Prosessi- ja ympäristötekniikan perusta
|
|
- Annikki Mäkinen
- 6 vuotta sitten
- Katselukertoja:
Transkriptio
1 Prosessi- ja perusta Johdanto Tavoitteet Tutustua prosessi- ja käsitteisiin Tutustua prosessi- ja DI:ltä vaadittaviin osaamisalueisiin Tutustua prosessi- ja opintojen rakenteeseen Toimia johdantona alkavalle kurssille - Tavoitteet, sisältö - Suoritustapa - Aikataulu 1
2 Sisältö Esittäytyminen DI:n - TEKin kysely valmistuneille - Työpaikkailmoitukset Prosessi- ja opinnot Prosessi- ja perusta - kurssi - Tavoitteet - Aikataulu ja sisältö - Suoritustapa - Aineistot Eetu-Pekka Heikkinen eetu.heikkinen@oulu.fi huone: TF214, puh.: Opiskelu ja tutkinnot 1993: ylioppilas Raahen lukio tekn. yo (Oulun yo) 1999: DI (pros.t.) Oulun yo. 2002: TkL (pros.t.) Oulun yo. 2007: Opett. pedag. pätevyys OAMK 2013: TkT (pros.t.) Oulun yo. 2016: Dosentti, pyromet. reakt. mallinnus Oulun yo. Opetustehtävät 1997: 1. opetustehtävät Oulun yo. 2000: Assistentti Oulun yo. 2003: Yliassistentti Oulun yo. 2008: Yliopistoopettaja Oulun yo. 2012: Opettajavaihto LTU 2014: Yliopistonlehtori Oulun yo. Prosessitekniikan ja metallurgian perusteiden sekä termodynamiikan opetus. Opetussuunnitelmatyö, opetuksen kehittäminen. Tutkimustehtävät 1999: Diplomityö, metall. Oulun yo/ Ruukki Termodynaaminen ym. reaktiomallinnus lukuisissa tutkimusprojekteissa. Erityisesti raudan ja terästen valmistus ym. pyrometallurgia. Opinnäytetöiden (TkK, DI, TkT) ohjaus. 2
3 ympäristötekniikka mielestäsi tarkoittavat? Missä yhteydessä olet törmännyt käsitteisiin? Oletko opiskellut prosessi- tai ympäristötekniikkaa? Prosessi - 1. oikeudenkäynti tapahtumasarja, kehityskulku tekn. käsittelyvaiheiden sarja. - Ympäristö - 1. jtak ympäröivä alue, lähistö ihmistä ympäröivä luonto (ilmakehä, maaperä, vesistöt), jonka kanssa ihminen on vuorovaikutuksessa (kulttuuri-, yhteiskunta-, asumis-, työskentely- tms.) olot, joissa ihminen elää; miljöö; myös eläimen t. kasvin elin- t. kasvupaikoista lähistön t. saman yhteisön ihmiset; muut ihmiset tietotekn. tietojenkäsittelyssä käytettävien laitteiden ja ohjelmien kokonaisuudesta. (Lähde: Kielitoimiston sanakirja) 3
4 Tekniikka - 1. (elottoman) luonnon mahdollisuuksien hyödyntäminen, vars. aineellisten tuotteiden valmistus ja käyttö luonnontieteiden sovelluksiin perustuvin keinoin; myös näistä keinoista teknisistä laitteista, rakenteista tms jnk valmistuksessa t. suorittamisessa käytettävä menetelmä, teko- t. suoritustapa; teko- t. suoritustaito. Ympäristötekniikka - ympäristön pilaantumista ehkäisemään ja vähentämään kehitetty tekniikka. Prosessitekniikka - Ei määritelmää Kielitoimiston sanakirjassa! - Ja Wikipediakin vain linkittää Kemiantekniikkaan (Lähde: Kielitoimiston sanakirja) Ympäristötekniikka - Ala, jossa hyödynnetään erilaisia teknisiä ratkaisuja ympäristön laadun ja hyvinvoinnin turvaamiseksi - Sisältää mm.: - yhdyskuntien vesihuolto ja jätevesien käsittely - yhdyskuntien jätehuolto - ilmansuojelu - erilaiset kierrätysratkaisut Prosessitekniikka - Ala, jossa hyödynnetään erilaisia teknisiä ratkaisuja siirrryttäessä hallitusti lähtötilanteesta lopputilanteeseen - Yleensä jonkin tuotteen valmistus raaka-aineistaan - Sisältää sarjan fysikaalisia ja kemiallisia välivaiheita - Sisältää mm.: - metsäteollisuus - kemianteollisuus ja öljynjalostus - kaivos- ja metallurginen teollisuus - elintarviketeollisuus 4
5 Emme kuitenkaan ole Prosessitekniikan perusta ja perusta kurssilla, vaan Prosessi- ja perusta kurssilla. Prosessi- ja ympäristötekniikka yhdessä määritettynä - Ala, jossa hyödynnetään erilaisia teknisiä ratkaisuja ja menetelmiä siirrryttäessä hallitusti lähtötilanteesta lopputilanteeseen (esim. jonkin tuotteen valmistus raakaaineistaan) samalla ympäristön laatu ja hyvinvointi varmistaen - Sisältää sarjan fysikaalisia ja kemiallisia välivaiheita - Ympäristötekniikan sisältävä prosessitekniikka: - Tuotantoprosessien hallinta ympäristövaikutuksen huomioiden - Prosessitekniikan sisältävä ympäristötekniikka: - Ympäristön laadun ja hyvinvoinnin varmistaminen prosessi-/ menetelmäajattelulähtöisesti Vilja Malmi Raakaaineet Raakaöljy Energia Vesi Investoinnit Puu Työvoima Prosessitekniikka hallita suunnitella optimoida Prosessi ohjata mallintaa säätää ymmärtää Elintarvikkeet Paperi Metalli Tuotteet Jätteet ja päästöt Pölyt Vesi Kuona CO 2 Mitä ilmiöitä prosessissa tapahtuu ja mitkä tekijät siihen vaikuttavat? 5
6 Prosessi- ja ympäristötekniikka Vilja Malmi Raakaaineet Raakaöljy Energia Vesi Investoinnit Puu Työvoima hallita suunnitella optimoida Prosessi ohjata mallintaa säätää ymmärtää Elintarvikkeet Paperi Metalli Tuotteet Jätteet ja päästöt Pölyt Vesi Kuona CO 2 Mitä ilmiöitä prosessissa tapahtuu ja millaisessa vuorovaikutuksessa ne ovat ympäristön kanssa? Mitkä tekijät niihin vaikuttavat? 6
7 7
8 8
9 Prosessilähtöistä ajattelua voidaan luonnollisesti soveltaa muuallekin kuin teollisiin prosesseihin Esimerkkinä koivu - Prosessi: - koivu yhteyttää - Raaka-aineet: - Aurinkoenergia - Hiilidioksidi - Vesi / ravinteet - Tuotteet: - Happi - Glukoosi - Prosessivaiheet: - Raaka-aineiden kuljetus - Energiansiirto - Fotosynteesi - Tuotteiden kuljetus Tekniikka on käytäntöä ja teoriaa Opinnoissa ja myös tutkimuksessa ja kehityksessä haasteena on usein teorian ja käytännön mielekäs yhdistäminen - Mihin ihmeeseen tätä matematiikkaa tarvitaan? - Miten nämä 42 erilaista leukamurskainta liittyvät mihinkään? - Mitä täällä on oikein tarkoitus oppia? 9
