Globaali vastuu Diakin strategiassa ja käytännössä. Rehtori Jorma Niemelä Korkeakoulujen kv. asioiden kevätpäivät Tampere 12.5.



Samankaltaiset tiedostot
Globaali vastuu Jyväskylän yliopistossa. Anna Grönlund

Mitä Erasmus+ tarjoaa korkeakouluille

How can university education answer to local needs?

Cross-sectoral cooperation Yhteistyötä ja synergiaa - Eurooppalaiset hankeyhteistyömahdollisuudet Erasmus+ -ohjelmassa

Ihmisoikeusperustaisuuden näkyminen CIMO:n kehitysyhteistyöohjelmissa

Leonardo Adult Moblity Pool LAMP

EU:n koulutus- ja nuorisoohjelmien

KUULTU OLO. MONIAMMATTILLISESTI MONINAISUUTTA KOHTAAMASSA OPHY-verkosto, Helsinki. Heusala Maarit

Erasmus liikkuvuuskonsortiot. Vetäytymispäivä

Mikä ihmeen Erasmus+ 2/2009

MITEN AMMATTIKORKEAKOULUJEN JA YLIOPISTOJEN UUDET RAHOITUSMALLIT VAIKUTTAVAT KORKEAKOULUJEN KV-TOIMINTAAN NYT JA TULEVAISUUDESSA?

Kyseessä olevassa lainkohdassa (Ammattikorkeakoululaki 20 ) todetaan:

OULUN ETELÄISEN KORKEAKOULUKESKUS KANSAINVÄLISEN TOIMINNAN STRATEGISET LINJAUKSET

Hyvät käytännöt opetuksen ja TKI:n integroinnista kansainvälisestä näkökulmasta

TAMPERE3 RAJAT YLITTÄVÄ TUTKIMUS

Kansainvälistymisen haasteet. Marja-Liisa Niemi TerveysNet, Turku

EUROOPAN PARLAMENTTI

Ammattikorkeakoulujen tutkimus-, kehitys- ja innovaatiotoiminnan kansainvälinen arviointi Väliraportti

Kansainvälistymisen kehittämisohjelma Tampereen yliopistossa

Kokemuksia Erasmus+ KA107 vaihtojen sisältöjen toteutuksesta Diakonia-ammattikorkeakoulussa

Opetuksen ja TKI:n johtaminen ammattikorkeakouluissa

Matkalla maailmankansalaiseksi kansainvälinen toimintakyky osaamistavoitteena

Kv+ops=Koulun perustehtävä

Kouluttajapankki. 1. Kouluttajan nimi. 2. Oppiarvo, ammatti, asiantuntemus. 3. Mahdolliset suosittelijat tai muut referenssit. 4.

Oivaltamisen iloa. Suomi vuonna Tekniikan Alojen Foorumi Markku Lahtinen. Tammikuu 2012

KV-verkostot strategisen toiminnan toteuttajina Turun ammatti-instituutissa

10/10/2016. Monta tapaa parantaa maailmaa

KOHTI UUTTA "KOULUTUSSTRATEGIAA"

numeroina TAMK Koulutusvastuu 7 koulutusalalla lähes 50 tutkinto-ohjelmaa meneillään/haussa

OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖN STRATEGIA Hallinnonalan rakennerahastopäivät Iiris Patosalmi Neuvotteleva virkamies

INTENSIIVIKURSSIN HYÖDYT KORKEAKOULULLE

numeroina TAMK Koulutusvastuu 7 koulutusalalla lähes 50 tutkinto-ohjelmaa meneillään/haussa

Havaintoja suomalaisista ja pohjoismaisista peruskirjahakemuksista Irma Garam CIMO

Kohti parempaa asioimistulkkausta ammattikorkeakoulutuksen avulla Gun-Viol Vik Raakel Vihavainen 3/28/17

COSMOS NETWORK asiantuntijoiden työkäytäntöjen ja työperäisen maahanmuuton kehittäminen.

