Käytännönopettajakoulutus 2014

Transkriptio

1 Käytännönopettajakoulutus 2014 Käytännönopettajakoulutus on kaksikielinen sosiaalityön- ja sosionomiopiskelijoiden ohjaajille / käytännönopettajille tarkoitettu koulutus, jonka tarkoitus on vahvistaa ammatillista kehittymistä. Koulutuksen tavoitteena on: Vahvistaa ammatillista itsetuntemusta ja asiantuntijuutta käytännönopettajan / ohjaajan roolissa. Auttaa tukemaan sosiaalityön- ja sosionomiopiskelijoiden kykyä yhdistää teoreettista ja käytännön osaamista sosiaalialalla. Auttaa tukemaan sosiaalityön- ja sosionomiopiskelijoiden ammatti- identiteetin kehittymistä. Vahvistaa osallistujan oman osaamisen kehittymistä ja asiakastyössä toimimista. Antaa osallistujalle uusia työvälineitä käytäntöä varten. Laatia suunnitelma / ideoida käytäntö, joka palvelee omassa työyksikössä tapahtuvaa käytännönopetuksesta keväällä Toteutus: Koulutus sisältää neljä koulutuspäivää, jotka toteutetaan työajalla. Koulutus vastaa viittä opintopistettä. Kokkolan yliopistokeskus Chydenius antaa todistuksen koulutukseen osallistumisesta. Koulutus on osa Vaasan seudun sosiaalialan opetus- ja tutkimusklinikkatoimintaa. Klinikan tavoitteena on vahvistaa alueen sosiaalialan osaamista ja tarjota muun muassa täydennyskoulutusta. Käytännönopettajakoulutus aloittaa täydennyskoulutusten sarjan. Koulutuspäivät ovat: 26.9, 15.10, ja Koulutus järjestetään Vaasassa, Sote hallinnon kokoustila Vöyri, Ruutikellarintie 4. Vaasan kaupunki tarjoaa kahvia ja pientä purtavaa. Koulutus on maksuton ja tarkoitettu erityisesti Vaasan, Mustasaaren ja Maalahden työntekijöille.

2 Sisältö Ohjelma perjantai Johdanto käytännönopettajakoulutukseen 9:00-10:00 Avaus, klinikkatoiminnan tausta, käytännönopettajakoulutus, klinikan toiminta ja visio 10: Esittäytyminen 10: Mitä opiskelijoiden ohjauksella tarkoitetaan ja mitä ohjaukselta odotetaan? Mona Granholm, Yrkeshögskolan Novia 11:30-12:30 Lounas (omakustanteinen) 12: Mitä on hyvä ohjaus? Heidi Blom, Vaasan ammattikorkeakoulu Keskustelua aiheesta ja kokemuksista. Keskustelussa mukana ammattikorkeakoulujen ja yliopistojen opiskelijoita. 13: Kahvitauko ja pientä purtavaa. 13:45-15:00 Reflektiopäiväkirjan esittely ja käyttöönotto. Pienryhmätyöskentelyä Ohjaustilanteet tarkastelussa 9:00 10:30 Käytäntöopetuksen ohjaus ja työelämälähtöinen kehittäminen. Sirkka Alho.

3 10:30-11:30 Keskustelu dialogisen menetelmän avulla reflektiopäiväkirjan kysymyksistä: Hyvät ohjauskäytännöt. Toisilta oppiminen. Tuula Mulju. 11:30-12:15 Lounas (omakustanteinen) 12:15-13:30 Osallistujien odotukset koulutukselle. Hyvän ohjauksen kriteerit. Ohjauksen teorioita ja työkaluja. Heidi Blom. 13:30-13:45 Kahvitauko ja pientä purtavaa. 13:45-15:30 Opetus- ja tutkimusklinikkatoiminnan kokonaisuus. Ann Backman & Katri Viitasalo. Korkeakoulujen käytäntöopetus keväällä Käytännönopetuksen toteutuksen suunnittelua pienryhmissä (osa 1). Katri Viitasalo, Mona Granholm & Heidi Blom Tutkimuksellinen oppiminen omassa työssä 9:00-10:30 Oman työn tutkiminen. Ilse Julkunen. (Etäluento) 10:30-11:30 Ryhmässä oppiminen, roolit ja ammatti- identiteetti. Heidi Blom & Mona Granholm. 11:30-12:30 Lounas (omakustanteinen) 12:30-13:30 Käytännönopetuksen toteutuksen suunnittelua pienryhmissä (osa 2). Mitä tutkisit omassa työssäsi? Reflektiopäiväkirjan pohjalta keskustelua. 13:30-13:45 Kahvitauko ja pientä purtavaa. 13:45-15:30 Tutkimuksellinen oppiminen CAIMeR- teorian valossa? Anu- Riina Svenlin.

