Metodifestivaalit 2017 Kerronta ja asemointi

Samankaltaiset tiedostot
Kertomus, identiteetti ja asemointi. Matti Hyvärinen Kertomusten tutkimus ihmistieteissä Metodifestivaalit 2015 Tampereen yliopisto

Kollektiivinen biografia: uutta, vanhaa, lainattua

Mulla on idea! Lasten osallisuus toiminnan suunnittelussa ja arvioinnissa. LTO, KT Piia Roos

Ajanhallinta ja suunnitelmallinen opiskelu

Sulkevat ja avaavat suhteet

asiakas työntekijä suhde pitkäaikaistyöttömän identiteetti Outi Välimaa Tampereen yliopisto Sosiaalipolitiikan ja sosiaalityön laitos

Mitä kuuluu? Lasten osallisuus varhaiskasvatuksen arjessa. Piia Roos (LTO, KT )

Naisvankien väkivaltakertomusten vivahteikas toimijuus ja uhridiskurssineuvottelut

Kielellisten taitojen ja oppimisen tukeminen vuorovaikutuksessa. Esimerkki: Lintujen tarkkailua

Kulttuurintutkimuksen koulutusohjelman valintakoe 2009 VALINTAKOETEHTÄVÄT. Koe sisältää neljä vaihtoehtoa:

Mitä ihmettä on kertomuksentutkimus? MARI HATAVARA METODIFESTIVAALI

Kommentteja Robert Arnkilin puheenvuoroon Tutkimuksen ja käytännön vuoropuhelu. Keijo Räsänen

Päätöksenteko kuulokojekuntoutuksessa. Johanna Ruusuvuori & Minna Laaksoº *Tampereen yliopisto º Helsingin yliopisto

Yksinäisyys ja elämänkulku Laadullinen seurantatutkimus ikääntyvien yksinäisyydestä

Lapsi, sinä olet tähti!

Kansalaisuus yhteiskunnan voimavarana

narratiivinen tutkimus? Metodifestivaalit skylä

Hyvinvointia vuorovaikutuksesta - näkökulmia positiivisesta psykologiasta

Kuinka tulevaisuus voisi olla parempi kuin nykyisyys? Arto O. Salonen

ESIPUHE... 3 SISÄLLYSLUETTELO JOHDANTO... 6

Vuorovaikutus sairaanhoitajan työvälineenä ja kielenoppimisympäristönä. Inkeri Lehtimaja & Salla Kurhila Urareitti-seminaari 30.5.

Erilaiset kertomukset ja tekstianalyysin metodit. Metodifestivaali

Äijä äijien joukossa? Narratiivinen tutkimus naisasiantuntijoiden myönteisten identiteettien rakentumisesta miesvaltaisessa työympäristössä

Nuorten ääni vai tutkijan tulkintoja? Veronika Honkasalo

Työntekijöiden ja asiakkaiden kohtaamiset asumisyksikössä

Pohdintaa osallisuuden arvosta: Case turvallisuuskahvilat

TERAPIA MERKITYSTYÖNÄ MISTÄ RAKENTUU AUTTAVA KESKUSTELU? Jarl Wahlström Jyväskylän yliopiston psykologian laitos

ELÄMÄNOTE-TUTKIMUS

Hyvä vanheneminen ja arkielämä: Kysymyksiä ja mahdollisia vastauksia

LUKUVUOSITODISTUKSEN ARVIOINTILAUSEET VUOSILUOKILLE 1 4

ASUNNOTTOMIEN NAISTEN OSALLISUUS JA IDENTITEETIT DIAKONIATYÖN PALVELUKETJUSSA

Esimerkkejä kvalitatiivisen aineiston anonymisoinnista. Tutkimusaineistojen anonymisointi seminaari Tampereen yliopisto Emilia Lehto, FSD

tarttua härkää sarvista elämäntaparemontti muuttua väsymys nukun huonosti terveys kunto hyvässä kunnossa

Huomaa hyvä nuoressasi! Asiaa vuorovaikutuksesta ja hyvinvoinnista

Metodologisia ja tutkimuseettisiä näkökohtia luottamukseen. Johanna Leinonen Erikoistutkija

Asiantuntijaorganisaation johtaminen

Tekstianalyysit. Janne Matikainen

Tutkijan informaatiolukutaito

Thanatos ELÄMÄN KIPEIN KOKEMUS. ISSN , vol. 1 2/2012 Suomalaisen kuolemantutkimuksen seura

Päiväkotilasten käsityksiä kieltenoppimisesta

Päiväkotilasten käsityksiä kieltenoppimisesta

MIEHEN ROOLIEN MUUTOKSET JA PERHE SIIRTOLAISUUDESSA Palvelujärjestelmän kohtaaminen

Totta kirjoitetun keskustelun dialogipartikkeli?

