Kyselytunti (tai kaksi) Opso ry syysseminaari Riikka Vacker, Mari Pastila-Eklund

Samankaltaiset tiedostot
Oppisopimus koulutussopimus Gradiassa

OPPISOPIMUS ESEDU / Oppisopimuspalvelut / AT

Uusi ammatillisen koulutuksen lainsäädäntö monipuolistaa osaamisen hankkimista. Opetusneuvos Elise Virnes Kuhmo-talo

Oppisopimuksia ammattikoululaisille

Raamit ja tuki henkilökohtaistamiseen. (työpaja 4) Oulu Ammatillisen koulutuksen reformi kohti uusia toimintatapoja

Omnian oppisopimustoimisto järjestää työpaikkakouluttajille ilmaista koulutusta, joka tukee työpaikalla tapahtuvaa opiskelijan ohjausta.

Ammatillisen koulutuksen reformi

Ammatillisen koulutuksen reformi ja kestävä kehitys. Petri Sotarauta

KOULUTUS TEKEE HYVÄÄ.

HENKILÖKOHTAISEN OSAAMISEN KEHITTÄMISSUUNNITELMAN TIETOSISÄLTÖ JA KÄSITTEISTÖ ( ) Käsitteet ja selitteet

Ammatillisen koulutuksen reformitiedotus jatkaville opiskelijoille siirtymävaiheessa. Jyväskylän koulutuskuntayhtymä syksy 2017

AMMATILLISEN KOULUTUKSEN REFORMI Yrityspalvelupäällikkö Armi Hyvönen, TAKK Infotilaisuus välityömarkkinatoimijoille Pirkanmaan TE-toimisto

Mikä on ammatillinen tutkinto?

Kyselytunnin kysymykset

Sisältö Mitä muuta merkitään?

Nuorten Oppisopimuskoulutus

Ammatillisen koulutuksen reformi

Ajankohtaista ministeriöstä - Nuorten oppisopimuskoulutuksen kehittäminen. Opso ry syysseminaari Opetusneuvos Mari Pastila-Eklund

OPPISOPIMUSKOULUTUS TIETOA OPISKELIJALLE JA TYÖPAIKALLE

Oppisopimuksen käyttö ja kehittämistarpeet

OPPISOPIMUSKOULUTUS SELKOSUOMEKSI. LATUVA - laatua, tukea ja valmennusta työssä tapahtuvaan ammatillisen kielen oppimiseen

Jyväskylän koulutuskuntayhtymän 2+1 -malli. Vastuut toimijoiden kesken

AMMATILLISEN KOULUTUKSEN REFORMI JA TYÖELÄMÄ- YHTEISTYÖ

Ammattiin opiskelevien ulkomaanjaksot (Erasmus+ ja vastaavat)

Oppisopimuksella ammattiin

Opas. Ammattilaiseksi OPPISOPIMUKSELLA

Opiskelija työpaikalla

OPPISOPIMUS. oppisopimuspalvelut Tapani Rytkönen

Työpaikalla järjestettävä koulutus tuli Mitä me nyt teemme?! Opso ry kevätseminaari Opetusneuvos Mari Pastila-Eklund

Oppisopimuskoulutuksen esittely

Ammatillisen koulutuksen reformi mikä muuttuu? Aikuisten opiskelumahdollisuudet seminaari

Tervetuloa työpaikkakouluttajien valmennukseen!

AMMATILLINEN KOULUTUS. Työelämän näkökulma 03/2018

Oppisopimus. - väylä ammattitaitoon. Pirjo Leskinen koulutustarkastaja Pohjois-Karjalan oppisopimuskeskus.

Oppisopimusopiskelijan arviointi työpaikalla

Ammatillisten oppilaitosten ja yritysten yhteistyö

EK:n 3+6 oppisopimusmalli

TIE NÄYTTÖTUTKINTOON

Yhteystiedot. Jyväskylän oppisopimuskeskus Puistokatu 2 C, Kolmikulma PL 472, Jyväskylä Avoinna ma pe klo 9-15

AMMATILLISELLA KOULUTUKSELLA

TYÖPAIKALLA JÄRJESTETTÄVÄ KOULUTUS. Koulutussopimus ja oppisopimus molempi parempi!

