Panoraamakuvat ja -video koulutuksessa. Diakonia-ammattikorkeakoulu, Kimmo Turtiainen, www.diak.fi www.panoraama.fi



Samankaltaiset tiedostot
KAMERA VIDEOKAMERA - GALLERIA

Lyhyen videotyöpajan ohjelma (90 min)

VirtuaaliAMK Työasemakäyttöliittymien suunnittelu > 80 % % % < 50 % Suhteellinen osuus maksimiarvosta (%)

POHJOIS-KARJALAN AMMATTIKORKEAKOULU

Moniviestin. Monimediaisen verkkosisällön tuotantojärjestelmä. Rikupekka Oksanen Jyväskylän yliopisto

MAAHANMUUTTAJILLE SUOMEA JA RUOTSIA VERKOSSA KOTISUOMESSA.FI

Koulu 3.0. Sosiaalisen median hyödyntäminen perusopetuksessa

Oppimateriaalin tuottaminen videona

Sanna Pensonen, suunnittelija. Saamelaisalueen koulutuskeskus Virtuaalikoulu

Suomen virtuaaliammattikorkeakoulu Varför behöver man brandmurar? V. 1.0 > 80 % % % < 50 % Suhteellinen osuus maksimiarvosta (%)

Online-kurssien pikaopas Adobe Connect -yhteyden käyttämiseen

Oulun ja Pohjois Karjalan ammattikorkeakoulu Virtuaalivasikan kasvatuspeli v. 0.5 > 80 % % % < 50 % Suhteellinen osuus maksimiarvosta (%)

VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT. Liiketalouden perustutkinto

VirtuaaliAMK Suoltoveden tarkkailunäytteenotto > 80 % % % < 50 % Suhteellinen osuus maksimiarvosta (%)

Turun ammattikorkeakoulu Virtuaalihotelli > 80 % % % < 50 % Suhteellinen osuus maksimiarvosta (%)

Dynamo-koulutus Omat laitteet oppimisessa

SUOMESSA JULKAISTU KIRJALLISUUS 2000

Tampereen ammattikorkeakoulu Verkkokeskustelu > 80 % % % < 50 % Suhteellinen osuus maksimiarvosta (%)

Kasvien tunnistus mobiilioppimisen keinoin

Digiajan opettajan selviytymispaketti

TIES460 OPPIMATERIAALITUOTANTO,

Kemin peruskoulut ja Lukio käyttävät Linux-järjestelmää. Antti Turunen ICT-asiantuntija

Yhteistoiminnallisen ja ilmiöpohjaisen opiskelun 2lat

Uuden TwinSpacen yleiskatsaus

TIES460 OPPIMATERIAALITUOTANTO,

Esittely: akun elvytys

Opetusvideoiden taltiointi ja jakelu

Humanistisen tiedekunnan pedagoginen kahvila Tukeeko ipad opiskelua?

Esimerkkejä mediakasvatuksen hyvistä käytänteistä

Sikarodut > 80 % % % < 50 % Suhteellinen osuus maksimiarvosta (%)

Suomen virtuaaliammattikorkeakoulu VPN peli > 80 % % % < 50 % Suhteellinen osuus maksimiarvosta (%)

Opiskelijoiden TVT:n käyttö sähköistyvässä lukiossa. Tarja-Riitta Hurme, Minna Nummenmaa & Erno Lehtinen, Oppimistutkimuksen keskus, OKL

VirtuaaliAMK Ympäristömerkkipeli > 80 % % % < 50 % Suhteellinen osuus maksimiarvosta (%)

DIGILLÄ TEHOKKAAKSI. Järjestöasiantuntija Matti Forsberg Järjestöhautomon webinaari klo 17.00

VirtaaliAMK Virtuaalihotelli > 80 % % % < 50 % Suhteellinen osuus maksimiarvosta (%)

Palauta tehtävä nimellä E1_Omasukunimi.pptx Optimaan. Tallenna tiedosto myös USB -tikulle.

