(ykpedu Keski-Pohjn mn m mttiopisto Opetussu unn itelm 01 5 Audiovisulisen viestinnän perustutkinto, Medi-ssistentti ldittu: 04.08.015 Jussi Järviniemi hyväksytty:6.8.015 S f r0 -l l-l Purontus rehtori
SISÄLLYS I AUDIOVISUAALISEN VIESTINNAN PERUSTUTKINTO 180 osp 1 1.1 Ammttiln kuvus, rvoperust j perustutkinnon tvoitteet...... L 1. Elinikäisenoppimisenvintitojen kuvus 3 1.3 1.4 Perustutkin non rken ne... Tutkinnon muodostuminen... AMMATILLISET TUTKINNON OSAT, 135 osp......9.1 Pkollinen tutkinnon os, 45 osp...... 9.1.1 Audiovisulisen tuotnnon toteuttminen, 45 osp...... 9. Vlinniset tutkinnon ost, 90 osp...... 13. 3. 5.. 7 I. 9 Aänituotnnon toteuttminen, 30 osp... T phtumteknisen tuot nnon toteuttm inen, 30 osp. Vlokuvtuotnnon toteuttminen, 30 osp... Kuvnkäsittelyn toteuttminen, 30 osp Grfisen tuotnnon toteuttminen, 30 osp... 6 8... 13... 16... 18...4...9 3 YHTEISET TUTK NNON OSAT... 36 4 VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT...38 5 OPISKELIJAN OHJAUS JA HENKILöKOHTAINEN OPISKELUSUUNNITELMA...3S 6 TYöSSÄOPPIMINEN...40 7 KANSATNVÄ - SWS...40 8 ARVIOINTI JA ARVIOINNISTA TIEDOTTAMINEN...4I LÄHTEET...44
I AUDTOVTSUAALTSEN VtESTtNNÄru perustutktnto 180 osp 1.1 Ammttiln kuvus, rvoperust j perustutkinnon tvoitteet Ammttiln kuvus Audiovisulisill viestintätuotteill j -plveluill trkoitetn mm. vlokuvi, elokuvi, video-, rdio- j tv- ohjelmi, pelejä j ohjelmi, digitlisi elokuvtllenteit, äänitllenteit, tphtumteknisiä plveluj sekä verkko- j mobiiliplveluj. Aln yritysten koot vihtelevt yhden hengen yrityksistä suuriin knsinvälisiin yhtiöihin. Medi-ssistentit osllistuvt viestintätuotteiden j -plveluiden suunnitteluun j toteutukseen pääsiss ns. suorittvn tson työtehtävissä. Audiovisulisen viestinnän lll internet j siihen liittyvien sovellusten j tekniikoiden osminen on noussut entistä merkittävämpään semn. Viestintä on ljentumss kikill toimiloill yhä enemmän tietoverkkoihin, jotk ovt tulleet merkittävänä osn entisten toimintojen rinnlle. Verkko-osmisen trve udiovisulisen viestinnän lll trkoitt sisältöelementtien versiointi, verkkotekniikoiden hllint j verkkoviestinnän luonteen ymmärrystä. lnternet tuo omn vteens myös kielititoon, sillä usein kommunikointi j sisällöt ovt verkoss englnniksi. Audiovisulisen viestinnän perustutkinto suorittvll kompetenssein voivt oll myös peliteollisuuden trpeet. Tekniikn hllint on udiovisulisen ln osmisen lähtökoht, jonk pohjlle rkennetn luov j esteettistä näkemystä. llmisun j kerronnn osuutt ssístenttitson tehtävissä ei void kuitenkn erott, vn ilmisun ymmärtäminen liittyy olennisen osn myös teknisiin työtehtäviin. Koko työprosessin läpikäyminen ln koulutuksess on ensisijisen tärkeää, kosk yhden työprosessin läpivienti yhden tekijän toimest on lll yhä tyypillisempää. Ljoiss tuotnnoiss työryhmän yksilösuoritukset puolestn integroituvt toisiins, jolloin koko työprosessin tunteminen on olennist. Am mttiln rvoperust Audiovisulisen viestinnän perustutkinnon suorittnut käyttäytyy sillisesti, noudtt työikoj, kunnioitt tekijänoikeuksi, on sosilisesti ktiivinen j suhtu-
tuu työhönsä hkeruudell. Hän os sennoitu positiivisesti myös poikkeviin työikoihin. Hän os rvioid omn työnsä teknistä j esteettistä ltu j työskentelee kestävän kehityksen peritteiden mukisesti. Tuotnnon tloudellisten rvojen j sikkiden trpeiden ymmäftäminen sekä erilisten toimintkulttuurien ymmärtäminen on oleellinen os tutkinnon suorittneen osmist. Teknisen, esteettisen j sisällöllisen osmisen merkitystä ei usein void työtehtävissä eriyttää toisistn. Audiovisulisen ln moniosjn tulee myös oll medikriittinen j ymmärtää ln eettisiä erityiskysymyksiä. Viestintäln teknistyminen j digitlisoituminen on ts-rvoistnut l, sillä kluston kevenemisen myötä työtehtävien ei void ktso suosivn tiettyä sukupuolt. Audiovisulisen viestinnän l edellyttää opiskelijlt sitoutumist, itseohjutuvuutt, om-loitteisuutt j orientoituneisuutt llle. Häneltä edellytetään tekn isen tietot idon ohel l esteettistä j kulttu u rist perusnä ke mystä. Perustutkin non tvoitteet Perustutkinnon tvoitteiss korostuu ln yhteinen udiovisulinen tuotnto, jok ljn tutkinnon osn vrmist ln yhteisen osmisen j tekniset perusvlmiudet hnkki trvittv mmttitito monilt eri viestinnän toimiloilt. Audiovisulisen viestinnän perustutkinnon suorittneell on monipuoliset vlmiudet toimi udiovisulisell lll, jok sisältää useit erityyppisiä työnkuvi. Medi-osmiselle on kysyntää monill eri loill. Audiovisulisen ln tehtävissä hänen on osttv toimi sekä itsenäisesti että osn tuotntoryhmää j hhmotettv om työnsä osn ljemp tehtäväkokonisuutt. Hänen on tunnettv tyypillinen udiovisulisen ln työprosessi sisältäen esituotntoon, tuotntoon j jälkituotntoon liittyvät työviheet j osttv toimi ssistenttitson työtehtävissä mmtillisen suuntutumisens mukisesti. Perustutkinnon suorittnut hllitsee myos sikslähtöisten tuotntojen toimintperitteet, työelämän edellyttämät viestintätidot j omn työnsä mrkkinoinnin. Ryhmätyöskentely j sähköiset työympäristöt yhdessä edellyttävät tito dokumentoid ymmärrettävästi työviheit j niiden tuloksi. Knsinvälisten udio-
visulisten tuotntojen lisääntyessä kielitidolliset vtimukset ovt entistä hsteellisempi. Vrsinkin englnnin merkitys mmttikielenä ksv, kun moniknsllisiss j -kulttuurisiss työryhmissä j tuotnnoiss täytyy kyetä kommunikoimn ymmärrettävästi j mmttitermistöä käyttäen. Myös tietoverkkojen vhv sem osn työtehtäviä j mmttikuv lisää kielitidollisi trpeit. Lisäksi mmtillisen peruskoulutuksen tvoitteen on nt opiskelijlle vlmiuksi yrittäjyyteen. Koulutuksen tvoitteen on myös tuke opiskelijoiden kehitystä hyviksi j tspinoisiksi ihmisiksij yhteiskunnn jäseniksi sekä nt opiskelijoille jtko-opintovlmiuksien, mmtillisen kehittymisen, hrrstusten sekä persoonllisuuden monipuolisen kehittämisen knnlt trpeellisi tietoj j titoj. (1630/1998, 5 $ (muutos 7871014 )). Elinikäisen oppimisen vintidot sisältyvät mmtillisten tutkinnon osien mmttititovtimuksiin j yhteisten tutkinnon osien osmistvoitteisiin sekä niiden rviointikriteereihin. Avintitojen tvoitteen on tuke sellisen osmisen kehittymistä, jot trvitn jtkuvss oppimisess, työelämän tilnteiss selviytymisessä j tulevisuuden uusiss hsteiss. 1. Elinikäisen oppimisen vintitojen kuvus Oppiminen j ongelmn rtkisu Opiskelij suunníttelee toimintns sekä kehittää itseään j työtään. Hän rvioi om osmistn. Hän rtkisee työssään ongelmi sekä tekee vlintoj j päätöksiä. Hän toimii työssään joustvsti, innovtiivisesti j uutt luovsti. Hän hnkkii tieto, jäsentää, rvioij sovelt sitä. V uorovikutu s j yhteistyö Opiskelij toimii tilnteen vtimll tvll erilisiss vuorovikutustilnteiss sekä ilmisee erilisi näkökntoj selkeästi, rkentvsti j luottmust herättäen. Hän toimii yhteistyökykyisesti erilisten ihmísten knss j työryhmän jäsenenä sekä kohtelee erilisi ihmisiä tsvertisesti. Hän noudtt yleisesti hyväksyttyjä käyttäytymissääntöjä j toiminttpoj. Hän hyödyntää smns plutett toiminnssn.