Opiskelija siirtyy suorittamaan ammatillisen perustutkinnon loppuun oppisopimuskoulutuksena (2+1 malli)

Pirkanmaan oppisopimuskeskus - TEKEMÄLLÄ OPPII -

Ajankohtaista OKM:stä

AMMATILLISELLA KOULUTUKSELLA

Työpaikalla järjestettävän koulutuksen lainsäädäntö

Yleistä ajankohtaista ja oppisopimuskoulutus

AMMATILLISESTA KOULUTUKSESTA ANNETUN LAIN (531/2017) JA ASETUKSEN SIIRTYMÄSÄÄNNÖKSET

Muutokset ammatillisessa koulutuksessa

Amispalaute ja Arvo opetushallinnon vaikuttavuuspalvelu

Ennakkokysymyksiä ja aiheita - vastauksia

Henkilökohtaistamisen toimintamallin kuvaukset

Satakunnan oppisopimuskeskus

Sopimus Opiskelija oppii työssä

Kirjastoalan koulutus Tieto- ja kirjastopalvelujen ammattitutkinto Reija Piilola Keski-Uudenmaan koulutuskuntayhtymä Keuda

Henkilökohtaistaminen, arvioinnin uudet käytännöt ja todistusmääräys

Henkilökohtainen osaamisen kehittämissuunnitelma

Ammatillisen koulutuksen valtakunnalliset palautteet ja Amispalautteen lyhyt esittely

Ilman taitavia, innovatiivisia ja ammatillisesti sivistyneitä onnistujia maailma ei tule toimeen

SAVON OPPISOPIMUSKESKUS Savon koulutuskuntayhtymä. Kauppakatu 28 B 3.krs, Kauppakeskus Aapeli (PL 87) Kuopio. tori

Nuorten oppisopimuskoulutus ja koulutussopimus

Oppisopimuksella uudistuvaa osaamista

Opettajan arviointiosaamisen ammattitaitovaatimukset ja koulutusohjelman perusteet

SAVON OPPISOPIMUSKESKUS. Kauppakatu 28 B 3.krs, (Kauppakeskus Aapeli) (PL 87) Kuopio. Asiakaspalvelu p

EK:n 3+6 oppisopimusmalli

Ammattiosaamisen näyttöjen toteuttaminen ja arviointi. Työpaikkaohjaajakoulutus 3 ov

OPH Ammatillisen koulutuksen tietovarantoon tallennettavat henkilökohtaisen osaamisen kehittämissuunnitelman (HOKS) tiedot

Ammatillisen koulutuksen reformi ja työpajatoiminta. Synergiaseminaari, Hämeenlinna Ulla-Jill Karlsson, OKM

Oppisopimusiltapäivä Opojen tilaisuus

Ohje koulutuksen hankintaan ja yhteistyöhön muiden toimijoiden kanssa

Oppisopimuskoulutus. Tekemällä oppii

Aiemmin hankitun osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen

Oppimisen aikainen arviointi Näyttötutkinnon suorittajan arviointi. Markku Kokkonen Opetushallitus

Ammatillinen reformi ja opettaja

MOLEMPI PAREMPI! Oppisopimus & Koulutussopimuksen joustava ja yksilöllinen yhdisteleminen työpaikalla. Salla Kivelä & Susanne Forsberg

Tutkintoja voi järjestää EU-/ETA-alueen ulkopuolisten maiden kansalaisille ammatillisen koulutuksen lain 33 ja 35 mukaisesti

Opiskelijan palaute ammatillisen peruskoulutuksen toteutuksesta oppisopimuskoulutuksena (2+1-malli)

TODISTUKSIIN JA NIIDEN LIITTEISIIN MERKITTÄVÄT TIEDOT AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA JA VALMENTAVASSA KOULUTUKSESSA

TEEMA 3 Opintojen alkuvaihe. Kolme kierrosta Learning cafe ta aikataulut ja tilat

SAVONLINNAN AMMATTI- JA AIKUISOPISTO OPPISOPIMUSTOIMISTO. Ari Haapasaari

Ammatillisen koulutuksen reformi. Mirja Hannula

Axxell Utbildning Ab. Opiskelu aikuisena

Henkilökohtaistamisprosessi oppisopimuskoulutuksessa

TEM esitteet 1/2017 Opintovapaa. TEM esitteet 1/2017 Opintovapaa

Työpaikkaohjaajakoulutus

TERV ETULOA

NUORTEN OPPISOPIMUS 2+1 MALLI POINT COLLEGESSA

Osaamisperusteisuus ja henkilökohtaistaminen. Markku Kokkonen Ammatillinen koulutus ajassa seminaari Huhtikuu 2017

Henkilökohtaistamisen toimintamallin kuvaukset

Opsotäppä X. Vastaus asiakaslähtöisyyteen. Taitajapedagogiikkaa parhaimmillaan. Lisäarvoa asiakkaille opiskelijalle ja työnantajalle.

