Karvi 2019 Ammatillinen koulutus Sivu 1 / 5

Samankaltaiset tiedostot
Karvi 2019 Ammatillinen koulutus Sivu 1 / 5

Karvi 2019 Ammatillinen koulutus Sivu 1 / 5

Karvi 2019 VALMA-koulutus Sivu 1 / 5

Karvi 2019 Ammatillinen koulutus Sivu 1 / 8

Karvi 2019 Ammatillinen koulutus Sivu 1 / 7

JUPINAVIIKOT SYKSY 2014

Näyttötutkintojen palautejärjestelmä Tietolähde: AIPAL-tietokanta. Valittu aikajakso Hakuehdot

SV ruotsi Keski-Pohjanmaan koulutusyhtymä

JUPINAVIIKOT SYKSY 2014

SV ruotsi Kouvolan seudun ammattiopisto

10011 Kouvolan seudun ammattiopisto

Opiskelijan siirtymät ja opintopolun sujuvuus koulutuksen nivelvaiheissa

Vastaukset raportoidaan vain, jos kohderyhmään kuuluvia vastaajia on vähintään viisi henkilöä. Lukumäärä = n.

Vastaukset raportoidaan vain, jos kohderyhmään kuuluvia vastaajia on vähintään viisi henkilöä. Lukumäärä = n.

SV ruotsi Kokkolan sosiaali- ja terveysalan opisto

OPINTO JA TYÖELÄMÄPALAUTE TEOLOGISESSA TIEDEKUNNASSA VUONNA 2006 TUTKINNON SUORITTANEET

OPINTO JA TYÖELÄMÄPALAUTE KÄYTTÄYTYMISTIETEELLISESSÄ TIEDEKUNNASSA VUONNA 2004 TUTKINNON SUORITTANEET

Hiusalan perustutkinto 2010

OPINTO JA TYÖELÄMÄPALAUTE MATEMAATTIS LUONNONTIETEELLISESSÄ TIEDEKUNNASSA VUONNA 2005 TUTKINNON SUORITTANEET

TÄYDENNYSKOULUTUS SUOSITUKSET 2008

Perusraportti. 1. Mitä tahoa / sektoria edustat?

Amispalaute -päättökysely Tulosten yhteenveto

5. Erityispedagogisen osaamisen vahvistaminen ja erilaiset oppimisympäristöt 25 op...8

1. Ammatillisen erityisopettajan toimintaympäristöt Ammatillisen erityisopettajan pedagogiset opinnot...3

OPINTO- JA TYÖELÄMÄPALAUTE FARMASIAN TIEDEKUNNASSA VUONNA 2007 TUTKINNON SUORITTANEET

Valtakunnalliset palautekysymykset Vanhustyön erikoisammattitutkinto. SV ruotsi

PUUNKORJUUN ERIKOISAMMATTITUTKINTO 2013

Välittämistä ja konkretiaa Nuorten ja ammattilaisten kohtaamisia koulutuksen ja työelämän rajapinnoilla. Laura Halonen & Elina Nurmikari

OPINTO JA TYÖELÄMÄPALAUTE HUMANISTISESSA TIEDEKUNNASSA VUONNA 2004 TUTKINNON SUORITTANEET

TEEMAHAASTATTELU / TYÖNANTAJA. Yleistä oppilaitosyhteistyöstä

TUTKINNON SUORITTAMISVAIHEEN PALAUTEKYSELY LISÄKYSYMYKSINEEN (Pohjois-Karjalan aikuisopisto)

HENKILÖKOHTAISTAMINEN NÄYTTÖTUTKINNOISSA 3 op


OPINTO JA TYÖELÄMÄPALAUTE MATEMAATTIS LUONNONTIETEELLISESSÄ TIEDEKUNNASSA VUONNA 2006 TUTKINNON SUORITTANEET

Perusraportti. 1. Mitä tahoa / sektoria edustat?

