Miina, Ville ja vintiöt

Transkriptio

1 Miina, Ville ja vintiöt Elämänkatsomustieto Satu Honkala, Kimmo Sundström ja Ritva Tuominen (toim.) Ulla Lappalainen

2 Sisällys Opettajalle...6 Oppilaalle TYÖSKENTELEN ET- TUNNILLA...9 ET:n työtapoja...9 Keskustelu ja kuuntelu...10 Ajatuskartta...11 Tutkimus...11 Esitykset ja näytelmät...12 Vihkotyö...12 Ryhmätyö...12 Mitä elämänkatsomustieto on? YSTÄVYYS Miina ja Ville...18 Kuka on ystävä?...20 Minä ja kaverini...22 Mitä ystävyyteen kuuluu?...25 Ystävyys vaarassa?...27 Anteeksi pyytäminen...30 Rakkaus...31 Miten elän muiden kanssa?...33 Puhu ja kuuntele ERILAISUUS JA SUVAITSEVAISUUS Ihmisen kehitys ja yhdessä eläminen...38 Erilaisia tapoja...42 Erilaisia ulkoasuja...43 Erilaisia vahvuuksia...44 Ympäristön luomaa erilaisuutta...47 Valittu erilaisuus...49 Rullaluistimet...51 Erilainen tahtomattaan...52 Miinan serkku...53 Leevin vaari...54 Monenlaista erilaisuutta...56 Pelottaako erilainen?...56 Suvaitsevaisuus...59 Samira ei ymmärrä...60

3 4. YHDESSÄ ELÄMINEN Teemme työtä yhdessä...64 Ryhmässä...66 Hyvät säännöt...68 Säännöillä suojataan oikeuksia...69 Säännöt auttavat ennakoimaan...72 Kultainen sääntö...73 Valehteleminen...74 Hankala tilanne...75 Hienotunteisuus ja valkoinen valhe MINÄ JA LUONTO Luonto...80 Rakennettu ja luonnonvarainen luonto...81 Elollinen ja eloton luonto...81 Mitä voin tehdä luonnossa...83 Liiku luonnossa ja nauti luonnosta...85 Jokamiehenoikeudet...87 Ihmisen ja luonnon vuorovaikutus...88 Taidetta luonnosta...89 Miten voin suojella luontoa?...93 Maailmanperintö...95 Ruoka tulee luonnosta...98 Allergia Koiranpentu Eläimet hyödyksi ja huviksi Mummo ja kärpänen...104

4 Mitä elämänkatsomustieto on? Olet opiskellut jo muutaman vuoden elämänkatsomustietoa. Oppiaineen nimi tulee kolmesta sanasta: elämä, katsomus ja tieto. Katsomus tarkoittaa sitä tapaa, jolla ihminen katsoo maailmaa ja maailman asioita. Kaikki elämänkatsomukset ottavat kantaa kolmeen kysymykseen: Millainen maailma on? Mitä voimme tietää? Miten pitäisi elää, että tulee onnelliseksi? Näihin kysymyksiin voi vastata hyvin monella tavalla. Elämänkatsomus on kunkin ihmisen käsitys maailmasta. Se voi perustua johonkin uskontoon tai olla uskonnoton. ET-tunneilla ihmisenä olemisen ja elämisen asioita pohditaan ilman uskonnollista pohjaa. Eri uskontojen tunneilla opiskellaan samoihin kysymyksiin liittyviä asioita oman uskonnon mukaisesti. Elämänkatsomustiedossa pohditaan paljon kysymyksiä siitä, mitä on oikea ja väärä ja onko niitä. Sen lisäksi tarkastellaan ympäröivää maailmaa, ihmisen paikkaa maailmassa ja erilaisia kulttuureita. Tehtävä 1. Piirrä ajatuskartta ET-ryhmästäsi. Sijoita keskelle ET-ryhmä ja merkitse sen ympärille ryhmään liittyviä asioita Kirjoita otsikko Minun elämässäni tärkeää. Piirrä ajatuskartta sen alle. Sijoita keskelle oma kuvasi. Täydennä kartta otsikon mukaisesti. Merkitse eri värillä ne asiat, joista haluat keskustella tunneilla ja toisella värillä ne asiat, jotka haluat pitää vain itselläsi.

5 Kuvan lapset ovat ET-tunnilla. Mitä he miettivät? Ovatko lapset tyytyväisiä? Mistä voit päätellä niin? Ovatko lapset ystäviä? Mistä voit päätellä niin? 15

6 Minä ja kaverini Sinä itse tai joku muu kaverisi voi olla hyvin suosittu. Usein monilla ihmisillä on vain pari oikein hyvää ystävää, muut ovat kavereita. Se, että jostakusta tulee kaverisi, voi johtua monesta syystä. Joskus samalla pihalla ei ole muita sopivia kavereita kuin hän, ja alatte sen vuoksi olla yhdessä. Kaveruus johtuu tällöin olosuhteista. Tällaisestakin kaveruudesta voi kehittyä tosi ystävyys. Vaatii vain ehkä vähän enemmän tutustumista ja totuttelua toiseen. Meissä kaikissa on omat ainutlaatuiset piirteemme. Tapamme jutella, leikkiä ja suhtautua eri asioihin vaihtelee. Se, millä perusteella viihdymme jonkun seurassa, johtuu näiden piirteiden sopimisesta toisen henkilön piirteisiin. Yhteen sopiminen on aika jännä juttu. Joskus keskenään ihan erilaisetkin ihmiset viihtyvät hyvin yhdessä. Oletko itse hyvä ystävä? Pitääkö jokaisen ihmisen olla kaikkien muiden ystävä? 22

