LAADULLINEN TUTKIMUSMETODIIKKA HOITOTIETEESSÄ QUALITATIVE METHODS IN NURSING RESEARCH / 6 ECTS Opintojakson johtaja: Luento-osuuden opettajat: Opintojakson laajuus: Professori Arja Isola, Oulun yliopisto Dosentti, lehtori Leena Paasivaara TtT Mari Kangasniemi TtL Kati Utriainen TtM, lehtori Arja Oikarinen TtM Reetta Saarnio 6 opintopistettä 6 ECTS Opintojakson tavoitteet: Opintojakso jakaantuu kahteen osaa: luento-osuudessa tarkastellaan laadullisen tutkimuksen metodologisia perusteita, sekä erilaisia laadullisen tutkimuksen menetelmiä ja tutkimuksen luotettavuuden kysymyksiä seminaareissa käsitellään opiskelijan omien tutkimuskysymysten pohjalta tehtyjä kirjallisia töitä Suoritustavat: Ajankohta: Yhteyshenkilö: Opintojakson suoritus koostuu seuraavista Omakohtainen perehtyminen kirjallisuuteen ennen luentojakson alkua. Luento-osuus Itsenäinen työskentely luennoilla sovitun mukaisesti. Työskentelyyn sisältyy omaan tutkimustyöhön liittyvän kirjallisen tehtävän laatiminen. Tehtävän luonteesta sovitaan opiskelijoiden luento-osuuden aikana, mutta sen minimisisältönä on oman tutkimuskysymyksen tarkastelu käyttäen laadullista analyysimenetelmää. seminaari-istunnot: oman seminaarityön esittäminen ja muiden seminaaritöiden opponointi Luennot 20-21.11.2008 Oulun yliopisto Seminaarit: Kuopio 11.12. klo 9-16, Snellmania-rakennus, L 21, (K.V-J) Oulu 10.12. klo 9-15, Hoitotieteen laitos, luokka 103 A (A.I) Tampere 10.12. klo 10-16, Hoitotieteen laitos, ryhmähuone 4 (P.Å-K) Turku 12.12. klo 10-16, Hoitotieteen laitos, sem.h. 222 (Liisa Montin) Eija Tuomi (eija.tuomi@oulu.fi) Ilmoittautuminen: Internetin kautta 15.6.2008 mennessä, Ilmoittautumislomake/Registrationform: forms/index.html
Torstai 20.11.2008 Paikka Seminaarisali 134 B, Aapistie 5 A, Oulun yliopisto Klo 9.15 11.00 Klo 11.00 12.00 Klo 12.00 13.30 Klo 13.30 14.00 Klo 14.00 14.45 Klo 14.45. 16.15 Opintojakson käynnistäminen ja alkuinformaatio Ajankohtaista laadullisesta tutkimuksesta hoitotieteessä Professori Arja Isola Lounas Filosofinen tutkimus TtT, lehtori Mari Kangasniemi Kahvitauko Filosofinen tutkimus teema jatkuu Kumpi Grounded theory TtL Kati Utriainen Perjantai 21.11.2008 Klo 8.30 9.15 Klo 9.15 11.00 Klo 11.00-12.00 Klo 12.00 13.30 Klo 13.30-14.00 Klo 14.00 15.00 Klo 15.00 16.00 Seminaarisali 134 B Elämänkerta tutkimus Dosentti Leena Paasivaara Laadullinen tutkimus mahdollisuus erilaisille metodisille ratkaisuille. Tutkimusesimerkki elämänkertametodin sovelluksesta. TtM, lehtori Arja Oikarinen Lounas Edellinen teema jatkuu Kahvitauko Havainnointi aineistonkeruu menetelmänä TtM Reetta Saarnio ja Arja Isola Yhteenveto ja keskustelu Arja Isola
LAADULLINEN TUTKIMUSMETODIIKKA HOITOTIETEESSÄ /6 ETCS SEMINAARITYÖ A. Valitse aihe, joka hyödyntää väitöskirjatutkimustasi. Valitsemasi aihe voi liittyä: lähestymistapasi valintaan ja sen perusteluun aineistonkeruuseen; valinnat ja perustelut aineistonanalyysiin; valinnat ja perustelut laadullisen tutkimuksen luotettavuuden pohdintaan B. Jos väitöskirjatutkimuksesi on määrälliseen lähestymistapaan pohjautuva niin pohdi miten tutkimastasi ilmiöstä olisi voinut tehdä laadulliseen lähestymistapaan perustuvan tutkimuksen; Lähestymistapa, aineistonkeruu, analyysimenetelmät ja valintojen perustelut. Ole luova ja innovatiivinen. 1. Laadi työsi kirjalliseen muotoon (noudata laitoksesi kirjallisen työn ohjeita) 2. Lähetä se ryhmäsi muille jäsenille ja seminaariosuuden ohjaajalle. 3. Valmistaudu seminaarissa lyhyesti esittämään työsi ja 4. opponoimaan muiden töitä. Kirjallisuuden osalla hyödynnä opintojakson kirjallisuusluetteloa ja luennoilla esille tullutta kirjallisuutta. Ystävälisin terveisin Arja Isola