Kv-opiskelijahaku murroksessa yhteistyötä ja toimivia käytäntöjä etsimässä

Tietoa Laureasta. Finnsecurity ry:n turvallisuusalan kouluttajien ajankohtaispäivä Reijo Lähde 3/11/2014

Perustietoa hankkeesta / Basic facts about the project. Koulutuksen järjestäjät oppilaitoksineen. Oppilaitokset Suomessa: Partners in Finland:

Koulutusviennin eri muodot ja toimijat case Tampereen yliopisto

Korkeakoulutuksen arvioinnin suuntauksia

EU:n koulutus- ja nuorisoohjelmien. Mitä ohjelma tarjoaa korkeakouluille Lokakuu 2012 CIMO

Korkeakoulujen rooli alueellisen innovaatiotoiminnan kehittämisessä

HEG (Higher Education Group) Tampereen yliopisto

Kansainvälistymistavoitteissa kaikki hyvin? Opetusneuvos Tarja Riihimäki

Toimintasuunnitelma 2012

Perustietoa hankkeesta

Kv-päivät 2013, Levi. Ihmisoikeusperustaisuus korkeakoulujen kehitysyhteistyössä. Esimerkkinä North-South-South hanke

Muita CIMOn rahoitusvälineitä (tohtori)koulutuksen kansainvälistämiseen

Tampere /SiSu. Vihreämpi, Reilumpi ja Vastuullisempi Itä-Suomen yliopisto? - Vastauksia yhteikuntasitoumuksen kriteereihin

Atlantin ylittävää yhteisohjelmayhteistyötä

DIAKONIA-AMMATTIKORKEAKOULU Strategiasta ohjauksen toteuttamiseen, Metropolia Ammattikorkeakoulu Anna-Maria Tiainen, lehtori,

Englanninkielisten tutkintojen tarjonta suomalaisissa korkeakouluissa. Korkeakoulu- ja tiedepolitiikan sektoritutkimuksen tutkijatapaaminen 2008

RINNAKKAISOHJELMA 2: AFRIKKA

FUAS ja sen toiminnallisen ohjauksen malli

Grundtvigoppimiskumppanuus

Vapaan sivistystyön päivät , Jyväskylä Jan-Markus Holm

Millä kriteereillä kansainväliset yhteistyökumppanit valitaan - kuka päättää kriteereistä ja kumppaneista -

Harjoittelu kehitysyhteistyötehtävissä ja kehitys- tai kehittyvissä maissa

Kulttuurisesti kestävän kehityksen huomioiminen täydennyskoulutuksissa

Koulutuspolitiikan myrskytuulissa suunnistamisen lyhyt oppimäärä. Kauppaopettajapäivät 2016 Rehtori Teemu Kokko

Monta tapaa. parantaa maailmaa KEVÄÄN 2013 YHTEISHAKU KOULUTUSOHJELMAT DIAKONIA-AMMATTIKORKEAKOULU

SYL:n kehitysyhteistyötoiminnan uudelleenorganisointi

Kansainvälisten asiain sihteeristö EU-koordinaattori Johanna Koponen

KANSAINVÄLISYYS KANNATTAA! Ajankohtaista kansainvälistymisessä. CIMOn korkeakoulukiertue Itä-Suomen yliopisto

Ammattikorkeakoulutuksen ja Arenen ajankohtaiset kuulumiset; ammattikorkeakoulu uudistus. Riitta Rissanen Toiminnanjohtaja 9/2014

TAUSTA JA TARVE. VALOA-hankkeen keskiössä Suomessa korkeakoulututkinnon opiskelevien ulkomaalaisten työllistyminen Suomeen

Simulaatioohjaaja/fasilitaattori. koulutus 10op. SimPro 2015 Simulaatiopedagogiikkaa uudella tavalla Metropolia Ammattikorkeakoulussa

Kestävä kehitys varhaiskasvatuksessa seminaari Päivähoidon kestävän kehityksen työ Tampereella

Vaihtopartnereiden laadun arviointijärjestelmä equatic. Jenni Leinonen, Metropolia Ammattikorkeakoulu

Kansainvälisyys korkeakoulujen ohjauksessa ja rahoituksessa Tomi Halonen

Maailman parasta terveydenhoidon koulutuksen kampusta rakentamassa. Päivi Karttunen TtT Vararehtori

Uusi Erasmus-ohjelma ja globaali liikkuvuus

Työpaja 2. Oppimistulosten tunnistaminen aiemmin hankitun osaamisen näkökulmasta

Future Learning Lapland

Tulevaisuuden teologi

Tähtäimessä Kiina 8:30 10:00, sessio. Opetusneuvos Tiina Vihma-Purovaara

Hyvinvoinnin koulutusalan kuulumiset. Katri Ryttyläinen-Korhonen Opetuksen johtoryhmä

