J.B. Martinkauppi, M. Vesapuisto, T. Vekara Teknisen piirtämisen kurssin digitalisointi - kokemukset kurssin järjestämisestä Moodle ja EXAM-tenttinä

Transkriptio

1 J.B. Martinkauppi, M. Vesapuisto, T. Vekara Teknisen piirtämisen kurssin digitalisointi - kokemukset kurssin järjestämisestä Moodle ja EXAM-tenttinä Sähkötekniikka Teknillinen tiedekunta

2 Sisältö 1 Kurssin kuvaus 2 Tentin digitalisointi 2.1 Moodle 2.2 EXAM 2.3 Pohjan arviointi 3 Opiskelijoiden suoritukset 3.1 Moodle 3.2 EXAM 3.3 Moodle vs. EXAM 4 Johtopäätökset 2

3 1 Kurssin kuvaus 3

4 1 Kurssin kuvaus Tekninen piirtäminen, SATE1070 Tyyppi: pakollinen Sähkö- ja energiatekniikan suunnan (EE) Tekniikankandidaatintutkinnon (TkT) opiskelijoille, valinnainen Vaasan yliopiston (VY) kaikille muille TkT sekä Vaasan ammattikorkeakoulun (VAMK) opiskelijoille Laajuus: 3 op Osaamistavoitteet: opiskelija osaa tulkita teknisiä piirustuksia, tuntee piirustusten dokumentaation hierarkian, tuntee soveltuvin osin tekniikan standardit ja merkinnät, tunnistaa piirrosmerkit sekä hahmottaa piirustuksen kuvaaman kappaleen muodon, koon ja asennon Opiskelijan työmäärä: 81 tuntia 4

5 1 Kurssin kuvaus Sisältö: rakennus-, koneen-, automaatio- ja sähköpiirustuksen perusteet, yleisimmät piirrosmerkit, käytännöt ja standardit, mittakaavat, projektiot, leikkaukset, osa- ja kokoonpanokuvat ja niiden dokumentaatio Opiskelumateriaali: 1. SI-opas: kansainvälinen suure- ja yksikköjärjestelmä, SFS (soveltuvin osin), 2. Hasari Heikki & Pekka Salonen, Teknillinen piirtäminen, Otava, 3. p (soveltuvin osin), 3. Harju Pentti, Teknisen piirtämisen perusteet (soveltuvin osin) sekä 4. Moodle-ympäristössä oleva aineisto 5

6 1 Kurssin kuvaus Opetusmuoto / Opetusmenetelmät: opiskellaan kokonaan itsenäisesti verkko-opetuksena omaan tahtiin. Arviointikriteerit: 5 opiskelija osaa yhdistää opittuja asioita eri asiayhteyteen, 3 opiskelija osaa omaaloitteisesti käyttää hyödyksi opintojakson asioita, 1 opiskelija osaa ohjatusti hyödyntää opintojakson asioita Arviointimenetelmät: tentti, jonka opiskelija voi suorittaa itse valitsemanaan ajankohtana. 6

7 1 Kurssin kuvaus Tentti sisältää kysymyksiä teoriasta ja piirrosmerkeistä: Esimerkki piirrosmerkistä: Teoriassa käydään läpi seuraavia asioita: Luento 1: Standardit & taustaa Luento 2: Piirtäminen ja viivat Luento 3: Mittakaavat ja projektiot Luento 4: Leikkaukset ja mitoitus Luento 5: Hitsit Luento 6: Mittatoleranssit, sovitteet ja geometriset toleranssit Luento 7: Kierrejärjestelmät Luento 8: Pintamerkit Luento 9: Kokoonpanot Luento 10: Sähköpiirustus Luento 11: Kojekaaviot ja piirikaaviot Luento 12: Piirrosten tulkintaa Luento 13: Rakennuspiirustukset Luento 14: LVI-piirustukset 7

8 1 Kurssin kuvaus Yhden (1) vuoden sisällä tenttiin voi osallistua viisi (5) kertaa. Paras tenttitulos jää voimaan. Tulokset: hylätty: 0-50 % arvosanat määräytyvät seuraavasti alla olevien prosenttiosuuksien mukaisesti: 1: % 2: % 8

9 1 Kurssin kuvaus Kurssi koskettaa useita Pohjanmaalla toimivan energiaklusterin tekniikan aloja eikä valitettavasti yhtenäistä oppimateriaalia ole saatavilla. Näin ollen materiaali on koottu useista eri lähteistä. Yleisesti voidaan sanoa, että kurssi painottuu karkeasti eri tekniikan alueisiin: kone- ja energiatekniikka 40 % sähkötekniikka 25 % rakennustekniikka 10 % automaatiotekniikka 15 % tietotekniikka 5 % muu tekniikka 5 %. 3: % 9

