VANTAAN KAUPUNGIN SISÄILMAOIREKYSELY 2018

Samankaltaiset tiedostot
VANTAAN KAUPUNGIN SISÄILMAOIREKYSELY 2019 KYSYMYKSIÄ JA VASTAUKSIA

Oppilaiden sisäilmakysely

Espoon kaupunki Pöytäkirja 66

Oppilaiden sisäilmakysely

Seitsemän veljeksen koulu Infotilaisuus oirekyselyn tuloksista

Viranomaisyhteistyö sisäympäristöongelmissa. Ylitarkastaja, Vesa Pekkola, Sosiaali- ja terveysministeriö

PÄIVÄKUMMUN KOULUN OIREKYSELYN TULOKSET

Espoon kaupunki Pöytäkirja 197. Valtuusto Sivu 1 / 1

Espoon kaupunki Pöytäkirja 282. Kaupunginhallitus Sivu 1 / 1

Espoon kaupunki Pöytäkirja 5. 5 Oppilailla esiintyvien sisäilmaongelmista johtuvien oireiden kartoittaminen

TANJA EKLÖF, GERD ADOLFSSON, ELIISA ROINE KOULUTERVEYDENHUOLLON TOIMINTAOHJE SISÄILMAASIOISSA

Heinävaaran koulu (vnnm)

Esimies Kiinteistönhoito Tilakeskus

MARTINLAAKSON ALA- JA YLÄKOULUJEN OPPILAIDEN OIREKYSELYN TULOKSET

Terveet Tilat työpaja. Tilaomaisuuden hallinta ja sisäilmaongelmat

KOULUN JA PÄIVÄKODIN SISÄILMAONGELMA -MONIALAINEN RATKAISU. Kuka on vastuussa sisäilmaongelmista?

Karhunmäen koulu (hdfq)

SIMONKYLÄN ALA- JA YLÄKOULUJEN OPPILAIDEN OIREKYSELYN TULOKSET

Oppilaiden sisäilmakysely - Tutkimusseloste (yläkoulut / lukiot)

Työsuojeluviranomaisen rooli sisäilmaongelmien valvonnassa

Päiväkoti- ja kouluverkkoselvityksen kuntalaiskysely

MARTINLAAKSON ALAKOULU ja YLÄKOULU, Kohdekohtainen raportti, henkilökunta

Kuntien toimintatavat ja kipupisteet koulujen sisäilmaongelmien hoitamisessa

Oppilaiden sisäilmakysely - Tutkimusseloste (yläkoulut / lukiot) Lue lisää. Koulu: Lyseon lukio (igco) Kyselyn tiedot. Lyseon lukio (igco)

Sisäilmaongelmien valvonta työsuojelun vastuualueella

Oppilaiden sisäilmakysely - Tutkimusseloste

Oppilaiden sisäilmakysely - Tutkimusseloste (yläkoulut / lukiot) Lue lisää. Koulu: Enon koulu (dbpu) Kyselyn tiedot.

KEMIN KAUPUNKI Sisäilmatyöryhmä (3)

Moniammatillisen sisäilmaryhmän toiminta Tampereen kaupungissa

Oppilaiden sisäilmakysely - Tutkimusseloste

Asiakastyytyväisyyskyselyn tulokset

SOTUNGIN ALA- JA YLÄKOULUJEN OIREKYSELYN TULOKSET Yleistä kyselyjen käytöstä sisäilmaongelman riskinarvioinnissa

Toimintamalli kohti terveempiä ja toimivampia tiloja

Miten 100-vuotias Suomi pyrkii ratkaisemaan rakennusten sisäilmaongelmat

Sairaaloiden hoitohenkilökunnan allergiasairauksien yleisyys ja liittyminen sisäilma-altisteisiin

KARTANONKOSKEN ALA- JA YLÄKOULUJEN OIREKYSELYN TULOKSET

VEROMÄEN ALA- JA YLÄKOULUJEN OPPILAIDEN OIREKYSELYN TULOKSET

Hyvinvointia sisäympäristöstä

huoltajasi vastaukset käyttäjätunnusten perusteella. Vastauksesi eivät kuitenkaan tule esimerkiksi opettajiesi tai huoltajiesi tietoon.