KASVATUSTIETEEN PERUSOPINNOT (25 OP) Perusopintojen osaamistavoitteet

Vaatiiko subjektius subjektin? Sosiaalinen konstruktionismi kielentutkimuksessa ja kielenhuollossa

Ratkaisukeskeisyyden historiaa Lappeenrannassa

Suomea toisena kielenä oppivat lapset, vuorovaikutus ja kielitaito

Ratkaisu- ja voimavarakeskeisyys Valtakunnalliset välinehuollon esimiesten koulutuspäivät Jaana Kammonen TtM

Työ- ja organisaatiopsykologian erikoispsykologikoulutus

Juhlat osana koulun tarinallista toimintakul/uuria. Hanna Nikkanen Sibelius- Akatemia

Mikä on luovuttamatonta ja minkä olisi hyvä muuttua? Arto O. Salonen, dos.

Alkukartoitus Opiskeluvalmiudet

Vlogi aikakaudella. kaupallinen vuorovaikutus

Hei kuka puhuu? lapsen kohtaaminen ja tukeminen

Lapset kertovat hyvinvoinnistaan kuka kuuntelee? [ (TelLis) ]

Reserviläisjohtajana sodassa

Kuvattu ja tulkittu kokemus. Kokemuksen tutkimus -seminaari, Oulu VTL Satu Liimakka, Helsingin yliopisto

Minea Ahlroth Risto Havunen PUUN JA KUOREN VÄLISSÄ

Työryhmä 2: Laadulliset analyysimenetelmät viestinnän ja vuorovaikutuksen tutkimuksessa

Tiedeohjelmien analyysi Tuomo Mörä

Oppilas keskustelee ryhmässä ja tuo esille mielipiteitään. Oppilas osallistuu luokan ja koulun ilmaisuesityksiin. Oppilas harjoittelee

Pieniä kertomuksia kotoutumiskoulutuksessa työskentelevien kouluttajien työhön kohdistuvista muutoksista

Monien menetelmien riemu ja rikkaus tutkimuksessa. Saila Huuskonen BMF-kevätseminaari

Tervetuloa! Mä asun D-rapussa. Mun asunto on sellainen poikamiesboksi.

Lapsi, sinä olet tähti!

SOSIAALISESTI MONIMUOTOINEN KAUPUNKI. Liisa Häikiö & Liina Sointu Yhteiskuntatieteiden tiedekunta Tampereen yliopisto Ketterä kaupunki

LAPSIPERHEIDEN VANHEMPIEN KOKEMUKSIA PERHETYÖSTÄ OSANA PÄIHDEONGELMASTA TOIPUMISTA

Suomen Ekonomien hallitukseen Hallitushaastattelut Taitavaksi haastattelijaksi

JUHLAT JUHLAKULTTUURIT YKI-harjoituksia

PIHALLA (WORKING TITLE) by Tom Norrgrann & Nils-Erik Ekblom. Mikun koekuvausmateriaali

Erilaista, samanlaista sisaruutta ja ihanan älytöntä touhua! - Sisarussuhteet erityislapsiperheessä

TYÖKALUJA SELKEÄÄN SEKSUAALITERVEYSKASVATUKSEEN IHMISSUHTEET

Voiko verkostoa johtaa?

VARHAINEN PUUTTUMINEN

EDUSKUNTA EHDOKAS VAALIT ÄÄNESTÄÄ VAALIUURNA VAALI- KUNTA- VALVO- KAMPANJA ÄÄNIOIKEUS OIKEUS VAALI LEIMA POLIITTINEN KAMPANJOIDA

OSALLISUUS VARHAISKASVATUKSESSA: KERTOEN RAKENNETTU TOIMIEN TOTEUTETTU

TT Eija Hanhimäki Helsingin yliopisto

Kokemusasiantuntijatoiminnan arviointitutkimus hankekoordinaattori Hanna Falk, Mielen avain -hanke ja Vantaalaisen hyvä mieli -hanke

Osallisuuden pedagogiikka varhaiskasvatuksen toimintakulttuurissa 4/5, Varhaiskasvattajan rooli osallisuuden edistäjänä tai estäjänä

Kuka on arvokas? Liite: EE2015_kuka on arvokas_tulosteet.pdf tulosta oppilaiden lomakkeet tehtäviin 1 ja 2.