Kirjallisuutta: Abbott, H. Porter. 2002. The Cambridge introduction to narrative. Cambridge University Press. Alasuutari, Pertti. 1993/1999. Laadullinen tutkimus. Tampere: Vastapaino.(painokset 1-3) Crossley, Michele 2000. Introducing narrative psychology. Open University Press. Cortazzi, Martin.1993. Narrative Analysis. Falmer Press, London. Denzin, N.K. & Lincoln, Y. S. (edit.) 1994. Handbook of Qualitative Research. Thousand Oaks, CA: Sage. Elliott, J. 2005. Using narrative in social research. Sage. Ety, M., Anzul, M., Friedman, T., Gamer, D. & McCormack Steinmetz, A. 1991. Doing Qualitative Research: Circles within Circles. Great Britain: The Falmer Press. Glaser, B.G. 1978. Theoretical Sensitivity. Advances in the Methodology of Grounded Theory. California: The Sociology Press. Glaser, Barney. 1978. Theoretical Sensitivity. Mill Valley: Sociology Press. Glaser, Barney. 1992. Basics of Grounded Theory Analysis: Emergency vs. Forcing. Mill Valley: Sociology Press Glaser, Barney. 2001. Grounded theory perspective: conceptualization contrasted with description. Mill Valley: Sociology Press. Glaser, Barney. 2002. The Grounded Theory Perspective II: Description s Remodelling of Grounded Theory. Mill Valley: Sociology Press. Glaser, Barney & Strauss, Anselm. 1967. The discovery of grounded theory. strategies for qualitative research. New York: Aldine de Gruyter. Hallberg, L.R-M. (edit.) 2002. Qualitative Methods in Public Health Research Theoretical Foundations and Practical Examples. Lund: Studentlitteratur. Hydén, Lars-Christer & Margareta Hydén: Att studera berättelser. Samhällsvetenskapliga och mediciniska perspektiv. Lieblich, Amia, Tuval-Mariach, Zilber, Tamar. 1998. Narrative Research. Applied social research methods series vol 47, Sage Miles, M.B. & Huberman, A.M. 2001. Qualitative Data Analysis. An expanded sourcebook. 3th Edition. London: Sage. Morse, J.M. (edit.) 1992. Qualitative Health Research. United States of America. Sage. Riessman, Katherine.1993. Narrative Analysis. Sage, London Ruusuvuori, Johanna & Tiittula, Liisa 2005. Haastattelu. Tutkimus, tilanteet ja vuorovaikutus. Vastapaino, 2005. Spradley, J.P. 1979. The Ethnographic Interview. New York- Chicago - San Francisco- Dallas - Montreal- Toronto - London - Sydney. Holt, Rinehart and Winston. Strauss, A.L. 1987. Qualitative Analysis for Social Scientists. Cambridge: Cambridge University Press.
Tesch, R. 1990. Qualitative Research: Analysis Types & Software Tools. USA: The Falmer Press. Töttö, P. 2004. Syvällistä ja pinnallista. Teoria, empiria ja kausaalisuus sosiaalitutkimuksessa. Vastapaino. Woods, N.F. & Catanzaro, M. 1988. Nursing Research. Theory and Practice. USA: Mosby. Wengraf, Tom: Research Interviewing. Käsittelee elämäkertahaastattelujen tekemistä ja analyysiä. Artikkelit: Alkon, A., Farrer, J. & Bernzweig, J. 2004. Child Care Health Consultants Roles and Responsibilities: Focus Group Findings. Pediatric Nursing 30(4), 315-321. Chiovitti, R.F. & Piran, N. 2003. Rigour and grounded theory research. Journal of Advanced Nursing 44 (4), 427-435. Clarke, L. 2004. The value of qualitative research. Nursing Standard. 18 (52), 41-44. Crossan, F. 2003. Research philosophy: towards an understanding. Nurse Researcher 11(1), 46-55. Cutcliffe, J.R. & McKenna, H.P. 2004. Expert qualitative researchers and the use of audit trails. Journal of Advanced Nursing 45 (2), 126-135. Dowling, M. 2004.Hermeneutics: an exploration: Nurse Researcher 11(4), 30-39. Ensign, J. 2003. Ethical issues in qualitative health research with homeless youths. Journal of Advanced Nursing 43 (1), 43-50. Eskola, Jari. 2001. Laadullisen tutkimuksen juhannustaiat. Laadullisen aineiston analyysi vaihe vaiheelta. Teoksessa Juhani Aaltolan & Raine Valli (toim.) Ikkunoita tutkimusmetodeihin II. Näkökulmia aloittelevalle tutkijalle tutkimuksen teoreettisiin lähtökohtiin ja