10 Käytäntö: esimerkkinä metallurgia Teoria: esimerkkinä metallurgia 10
11 Teoriaa on se, kun tiedetään kaikki, mutta mikään ei toimi. Käytäntöä on se, kun kaikki toimii, mutta kukaan ei tiedä miksi. Tällä kurssilla yhdistämme teorian ja käytännön: mikään ei toimi, eikä kukaan tiedä miksi. Teoriassa käytännöllä ja teorialla ei ole mitään eroa. Käytännössä käytännöllä ja teorialla ei ole mitään yhteistä. Vai olisiko sittenkin? Millaisiin työtehtäviin toivoisit pääseväsi valmistumisen jälkeen? Millaista osaamista arvelet näissä tehtävissä vaadittavan? Millaisia valmiuksia toivot saavasi opintojen aikana? 11
12 TEKin kysely vastavalmistuneille DI:lle valmistunutta, joista 2120 vastasi kyselyyn - : 161/360 Kysely: - Mitä osaamisalueita pitää tärkeinä? - Mihin saa valmiuksia opinnoista? - Mihin saa valmiuksia opintojen aikaisista töistä? - Tyytyväisyys opintoihin Kooste alan työpaikkailmoituksista Tekniikka&Talous lehdessä keväällä Esimerkkejä ei yritäkään olla kattava otos 12
13 13
14 14
15 15
16 16
17 17
18 18
19 Kooste työpaikkailmoituksista Erilaisilla nimikkeitä eri alojen yrityksissä - Yhteisenä piirteenä usein erilaiset kehitystehtävät Minimivaatimuksena soveltuva tutkinto - Voi olla tarkentavia vaatimuksia asiaosaamiseen liittyen - Tietyt prosessit, menetelmät, jne. Lisäksi vaaditaan huomattava määrä muuta osaamista - Turvallisuus - Kunnossapito - Ympäristö - Automaatio - Koulutus - Viestintä ja raportointi - Kielitaito - Ongelmanratkaisu - Johtaminen - Kustannustehokkuus -... Prosessi- ja opinnoista ja niiden rakenteesta Edellä todettiin, että: - Prosessi- ja ympäristötekniikka on ala, jossa hyödynnetään erilaisia teknisiä menetelmiä siirrryttäessä hallitusti lähtötilanteesta lopputilanteeseen samalla ympäristön laatu ja hyvinvointi varmistaen. - Tekniikka koostuu teoriasta ja käytännöstä, mutta niiden yhteyksiä on usein vaikea havaita ja tiedostaa. - Diplomi-insinöörin töissä vaaditaan asiaosaamisen lisäksi monenlaisia yleisiä valmiuksia ja menetelmällistä osaamista. Tältä pohjalta prosessi- ja opinnot tulisi rakentaa siten, että: - opitaan ne menetelmät, joita alalla tarvitaan. - opitaan itse asian lisäksi myös yleisiä valmiuksia sekä laajasti eri aloilla hyödynnettävää menetelmällistä osaamista. - tehdään näkyväksi yhteydet teorian ja käytännön välillä. 19
20 Prosessi- ja opinnoista ja niiden rakenteesta Prosessi- ja opintojen tavoitteena on menetelmällinen osaaminen, joka on laajasti hyödynnettävissä - Ei sidoksissa yhteen teollisuudenalaan tai prosessiketjuun Menetelmällistä osaamista pyritään kehittämään vaiheittain - Aluksi asioiden esittely kuvailevalla tasolla = DESKRIPTIIVISET OPINNOT - Erityisesti Prosessi- ja perusta - Menetelmällisten taitojen oppiminen = ANALYYTTISET OPINNOT - Taselaskenta, tasapainotarkastelut, siirtoilmiöt, kinetiikka,... - Eri osaamisalueiden yhdistäminen kokonaisuudeksi = SYNTEESIOPINNOT - Prosessisuunnittelu Menetelmälähtöisyydellä pyritään luomaan linkki teorian ja käytännön välille Prosessi- ja opinnoista ja niiden rakenteesta 20
21 Prosessi- ja perusta (477013P) Tavoitteet Oppia tarkastelemaan tuotantoprosessia prosessi- ja tarjoamin näkökulmin Oppia tunnistamaan prosessi- ja eri osa-alueiden merkitys kokonaisvaltaisessa prosessisuunnittelussa ja luonnonvarojen käytössä Luoda kokonaiskuva prosessi- ja ympäristötekniikasta ja sen osa-alueista Oppia tunnistamaan millaista menetelmällistä osaamista prosessi- ja tehtävissä tarvitaan Tutustua alan termistöön/käsitteistöön Prosessi- ja perusta (477013P) Suoritustapa (1/4) Jatkuva arviointi, ei tenttiä - Pareittain laadittavat raportit, joissa tarkastellaan yhtä prosessia eri näkökulmista (yht. 8 kpl) - Yksikköprosessit - Materiaalitaseet - Ilmiölähtöinen prosessitarkastelu - Materiaalien kuljetus - Prosessien hallinta ja automaatio - Vesien ja maankäytön, suojelun ja suunnittelun periaatteet - Energiajärjestelmät - Tuotannollinen toiminta osana yhteiskuntaa - Aiheiden esittely ja tehtävien alustus luennoilla - Itsenäinen työskentely, aineiston haku, raportin laadinta - Noin 1-3 sivua / aihe - Lisäksi johdanto, prosessin lyhyt kuvaus ja yhteenveto - Palautus osissa kurssin edetessä - Kaikki työt palautetaan Eetu-Pekka Heikkiselle - pdf mailitse (eetu.heikkinen@oulu.fi) tai paperiversio (TF214) - Deadlinet löytyvät kurssin www-sivuilta - Tarkistus, siirtyminen seuraavaan aiheeseen - Arvioinnin jälkeen pisteet nähtävissä kurssin www-sivuilla 21
22 Prosessi- ja perusta (477013P) Suoritustapa (2/4) Aineisto - Listat tarkasteltavista prosesseista ja työpareista löytyy kurssin www-sivulta - Luentoaineistot (johdannot aiheisiin) löytyvät kurssin www-sivuilta - Omaan prosessiin liittyvä aineisto haetaan itsenäisesti Arviointi - Kaikki kahdeksan osiota oltava hyväksytysti suoritettu - Jokainen osio arvostellaan asteikolla 1 5 ja hylätty - Kokonaisarvosana on saatujen arvosanojen keskiarvo - Työparin molemmat opiskelijat saavat saman arvosanan Arvosanan korotus ja rästisuoritus - Mikäli haluat korottaa arvosanaa, ota yhteyttä Eetu-Pekka Heikkiseen viimeistään tammikuun 2018 aikana, niin saat lisätehtävät, joiden avulla kurssin arvosanan korottaminen on mahdollista. - Korvaavien tehtävien deadline on Prosessi- ja perusta (477013P) Suoritustapa (3/4) Miksi tietyn prosessin tarkastelu? - Tavoitteena oppia soveltamaan näkökulmaa tiettyyn sovelluskohteeseen Miksi parityönä? - Tavoitteena oppia työskentelemään yhdessä sekä jakamaan tehtäviä ja vastuuta. Miksi itsenäinen tiedonhaku? - Tavoitteena oppia hakemaan tietoa sekä arvioimaan sen mielekkyyttä ja luotettavuutta Miksi kirjallinen raportti? - Tavoitteena oppia esittämään asioita selkeästi kirjallisesti sekä jäsentämään asioita Miksi yhteenveto? - Tavoitteena oppia luomaan kokonaiskuva Tavoitteena ei ole opetella yhtä prosessia mahdollisimman syvällisesti 22