Ammttietiikk Opiskelij toimii työssään mmtin rvoperustn mukisesti. Hän sitoutuu työhönsä j toimii vstuullisesti noudtten tehtyjä sopimuksi j mmttiins kuuluv etiikk. Terueys, turullisuus j toimintkyky Opiskelij toimii turvllisesti j vstuullisesti työ- j vp-ikn sekä liikenteessä j ylläpitää terveellisiä elintpoj sekä toimint- j työkykyään. Hän työskentelee ergonomisesti j hyödyntää llln trvittvn terveysliikunnn sekä ehkäisee työhön j työympäristöön liittyviä vroj j terveyshittoj. Aloitekyky j yrittäjyys Opiskelij edistää toiminnlln tvoitteiden svuttmist. Hän toimii loitteellisesti j sikslähtöisesti työntekijänä jlti yrittäjänä. Hän suunnittelee toimintns j työskentelee tvoitteiden svuttmiseksi. Hän toimii tloudellisesti j tuloksellisestij joht itseään. Hän mitoitt omn työnsä tvoitteiden mukn. Kestävä kehitys Opiskelij toimii mmttíns kestävän kehityksen ekologisten, tloudellisten, sosilisten sekä kulttuuristen peritteiden mukisesti. Hän noudtt ln työtehtävissä keskeisiä kestävän kehityksen säädöksiä, määräyksiä j sopimuksi. Estetiikk Opiskelij ott toiminnssn huomioon omn lns esteettiset tekijät. Hän edistää ti ylläpitää työympäristönsä viihtyisyyttä j muut esteettisyyttä. Viestintä j mediosminen Opiskelij viestii monimuotoisesti j vuorovikutteisesti tilnteeseen sopivll tvll hyödyntäen kielititon. Hän hvinnoí, tulkitsee sekä rvioi kriittisesti erilisi medituotteit, käyttää medi j viestintäteknologi sekä tuott mediineistoj. M te m ti i kk j I u o n n ontieteet
Opiskelij käyttää peruslskutoimituksi työssä vdittvien j rkipäivän lskutehtävien rtkisemisess. Hän käyttää esim. kvoj, kuvji, kuvioit j tilstoj mmttitehtävien j -ongelmien rtkisemisess j hän sovelt fysiikn j kemin linlisuuksiin perustuvi menetelmiä j toim inttpoj työssään. Te kn olog i j tietotekn i i kk Opiskelij hyödyntää mmtiss käytettäviä teknologioit monipuolisesti. Hän ott työssään huomioon tekniikn hyödyt, rjoitukset j riskit. Hän käyttää tietotekniikk monipuolisesti mmtissn j knslisen. Aktiivinen knslisuus j eri kulttuurit Opiskelij käyttää hyödykseen tieto yhteiskunnn perusrkenteist j toimintvoist sekä osllistuu rkentvll tvll yhteisön toimintn j päätöksentekoon. Hän toimii oikeuksiens j velvollisuuksiens mukisesti sekä työssä että rkielämässä. Hän pyrkii ktiivisell toiminnll vikuttmn epäkohtien poistmiseen. Hän noudtt ts-rvo- j yhdenvertisuuslkej. Hän toimii sillisesti j työelämän vtimusten mukisesti eri kulttuuritustn omvien ihmisten knss kotimss j knsinvälisissä toiminnoiss.
1.3 Perustutkinnon rkenne AUDIOVISUAALISEN VIESTINNAN PERUSTUTKINTO, MEDIA.ASSISTENTTI Tutkinnon muodostuminen mmtillisess peruskoulutuksess, I 80 osp Ammtilliset tutkinnon ost, 135 osp.1 Pkollinen tutkinnon os, 45 osp. 1. 1 Audiovisulisen tuotnnon toteuttminen, 45 osp (4V. 1. 1. p)1. Vlinniset tutkinnon ost, 90 osp Opiskelijn on vlittv 90 osp tutkinnon osist..1-....1yideo- j elokuvtuotnnon toteuttminen, 30 osp (4V..1.v).. T elevisiotuotnnon toteuttm i nen, 30 osp (4V...v).3 toteuttminen, 30 osp (AV..3.v)..4 ^änituotnnon Studio- j sliäänituotnnon toteuttminen, 30 osp (4V..4.v)..5 T phtumtekn isen tuotnnon toteuttm i nen, 30 osp (AV..5.v)..6 V lisutuotn non toteutt m i nen, 30 osp (4V.. 6. v)..7 V lokuvtuotn non toteutt m inen, 30 osp (4V..7.v)..8 Kuvnkäsittelyn toteuttminen, 30 osp (4V..8.v)..9 Grfisen tuotnnon toteuttminen, 30 osp (AV..9.v)..1 0 Verkkoplveluiden tuotnnon toteuttminen, 30 osp (4V.. 1 0.v)..11 Animtio- j tehostetuotnnon toteuttminen, 30 osp (4V..1 1.v)..1 Pelituotnnon toteuttminen, 30 osp (AV..1.v)..13 Tllennetuotnnon toteuttminen, 30 osp (4V..1 3.v)..14 Yritystoiminnn suunnittelu, 1 5 osp (V4.15.1 00.v)..15 Tutkinnon os mmtillisest perustutkinnost, 10-15 osp (4V.15.101.v)..16 ïutkinnon os mmttitutkinnost ti erikoismmttitutkinnost* ( V.15.10.v)..17 Tutkinnon os mmttikorkekouluopinnoist" (4V. 1 5. 1 03.v)..1 8 Työpikkohjjksi vl ment utum inen, 5 osp (V A..15. 1 04. v)..19 Yrityksessä toimiminen, 15 osp (VA.15.105.v)..0 Huippuosjn toimiminen, 15 osp (AV.15.106.v)..1 Pikllisiin mmttititovtimuksiin perustuv tutkinnon os 5-15 osp (4v.15.107.v) - Hyvinvointi medist, 15 osp - Musiikkituotnnon toteuttminen, 5-15 osp.. Tutkinnon os vpsti vlittvist tutkinnon osist, 5-15 osp (AV.15.108.v) " Tämän vlinnisen tutkinnon osn ljuudeksi lsketn 15 osp. 3 Yhteiset tutkinnon ost mmtillisess peruskoulutuksess, 35 osp Pkolliset Vlinniset 3.1 Viestintä- j vuorovikutusosmi- 8 osp 3 osp nen, ll osp (Y3.1) 3.1.1 Aidinkieli (Y3.1.1 p) 3.1. Toinen kotiminen kieli, ruotsi (Y3.1..p) 3.1.3 Viert kielet (Y3.1.3.p) 5 1 0-3 0-3 0-3 1 Suluiss on KPEDUn Primuksess käyttämä koodi. KPEDUn trjomt tutkinnon ost on merkitty hrmll.
