L sten liikenneviikko Tehtäväpaketti 3. 6.-luokkalaisille Opettajan aineisto
Tämä aineisto on tarkoitettu opettajan materiaaliksi oppilaiden aineiston rinnalle. Aineisto sisältää ohjeita tehtäväpaketin tehtäviin sekä kysymysten vastaukset. Opettajan aineistossa on samat tehtävänumeroinnit kuin oppilailla. Näin voit helposti seurata ja ohjata oppilaidesi työskentelyä. Vain opettajan materiaalissa oleva teksti on kursivoitu. Tehtävien tekeminen onnistuu parhaiten, jos olet perehtynyt opettajan aineistoon ennen liikenneviikkoa. Opettajalle Tehtävät on jaettu aiheittain kolmeen alakokonaisuuteen: 1) liikennemerkit 2) liikennekäyttäytyminen ja kulkuvälineet sekä 3) koulumatka ja vuodenajat. Lisäksi tehtäväpaketin lopussa on vielä suoritettujen liikenneviikon tehtävien kunniaksi pieni askartelutehtävä ikään kuin neljäntenä kokonaisuutena. Kahdelle ensimmäiselle liikenneviikon päivälle on näin ollen varattu kummallekin yksi tehtäväkokonaisuus ja kolmannelle päivälle puolestaan kaksi kokonaisuutta. Tehtäväkokonaisuudet eivät ole sidoksissa toisiinsa, joten ne on mahdollista tehdä parhaaksi katsomassasi järjestyksessä. Kunkin tehtäväkokonaisuuden tekemiseen voi varata 1 2 oppituntia päivässä. Jos luette lisäksi paljon päivän sanomalehteä, aikaa voi mennä enemmänkin. Jokaisen tehtäväkokonaisuuden alussa kerrotaan, mitä välineitä luokkaan kannattaa varata ennen tehtävien tekemisen aloittamista. Tehtävät on suunniteltu niin, että niiden rinnalla käytetään päivän lehteä. Opettajan aineiston lopussa on muutama koti- ja lisätehtävä, joista voit kopioida oppilaillesi sopivimmat. Kunkin tehtäväkokonaisuuden päätteeksi on annettu päivän aiheeseen liittyvä koti- tai lisätehtäväsuositus, mutta luonnollisesti voit valita aina tilannekohtaisesti parhaaksi katsomasi tehtävän. Toivotamme sinulle ja oppilaillesi monipuolista ja ahkeraa liikenneviikkoa! Pohjolan Sanomat
Tänään sukellamme liikennemerkkien runsaaseen maailmaan. Aivan aluksi sinun kannattaa etsiä päivän lehdestä liikennemerkkiaukeama. Tarvitaan: päivän sanomalehti jokaiselle oppilaalle tai yksi lehti kahta oppilasta kohden kyniä Liikennemerkit 1. 2. a) Mitä seuraavat merkit tarkoittavat? Ympyröi oikea vaihtoehto. b) Mihin liikennemerkkiryhmään merkit kuuluvat? tulva uintipaikka joki Liikennemerkkiryhmä: saa ajaa pyörällä ja mopolla pyörätie pyöriä myytävänä Liikennemerkkiryhmä: villieläintarha hirvieläimiä poroja Liikennemerkkiryhmä: Opastusmerkit Määräysmerkit Varoitusmerkit kävelykatu päättyy käsi kädessä käveleminen kielletty jalankulku kielletty Liikennemerkkiryhmä: Ohjemerkit Selosta liikennemerkin merkitys omin sanoin. Voit myös pohtia parisi kanssa, mitä tehtävän liikennemerkeillä tarkoitetaan. Tietyö: Edessä on tietyö. Hiljennä vauhtiasi ja varaudu mahdollisiin poikkeusreitteihin. Pakoliinen kiertosuunta: Autotiellä on edessä liikenneympyrä. Kierrä ympyrää liikennemerkin osoittamaan suuntaan. Moottoritie: Tiellä voi ajaa tavallista nopeammin, ja se on sallittu vain lujaa kulkeville moottoriajoneuvoille eli henkilöautoille, linja-autoille, rekoille ja moottoripyörille. Moottoritiellä eri ajosuunnat on erotettu toisistaan. Pyörätie ja kävelytie rinnakkain: Kevyen liikenteen väylä on jaettu kahtia, toinen puoli pyöräilijöille ja toinen puoli jalankulkijoille. Puolet on erotettu toisistaan valkoisella viivalla.