4 Arviointi ja kehittämisnäkökulma 9:00-10:30 Kokemusasiantuntijat ja asiakaslähtöinen kehittäminen. Tuula Mulju. 10:30-10:45 Tauko 10:45 12:00 Tulevaisuuden mahdollisuudet. Harry Lunabba. 12:00 13:00 Lounas (omakustanteinen) 13:00-14:15 Learning Cafe ja keskustelua: Miten antaa palautetta harjoittelun aikana ja sen päätyttyä? Miten käsitellä haastavia tilanteita harjoittelijan kanssa? 14:15-15:30 Kahvin lomassa koulutuksen arviointi. Erkki Penttinen päätössanat ja klinikkavisio. Koulutus toteutetaan luentojen, keskustelujen, ryhmäharjoitusten ja reflektiopäiväkirjan avulla. Ohjelmaan saattaa tulla muutoksia koulutuksen aikana. Luennoitsijat: Ilse Julkunen, professor i praktikforskning, Sosiaalitieteiden laitos, Helsingin yliopisto. Sirkka Alho, Yliopistonopettaja, tohtorikoulutettava, Sosiaalityö / Sosiaalitieteiden yksikkö, Kokkolan yliopistokeskus Chydenius. Anu- Riina Svenlin, Yliopistonopettaja, tohtorikoulutettava, Sosiaalityö / Sosiaalitieteiden yksikkö, Kokkolan yliopistokeskus Chydenius. Harry Lunabba, Yliopistonlehtori, Sosiaalityö / Sosiaalitieteiden laitos, Helsingin yliopisto. Järjestäjät: Katri Viitasalo, Yliopistonopettaja, tohtorikoulutettava, Sosiaalityö / Sosiaalitieteiden yksikkö, Kokkolan yliopistokeskus Chydenius. Tuula Mulju, Kehittämissuunnittelija, SONetBotnia (Pohjanmaan maakuntien sosiaalialan osaamiskeskus) Ann Backman, hankekoordinaattori, FSKC (Det finlandssvenska kompetenscentret inom det sociala området).

5 Heidi Blom, lehtori, Sosiaali- ja terveysalan yksikkö, Vaasan ammattikorkeakoulu Mona Granholm, lehtori, Sosiaali- ja terveysalan yksikkö, Yrkeshögskolan Novia. Kirjallisuutta: Handlingsutrymme: utmaningar i socialt arbete Kerstin Svensson, Eva Johnsson & Leili Laanemets. Kuvastin. Reflektiivinen itse- ja vertaisarviointimenetelmä sosiaalityössä. Laura Yliruka. Sosiaalityön käytännönopteus. (2012) Tuohino, Noora, Pohjola, Anneli & Suonio, Mari. 9ae7- a4c60543ea88 Practice research in Nordic social work. Knowledge production in transition, edited by Edgar Marthinsen & Ilse Julkunen. Matkaopas asiakaslähtöisten sosiaali- ja terveyspalvelujen kehittämiseen. Petri Virtanen, Maria Suoheimo, Sara Lamminmäki, Päivi Ahonen ja Markku Suokas. Tekesin katsaus 281/2011, Helsinki. Kysymykset ja yhteydenotot: Katri Viitasalo, katri.viitasalo(ät)chydenius.fi puh Ann Backman, ann.backman(ät)fskc.fi puh

6 Praktiklärarutbildningen 2014 Det är en tvåspråkig utbildning som riktar till handledare/praktiklärare för socionom- och socialarbetarstuderande. Mål: Efter utbildningen skall kursdeltagaren: Ha en ökad självinsikt och professionalitet i praktiklärar- /handledarrollen Kunna stöda socialarbetar- /sociomon (YH) studeranden att integrera teoretiskt och praktiskt kunnande inom det sociala området Kunna stöda utvecklingen av en professionell yrkesidentitet hos studeranden Ha stärkt sitt eget utvecklingskunnande och klientarbete. Ha fått ta del av nya verktyg som kan användas i praktiken. Göra upp en handlingsplan / idépapper som kan användas på arbetsenheten med tanke på praktikundervisningen under våren Förverkligandet: Utbildningen består av fyra utbildningsdagar som sker under arbetstid. Utbildningen motsvarar 5 studiepoäng och deltagarna får ett intyg över sitt deltagande i utbildningen från Karleby universitetscenter Chydenius. Utbildningen förverkligas inom ramen för Vasaregionens undervisnings- och forskningsklinik inom det sociala området. En av målsättningarna inom kliniken är att skapa kontinuerliga kompetenshöjande fortbildningar. Praktiklärarutbildningen utgör ett led i denna process. Praktiklärarutbildningen är en fortbildning med syfte att starta en egen utvecklingsprocess i arbetet. Boka in följande datum i din kalender: 26.9, 15.10, och Utbildningen ordnas vid Social- och hälsovårdsverket, Vöråkabinettet, Krutkällarvägen 4, Vasa. Vasa stad bjuder på kaffe med tilltugg. Utbildningen är gratis för deltagare från projektkommunerna Vasa, Korsholm och Malax.