3. Mtemttis-luonnontieteellinen osminen, 9 osp (Y3.) 6 osp 3 osp 3..1 Mtemtiikk (Y3..1.p) 3.. Fysäkk j kemi (Y3...p) 3..3 Tieto- j viestintätekniikk sekä sen hyödyntäminen (Y3.. 3.p) 3 1 0-3 0-3 0-3 3.3 Yhteiskunnss j työelämässä trvittv osminen, I osp (Y3.3) 3.3. 1 Yhteiskunttidot (Y3.3. 1.p) 3. 3. Työelämätidot (Y3.3.. p) 3. 3. 3 Yrittäjyys j yritystoim int (Y3. 3. 3. p) 3.3.4 Työkyvyn ylläpitäminen, liikunt j terveystieto (Y3. 3.. p) 5 osp 3 osp 3.4 Sosilinen j kulttuurinen osminen, 7 osp (Y3.4) 7 osp 3.4.1 Kulttuurien tuntemus (Y3.4.1.v) 0-3 3.4. T ide j kulttuuri (Y3...v) 0-3 3.4.3 Etiikk (Y3.4.3.v) 0-3 3.4.4 Psykologi (Y3...v) 0-3 3.4. 5 Ympäristöosminen (Y3.4.5.v) 0-3 3.4.6 Os-lueit kohdist 3.1.1-3.3.4 0-3 (Y3..6.v) 19 osp l6 osp Kohtien 3.1.1-3.4.6 vlinnisist os-lueist voidn lti pienempiä kuin 3 osp:n ljuisi os-lueit, esim. 1- osp:n ljuisi os-lueit. Nämä vlinniset os-lueet lditn tutkinnon perusteiss olevien 3 osp:n os-lueiden osmistvoitteiden, rvioinnin kohteiden j rviointikriteerien pohjlt. Lisäksi kohtien 3.1.1-3.4.6 os-lueist voidn lti uusi tutkinnon perusteiss olevi 3 osp:ttä ljempi 4 osp:n ljuisi vlinnisi os-lueit. Näihin os-lueisiin lditn osmistvoitteet, rvioinnin kohteet j rviointikriteerit Opetushllituksen määräyksen liitteen mukisesti. 4 Vpsti vlittvt tutkinnon ost, 10 osp 4.1 Ammttitito syventäviä ti ljentvi mmtillisi tutkinnon osi (W4.1.v) 4. Pikllisiin mmttititovtimuksiin ti osmistvoitteisiin perustuvi tutkinnon osi (YY4..v) 4.3 Yhteisiä tutkinnon osi ti lukio-opintoj (W.3.v) 4.4 Jtko-opintovlmiuksi ti mmtillist kehittymistä tukevi opintoj (W..v) 4.5 Työkokemuksen kutt hnkittuun osmiseen perustuv yksilöllinen tutkinnon os (W4.5.v) 5 Tutkinto yksilöllisesti ljentvt tutkinnon ost (YL5.v) 1 1 1 0-3 0-3 0-3 0-3
1.4 Tutkinnon muodostuminen Kuvioss 1 on hvinnollistettu perustutkinnon muodostumist moduuleittin (KU- VIO 1). Väreillä hvinnollistetn opintojen eteneminen tutkinnon osittin. Symbolit kertovt, mihin osiin sisältyy työssäoppiminen j mmttiosmisen näyttö. TÄHT trkoitt mmttiosmisen näyttöä j TOP-lyhenne trkoitt työssäoppimist. 15 OSP 15 OSP 15 OSP 15 OSP 1. jkso. jkso 3. jkso 4. jkso 1. PAKOLLINEN TUTKINNON OSA A ud iov is u lise n tuot nnon toteuttminen Aud iovisu lisen tuotnnon toteuttminen 7-8 OSP 7-8 0SP Audiovisulisen tuotnnon toteuttminen Audiovisulisen tuotnnon toteuttminen ^"e YTO YTO 15 OSP,I5 OSP 7-E OSP 7-8 osp * Ammtillinen vlinninen tutkinnon os I YTO s osp YTO Ammtillinen vlinninen tutkinnon os I s osp I5 OSP 15 osp TOP 10 TOP 10 P TOP 5 P Vpstl vllttvt TOP 5 OSP 10 osp
AMMATILLISET TUTKINNON OSAT, 135 osp.1 Pkollinen tutkinnon os,45 osp.1.1 Audiovisul sen tuotnnon toteuttminen, 45 osp ARVIOINNIN KES. KEISET ASIAT Toteutus käytännössä 1. Kuvus osmisen tunnustmisen toteuttmisest Tässä tutkinnon osss voidn tunnist j tunnust osmist ikisemmt ln opinnot ln työkokemus hrrstuneisuuden kutt svutettu ln osminen Tutkinnon osn rvioinnist vstv opettj tekee osmisen tunnistmisen j tunnustmisen. Hän hstttelee opiskelij olemss olevn osmisen selvittämiseksi. Trvittess opiskelijlle nnetn mhdollisuus näyttää vdittv osminen. Opettj tekee osmisen tunnustmispäätöksen j kirj rviointipäätöksen Wilmn.. Oppimisen rviointi Oppimisen rvioinnin suunnitelmt (seurntkohteet) on ldittu erillisinä Tähän tutkinnon osn kuuluvt ll minitut os-lueet: Grfinensuunnittelu. Vlokuvus j kuvnkäsittely. Esitystekniikk. Video j äänituotnto o Sisällöntuotnto Opettj kirj oppimisen seurntkohteiden rviointipäätöksen tutkinnonosittin / os-lueittin Wilmn ennen opiskelijn osmisen rviointi. 3. Työssäoppimisen /työpikll tphtuvn opiskelun rviointi Työssäoppimisen toteutuksen seurntkohteet määritetään opiskelijkohtisesti tutkinnon osn oppimisen seurntkohteist (HOPS), mikäli niitä ei ole määritetty vlmiiksi. Oppim isen tvoitteevseurntkohteet käydään yhdessä läpi työpikkohjjn, opiskelijn j opettjn knss työssäoppimisest sovittess sekä trkemmin vielä työpikll opiskelijn työssäoppimisen sopimuksen llekirjoitustilnteess. Opiskel ij ohjv työpikkoh j) käy opiskelijn knss keskustelu työssäoppimisen ikn oppimisen seurntkohteiden mukisest oppimisest. Työssäoppimist ohjv opettj vrmist opiskelijn oppimisen työpikkohjjlt. Arviointipäätös on opettjn j työpikkohjjn yhdes-
ARVIOINNIN KES. KEISET ASIAT Toteutus käytännössä sä tekemä Opettj merkitsee oppimisen rviointipäätöksen Wilmn 4. Ammttiosmisen näyttö Näyttötodistukseen tulee yksilöllinen kuvus näytöstä. Ammttiosmisen näytön kuvus j toteutus Tutkinnon osn mmttiosmisen osminen osoitetn Opiskelij osoitt osmisens mmttiosmisen näytössä toimimll udiovisulisen tuotnnon työtehtävässä. Työtä tehdään siinä ljuudess, että osoitettv osm inen vst kttvsti tutkinnon perusteiss m äärättyjä m mttititovtim uksi, rvioinnin kohteit j kriteereitä. Ammttiosmisen näyttöä voidn jtk toisess työpikss / työkohteess ti mmtillisess peruskoulutuksess koulutuksen järjestäjän osoittmss muuss pikss niin, että osmisen osoittmisen kttvuus vrmistuu. Siltä osin kuin tutkinnon osss vdittv osmist ei void työtä tekemällä mmttiosmisen näytössä kttvsti osoitt, sitä täydennetään muull osmisen rvioinnill. Ammttiosmisen näytön toteutus voi oll HOPS:n mukn yksilöllinen. Arviointikeskustelu Arvosnsnst päättäminen j dokumentointi Tämän tutkinnon osn mmttiosmisen näyttö rvioidn rviointikeskusteluss, johon osllistuvt opiskelij, työpikkohjj j opettj. Opiskelij tekee itservioinnin osmisestn kriteereiden perustell. Opettj kirj rviointiin osllistuvien ospuolten rvioinnit Wilmn. Ammttiosmisen näytön rvosnn päättävät opettjt j työelämän edustjt pääsääntöisesti yhdessä toimikunnn päätöksen mukisesti. Opettj kirj m m ttiosm isen näytön rvioinn in perustelut rviointikeskustelu n yhteydessä. 5. Muu osmisen rviointi Tähän tutkinnon osn ei ole suunniteltu muut osmisen rviointi 6. Tutkinnon osn rvosnst päättäminen Tutkinnon osn rvosn muodostuu mmttiosmisen näytöstä. Ammttiosmisen näytön rvosn on tutkinnon osn osmisen rvosn. Ammttiosmisen näytön rvioinut opettj kirj tutkinnon osn rviointipäätöksen Wilmn khden viikon kuluess rvioinnin suorittmisest. Arvioi nn in perustelut kirjtn m m ttiosm isen näytön rvioin ni n yhteydessä.
