Fiksu Ammattilainen YLEINEN YMPÄRISTÖTIETOUS Ympäristökartoituksen tarkastuslista Lomake opiskelijoille Ryhmän jäsenet: Kartoituspäivämäärä ja aika: Täytä lomake jokaisessa kohteessa kun saat tiedot selville. Säilytä lomake. Kartoituskierroksen jälkeen tulokset arvioidaan yhdessä. TARKASTETTAVA ASIA 1: PAPERIN KULUTUS Miten paperin kulutusta ja paperijätteen määrää on pyritty vähentämään oppilaitoksessa? Kuka asiasta vastaa oppilaitoksessa ympäristöasioiden vastaava, opettaja tms.? (nimi ja yhteystiedot) (nimi) Tulostetaan vain tarpeelliset paperit. Kopioidaan kaksipuolisesti. Tulostetaan kaksipuolisesti. Lajitellaan konttori- ja värillinen paperi. Suositaan ilmoitustaulua ja suullista viestintää. Käytetään kalvojen sijasta dataheitintä. Jakelu hoidetaan sähköpostitse. Suositaan sähköistä arkistointia. Lomakkeet on muutettu sähköiseen muotoon. Lehdet tilataan yhteisesti ja ne menevät käytössä kiertoon. Tulostusmääriä seurataan. Opetusaineisto jätteen synnyn ehkäisystä 2010 HSY Jätehuolto 1 (6)
Ovatko toimenpiteet vähentäneet paperin kulutusta? Jos ei, miksi? TARKASTETTAVA ASIA 2: LAITEHANKINNAT Miten oppilaitoksen laitehankinnoissa ja huolloissa on otettu huomioon jätteen synnyn ehkäisy ja materiaalitehokkuus? Kuka asiasta vastaa oppilaitoksessa? Ympäristöasiat otetaan huomioon hankinnoissa. Suositaan vähän energiaa kuluttavia laitteita niiden elinkaaren aikaisen jätemäärän vähentämiseksi. Hankinnoissa suositaan kestäviä ja pitkäikäisiä tuotteita (esim. pitkän takuuajan tuotteita). Käytetään laitteiden vuokrauspalveluja. Huolehditaan huollon ja korjauksien toimivuudesta. Suositaan ympäristömerkittyjä tuotteita (esim. joutsenmerkki). Jos tuotteen kulutus on suuri tai tuote ei vanhene nopeasti, hankinnat tehdään isoissa erissä yksittäispakkausten välttämiseksi. Suositaan myös uudelleenkäytettäviä tai keveitä pakkauksia. Mitä hyötyä suoritetuista toimenpiteistä on ollut? Opetusaineisto jätteen synnyn ehkäisystä 2010 HSY Jätehuolto 2 (6)
TARKASTETTAVA ASIA 3: KOULURAVINTOLAN KÄYTÄNNÖT Miten ravintolapalveluissa vältetään jätteiden syntyä ja toimitaan materiaalitehokkaasti? Kuka asiasta vastaa? Kertakäyttöastioista on luovuttu. Käytössä on jätemittari (jätekertymät kirjataan). Ruokajätteen vähentämiseksi on käytössä kannustimia. Jätteiden lajittelu on toimiva. Ruoka-aineet ostetaan isoissa erissä yhdeltä toimittajalta. Ruoka-aineita hankitaan lähialueilta. Tilaisuuksissa käytetään kestoastioita. Käytetään ympäristömerkittyjä astianpesuaineita (esim. joutsenmerkki). Mikä toimenpide on jätteen synnyn ehkäisyn kannalta ollut tehokkain? Opetusaineisto jätteen synnyn ehkäisystä 2010 HSY Jätehuolto 3 (6)
TARKASTETTAVA ASIA 4: SIIVOUS Miten siivouspalveluissa pyritään vähentämään ympäristön kuormitusta? Kuka asiasta vastaa? Oppilaitoksella on ostopalvelusopimus kanssa. Siivousaineiden hankinnassa otetaan huomioon ympäristöja terveysnäkökohdat. Vältetään siivousaineiden yliannostusta. Suositaan vedetöntä siivousta. Käytetään ympäristömerkittyjä siivousaineita (esim. joutsenmerkki). On luovuttu paperipyyhkeistä. Käytetään pestäviä moppeja ja mikrokuituliinoja. Käytetään pestäviä kangaspyyherullia wc-tiloissa. Mitkä keinot ovat osoittautuneet parhaimmiksi ympäristökuormituksen vähentämisessä? Opetusaineisto jätteen synnyn ehkäisystä 2010 HSY Jätehuolto 4 (6)
TARKASTETTAVA ASIA 5: KIINTEISTÖPALVELUT Miten jätteiden keräily, kierrätys ja hyötykäyttö on järjestetty? Kuka asiasta vastaa oppilaitoksessa? Oppilaitoksessa tiedetään syntyvät jätteet ja niiden määrä. Oppilaitokselle on laadittu jätehuoltosuunnitelma. Oppilaitoksessa tunnetaan jätehuoltomääräykset. Kierrätettävät jätteet lajitellaan jätehuoltomääräysten mukaisesti. Ongelmajätteet lajitellaan ja varastoidaan sekä toimitetaan käsittelyyn määräysten mukaisesti. Jätekatos on kunnossa ja siisti. Jäteastiat ovat puhtaat. Jäteastiat eivät ole liian täynnä. Kuljetukset toimivat ajallaan. Vanhat kalusteet toimitetaan kierrätykseen. Henkilöstöä ja oppilaita on opastettu ja perehdytetty jätteiden vähentämiseen ja kannustetaan siihen. Lajitteluohjeet löytyvät luokista, kouluravintolasta ja työtiloista. Onko sekajätteen määrää saatu vähennetyksi? Opetusaineisto jätteen synnyn ehkäisystä 2010 HSY Jätehuolto 5 (6)
TARKASTETTAVA ASIA 6: ENERGIANKULUTUS Miten oppilaitoksessa säästetään energiaa? Kuka asiasta vastaa oppilaitoksessa? Energian kulutusta seurataan säännöllisesti. Energiankulutustiedot tilastoidaan. Oppilaitoksella on energiansäästösuunnitelma. Henkilöstölle ja opiskelijoille on laadittu energiansäästöohjeet. Energiansäästöstä on järjestetty tietoiskuja. Henkilöstö ja opiskelijat ovat omaksuneet energiaa säästävät toimintatavat. Tietokoneiden virransäästöasetukset ovat päällä. On siirrytty litteänäyttöisiin tietokoneisiin. Stand-by lepovirtakulutusta pyritään välttämään. Valot eivät ole turhaan päällä. Ilmanvaihto säädetään viikonlopuiksi. Onko kokonaisenergian kulutus saatu vähenemään? Jos ei, miksi? Opetusaineisto jätteen synnyn ehkäisystä 2010 HSY Jätehuolto 6 (6)