Käyttäjälähtöinen sairaalatila - HospiTool

Alueellinen koulutuspäivä Hyvinkään sairaala Lastenpsykiatrian yksikkö Ylilääkäri Eeva Huikko

Kriisiviestintä ja terrorismi Integroidun kriisiviestinnän mallista ratkaisuja äkillisesti muuttuvan toimintaympäristön haasteisiin

Suomen kielen variaatio 1. Puhuttu ja kirjoitettu kieli Suomen puhekielen vaihtelu

Suullinen asiointi osana viranomaisviestintää. Liisa Raevaara Helsingin yliopisto / Kotimaisten kielten keskus

AVM-TUUTORIKIRJE Written by. Arttu Haavikko Ida Tirkkonen Samuli Valkama. Based on a true story.

LASTEN KERTOMUKSIA PÄIVÄHOIDON ARJESTA

Köyhä vai ihminen, joka elää köyhyydessä? Kielellä on väliä. Maria Ohisalo, tutkija, Y-Säätiö

Turvallisuus ja lasten kuuleminen sijaishuollossa. Valtakunnalliset Lape-päivät Riitta Laakso / Jaana Tervo

Lapsen kertomuksen analyysi

Keskijohdon käytännöt strategian toimeenpanossa

MITEN PARISUHDEVÄKIVALTA OTETAAN PUHEEKSI, ASIAKKAIDEN KOKEMUKSET TIINA SAVOLA HELSINGIN YLIOPISTON KOULUTUS- JA KEHITTÄMISPALVELUT

Aiheesta tutkimussuunnitelmaan

SEMIOOTTINEN SOSIOLOGIA, MUOTOILU JA MERKITYKSET

Kumppanuus, identiteettisuhteet ja kansalaisvaikuttaminen kunnassa

Työryhmä 3: Sosiaalipedagogiset tutkimusmenetelmät opetuksessa

Jussi Onnismaa HY Palmenia i

Haastattelututkimus ja tekstianalyysi. Janne Matikainen Yliopistonlehtori

Kontrollin ja mukautumisen subjektipositiot ammatillisen identiteetin narratiiviset ulottuvuudet samanaikaisopetuksen kontekstissa

Transkriptio:

Metodifestivaalit 2017 Kerronta ja asemointi Matti Hyvärinen: Asemoinnin analyysin tasot Mari Hatavara (Tampereen yliopisto): Kertovien äänten analyysi asemointitutkimuksen välineenä Hanna Rautajoki (Tampereen yliopisto): Äänen käyttö asemoinnin välineenä Hyvärinen, M., Hatavara, M. & Rautajoki, H. (2019). Kerronta, asemointi ja haastattelun analyysi. Sosiologia 56:1, 6 25.

Asemoinnin analyysi on menetelmä tutkia kertomuksia ja kerrontaa toimintana erityisesti vuorovaikutustilanteissa. Avaa empiirisesti perustellun näkökulman identiteettien ja roolien tutkimiseen. Voidaan soveltaa myös haastattelujen analyysiin. sisällön analyysi Ei juuri sovellu: kirjoitetut kertomukset Potentiaalia: fiktion tutkimus (Anna Burns: Milkman; Viet Thanh Nguyen: The Symphatizer); character & characterization

Matti Hyvärinen Eläkeläinen, sosiologia, tutkimusjohtaja Asemoinnin analyysin tasot Michel Foucault: subjektiasemat olivat diskurssin tarjoamia valmiita paikkoja, jollaisen yksilö voi valita itselleen (self, identity) Rakenne (diskurssi) tulee aina ensin ja asettaa subjektille mahdollisen olemisen rajat

Rom Harré (Brownen Davis, Luke van Langehove) Subjektiasema -> asemointi; Siirrytään (pelkästä) rakenteesta ihmisten vuorovaikutteiseen, tilanteiseen toimintaan (Subjekti)asemointi oli nyt käsite, joka korvasi aikaisemman liian jäykän roolin käsitteen Asemointi tapahtuu tarinalinjan puitteissa Harré ei ole erityisen selkeä kirjoittaja ja hän sekoittaa eletyn elämän ja siitä kertovan kertomuksen toisiinsa -> esimerkiksi keskustelulla voi olla oma tarinalinja -> hankala empiirisen analyysoin kannalta