OPAL, te - poliittinen koulutus (1 ryhmää valmistunut syksy 2017) vastaus%=100%

ALOITUSKYSELY Kysytään viimeistään yhden kuukauden kuluessa siitä, kun henkilökohtainen osaamisen kehittämissuunnitelma on hyväksytty.

JOHDANTO...2 AMMATILLISEN OPETTAJAN AMMATTITAITOVAATIMUKSET JA OSAAMISEN KRITEERIT...8

Perusraportti. 1. Mitä tahoa / sektoria edustat?

OPINTO JA TYÖELÄMÄPALAUTE VALTIOTIETEELLISESSÄ TIEDEKUNNASSA VUONNA 2004 TUTKINNON SUORITTANEET

2. Sain riittävästi tietoa opinnoista ja ammattialasta oppilaitokselta, jossa opiskelen.

Opiskelijakysely toisen ja kolmannen vuoden opiskelijoille Tulosyhteenveto koulutuskuntayhtymän hallitukselle

Ohjaus Keudassa Erja Kärnä

OPM tutkijatapaaminen

Uudistunut ammatillinen koulutus tarjoaa yrityksille monia mahdollisuuksia. 10 askelta onnistumiseen

Perusraportti Aamu- ja iltapäivätoiminnan laatukysely

LAAJA HYVINVOINTIKERTOMUS

Perusraportti. 1. Mitä tahoa / sektoria edustat?


Aineopettajaliitto AOL ry LAUSUNTO

OPINTO- JA TYÖELÄMÄPALAUTE KÄYTTÄYTYMISTIETEELLISESSÄ TIEDEKUNNASSA VUONNA 2007 TUTKINNON SUORITTANEET

Opinto-ohjaus ja työelämätaidot

NUORTEN KOULUTUKSEN VALMISTUVIEN OPISKELIJOIDEN PALAUTE 2017

VESIOSUUSKUNNAT KUNNAN TUKI TÄRKEÄÄ

Arviointikysely 2015 Ammattilukio - Arviointiraportti - Julkaisuversio

Tohtoreiden uraseurannan tulokset. Urapalvelut

410014Y Tieto- ja viestintätekniikka pedagogisena työvälineenä

OPINTO JA TYÖELÄMÄPALAUTE TEOLOGISESSA TIEDEKUNNASSA VUONNA 2005 TUTKINNON SUORITTANEET

AJATUKSIA TYÖPAIKKAOHJAAJALLE PARTURI- KAMPAAJA OPISKELIJAN OHJAAMISESTA JA MOTIVOINNISTA TYÖPAIKALLA

Perusraportti. 1. Mitä tahoa / sektoria edustat?

Espoon seniorineuvonta ja palveluohjausyksikkö Nestorin asiakaskysely yli 50 -vuotiaiden omaishoitajille huhtikuussa 2017

Ammattiopisto Luovi Ammatillinen peruskoulutus. Opetussuunnitelman yhteinen osa opiskelijoille. Hyväksytty 1.0/27.8.

Perusraportti. 1. Mitä tahoa / sektoria edustat?

Johdanto...2. Ammatillisen opettajan ammattitaitovaatimukset ja osaamisen kriteerit...8

Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto

Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto

Ammatillisen peruskoulutuksen opiskelijakyselyt 2013 alkaen

Ammatillisen opettajan kehittymisohjelma OPAS Ammatillinen opettajakorkeakoulu

OPINTO JA TYÖELÄMÄPALAUTE HUMANISTISESSA TIEDEKUNNASSA VUONNA 2005 TUTKINNON SUORITTANEET

Pääkaupunkiseudun lukio-opiskelua koskeva kysely Espoo. Joulukuu 2016

Uraohjaus joustavasti toiselta asteelta ammattikorkeakouluun -projekti

Pääkaupunkiseudun lukio-opiskelua koskeva kysely Helsinki. Joulukuu 2016

YLÄ-SAVON TOISEN ASTEEN MAHIS-YHTEISTYÖVERKOSTON KEHITTÄMISSUUNNITELMA

Ohjaus ja tuki koulutukseen hakeutumisvaiheessa

VOO 2 ja 3 Opiskelijoiden palautekysely

Monimuotoinen ohjaus. Eeva-Kaisa Pakkala Opinto-ohjaaja, kouluttaja. Eeva-Kaisa Pakkala