Ammttititovtimu kset Opiskeltv sisältö/ Oppimisen seu rntkohteet o vlmist grfisi viestintätuotteit kuvnkäsittely-, grfiikk-, titto- j editorisovelluksill tekemänsä suunnitelmn mukisesti o hyödyntää verkkoteknologioit tiedonsiirross sekä verkkoplveluiden rkentmisess j ylläpidoss. hyödyntää sommittelu, värioppi j typogrfi työtehtävissä o noudtt iktuluj j työohjeit. työskennellä osn työryhmää. toimi sikslähtöisesti j kustnnustehokksti noudtt sähkö- j työturvllisuusmääräyksiä. noudtt tekijänoikeuksi o käyttää kunkin mmttiln termistöä o käyttää tietokoneiden käyttöjärjestelmiä j ln keskeisiä sovelluksi. kirjoitt sityylistä j ilmisullist tekstiä eri trkoituksiin. dokumentoid työn viheit j tuloksi o hyödyntää medikulttuurin ljityyppejä j tyylisuunti toteutuksess tulkit käsikirjoituksi j hyödyntää kerronnn teori toteutuksess vlist, kuvt, äänittää j editoid kuvkerronnllisen kokonisuuden tekemänsä suunnitelmn mukisesti GRAAFINEN SUUNNITTELU o Grfisen suunnittelun yleisimpien ohjelmistojen käyttö. Titto-ohjelmiston käyttö j titon toteutus erilisiin julkisuihin o Eri tiedostoformttien käyttö. Vektori- j pikseligrfiikn käyttö. Erilisten grfisten tuotosten toteutus. WWW-sivujen toteutus o Multimedi-elementtien toteutus. Työskentely PC- j MACtietokoneill VALOKUVAUS JA KUVANKASIT- TELY. Vlokuvkmern käyttö o Erilisten vlisimien käyttö. Erilisten objektiivien käyttö o Yleisim mät lisälitteet Litteiden sinmukinen käsittely j kunnosspito. Vlokuvminen miljöössä j studioss o Tiedostoformtit. Vlokuvien perussäätöjen tekeminen kuvnkäsittelyohjelmll ESITYSTEKNIIKKA. Aäni-, vlo- j projisointijärjestelmän rkentminen toim intvlmiuteen Sähköjen vetäminen litteistoille esitystilnteiss. Erilisten telineiden j ripustusten käyttö GRAAFINEN SUUNNITTELU 1) lllustrtor ) lndesign 3) Vektorigrfiikk 4) WWW-sivut 5) Multimedi 6) PC- j MACkäyttöjärjestelmät 7) Työn suunnittelu j dokumentointi 8) Terminologi VALOKUVAUS JA KUVAN- KASITTELY 9) Vlokuvkmern käyttö 10) Vlokuvusvlisu 1 1 ) Vlokuvminen miljöössä I ) Vlokuvstudion jokortti '13) Litehuolto I 4) Photoshopin perusteet 15) Työn suunnittelu j dokumentointi 16) Terminologi ESITYSTEKNIIKKA 1 7) Äänitekniikn perusteet I 8) Vlotekniikn perusteet 1 9) Projisoinnin perusteet 0) Sähkön käyttö esitystekniikss 1) Telineet j ripustus ) Kuljetus j työturvllisuus
. tllent j editoid äänikerronnllisen kokonisuuden tekemänsä suunnitelmn mukisesti sekä versioid sen eri käyttötrkoituksiin. rkent j käyttää vlisu-, projisointi- j äänentoistojärjestelm iä tekemänsä suunnitelmn mukisesti. vlist kuvuskohteit, ott, käsitellä j vlmist vlokuvi eri käyttötrkoituksiin tekemänsä suunnitelmn mukisesti. käsitellä j vlit tiedostomuodot, värivruudet j resolu utiot eri käyttötrkoituksiin o käyttää eri tilnteisiin j olosuhteisiin sopivi työvälineitä j -tpoj. hvínnoid ympäristöä j sen kohteit tilnteen tllentm isen näkökulmst.. Työturvllisuuden huom ioim inen esityksissä j kuljetuksiss VIDEO- JA AANITUOTANTO o Videokmern käyttö j videokuvminen. Videotuotnnon vlisun perusteet. Aänen tltiointi eri ympäristöissä. Videon jälkituotnto. Aänen jälkituotnto SISALLONTUOTANTO o Visulisten ilmisukeinojen käyttö. Äänikerronnn perusteet. Drmturgin teori j soveltminen käytäntöön. Tidehistorin j populrikulttuurin tyylisuuntiin j genreihin tutustuminen. Projektityöskentelyn j AVtuotntoprosessin peritteet. Tekijänoikeuslin perusteet j tekijänoikeuksien m ukn toim iminen. Orienttio medi-ln o Portfolion koostminen 3) Kestävä kehitys 4)Työn suunnittelu j dokumentointi 5) Terminologi VIDEO- JA AANITUOTANTO 6) Videokmern käyttö 7) Videokuvminen j - vlisu 8) Aänen tltiointi 9) Videon editointi 30) Aänen jälkituotnto 31) Työn suunnittelu j dokumentointi 3) Terminologi SISÄLLÖNTUOTANTO 33) Visuliset ilmisukeinot 34) Aänikerront 35) Drmturgi j kerronnlli- SUUS 36) Tidehistori j populrikulttuuri 37) Projektityö j AVtuotntoprosessi 38) Tekijänoikeudet 39) Orienttio medi-ln 40)Portfolio
. Vlinniset tutkinnon ost, 90 osp..3 Ään tuotnnon toteuttminen, 30 osp ARVIOINNIN KES. KEISET ASIAT Toteutus käytännössä 1. Kuvus osmisen tunnustmisen toteuttmisest Tässä tutkinnon osss voidn tunnist j tunnust osmist: ikisemmt ln opinnot ln työkokemus hrrstuneisuuden kutt svutettu ln osminen Tutkinnon osn rvioinnist vstv opettj tekee osmisen tunnistmisen j tunnustmisen. Hän hstttelee opiskelij olemss olevn osmisen selvittämiseksi. Trvittess opiskelijlle nnetn mhdollisuus näyttää vdittv osminen. Opettj tekee osmisen tunnustmispäätöksen j kirj rviointipäätöksen Wilmn.. Oppimisen rviointi Oppimisen rvioinnin suunnitelmt (seurntkohteet) on ldittu erillisinä. Tähän tutkinnon osn ei kuulu os-lueit. Opettj kirj oppimisen seurntkohteiden rviointipäätöksen tutkinnonosittin / os-lueittin Wilmn ennen opiskelijn osmisen rviointi. 3. Työssäoppimisen /työpikll tphtuvn opiskelun rviointi Työssäoppimisen toteutuksen seurntkohteet määritetään opiskelijkohtisestitutkinnon osn oppimisen seurntkohteist (HOPS), mikäli niitä ei ole määritetty vlm iiksi. Oppimisen tvoitteevseurntkohteet käydään yhdessä läpi työpikkohjln, opiskelijn j opettjn knss työssäoppimisest sovittess sekä trkemmin vielä työpikll opiskelijn työssäoppimisen sopimuksen llekirjoitustilnteess. Opiskelij ohjv työpikkoh jj käy opiskelijn knss keskustelu työssäoppimisen ikn oppimisen seurntkohteiden mukisest oppimisest. Työssäoppim ist ohjv opettj vrm ist opiskelijn oppim isen työpikkohjjlt. Arviointipäätös on opettjn j työpikkohjjn yhdessä tekemä. Opettj merkitsee oppimisen rviointipäätöksen Wilmn 4. Ammttiosmisen näyttö Näyttötodistukseen tulee yksilöllinen kuvus näytöstä Ammttiosmisen näytön kuvus j toteutus Opiskelij osoitt osmisens mmttiosmisen näytössä toimimll äänituotnnon työtehtävässä. Työtä tehdään siinä ljuudess, että osoitettv osm inen vst kttvsti tutkinnon perusteiss määrättyjä mmttititovtimuksi, rvioinnin kohteit j kriteereitä. Ammttiosmisen näyttöä voidn jtk toisess työpikss/työkohteess ti mmtillisess peruskoulutuksess koulutuksen jär-
