Lausuntopyyntö sosiaali- ja terveysalan perustutkinnon ammatillisten tutkinnon osien perusteiden luonnoksesta

Transkriptio

1 LAUSUNTOPYYNTÖ 1 (4) OPH Jakelussa mainitut Lausuntopyyntö sosiaali- ja terveysalan perustutkinnon ammatillisten tutkinnon osien perusteiden luonnoksesta Opetushallitus pyytää lausuntoanne sosiaali- ja terveysalan perustutkinnon perust eiden luonnoksest a. Lausunt oa pyydämme seuraavist a asioist a: tutkinnon perusteiden työelämälähtöisyydestä tutkinnon osista, niiden nimistä ja osaamisaloista sekä tutkinnon muodostumisesta tutkinnossa vaadittavasta ammattitaidosta, osaamisen arvioinnista ja ammattitaidon osoittamisesta. Lausuntopyynnössä esitetyt sosiaali- ja terveysalan perustutkinnon perusteiden ammatilliset tutkinnon osat on uudistettu vastaamaan tulevaisuuden työelämän tarpeita. Tutkinnon perusteisiin on liitetty mm. vuodesta 2014 alkaen kokeilussa ollut perustason ensihoidon osaamisala sekä uudistettu muutenkin osaamisaloja sekä pakollisia ja valinnaisia tutkinnon osia. Ehdotetun Lasten ja nuorten kasvatuksen ja hoidon osaamisalan ensimmäinen pakollinen tutkinnon osa Lapsen kasvun, hyvinvoinnin ja oppimisen edistäminen on laadittu yhteistyössä humanistisen ja kasvatusalan uuden perustutkinnon, kasvatus- ja ohjausalan perustutkinnon perustetyöryhmän kanssa. Tarkoitus on, että näissä molemmissa tutkinnoissa on tämä saman sisältöinen ja -laajuinen varhaiskasvatukseen liittyvä tutkinnon osa. Kasvatus- ja ohjausalan perustutkinnon perusteet lähtevät lausunnolle syksyllä Sosiaali- ja terveysalan perustutkinnon perusteet tulevat voimaan Opetushallitus pyytää lausunnon antajia kiinnittämään erityistä huomiota tutkinnon muodostumissääntöjen selkeyteen, tutkintonimikkeisiin (perustason ensihoitaja perustason ensihoidon osaamisalassa ja lähihoitaja muissa osaamisaloissa), osaamisaloihin sekä tutkinnon valinnaisiin tutkinnon osiin. OPETUSHALLITUS Hakaniemenranta 6, PL Helsinki puhelin oph.fi UTBILDNINGSSTYRELSEN Hagnäskajen 6, PB Helsingfors telefon oph.fi

