Tiedän mitä minun pitää tehdä, että pääsen toisten lasten leikkiin mukaan

Samankaltaiset tiedostot
OMAN VUORON ODOTTAMINEN. Materiaali 2018 Viitottu Rakkaus Kuvat MyCuteGraphics.com Diapohjat SlidesCarnival.

Sharie Coombes. Sinä uskallat! Tehtäväkirja sinulle, jota joskus pelottaa

Nimeni on. Tänään on (pvm). Kellonaika. Haastateltavana on. Haastattelu tapahtuu VSSHP:n lasten ja nuorten oikeuspsykiatrian tutkimusyksikössä.

TYÖKALUJA SELKEÄÄN SEKSUAALITERVEYSKASVATUKSEEN TURVATAIDOT

NUKKUMAANMENO. kuvat: Ilona Vestu 1

Elämän kartat -3. koulutustapaaminen-

Käyttää pinsettiotetta, liikelaajuus rajoittunut, levoton. Suositellaan toimintaterapiaa, jonka tavoitteena on parantaa silmän-käden yhteistyötä ja

Lastentuntien opettaminen Taso 1

2.2 Muunnosten käyttöön tutustumista

Kiitollisuuspäiväkirjani

LAPSEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA 3-5 v.

Alkukartoitus Opiskeluvalmiudet

Välähdyksiä lasten maailmasta välähdyksiä tulevaisuudesta

1. Valitse jokin neljästä tarinasta ja tulosta lapsen kuva. Jos tulostusmahdollisuutta ei ole, voit etsiä kuvan esim. lehdestä.

BINGO. yhteiskuntamme ihmisiä ja ammatteja. Tarina: 2017 Viitottu Rakkaus. Kuvat: pixabay.com papunet.net arasaac.org

Rohkeus. Olet uskaltanut tehdä asioita, vaikka jännittäisi. Olet uskaltanut puolustaa muita ja vastustaa vääryyttä, sekä olla eri mieltä kuin muut.

2. KESKUSTELUN ALOITTAMINEN

HARRASTUKSET. Selitä sana. kiinnostunut+ mistä? pitää + mistä? mitä tehdä? tykätä + mistä? mitä tehdä? harrastaa + mitä? harrastus

Koulupoissalokysely SRAS-R (Lapsi/nuori)

KÄYTÖSAAPINEN ATALAN KOULU

Arjen juhlaa MADEKOSKEN JA HEIKKILÄNKANKAAN KOULUILLA 2014

Kuovit päiväkodin toimintasuunnitelma

S E U R A K U N N A N P Ä I V Ä K E R H O O N. leikin lumoa ja hiljaisuutta

Tämä on Atalan koulun käytösaapinen. Hyvä käytös antaa sinusta myönteisen kuvan ja tuottaa hyvän mielen muille ihmisille. Auttamalla toisia ja

IX KOKOONTUMINEN SÄÄNNÖT JA SEURAUKSET

TURVATAITOKOULUTUS Eeva Iisakka Haapaniemen päiväkoti, Auli Siltanen Vaajakosken päiväkoti, Sanna Leppänen Linnan päiväkoti

8. Jäällä tapahtuva toiminta - lajileikit ja pelit

Opettajalle JOKAINEN IHMINEN ON ARVOKAS

Saa mitä haluat -valmennus

KAVERITAITOJA. Tietoa ja harjoituksia toimivan ryhmän rakentamiseen. Vilja Laaksonen & Laura Repo

veta Nuori ja suojatut henkilötiedot

TURVATAITOKOULUTUS LOPPUTYÖ: Sosiodraama

Lasten arviointikyselyn tuloksia APIP-toiminnasta 4/2014 (lv )

JÄÄPALLO-OHJAAJAN OPAS

Mitä kuuluu? Lasten osallisuus varhaiskasvatuksen arjessa. Piia Roos (LTO, KT )

Turvallisesti netissä

ORGANISOINNIN PERUSTEET Suomen Jääkiekkoliitto / Etunimi Sukunimi 1

HENKISTÄ TASAPAINOILUA

Heikki Peltola Nostetuotanto Oy. Milloin ihmisen on

LAPSEN ESIOPETUKSEN SUUNNITELMA

LAPSEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA 2-3 v.