ARVIOINNIN KES- KEISET ASIAT Toteutus käytännössä Tutkinnon osn mmttiosmisen osminen osoitetn jestäjän osoittmss muuss pikss niin, että osmisen osoittmisen kttvuus vrmistuu. Siltä osin kuin tutkinnon osss vdittv osmist ei void työtä tekemällä mmttiosmisen näytössä kttvsti osoitt, sitä täydennetään muull osmisen rvioinnill. Ammttiosmisen näytön toteutus voi oll HOPS:n mukn yksilöllinen. Arviointikeskustelu Arvosnsnst päättäminen j dokumentointi 5. Muu osmisen rvioint 6. Tutkinnon osn rvosnst päättäminen Tämän tutkinnon osn mmttiosmisen näyttö rvioidn rviointikeskusteluss, johon osllistuvt opiskelij, työpikkohjj j opettj. Opiskelij tekee itservioinnin osmisestn kriteereiden perustell. Opettj kirj rviointiin osllistuvien ospuolten rvioinnit Wilmn. Ammttiosmisen näytön rvosnn päättävät opettjt j työelämän edustjt pääsääntöisesti yhdessä toimikunnn päätöksen mukisesti. Opettj kirj mmttiosmisen näytön rvioinnin perustelut rviointikeskustelun yhteydessä. Tähän tutkinnon osn ei ole suunniteltu muut osmisen rviointi. Tutkinnon osn rvosn muodostuu mmttiosmisen näytöstä. Ammttiosmisen näytön rvosn on tutkinnon osn osmisen rvosn. Ammttiosmisen näytön rvioinut opettj kirj tutkinnon osn rviointipäätöksen Wilmn khden viikon kuluess rvioinnin suorittmisest. Arvioinnin perustelut kirjtn mmttiosmisen näytön rvioinnin yhteydessä. Ammttititovtim ukset Opiskeltv sisältö/ Oppimisen seu rnt kohteet. kuvill ääntä fysiklisen ilmiönä j ymmärtää kustiikkn liittyviä ilm iöitä Äänikerronnn keinot o psykokustiikk, dynm iikk, sävelkieli 4l ) Aänikerront 4) Aänen fysiikk j kustiikk o käyttää äänikerronnn keinoj ilmisussn. tehdä hvintoj j hnkki tieto jnkohtisist ilm i- öistä. toimi eettisesti käsitellessään ineistoj. jotell äänitjuuskistn keskeiset lueet Aänen fysiikk j kustiikk o tjuusvste, llonpituus, äänen nopeus, vihe, heijsteet, bsorbointi, kuulolue, kustiikk eri tiloiss, tustmelun huomioiminen Eriliset äänitystekniikt o mono- j stereo mikitystekniikt, studio- j kenttä-äänitys 43) Äänitystekniikt 44) Aänityslitteistot j formtit 45)Äänen prosessointi 46) Signlitie 47) Julkisukelpoinen äänitllenne 48) Äänituotnnon työprosessi
. vlit kulloiseenkin tilnteeseen sopivn äänitystekniikn, litteiston j tllennusformtin. käyttää äänen muokkmiseen trkoitettuj litteit o kytkeä signlitien erioslueet j trvittess rtkist signlitien ongelmt o koost äänityösemss julkisukelpoisen tllenteen tllent, käsitellä j versioid käytettävää mterili trvittvll teknisellä ldull. käyttää ulosjojärjestelmää j hyödyntää sen ntmi mhdollisuuksi lähetystoíminnss. huomioid ääniln yrittäjyyden eri muodot, mhdollisuudet j toim intperitteet. o Aänityslitteistot j formtit o äänityösemt, tllentimet, mikrofonit, telineet j puomit. Aänen prosessointi o kompressori, EQ, kiku, dely, modultio-efektit, utomtio o Signlitie o kpelointi, signlín reititys kpeleill sekä äänitysohjelmistoss, kuuntelun rkentmrnen o Julkisukelpoisen äänitllenteen koostminen o musiikkituotnto o rdiotuotnto o liikkuvn kuvn tuotnto. Äänituotnnon työprosessi. Aäniln yrittäjyyden eri muodot 49) Aäniln yrittäjyys 50) Terminologi j tiedonhnkint 51 ) Luovuus
..5 Tphtumteknisen tuotnnon toteuttminen, 30 osp ARVIOINNIN KES. KEISET ASIAT Toteutus käytännössä Kuvus osmisen tunnustmisen toteuttmisest Tässä tutkinnon osss voidn tunnist j tunnust osmist ikisemmt ln opinnot ln työkokemus hrrstuneisuuden kutt svutettu ln osminen Tutkinnon osn rvioinnist vstv opettj tekee osmisen tunnistmisen j tunnustmisen. Hän hstttelee opiskelij olemss olevn osmisen selvittämiseksi. Trvittess opiskelijlle nnetn mhdollisuus näyttää vdittv osminen. Opettj tekee osmisen tunnustmispäätöksen j kirj rviointipäätöksen Wilmn. Oppimisen rviointi Oppimisen rvioinnin suunnitelmt (seurntkohteet) on ldittu erillisin. Tähän tutkinnon osn kuuluvt ll minitut os-lueet: Än tetn kk Vlisutekniikk Projisointitekniikk Opettj kirj oppimisen seurntkohteiden rviointipäätöksen tutkinnonosittin / os-lueittin Wilmn ennen opiskelijn osmisen rviointi. Työssäoppimisen /työpikll tphtuvn opiskelun rviointi Työssäoppimisen toteutuksen seurntkohteet määritetään opiskelijkohtisesti tutkinnon osn oppimisen seurntkohteist (HOPS), mikäli niitä ei ole määritetty vlmiiksi. Oppimisen tvoitteeuseurntkohteet käydään yhdessä läpi työpikkohjjn, opiskelijn j opettjn knss työssäoppimisest sovittess sekä trkemmin vielä työpikll opiskelijn työssäoppimisen sopimuksen llekirjoitustilnteess. Opiskelij ohjv työpikkoh jj käy opiskelijn knss keskustelu työssäoppimisen ikn oppimisen seurntkohteiden mukisest oppimisest. Työssäoppimist ohjv opettj vrmist opiskelijn oppimisen työpikkohjjlt. Arviointipäätös on opettjn j työpi kkohjjn yhdessä tekemä. Opettj merkitsee oppimisen rviointipäätöksen Wilmn. Ammttiosmisen näyttö Ammttiosmisen näytön kuvus j toteutus Näyttötodistukseen tulee yksilöllinen kuvus näytöstä Opiskelij osoitt osmisens mmttiosmisen näytössä toimimll tphtumteknisen tuotnnon työtehtävässä. Työtä tehdään siinä ljuudess, että osoitettv osminen vst kttvsti tutkinnon perusteiss määrättyjä mmttititovtimuksi, rvioinnin kohteit j
ARVIOINNIN KES. KEISET ASIAT Toteutus käytännössä kriteereitä Ammttiosmisen näyttöä voidn jtk toisess työpikss/työkohteess ti mmtillisess peruskoulutuksess koulutuksen järjestäjän osoittmss muuss pikss niin, että osmisen osoittmisen kttvuus vrmistuu. Tutkinnon osn mmttiosmisen osminen osoitetn Arviointikeskustelu Siltä osin kuin tutkinnon osss vdittv osmist eivoid työtä tekem ällä m mttiosm isen näytössä kttvsti osoitt, sitä täydennetään muull osmisen rvioinnill. Ammttiosmisen näytön toteutus voi oll HOPS:n mukn yksilöllinen. Arvosnsnst päättäminen j dokumentointi Tämän tutkinnon osn mmttiosmisen näyttö rvioidn rviointikeskusteluss, johon osllistuvt opiskelij, työpikkoh jj j opettj. Opiskelij tekee itservioinnin osmisestn kriteereiden perustell. Opettj kirj rviointiin osllistuvien ospuolten rvioinnit Wilmn. Ammttiosmisen näytön rvosnn päättävät opettjt j työelämän edustjt pääsääntöisesti yhdessä toimikunnn päätöksen mukisesti. Opettj kirj mmttiosmisen näytön rvioinnin perustelut rviointikeskustelun yhteydessä. Muu osmisen rviointi Tutkinnon osn rvosnst päättäminen Tähän tutkinnon osn ei ole suunniteltu muut osmisen rviointi Tutkinnon osn rvosn muodostuu mmttiosmisen näytöstä. Ammttiosmisen näytön rvosn on tutkinnon osn osmisen rvosn. Ammttiosmisen näytön rvioinut opettj kirj tutkinnon osn rviointipäätöksen Wilmn khden viikon kuluess rvioinnin suorittmisest. Arvioinnin perustelut kirjtn mmttiosmisen näytön rvioinnin yhteydessä. Am mttit itovtim u kset Opiskeltv sisältö Oppimisen seurntkohteet. rkent tphtumteknisestä ääni-, vlo- j projisointiklustost toimivn kokonisuuden. Aänikluston rkentminen j käyttö eri käyttöym päristöissä. Vlokluston rkentminen j 1) Aänikluston käyttö ) Vlokluston käyttö 3) Projisointikluston käyt-