10 1 Kurssin kuvaus Miksi tämä kurssi? Teknisiin piirustuksiin liittyvä osaaminen pohjautuu standardeihin ja se on osa kansainvälistä ja ammatillista kommunikointitaitoa, kuten esimerkiksi kirjallinen vieraan kielen ammattisanasto. Tällä kurssilla on tarkoitus oppia tunnistamaan teknisiä piirrosmerkkejä ja laatimaan kuvauksia, joita tarvitaan työelämän ammatillisessa ympäristössä ja myös esim. opinnäytteiden asianmukaisten kuvien tuottamisessa. 10

11 2 Tentin digitalisointi 11

12 2 Tentin digitalisointi Tenttikysymykset tehtiin sekä Moodle- että EXAMalustoille Kysymystyypit olivat Tunnista piirrosmerkki Nimeä piirrosmerkki Vastaa teoriakysymykseen Tentti koostuu 40 monivalintakysymyksestä Opiskelija näkee oikeat vastaukset heti suorituksen jälkeen Opiskelija saa arvostelun (hylätty, 1,2,3,4,5) suorituksen jälkeen 12

13 2.1 Moodle Moodlessa kuvia pystyy laittamaan kysymystekstiin ja vastauksiksi Alla esimerkkejä Moodlen kysymyksistä 13

14 2.1 Moodle Moodlen kysymyspankki on selkeä Yksittäisiä kysymyksiä pitää kuitenkin erikseen tarkastella, koska niille ei annettu erityistunnistetta 14

15 2.1 Moodle Opiskelijoiden suorituksia voi tarkastella yleisellä ja yksilökohtaisella tasolla Opiskelijat pystyvät itse poistamaan omat tietonsa 15

16 2.2 EXAM EXAM-järjestelmässä kuvat täytyy laittaa liitteeksi esim. pdf-tiedostoina Hankalaa, kun täytyy etsiä oikea piirrosmerkki. Lisäksi piirrosmerkkien paikat eivät muutu. 16

17 2.2 EXAM Kysymyspankissa ei pysty suoraan muuttamaan kysymystä. Se pitää kopioida uudeksi kysymykseksi, jota pystyy muuttamaan. Kysymyksiä voi hakea avainsanalla ja valita tenttiin aihealueen mukaan 17

18 2.2 EXAM Myös EXAMissa voi tarkastella opiskelijoiden suorituksia ja vastauksia. Vastauksia voi tarkastella vain yksittäin. EXAMista saa tulos Excel-tiedoston, jossa on esim. arvosanat. Siinä ei kuitenkaan ole suoritusaikaa. 18

19 2.3 Alustat Ominaisuus Moodle EXAM Automaattinen tarkastus Kyllä Kyllä Automaattinen opintosuoritusmerkintä Sallii kuvat kysymyksissä ja vastauksissa Selkeä jaottelu eri aihealueiden kysymysten välillä Mahdollista arpoa kysymykset ja vastausten järjestys Suoritus valvotuissa oloissa mahdollinen Ei Kyllä Kyllä Kyllä Ei Ei Ei Ei Kyllä (ei toimi, jos piirrosmerkit vastauksina) Kyllä Oppilas voi poistaa itse tietonsa ilman opettajan lupaa Kyllä Ei (?) 19

20 3 Opiskelijoiden suoritukset 20

21 3.1 Moodle Opiskelijan (yht. 32 kpl) tentissä vastaamisen käyttämä aika (% maksimista 90 min) ja opiskelijan saama arvosanapistemäärä ( % maksimista 40 pistettä) opiskelijoittain. 100 % 90 % 80 % 70 % 60 % 50 % 40 % 30 % 20 % 10 % 0 % Käytetty aika (%) Arvosanapisteet (%) 21

22 3.1 Moodle Esimerkkejä opiskelijapalautteesta: Yleisesti tekniset piirrosmerkit on hyvä osata. Moodlen luentokalvoissa oli kuitenkin ehkä liikaa piirrosohjeita, jotka eivät oikein liity opiskelemaamme alaan eli sähkötekniikkaan, mikäli näitä merkkejä joskus tulisi tarvitsemaan työelämässä, niin niitä voisi silloin opetella (hitsausmerkit, yms.). Mielestäni luentokalvoista voisi karsia osan pois ja painottaa enemmän olennaisia asioita. Tämä kurssi on ihan hyvä idea suorittaa sähköisesti, sillä asia on suoraan ulkoa opeteltavaa, mikäli luentoja järjestettäisiin, niin siellä ei varmaankaan kävisi kovinkaan paljon ihmisiä kuuntelemassa. Itse selasin aika pikaisesti luentokalvot ja piirrosmerkit lävitse. Tärkeimmät merkit ovat tulleet jo ennestään tutuiksi esimerkiksi Sähkön käyttö -kurssilta ja Sähkösuunnitelman tekemisestä. Tentti on siinä mielessä hyvä, että sen voi tehdä missä tahansa milloin tahansa Moodlessa. Huonona puolena on, että sen tekemistä ei voi oikein valvoa. 22