2 LAUSUNTOPYYNTÖ 2 (4) OPH Sosiaali- ja terveysalan perustutkinnon laajuus on 180 osaamispistettä. Opetushallitus pyytää tässä yhteydessä lausuntoa ainoastaan substanssikohtaisista ammatillisista tutkinnon osista, joiden kokonaislaajuus luonnoksessa on 145 osaamispistettä. Nykyisin tutkinnon perusteissa olevat vapaasti valittavat tutkinnon osat (laajuus 10 osaamispistettä) on HE:ssä esitetty sijoitettavaksi valinnaisiin ammatillisiin tutkinnon osiin, joiden määrittely samoin kuin yhteisten tutkinnon osien määrittelykin on Opetushallituksessa vielä käynnissä. Ammatillisten tutkinnon osien sisältö viimeistellään saatujen lausuntojen pohjalta. Viimeistelyvaiheessa tarkastetaan myös tutkinnon perusteiden kieliasu, joten lausunnon antajat voivat keskittyä luonnoksen sisältöön. Sosiaali- ja terveysalan perustutkinnon perusteita on ollut laatimassa koordinoiva työryhmä, jonka jäseninä ovat olleet: Risto Koistinen, Veera M etso, M arjatta Karkkulainen, Hannemari Leppiniemi, Kaisa Koponen, Johanna Aholainen, Tarja Walden, Annariitta Hietanen sekä Kristiina Kotajärvi Stadin ammattiopistosta ja St adin aikuisopist ost a. Sosiaali- ja terveysalan perustutkinnon perustetyön asiantuntijaverkostossa ovat toimineet seuraavat henkilöt: Soili Nevala ja Johanna Perez (SuPer ry), M aija Hyttinen (Kontulan monipuolinen palvelukeskus), Juha Kurtti, Eve Becker/ Kirsi Coco (Tehy ry), Tytti Järvinen ja M arjut M anka (JHL ry), Eila Seppälä-Vessari ja Heli Junno (Suomen Lastenhoitoalan Liitto), Anneli Luoma-Kuikka (Sydänliitto), M aarit M ikkonen (Valvira), Katri Luukka ja Anita Näslindh-Ylispangar (M etropolia), Tuija Ojanen (Omnian ammattiopisto), Irina Oksanen (Koulutuskeskus Salpaus), Pirjo Peltola ja Sanna Ylisipola (Savon koulutuskuntayhtymä), Eeva Sahlman (Stadin ammattiopisto), Sini Syväniemi (Stadin aikuisopisto) sekä Anneli Ranta ja Leena Saarinen (Varia). Työskentelynsä aikana työryhmä on kuullut monipuolisesti alan asiantuntijoita ja mm. kokeiluverkostoa perustason ensihoidon osaamisalan valmistelussa. Koordinoiva työryhmä on järjestänyt perustetyön edetessä useita asiantuntijaverkoston työpajoja ja saanut eri tahoilta lukuisia ehdotuksia tutkintojen perusteiden kehittämiseksi. Lisätietoja antavat opetusneuvos Aira Rajamäki (aira.rajamaki@oph.fi), puh ) ja koordinoivan työryhmän puheenjohtaja Risto Koistinen (rist o.koist inen@edu.hel.fi).

3 LAUSUNTOPYYNTÖ 3 (4) OPH Lausunnot pyydet ään lähet t ämän mennessä osoit t eella: Opet ushallit us PL 380 (Hakaniemenrant a 6) Helsinki t ai sähköpost it se kirjaamo@oph.fi Yksikön päällikkö, Opet usneuvos Kat i Lounema Opetusneuvos Aira Rajamäki Tämä asiakirja on sähköisesti hyväksytty Opetushallituksen asianhallint ajärjest elmässä. LIITE JAKELU Sosiaali- ja terveysalan perustutkinnon ammatilliset tutkinnon osat Ammat illisen koulut uksen järjest äjät AM KE ry Sosiaali- ja t erveysminist eriö Sosiaali- ja t erveysalan lupa- ja valvont avirast o VALVIRA KT Kuntatyönantajat Terveyden ja hyvinvoinnin lait os THL Pirkanmaan sairaanhoit opiiri Pohjois-Karjalan sairaanhoit opiiri Pohjois-Pohjanmaan sairaanhoit opiiri Et elä-karjalan sosiaali- ja t erveyspiiri, Eksot e Varsinais-Suomen sairaanhoit opiiri Kainuun sosiaali- ja t erveydenhuollon kunt ayht ymä Lapin erit yishuolt opiiri Opetusalan Ammattijärjestö OAJ ry Julkisten ja hyvinvointialojen liitto JHL ry Tehy ry Suomen perus- ja lähihoit ajaliit t o SuPer ry Helsingin kaupunki, Pohjoinen kot ihoit oyksikkö Helsingin kaupunki, Laakson sairaala Lohjan t erveyskeskus Oral Hammaslääkärit Suomen Hammaslääkäriliit t o Kot ihoit o Päiväkumpu M ills Enterprises Ltd Oy Rinnekot i-säät iö Allergia- ja ast maliit t o