OHJE TILAAJALLE: SISÄILMAHAITAN SELVITTÄMISEN ENSIVAIHEET JA KOSTEUS- JA SISÄILMATEKNISEN KUNTOTUTKIMUKSEN KILPAILUTUS

Sisäilmaongelman ratkaisumalli

TK2 arviointi Kuntoutuja- ja henkilöstönäkökulma Tutkimuksen tiedonkeruun kulku

Sivistystoimen tilajärjestelyt 2016

Sisäilmainfo Jyväskylän yliopiston henkilökunnalle ja opiskelijoille

Monialaisen sisäilmaryhmän toiminta Kittilän kunnassa Terveystarkastaja Juha Metso Puh

HÄMEENKYLÄN ALA- JA YLÄKOULUN OIREKYSELYN TULOKSET

VANVARYN TOIMINTASUUNNITELMA 2017

Terve ihminen terveissä tiloissa

UOMARINTEEN ALAKOULU, Kohdekohtainen raportti, henkilökunta

Kuka on vastuussa sisäilmaongelmista?

Sisäilma ja terveys. Terveiden tilojen vuosikymmen Itä-Suomessa asiantuntijaseminaari Ylilääkäri Jussi Lampi/ Ei sidonnaisuuksia

Terveiden tilojen vuosikymmen - toimenpideohjelma

Kartanonkosken koulun ja päiväkodin henkilökunnan sisäilmastokyselyn tulos

Kaupunginhallitus Kaupungin kiinteistöjen sisäilmaongelmat. Kh

Työsuojeluviranomaisen rooli sisäilmaongelmien valvonnassa. Pohjois-Suomen aluehallintovirasto, työsuojelun vastuualue

Kuka on vastuussa sisäilmaongelmista?

Sisäilma-asioita ratkaistaan Porvoossa yhdessä ja avoimesti. Leena Juvakka Työsuojelupäällikkö Porvoon kaupunki

Sisäilma-asioiden hoitaminen Tampereen kaupungin palvelurakennuksissa OPAS TILOJEN KÄYTTÄJÄLLE 2017

Homekorjaushankkeiden sudenkuopat ja ennakkotehtävien käsittely

JYVÄSKYLÄN YLIOPISTO KANDIPALAUTE Tuula Maijanen

Kosteusvaurioiden vaikutukset riittävä korjausaste. Risto Salin, Inspector Sec Oy Oulu

Nivelvaihe peruskoulun päättäville nuorille HENKILÖKUNNAN OPAS

Koskikujan päiväkoti, kohdekohtainen raportti, henkilökunta

SISÄILMARYHMÄN TOIMINTAMALLI

Marita Pirttijärvi Työterveyslääkäri Oulun Työterveys

Oppilaan sisäilmailmoitus

Miten oirekyselyt ja erilaiset rakennukseen liittyvät tutkimukset linkitetään yhteen.

Lähisuhdeväkivallan ehkäisyn ja puuttumisen toimintamalli

Lappeenrannan kaupungin sisäilmatyöryhmän toiminta

Kokemuksia lapsivaikutusten arvioinnista kouluverkkovalmistelussa, Päivi Raukko

Turvallinen ja hyvinvoiva koulu. Marke Hietanen-Peltola, ylilääkäri Kuntamarkkinat, Helsinki

Ylläpito osana kiinteistöstrategiaa

OSALLISTAMISTA JA ENNAKOINTIA

Rakennusten sisäilmaongelmat. Ulla Lignell

Kodin, koulun ja kouluterveydenhuollon yhteistyömallin kehittäminen. Marjaana Soininen Didaktiikan professori Turun yliopisto, Rauman OKL

... J O T T A N T A R T T I S T E H R Ä. Timo Murtoniemi. Johtava asiantuntija, FT, Sirate Group Oy

Oppilaiden sisäilmakyselyn kehittämishanke Helsingissä

Tampereen kaupungin sisäilmaohjeistus

TIEDOTE HAASTATTELUSTA JA TIETOJEN KERÄÄMISESTÄ

Terveyden edistäminen. Juha Pekkanen, prof Helsingin Yliopisto Terveyden ja Hyvinvoinnin laitos

ASUKASKUUNTELU -TUTKIMUS ASUKASKOKEMUS RATKAISEE. YMMÄRRÄ SITÄ.