23 Prosessi- ja perusta (477013P) Suoritustapa (4/4) Miksi nämä näkökulmat? - Tarkastelunäkökulmat olisi voitu rajata toisinkin - Tarkoitus tutustua prosessi- ja ympäristötekniikassa erittäin yleisesti käytettyihin näkökulmiin - Jako yksikköprosesseihin mahdollistaa erilaisten kokonaisprosessien tarkastelun samalla osaamisella. - Materiaalitasetarkastelut ja ilmiölähtöiset tarkastelut auttavat ymmärtämään, mitä prosessissa tapahtuu ja miten näihin tapahtumiin voidaan vaikuttaa. - Materiaalin (raaka-aineet, tuotteet) kuljetus on välttämätön osa kaikkia kokonaisprosesseja. - Mittaus ja automaatio tarjoavat menetelmät erilaisten prosessien hallintaan. - Monet prosessit ovat energiaintensiivisiä sekä vaativat laajoja maa-alueita ja/tai suuria määriä vettä, minkä vuoksi prosesseja tarkasteltaessa on hallittava myös vesien ja maankäytön sekä energiajärjestelmien periaatteet. - Prosessit ovat aina sidoksissa ympäröivään yhteiskuntaan ja näiden väliset vuorovaikutukset on myös huomioitava. Prosessi- ja perusta (477013P) Aikataulu ja sisältö Aihe Ohjeistusluennot (suluissa olevat tarvittaessa) Itsenäinen työskentely Deadline raportille 1 Yksikköprosessit Pe 8.9 klo IT115 (Ke 13.9 klo L3) Ke 20.9 klo 24 2 Materiaalitaseet Pe 22.9 klo IT115 (Ke 27.9 klo L3) Ke 4.10 klo 24 3 Ilmiöt Pe 6.10 klo IT115 (Ke klo L3) Ke klo 24 4 Kuljetus Pe klo IT115 (Ke klo L3) Ma klo 24 5 Automaatio Ti klo L10 (Ma 6.11 klo IT115) Ma klo 24 6 Vesi, maankäyttö,... Ke klo L3 (Ma klo IT115) Ma klo 24 7 Energiajärjestelmät Ke klo L3 (Ma 4.12 klo IT115) Ma klo 24 8 Osana yhteiskuntaa Ke klo L6 (Ma klo IT115) Pe klo 24 23
24 Prosessi- ja perusta (477013P) Aineistot ja tiedotus WWW-sivu - Aikataulu (sis. deadlinet) ja luentojen aiheet - Suoritusohjeet (sis. raporttipohja) ja pisteet - Luentojen aineistot Sähköposti eetu.heikkinen@oulu.fi - Mahdollisista muutoksista tiedotetaan sähköpostitse - Kaikille Oodissa kurssille ilmoittautuneille - Kaikkien tehtävien palautus vastuuopettajalle - Tehtävät voi palauttaa myös paperiversioina luennoille tai työhuoneeseen (TF214) Perustiedot löytyvät myös mm. Oodista - Mahdolliset muutokset voivat päivittyä viiveellä Kannattaa seurata kurssin www-sivua! Itsenäinen aineiston haku tehtäviä varten - Hakupalveluja löytyy mm. kirjaston www-sivuilta - Apua saa (ja kannattaa) kysyä, jos haku tökkii Mitä tavoitteita asetat tälle kurssille? Mitä tulet oppimaan tämän kurssin aikana? Millaisia osatavoitteita tämä pitää sisällään? Miten pyrit pääsemään tavoitteeseesi? 24
Prosessi- ja ympäristötekniikan perusta
Prosessi- ja perusta Johdanto Tavoitteet Tutustua prosessi- ja käsitteisiin Tutustua prosessi- ja DI:ltä vaadittaviin osaamisalueisiin Tutustua prosessi- ja opintojen rakenteeseen Toimia johdantona alkavalle
LisätiedotKorkealämpötilakemia
Korkealämpötilakemia Johdanto kurssiin Ma 30.10.2017 klo 10-11 SÄ114 Vastuuopettaja kurssilla Eetu-Pekka Heikkinen Huone: TF214 - Prosessin kiltahuoneen portaikosta 2. kerrokseen ja käytävää etelää kohti
LisätiedotKorkealämpötilakemia
Korkealämpötilakemia Johdanto kurssiin Ma 29.10.2018 klo 10-12 PR101 Vastuuopettaja kurssilla Eetu-Pekka Heikkinen Huone: TF214 - Prosessin kiltahuoneen portaikosta 2. kerrokseen ja käytävää etelää kohti
LisätiedotProsessi- ja ympäristötekniikan perusta I
Prosessi- ja ympäristötekniikan perusta I Syksy 2013 Vastuuopettaja Aki Sorsa Vastuuopettajasta (myös teema 8) Aki Sorsa Tullut osastolle 1995 Tutkimus- ja opetustehtävissä vuodesta 2001 töissä säätötekniikan
LisätiedotOTSIKKO (ESIM. TARKASTELUN KOHTEENA OLEVAN PROSESSI) Prosessi- ja ympäristötekniikan perusta P. Työn tekijät: Nimi (Opiskelijanumero)
OTSIKKO (ESIM. TARKASTELUN KOHTEENA OLEVAN PROSESSI) Prosessi- ja ympäristötekniikan perusta 477013P Työn tekijät: Nimi (Opiskelijanumero) Nimi (Opiskelijanumero) Johdanto Tähän dokumenttiin kootaan Prosessi-
LisätiedotKurssin tavoitteet, sisältö ja toteutus
Kurssin tavoitteet, sisältö ja toteutus Ilmiömallinnus prosessimetallurgiassa + Metallurginen termodynamiikka (KO) Syksy 2016 Johdantoluento Johdantoluennon sisältö Prosessimetallurgia Prosessimetallurgian
LisätiedotKurssin toteutus ja ryhmiinjako Ma 2.9. klo 13-15 PR104 Aki Sorsa (SÄÄ) Pe 13.9. klo 8-10 (oma huone) Ke 18.9. Tehtävien palautus
PROSESSI- JA YMPÄRISTÖTEKNIIKAN PERUSTA I Aikataulu, syksy 2013 TEEMA AIKATAULU VASTUU Kurssin toteutus ja ryhmiinjako Ma 2.9. klo 13-15 PR104 Aki Sorsa (SÄÄ) Yksikköprosessit ja taseajattelu Ympäristövaikutukset
Lisätiedot477011P Prosessi- ja ympäristötekniikan perusta 1. Syksy 2012 Vastuuopettaja prof. Timo Fabritius Prosessimetallurgian laboratorio
477011P Prosessi- ja ympäristötekniikan perusta 1 Syksy 2012 Vastuuopettaja prof. Timo Fabritius Prosessimetallurgian laboratorio 477011P Prosessi- ja ympäristötekniikan perusta 1 Vastuuopettaja: prof.
Lisätiedot477011P Prosessi- ja ympäristötekniikan perusta 1. Syksy 2012 Vastuuopettaja prof. Timo Fabritius Prosessimetallurgian laboratorio
477011P Prosessi- ja ympäristötekniikan perusta 1 Syksy 2012 Vastuuopettaja prof. Timo Fabritius Prosessimetallurgian laboratorio 477011P Prosessi- ja ympäristötekniikan perusta 1 Vastuuopettaja: prof.