4 LAUSUNTOPYYNTÖ 4 (4) OPH Diabetesliitto Kehit ysvammaliit t o Invalidiliit t o Suomen mielent erveysseura M ielent erveyden keskusliit t o M uistiliitto ry Vanhust yön keskusliit t o Vanhus- ja lähimmäispalvelun liit t o Valli ry Last ensuojelun Keskusliit t o Sot ergo asiant unt ijaryhmä Oulun seudun koulut uskunt ayht ymä Seinäjoen koulut uskunt ayht ymä SEDU Jyväskylän koulut uskunt ayht ymä Tampereen aikuiskoulut uskeskus TAKK Amiedu Jalkojenhoidon ja kipsausalan t ut kint ot oimikunt a M ielenterveys- ja päihdetyön tutkintotoimikunta Vammaistyön tutkintotoimikunta Vanhustyön tutkintotoimikunta Sosiaali- ja terveysalan tutkintotoimikunta TIEDOKSI Opet us- ja kult t uuriminist eriö/ Ammat illisen koulut uksen osast o Opet ushallit us/ Pääjoht aja Opetushallitus/ SV, AM ES

5 Sosiaali- ja terveysalan perustutkinto 2018

6 Sosiaali- ja terveysalan perustutkinto 2018 Perusteen nimi Sosiaali- ja terveysalan perustutkinto 2018

7 SISÄLTÖ 1. Tutkinnon muodostuminen Akuuttihoitotyössä toimiminen, 35 osp Ensihoidossa toimiminen, 40 osp Hyvinvointiteknologia toimintakyvyn edistämisessä, 15 osp Ikääntyvien osallisuuden edistäminen, 35 osp Immobilisaatiohoidon toteuttaminen, 15 osp Jalkojenhoito eri toimintaympäristöissä, 15 osp Jalkojenhoitotyössä toimiminen, 40 osp Jalkojenterveyden edistämisessä toimiminen, 35 osp Kasvun ja osallisuuden edistäminen, 25 osp Kotihoidossa toimiminen, 40 osp Kotona asumisen tukeminen ja elämänhallinnan vahvistaminen, 15 osp Lapsen ja nuoren mielenterveystaitojen vahvistaminen, 15 osp Lapsen kasvun, hyvinvoinnin ja oppimisen edistäminen, 40 osp Lapsen, nuoren ja perheen terveyden ja hyvinvoinnin edistäminen, 35 osp Mielenterveys- ja päihdetyö peruspalveluissa, 15 osp Mielenterveys- ja päihdetyön menetelmien käyttäminen asiakas- ja verkostotyössä, 35 osp Mielenterveys- ja päihdetyössä työskenteleminen, 40 osp Monipotilas- ja suuronnettomuustilanteissa toimiminen, 15 osp Näytteenotossa ja asiakaspalvelussa toimiminen, 15 osp Osallisuuden edistäminen vammaistyössä, 35 osp Perioperatiivisessa hoitotyössä toimiminen, 15 osp Saattohoidossa toimiminen, 15 osp Sairaanhoitotyössä toimiminen, 35 osp Suun hoito eri toimintaympäristöissä, 15 osp Suun hoitotyössä toimiminen, 40 osp Suun terveyden edistämisessä toimiminen, 35 osp Terveyden, toimintakyvyn ja hyvinvoinnin edistäminen, 30 osp Terveyden, turvallisuuden ja hyvinvoinnin edistäminen, 25 osp Toiminnallisten menetelmien ja luonnon hyödyntäminen hyvinvoinnin edistämisessä, 15 osp Toimintakyvyn ylläpitäminen ja edistäminen, 30 osp

8 2.31. Vammaisen asiakkaan toimintakyvyn ylläpitäminen ja edistäminen, 40 osp Tutkinnon muodostuminen Sosiaali- ja terveysalan perustutkintoa koskevia erityismääräyksiä Arvioinnista ammatillisessa erityisopetuksessa Sosiaali- ja terveysalan perustutkinnon tutkintokohtaiset terveydentilavaatimukset