Lahden, Pohjois Karjalan ja Kemi Tornion AMK Effective Reading > 80 % % % < 50 % Suhteellinen osuus maksimiarvosta (%)

bloggie - hauska ja helppo Mobile HD Snap -kamera

Äänitteet ja tallenteet

Taloyhtiön laajakaistan käyttöohje, Tekniikka: HomePNA. Käyttöjärjestelmä: Mac OS X

Tieto- ja viestintätekniikan sisällöt ja tavoitteet vuosiluokittain Alavuden perusopetuksessa. (ver )

Suomen virtuaaliammattikorkeakoulu Erilaisia käyttöliittymiä v.0.5 > 80 % % % < 50 % Suhteellinen osuus maksimiarvosta (%)

MONTAASI MEDIA OY DIGIVIESTINNÄN SUUNNITTELU- JA TUOTANTOYHTIÖ

Kaikki vastaajat (N=819) 25% 26% 22% 27%

QR-koodit INNOSTAVAA HAUSKAA PALJON KÄYTTÖTAPJA HELPPOA ILMAISTA MOTIVOIVAA

Opettajankoulutus digitaalisella aikakaudella. Kristiina Kumpulainen professori, Helsingin yliopisto Opettajankoulutus verkossa seminaari

Suomen virtuaaliammattikorkeakoulu Boolen operaattorit v. 0.5 > 80 % % % < 50 % Suhteellinen osuus maksimiarvosta (%)

Virtuaaliammattikorkeakoulu Seksuaaliterveyden edistäminen v. 0.9 > 80 % % % < 50 % Suhteellinen osuus maksimiarvosta (%)

MAAHANMUUTTAJILLE SUOMEA JA RUOTSIA VERKOSSA. kotisuomessa.fi

Mietteitä verkkokurssin pitämisestä. Jarkko Lehmuskenttä Tietotekniikan opettaja Turun sivistystoimialan hallinto Suunnittelu- ja kehittämispalvelut

TEKIJÄNOIKEUDET VERKOSSA. Annukka Havas

Suomen virtuaaliammattikorkeakoulu Vetokoe v.0.5 > 80 % % % < 50 % Suhteellinen osuus maksimiarvosta (%)

Tehtävä 1 Oppimisteoriat, oppimisympäristöt ja opetusmallit Jorma Enkenberg

AVOT:n tekninen ympäristö käyttäjän näkökulmasta

VirtuaaliAMK Työsopimuksella sovitaan pelisäännöt? V.1.0 > 80 % % % < 50 % Suhteellinen osuus maksimiarvosta (%)

Virtuaaliammattikorkeakoulu Taide kasvatus taidekasvatus > 80 % % % < 50 % Suhteellinen osuus maksimiarvosta (%)

Oppituntitallennus lukiomatematiikan opetuksessa. Juha Pitkänen Kerttulin lukio Aurajoen toimipiste 2013

Suomen virtuaaliammattikorkeakoulu XML_mark_up_language > 80 % % % < 50 % Suhteellinen osuus maksimiarvosta (%)

Tavallisen videomainoksen sijasta Ruudussa voidaan mainostauolla esittää dynaamisia spotteja.

mopo Mobiiliportfoliot älypuhelimilla ja tableteilla ajasta ja paikasta riippumatta Mobilius-seminaari / Mediakeskus

Operatiiviset päivät Ohjeita luennoitsijoille AV-tekniikasta

Suomen virtuaaliammattikorkeakoulu Kestävää kehitystä etsimässä v. 0.9 > 80 % % % < 50 % Suhteellinen osuus maksimiarvosta (%)

Suomen virtuaaliammattikorkeakoulu Villan keritseminen, karstaus ja kehrääminen v.0.5 > 80 % % % < 50 %

Suomen virtuaaliammattikorkeakoulu Teknillinen mekanikka fem tutorials > 80 % % % < 50 % Suhteellinen osuus maksimiarvosta (%)

Punomo Tee itse -julkaisun tekeminen

Sosiaalinen media kivi- ja teräsrakentamisen ammatillisessa koulutuksessa

Avoimet oppimisympäristöt osallistavat teknologia tuo tasa-arvoa. Leena Vainio, Omnia Sajos, INARI

Helsingin!yliopiston!Opettajien!akatemian!kriteerit!