LisätiedotProsessimetallurgian opintosuunta
Opintosuuntainfo Perjantai 19.1.2018 prosessi- ja ympäristötekniikan koulutusohjelmissa Osaamistavoitteet - Tutkimus- ja kehitystehtävissä tarvittava menetelmällinen osaaminen - Kokeellinen tutkimus ja
LisätiedotProsessimetallurgian opintosuunta
Opintosuuntainfo Perjantai 27.1.2017, PR102 1 prosessi- ja ympäristötekniikan koulutusohjelmissa Osaamistavoitteet - Tutkimus- ja kehitystehtävissä tarvittava menetelmällinen osaaminen - Kokeellinen tutkimus
LisätiedotOmaopettajaohjaus DI-vaiheessa Prosessimetallurgia
Omaopettajaohjaus DI-vaiheessa Prosessimetallurgia Eetu-Pekka Heikkinen Tiistai 11.9.2018 Omaopettajaohjaus DI-vaiheessa 1) Opintosuunnasta tiedottaminen - Opintosuuntainfot 3. vsk:n opiskelijoille - DI-vaiheen
LisätiedotProsessimetallurgian opintosuunta
Prosessimetallurgian opintosuunta Opintosuuntien informaatiotilaisuus Perjantai 5.2.2016 klo 15.35-16.00 (KTK215) Perjantai 12.2.2016 klo 14.00-14.25 (PR174) Prosessimetallurgia prosessi- ja ympäristötekniikan
LisätiedotProsessi- ja ympäristötekniikan perusta
Prosessi- ja ympäristötekniikan perusta Aihe 1: Yksikköprosessit Tavoite Tavoitteena on oppia tarkastelemaan prosessikokonaisuutta jakamalla se helpommin käsiteltäviksi osiksi eli yksikköprosesseiksi Miksi
LisätiedotCHEM-A1100. Teollisuuden toimintaympäristö ja prosessit (5op) (H1-5 -fuksiryhmät ja HX-ryhmä)
CHEM-A1100 Teollisuuden toimintaympäristö ja prosessit (5op) (H1-5 -fuksiryhmät ja HX-ryhmä) Opintojakson vastaava opettaja Lehtori Timo Laukkanen t.laukkanen@aalto.fi Opintojaksossa mukana Tutkija Roope
LisätiedotProsessi- ja ympäristötekniikan perusta
Prosessi- ja ympäristötekniikan perusta Aihe 1: Tavoite Tavoitteena on oppia tarkastelemaan prosessikokonaisuutta jakamalla se helpommin käsiteltäviksi osiksi eli yksikköprosesseiksi Miksi yksikköprosessit
LisätiedotPalautejärjestelmän kautta palautetta antoi 8,03 % kurssille ilmoittautuneista opiskelijoista.
Kurssipalautekooste Kurssi: Prosessi- ja ympäristötekniikan perusta Toteutusajankohta: Syksy 2017 (periodit 1 ja 2) Vastuuopettaja: Eetu-Pekka Heikkinen Muut opettajat: Jukka Hiltunen, Eva Pongracz, Björn
LisätiedotMAISTERIKOULUTUS 2015 VALINTAPERUSTEET Konetekniikka
MAISTERIKOULUTUS 2015 VALINTAPERUSTEET Konetekniikka Haku maisterikoulutukseen (Oulun yliopisto) ( 15.12.2014 klo 08:00 30.1.2015 klo 15:00 ) Hakija voi hakea vain yhteen teknillisen tiedekunnan maisteriohjelmaan
LisätiedotKorkealämpötilaprosessit
Korkealämpötilaprosessit Johdanto 4.9.2017 klo 8-10 SÄ114 Tavoite Tutustua prosessimetallurgian opintoihin - Tavoitteet - Rakenne - Sisältö Tutustua prosessimetallurgian tutkimusyksikön toimintaan - Opetustarjonta
LisätiedotKorkealämpötilaprosessit
Korkealämpötilaprosessit Johdanto 3.9.2018 klo 8-10 PR126B Tavoite Tutustua prosessimetallurgian opintoihin - Tavoitteet - Rakenne - Sisältö Tutustua prosessimetallurgian tutkimusyksikön toimintaan - Opetustarjonta
LisätiedotENE-C3001 Energiasysteemit
ENE-C3001 Energiasysteemit Tervetuloa kurssille! Kari Alanne Kurssin henkilökunta Vanhempi yliopistonlehtori Dosentti, TkT Kari Alanne kari.alanne@aalto.fi Puhelin 050-4306837 PL 14400, 00076 AALTO Sähkömiehentie
LisätiedotENE-C3001 Energiasysteemit
ENE-C3001 Energiasysteemit Tervetuloa kurssille! Kari Alanne Kurssin henkilökunta Vanhempi yliopistonlehtori Dosentti, TkT Kari Alanne Aalto-yliopisto, Energiatekniikan laitos kari.alanne@aalto.fi Puhelin
Lisätiedot1 Pyrometallurgian opinnot Oulun yliopistossa
Ohjeistus pyrometallurgian opinnoista Eetu-Pekka Heikkinen eetu.heikkinen@oulu.fi 7.5.2019 1 Pyrometallurgian opinnot Oulun yliopistossa Prosessitekniikan tutkinto-ohjelman opiskelijat voivat valita opintosuunnakseen
LisätiedotPalautejärjestelmän kautta palautetta antoi 40,00 % kurssille ilmoittautuneista opiskelijoista.
Kurssipalautekooste Kurssi: Metallurgian seminaari (477419S) Toteutusajankohta: Syksy 2018 (periodi 2) Vastuuopettaja: Eetu-Pekka Heikkinen Muut opettajat: Timo Fabritius Koosteen koonnut: Eetu-Pekka Heikkinen
LisätiedotTimo Fabritius (seminaarin järjestelyt) + vierailevat esiintyjät seminaarissa Koosteen koonnut: Eetu-Pekka Heikkinen
Kurssipalautekooste Kurssi: Korkealämpötilaprosessit Toteutusajankohta: Syksy 2017 (periodi 1) Vastuuopettaja: Eetu-Pekka Heikkinen Muut opettajat: Timo Fabritius (seminaarin järjestelyt) + vierailevat
LisätiedotPitkäjänteistä arviointia lukiokoulutuksessa (B4)
Pitkäjänteistä arviointia lukiokoulutuksessa (B4) Tiina Tähkä, Mikko Hartikainen OPPIMISEN ARVIOINNIN KANSALLINEN KONFERENSSI 10. 11.4.2017, Helsinki, Messukeskus Kysymyksiä Miten arviointi vahvistaa opiskelijan
LisätiedotTekniikan Akateemisten osaaminen ja työ on monipuolista YES goes to lukio 10.4.2014. Tuula Pihlajamaa
Tekniikan Akateemisten osaaminen ja työ on monipuolista YES goes to lukio 10.4.2014 Tuula Pihlajamaa Mikä TEK on? Miksi tarvitaan tekniikan alan yliopistokoulutettuja Koulua vai elämää varten Palkat ja
LisätiedotPalautejärjestelmän kautta palautetta antoi 33,33 % kurssille ilmoittautuneista opiskelijoista.
