V E RY I M P O RTA N T P E R S O N S

Samankaltaiset tiedostot
Very important persons = Oppilaat, jotka oppimisensa ja koulunkäyntinsä tueksi tarvitsevat vaativaa erityistä tukea.

V E RY I M P O RTA N T P E R S O N S

Vaativan erityisen tuen ohjaus- ja palveluverkostojen kehittäminen

V E RY I M P O RTA N T P E R S O N S

VERY IMPORTANT PERSONS OPPILAAT, JOTKA OPPIMISENSA JA KOULUNKÄYNTINSÄ TUEKSI TARVITSEVAT VAATIVAA ERITYISTÄ TUKEA.

POHJOIS-SAVO ETELÄ-SAVO KESKI-SUOMI POHJOIS-KARJALA

Vaativa erityinen tuki - VIP-verkostotyö. Pirjo Koivula Opetushallitus Vaasa Konsultaatiopalvelu. Opetushallitus - Valteri

T a v o i t t e e n a o n k o o t a v a a t i v a a e r i t y i s t ä t u k e a t o t e u t t a v i a t o i m i j o i t a v e r k o s t o k s i

V E RY I M P O RTA N T P E R S O N S

Vaativa erityinen tuki - VIP-verkostotyö. Pirjo Koivula Opetushallitus Espoo

Very Important Persons. Oppilaat, jotka oppimisensa ja koulunkäyntinsä tueksi tarvitsevat vaativaa erityistä tukea.

V E RY I M P O RTA N T P E R S O N S

Itä-Suomen oppimisen tuen päivät

VIP-YDINRYHMÄTYÖSKENTELYN SUUNTAVIIVAT JA TAVOITELTAVA YHTEISTYÖ ALUEELLISTEN TOIMIJOIDEN KANSSA

Valteri. Lohipadon yksikkö, Myllytullinkatu 7, Oulu, p Merikartanon yksikkö, Lossikuja 6, Oulu, p.


VIP-verkoston kansalliset tavoitteet ja tehtävät

VIP-verkoston kansalliset tavoitteet ja tehtävät

Järjestötapaaminen -VIP-verkostotyö Jussi Pihkala

Vaativa erityinen tuki esi- ja perusopetuksessa kehittämisryhmän loppuraportti Vantaa KT, Opetusneuvos Jussi Pihkala

Vaativan erityisen tuen tilanne ja kehittämistarpeet alueellisesta näkökulmasta

V E RY I M P O RTA N T P E R S O N S

V E RY I M P O RTA N T P E R S O N S

Tulevaisuuden sivistyskunta

Kansallinen Joustavan Perusopetuksen kehittämisseminaari Peurunka, Laukaa. KT, Opetusneuvos Jussi Pihkala

Vaativa erityinen tuki esi- ja perusopetuksessa Kehittämisryhmän loppuraportti ja sen ehdotukset

Oppimis- ja ohjauskeskus Valteri Minna Sillanpää Porvoo

Vaativan erityisen tuen kehittäminen

19/02/2019 T E R V ET U LO A! M O N I A L A I N E N Y H T E I S T Y Ö - O S A L L I S U U S. Pori 14.2

Monitoimijuus sairaala- / EVA-opetuksen muuttuvassa toimintaympäristössä

12/02/

V E RY I M P O RTA N T P E R S O N S

VIP-verkoston tavoitteet, tehtävät ja toimijat. Pirjo Koivula Opetushallitus

OPS 2016 ja oppimisen tuki - Mikä muuttuu?

Oppimisen, hyvinvoinnin ja koulunkäynnin tuen näkökulmia. Pieksamäki KT, Opetusneuvos Jussi Pihkala

Vaativa erityinen tuki ja sen kehittämistarpeet alueellisesta näkökulmasta Lahti ja Päijät-Häme

LAPE-teesien taustamateriaali yhdyspintatyön varmistamiseksi. Varhaiskasvatus, koulu ja oppilaitos lasten ja nuorten hyvinvoinnin tukena

Ydinryhmät alueellisen kehittämisen moottoreiksi

LAPE-muutosohjelman yhteys VIP-verkostoon

VERY IMPORTANT PERSONS OPPILAAT, JOTKA OPPIMISENSA JA KOULUNKÄYNTINSÄ TUEKSI TARVITSEVAT VAATIVAA ERITYISTÄ TUKEA.