3. a) Siiri löysi varastosta monta erimuotoista, maalaamatonta liikennemerkkitaulua. Piirrä tyhjiin liikennemerkkitauluihin puuttuvat merkit ja väritä ne liikennemerkkiaukeaman mallin mukaan. Voit piirtää minkä liikennemerkin tahansa, kunhan se on oikeanmuotoinen. b) Kirjoita liikennemerkin alle piirtämäsi merkin nimi. Liikennemerkit esim. yhdistetty pyörätie ja jalkakäytävä esim. mutkia, joista ensimmäinen ikealle väistämisvelvollisuus risteyksessä Koti- tai lisätehtäväsuositus: 1. Oma liikennemerkki Katso koti- ja lisätehtävät aineiston lopusta. esim. suojatie pakollinen pysäyttäminen
Kulkuvälineet Liikennekäyttäytyminen ja kulkuvälineet Liikenteessä voi törmätä monenlaisiin kulkijoihin ja menopeleihin. Tänään teemmekin liikennekäyttäytymiseen ja kulkuvälineisiin liittyviä tehtäviä. 1. a) Etsi kuvasta viisi virhettä. b) Miksi liikenteessä ei tule toimia kuvassa esitetyllä tavalla? Keskustelkaa yhdessä turvallisesta ja vastuullisesta liikennekäyttäytymisestä. Tarvitaan: päivän sanomalehti jokaiselle oppilaalle tai yksi lehti kahta oppilasta kohden kyniä
Liikennekäyttäytyminen ja kulkuvälineet 2. Etsikää 2 4 hengen ryhmässä päivän lehdestä mielenkiintoinen liikenneaiheinen juttu ja vastatkaa jutun pohjalta seuraaviin kysymyksiin: a) Mikä on jutun aihe? b) Mitkä ovat jutun pääajatukset? Kirjoittakaa ylös 2 5 jutussa mainittua mielestänne keskeistä asiaa. 1) 2) 3) 4) 5) c) Mitä ajatuksia juttu herättää teissä? Kukin ryhmä voi kertoa valitsemastaan liikenneaiheisesta jutusta suullisesti muulle luokalle. Pohtikaa lisäksi yhdessä seuraavia kysymyksiä: Mikä tekee lehtijutusta kiinnostavan? Onko esim. otsikolla ja kuvituksella paljon merkitystä? Mitkä juttuaiheet kiinnostavat teitä eniten?
Liikennekäyttäytyminen ja kulkuvälineet 3. 4. Siirin isoveli Aatu ajelee usein mopolla. Myös Siiri haluaisi mopoilla, mutta hän ei ole siihen vielä tarpeeksi vanha. Minkä ikäisenä alla olevilla kulkuvälineillä ajamisen voi aloittaa? Yhdistä sopiva ikä ja kulkuväline keskenään. Yhtä ikää kohti voi olla useampi kulkuväline. 3v. 5v. 15v. 18v. Viereisessä tehtävässä on kuvattuna vain maalla kulkevia kulkuvälineitä ja niistäkin ainoastaan osa. Mitä muita kulkuvälineitä on olemassa? Piirrä yksi keksimistäsi kulkuvälineistä alla olevaan ruutuun. Minkä ikäisille piirtämäsi menopeli on suunnattu? Voit halutessasi piirtää täysin kuvitteellisen kulkuvälineen. 3. Oppilaille on hyvä mainita, että moottoriajoneuvoilla ajaminen edellyttää iän lisäksi suoritettua ajotutkintoa. Kolmipyörän, polkupyörän ja potkulaudan kohdalla iät ovat vain suuntaa antavia. Ikä, jolloin niillä ajaminen aloitetaan, vaihtelee yksilöllisesti. 4. Pohtikaa yhdessä, minkä takia toisilla kulkuvälineillä on mahdollista ajaa nuorempana kuin toisilla. Jos piirustukselle varattu ruutu tuntuu liian pieneltä, oppilaat voivat tehdä kulkuvälinepiirustuksensa erilliselle, isommalle paperille. Koti- tai lisätehtäväsuositus: 2. Kulkuvälineiden äänet Katso koti- ja lisätehtävät aineiston lopusta.