Kurssipalautekooste Kurssi: Korkealämpötilakemia (477417S) Toteutusajankohta: Syksy 2018 (periodi 2) Vastuuopettaja: Eetu-Pekka Heikkinen Muut opettajat: Tero Vuolio Koosteen koonnut: Eetu-Pekka Heikkinen
LisätiedotKokemuksia ja havaintoja työelämäläheisyydestä korkeakouluissa
Kokemuksia ja havaintoja työelämäläheisyydestä korkeakouluissa Peda Forum-päivät Turussa 15.-16.8.2018 Jenni Koponen Metropolia AMK & Eetu Heikkinen Oulun yliopisto Esityksen runko Ketä me ollaan? Mitä
LisätiedotTekniikan alan kieliopinnot
Tekniikan alan kieliopinnot 29.8.2019 HANNA SNELLMAN / OPINTOASIAT KIELIKESKUS Kielikeskus Linginno KIELTEN OPETUSTA KAIKILLE AKATEEMISILLE YKSIKÖILLE suunnittelee ja toteuttaa tutkintoon vaadittavat kotimaisten
LisätiedotSuoritustapana käytettiin jatkuvaa arviointia, joka koostui erilaisista kurssin aikana palautettavista tehtävistä.
Kurssipalautekooste Kurssi: Korkealämpötilakemia Toteutusajankohta: Syksy 2017 (periodi 2) Vastuuopettaja: Eetu-Pekka Heikkinen Muut opettajat: - Koosteen koonnut: Eetu-Pekka Heikkinen Yleistä Kurssi on
LisätiedotTUKIMATERIAALI: Arvosanan kahdeksan alle jäävä osaaminen
KEMIA Kemian päättöarvioinnin kriteerit arvosanalle 8 ja niitä täydentävä tukimateriaali Opetuksen tavoite Merkitys, arvot ja asenteet T1 kannustaa ja innostaa oppilasta kemian opiskeluun T2 ohjata ja
LisätiedotPROSESSIMETALLURGIAN OPETUKSEN KEHITTÄMISTYÖRYHMÄN KOKOUS 4/2009
PROSESSI- JA YMPÄRISTÖTEKNIIKAN OSASTO Opetuksen kehittämistyöryhmä PÖYTÄKIRJA Prosessimetallurgian laboratorio Prosessi- ja ympäristötekniikan osasto Oulun yliopisto 26.5.2009 Tiistai 26.5.2009 klo 9.00-10.30
LisätiedotTUKIMATERIAALI: Arvosanan kahdeksan alle jäävä osaaminen
1 FYSIIKKA Fysiikan päättöarvioinnin kriteerit arvosanalle 8 ja niitä täydentävä tukimateriaali Opetuksen tavoite Merkitys, arvot ja asenteet T1 kannustaa ja innostaa oppilasta fysiikan opiskeluun T2 ohjata
LisätiedotJohdatus opiskeluun ti Oppimispalvelut Virpi Riissanen ja Mari Martinmaa
Johdatus opiskeluun ti 5.9.2017 Oppimispalvelut Virpi Riissanen ja Mari Martinmaa Ohjelma 9:15-9:30 ajankohtaiset asiat, orientaatioviikko ja orientaatiokurssi (oppimistehtävät ja portfolio) Virpi Riissanen
LisätiedotMONITIETEINEN YLIOPISTO MUUTTAA KOKO ELÄMÄN
MONITIETEINEN YLIOPISTO MUUTTAA KOKO ELÄMÄN Valitse viisaasti valitse oikea tekniikka MIKSI OULUN YLIOPISTO Laajasti vaihtoehtoja Itsesi näköinen kokonaisuus Tiedeyhteisön jäseneksi heti Huippuopetusta
LisätiedotYhteiset tutkinnon osat
Yhteiset tutkinnon osat 24.5.2018 Tuija Laukkanen Ammatillinen osaaminen Säädökset Laki ammatillisesta koulutuksesta L531/2017 Valtioneuvoston asetus ammatillisesta koulutuksesta A673/2017 Uudet yhteiset
LisätiedotLUKIOON VALMISTAVA KOULUTUS. Hallinnon näkökulma Erja Vihervaara 4.3.2014 OPH
LUKIN VALMISTAVA KULUTUS Hallinnon näkökulma Erja Vihervaara 4.3.2014 PH Tavoitteet Parantaa opetuskielen taitoja ja opiskelutaitoja. Antaa valmiuksia toimia suomalaisessa yhteiskunnassa. Mahdollisuuksien
LisätiedotProjektien suunnittelu ja ohjaus TU-C3010
Projektien suunnittelu ja ohjaus TU-C3010 Kurssin henkilökunta: Vastuuopettaja + opettajat: Jere Lehtinen, Juri Matinheikki, (Karlos Artto) Kurssiassistentit: Ukko Kilpinen Kurssin suorittaminen Kurssin
LisätiedotFysiikan opinnot Avoimen yliopiston opiskelijoille
Fysiikan opinnot Avoimen yliopiston opiskelijoille Fysiikan laitos / Pia Saarinen www.helsinki.fi/yliopisto 4.9.2013 1 Fysiikan perusopinnot, 25 op - kokonaisuutena tai yksittäisinä kursseina 530281 Vuorovaikutukset
LisätiedotKuvataiteen aineopinnot (35 op) - ayukuv1800
Kuvataiteen aineopinnot (35 op) - ayukuv1800 Opintotyyppi Koulutusala Vastaava yliopisto HUOM! Alustava, muutokset mahdollisia, aikataulut täydentyvät pikkuhiljaa. aineopintoja ala Lapin yliopisto Taiteiden
LisätiedotOrientaatiotilaisuus Avoimen yliopiston opintoihin
Orientaatiotilaisuus Avoimen yliopiston opintoihin Tervetuloa opiskelemaan Helsingin yliopiston Avoimeen yliopistoon! 1 Ennen opiskelua Tutustu hyvin opinto-ohjelmaan verkkopalvelussa: luentojen ajat ja
Lisätiedotssä Vuosittain jaetaan noin 30 000 ylioppilastodistusta Helsingin koulut tarvitsevat vuosittain 243 000 lyijykynää
Näe e metsä puilta Metsäteollisuus teollisuus liittyy kaikkeen arkielämäss ssä Vuosittain jaetaan noin 30 000 ylioppilastodistusta Helsingin koulut tarvitsevat vuosittain 243 000 lyijykynää Tavallisena
LisätiedotTeknologiateollisuus = Mahdollisuuksien Maailma! Miten kerromme sen nuorille, heidän opettajilleen ja vanhemmilleen?
Teknologiateollisuus = Mahdollisuuksien Maailma! Miten kerromme sen nuorille, heidän opettajilleen ja vanhemmilleen? 2 2017 BR Teknologiateollisuus 2 Kone- ja tuotantotekniikan opiskelu Miksi teknologia!
LisätiedotPalautetta hyödynnetään tekniikan yliopistoopetuksen kehittämisessä ja koulutuspoliittisessa vaikuttamisessa
Tekniikan akateemiset TEKin ja tekniikan alan yliopistojen toteuttavat yhdessä palautekyselyn vastavalmistuneille diplomi-insinööreille ja arkkitehdeille Palautetta hyödynnetään tekniikan yliopistoopetuksen
LisätiedotEsedun kahden tutkinnon opinnot. Lukuvuosi
Lukuvuosi 2018-2019 Opiskelijalla on mahdollisuus sisällyttää ammatilliseen perustutkintoonsa lukion tavoitteiden mukaisia opintoja ja osallistua kolmannen opiskeluvuoden aikana yokirjoituksiin. Tähdätään
LisätiedotEtusijalla oppiminen ideoita lukion pedagogiseen kehittämiseen
Etusijalla oppiminen ideoita lukion pedagogiseen kehittämiseen Lukiopäivät 11.-12.11.2015 Eija Kauppinen, Kimmo Koskinen, Anu Halvari & Leo Pahkin Perusteiden oppimiskäsitys (1) Oppiminen on seurausta
Lisätiedotdigitalisaation mahdollisuudet
Metsäkonetiedon ja digitalisaation mahdollisuudet koulutuksessa koulutuspäällikkö Mikko Saarimaa Digitalisaatio tehostaa opetusta! Vai tehostaako? Digitalisaatio ja automaatio Yksinkertaisimmillaan digitalisaatio
LisätiedotKemia. Kemia Tutkii luontoa, sen rakenteita. Tutkii ainetta, sen koostumusta. sekä reaktioita. Eli kuinka aine muuttuu toiseksi aineeksi.