7 Tehtäviä 1. Kaverikukka Piirrä ajatuskartta ystävistäsi. Piirrä itsesi kuvan keskelle ja ystävät ympärillesi. Kirjoita jokaisen ystäväsi kohdalle, mitä teette tai harrastatte yhdessä. Mieti jokaisen kohdalla, mitä tästä ystävästäsi tiedät. Missä hän on vapaa-aikana? Mitä hän harrastaa? Mistä hän pitää? Mistä hän ei pidä? 2. Kehen haluaisit tutustua? Leikkaa lehdistä kuvia erilaisista ja eri-ikäisistä ihmisistä. Kuvittele, että jotkut heistä ovat ystäviäsi. Kerro heistä jokaisesta erikseen: Millainen hän on? Missä hän asuu? Miksi valitsit juuri hänet? Mitä teette yhdessä? 23

8 Suvaitsevaisuus Miinan ja Villen kouluun on tulossa uusia oppilaita. He ovat kotoisin muualta eivätkä osaa puhua suomea. He saattavat näyttääkin erilaisilta. Opettaja sanoo, että hän toivoo kaikkien olevan suvaitsevaisia. Mitähän opettaja taas oikein tarkoittaa? Mä en ainakaan ole huomaavinani niitä kun ne tulee, sanoo Ville. Mutta opettaja käski olla suvaitsevainen, se tarkoittaa että pitää olla niitten kaveri. No ei kai opettaja voi määrätä kuka mun kaveri on! Mutta ainakin pitää olla niille kiltti ja kohtelias. Ja miten, jos ei ne kerran puhu suomea edes. No voi kuitenkin hymyillä niille ja nostaa vaikka kynän jos se putoaa. Ja ainakin voi selittää muille, että ne ei osaa suomea eikä tiedä meidän tapoja, jos ne tekee jotain hassua. Niinkun että suhtautuu niihin samalla lailla kuin kaikkiin muihinkin? Sitäkö se opettaja tarkoitti? Tehtäviä 1. Mitä suvaitsevaisuus tarkoittaa? 2. Mitä hyötyä suvaitsevasta asenteesta on? 3. Tarkoittaako suvaitsevaisuus sitä, että pitää hyväksyä mitä vain? Keskustelkaa yhdessä. 59

9 Ihmisen ja luonnon vuorovaikutus Vaikka ihminen on osa luontoa, hän myös muokkaa luontoa. Kaupungissa oleva luonto on pääosin ihmisen muokkaamaa, kuten rakennukset, puistot ja istutukset. Kaupungissa liikkuvat villieläimet, kuten jänikset ja monet linnut, ovat tottuneet ihmisiin ympärillään. Maalla ympäristö näyttää toisenlaiselta kuin kaupungissa, mutta sekin on osin ihmisen muokkaama. Vuosisatoja viljellyillä pelloilla tai huolellisesti hoidetuissa metsissä näkyy ihmiskäden jälki. Laajoissa metsissä elää runsaasti sellaisia eläimiä, jotka arastelevat ihmisiä. Hyvin harvat meistä asuvat täysin koskemattoman luonnon lähellä, esimerkiksi luonnonsuojelualueen tuntumassa tai erämaassa. Tehtäviä 1. Tutkikaa koulunne ympäristöä. Kirjatkaa vihkoon seuraavia asioita. Mitä luontoon kuuluvaa näet, kuulet tai tunnet? Millaisia ihmisen toiminnan jälkiä näet? Millaisia jälkiä näkyy eläimistöstä? Mitkä ovat lähiympäristösi yleisimmät kotieläimet? Mitkä ovat lähiympäristösi yleisimmät villieläimet? Mikä on lähiympäristösi kaunein paikka? Onko se luonnon muovaama, ihmisen rakentama vai molempia? 88

10 Taidetta luonnosta Miinan vanhemmat olivat tulossa iltakylään Villen kotiin. Niinpä Miina tuli jo koulusta suoraan Villen kotiin leikkimään ja tekemään läksyjä yhdessä Villen kanssa. Millainen maisema sinun ikkunastasi näkyy? Mitä Miina ja Ville näkevät? Mitä he ajattelevat? 89

11 Tehtäviä 1. Mikä erilaisissa näköalapaikoissa viehättää? Keskustelkaa yhdessä. 2. Miksi luonnonvarainen näkymä on rakennettua maisemaa suositumpi kuvauskohde? Keskustelkaa yhdessä. 3. Mitä sinun koti-ikkunastasi näkyy? Kirjoita sivun teksti vihkoosi ja kuvaa tarkasti näkymää ikkunasi ulkopuolella. 4. Etsi taidekirjasta, netistä tai taidenäyttelystä teos, joka liittyy luontoon. Mitä arvelet taitelijan haluavan teoksella sanoa? Mikä teoksessa miellyttää sinua, mikä ei? 5. Tee oma luontoaiheinen taideteos. Se voi olla esimerkiksi valokuva, maalaus, askarteluteos, runo tai musiikkia. Esittele teoksesi ryhmälle ja kerro, miten se syntyi. 92

12 Miten voin suojella luontoa? Mitä Villen kyltissä lukee? Mitä Valtsu tekee? Miten luontoa voi pitää siistinä? 93