Elinikäisen ohjauksen koordinaatio. Harri Haarikko

Kansainvälistä ammatillista osaamista Erasmus+ ammatilliselle koulutukselle

Kansainvälistymisellä laatua, laatua kansainvälistymiseen. Birgitta Vuorinen

Agenda2030. tiedolla toimeenpanoon. YM RYMO Eeva Furman/SYKE

Aalto University School of Engineering Ongelmaperusteisen oppimisen innovatiivinen soveltaminen yliopisto-opetuksessa

Rahoitusmalliuudistus ja strategiatyö: näkökulmia Jyväskylän yliopistosta

TOIMINTASUUNNITELMA 2011

ARENE RY AJANKOHTAISKATSAUS Tutkimuksen tuen ja hallinnon verkosto (TUHA) Koordinaatioryhmän kokous Riitta Rissanen, toiminnanjohtaja

Afrikka-liikkuvuus North-South- Southin jälkeen: parhaita käytäntöjä ja uusia ideoita

Oulun yliopisto KAMPUSSTRATEGIA

HAKEMUS AMMATTIKORKEAKOULUN TOIMILUPAA VARTEN. Diakonia ammattikorkeakoulu Oy

Terveysalan opettajien tiedonhallinnan osaamisen uudistaminen

TKI-toiminnan laadunvarmistus, case DIAK

Komission esitys Erasmusohjelmaksi. Mikko Nupponen Opetushallitus

Sosiaalisen osallisuuden edistämisen koordinaatiohanke SOKRA Sokra koordinaatiohanke kokoaa, tiivistää ja välittää tietoa

Yleissairaanhoitajan (180 op) ammatillisen perusosaamisen arvioinnin kehittäminen (ylesharviointi) hanke

Erasmus+ korkeakoulutukselle -ohjelman ajankohtaista. Erasmus-yhdyshenkilöiden tapaaminen Anne Siltala, CIMO

Jyväskylän yliopiston tutkijakoulu

Osaaminen kilpailukyvyksi. Jyväskylän ammattikorkeakoulun strategia

Mitä Nordplus ohjelmalla on tarjota opiskelijalle?

Ajankohtaista Erasmuksen keskitetyistä hankkeista. Erasmus-seminaari Hämeenlinna Päivi Pihlaja

TULEVAISUUDESSA TARVITTAVA OSAAMINEN RAKENTEELLISEN MUUTOKSEN NÄKÖKULMASTA

Kolmen vuoden kokemuksia koulutusviennistä

Transkriptio:

Globaali vastuu Diakin strategiassa ja käytännössä Rehtori Jorma Niemelä Korkeakoulujen kv. asioiden kevätpäivät Tampere

Mikä Diakonia-ammattikorkeakoulu? Osa eurooppalaisten diakonia-alan korkeakoulujen traditiota ja tulevaisuutta Juuret Suomessa kosmopoliitti Aurora Karamzinin diakonissakoulutuksessa 1867 Valtakunnallinen verkosto-amk, jolla kansallinen erityistehtävä kirkon alan kouluttajana Suomen suurin korkea-asteen kouluttaja sosiaalialalla ja merkittävä terveysalan kouluttaja Pitkään koulutettu maahanmuuttajia ja tuoreimpana ns. asioimistulkkien koulutus, joka laajentaa perinteistä viittomakielen koulutustamme 2800 opiskelijaa, 240 työntekijää, 26 miljoonan euron talous 2

Arvo- ja strategiaperusta Esityksen kuvat ovat Diakin lehtorin Kyösti Voiman ottamia Arvot: Diakonia-ammattikorkea-kouluntoimintaa ohjaavia arvoja ovat kristillinen lähimmäisenrakkaus, sosiaalinen oikeudenmukaisuus,avoin vuorovaikutus sekä laadukas ja tuloksellinen toiminta Strategian painotus: Diakin osaamisalueilla asetetaan etusijalle osallisuuteen ja terveyteen sekä köyhyyteen ja huono-osaisuuteen liittyvät kehittämishankkeet Suomessa, Euroopassa ja kehittyvissä maissa Globaalin vastuun toimintaa ohjaa OKM:n korkeakoulujen kansainvälistymisstrategian 2008-2015 lisäksi erityisesti ulkoministeriön kehityspoliittinen toimenpideohjelma sekä eri maita koskevat maastrategiat Diakin perusperiaatteina on heikoimmassa asemassa olevien tukeminen ja ihmisoikeusperustainen toimintatapa 3