23 3.1 Moodle Esimerkkejä opiskelijapalautteesta: Verkkotentti oli suhteellisen sopivan tasoinen, toki osa oli hyvinkin haastavia, mutta onneksi nekin taisivat ihan hyvin tuurilla kohdilleen osua. Kurssin materiaali oli varsin kattavaa ja hyvin jäsenneltyä ja tentti vastasi odotuksiani. Tentti oli erittäin hyvä ja selkeä. Aikaa on erittäin reilusti tentin suorittamiseen suhteutettuna. Ehkä tentti olisi "haastavampi" tai tenttaavampi pienemmällä aikamääreellä? Muuten tentti kattoi hyvin kaikki alueet ja jos ei muuta, niin muistutti eri piirrosmerkeistä ja termeistä! 23

24 3.2 EXAM Opiskelijan (yht. 21 kpl) tentissä vastaamiseen käyttämä aika (% 90 minuutista; vastausaika 175 min) ja opiskelijan saama arvosanapistemäärä (% maksimista 40 pistettä) opiskelijoittain. 100 % 90 % 80 % 70 % 60 % 50 % 40 % 30 % 20 % 10 % 0 % Käytetty aika (%) Arvosanapisteet (%) 24

25 3.2 EXAM Esimerkkejä opiskelijapalautteesta: Kurssin luentokalvot olivat yksinkertaiset ja selkeät. Niitä oli helppo lukea. Piirrosmerkkien lukemista helpotti se, että tiesi mihin aihealueeseen ne kuuluivat. Esimerkki tentti oli hyvä, sillä sen avulla pystyi hieman testaamaan osaako koealueen asiat ja lisäksi tiesi, minkä tyyppisiä tenttikysymykset tulevat olemaan. Aluksi tentin suorittamisjärjestelyt olivat hieman epäselvät, sillä tein ensimmäistä kertaa Exam-tenttiä. Lisäksi hankaluutta tentissä toi se, että kuvat olivat erikseen PDF-tiedostoissa. Exam-tentin koejärjestely oli kokonaisuudessaan hyvä tälle kurssille 25

26 3.2 EXAM Esimerkkejä opiskelijapalautteesta: Exam-tentti oli hyvin kätevä suoritustapa kyseiselle opintojaksolle ja kysymykset olivat esitetty selkeästi. Exam-järjestelmä toimi kaikin puolin hyvin. Jos jotakin olisin kaivannut, niin enemmän joustavuutta Examaikoihin, sillä kurssin voisi suorittaa varmasti ihan milloin tahansa kun siihen on aikaa lukea. Kurssin sisältö oli tekniikan opiskelijalle hyödyllinen, koska on hyvä tietää vähän yleisesti muustakin kuin vain sähkötekniikan merkeistä ja opin paljon lisää minulle hyödyllisiä sähkötekniikan piirrosmerkkejä. 26

27 3.3 Moodle vs. EXAM Moodle-tentissä (kuva vasemmalla) saatujen arvosanapisteiden keskiarvo oli 34 pistettä ja EXAM-tentissä (kuva oikealla) 30 pistettä. Opiskelijat käyttivät Moodle-tentin tekemiseen keskimäärin 38 minuuttia ja EXAM-tentin 29 minuuttia. 100 % 80 % 60 % 40 % 20 % 0 % % 90 % 80 % 70 % 60 % 50 % 40 % 30 % 20 % 10 % 0 % Käytetty aika (%) Arvosanapisteet (%) Käytetty aika (%) Arvosanapisteet (%) 27

28 4 Johtopäätökset 28

29 4 Johtopäätökset Asetetuilla oppimistavoitteilla Teknisen piirtämisen kurssi sopii hyvin digitaaliseksi kurssiksi Opiskelijat voivat käydä tenttimässä sopivana ajankohtana Moodlessa ja EXAMissa on molemmissa hyviä ja huonoja puolia Yksi Moodlen ongelmista on järjestetyn valvonnan puute ja opiskelijoiden mahdollisuus poistaa omat tietonsa EXAMissa taas kuvallisten kysymysten teko on hidasta sekä tenttikysymysten hallinta tietopankissa hankalampaa 29

30 30