9 1. Tutkinnon muodostuminen Sosiaali- ja terveysalan perustutkinto muodostuu ammatillisista tutkinnon osista (145 osaamispistettä) ja yhteisistä tutkinnon osista (35 osaamispistettä). Ammatillisen perustutkinnon laajuus on 180 osaamispistettä. Sosiaali- ja terveysalan perustutkinto sisältää kahdeksan osaamisalaa: Ikääntyvien hoidon ja kuntoutumisen osaamisalan, Jalkojenhoidon osaamisalan, Lasten ja nuorten kasvatuksen ja hoidon osaamisalan, Mielenterveys- ja päihdetyön osaamisalan, Sairaanhoidon ja huolenpidon osaamisalan, Suunhoidon osaamisalan, Vammaistyön osaamisalan sekä Perustason ensihoidon osaamisalan. Osaamisaloihin sisältyy neljä pakollista tutkinnon osaa, joista kaksi ensimmäistä pakollista tutkinnon osaa Kasvun ja osallisuuden edistäminen sekä Terveyden, toimintakyvyn ja hyvinvoinnin edistäminen ja Perustason ensihoidon osaamisalassa pakolliset tutkinnon osat Terveyden, turvallisuuden ja hyvinvoinnin edistäminen sekä Toimintakyvyn ylläpitäminen ja edistäminen tulee suorittaa hyväksytysti näytöissä ennen kahden muun pakollisen tutkinnon osan näyttöjä. n tulee sisällyttää tutkintoonsa vähintään yksi 15 osaamispisteen laajuinen valinnainen tutkinnon osa. Osaamisalakohtainen tutkintonimike on lähihoitaja lukuunottamatta Perustason ensihoidon osaamisalaa, jossa tutkintonimike on perustason ensihoitaja. Sosiaali- ja terveysalan perustutkinnon suorittaneen rekisteröinti sosiaali- ja terveydenhuollon ammattihenkilörekistereihin tapahtuu lähihoitaja -nimikkeellä Sosiaali- ja terveysalan lupa- ja valvontavirasto Valviran ohjeiden mukaisesti. 1 Tutkinnon muodostuminen

10 AMMATILLISET TUTKINNON OSAT 145 OSP Ikääntyvien hoidon ja kuntoutumisen osaamisala 145 osp Lähihoitaja Pakolliset tutkinnon osat 130 osp Kasvun ja osallisuuden edistäminen, 25 osp, P Terveyden, toimintakyvyn ja hyvinvoinnin edistäminen, 30 osp, P Kotihoidossa toimiminen, 40 osp, P Ikääntyvien osallisuuden edistäminen, 35 osp, P Valinnaiset tutkinnon osat 15 osp n on valittava valinnaisista tutkinnon osista 15 osaamispistettä. Hyvinvointiteknologia toimintakyvyn edistämisessä, 15 osp Jalkojenhoito eri toimintaympäristöissä, 15 osp Kotona asumisen tukeminen ja elämänhallinnan vahvistaminen, 15 osp Lapsen ja nuoren mielenterveystaitojen vahvistaminen, 15 osp Mielenterveys- ja päihdetyö peruspalveluissa, 15 osp Näytteenotossa ja asiakaspalvelussa toimiminen, 15 osp Saattohoidossa toimiminen, 15 osp Suun hoito eri toimintaympäristöissä, 15 osp Toiminnallisten menetelmien ja luonnon hyödyntäminen hyvinvoinnin edistämisessä, 15 osp Jalkojenhoidon osaamisala 145 osp Lähihoitaja Pakolliset tutkinnon osat 130 osp Kasvun ja osallisuuden edistäminen, 25 osp, P Terveyden, toimintakyvyn ja hyvinvoinnin edistäminen, 30 osp, P Jalkojenhoitotyössä toimiminen, 40 osp, P Jalkojenterveyden edistämisessä toimiminen, 35 osp, P Valinnaiset tutkinnon osat 15 osp n on valittava valinnaisista tutkinnon osista 15 osaamispistettä. Hyvinvointiteknologia toimintakyvyn edistämisessä, 15 osp Kotona asumisen tukeminen ja elämänhallinnan vahvistaminen, 15 osp Tutkinnon muodostuminen 2 Lapsen ja nuoren mielenterveystaitojen vahvistaminen, 15 osp Mielenterveys- ja päihdetyö peruspalveluissa, 15 osp Saattohoidossa toimiminen, 15 osp Suun hoito eri toimintaympäristöissä, 15 osp Toiminnallisten menetelmien ja luonnon hyödyntäminen hyvinvoinnin edistämisessä, 15 osp Lasten ja nuorten kasvatuksen ja hoidon osaamisala 145 osp