Michael Bamberg Kerronnallinen asemointi (Bamberg 1997) Bambergin ajatuksena on korvata/uudelleenkuvata kerronnallisen identiteetin käsite; Identiteetin tutkimuksen yhteys empiiriseen analyysiin epäselvä; KI oletetaan olevan yhtenäinen ja kokonaisvaltainen; Päätelty usein yhdestä kertomuksesta, vaikka kenenkään identiteetti ei tyhjene yhteen kertomukseen; KI:n tutkimus usein irrallaan paikallisesta vuorovaikutuskontekstista (Deppermann 2013)

Rakenne & toiminta Ihmiset eivät pelkästään asemoi itseään vuorovaikutuksessa; he asemoivat myös toisia ja tulevat itse asemoiduiksi -> Asemoiminen ja asemoituminen eivät ole mitään vapaata, postmodernia leikkiä Ajallinen kehys: Bamberg ottaa mallinsa osaksi narratologiasta tutun erottelun storytime/discourse time eli kerrotun ajan ja kerronnan ajan välillä -> asemoiminen tapahtuu olennaisesti vuorovaikutuksessa

Analyysin tasot 1. Asemointi tarinan (mennyt) tasolla 2. Asemointi vuorovaikutuksen/ kerronnan tasolla 3. Asemointi normatiivisten diskurssien & ideologioiden tasolla: Kuka mina olen? Kaikilla näillä tasoilla analyysi käyttää jäsenkategoriaanalyysin ideoita ja menetelmiä; tasolla 2 keskustelunanalyysin & diskurssianalyysin välineitä Kertoessaan & vuorovaikutuksessa ihmiset sijoittelevat itseään ja toisiaan sosiaalisiin kategorioihin Haastattelut paikkana, jossa kaikki tasot voivat aktivoitua

91-vuotias Aila Tervaskannot 90+ projekti Ote 1. Hävinnyt työväki ja, sitten kato kato kun kapina oli ollu ja työväestö oli hävinnyt sen, niin Niin. (taso 1) Niin sitä kurjuutta oli sitten kuule, joka sorttia (tasot 1-2) En mä viitti ihan kaikkia puhua (taso 2) mutta, kyllä mää paljon tiedän. Häviäjien puolelle; kurjuuteen, episteeminen auktoriteetti; disnarration

Vuorovaikutus & tytär Ote 2: Kahvit kuitenkin K: Noin. Tytär: Kuinka pitkään toi haastattelu (--)? [osallinen] K: Tää ihan riippuu että, lyhyin on ollu tunnin ja pisin on ollu kaks ja puol tuntia. T: Jaa. Mä nyt laitoin sen kahvin päälle kuitenkin. [em] K: [naurahtaen] No niin, joo. T: Sammutat sitten nauhurin välillä [kontrolli] > sivullisen asemasta emännäksi; tilanteen kontrolli ei haastattelijalla

Minä ja diskurssit Ote 3: Naimisiin meno K: Minä vuonna te ootte naimisiin menny? Aila: Vuonna 42. K: Joo. Aila: Juu ja se oli helluntaipäivä. Mä oon sillon menny naimisiin ja, jota minä olen sitten monta kertaa, olen katunu mutta, tässä mää nyt kumminkin olen, ja tämmösenä olen vielä. Ja ankaraa työtä kuule tehny koko koko ikäni. Omalla työllä selviämisen identiteetti

Kirjallisuutta Davies, Bronwyn & Rom Harré. 1990. "Positioning: The Discursive Production of Selves." Journal for the Theory of Social Behaviour 20 (1):43-63. Bamberg, Michael. 1997. "Positioning between structure and performance." Journal of Narrative and Life History 7:1 4, 335 42. Bamberg, Michael. 2004a. "Positioning with Davie Hogan. Stories, tellings, and identities." Narrative Analysis. Studying the development of individuals in society, toim. Colette Daiute & Cynthia Lightfoot. Thousand Oaks: Sage, 135 57. Deppermann, Arnulf. 2013b. "Positioning in narrative interaction." Narrative Inquiry 23:1, 1 15. & koko erikoisnumero Deppermann, A. (2015). Positioning. The Handbook of Narrative Analysis, eds. Anna De Fina & Alexandra Georgakopoulou. Wiley, 369-387.