Suomen Virtuaaliammattikorkeakoulu Kasvinsuojelu ruiskutustekniikka v. 0.5 > 80 % % % < 50 % Suhteellinen osuus maksimiarvosta (%)

Rajupusu Leaderin kehittämishanke

Suomen virtuaaliammattikorkeakoulu The XML Dokuments > 80 % % % < 50 % Suhteellinen osuus maksimiarvosta (%)

Luokka näytön käyttäminen opetuksessa.

VirtuaaliAMK Työhyvinvointi > 80 % % % < 50 % Suhteellinen osuus maksimiarvosta (%)

Videot osana OSAOn viestintää. Viestintäpäällikkö Marsa Jurvakainen VIMMA-seminaari 2015

Videotuotantojen kilpailutuksen käsikirja. MASSIVE Helsinki / TrueStory

Verkko-ope 2.0. Moduuli 1 (Opettaja verkkoopetuksen laadun kehittäjänä)

Suomen virtuaaliammattikorkeakoulu Vedenpuhdistus > 80 % % % < 50 % Suhteellinen osuus maksimiarvosta (%)

Suuntana tulevaisuus Yhteisöllinen koulu ja sosiaalinen media elinikäisten oppijoiden tukena

Tiedohallintataidot (kirjoittaminen & kuva ja ääni & tiedonhakeminen ja hallinta) internetin käyttö, pilvipalveluiden käyttö hakupalveluiden käyttö

Ohjeita luennoitsijoille AV-tekniikasta

Verkkokurssin suunnitteluprosessi

Multimedia oppimisen tukena esimerkkinä pedagogiset digitarinat. KK Jaana Tolonen

Digitaalinen portfolio oppimisen tukena (4op)

Diakonia ammattikorkeakoulu Päihdetyön historia > 80 % % % < 50 % Suhteellinen osuus maksimiarvosta (%)

Suomen virtuaaliammattikorkeakoulu Metso hyökkää Miksi? v. 0.5 > 80 % % % < 50 % Suhteellinen osuus maksimiarvosta (%)

Microsoft PhotoStory 3 pikaopas

eoppimisen ajonautinto

Kuvien käyttö opetuksessa

Valintakoekuvaus, YAMK Musiikki 2016

Digi-tv vastaanottimella toteutetut interaktiiviset sovellukset

Sosiaalinen media muuttaa maailman. Nyt! Heti! Nopeasti!

OPS-2016 kevät Juvan perusopetus

KOULUTTAJAKOULUTUS (20 op)

Hyvät käytännöt verkko-opetuksessa epassi-koulutus

Oskari Uotinen. #opeverkossa

Filosofian uusia välineitä. Digiloikkaprojekti

Suomen virtuaaliammattikorkeakoulu Teknillinen mekaniikka monivalinta aihio > 80 % % % < 50 % Suhteellinen osuus maksimiarvosta (%)

Tavoitteena saavutettava ja esteetön korkeakoulu

Mitä tahansa voi saavuttaa kunhan vain yrittää!

Transkriptio:

360 Panoraamakuvat ja -video koulutuksessa

360 panoraamakuvat ja video 360 panoraamatyypit 360 panoraamakuvat valmiit panoraamat tuotetut panoraamat käyttö koulutuksessa - soveltaminen - esimerkkejä 360 video tuotanto - laitteet - ohjelmistot

Panoraamatyypit tynnyripanoraama (osittainen tai 360 o ) pallopanoraama (360 o )

360 panoraamakuvat VALMIIT PANORAAMAT https://round.me http://www.360cities.net http://www.arounder.com http://www.viewat.org http://www.gigapan.com/galleries/ http://www.panoramas.dk TUOTETUT PANORAAMAT

Mahdollisuudet Yksittäiset panoraamakuvat Interaktiiviset panoraamat linkit valokuvat äänet tekstit videot kartat animaatiot Virtuaalikierrokaet

Käyttö koulutuksessa OSANA OPPIMATERIAALIA Esittelyt - vaikeasti vierailtavat kohteet Ohjeet, opastukset Tarinankerronta Oppimispelit OPISKELIJOIDEN TUOTTAMAT

Soveltaminen Arkkitehtuuri Luonnontieteet Maantieto Kielet Matkailu Uskonto Taide Kulttuuri Ammattiaineet Yhteiskunta