11 Lähihoitaja Pakolliset tutkinnon osat 130 osp Kasvun ja osallisuuden edistäminen, 25 osp, P Terveyden, toimintakyvyn ja hyvinvoinnin edistäminen, 30 osp, P Lapsen kasvun, hyvinvoinnin ja oppimisen edistäminen, 40 osp, P Lapsen, nuoren ja perheen terveyden ja hyvinvoinnin edistäminen, 35 osp, P Valinnaiset tutkinnon osat 15 osp n on valittava valinnaisista tutkinnon osista 15 osaamispistettä. Hyvinvointiteknologia toimintakyvyn edistämisessä, 15 osp Jalkojenhoito eri toimintaympäristöissä, 15 osp Kotona asumisen tukeminen ja elämänhallinnan vahvistaminen, 15 osp Lapsen ja nuoren mielenterveystaitojen vahvistaminen, 15 osp Mielenterveys- ja päihdetyö peruspalveluissa, 15 osp Saattohoidossa toimiminen, 15 osp Suun hoito eri toimintaympäristöissä, 15 osp Toiminnallisten menetelmien ja luonnon hyödyntäminen hyvinvoinnin edistämisessä, 15 osp Mielenterveys- ja päihdetyön osaamisala 145 osp Lähihoitaja Pakolliset tutkinnon osat 130 osp Kasvun ja osallisuuden edistäminen, 25 osp, P Terveyden, toimintakyvyn ja hyvinvoinnin edistäminen, 30 osp, P Mielenterveys- ja päihdetyössä työskenteleminen, 40 osp, P Mielenterveys- ja päihdetyön menetelmien käyttäminen asiakas- ja verkostotyössä, 35 osp, P Valinnaiset tutkinnon osat 15 osp n on valittava valinnaisista tutkinnon osista 15 osaamispistettä. Hyvinvointiteknologia toimintakyvyn edistämisessä, 15 osp Jalkojenhoito eri toimintaympäristöissä, 15 osp Kotona asumisen tukeminen ja elämänhallinnan vahvistaminen, 15 osp Lapsen ja nuoren mielenterveystaitojen vahvistaminen, 15 osp Näytteenotossa ja asiakaspalvelussa toimiminen, 15 osp Saattohoidossa toimiminen, 15 osp Suun hoito eri toimintaympäristöissä, 15 osp Toiminnallisten menetelmien ja luonnon hyödyntäminen hyvinvoinnin edistämisessä, 15 osp Sairaanhoidon ja huolenpidon osaamisala 145 osp Lähihoitaja Pakolliset tutkinnon osat 130 osp 3 Tutkinnon muodostuminen

12 Kasvun ja osallisuuden edistäminen, 25 osp, P Terveyden, toimintakyvyn ja hyvinvoinnin edistäminen, 30 osp, P Kotihoidossa toimiminen, 40 osp, P Sairaanhoitotyössä toimiminen, 35 osp, P Valinnaiset tutkinnon osat 15 osp n on valittava valinnaisista tutkinnon osista 15 osaamispistettä. Hyvinvointiteknologia toimintakyvyn edistämisessä, 15 osp Immobilisaatiohoidon toteuttaminen, 15 osp Ennen tutkinnon osan opintojen aloittamista opiskelijan tulee suorittaa hyväksytyksi kaikki pakolliset tutkinnon osat Jalkojenhoito eri toimintaympäristöissä, 15 osp Kotona asumisen tukeminen ja elämänhallinnan vahvistaminen, 15 osp Lapsen ja nuoren mielenterveystaitojen vahvistaminen, 15 osp Mielenterveys- ja päihdetyö peruspalveluissa, 15 osp Näytteenotossa ja asiakaspalvelussa toimiminen, 15 osp Perioperatiivisessa hoitotyössä toimiminen, 15 osp Ennen tutkinnon osan opintojen aloittamista opiskelijan tulee suorittaa hyväksytyksi kaikki pakolliset tutkinnon osat Saattohoidossa toimiminen, 15 osp Suun hoito eri toimintaympäristöissä, 15 osp Toiminnallisten menetelmien ja luonnon hyödyntäminen hyvinvoinnin edistämisessä, 15 osp Suunhoidon osaamisala 145 osp Lähihoitaja Pakolliset tutkinnon osat 130 osp Kasvun ja osallisuuden edistäminen, 25 osp, P Terveyden, toimintakyvyn ja hyvinvoinnin edistäminen, 30 osp, P Suun hoitotyössä toimiminen, 40 osp, P Suun terveyden edistämisessä toimiminen, 35 osp, P Valinnaiset tutkinnon osat 15 osp n on valittava valinnaisista tutkinnon osista 15 osaamispistettä. Hyvinvointiteknologia toimintakyvyn edistämisessä, 15 osp Tutkinnon muodostuminen 4 Jalkojenhoito eri toimintaympäristöissä, 15 osp Kotona asumisen tukeminen ja elämänhallinnan vahvistaminen, 15 osp Lapsen ja nuoren mielenterveystaitojen vahvistaminen, 15 osp Mielenterveys- ja päihdetyö peruspalveluissa, 15 osp Näytteenotossa ja asiakaspalvelussa toimiminen, 15 osp Saattohoidossa toimiminen, 15 osp