Koulumatka ja vuodenajat Tänään pohdimme koulumatkan turvallisuutta sekä vuodenaikojen vaihtelun vaikutusta liikenneturvallisuuteen. 1. a) Opasta Siiri turvallisinta reittiä kotipihasta kouluun ja merkitse reitti kuvaan viivalla. Muista, että lyhyin reitti ei ole aina turvallisin! b) Mitä muita reittivaihtoehtoja Siirillä on? Minkälaisia vaaranpaikkoja reittien varrella voi tulla vastaan? Voit kertoa myös vaaroista, joita ei ole kuvassa. 2. Haastattele pariasi hänen omasta koulumatkastaan. Vastaajan nimi: a) Montako kertaa yiität autotien koulumatkallasi? b) Käytätkö turvallisinta reittiä, vaikka se ei olisi lyhyin mahdollinen? c) Miten koulumatkastasi saisi turvallisemman? Tarvitaan: päivän sanomalehti jokaiselle oppilaalle tai yksi lehti kahta oppilasta kohden kyniä ryhmätyötä (4. tehtävä) varten mahdollisesti kartonkia ja muita askartelutarvikkeita
Koulumatka ja vuodenajat 3. Siiri on lähdössä ulkoilemaan. Ulkona on pimeää, joten heijastimet ovat välttämättömiä. Miten heijastimet kannattaa sijoittaa, jotta ne näkyvät mahdollisimman hyvin? Piirrä kuvaan tarvittavat heijastimet. Tärkeintä heijastimien sijoittelussa on se, että ne ovat näkyvillä paikoilla ja niitä on riittävästi. Autotien vasenta reunaa kulkiessa hyvä paikka heijastimelle on oikeassa hihassa tai lahkeessa. Parhaiten auton valokeilaan osuvat alle metrin korkeudella olevat heijastimet. Vapaasti roikkuvien heijastimien lisäksi pimeässä havaitsemista parantavat vaatteisiin ommeltavat kiinteät heijastinnauhat sekä heijastinliivit. 4. Etsi päivän lehdestä säätiedot. Minkälaista säätä huomiseksi ennustetaan? Miten sinun tulee huomioida sääolosuhteet liikenteessä huomisella koulumatkallasi? Keskustelkaa siitä, mikä vaikutus säällä on koulumatkaan. Voitte myös pohtia, millainen on paras mahdollinen sää koulumatkan kulkemisen kannalta. Kauniina syyspäivänä säähän ei välttämättä kiinnitä liikenteessä lainkaan huomiota. Sen sijaan jos sataa tai tuulee voimakkaasti, sääolosuhteet voivat vaikuttaa myös liikenteeseen. Sen lisäksi, että sade kastelee ulkona liikkujat, se saattaa myös heikentää näkyvyyttä ja pidentää matka-aikoja.
Koulumatka ja vuodenajat 5. Pohtikaa 3 4 hengen ryhmässä, minkälainen vaikutus vuodenaikojen vaihtelulla on liikenteeseen, ja laatikaa liikenneturvallisuusohjeet eri vuodenajoille. Keksikää vähintään kaksi ohjetta kullekin vuodenajalle. Kevät Kesä Aurinko voi häikäistä silmiin lumesta heijastuessaan ja saattaa vaikeuttaa niin jalankulkijoiden kuin autoili joiden näkemistä. Ole siis varovainen! Laita aina kypärä päähän, vaikka pyöräilisit vain läheiselle uimarannalle. Älä kompastu lumen alta paljastuviin koirien jätöksiin! Kevätaurinko heikentää järvien jääkerrosta nopeasti. Älä oikaise jään yli! Muista tarkistaa, että polkupyöräsi on kunnossa, ennen kuin otat sen talven jälkeen käyttöön. Lämmin sää ja auringonpaiste saavat ihmiset liikkeelle, ja sen vuoksi liikennettä on paljon. Ole tarkkaavainen ja huomioi muut kulkijat! Käytä aina pelastusliivejä, kun olet veneen kyydissä. Muista olla tarkkaavainen liikenteessä kulkiessasi, vaikka herkuttelisitkin samalla jäätelöllä. Syksy Talvi Syksyllä ennen ensilumen satamista on hyvin pimeää. Muista siis käyttää heijastimia! Runsaslumisena talvena isoja aura-autoja on liikkeellä paljon. Lumen pöllytessä aura-autosta voi olla vaikea nähdä jalankulkijaa, joten anna aura-autolle reilusti tilaa. Varo liukastumasta asfaltille pudonneisiin märkiin lehtiin! Älä anna tarkkaavaisuutesi häiriintyä, vaikka ihailisitkin syksyn kaunista ruskaa. Oppilaat voivat kirjoittaa keksimänsä liikenneturvallisuusohjeet suoraan tehtäväpaperiin. Mikäli innostusta riittää, ohjeet voidaan myös esim. näytellä muulle luokalle tai koota yhdelle kartongille ja laittaa esille luokan seinälle. Talvella päivänvaloa on vähän. Varmista siis heijastimilla, että sinut nähdään! Tiet voivat jäätyä ja olla liukkaita. Ole varovainen! Varo muuta liikennettä, kun väistelet isoja vesilätäköitä! Vuodenajoille ei ole olemassa ainoita oikeita liikenneturvallisuusohjeita, joten kannusta oppilaitasi käyttämään mielikuvitusta ohjeita keksiessään. Koska korkeat lumikasat saattavat heikentää näkyvyyttä, on erityisen tärkeää olla tarkkaavainen liikenteessä. Koti- tai lisätehtäväsuositus: 3. Liikenneristikko Katso koti- ja lisätehtävät aineiston lopusta.