Nimi ja syntymäaika Puhelin Ammatti Työpaikka Perhesuhde Avioliitto Avoliitto Eronnut Muu, mikä?

TYÖSUOJELUVIRANOMAINEN JA SISÄILMATAPAUSTEN KÄSITTELY

Koulujen ja päiväkotien sisäilmastotilanne. Tila- ja asuntojaosto Carl Slätis

Kosteusvaurioiden korjaaminen Tie terveelliseen asumiseen?

Kuntien toimintatavat sisäilmaongelma-asioissa ja PROTEESI-hanke. Forssa, Sisäilmapaja Vesa Pekkola, Etelä-Suomen aluehallintovirasto

SISÄILMAAN LIITETTY OIREILU JA LÄÄKÄRISSÄKÄYNNIT SUOMESSA

Tarkastaja Eini Hyttinen Itä-Suomen aluehallintovirasto työsuojeluvastuualue

Hyvinvointikyselyjen toteuttaminen sähköisesti oppilaitoksissa

Lasten terveys, hyvinvointi ja palvelut (LTH) tutkimus. Maaret Vuorenmaa, Reija Klemetti, Rika Rajala, THL

Terveet tilat 2028 ohjelma - Asiantuntijana tukemassa tavoitteita. Neuvotteleva virkamies Vesa Pekkola Sosiaali- ja terveysministeriö

Kun koulun sisäilma sairastuttaa

Kosteus- ja homeongelmat Suomessa

Sisäilmatutkimuksesta kokonaisuuden ymmärtämiseen - miten on onnistuttu? Vesa Pekkola Neuvotteleva virkamies Sosiaali- ja terveysministeriö

VANTAANKOSKEN YLÄKOULUN OPPILAIDEN OIREKYSELYN TULOKSET

Työterveyslaitoksen sisäilmastokysely

SISÄILMAINFO OPISKELIJOILLE

Yhteistyö sisäilmatyössä

TARKISTUSLISTA JULKISTEN KIINTEISTÖJEN SISÄILMAONGELMIEN HALLITSEMISEKSI

Merituulen koulun oppimis- ja työympäristön laadun seurantatyöryhmä

Transkriptio:

VANTAAN KAUPUNGIN SISÄILMAOIREKYSELY 2018 KYSYMYKSIÄ JA VASTAUKSIA 1 YLEISTIETOA KYSELYSTÄ 1.1 Miksi sisäilmaoirekysely tehdään? Vantaa kuten koko Suomi haluaa kehittää koulujaan ja päiväkotejaan kohti terveitä tiloja. Vantaan strateginen tavoite on, että kaupungin tilojen sisäilmatilanne paranee. Haluamme, että koulut ja päiväkodit ovat turvallisia kaikille käyttäjille, joten kyseessä on vakava asia. Toteuttamalla oirekyselyn meillä on mahdollista saada kokonaiskuva oireilusta. Tilojen sisäilman kehittäminen ja oirelevien auttaminen on sen jälkeen helpompaa. 1.2 Mitä sisäilmaoirekyselyllä tavoitellaan? Vantaan toimitilojen käyttäjille kohdistuvan oirekyselytutkimuksen tavoitteena on tuottaa tietoa sivistystoimelle, terveystoimelle sekä kiinteistötoimelle sisäilmaongelmien laajuudesta, terveyshaittojen vaikeusasteesta sekä jo tehtyjen korjaustoimien hyödyistä. Lisäksi tutkimustuloksia on mahdollista hyödyntää arvioitaessa hankkeiden kiireellisyysjärjestystä, toimenpiteiden laajuutta ja aikataulua. 1.3 Ketkä ovat kyselyn kohderyhmää? Kyselytutkimuksen kohderyhmät ovat Kaupungin päiväkotien ja peruskoulujen henkilöstö Alakoulujen oppilaiden vanhemmat Yläkoulujen oppilaat Päiväkotilasten ja esikoululaisten vanhemmat Vantaan ammattiopisto Varian opiskelijat ja henkilöstö Vantin henkilöstö, joka työskentelee päiväkodeissa tai kouluissa. Lukioille ei kyselyä tehdä, sillä ne ovat mukana Aalto-yliopiston SIBI-hankkeessa. Toivomme kaikkien ryhmien vastaavan, vaikka mitään oireita ei olisi.