Esimerkkejä Etäluokka Päiväkoti "Toimiva koti" University of Bethlehem Kenia Keittiö "Itkumuuri" Kasino Asuntola Kuuskajaskari

Käyttö ja tuotanto TÄMÄN HETKEN TILANNE Tekniikka ei ole ongelma Kuvien ottaminen helpoimmillaan yksinkertaista ja laatu riittävä moneen tarkoitukseen Mobiilikäyttö myös helppoa Monipuolisuuden lisääminen edellyttää osaamista ja ohjelmia Huippulaatu edellyttää erityistä laitteistoa VAIN MIELIKUVITUS ON RAJANA

Käyttö ja tuotanto TULEVAISUUS Tekniikka kehityy nopeasti - laatu paranee - saataville tulee uusia kameroita - edulliset laitteet lisääntyvät Tulee uusia laitteita (esim. virtuaalilasit) Erilaiset tallennuspalvelut lisääntyvät (Nyt jo Youtube...) MERKITTÄVÄ KEHITYS TULEE TAPAHTUMAAN SEURAAVAN KAHDEN VUODEN AIKANA

360 video 360 on (vain) sarja kuvia, jotka on yhdistetty toisiinsa kuvatun video kuvasuhde on 380 x 180 videoita voi editoida normaalisti katsominen edellyttää erityisen ohjelman tietokoneessa tai ns. playerin palvelimella

360 video

360 video - käyttö koulutuksessa Käyttömahdollisuudet samat kuin panoraamakuvissa, mutta lisäksi Todellisuudentuntu lisääntyy Tekee mahdolliseksi monipuoliset opetuspelit Voidaan tallentaa autenttiset tilanteet Ääni merkittävänä osana

360 video - käyttö ja tuotanto TÄLLÄ HETKELLÄ Tekniikka vielä varsin uusi Tiedostot isoja (koko ><laatu) - vaatii hyvät verkkoyhteydet Tuotanto aikaavievää Tuotantolaitteita (kameroita) vähän Linkkien ja muiden mediamuotojen lisääminen mahdotonta tai vaikeaa Verkkokatsomiseen tarvittavia palveluntarjoajia vielä vähän

360 video - käyttö ja tuotanto TULEVAISUUS Tekniikka kehityy nopeasti - laatu paranee - saataville tulee uusia kameroita Tulee uusia laitteita (esim. virtuaalilasit) Erilaiset tallennuspalvelut lisääntyvät Tuotanto helpottuu

360 video - esimerkkejä Viittomaharjoitus Suuronnettomuusharjoitus Educa 2014 Ferry Bowling

360 video - käyttö koulutuksessa KÄYTTÖ HAKEE VIELÄ MUOTOAAN, MUTTA OLEMASSA OLEVIEN VIDEOIDEN KÄYTTÖ ON MAHDOLLISTA JO NYT

Yhdistäminen opetukseen Mieti käyttö pedagogiselta kannalta Mieti, mitä lisäarvoa saat Tee käsikirjoitus Tarkista ja testaa tekninen toimivuus Mieti, kuinka paljon asiaan kannattaa uhrata aikaa, vaivaa ja kustannuksia - käytetäänkö yksinkertaisia ratkaisuja - voidaanko tuottaa itse (osaaminen ja laitteet) - käytetäänkö palveluntarjoajaa Kerää palaute opiskelijoilta

360 Laitteista

Kuvauskalustoa http://kodakcamera.pixpro-sp360.com https://www.ptgrey.com https://www.panono.com http://thinktankteam.info/beyond/

Kuvauskalustoa https://alliecam.com http://www.geonaute.fr https://www.nctechimaging.com http://www.bublcam.com https://gopro.com

Kuvauskalustoa http://www.360heros.com http://360.tv/mob/ http://freedom360.us https://360fly.com

Kuvauskalustoa http://www.sphericam.com http://www.vsnmobil.com/products/v360 https://theta360.com/en/

Kuvauskalustoa http://www.nodalninja.com http://www.360precision.com http://www.bushman-panoramic.com

Kuvauskalustoa http://shop.nodalninja.com http://www.roundshot.com http://gigapan.com