OT-organisaatiomalli Itä-Suomen alue

V E RY I M P O RTA N T P E R S O N S

19/02/2019. Turku 13.2

Valteri täydentää kunnallisia ja alueellisia oppimisen ja koulunkäynnin tuen palveluja.

VIP-verkosto kuntien tukena. Pori KT, Opetusneuvos Jussi Pihkala

V E RY I M P O RTA N T P E R S O N S

Vaativa erityinen tuki esi- ja perusopetuksessa

Erityisopetuksen palveluverkosto

NET - Nivelvaiheessa erityistä tukea

LAPE-muutosagentin ja kuntaagentin haku

Ajankohtaista opetushallinnosta

Ajankohtaista oppilaan tuen järjestämisessä

kouluyhteisössä Oulu Osaamisen ja sivistyksen asialla Pirjo Immonen-Oikkonen Opetusneuvos

V E RY I M P O RTA N T P E R S O N S

Pälvi Kaukonen, THL Marjo Malja, Ritva Halila, STM

OPETUSTOIMEN HENKILÖSTÖKOULUTUS 2011

Uusi peruskoulu -visiotyöpaja , Jyväskylä

Työnohjaus. Haluatko vahvistaa omaa ammatti-identiteettiäsi ja avata uusia näkökulmia työhön?

V E RY I M P O RTA N T P E R S O N S

Uusi peruskoulu -visiotyöpaja

VERY IMPORTANT PERSONS OPPILAAT, JOTKA OPPIMISENSA JA KOULUNKÄYNTINSÄ TUEKSI TARVITSEVAT VAATIVAA ERITYISTÄ TUKEA.

Mistä on kyse? Kehittämiskouluverkosto MAJAKKA. Tarvitsemme konkreettisia tekoja, innovaatioita ja kokeiluja koulussa ja koululta.

Koulun rooli verkostomaisessa yhteistyössä

Very important persons = Oppilaat, jotka oppimisensa ja koulunkäyntinsä tueksi tarvitsevat vaativaa erityistä tukea.

LAPE Osaamis- ja tukikeskukset (OT-keskukset) Palvelujen koordinointia, tutkimus- ja kehittämistoimintaa sekä vaativaa asiakastyötä

LAPE Osaamis- ja tukikeskukset (OT-keskukset) Palvelujen koordinointia, tutkimus- ja kehittämistoimintaa sekä vaativaa asiakastyötä

Perhekeskustoimintamalli Etelä-Savo

V E RY I M P O RTA N T P E R S O N S

Teemme lasten, nuorten ja perheiden hyvää arkea. Yhdessä. Lähellä.

Yhteisestä työstä hyvinvointia -

Sairaalaopetuksen kehittämishanke

POP Ajankohtaista yleissivistävässä koulutuksessa Yleissivistävän koulutuksen kehittäminen Yksikön päällikkö, opetusneuvos Ritva Järvinen

OT-organisaatiomalli Pohjoinen OT-KESKUS LAPE- Toimiva arki Jaana Jokinen, erityisasiantuntija

Rikostaustaisten ja heidän perheidensä sotepalvelut

Perhekeskusagenttien verkoston työskentely 2019 Maakunnan LAPE-ryhmässä tehdystä siltaamissuunnitelmasta 2019 poimittua..

ELYT ja alueelliset ELO-ryhmät -tieto-, neuvonta- ja ohjauspalvelujen (TNO) kehittäminen

KT Yleiskirjeen 13/2016 liite 1 1 (7)

Vaativa erityinen tuki ja sen kehittämistarpeet - TUTKIMUS. Elina Kontu Dosentti Helsingin yliopisto

Johtamalla muutokseen Opetusalan johtamisen foorumi Pääjohtaja Aulis Pitkälä Opetushallitus

Peruskoulun uudistamisen kärkihanke

Lapsille hyvä arki! LAPE alueellamme. VIP Vaativan erityisen tuen ohjaus- ja palveluverkostojen alueellinen Kick off

Varhaiskasvatussuunnitelman perusteet ja paikalliset suunnitelmat

Joustavan perusopetuksen toimintaa ohjaava normisto alkaen. Tarja Orellana

Kehittämisohjelma prosessina kunnan tasolla

OPETUSALAN JOHTAMISEN FOORUMI - Johtaminen muuttuvassa toimintaympäristössä

Tilannekatsaus erityistason kehittämiskokonaisuuteen UMlapessa Ohjausryhmän kokous/ Maarit Lindman