Tutkimus tehdään nettikyselynä, jolloin vastauslinkkiä jaetaan esimerkiksi perusopetuksen Wilmajärjestelmän kautta sekä sähköpostitse. Kullekin ryhmälle vastausaikaa varataan kaksi viikkoa. Tarvittaessa vastausaikaa voidaan pidentää. 1.4 Millä kielillä voi vastata? Sähköiseen kyselyyn voi vastata suomeksi, ruotsiksi tai englanniksi. 1.5 Millainen on aikataulutus ja jakelujärjestys kyselyn portaittaiselle lähettämiselle? Kysely alkaa 13.11.2018. Tutkimustulokset valmistuvat maaliskuun lopussa 2019. Kysely lähtee ensiksi henkilökunnalle ja ala-asteiden oppilaiden huoltajille 13.11.2018 alkaen, sitten ja yläasteen oppilaille. Seuraavaksi kysely lähtee päiväkotilasten vanhemmille. Viimeksi pääsevät vastaamaan ammattiopisto Varian opiskelijat sekä koulujen kiinteistöhuoltoon ja ravitsemushuoltoon osallistuvat ammattiryhmät. Tutkimustulokset valmistuvat maaliskuun lopussa 2019. 1.6 Paljonko vastauksia tarvitaan? Kyselyn kohderyhmiin kuuluu noin 40 000 vantaalaista. Kyselylomake on validoitu, joten sen tulokset ovat tilastollisesti luotettavia, kun vastaajien määrä on riittävä. Tavoitteena on saada jokaisesta päiväkodista ja koulusta vähintään 70 prosenttia vastauksia. Tämä tarkoittaa, että vastauksia odotetaan vähintään 28 000 vastaajalta. 1.7 Mitä kyselyssä kysytään? Tutkimuksen tarkoituksena on arvioida koulu- ja päiväkotirakennusten ja ammatti-instituutin rakennusten olosuhteita ja lasten / opiskelijoiden / henkilökunnan oireita ja terveydentilaa. Kyselyssä tiedustellaan terveydentilaa, erilaisten oireiden esiintymistä ja havaintoja toimipisteen olosuhteista. Kysely on nimetön, mutta siihen voi jättää yhteystiedot lomakkeen lopussa olevaan avoimeen vastaustilaan. 2 VASTAAJILLE TÄRKEITÄ KYSYMYKSIÄ 2.1 Mitä hyötyä kyselyyn vastaamisesta on minulle? Kyselyyn vastaamalla annat omalta osaltasi tärkeää tietoa oman koulusi tai päiväkotisi sisäilmatilanteesta. Kokonaiskuva on arvokasta tietoa niin perheille kuin kaupungille terveyshaittojen ehkäisemiseksi. Parhaimmillaan kuulemme vastauksista, että sisäilma on kunnossa. 2.2 Minulla tai lapsellani ei ole oireita, miksi minunkin pitää vastata? Ei oireilua on hyvin tärkeä vastaus. Eri ihmiset reagoivat eri tavoin sisäilman ominaisuuksiin. On hienoa, että sinulla ei ole oireita. Jos et vastaa, tutkimuksen tulokset jäävät arvailujen varaan onkohan sisäilmaoireita vai ei.