Oppimisen aikainen arviointi Osallistumistodistukset

Todistukset ja kansainväliset liitteet

Opintojen yksilöllistäminen ja henkilökohtaistaminen. Verkostoista voimaa -seminaari , Amiedu

REITTI AMMATTIIN hanke -tuettu oppisopimus

Ammatillisen koulutuksen reformi

NUORTEN TUETTU OPPISOPIMUS alle 25-vuotiaille vantaalaisille. OPAS NUORELLE JA TYÖPAIKALLE Nuorisopalvelut/Työpajatoiminta

työpaikkaohjaajan opas

Nuorten aikuisten osaamisohjelma Ville Heinonen

Mitä ja miten ammattiin opiskeleva oppii ja mikä muuttuu uuden lainsäädännön myötä

Osaamisperusteisuus ja. ammatillisessa koulutuksessa. henkilökohtaistaminen. Markku Kokkonen Zoomi tukee ja kouluttaa Kevät 2018

Transkriptio:

Kyselytunti (tai kaksi) 30.10.2018 Opso ry syysseminaari Riikka Vacker, Mari Pastila-Eklund

Oppisopimukseen on tehtävä tarkka koulutusohjelma lähipäivineen ja tarkkoine sisältöineen jo ennen kuin sitä on aloitettu. Osaamisen kertymistä ja puuttuvan osaamisen hankkimista on suunniteltava koko oppisopimuksen ajan. Etukäteen on haasteellista ennustaa osaamisen hankkimisen yksilöllistä vauhtia. Myöskään koulutusta ei enää kalenteroida niin tarkkaan uuden ajattelun ja lainsäädännön myötä. Onko lainsäädäntöä mahdollista korjata tältä osin? Rikonko lakia, jos tarkkoja päivämääriä tarkkoine sisältöineen ei olla voitu määritellä ennalta? Mitkä ovat olennaisimmat erot vanhan mallin oppisopimus versus uusi oppisopimus? Onko niin, että ammatillisen koulutuksen lain 33 mukaan, jossa puhutaan tilauskoulutuksesta, tutkintoja, sisältäen tutkintokoulutuksen + näytöt, ei voi järjestää opiskelijalle (suomen kansalaisia) kokonaan maksullisena, esimerkiksi niin, että maksajana on opiskelijoiden työnantaja, esimerkiksi kunta tai valtion virasto? Jos osaamisen arvioijana toimii erityisestä syystä muu koulutuksen järjestäjän edustaja, niin edellytetäänkö arvioijalta opettajan pedagogisten opintojen suorittamista?

Voiko opiskeluvalmiuksia tukevia opintoja suorittaa oppisopimuksessa? Esimerkiksi kehittää suomen kielen taitoa tai muita opiskelutaitoja ennen yto- tai ammattiopintojen aloittamista. Voiko koulutuksen järjestäjä lyhentää oppisopimuksen opiskelijan valmistuessa vaikka opiskelija ja työnantaja haluavat jatkaa määräaikaisen työsuhteen loppuun? Oppisopimuksessa todetaan, että sopimuksen voimassaoloajasta sopivat opiskelija ja työnantaja. Oppisopimuskoulutuksessa: Pitääkö työnantajan allekirjoittaa hoks vai riittääkö oppisopimuksessa oleva allekirjoitus? Mikäli oppisopimus päättyy 31.8.2018 ja määräaikainen työsopimus päättyy 31.8.2018. Näytön arviointikeskustelu on ollut 30.8., josta alkaen pitää odottaa 14 vrk:n oikaisuvaatimusaika. Voidaanko tutkintotodistus päivätä 14.9.2018 päivälle? Jos voidaan, niin saammeko tältä väliajalta rahoituksen? Vai pitääkö todistus päivätä oppisopimusajalle? Miten tämä näyttäytyy Kosken kannalta?