Oppimisen ja koulunkäynnin tuki

Pohjoisen Jaana Jokinen

LAPE Osaamis- ja tukikeskusten valtakunnallinen rakenne

Opetus- ja kulttuuriministeriön Vaativan erityisen tuen työryhmän kuulumiset

kouluyhteisössä Jyväskylä Pirjo Immonen-Oikkonen Osaamisen ja sivistyksen asialla

Toimintaohjelman kehittämisalueita on yhdeksän:

VALTAKUNNALLINEN OSAAMIS- JA TUKIKESKUS YHTEISTYÖPÄIVÄ Matti Salminen

Länsi-Suomen alue, tilannekatsaus

LAPE-muutosohjelma, LAPE Etelä-Savo Monitoimijainen arviointi ja monitoimijaiset rakenteet Etelä-Savossa

Reseptit lapsen arjessa tehtävään työhön - Varhaiskasvatus, koulu, oppilaitos ja vapaaaika. Susanna Raivio, projektikoordinaattori, LAPE Pirkanmaa

Vaivaako vasu? Varhaiskasvatussuunnitelman perusteet ja laadun kehittäminen EDUCA Elisa Helin Opetushallitus

Lapsi- ja perhepalveluiden muutosohjelma. Millaista tukea maakuntien muutostyöhön tarvitaan? Arja Hastrup, Terveyden ja hyvinvoinnin laitos

Raimo Salo Erityisen tuen keskus Oulun kaupungin opetustoimi

Perusopetuksen kehittämiskouluverkosto

Transkriptio:

V E RY I M P O RTA N T P E R S O N S = O P P I L A AT, J OT K A O P P I M I S E N S A J A KO U L U N K Ä Y N T I N S Ä T U E K S I TA RV I T S E VAT VA AT I VA A E R I T Y I S T Ä T U K E A. Terhi Ojala, hanke- ja koulutuspäällikkö, KT, Oppimis- ja ohjauskeskus Valteri

Sairaalaopetusyksiköt, Elmeri-koulut, valtion koulukotikoulut, kunnalliset erityiskoulut, Oppimis- ja ohjauskeskus Valteri sekä yliopistolliset ja muut erityispedagogiikan tutkimus- ja koulutusyksiköt luovat alueelliset yhteistyöverkostot, jotka nimetään VIP-verkostoiksi. Verkosto muodostuu sote-uudistusta mukaillen viidestä yhteistyöalueesta. Näistä verkostoista kehitetään vaativan erityisen tuen ohjausja palveluverkostoja. VIP-verkosto toimii tiiviissä yhteistyössä OT-verkoston kanssa.

VIP-verkoston tavoitteet: MONIALAISEN YHTEISTYÖN KEHITTÄMINEN TOIMINTAKULTTUURIN MUUTOKSET OSAAMISEN VAHVISTAMINEN YHTEISTYÖ OPETTAJANKOULUTUKSEN JA TUTKIMUKSEN KANSSA Ohjausryhmä HYKS TYKS TAYS KYS OYS 100 100 100 100 100 Ydinryhmät H Ydinryh mät Ydinryh mät Ydinryh mät Ydinryh mät Temaatti -set ryhmät Temaattiset ryhmät Temaattiset ryhmät Temaattiset ryhmät Temaattiset ryhmät 18/11/2018 Opetushallitus 3

YHTEISIÄ KEHITTÄMISKOHTEITA 1. Yhteistyö ja konsultaatio (Y: moniammatillinen, monialainen/oppilashuolto, muu, LAPE / OT-keskukset, perhekeskukset K: organisaation sisäinen, hallintokunnat, jalkautuminen, koordinointi, matala kynnys) 2. Täydennyskoulutus, osaamisen jakaminen (luokan- ja aineenopettajat, eri hallintokunnat, spesifit tarpeet, opettajankoulutus, tutkimustieto) 3. Varhaiskasvatus (kehittäminen: vuorohoito, yksityinen päivähoito, maahanmuuttajalapset, yhteistyö, hyödyntäminen: tehty työ) 4. Käytöksellään oireilevat lapset / psyykkinen oireilu (tieto, toimenpiteet) 5. Koulua käymättömät oppilaat (mitä tehdä?)