2.3 Meillä on kaksi lasta samassa päiväkodissa/koulussa, pitääkö kysely täyttää jokaisesta lapsesta erikseen? Toivomme, että vanhemmat jaksavat täyttää vastaukset kaikista lapsista erikseen, jotta jokaista rakennusta koskevat tutkimustulokset olisivat luotettavia. 2.4 Minulla/lapsellani on oireita, joita epäilen päiväkodin/koulun sisäilman aiheuttamaksi. Riittääkö oirekyselyyn vastaaminen? Tällä oirekyselyllä kartoitetaan koulujen ja päiväkotien kokonaistilannetta. Sen lisäksi on erittäin tärkeää, että otat oireet puheeksi käydessäsi lapsesi kanssa lääkärissä, neuvolassa tai kouluterveydenhuollossa. Jos työskentelet päiväkodissa tai koulussa ja epäilet työpaikkasi aiheuttavan sinulle oireita, olethan yhteydessä työterveyshuoltoon myös silloin, vaikka sinua hoidettaisiin muualla. 2.5 Kuka käsittelee vastauksiani? Oirekyselyjä toteutettaessa kerättäviä tietoja käsitellään uuden EU:n tietosuoja-asetuksen ohjeiden, Turun yliopiston sisäisten ohjeiden ja tutkimuseettisten ohjeiden mukaisesti. Kysely tehdään sähköpostin välityksellä, suojatun kyselylinkin avulla. Vastaajaa ei voi tunnistaa eikä henkilöllisyys paljastu tutkimuksen tekijälle, mutta yhteystiedot voi antaa, jos haluaa vastauksia kysymyksiin tai jos on tarvetta päästä jatkotutkimuksiin. Yksittäisiä vastaajia koskevia tietoja ei luovuteta kolmansille osapuolille. Tilaajalle raportoidaan vain ryhmäkohtaisia tietoja, joissa pienin yksikkö on n. 20 henkilöä Lääketieteellisen tutkimuksen eettisiin periaatteisiin kuuluu, että mikäli kyselyssä vastaajan vastauksissa ilmenee akuuttia hoitoa vaativan sairauden oireet ja merkit, pitää tutkimukseen osallistuva ohjata terveydenhuoltojärjestelmän piiriin ja jatkotutkimuksiin. Ohjausta varten kyselyn lopussa on mahdollisuus jättää vastaajan yhteystiedot. 3 KYSELYN TEKIJÄT 3.1 Kuka kyselyn on tilannut? Vantaan kaupunginhallitus on tehnyt päätöksen kyselyn tilaamisesta. Vantaan kaupungin tilojen terveyden ja turvallisuuden kehittämisen seuraamiseksi nimitettiin vuonna 2017 sisäilma-asioiden neuvottelukunta. Neuvottelukunnan yhtenä tehtävänä on ollut esittää, mihin sisäilma-asioiden kehittämiseen kaupungin 2018 taloussuunnitelmassa varattu rahasumma 500 000 euroa kohdistetaan. Neuvottelukunta esitti kaupunginhallitukselle oirekyselyn teettämistä. 3.2 Kuka tekee kyselyn? Kyselytutkimuksen toteuttaa Turun yliopiston Kliinisen laitoksen työterveyshuollon oppiaine.