Tutkii luontoa, sen rakenteita ja ilmiöitä. Tutkii ainetta, sen koostumusta ja ominaisuuksia sekä reaktioita. Eli kuinka aine muuttuu toiseksi aineeksi. 1. oppiaineena ja tieteen alana 2. n opetuksen tavoitteet,
LisätiedotHallintotieteellisen alan kieliopinnot
Hallintotieteellisen alan kieliopinnot 26.8.2015 Susanna Mäenpää Kielipalvelutkielten opetusta kaikille tiedekunnille Suunnittelee ja toteuttaa tutkintoon vaadittavat kotimaisten ja vieraiden kielten opinnot
LisätiedotTeknillistieteellisen alan kieliopinnot
Teknillistieteellisen alan kieliopinnot 30.8.2018 HANNA SNELLMAN / OPINTOASIAT KIELIKESKUS Kielikeskus Linginno KIELTEN OPETUSTA KAIKILLE AKATEEMISILLE YKSIKÖILLE suunnittelee ja toteuttaa tutkintoon vaadittavat
LisätiedotYO-info Sotungin lukio ja etälukio
YO-info Sotungin lukio ja etälukio TI 22.1.2019 Opinto-ohjaaja Elina Korkea-aho Osallistumisoikeus yo-tutkintoon - Osallistumisoikeus kevään ylioppilaskokeisiin edellyttää, että tutkintoaineesta on saatu
LisätiedotOpiskelijavalinta ja opiskelu. Tekniikan ala Koulutuspäällikkö Sirpa Nelo Teknillinen tiedekunta
Opiskelijavalinta ja opiskelu Tekniikan ala Koulutuspäällikkö Sirpa Nelo Teknillinen tiedekunta Missä voi opiskella diplomi insinööriksi ja arkkitehdiksi? DIA yhteisvalintaan kuuluvat yliopistot OULU Vaasa
LisätiedotInsinööritieteiden korkeakoulu
Insinööritieteiden korkeakoulu Tutkinnonuudistuksen tilanne 18.4.2013 Koostanut Pertti Jokela Juha Paavolan ja Markku Kuuvan esityksistä Kaksivaiheinen tutkinto Kandidaatti 180 op, 3 vuotta Diplomi-insinööri
LisätiedotBiokemian menetelmät I P (10 op / 8 op / 3,5 op) Juha Kerätär (F210, Kontinkangas,
Biokemian menetelmät I 740151P (10 op / 8 op / 3,5 op) Juha Kerätär (F210, Kontinkangas, juha.keratar@oulu.fi) Yleistä kurssista Kurssin sivut Noppa-portaalissa: https://noppa.oulu.fi/noppa/kurssi/740151
LisätiedotAalto-yliopisto Insinööritieteiden korkeakoulu
Aalto-yliopisto Insinööritieteiden korkeakoulu Kone- ja rakennustekniikan esittely tie kone- ja rakennustekniikan monipuoliseksi osaajaksi 15.10.2015 Jani Romanoff Sisältö Kanditutkinnon osaamistavoitteet
LisätiedotKuvataiteen aineopinnot (35 op) - ayukuv1800
Kuvataiteen aineopinnot (35 op) - ayukuv1800 Opintotyyppi Koulutusala Oppiaine Vastaava yliopisto HUOM! Alustava, muutokset mahdollisia, aikataulut täydentyvät pikkuhiljaa. aineopintoja Kuvataideala Kuvataide
Lisätiedot- Termodynaamiset edellytykset - On olemassa ajava voima prosessin tapahtumiselle - Perusta - Kemiallinen potentiaali
Luento 1: Yleistä kurssista ja sen suorituksesta Tiistai 9.10. klo 10-12 Kemiallisten prosessien edellytykset - Termodynaamiset edellytykset - On olemassa ajava voima prosessin tapahtumiselle - Perusta
LisätiedotTeknillistieteellisen alan kieliopinnot Hanna Snellman Opintoasiat / Kielipalvelut-yksikkö
Teknillistieteellisen alan kieliopinnot 31.8.2017 Hanna Snellman Opintoasiat / Kielipalvelut-yksikkö Kielipalvelutkielten opetusta kaikille tiedekunnille suunnittelee ja toteuttaa tutkintoon vaadittavat
LisätiedotTohtoreiden uraseurannan tulokset. Urapalvelut
Tohtoreiden uraseurannan tulokset Urapalvelut Aarresaaren uraseuranta Aarresaari-verkosto on suomalaisten yliopistojen ura- ja rekrytointipalveluiden yhteistyöverkosto, johon kuuluu 12 yliopistoa Aarresaari
LisätiedotKarelia on Osaava maailma. Osaavia ammattilaisia työelämään! Kareliassa on osaamista ja asiantuntijoita, joiden kädenjälki näkyy työelämässä.
Karelia on Osaava maailma Osaavia ammattilaisia työelämään! Kareliassa on osaamista ja asiantuntijoita, joiden kädenjälki näkyy työelämässä. Opiskelu Kareliassa - Teoria Käytäntö - Kansainvälisty huoletta!
LisätiedotEsedun kahden tutkinnon opinnot. Lukuvuosi
Esedun kahden tutkinnon opinnot Lukuvuosi 2019 2020 Kahden tutkinnon suorittaminen: ammatillinen perustutkinto ja yo-tutkinto Opiskelijalla on mahdollisuus sisällyttää ammatilliseen perustutkintoonsa lukion
LisätiedotLEADERSHIP IS NOT ABOUT COMPETITION. FOR US IT MEANS BEING OPEN AND SEIZING OPPORTUNITIES.
LEADERSHIP IS NOT ABOUT COMPETITION. FOR US IT MEANS BEING OPEN AND SEIZING OPPORTUNITIES. TkK Opintosuunnan hakeminen Tekniikan ja innovaatiojohtamisen yksikkö 10.4.2018 /Elina Alho Opinto-oikeus WebOodi
LisätiedotMitä peruskoulun jälkeen?
Mitä peruskoulun jälkeen? Opinto-ohjaaja Pia Nissilä opintopolku.fi KEVÄÄLLÄ 2018 YHTEISHAKU Ammatillisen koulutuksen ja lukiokoulutuksen yhteishaku on 20.2.-13.3.2018. Koulutukset alkavat syksyllä 2018.