LISÄKSI: HYKS KYS TAYS OYS Esiopetus TYKS KYS Oppilashuolto Koulunkäyntikyky HYKS TYKS KYS OYS Lastensuojelutaustaiset / kotinsa ulkopuolelle sijoitetut lapset OYS Vanhempien tukeminen ja osallisuus OYS Nivel-ja HYKS siirtymävaiheet KYS OYS TYKS KYS Lähikouluperiaate Pidennetty oppivelvollisuus HYKS Verkostoituminen

YDINRYHMIEN TEHTÄVÄ ON suunnitella, edistää ja koordinoida alueellista työtä, nostaa esille kehittämistyön prioriteetteja sekä tukea kuntien kehittämistyötä (siihen, että oppilaan oikeus perusopetukseen toteutuu) ***** Alueellisen työskentelyn tavoitteissa ja sen suunnittelussa huomioidaan VIPkehittämisteemat (monialainen yhteistyö, johtaminen, pedagogiikka, toimintakulttuuri) sekä alueiden ensimmäisessä tapaamisessa kootut kehittämiskohteet

YDINRYHMÄN KOKOONPANO Monialaisuus, monialueellisuus, kattavuus, edustavuus -kokemus ja oman kentän tuntemus, kehittämismyönteisyys ja aktiivisuus, verkostot EDUSTAJAT: LAPE- ja/tai OT-toimijat Sairaalaopetus (mikäli sijaitsee alueella) Elmeri-koulu (mikäli alueella) Koulukoti (mikäli alueella) Erikoissairaanhoito Varhaiskasvatus Aluehallintovirasto Sivistystoimenjohto Sosiaalitoimen johto Oppilashuolto Yliopisto, tutkimus (mikäli yo tuottaa erityisopettajakoulutusta) Lastensuojelu Sivistystoimi

TEEMARYHMÄT Koulua käymättömät oppilaat / 8.10. Kotinsa ulkopuolelle sijoitetut lapset? Toiminta-alueittain järjestettävä opetus? Muu? **************************** TuVET tutkimus- ja kehittämishanke 1.12.2018-30.6.2021

Ydinryhmien pj-kokous 18.12. / OKM OYSverkosto Kajaani 4.12. AVI-VIPtapaaminen 19.12. Järjestötapaaminen / OKM 9.10. /OKM Ydinryhmien järjestäytyminen alk. vko 41- VIP syksy 2018 vko 41-50 KYS - verkosto Joensuu 14.11. TuVET tutkimushanke käynnistyy 1.12. Ohjausryhmäkokous 29.11./OKM TYKSverkosto Vaasa 27.11. HYKSverkosto Espoo 22.11. TAYSverkosto Hämeenlinna 20.11. KEVÄT 2019

T U L E M U K A A N A L U E E L L I S E E N K E H I T T Ä M I S E E N S O S I A A L I T O I M E N J A O P P I L A S H U O L L O N E D U S T A J A O TA P I K A I S E S E T I Y H T E Y T T Ä A L U E E S I Y H DY S H E N K I L Ö Ö N :

Pirjo Koivula opetusneuvos Opetushallitus Yleissivistävä koulutus ja varhaiskasvatus/ Perusopetus ja varhaiskasvatus puh. 0295 33 1101, pirjo.koivula@oph.fi VIP-verkoston koordinaattori Terhi Ojala hanke- ja koulutuspäällikkö Oppimis- ja ohjauskeskus Valteri puh. 0295 29 4711, terhi.ojala@valteri.fi HYKS yhteyshenkilö Minna Sillanpää ohjaava opettaja Oppimis- ja ohjauskeskus Valteri, Ruskis, Helsinki puh. 0295 33 5322, minna.sillanpaa@valteri.fi TYKS yhteyshenkilö Merja Koivisto ohjaava opettaja Oppimis- ja ohjauskeskus Valteri, Onerva, Jyväskylä puh. 0295 33 2859, merja.koivisto@valteri.fi TAYS yhteyshenkilö Johanna Sergejeff ohjaava opettaja Oppimis- ja ohjauskeskus Valteri, Mikael, Mikkeli puh. 0295 33 2110, johanna.sergejeff@valteri.fi KYS yhteyshenkilö Inkeri Kekäläinen rehtori Oppimis- ja ohjauskeskus Valteri, Mäntykangas, Kuopio puh. 0295 33 2050, inkeri.kekalainen@valteri.fi OYS yhteyshenkilö Jaakko Viitasaari rehtori Oppimis- ja ohjauskeskus Valteri, Tervaväylä, Oulu puh. 0295 29 4356, jaakko.viitasaari@valteri.fi Svenskspråkiga tjänster Misa Möller handledande lärare Valteri center för lärande och kompetens, Skilla, Helsingfors puh. 0295 33 2232, misa.moller@valteri.fi