7 Anmälan: Klicka på länken och anmäla dig genom Webropol: Sista anmälningsdagen är Innehåll Introduktion till praktiklärarutbildningen 9:00-10:00 Introduktion för praktiklärare, beskrivning av utbildningen, beskrivning av klinikens verksamhet och vision. 10: Presentation 10: Vad innebär handledning av studeranden och vad förväntas? Diskussion. Mona Granholm 11:30-12:30 Lunch (egen bekostnad) 12:30-13:30 Vad är god handledning? Studeranden från yrkeshögskolor och universitet, deltar och berättar om sina erfarenheter. 13:30-13:45 Paus med kaffe och tilltugg. 13:45-15:00 Introduktion av reflektionsdagbok. Smågruppsarbeten Fokus på handledningssituationer 9:00 10:30 Käytäntöopetuksen ohjaus ja työelämälähtöinen kehittäminen. Sirkka Alho. 10:30-11:30 Diskussion kring reflektionsdagbokens frågor enligt en dialogisk modell: god handledningspraxis. Att lära sig av andra. (Tuula Mulju) 11:30-12:30 Lunch (egen bekostnad) 12:30-13:30 Deltagarnas förväntningar på utbildningen. Kriterier för en bra handledning. Heidi Blom 13:30-13:45 Paus med kaffe och tilltugg.

8 13:45-15:00 Undervisnings- och forskningsklinikens verksamhet i sin helhet. Ann Backman & Katri Viitasalo. Högskolornas praktikperioder under våren Mona Granholm & Heidi Blom & Katri Viitasalo. Planering av handledning (smågruppsarbeten, del 1) Att lära sig genom att forska i det egna arbetet 9:00-10:30 Att forska i praktiken. Ilse Julkunen. 10:30-11:30 Att lära sig I grupp, roller och yrkesidentitet. Heidi Blom & Mona Granholm. 11:30-12:30 Lunch 12:30-13:00 Planering av mottagandet av praktikanter, arbete i smågrupper (del 2). Vad skulle du undersöka i ditt arbete? Genomgång av reflektionsdagbok. 13:30-13:45 Paus 13:45-15:30 Tutkimuksellinen oppiminen CAIMeR- teorian valossa? Anu- Riina Svenlin Utvärdering och utvecklingsperspektiv 9:00-10:30 Erfarenhetsexpertis som ett redskap i utvecklingsarbete. Tuula Mulju. 10:30 10:45 Paus 10:45 12:00 Framtidsmöjligheter. Harry Lunabba 12:00 13:00 Lunch (egen bekostnad) 13:00-14:15 Learning Cafe och diskussion: Hur ger man feedback under och efter praktikperioden slut? Hur hantera utmanande situationer med studeranden. (Heidi Blom)

9 14:15-15:30 Paus och evaluering av utbildningen. Slutord och undervisningsklinikens vision, Erkki Penttinen. Utbildningen förverkligas genom föreläsningar, diskussion, gruppövningar och reflektionsdagbok. I programmet kan det förekomma förändringar under utbildningens gång. Om föreläsarna: Ilse Julkunen, professor i praktikforskning vid socialvetenskapliga institutionen vid Helsingfors universitet. Sirkka Alho, universitetslärare, doktorand i socialt arbete vid Karleby universitetscenter Chydenius. Anu- Riina Svenlin, universitetslärare i socialt arbete vid Karleby universitetscenter Chydenius. Harry Lunabba, universitetslektor i socialt arbete vid socialvetenskapliga institutionen vid Helsingfors universitet. Om arrangörerna: Katri Viitasalo, universitetslärare, doktorand, i socialt arbete vid Karleby universitetscenter Chydenius. Ann Backman, projektkoordinator vid FSKC (Det finlandssvenska kompetenscentret inom det sociala området). Tuula Mulju, utvecklingsplanerare vid SONetBotnia (Pohjanmaan maakuntien sosiaalialan osaamiskeskus) Heidi Blom, lektor inom social- och hälsoområdet vid Vaasan ammattikorkeakoulu Mona Granholm, lektor inom social- och hälsoområdet vid Yrkeshögskolan Novia. Läsvärd litteratur: Handlingsutrymme: utmaningar i socialt arbete Kerstin Svensson, Eva Johnsson & Leili Laanemets. Kuvastin. Reflektiivinen itse- ja vertaisarviointimenetelmä sosiaalityössä. Laura Yliruka. Sosiaalityön käytännönopteus. (2012) Tuohino, Noora, Pohjola, Anneli & Suonio, Mari. 9ae7- a4c60543ea88 Practice research in Nordic social work. Knowledge production in transition, edited by Edgar Marthinsen & Ilse Julkunen. Matkaopas asiakaslähtöisten sosiaali- ja terveyspalvelujen kehittämiseen. Petri Virtanen, Maria Suoheimo, Sara Lamminmäki, Päivi Ahonen ja Markku Suokas. Tekesin katsaus 281/2011, Helsinki.

10 Frågor? Ta kontakt med: Katri Viitasalo, katri.viitasalo(ät)chydenius.fi tfn Ann Backman, ann.backman(ät)fskc.fi tfn