LisätiedotTutkinnon suorittaneiden ura- ja työmarkkinaseuranta vuonna 2011 valmistuneiden tilanne syksyllä Oulun yliopiston kauppakorkeakoulu
Tutkinnon suorittaneiden ura- ja työmarkkinaseuranta vuonna 2011 valmistuneiden tilanne syksyllä 2016 Oulun yliopiston kauppakorkeakoulu Saatteeksi Tässä annetut tiedot valmistuneiden työllistymisestä
LisätiedotMenetelmiä jatkuvaan opiskeluun kannustamiseen ja oppimisen seurantaan
Menetelmiä jatkuvaan opiskeluun kannustamiseen ja oppimisen seurantaan Matemaattiset menetelmät, syksy 2012 Lassi Korhonen, Oulun yliopisto, Matematiikan jaos 4.12.2012 1 Lähtökohta, opiskelijan näkökulma
LisätiedotVetovoimaa kone- ja tuotantotekniikan ammatilliselle koulutukselle - VETOVOIMAKELLO
Vetovoimaa kone- ja tuotantotekniikan ammatilliselle koulutukselle - VETOVOIMAKELLO 2 Miksi teknologia! Miksi kone- ja tuotantotekniikka! 3 Teknologiateollisuus mahdollisuuksien maailma Teknologia työllistää
LisätiedotInarinsaamen kielen opetus Anarâškielâ máttááttâs
Inarinsaamen kielen opetus 2019 2020 Anarâškielâ máttááttâs 2019 2020 Syksy 2019 / Čohčâ 2019 Perusopinnot / Vuáđu-uápuh 683659P Inarinsaamen peruskurssi I (5 op) 683660P Inarinsaamen suullinen käyttö
LisätiedotTU-C3010 Projektien suunnittelu ja ohjaus (5 op.)
TU-C3010 Projektien (5 op.) Kevät 2018 Kurssin tavoitteet ja sisältö Kurssin tavoitteena on opettaa opiskelijoille projektiliiketoiminnan, erityisesti projektinhallinnan käsitteet, toimintatavat ja menetelmät.
LisätiedotOpiskelijavalinta ja opiskelu. Teknillinen tiedekunta Koulutuspäällikkö Sirpa Nelo
Opiskelijavalinta ja opiskelu Teknillinen tiedekunta Koulutuspäällikkö Sirpa Nelo Missä voit opiskella diplomiinsinööriksi ja arkkitehdiksi? OULU Vaasa Turku Tampere Helsinki Lappeenranta Koulutusohjelmat
LisätiedotOppilas tunnistaa ympäristöopin eri tiedonalat.
Ympäristöoppi 4.lk Arvioinnin tuki Arvioitavat tavoitteet 5 6-7 6=osa toteutuu 7=kaikki toteutuu T1 synnyttää ja ylläpitää oppilaan kiinnostusta ympäristöön ja opiskeluun sekä auttaa oppilasta kokemaan
LisätiedotKokemuksia ja havaintoja teekkareille suunnatusta matematiikan ja fysiikan preppauksesta
Kokemuksia ja havaintoja teekkareille suunnatusta matematiikan ja fysiikan preppauksesta Anne Hietava & Eetu-Pekka Heikkinen, Teknillinen tiedekunta Peda-Forum päivät, Turku, 15-16.8.2018 Sisältö Keitä
LisätiedotAmmattiopisto Luovi Ammatillinen peruskoulutus. Opetussuunnitelman yhteinen osa opiskelijoille. Hyväksytty 1.0/27.8.
Ammattiopisto Luovi Ammatillinen peruskoulutus Opetussuunnitelman yhteinen osa opiskelijoille Hyväksytty 1.0/27.8.2009 Johtoryhmä Opetussuunnitelma 2.0/24.06.2010 2 (20) Sisällysluettelo 1 Tietoa Ammattiopisto
LisätiedotA130A0760 Ekonomin viestintätaidot
A130A0760 Ekonomin viestintätaidot Johdanto ja ohjeita kurssille Opettajat: Päivi Maijanen-Kyläheiko Heidi Parkkinen Lauri Haiko Mirka Rahman Päivän ohjelma 9.15 10.00 Esittäytyminen 10.00 10.45 Kurssin
LisätiedotPohjois-Suomen Vesihuoltopäivät Ruka. Ajankohtaiskatsaus VVY:stä. Koulutuspäällikkö Anna-Maija Hallikas Vesilaitosyhdistys
Pohjois-Suomen Vesihuoltopäivät 14.-15.11.2018 Ruka Ajankohtaiskatsaus VVY:stä Koulutuspäällikkö Anna-Maija Hallikas Vesilaitosyhdistys 1 Anna-Maija Hallikas Esityksen sisältö Osaaminen vesihuoltolaitoksilla
LisätiedotMaisteriopiskelijan infopaketti. Informaatiotutkimuksen ja interaktiivisen median opintosuunta
Maisteriopiskelijan infopaketti Informaatiotutkimuksen ja interaktiivisen median opintosuunta 27.8.2013 Maisterintutkinnon eri opintosuunnat 1. Informaatiotutkimuksen ja interaktiivisen median opintosuunta
LisätiedotENG-A3030 Syventävä harjoittelu ENG-A3031 Syventävä harjoittelu ulkomailla. Vinkkejä harjoitteluun Ti 21.4.2015 klo 12:15 K323
ENG-A3030 Syventävä harjoittelu ENG-A3031 Syventävä harjoittelu ulkomailla Vinkkejä harjoitteluun Ti 21.4.2015 klo 12:15 K323 L. K. 14.4.2015 Muistilista harjoitteluun Ennen harjoittelun alkamista: Työsopimus
LisätiedotInarinsaamen kielen opetus Anarâškielâ máttááttâs
Inarinsaamen kielen opetus 2018 2019 Anarâškielâ máttááttâs 2018 2019 Syksy 2018 / Čohčâ 2018 Perusopinnot / Vuáđu-uápuh 683659P Inarinsaamen peruskurssi I (5 op) 683660P Inarinsaamen suullinen käyttö
LisätiedotAIEMMIN HANKITUN OSAAMISEN TUNNISTAMINEN JA TUNNUSTAMINEN (AHOT) KORKEAKOULUISSA
AIEMMIN HANKITUN OSAAMISEN TUNNISTAMINEN JA TUNNUSTAMINEN (AHOT) KORKEAKOULUISSA INSSI-seminaari 30.03.2009 Timo Luopajärvi Korkeakoulujen vastuu 1) Aiemmin hankitun osaamisen tunnustamisessa korkeakouluissa
LisätiedotProsessi- ja ympäristötekniikan perusta
Prosessi- ja ympäristötekniikan perusta Aihe 2: Materiaalitaseet Tavoite Tavoitteena on oppia tasetarkastelun käsite ja oppia tuntemaan, miten materiaalitaseita voidaan hyödyntää kokonaisprosessien sekä
LisätiedotSijoittumisseuranta: PÄÄAINEENA TEKSTIILI- JA VAATETUSALA
Sijoittumisseuranta: Vuosina 2008 ja 2010 Lapin yliopistosta valmistuneet taiteen maisterit PÄÄAINEENA TEKSTIILI- JA VAATETUSALA Anne Keränen Työelämä- ja rekrytointipalvelut Lapin yliopisto Kevät 2012
Lisätiedot1. Montako diplomi-insinööriä, tekniikan lisensiaattia ja tekniikan tohtoria valmistui osastolta v. 2001?