Lapset Luotu :25

Sähköposti - muistuttaa tavallista kannettavaa postia monin tavoin ekijä ja päivämäärä

voimaannudava ohjaus II

Vihamiespiiras. kirjoittanut Derek Munson kuvittanut Tara Calahan King

FANNI JA SUURI TUNNEMÖYKKY

Ajatuksia henkilökohtaisesta avusta

Opettajalle JOKAINEN IHMINEN ON ARVOKAS. JOKAINEN IHMINEN ON ARVOKAS Miten kohtelet muita? Ihmiset ovat samanarvoisia Vastuu ja omatunto TAVOITE

8. luokkalaisten ajatuksia talviliikuntapäivästä

lehtipajaan! Oppilaan aineisto

3. Oppimiseni Vastaa asteikolla 1-3. Kolme on täysin samaa mieltä, yksi on täysin eri mieltä.

Kuvien tarinat -tehtävä ( 30 kpl tehtäväsivuja )

OHJE sosiaalisessa mediassa toimimiseen vapaaehtoisille

Vanhempi lapsen mediavalintojen ohjaajana. Suvi Tuominen

Järjestöjen viestintävastaavien perehdytys

Ajatuksia oppimisesta

ILOA JA LIIKETTÄ! SUPERISTI HAUSKAA! LIIKUNTAPASSI. Oma nimi. Suomen Olympiakomitea

Yksintulleiden alaikäisten turvapaikanhakijoiden asiakaspalautekysely järjestettiin 32 alaikäisyksikössä vuoden 2016 aikana. Vastaajia oli noin 610.

Lapsen varhaiskasvatussuunnitelma

PUHU MINULLE KUUNTELE MINUA

EROKUMPPANIT. Nalleperhe Karhulan tarina

Rakokiven päiväkodin. varhaiskasvatussuunnitelma

Toiminnan arviointikysely lasten vanhemmille- Ruoveden Pirkat

Oy Karltek Ltd internet-sivujen uusiminen. Eveliina Aaltonen

ILOA JA LAATUA vaikeavammaisen ihmisen kohtaamiseen

Apua, multa tulee idea!

Pia Hägglund, Pohjanmaan tulkkikeskus. Monikulttuurisuus ja perehdyttäminen

Työpaikkaosaamisen kehittämisen malli monikulttuurisille työpaikoille

I KOKOONTUMINEN YHTEINEN HETKI JA HUOMIO

25 PÄIVÄÄ JÄNNITTÄVÄÄ LEIKKIÄ DELUXE ADVENTURE JOULUKALENTERILLA

Tietokilpailu 3 Seksuaalirikoksen tunnistaminen ja avun hakemisen tärkeys

Yhteenvetosivu. RUORI-itsearviointi

JOKA -pronomini. joka ja mikä

Lapset oman elämänsä, oppimisensa ja kulttuurinsa osallisina tuottajina ja toimijoina

Vinkkejä kirjoittamiseen. Kultaiset säännöt:

PAPILIO-HANKE. OHJELMA LASTEN SOSIO- EMOTIONAALISTEN TAITOJEN TUKEMISEEN JA ITSESÄÄTELYPULMIEN ENNALTAEHKÄISYYN

II KOKOONTUMINEN VALMISTELUT JA KEHOTUKSET

Parisuhteen vaiheet. Yleensä ajatellaan, että parisuhteessa on kolme vaihetta.

Kuvio 1 Tasapaino (Equilibrium) on suljettujen ja avointen tietorakenteiden dynaaminen suhde

10 yleistä hakukoneoptimointivirhettä

Tuettu Päätöksenteko

Harjoitussuunnitelma viikko 1 Sisäsyrjäpotku I

Omat rajat ja turvaohjeet

Etelä- ja Pohjois-Nokian perhepäivähoidon varhaiskasvatussuunnitelma 1

3D-eläimet kumirouheesta

MAHDOLLISUUS MUUTOKSEEN

TAISTO19-harjoitus. Skype-info

KOHTAA. Sano jotain mukavaa. jollekin opettajalle. Kysy sellaiselta luokka kaverilta, jonka kanssa et kovin usein juttele, mitä hänelle kuuluu.

PUHUMISEN HARJOITUSTESTI. Tehtävä 1 KERTOMINEN

Kaveritaidot -toiminta

OPPITUNTIMATERIAALIT MEDIAKASVATUS Netiketti Säännöt

SELKOESITE. Autismi. Autismi- ja Aspergerliitto ry

LEIKKIKOONTI. Espoo, Helsinki ja Vantaa sekä ohjaajat

Työpaikkaohjaajakoulutus Kouvolan seudun ammattiopistossa

KUVAJUTTU Lapsen nimi: Päivämäärä: Päiväkoti/koulu: Lomakkeen täyttäjä:

Sharie Coombes. Sinä selviät! Tehtäväkirja sinulle, jota on joskus loukattu tai kiusattu