13 Toiminnallisten menetelmien ja luonnon hyödyntäminen hyvinvoinnin edistämisessä, 15 osp Vammaistyön osaamisala 145 osp Lähihoitaja Pakolliset tutkinnon osat 130 osp Kasvun ja osallisuuden edistäminen, 25 osp, P Terveyden, toimintakyvyn ja hyvinvoinnin edistäminen, 30 osp, P Osallisuuden edistäminen vammaistyössä, 35 osp, P Vammaisen asiakkaan toimintakyvyn ylläpitäminen ja edistäminen, 40 osp, P Valinnaiset tutkinnon osat 15 osp n on valittava valinnaisista tutkinnon osista 15 osaamispistettä. Hyvinvointiteknologia toimintakyvyn edistämisessä, 15 osp Jalkojenhoito eri toimintaympäristöissä, 15 osp Kotona asumisen tukeminen ja elämänhallinnan vahvistaminen, 15 osp Lapsen ja nuoren mielenterveystaitojen vahvistaminen, 15 osp Mielenterveys- ja päihdetyö peruspalveluissa, 15 osp Näytteenotossa ja asiakaspalvelussa toimiminen, 15 osp Saattohoidossa toimiminen, 15 osp Suun hoito eri toimintaympäristöissä, 15 osp Toiminnallisten menetelmien ja luonnon hyödyntäminen hyvinvoinnin edistämisessä, 15 osp Perustason ensihoidon osaamisala 145 osp Perustason ensihoitaja Pakolliset tutkinnon osat 130 osp Terveyden, turvallisuuden ja hyvinvoinnin edistäminen, 25 osp, P Toimintakyvyn ylläpitäminen ja edistäminen, 30 osp, P Ensihoidossa toimiminen, 40 osp, P Akuuttihoitotyössä toimiminen, 35 osp, P Valinnaiset tutkinnon osat 15 osp n on valittava valinnaisista tutkinnon osista 15 osaamispistettä. Hyvinvointiteknologia toimintakyvyn edistämisessä, 15 osp Immobilisaatiohoidon toteuttaminen, 15 osp Ennen tutkinnon osan aloittamista opiskelijan tulee suorittaa hyväksytysti kaikki pakolliset tutkinnon osat. Kotona asumisen tukeminen ja elämänhallinnan vahvistaminen, 15 osp Näytteenotossa ja asiakaspalvelussa toimiminen, 15 osp Mielenterveys- ja päihdetyö peruspalveluissa, 15 osp Monipotilas- ja suuronnettomuustilanteissa toimiminen, 15 osp 5 Tutkinnon muodostuminen