Seppo Saastamoinen 25.9.2003 Sivu 1/5 SÄHKÖ- JA TIETOLIIKENNETEKNIIKAN OPINTO-OPAS 2003-2004, luvut 1 10 ( (http://www.sahko.hut.fi/opiskelijat/opinto-opas2003-2004/estopas2003/index.htm) (http://www.sahko.hut.fi/opiskelijat/opinto-opas2003-2004/tltopas2003/index.htm)
LisätiedotAalto CHEM Kandidaattiseminaari (+ BTT/KEM/MTE seminaarit)
Aalto CHEM Kandidaattiseminaari (+ BTT/KEM/MTE seminaarit) Syksy 2015 Aloitusluento 16.09.2015 TkT Eero Hiltunen Tänään Yleistä kandidaattiseminaarista Aikataulut ja osasuoritukset Koulutusohjelmien omat
LisätiedotBIOS 1 ja OPS 2016 OPS Biologian opetussuunnitelma Opetuksen tavoitteet
BIOS 1 ja OPS 2016 Biologian opetussuunnitelma 2016 Biologian opetuksen tehtävänä on tukea opiskelijan luonnontieteellisen ajattelun kehittymistä. Opetus lisää ymmärrystä biologian merkityksestä osana
LisätiedotTutkinnon suorittaneiden ura- ja työmarkkinaseuranta vuonna 2012 valmistuneiden tilanne syksyllä Lääketieteellinen tiedekunta
Tutkinnon suorittaneiden ura- ja työmarkkinaseuranta vuonna 2012 valmistuneiden tilanne syksyllä 2017 Lääketieteellinen tiedekunta Saatteeksi Tässä annetut tiedot valmistuneiden työllistymisestä ja heidän
LisätiedotYLIOPISTOKURSSIT TOISEN ASTEEN OPISKELIJOILLE
YLIOPISTOKURSSIT TOISEN ASTEEN OPISKELIJOILLE Psykologia Kasvatustiede Oikeustiede Lääketiede/farmasia/biologia Lukuvuonna 2018 2019 (Ennakkotieto, muutokset mahdollisia) Psykologiasta Kehityspsykologian
LisätiedotTutkinnon suorittaneiden ura- ja työmarkkinaseuranta vuonna 2011 valmistuneiden tilanne syksyllä 2016
Tutkinnon suorittaneiden ura- ja työmarkkinaseuranta vuonna 2011 valmistuneiden tilanne syksyllä 2016 Teknillinen tiedekunta Tieto- ja sähkötekniikan tiedekunta Arkkitehtuurin tiedekunta Saatteeksi Tässä
LisätiedotIlmiö 7-9 Kemia OPS 2016
Ilmiö 7-9 Kemia OPS 2016 Kemiaa tutkimaan 1. TYÖTURVALLISUUS 2 opetuskertaa S1 - Turvallisen työskentelyn periaatteet ja perustyötaidot - Tutkimusprosessin eri vaiheet S2 Kemia omassa elämässä ja elinympäristössä
LisätiedotTutkinnon suorittaneiden ura- ja työmarkkinaseuranta vuonna 2011 valmistuneiden tilanne syksyllä Lääketieteellinen tiedekunta
Tutkinnon suorittaneiden ura- ja työmarkkinaseuranta vuonna 2011 valmistuneiden tilanne syksyllä 2016 Lääketieteellinen tiedekunta Saatteeksi Tässä annetut tiedot valmistuneiden työllistymisestä ja heidän
LisätiedotOULUN YLIOPISTO. Opinto-ohjaajien LUMA-päivä 1.2.2013. Jouni Pursiainen Dekaani
OULUN YLIOPISTO Opinto-ohjaajien LUMA-päivä 1.2.2013 Jouni Pursiainen Dekaani OULUN YLIOPISTO OULUN YLIOPISTO Perustettu 1958 16 000 opiskelijaa ja 2 800 työntekijää 6 tiedekuntaa, tulevaisuudessa noin
Lisätiedot5.10 KEMIA OPETUKSEN TAVOITTEET
5.10 KEMIA Kemian opetuksen tarkoituksena on tukea opiskelijan luonnontieteellisen ajattelun ja nykyaikaisen maailmankuvan kehittymistä osana monipuolista yleissivistystä. Opetus välittää kuvaa kemiasta
LisätiedotHaku maisterikoulutukseen (Oulun yliopisto) ( 15.12.2014 klo 08:00 30.1.2015 klo 15:00 )
Konetekniikka Haku maisterikoulutukseen (Oulun yliopisto) ( 15.12.2014 klo 08:00 30.1.2015 klo 15:00 ) Valintaperusteet Hakukelpoisuus ja mahdolliset hakemista koskevat rajoitukset: Hakukelpoisia ovat
LisätiedotHISTORIATIETEIDEN OPISKELU OULUN YLIOPISTOSSA
HISTORIATIETEIDEN OPISKELU OULUN YLIOPISTOSSA Abipäivät 2018 MIKSI HISTORIA & OULUN YLIOPISTO? Huippuopetusta Huippututkimusta Kansainvälinen Hyvä henki Tiedeyhteisön jäseneksi heti Verkostoidut tulevaisuutta
LisätiedotTietokoneverkot. T Tietokoneverkot (4 op) viimeistä kertaa CSE-C2400 Tietokoneverkot (5 op) ensimmäistä kertaa
Tietokoneverkot T-110.4100 Tietokoneverkot (4 op) viimeistä kertaa CSE-C2400 Tietokoneverkot (5 op) ensimmäistä kertaa ja Matti Siekkinen Tietokoneverkot 2014 sanna.suoranta@aalto.fi Kurssista kaksi versiota
LisätiedotOpintojakson nimi ja laajuus. Suositeltu suoritusajankohta. 1. vuosi 2. vuosi 3. vuosi. 1. syksy 1. kevät 2. syksy 2. kevät 3. syksy 3.
Oulun yliopisto Opintojen rakennekaavio 2018 2019 Tutkinto-ohjelman nimi, Kemian tutkinto-ohjelma Tutkinnon nimi, Luonnontieteiden kandidaatti (3 vuotta, 180 op)/ Kemisti Koodi Opintojakson nimi ja laajuus
LisätiedotAmmatillisesta koulutuksesta sujuvasti ammattikorkeakouluun
Ammatillisesta koulutuksesta sujuvasti ammattikorkeakouluun Tilannekartoitus ammatillisen toisen asteen koulutuksen ja AMK:n välisen siirtymävaiheen opintojen ja ohjauksen toteuttamisesta Projektipäällikkö
LisätiedotKoponeuvosto. Palautteen hyödyntäminen Inari ja Joni
Koponeuvosto Palautteen hyödyntäminen 16.2.2017 Inari ja Joni Esittäytyminen nimi, mitä tekee, ainejärjestö ja oppiaine Inari, TYYn hallituksen kopo, Fobia, psykologia Joni, TYYn kopoasiantuntija, P-klubi,
LisätiedotKysely korkeakoulutustarpeista
Kysely korkeakoulutustarpeista Kyselyn perustiedot Kysely oli auki webropolissa: 5. 8.5 Kyselyä kampanjoitiin somessa ja verkostoissa Vastauksia 8.5.2018 / 107 kpl:tta Minkälainen pohjakoulutus sinulla
LisätiedotTyöelämään sijoittuminen
Työelämään sijoittuminen Helsingin yliopistossa vuonna 2009 ylemmän korkeakoulututkinnon, farmaseutin ja lastentarhanopettajan tutkinnon suorittaneiden uraseurantakysely 2014 ja vertailu vuonna 2007 2012.
LisätiedotTeekkarit työelämässä - tutkittua tietoa TEKin opiskelijajäsenistä
Teekkarit elämässä - tutkittua tietoa TEKin opiskelijajäsenistä Lisätietoja: Jarna Savolainen TEK, koulutuspoliittinen asiamies jarna.savolainen@tek.fi Tuloksia kahdesta vuosittain tehtävästä TEKin tutkimuksesta
Lisätiedot