Principlesof International Diak: Tools for Change Regional development STAKEHOLDERS Education STUDENTS Responsible change by sustainable partnerships CURRICULUM DEVELOPMENT MOBILITY COOPERATIVE PROJECTS Research& Development EXPERTS Public service-providers W e l f a r e s e r v i c e s 4

Paikallisyhteisöt tärkeitä kumppanuuksissa Diakin strategisissa kumppaneissa on kehittyvien maiden korkeakouluja keskeisistä partnerimaistamme Bethlehem University (Palestiina), University of Eastern Africa Baraton (Kenia), University of Swaziland (Swasimaa), University of Botswana (Botswana), St. Xavier s College (Nepal), Tribhuvan University, Lalitpur Nursing Campus (Nepal), Hue University of Medicine and Pharmacy (Vietnam), Hue University of Sciences (Vietnam) Kaikki toimivat Diakin koordinoimissa kehitysyhteistyöhankkeissa Diakin erityisyytenä on vahvistaa etelän kumppanikorkeakoulujen kapasiteettia avautua niitä ympäröivään maailmaan, toimia paikallisten yhteisöjen ja alueiden kehittämiseksi esim. yhteistyössä julkisen sektorin, järjestötoimijoiden, kirkkojen jne. kanssa Esim. varsinaisen koulutusviennin tai tilauskoulutusten sijaan on kehitetty yhteisiä opintojaksoja (esim. verkkoopintoina) ja yhteistutkintoja (Interdiac, Master of Global Health Care) vastaamaan paikallisiin koulutustarpeisiin 5

University constructs bridges by knowledge 6

Verkostoituminen avainasioita Diak koordinoi 2014-2015 kolmea NSS-verkostohanketta globaalin etelän korkeakouluihin, on akateemisena koordinaattorina neljännessä ja koordinoi kahta HEI-ICI ohjelman hanketta Tämä on Diakin kokoiselle amkille huomattava määrä Hankkeet ovat ulkoministeriön rahoittamia ja osa Suomen virallista kehitysapua OKM:n GLORE-hanke edistää kumppaniammattikorkeakoulujen globaalin vastuun ja kestävän kehityksen mukaista toimintaa kansainvälisessä TKItyössä Kehittyvien maitten kanssa yhteistyössä toteutettavien hankkeiden kokonaisrahoitus UM/ OKM on v. 2014 yli 1 MEUR Korkeakoulun globaalin vastuun strategian toteuttamisen kannalta on tärkeää kotimainen verkostoituminen ja osaamisten tuominen yhteen 7

Omia voimavaroja kohdennettava Perustoiminnot ovat opiskelijoiden ja henkilöstön liikkuvuus, opetussuunnitelmayhteistyö ja opetuksen kehittäminen ja yhteiset (tutkimus- ja) kehittämishankkeet Liikkuvuuteen ja opetussuunnitelmatyöhön panostetaan runsaasti Diakin omia resursseja (opiskelijoiden apurahat, yhteistutkintojen suunnittelu) mutta samalla myös kehittyvien maiden yhteistyön rahoitusvälineisiin liittyvää osaamista on jatkuvasti kehitetty hyvin tuloksin Lisäksi käytössä olevien rahoitusinstrumenttien hyödyntämistä kehitetään jatkuvasti, esimerkkinä NSS-hankkeiden intensiivikurssimallin integroiminen TKItoimintaan 8

Läpäisyperiaate omassa toiminnassa Diakin oman organisaation kehitysyhteistyöosaamisen kehittäminen on läpimenevä teema Opiskelijoita on valmennettu kehittyvissä maissa toteutuviin vaihtojaksoihin jo pitkään Vastaava valmennus on kehitteillä myös henkilöstölle Jatkossa Diakin opetussuunnitelmassa näkyy konkreettisemmin kehitysmaatyön sisältöjä Kehitämme jatkossa entistä vahvemmin uskonnon lukutaitoa, uskondialogia ja kulttuurien kohtaamista 9

(Globaali) Vastuu strategisena kysymyksenä Kotimaisen ja kansainvälisen toiminnan strategiset painopisteet samoja Ml. vieraskielisen tutkintokoulutuksen ja yhteistutkintojen yhteisöpainotus (community development, global health) Strategiset valinnat vaikuttavat käytäntöihin mm. koulutusviennissä ja koulutuksessa Haluamme tarjota opiskelijoille merkittävän harjoittelukokemuksen osana oppimiskokemusta kirjaimellisesti maailman parantamiseen Saimme ensimmäisenä ammattikorkeakouluna Suomessa Reilun kaupan korkeakoulun arvonimen 10