14 Ennen tutkinnon osan aloittamista opiskelijan tulee suorittaa hyväksytysti kaikki pakolliset tutkinnon osat. Perioperatiivisessa hoitotyössä toimiminen, 15 osp Ennen tutkinnon osan aloittamista opiskelijan tulee suorittaa hyväksytysti kaikki pakolliset tutkinnon osat. Saattohoidossa toimiminen, 15 osp Toiminnallisten menetelmien ja luonnon hyödyntäminen hyvinvoinnin edistämisessä, 15 osp Tutkinnon muodostuminen 6

15 Akuuttihoitotyössä toimiminen, 35 osp Ammattitaitovaatimukset osaa työskennellä sosiaali- ja terveysalan työn säädösten, toimintaperiaatteiden, arvojen ja eettisten periaatteiden mukaan suunnitella työtään ja tehdä yhteistyötä moniammatillisen työryhmän kanssa suunnitella, toteuttaa ja arvioida asiakkaan akuuttihoitoa toimia vuorovaikutuksessa asiakkaan ja lähiverkoston kanssa käyttää akuuttihoidon työmenetelmiä, -välineitä ja materiaaleja ohjata palveluiden käytössä arvioida, vahvistaa ja ylläpitää työkykyään sekä työ- ja potilasturvallisuutta akuuttihoitotyön ympäristössä arvioida ja kehittää toimintaansa. 7

16 Arviointi OPISKELIJA TYÖSKENTELEE SOSIAALI- JA TERVEYSALAN TYÖN SÄÄDÖSTEN, TOIMINTAPERIAATTEIDEN, ARVOJEN JA EETTISTEN PERIAATTEIDEN MUKAAN. Tyydyttävä T1 noudattaa sosiaali- ja terveysalan sekä akuuttihoitotyön lainsäädäntöä, määräyksiä ja ohjeita sekä työskentelee päivittäisissä hoitotilanteissa hoitotyötä ohjaavien arvojen, yksikön arvojen, eettisten periaatteiden ja toimintaohjeiden mukaisesti noudattaa työssään tietosuojaa, julkisuuslainsäädäntöä ja salassapitoa säädösten edellyttämällä tavalla työskentelee työryhmän kanssa omavalvontamääräysten, työpaikan toimintaperiaatteiden ja laatusuositusten mukaisesti toteuttaa ekologisesti, sosiaalisesti, kulttuurisesti ja taloudellisesti kestävää kehitystä Hyvä H2 noudattaa sosiaali- ja terveysalan sekä akuuttihoitotyön lainsäädäntöä, määräyksiä ja ohjeita sekä toimii akuuttihoitotyön hoitoprosessin eri vaiheissa ammattiryhmänsä vastuualueella toimintayksikön ohjeita noudattaen ja perustelee toimintaansa akuuttihoitotyötä ohjaavilla määräyksillä ja eettisillä toimintaohjeilla noudattaa työssään tietosuojaa, julkisuuslainsäädäntöä ja salassapitoa säädösten edellyttämällä tavalla työskentelee omavalvontamääräysten, työpaikan toimintaperiaatteiden ja laatusuositusten mukaisesti toteuttaa ekologisesti, sosiaalisesti, kulttuurisesti ja taloudellisesti kestävää kehitystä perustellen toimintaansa Kiitettävä K3 noudattaa sosiaali- ja terveysalan sekä akuuttihoitotyön lainsäädäntöä, määräyksiä ja ohjeita sekä toimii akuuttihoitotyön muuttuvissa tilanteissa toimintayksikön ohjeita noudattaen ja perustelee monipuolisesti toimintaansa näyttöön perustuvalla tiedolla, akuuttihoitotyötä ohjaavilla määräyksillä ja eettisillä toimintaohjeilla noudattaa työssään tietosuojaa, julkisuuslainsäädäntöä ja salassapitoa säädösten edellyttämällä tavalla työskentelee omavalvontamääräysten, työpaikan toimintaperiaatteiden ja laatusuositusten mukaisesti ja tekee realistisia kehittämisehdotuksia toteuttaa ekologisesti, sosiaalisesti, kulttuurisesti ja taloudellisesti kestävää kehitystä perustellen toimintaansa ja antaa kehittämisehdotuksia. 8