erilisiss käyttöym päristöissä. käyttää erikoistehosteit esitystilnteiss. hyödyntää til, lvstust j somistust tphtumn rkentmi- SESSA. rkent j järjestää turvllisen esiintym isym päristön. käyttää erilisi ripustustekniikoit sekä välineitä muuttuviss olosuhteiss o tehdä j noudtt kuorm ituslskelmi ripustuksiss j nostoiss o noudtt turvllisuussäädöksiä j linsäädäntöä tphtumtekniikn rkentmisess. tehdä klustolle perushuollot j -korjukset. hke mhdollisiin teknisiin ongelmiin rtkisup. huomioid ääni- j vloln yrittäjyyden eri muodot, mhdollisuudet j toim intperitteet. käyttö eri käyttöym päristöissä. Projisointikluston rkentminen j käyttö eri käyttöympäristöissä. Esitystilnteess työskentely o Erikoistehosteiden käyttö. Tiln hyödyntäminen, lvstus j somistus. Eriliset ripustustekniikt o trussit, telineet, nostimet o kuormituslskelmt Turvllisuus j linsäädäntö. Kluston huolto j korjus. Yleisimmät tekniset ongelmt j niiden rtkisu. Tphtumteknisen yrittäjyyden eri muodot tö 4) Työtehtävän j rouduksen suunnittelu 5) Esitystilnteesstyöskentely 6) Erikoistehosteet 7) Lvstus j somistus 8) Aktiivisuus j omloitteisuus 9) Turvllisuus j linsäädäntö 10) Kluston huolto j korjus 11) Ongelmnrtkisu I ) Tphtumtekniikn yrittäjyys 13) Terminologi j tiedonhnkint..7 Vlokuvtuotnnon toteuttminen, 30 osp ARVIOINNIN KESKEISET ASIAT Toteutus käytännössä 1 Kuvus osm sen tunnustmisen toteuttmisest Tässä tutkinnon osss voidn tunnist j tunnust osm st: ikisemmt ln opinnot ln työkokemus hrrstuneisuuden kutt svutettu ln osm nen
ARVIOINNIN KESKEISET ASIAT Toteutus käytännössä Tutkinnon osn rvioinnist vstv opettj tekee osmisen tunnistmisen j tunnustmisen. Hän hstttelee opiskelij olemss olevn osmisen selvittämiseksi. Trvittess opiskelijlle nnetn mhdollisuus näyttää vdittv osminen. Opettj tekee osmisen tunnustmispäätöksen j kirj rviointipäätöksen Wilmn.. Oppimisen rviointi Oppimisen rvioinnin suunnitelmt (seurntkohteet) on ldittu erillisinä. Tässä tutkinnon osss ei ole os-lueit. Opettj ki rj oppim isen seu rntkohteiden rviointipäätöksen tutkinnonosittin / os-lueittin Wilmn ennen opiskelijn osmisen rviointi. 3. Työssäoppimisen /työpikll tphtuvn opiskelun rviointi Työssäoppi m isen toteutu ksen seu rntkohteet mää ritetää n opiskelijkohtisesti tutkinnon osn oppimisen seurntkohteist (HOPS), mikäli niitä ei ole määritetty vlmiiksi. Oppimisen tvoitteevseurntkohteet käydään yhdessä läpi työpikkohjjn, opiskelijn j opettjn knss työssäoppimisest sovittess sekä trkemmin vielä työpikll opiskelijn työssäoppimisen sopimuksen llekirjoitustilnteess. Opiskelij ohjv työpikkohjj käy opiskelijn knss keskustelu työssäoppim isen ikn oppimisen seurntkohteiden mukisest oppimisest. Työssäoppim ist ohjv opettj vrm ist opiskel ij n oppim isen työp i kkohjjlt. Arviointipäätös on opettj n j työpi kkohjjn yhdessä tekemä. Opettj merkitsee oppimisen rviointipäätöksen Wilmn. 4. Ammttiosmisen näyttö Ammttiosmisen näytön kuvus j toteutus Näyttötodistukseen tu lee yksilöll inen kuv us näytöstä. Opiskelij osoitt osmisens mmttiosmisen näytössä toimimll vlokuvtuotnnon työtehtävässä. Työtä tehdään siinä ljuudess, että osoitettv osminen vst kttvsti tutkinnon perusteiss määrättyjä mmttititovtimuksi, rvioinnin kohteit j kriteereitä. Ammttiosmisen näytön toteutus voi oll HOPS:n mukn yksilöllinen. Ammttiosmisen näyttöä voidn jtk toisess työpikss i
ARVIOINNIN KESKEISET ASIAT Tutkinnon osn mmttiosmisen osminen osoitetn Toteutus käytännössä työkohteess niin, että osmisen osoittmisen kttvuus vrmistuu. Osminen voidn osoitt myös seurvien tutkinnon osien yhteydessä: Kuvnkäsittelyn toteuttm inen Grfisen tuotnnon toteuttminen Arviointikeskustelu Arvosnsnst päättäminen j dokumentointi Tämän tutkinnon osn mmttiosmisen näyttö rvioidn rviointikeskusteluss, johon osllistuvt opiskelij, työpikkohjj j opettj. Opiskelij tekee itservioinnin osmisestn kriteereiden perustel l. Opettj kirj rviointi in osllistuvien ospuolten rvioinnit Wilmn. Ammttiosmisen näytön rvosnn päättävät opettjt j työelämän edustjt pääsääntöisesti yhdessä toimikunnn päätöksen mukisesti. Opettj kirj mmttiosmisen näytön rvioinnin perustelut rviointikeskustelun yhteydessä. 5. Muu osmisen rviointi Tähän tutkinnon osn ei ole suunniteltu muut osmisen rviointi. 6. Tutkinnon osn rvosnst päättäminen Tutkinnon osn rvosn muodostuu mmttiosmisen näytöstä. Ammttiosmisen näytön rvosn on tutkinnon osn osmisen ryosn. Ammttiosmisen näytön rvioinut opettj kirj tutkinnon osn rviointipäätöksen Wilmn khden viikon kuluess rvioinnin suorittmisest. Arvioi nn i n perustelut ki rjtn m mttiosm isen näytön rvioi nn i n yhteydessä. Ammttititovtim u kset Opiskeltv sisältö/ Oppimisen seurntkohteet. vlit kuhunkin työtehtä- KAMERAN KAYTTAMINEN 1. Vlokuvkmern käyttö:
vään trkoitu ksenm ukiset vlokuvusvälineet o käyttää j huolehti vlokuvusvälineistä niiden edellyttämällä tvll. hyödyntää kuvusvälineitä ilmisun j kerronnn pun o tehdä kuvn perussäädöt työviheen mukisesti. käsitellä, tllent, tulost j rkistoid kuvt eri käyttötrkoitust j medi vrten. huomioid kuvjn j kuvttvn oikeudet, trvittvt kuvus- j julkisuluvt sekä mmttietiikn. vlist j vlokuvt kohteit erilisiss ympäristöissä suunnitelmn mukn ott huomioon työturvllisuuden kikess työskentelyssään siten, että ei iheut vr itselleen, toisille eikä ym päristölle o klibroid dígitliseen työnkulkuun liittyvät litteet r hyödyntää värinhllint digitlisess työnkuluss. tehdä työtehtäviä sikkn tiluksen mukisesti.. Vlokuvkmern käyttö o Perussäädöt, esivlint j mnuliset setukset o Trkentminen o Aukko j vlotus, lso, WB o Eriliset objektiivit j niiden käyttötrkoitukset j vikutus. Lisälitteet. Lisäslmt, lisävlot, heijstimet, kukolukisin yms. o Käytettävien litteiden sinmukinen käsittely j kunnosspito. Kuvminen RAW-formtill MILJOOKUVAUS o Kuvminen eri vlo-olosuhteiss sisällä j ulkon. o Henkilökuvus o Tuotekuvus o Dokumenttikuvus, tilnteiden tltiointi o Uutiskuvus o Liikekuvus STUDIOKUVAUS. Vlokuvstudion litteet j niiden sinmukinen käyttö. Studiokuvuksen perusteet o Studion jokoñin suorittminen, jok mhdollist studion itsenäisen käytön o Henkilökuvus o Tuotekuvus o Green screen KUVANKASITTELY o Ammttimisten kuvnkäsittely- j oheisohjelmien käyttäm inen. o Photoshop, Lightroom o Bridge o Häviöttömät kuvnkäsittelytekniikt. o Kuvnkäsittelyn työnkulku TEKNISESTI KAYTTOKELPOI NEN TUOTOS. Vlokuvn tekniset j ldulliset vtimukset o Trkkuus, vlotus, WB o Väri o Resoluutio j kuvn koko o tllennusmuodot. Työhön trvittvien välineiden - Kmertyypit - Esivlint setuksien j mnul isetu kset käyttäminen - Aukko, vlotusik,vlkotspino, ISOrvot j niiden vikutus vlokuvn - Objektiivit j syväterävyys. Kmern lisälitteet: - Slmt, heijstimet j lisävlot miljöössä - Studioslmlitteiden käyttäminen - Kukolukisin j lngton lähetin 3. Vlokuvstudion jokottti 4. Kuvminen eri olosuhteiss: - Henkilökuvus miljöössä j studioss - Tuotekuvus miljöössä j studioss - Tilnne- j tphtumku- VAUS - Dokumentti-, j uutisku- VAUS - Luonto- j misemku- VAUS - Yökuvus - Vlomlustekniikk - Liikkuvn kohteen kuvmrnen 5. Kuvnkäsittelyohjelmiston käyttäminen: - Resoluutio j kuvn koko - Eriliset tllennusm uodot j niiden käyttötrkoitukset. PSD, JPG, TIFF, PNG, PDF... - Ammttiminen häviötön kuvn käsittelytekniikk - Kuvn rjminen, kääntäminen j kuvn koon muutokset - Kuvien vloisuuden j värien säätäminen - RAW kuvien käyttäminen - Värivruudet j väriprofi it it - Kuvn versiointi eri käyttötrkoituksiin - Adobe Bridgen käyttö