analyysimenetelmiin. Jyväskylä: PS-kustannus. van der Geest, 5. & Finkler, K. 2004. Hospital ethnography: introduction. Social Science & Medicine 59, 1995-2001. Grypdonck MHF. 2006. Qualitative health research in the era of evidence based practice. Qualitative Health Research 16, 10, 1371-1385. Happ, M.B. & Tate, J. 2004. Event Analysis Techniques. Advances in Nursing Science 27 (3), 239-248. Higginbottom, G.M.A. 2004. Sampling issues in qualitative research. Nurse Researcher 12 (1), 7-12. Horsburgh, D. 2003. Evaluation of qualitative research. Journal of Clinical Nursing 12 (2), 307-312. Hänninen, V. A model of narrative circulation. Narrative Inquiry 2/2004. Kennedy, H.P. 2004. Enhancing Delphi research: methods and results. Journal of Advanced Nursing 45 (5), 504-511. Kleiman, S. 2004. Phenomenology: to wonder and search for meanings. Nurse Researcher 11(4), 7-19. Kortesluoma, R-L., Hentinen, M. & Nikkonen, M. 2003. Conducting a qualitative child interview: methodological considerations. Journal of Advanced Nursing 42 (5), 434-446.
Lloyd Jones, M. 2004. Application of systematic review methods to qualitative research: practical issues. Journal of Advanced Nursing 48 (3), 271-278. Maggs-Rapport, F. 2000. Combining methodological approaches in research: ethnography and interpretive phenomenology. Journal of Advanced Nursing 31(1), 219-225. Manias, E. & Street, A. 2001. Rethinking ethnography: reconstructing nursing relationships. Journal of Advanced Nursing 33 (2), 234-242. McCann, T. & Clark, E. 2003. Grounded theory in nursing research: Part 1 - Methodology. Nurse Researcher 11(2), 7-18. McCann, T. & Clark, E. 2003. Grounded theory in nursing research: Part 2 -Critique. Nurse Researcher 11(2), 19-28. McCann, T. & Clark, E. 2003. Grounded theory in nursing research: Part 3- Application. Nurse Researcher 11(2), 29-39. McLafferty, 1. 2004. Focus group interviews as a data collecting strategy. Journal of Advanced Nursing 48 (2), 187 194. Morgan DL. 2007. Paradigms lost and pragmatism regained: methodological implications of combining qualitative and quantitative methods. Journal of Mixed Methods Research 1; 48. Mortimer, C.M., MacDonald, R.J.M., Martin, D.J., McMillan, I.R., Ravey, J. & Steedman, W.M. 2004. A focus group study of health professionals views on phantom sensation, phantom pain and the need for patient information. Patient Education and Counseling 54, 221-226. Mulhall, A. 2003. In the held: notes on observation in qualitative research. Journal of Advanced Nursing 4l (3), 306-313. Ramcharan, P. & Cutcliffe, J.R. 2001. Judging the ethics of qualitative research: considering the ethics as process model. Health and Social Care in the Community 9 (6), 358-366. Sandelowski, M. & Barroso, J. 2003. Creating Metasummaries of Qualitative Findings. Nurse Researcher 52 (4), 226-233. Smeyers, P. 2001. Qualitative Versus Quantitative Research Design: A Plea for Paradigmatic Tolerance in Educational Research. Journal of Philosophy of Education 35 (3), 477-495. Smythe, W.E. & Murray, M.J. 2000. Owning the Story: Ethical Considerations in Narrative Research 10(4), 311-336. Tobin, G.A. & Begley, C.M. 2004. Methodological rigour within a qualitative framework. Journal of Advanced Nursing 48 (4), 388-396. Tuomi, Jouni & Sarajärvi Anneli. 2002. Laadullinen tutkimus ja sisällönanalyysi. Helsinki: Tammi. Välimäki T, Vehviläinen-Julkunen K, Pietilä A-M. 2007. Diaries as research data in a study on family caregivers of people with Alzheimers disease: methodological issues. Journal of Adv Nursing 59(1), 68-76. Walsh D & Downe S. 2006. Appraising the quality of qualitative research. Midwifery 22, 108-119. Whitehead, L. 2003. Enhancing the quality of hermeneutic research: decision trail. Journal of Advanced Nursing 45 (5), 512-518.