Siiri-koira ja kumppanit ovat esiintyneet tehtävissä pitkin liikenneviikkoa. Nyt liikenneviikon päätteeksi ja tehtyjen tehtävien kunniaksi askartelemme oman koirahahmon sanomalehtipaperista. Liikenneviikon päätteeksi Koiria on monenlaisia: isoja ja pieniä, vaaleita ja tummia, luppakorvaisia ja pystykorvaisia, pitkähäntäisiä ja lyhythäntäisiä. Voit tehdä juuri sellaisen koiran kuin haluat. Leikkaa sanomalehdestä koiralle vartalo, liimaa se paperille ja piirrä koira valmiiksi Lienee helpointa, että jokainen oppilas tekee koiransa omalle paperilleen. Valmiista koirista voidaan kuitenkin tehdä hauska kollaasi luokan seinälle muistoksi liikenneviikosta. Tarvitaan: päivän sanomalehti jokaiselle oppilaalle tai yksi lehti kahta oppilasta kohden kyniä paperia/kartonkia saksia liimaa
Koti- ja lisätehtävät 1. Oma liikennemerkki: Mikä merkki liikennemerkkiaukeamalta puuttuu? Keksi oma liikennemerkki ja piirrä se. 2. Kulkuvälineiden äänet: Liikenteessä on hyvä pitää näköaistin lisäksi kuuloaisti terävänä. Miltä eri kulkuvälineet ja liikkumismuodot kuulostavat? Tehtävän voi tehdä joko pareittain tai isommassa ryhmässä. Matkikaa vuorotellen jonkin kulkuvälineen ääntä, ja muut yrittävät arvata, mikä kulkuväline on kyseessä. moottoripyörä auto helikopteri hevonen juna sukset vesiskootteri laiva
3. Koti- ja lisätehtävät Liikenneristikko: 1. Tämä vaatteessa roikkuva tai kiinni ommeltu turvallisuusväline lisää näkyvyyttä pimeässä. 2. 3. Tämä autoissa ja lentokoneissa käytettävä turvallisuusväline sanoo klik, kun sen laittaa kiinni. 4. Autotiellä pyöräillään tässä reunassa. 5. 6. Tällä polkupyörässä olevalla turvallisuusvälineellä voi ilmoittaa muille kevyen liikenteen väylän käyttäjille tulostaan. 7. Tämä kulkuväline on jotakin auton ja mopon väliltä. 8. Mitä nopeampi on kulkuvälineen vauhti, sitä hitaammin se pysähtyy ja sitä pidempi on tämä. 9. Autotiellä kävellään tässä reunassa. 10. 11. Tämän alueen tunnistaa liikennemerkistä, jossa on iso P-kirjain. 10. 7. 8. 1. 11. 2. 12. 9. 3. 4. 5. 6. 12.
Koti- ja lisätehtävät 3. Liikenneristikko: 1. Tämä vaatteessa roikkuva tai kiinni ommeltu turvallisuusväline lisää näkyvyyttä pimeässä. 2. 3. Tämä autoissa ja lentokoneissa käytettävä turvallisuusväline sanoo klik, kun sen laittaa kiinni. 4. Autotiellä pyöräillään tässä reunassa. 5. 6. Tällä polkupyörässä olevalla turvallisuusvälineellä voi ilmoittaa muille kevyen liikenteen väylän käyttäjille tulostaan. 7. Tämä kulkuväline on jotakin auton ja mopon väliltä. 8. Mitä nopeampi on kulkuvälineen vauhti, sitä hitaammin se pysähtyy ja sitä pidempi on tämä. 9. Autotiellä kävellään tässä reunassa. 10. 11. Tämän alueen tunnistaa liikennemerkistä, jossa on iso P-kirjain. 10. 5. 2. e 7. M o p o a u t o n y 3. s ö t i 6. 8. j a r r u t u s m a t k a s 1. ä r p o h i 9. V a s e n u i e l a t t i e t y ö v 4. t j k y o o a 11. P y s ä k ö i n t i p a i k k a s p k e t ä e l i r 12. P i h a k a t u l n ä o 12.