LEIKIN VOIMA Milla Salonen, lastentarhanopettaja Jokiuoman päiväkoti, Vantaa Vesiheinät esiopetusryhmä

7 keinoa lisätä kirjasi myyntiä

Spray etäkoulutin. Koulutusopas

Transkriptio:

Viitottu Rakkaus on muokannut joitakin tämän tarinan kuvia yhdistämällä kuvia sivustoilta mycutegraphics.com ja papunet.net Tarina: 2017 Viitottu Rakkaus Muokatut kuvat on merkitty tällä tunnuksella: Kuvat: Tiedän mitä minun pitää tehdä, että pääsen toisten lasten leikkiin mukaan

Lapsen täytyy olla motivoitunut leikkimään toisten lasten kanssa. Näin ollen hänen kanssaan voi joutua tekemään paljon työtä sen eteen, että hän ymmärtää leikkimisen olevan mukavaa ja jotain mitä hän haluaa tehdä. Lapsen kanssa voi viettää aikaa vain katsellen kun jotkut lapset leikkivät keskenään. Huomioi samalla koko ajan toisten lasten leikkiä ja kommentoi sitä lapselle jonka kanssa olet, tyyliin "Näyttääpä tuo leikki kivalta?". Aloita tämän tarinan läpikäyminen siinä vaiheessa kun lapsi osoittaa vähänkään kiinnostusta leikkimiseen muiden kanssa. Tarina auttaa lasta omaksumaan leikkiin pääsemisen sääntöjä ja kuvien avulla tarinan vaiheet jäävät muistiin. Ole määrätietoinen! Joudut käymään tarinaa läpi monta kertaa, ennen kuin lapsi on valmis itsenäiseen leikkiin muiden kanssa. Voitte harjoitella tarinaa esim. siten, että järjestät tilanteen jossa jotkut lapset leikkivät keskenään ja leikkiä harjoitteleva lapsi saa harjoitella tarinan vaiheiden mukaisesti leikkiin mukaan pääsemistä. Harjoitelkaa tätä niin paljon mahdollista. Voit esittää tilanteet läpi myös itse. Järjestä tilanne jossa jotkut lapset leikkivät keskenään ja ole itse lapsi joka tahtoo päästä leikkiin mukaan. Tee tahallisia virheitä ja pyydä sekä harjoittelevaa lasta, että muita lapsia havainnoimaan mitä teet väärin suhteessa tarinan vaiheisiin. Voit tehdä esimerkiksi niin, että vain ryntäät keskelle toisten leikkiä ja alat leikkimään. Voit sitten kysyä, "huomasitteko mitä tein väärin". Voitte harjoitella lapsen kanssa myös leikkiryhmään menemistä olemalla yhdessä, jolloin sinä ohjaat lasta aina kun hän ei tiedä mitä tehdä tai on liian arka. Kun harjoitteleva lapsi pääsee mukaan toisten lasten leikkiin, ohjaa toisia lapsia sanomalla, että antavat harjoittelevan lapsen olla mukana leikissä hetken aikaa. Voi olla, että harjoittelevan lapsen leikki on muiden kanssa hyvin lyhytkestoista, mutta lapselle pitää muistuttaa, että leikkiminen toisten kanssa on kivaa ja sanoa esim. "Leiki vielä vähän aikaa". 9

Joskus näen lapsia leikkimässä. Näen, että heillä on hauskaa. Yhdessä leikkiminen on siis kivaa. 1

Minä tahdon leikkiä heidän kanssaan. Sitten minullakin on kivaa. 2

Kun minä näen lapsia leikkimässä ja tahdon leikkiin mukaan, tiedän mitä voin tehdä. 3

Ensin kävelen niin lähelle heitä, että he huomaavat minut. Jään siihen seisomaan. 4

Katson vähän aikaa kun he leikkivät. Sitten osaan leikkiä sitä heidän kanssaan yhdessä. 5

näyttää kivalta! Seuraavaksi sanon jotain mukavaa heidän leikistään, kuten Tuo näyttää kivalta leikiltä tai osaatte hyppiä narua tosi hyvin. Kysyn, voinko tulla leikkiin mukaan. 6

Voinko tulla mukaan? Tule vain! Jos he antavat luvan, voin mennä leikkiin mukaan. Sitten meillä on kivaa yhdessä. 7

Leikkiin pääsemisen säännöt! näyttää kivalta! Voinko minäkin leikkiä? Kävele Katso Sano Odota lähelle jotakin lupaa kivaa leikkiin 8

Nyt minä tiedän miten pääsen leikkimään muiden lasten kanssa yhdessä. 15