ohjelmistojen vlint työtehtävien mukn o Mitä litteit knntt käyttää mihinkin o Millä työvälineillä voi helpott j nopeutt työn tekemistä Tllennusmuotojen vlint eri käyttötrkoitusten m u kn o Kuvtiedostojen hllint j rkistointi. Kuvien tulostminen j julkisu trvittviin medioihin VISUAALISESTI KAYTTOKELPOI- NEN TUOTOS. Kuvkerronnn käyttäminen töiden toteutuksess o Sommittelu, värioppi o Vlokuvn tekniset sit ilmisun tuken o llmisullisuusvlisuss. Titeenljien j tyylisuuntien tunnistminen j käyttäminen töiden toteutuksess o Titeen ljit j tyylisuunnt o Eri genret. Viestinnällisten peritteiden huomioim inen vlokuvss o Viestinnällinen hierrki, huom ion kiinnittäm inen tärkeisiin sioihin. Asikkn trpeiden huomioiminen o Omleimiset rtkisut j luovuus. Omn ilmisun kehittäminen ASIAKASTYOT. Työn suunnittelu o Asikkn trpeet j toiveet huomioon o Teknisten vtimukset j sikkn toiveet tspinoon o Resurssien huomioinen. Aiktulu, välineet, tloudelliset näkökohdt. o tekniset j ldulliset vtimukset o työturvllisuuden huomioiminen kuvustilnteess. Erilisten ihmisten knss työskentely - Mettiedot vlokuviss - Kuvien trkoituksenmukinen nimeäminen j rkistointi. - Kuvien tulostminen - Kuvien julkiseminen 6. Teknisesti julkisukelpoisen vlokuvn toteuttminen. 7. Visulisesti julkisukelpoisen vlokuvn toteuttminen: - Vlokuvn nlysointi. - Sommittelun käyttäminen - Väriopin käyttäminen - Klibroinnin toteuttminen - Kuvkollsit 8. Tidehistori j populrikulttuuri L Työturvllisuuden j ergonomin huomioiminen työskentelyssä. '1 0. Vlokuvtuotnnon sikstyön suunnittelu j sen toteuttminen: - Työsuunnitelmn tekeminen - Ohjeistuksen mukisen tuotoksen toteuttm inen - Vlisun suunnitelm j sen toteuttminen - Vlokuvjn siksplvelu - Vlokuvien toimittminen sikklle - Kuvttvn ohjminen j huomioiminen - Tekijänoikeuksien huomioiminen omss työskentelyssä 1 1. Ammttiln tutustuminen: - Ammttilisvierilu - Sopimukset, työpikt, linsäädäntö,
. Omn työn rvostminen o Omien töiden esittäminen j julkisem inen, sikstyöt. Ammttitiedon etsintä o Tutorilien j ohjeiden hyödyntäminen om iss töissä o Vlokuvuksen knsinvälisten tyylien j tekniikoiden seurmrnen o Hvintojen tekeminen o Ympäristön hvinnointi o Kuvien huomminen j nlysointi eri medioiss. Miten jotin on toteutettu, miten sitä voisisovelt itse. o Omt huomiot j niiden soveltminen kuviksi den suoj - Vlokuvukseen liittyvän jnkohtisen tiedon seurminen - Vlokuvuksen tekniikn opiskelu itsenäisesti itse etsityn tiedon pohjlt I. Vlokuvportfolion toteuttminen KALIBROINTI j VARIN HALLINTA o Klibroinnin toteuttminen o Klibroinnin merkitys o Eri klibrointi työklujen j välineiden käyttäminen.. Väriprofiilien käyttö tulostettess TEKIJANOIKEUS Tekijänoikeudet o Tekijänoikeudenperusteet o Omien kuvien suojminen. Sopimukset j mmttiln työlinsäädäntö. Kuvien j töiden jtkokäyttö o Käyttökerrt j käyttöpikt, näkyvyys. Kuvjn j kuvttvn oikeudet o Kuvusluvt, mllien knss sovitut kuvluvt, muokkusoikeudet, sisällöllinen eettisyys
..8 Kuvnkäsittelyn toteuttminen, 30 osp ARVIOINNIN KESKEISET ASIAT Toteutus käytännössä 1. Kuvus osmisen tunnustmisen toteuttmisest Tässä tutkinnon osss voidn tunnist j tunnust osmist: ikisemmt ln opinnot ln työkokemus hrrstu neisu uden kutt svutettu ln osm i nen Tutkinnon osn rvioinnist vstv opettj tekee osmisen tunnistmisen j tunnustmisen. Hän hstttelee opiskelij olemss olevn osmisen selvittämiseksi. Trvittess opiskelijlle nnetn mhdollisuus näyttää vdittv osminen. Opettj tekee osmisen tunnustmispäätöksen j kirj rviointipäätöksen Wilmn.. Oppimisen rviointi Oppimisen rvioinnin suunnitelmt (seurntkohteet) on ldittu erillisinä. Tässä tutkinnon osss ei ole os-lueit Opettj kirj oppi m isen seu rntkohteiden rvioi nti päätöksen tutkinnonosittin / os-lueittin Wilmn ennen opiskelijn osmisen rviointi. 3. Työssäoppimisen /työpikll tphtuvn opiskelun rviointi Työssäoppimisen toteutuksen seurntkohteet määritetään opiskelijkohtisesti tutkinnon osn oppimisen seurntkohteist (HOPS), mikäli niitä ei ole määritetty vlmiiksi. Oppimisen tvoitteeuseurntkohteet käydään yhdessä läpi työpikkohjjn, opiskelijn j opettjn knss työssäoppimisest sovittess sekä trkemmin vielä työpikll opiskelijn työssäoppimisen sopimuksen llekirjoitustilnteess. Opiskelij ohjv työpikkohjj käy opiskelijn knss keskustelu työssäoppimisen ikn oppimisen seurntkohteiden m ukisest oppimisest. Työssäoppi m ist ohjv opettj vrm ist opiskel ijn oppim isen työpikkohjjlt. Arviointipäätös on opettjn j työpikkohjjn yhdessä tekemä. Opettj merkitsee oppimisen rviointipäätöksen Wilmn.
ARVIOINNIN KESKEISET ASIAT Toteutus käytännössä 4. Ammttiosmisen näyttö Ammttiosmisen näytön kuvus j toteutus Näyttötodistukseen tulee yksilöllinen kuvus näytöstä. Opiskelij osoitt osmisens mmttiosmisen näytössä toimimll kuvnkäsittelyn työtehtävässä. Työtä tehdään siinä ljuudess, että osoitettv osminen vst kttvsti tutkin non perusteiss määrättyjä m mttititovtimuksi, rvioinnin kohteit j kriteereitä. Ammttiosmisen näytön toteutus voi oll HOPS:n mukn yksilöllinen. Tutkinnon osn mmttiosmisen osminen osoitetn Ammttiosmisen näyttöä voidn jtk toisess työpikss / työkohteess niin, että osmisen osoittmisen kttvuus vrmistuu. Osminen voidn osoitt myös seurvien tutkinnon osien yhteydessä: Vlokuvtuotnnon toteuttm inen jlti Grfisen tuotnnon toteuttminen Arviointikeskustelu Arvosnsnst päättäminen j dokumentointi Tämän tutkinnon osn mmttiosmisen näyttö rvioidn rviointi keskusteluss, johon os I I istuvt opiskel ij, työpikkohjj j opettj. Opiskel ij tekee itse rvioin n i n os m isestn kriteereiden perustell. Opettj kirj rvioi nti i n osllistuvien os puolten rvioinnit Wilmn. Ammttiosmisen näytön rvosnn päättävät opettjt j työelämän edustjt pääsääntöisesti yhdessä toimikunnn päätöksen mukisesti. Opettj kirj mmttiosmisen näytön rvioinnin perustelut rviointikeskustelun yhteydessä. 5. Muu osmisen rviointi Tähän tutkinnon osn ei ole suunniteltu muut osmisen rviointi. 6. Tutkinnon osn rvosnst päättäminen Tutkinnon osn rvosn muodostuu mmttiosmisen näytöstä. Ammttiosmisen näytön rvosn on tutkinnon osn osmisen rvosn. Ammttiosmisen näytön rvioinut opettj kirj tutkinnon osn rviointipäätöksen Wilmn khden viikon kuluess rvioinnin suorittmisest.arvioinnin perustelut kirjtn mmttiosmisen näytön rvioinnin yhteydessä.