Hankkeen vastuuhenkilö on työterveyshuollon ja ympäristölääketieteen professori Tuula Putus, jolla on pitkäaikainen kokemus sisäilmatutkimuksesta sekä Terveyden ja hyvinvoinnin laitoksella (THL), Työterveyslaitoksella (TTL) että yliopistossa. Sisäilmaongelmat ovat tärkeä asia suomalaisessa yhteiskunnassa. Turun yliopisto on käynnistänyt Satakunta-hankkeen, jossa sadan suomalaisen kunnan ja kaupungin on mahdollista osallistua tutkimustyöhön paremman sisäilman ja terveellisemmän elinympäristön puolesta. Hanke on osa Valtioneuvoston käynnistämää Terveet tilat 2028 toimintaohjelmaa. 3.3 Mitä tutkimus maksaa? Turun yliopistolta tilattu tutkimus maksaa 250 000 euroa. Kysely lähetetään noin 40 000 käyttäjälle: lapsien huoltajille, nuorille ja aikuisille. Tavoitteena on saada tutkimusraportti kaikista kouluista ja päiväkodeista, noin 200 eri rakennuksesta. Tämä onnistuu, jos jokaisesta kohteesta saadaan riittävästi vastauksia. 4 TULOSTEN KÄYTTÄMINEN 4.1 Milloin kuulemme tuloksista? Tutkimustulokset valmistuvat maaliskuun lopussa 2019. Niistä tiedotetaan mahdollisimman kattavasti pian sen jälkeen. 4.2 Mihin kyselyn tuloksia käytetään? Oirekyselytutkimuksen tavoitteena on tuottaa tietoa sivistystoimelle, terveystoimelle sekä kiinteistötoimelle sisäilmaongelmien laajuudesta, terveyshaittojen vaikeusasteesta sekä jo tehtyjen korjaustoimien hyödyistä. Jos hälyttäviä tietoja oireilusta nousee esiin, niihin reagoidaan nopeasti. Oleellista todellisen kokonaiskuvan saamiseksi on se, että kaikki vastaavat - siis myös he, joilla työympäristö ei aiheuta oireita. Kouluterveydenhuolto saa hyödyllistä tietoa oireilun määrästä myös niiltä kouluilta, joissa ei ole jatkuvaa oireseurantaa. On myös kiinnostavaa saada tieto siitä oppilasryhmästä, joka ei oireile kouluilla. Työterveyshuollot saavat koosteet tutkimustuloksista. Kokonaiskuva tutkimuskohteena olevien työyksiköiden osalta auttaa osaltaan työterveyshuoltoa arvioimaan työpaikkojen terveydellistä riskiä. Tilakeskus: Vantaan kaupungilla on noin 200 koulu- ja päiväkotirakennusta, joten korjattavaa riittää. Tilakeskuksessa eri tilojen kunto tunnetaan hyvin, mutta kattavaa tietoa eri tilojen käyttäjien oireilusta tarvitaan. Tutkimustuloksia on mahdollista hyödyntää arvioitaessa korjaushankkeiden kiireellisyysjärjestystä, toimenpiteiden laajuutta ja aikataulua.

4.3 Mitä Vantaa on tehnyt tähän mennessä sisäilmaongelmille? Vantaan strateginen tavoite on, että kaupungin tilojen sisäilmatilanne paranee. Vantaalla kiinnitetään entistä enemmän huomiota sisäilmaongelmiin. Niiden käsittelyyn on päivitetty vuonna 2018 menettelytapaohje, joka löytyy Vantaan verkkosivuilta, linkki. Sisäilmaongelmiin tartutaan entistä nopeammin. Ongelman kartoittamiseen on lisätty resursseja ja korjaavat toimenpiteet päästään aloittamaan aikaisemmin. Luotettavampaa lopputulosta tavoiteltaessa tutkimukset ja korjaustyöt on viime aikoina tehty yhä laajemmin ja perusteellisemmin. Myös korjausratkaisut ovat kehittyneet onnistuneiden kokemusten myötä. Kiinteistönpitoon liittyviä haasteita on ratkaistu ja toisaalta hyviä käytäntöjä jaettu muiden kuntien kanssa tiiviimmässä yhteistyössä. Laadukas sisäympäristö saavutetaan hallitsemalla sisäympäristötekijöiden, koetun sisäympäristön ja toimintatapojen hyvää kokonaisuutta. Sisäympäristöongelmien ennaltaehkäisemiseksi tarvitaan toimintasuunnitelmat rakennuksen ylläpitoon, huoltoon, siivoukseen ja peruskorjaukseen. Myös sisäympäristön laatutekijöille asetetaan selkeät tavoitteet ja mm. kiinteistöhuollon ja puhtauspalveluiden tulee olla laadukasta, säännöllistä ja dokumentoitua. Sisäympäristöt pidetään terveellisinä ja turvallisina siten, että kiinteistöjen ylläpitotoiminta hoidetaan asianmukaisesti, tietoa välitetään eri toimijoiden kesken sekä tehdään yhteistyötä sisäympäristön hyväksi.