Kuopio yht. 871 (Asteikko 1-5) 1. v. yht / v: yht / v.: yht. / 198 Yht. 871 Kysymys ka. 4,1 3,9 2,8 1,1 1,3 1,1 3,9 4,1 4,5 4,5 4,1

Opiskelijapalaute vuodelta 2017

Arviointikysely 2015 Päivälukio - Arviointiraportti-Julkaisuversio

Perusraportti. 1. Mitä tahoa / sektoria edustat?

Valtti - Valmis tutkinto työelämävalttina

Työskentelyn ja käyttäytymisen arvioinnin kriteerit. Työskentelyn arviointi. Arvioinnin ajankohta. Arvioinnin suorittaja

Seloste 1 (9) Versio Näyttötutkinnot opiskelijapalautekyselyä.

Aikuisten perusopetuksen uudistus Monikulttuurisuusasiain neuvottelukunta Marja Repo, aikuisopisto Hanna Kukkonen, sivistysvirasto

Uudistuva aikuisten perusopetus. Opetuksen järjestäminen uusien perusteiden mukaan hallinnollisia näkökulmia

Poluttamo oma digipolku oppimiseen

Lähihoitajan ammattitaito (Tutkinnon perusteet 2010)

OPINTO JA TYÖELÄMÄPALAUTE LÄÄKETIETEELLISESSÄ TIEDEKUNNASSA VUONNA 2004 TUTKINNON SUORITTANEET

Uraohjaus työllistyvyyden parantamiseksi

ESIMERKKI ARVIOINNIN TYÖKALUSTA LUKUVUODELLE, JOKA SISÄLTÄÄ 5 JAKSOA.

Valmentava ja kuntouttava opetus ja ohjaus. Työelämään valmentautuminen ja työllistyminen - yhteistyön kehittäminen työelämän kanssa

OPINTO- JA TYÖELÄMÄPALAUTE MATEMAATTIS-LUONNONTIETEELLISESSÄ TIEDEKUNNASSA VUONNA 2007 TUTKINNON SUORITTANEET

Pääkaupunkiseudun lukioiden palvelukyky Vantaan tulokset Heikki Miettinen

OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINTIKOHTEET JA OSAAMISTAVOITTEET OSAAMISEN HANKKIMINEN Arvioidaan suhteutettuna opiskelijan yksilöllisiin tavoitteisiin.

Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi

Uraohjaus2020 palvelumallihahmotelma

OPINTO- JA TYÖELÄMÄPALAUTE HELSINGIN YLIOPISTOSSA VUONNA 2009 TUTKINNON SUORITTANEET

KAINUUN MUSIIKKIOPISTO TASA-ARVO- JA YHDENVERTAISUUSSUUNNITELMA VUOSILLE

Perusraportti. 1. Mitä tahoa / sektoria edustat?

Vammaisten opiskelijoiden valmentava ja kuntouttava tt opetus ja ohjaus ammatillisessa koulutuksessa opetussuunnitelman perusteet

Transkriptio:

Ammatillie koulutus Ammatillises koulutukses tai vastaajie kokoaismäärä 5359 opiskelijavastaajie määrä 64 1. Ohjaukse atavuus ja avutettavuus opitoje alkuvaihees Tiedä, millaista ohjausta ja tukea miu o mahdollista ada opitoihii. Ammatillises koulutukses ja yleis 4,4 4,1 0,2 5,6 % Tiedä, keeltä voi ada ohjausta opitoihii. 4,3 4,3 0,1 1,6 % Ole aut riittävästi tietoa opitoje tavoitteista ja sisällöistä. 4,3 4,1 0,2 4,9 % Miulla o mahdollisuus tarvittaes keskustella kahde keske ohjaaja tai opettaja kas opioistai. 4,7 4,4 0,2 5,4 % Miulla o mahdollisuus ada tarvittaes ohjausta ja tukea eti, puhelime tai muide digitaaliste välieide kautta. 4,2 4,1 0,0 0,5 % 4,4 4,2 0,2 3,6 % 2. Ohjaukse tarvevastaavuus opitoje alkuvaihees Ammatillises koulutukses ja yleis Opitoje suuittelus o otettu huomioo aikaisempi oamisei 4,4 4,1 0,3 6,9 % Opitoje suuittelus o otettu huomioo valmiutei itseäisee opiskeluu 4,4 4,1 0,3 8,4 % Opitoje suuittelus o otettu huomioo elämätilateei 4,5 3,9 0,5 12,9 % Opitoje suuittelus o otettu huomioo opiskelutaitoi ja ohjauksee liittyvät tarpeei 4,4 4,1 0,3 6,8 % Opitoje suuittelus o otettu huomioo jatkoopitoihi tai työuraa liittyvät tavoitteei Miulla ei ole ollut ogelmia opiskelus 4,4 4,1 0,3 6,3 % 3,2 3,3-0,1-2,4 % Karvi 2019 Ammatillie koulutus Sivu 1 / 5

Jos miulla o ollut ogelmia, ole aut iihi apua 4,2 4,0 0,3 6,8 % 4,2 3,9 0,3 6,8 % 3. Opitoihi kiiittymie ja ollisuude tukemie 3.1 Opitoje käyistymie Opiot ovat vastaeet eakkokäsityksiäi. Opiot ovat lähteeet hyvi käytii. Ammatillises koulutukses ja yleis 4,1 4,0 0,2 4,3 % 4,4 4,2 0,2 3,6 % 4,3 4,1 0,2 3,9 % 3.2 Valia mahdollisuudet opiois Tarjolla o riittävästi miua kiiostavia valiaisia kursseja, opitojaksoja tai tutkio osia. Miulla o mahdollisuus valita opitoja myös muista ta. Ammatillises koulutukses ja yleis 4,1 4,0 0,1 3,8 % 3,4 3,7-0,3-7,1 % 3,7 3,8-0,1-1,4 % Ole voiut vaikuttaa omie opitojei suuitteluu. Ammatillises koulutukses ja yleis 4,2 4,0 0,21 5,3 % Näkemyksei o otettu huomioo opetus- tai ohjaustilateis. 4,2 3,9 0,28 7,1 % 3.3 Vaikutusmahdollisuudet opiois 4,2 4,0 0,2 6,2 % Karvi 2019 Ammatillie koulutus Sivu 2 / 5

3.4 Vertaistuki Ole tutustuut muihi opiskelijoihi. Tue olevai o opiskelijaryhmää. Miulle o esitelty oppilaitokses toteutettavaa opiskelijakutatoimitaa. Ammatillises koulutukses ja yleis 4,4 4,4 0,02 0,5 % 4,3 4,3 0,02 0,5 % 3,5 3,8-0,24-6,4 % 4,1 4,1-0,1-1,6 % 4. Urasuuittelutaitoje kehittymie opitoje alkuvaihees (ohjaukse vaikutukset) 4.1 Urasuuittelutaitoje ohjaus Ammatillises koulutukses ja yleis Miua o kaustettu pohtimaa moipuolisesti erilaisia vaihtoehtoja jatko-opitoje tai työllistymise kaalta. 3,9 3,9 0,0-0,5 % Ole aut tietoa työelämästä. 4,5 4,2 0,3 6,6 % Opiskelu ykyisessä koulutukses o selkeyttäyt tulevaisuude suuitelmiai 4,1 4,0 0,1 2,7 % Ole aut tietoa, millaisia jatko-opitomahdollisuuksia miulla o perustutkio suoritettuai ammatillises koulutukses 4,1 4,0 0,1 3,2 % Ole aut tietoa, millaisia jatko-opitomahdollisuuksia miulla o perustutkio suoritettuai korkeakouluis 3,3 3,8-0,5-13,7 % 4,0 4,0 0,0-0,1 % Karvi 2019 Ammatillie koulutus Sivu 3 / 5