Ammttititovtimukset Opiskeltv sisältö/ Oppimisen seu rntkohteet o klibroid työsem j muut työnkulkuun kuuluvt litteet o huolehti työtiln stndrdien mukisest vlistuksest o hyödyntää värinhllint digitlisess työnkuluss. digitoid j käsittellä kuvtiedostoj eri käyttötrkoituksiin. käsittellä kuvt kuvnvlmistuksen eri prosesseihin sopiviksi o sovelt kuvtiedostoj grfiikk- j titto-ohjelmiss tulost kuvt trvittviin medioihin. tehdä kuvtiedostoihin jtkotuotnnon vtimt muutokset toimi eettisesti käsitellessään kuvi eri viestintävälineisiin. huolehti työn vstnottmisest j toimittmisest sikklle ott huomioon työturvllisuuden kikess työskentelyssään siten, että eiiheut vr itselleen, toisille eikä ympäristölle o toimi yrittäjälähtöisesti. KUVANKASITTELYOHJ ELMAT Kuvnkäsittelyohjel m istojen käyttäm i- nen j työtekniikt o Photoshop, Lightroom o lllustrtor o Bridge o Työklujen käyttö o Kuvn rjminen, kääntäminen j kuvn koon muutokset o Kuvien vloisuuden j värien sàätäminen o Tsot j mskit o Kuvien syvääminen o Automtisointi o vektorigrfiikk Kuvnkäsittelyä soveltvien ohjelmien perustidot o Kuvnkäsittelytyönjtkmrnen eri ohjelmistoiss o tittotyöt lndesign o Videoefektit AfterEffects. Kuvnkäsittelyntyönkulku. Työn suunnittelu o Asikkn trpeet j toiveet huomioon o Teknisten vtimukset j sikkn toiveet tspinoon o Resurssienhuomioinen. Aiktulu, välineet, tloudelliset näkökohdt. o tekniset j ldulliset vtimukset o käytettävä kuv- j muu mterili o Työohjeiden mukn työskenteleminen o Projektityöskentely. Erilisten ihmisten knss työskentely. Aln keskeisten termien j käsitteiden tunteminen j käyttäminen. Omn työn rvostminen 1. Adobe Photoshop. perustyöklut. Ammttiminen häviötön kuvnkäsittelytekniikk. Kuvn rjminen, kääntäminen j kuvn koon muutokset o Kuvien vloisuuden j värien säätäminen. Tsojen j säätötsojen käyttäminen. Kuvien syvääminen. Cmer rw j dng Automtisointi Klibroinnin toteuttm inen. Adobe lllustrtor o Vektorigrfiikk. Kuvien käyttö osn grfist tittotyötä o Photoshop j lllustrtor yhteiskäyttö 3. Adobe Bridge 4. Adobe After Effects osn kuvnkäsittelyä 5. Adobe lndesign osn kuvnkäsittelyä 6. Teknisesti julkisukelpoisen kuvnkäsittelymterilin toteuttminen:. Resoluutio j koko. Eriliset tllennusmuodot j niiden käyttötrkoitukset. PSD, JPG, TIFF, PNG, PDF... Värivruudet j -profiilit o Sknnerin käyttö j mterilin sknnminen eri trkoituksiin o Kuvmterilin hnkkiminen eri tvoin. (Vlokuvus, sknnus, piirtäminen, kuvpnkit... ). Kuvn versiointi eri käyttötrkoituksiin. Kuvien trkoituksenmukinen nimeäminen j rkistointi
o Omien töiden esittäminen j julkiseminen, sikstyöt Ammttitiedon etsintä o Tutorilien j ohjeiden hyödyntäminen ornrss tolssä o Kuvnkäsittelynknsinvälisten tyylien j tekniikoiden seurmtnen Hvintojen tekeminen o Ympäristönhvinnointi o Kuvnkäsittelynhuomminen j nlysointi eri medioiss. Miten jotin on toteutettu, miten sitä voisi sovelt itse. KALIBROINTI, VARIN HALLINTA JA TYO- TrLA sekä välrnersrä uuolehllr l- NEN. Klibroinnintoteuttminen o Klibroinnin merkitys kuvnkäsittelyssä. o Eri klibrointityöklujen j välineiden käyttäm inen. o Väriprofiilien käyttö tulostettess. Työtilnvlistuksen huomioiminen. o Työturvllisuuden j ergonomin huomioiminen o Työskentelysento j pikk o Piirtopöydät j muut litteet r Käytettävien litteiden sinmukinen käsittely j kunnosspito TEKN ISESTI KÄYTTOKELPOINEN TUO- TOS Kuvnkäsittelyn tekniset j ldulliset vtimukset o Resoluutio j kuvn koko o Värivruus o tllennusmuodot Työhön trvittvien välineiden j ohjelmistojen vlint työtehtävien mukn o Mitä ohjelm knntt käyttää mihinkin o Millä työvälineillä voi helpott j nopeutt työn tekemistä Tllennusmuotojen vlint eri käyttötrkoitusten mukn o Kuvtiedostojen hllint j o Kuvien tulostminen. Kuvien julkiseminen 7. Visulisesti julkisukelpoisen kuvn käsittelym teril in toteuttminen:. Sommittelun käyttäminen. Väriopin käyttäminen o Titeen ljeihin, tyylisuuntiin j eri genreihin tutustuminen. Titeen ljien, tyylisuuntien j eri genrejen käyttö toteutuksess. Vnhojen vlokuvien digitointij muokkus o Kuvkollsit 8. Liikkuvn kuvn j kuvnkäsittelyn yhdistäminen 9. Asikstyön suunnittelu j ohjeistuksen mukisen tuotoksen toteuttminen: o Käsiteltävän kuvn nlysointi. Käsittelyn trpeet j käytettävä ik.. Kustnnusrvio. Kuvnkäsittelytyön suunnitelm r Työikkirjnpito projektist Asiksplvelu kuvnkäsittelyn toteuttjn. Työn toimittminen sikklle. Tekijänoikeuksien huomioiminen omss työskentelyssä 10. Koe: Kuvnkäsittelyn termit 1 1. Tehtävä: Kuvnkäsittelyn eettiset näkökulmt 1. Ammttiln tutustuminen:. Sopimukset, työpikt, linsäädäntö. Kuvnkäsittelyn tekniikn opiskelu itsenäisesti itse etsityn tiedon pohjlt o Työtiln vlistuksen trkistminen.. Ergonomin huomioiminen työskentelyssä.. Kuvnkäsittelyyn liittyvän jnkohtisen tiedon seurmrnen 1 3. Kuvnkäsittelyportfolio
rkistointi. Kuvien tulostminen trvittviin medioihin. Vlokuvien j muun mterilin digitointi. Sknnerin käyttäminen o Vnht vlokuvt o Tekstuurit j muut mterilit o Piirrokset j luonnokset o Negtiivien sknnus o Kuvien tuominen eri lähteistä o Eriliset sknntut kuvt o Kuvt erilisist digikmeroist o Kuvkirjstot j muut nettiplvelut o Stillkuvt videoist o Piirrokset j luonnokset VIS UAAL I SESTI KAYTTÖXEIPO I ru C I TUOTOS Kuvkerronnn käyttäm inen töiden toteutuksess o Sommittelu, värioppi o Typogrfin j titon perustiedot Titeenljien j tyylisuuntien tunnistminen j käyttäminen töiden toteutuk- SESSA o Titeen ljit j tyylisuunnt o Erigenret Viestinnällisten peritteiden huomiormrnen o Viestinnällinen hierrki, h uom ion ki i n n iftämi ne n tärkeisiin sioihin o Viestin se/keys Asikkn trpeiden huom ioim inen ulkosu suunnitelless o Teknistenreunehtojen tulki nt sikklle. M itä voitoteutt j missä jss. Omleimiset rtkisut j luovuus o Omn ilmisun kehittäminen TEKIJANOIKEUS Eettisesti toimiminen o Kuvn muokkminen vst. kuvmnipultio. Tekijänoikeudellisten sioiden huomiormrnen
o Tekijänoikeudenperusteet o Omien kuvien suojminen o Mitä mterilej s käyttää j mitä ei. Cretiven Commons Sopim ukset j mmttiln työlinsäädäntö o Ammttilntutustuminen Kuvien j töiden jtkokäyttö o Käyttökerrt j käyttöpikt, näkyvyys Kuvjn j kuvttvn oikeudet o Kuvusluvt, mllien knss sovitut kuvluvt, muokkusoikeudet, sisällöllinen eettisyys..9 Grfisen tuotnnon toteuttminen, 30 osp ARVIOINNIN KES. KEISET ASIAT Toteutus käytännössä 1. Kuvus osmisen tunnustmisen toteuttmisest Tässä tutkinnon osss voidn tunnist j tunnust osmist: o ikisemmt ln opinnot. ln työkokemus. hrrstuneisuuden kutt svutettu ln osminen Tutkinnon osn rvioinnist vstv opettj tekee osmisen tunnistmisen j tunnustmisen. Hän hstttelee opiskelij olemss olevn osmisen selvittämiseksi. Trvittess opiskelijlle nnetn mhdollisuus näyttää vdittv osminen. Opettj tekee osmisen tunnustmispäätöksen j kirj rviointipäätöksen Wilmn.. Oppimisen rviointi Oppimisen rvioinnin suunnitelmt (seurntkohteet) on ldittu erillisinä Tässä tutkinnon osss ei ole os-lueit. Opettj kirj oppimisen seurntkohteiden rviointipäätöksen tutkinnonosittin / os-lueittin Wilmn ennen opiskelijn osmisen rviointi. 3. Työssäoppimisen /työpikll tphtuvn opiskelun rviointi Työssäoppimisen toteutuksen seurntkohteet määritetään opiskelijkohtisestitutkinnon osn oppimisen seurntkohteist (HOPS), mikäli niitä ei ole määritetty vlm iiksi. Oppimisen tvoitteevseurntkohteet käydään yhdessä läpi työpikkohjjn, opiskelijn j opettjn knss työssäoppimisest sovittess sekä