Jos oppisopimus päättyy, mutta arviointikokous menee oppisopimusajan ulkopuolelle (viikko/kaksi/kuukausi tjn.), tuleeko oppisopimusta jatkaa arviointikokouspäivämäärään asti, kyseessä ns. laajennettu oppisopimus. Jos ei jatketa, saako toinen oppilaitos rahoitusosuuden tästä silloin ja ei oppisopimus/varsinainen koulutuksen järjestäjä? Entä jos opiskelija on opiskellut aikaisemmin oppisopimuksella, ei ikinä valmistunut. Nyt haluaa suorittaa tutkinnon loppuun, menee suoraan näyttöihin. Saako oppisopimusaikainen koulutuksen järjestäjä rahoitusta tästä valmistumisesta vai meneekö näyttöoppilaitokselle. Tämä erityisesti jos näyttöoppilaitos muu kuin koulutuksen järjestäjä (ei siis oma oppilaitos). Jos oppisopimus on voimassa edelleen, mutta oppisopimustoimija saa kuukausia jälkikäteen tietää että onkin jo valmistunut (esim. 2 kk siten) Pitääkö sopimusta takautuvasti lyhentää? Voi olla ongelmallista erityisesti jos palkkatuki.

Miten oppisopimuksessa tulee menetellä, jos koulutuksen tavoite edellyttää työpaikalla tapahtuvaa oppimista toisessa työpaikassa sopimuksen aikana esim. sosiaali- ja terveysala? Keskeytetäänkö alkuperäinen oppisopimus ja solmitaan uusi oppisopimus esim. kuukaudeksi toisen työnantajan kanssa tai koulutussopimus, jos ei palkallista (opiskelijan toimeentulo tänä aikana?? tai jos tätä ei vielä tiedetä sopimusvaiheessa? ) vai voiko alkuperäistä oppisopimustyönantajaa velvoittaa palkanmaksuun ja vakuutusturvaan tältä ajalta? Työnantajat sopivat tarvittaessa erillisellä keskinäisellä sopimuksella esim. vastuuvakuutuksesta? Mikäli opiskelija päättää yhden tai useamman tutkinnon osan suorittamisen jälkeen, että hän ei suorita alkuperäisen suunnitelman mukaisia opintoja, HOKS päivitetään (tavoite muutetaan) ja opiskelijan opiskeluoikeuden tilaksi merkitään valmistunut ja hänet ohjataan vastaamaan Amispalautteen tutkinnon osia suorittaneiden kyselyyn sekä kirjoitetaan todistus tutkinnon osien suorittamisesta. Onko tämä mahdollista?

Miten lainsäädäntö linjaa tai sopii yhteen näissä sujuvissa siirtymissä, jossa pt-opiskelija siirtyy opintojensa aikana oppisopimukseen (Palkkatyöhön ja ilmoittaa Kelalle tms., jolloin tuet lakkaavat ko.aikana) määräajaksi ja palaa oppilaitokseen esim. kuukauden -kahden jälkeen opiskelijaksi? Ovat Kelan tms. tuet jäissä oppisopimusajan ja palautuvat opiskelijan ilmoituksen perusteella vai pitääkö ne hakea uudelleen ja myöntäminen harkinnanvaraista? Jos haetaan uudelleen - käsittelyajat ja opiskelijan toimeentulo ko. aikana. Valtakunnallisesti käytäntö ja tietämys asiasta vaihtelee. Pitääkö kaikki valinnaiset tutkinnon suorittamiseen tarvittavat osat yksilöidä oppisopimuksen aloitusvaiheessa? Kysymys kohdistuu koko tutkinnon oppisopimuksella suorittaviin opiskelijoihin. Koulutuspäälliköiden toimesta on tullut palautetta, että valinnaiset tutkinnon osat olisi luontevampaa yksilöidä opiskelijan osaamisen edistymisen ja työnkuvan muotoutumisen perusteella. Kansainvälisen vaihdon ajalle tehtävät koulutus- ja oppisopimukset. Mitä tulisi huomioida? Miten toteutetaan näyttö osana ulkomaanjaksoa?

Arvo-järjestelmä ja Amispalaute Ollaanko ARVO -palautteen sisältöä muuttamassa asiakkailta tulleen kritiikin pohjalta? Yhdessä väittämässä ei voida kysyä montaa asiaa kerralla. Tai kysyä palveluista, jotka eivät kuulu oppisopimusopiskelijoille (esim. terveydenhoitajan palvelut). Miten voimme seurata ARVO -palautteisiin vastaamista, kun opiskelijalle annettu vastauslinkki ei kohdennu opiskelijaan (esim. voisi olla linkitettynä oppijanumeroon)?