4.2 Urasuuittelutaitoihi liittyvä oamie 4.2.1 Tiedot Mite hyvi mielestäsi tiedät tällä hetkellä seuraavia asioita? Vastausteikko: 1=Erittäi huoosti, 2= Melko huoosti, 3= Kohtalaisesti, 4= Melko hyvi, 5= Erittäi hyvi Tiedä: Ammatillises koulutukses ja yleis mitä merkitystä yt opiskelemillai asioilla o tulevaisuudes jatko-opitojei tai työurai kaalta 4,1 4,1 0,0 0,0 % mitä valiamahdollisuuksia miulla o opioisi (esim. millaisia kursseja, opitojaksoja tai tutkio osia voi valita oksi opitojai) 3,9 3,9 0,1 1,6 % mitä merkitystä tekemilläi valioilla o jatko-opitoje tai työura kaalta 4,0 4,0 0,0 0,5 % 4,0 4,0 0,0 0,7 % 4.2.2 Taidot Mite hyvi mielestäsi oat tällä hetkellä seuraavia asioita? Vastausteikko: 1=Erittäi huoosti, 2= Melko huoosti, 3= Kohtalaisesti, 4= Melko hyvi, 5= Erittäi hyvi Oa: suuitella meeillää olevia opitojai asettaa tavoitteita opiskelullei tehdä valitoja ja päätöksiä opiskelua koskevis asiois ottaa vastuuta opiskelusta hakea tarvittaes euvotaa ja ohjausta suuitella jatko-opitojai ja/tai työuraai Ammatillises koulutukses ja yleis 3,8 3,8 0,0 1,1 % 4,1 3,9 0,2 3,8 % 4,0 4,0 0,1 1,8 % 4,4 4,1 0,3 6,6 % 4,4 4,0 0,4 10,0 % 3,9 3,9 0,1 1,3 % hyödytää erilaisia tietolähteitä suuittelu tukea 4,0 3,9 0,1 3,6 % tarkastella erilaisia vaihtoehtoja jatko-opioillei ja/tai työurallei 4,0 3,9 0,0 0,8 % Karvi 2019 Ammatillie koulutus Sivu 4 / 5

4,1 3,9 0,1 3,7 % 5. Hakeutumisvaihee, opiskelijaksi ottamise ja opitoje alkuvaihee toimitoje arvioiti ja kehittämie Ammatillises koulutukses ja yleis Miulta o kysytty tai pyydetty oppilaitokse taholta palautetta siitä, mite opiot ovat lähteeet käytii. 4,2 3,9 0,3 7,9 % Ole voiut ataa palautetta amastai euvoasta ja ohjauksesta. 4,1 3,8 0,3 6,8 % Ole voiut vaikuttaa oppilaitokse toimitatapoje kehittämisee. 3,8 3,6 0,3 8,2 % 4,1 3,8 0,3 7,6 % 6. Tulevaisuude suuitelmia Tämä koulutukse jälkee halua: Asteikko: 1= Täysi eri mieltä, 2= Melko eri mieltä, 3= Ei maa eikä eri mieltä, 4= Melko 5= Täysi siirtyä työelämää hakea ammattikorkeakouluu hakea yliopistoo opiskella tai työskeellä ulkomailla Ammatillises koulutukses ja yleis 4,2 4,1 0,1 2,7 % 1,8 3,2-1,4-43,2 % 1,5 2,1-0,6-28,6 % 2,1 2,7-0,6-21,5 % Karvi 2019 Ammatillie koulutus Sivu 5 / 5