan oppilaan päättötodistuksesta jättää numeroarvosana pois ja laittaa tilalle merkintä hyväksytty.