17 OPISKELIJA SUUNNITTELEE TYÖTÄÄN JA TEKEE YHTEISTYÖTÄ MONIAMMATILLISEN TYÖRYHMÄN KANSSA. Tyydyttävä T1 suunnittelee päivittäiset työtehtävänsä ja aikataulutuksen asiakkaiden tarpeiden ja tilanteiden perusteella työryhmän kanssa hyödyntää työn suunnittelussa tietoa äkillisesti sairastuneen asiakkaan hoidosta tekee työhönsä liittyviä valintoja ja päätöksiä sekä ratkaisee ongelmia työryhmän kanssa toimii ja viestii moniammatillisen työryhmän kanssa annettujen hoitomääräysten mukaisesti ja osallistuu työryhmässä asiakkaan hoitoprosessiin tietää työpaikan ohjeet työntekijän viestinnästä, sosiaalisen median käytöstä ja imagollisesta markkinoinnista sekä noudattaa verkon käytön etikettiä Hyvä H2 suunnittelee päivittäiset työtehtävänsä ja aikataulutuksen asiakkaiden tarpeiden ja tilanteiden perusteella, hahmottaen työnsä kokonaisuutena toimien joustavasti päivittäisissä tilanteissa hyödyntää monipuolisesti työn suunnittelussa tietoa äkillisesti sairastuneen asiakkaan hoidosta tekee työhönsä liittyviä valintoja ja päätöksiä sekä ratkaisee ongelmia perustellen toimintansa sekä hahmottaa asiakkaan hoitoprosessin kokonaisuuden toimii ja viestii turvallisesti moniammatillisessa työryhmässä annettujen hoitomääräysten ja asiakkaan hoitoprosessin mukaisesti tietää työpaikan ohjeet työntekijän viestinnästä, sosiaalisen median käytöstä ja imagollisesta markkinoinnista sekä noudattaa verkon käytön etikettiä Kiitettävä K3 suunnittelee ja priorisoi päivittäiset työtehtävänsä ja aikataulutuksen asiakkaiden tarpeiden ja tilanteiden perusteella, hahmottaen työnsä kokonaisuutena toimien joustavasti muuttuvissa tilanteissa soveltaa työn suunnittelussa näyttöön perustuvaa tietoa äkillisesti sairastuneen asiakkaan hoidosta tekee työhönsä liittyviä valintoja ja päätöksiä sekä ratkaisee ongelmia, perustelee toimintaansa näyttöön perustuvalla tiedolla ja ymmärtää asiakkaan hoitoprosessin kokonaisuuden toimii ja viestii moniammatillisessa työryhmässä tarkoituksenmukaisesti, turvallisesti annettujen hoitomääräysten ja hoitoprosessin mukaisesti tietää työpaikan ohjeet työntekijän viestinnästä, sosiaalisen median käytöstä ja imagollisesta markkinoinnista sekä noudattaa verkon käytön etikettiä. 9

18 OPISKELIJAA SUUNNITTELEE, TOTEUTTAA JA ARVIOI POTILAAN AKUUTTIHOITOA. Tyydyttävä T1 tekee äkillisesti sairastuneen tai vammautuneen asiakkaan tilan arvion hyödyntäen tietoa ihmisen anatomiasta ja elintoiminnoista suunnittelee ja toteuttaa työryhmän kanssa asiakkaan tarpeiden edellyttämän akuuttihoidon arvioi työryhmän kanssa asiakkaan akuuttihoidon toteutumista ja toimii tilanteen vaatimalla tavalla seuraa asiakkaan tilaa ja vointia huomioiden tilassa tapahtuvat muutokset kirjaa havaintoja ja hoidon toteutuksen, tiedottaa havainnoistaan työryhmälle käyttää työyhteisön asiakastietojärjestelmiä ja sosiaali- ja terveysalan tietoverkkoja vastuualueellaan Hyvä H2 tekee äkillisesti sairastuneen tai vammautuneen asiakkaan tilan arvion hyödyntäen tietoa ihmisen anatomiasta ja elintoiminnoista ja niiden muutoksista suunnittelee ja toteuttaa perustellen ja turvallisesti asiakkaan tarpeiden edellyttämän akuuttihoidon arvioi asiakkaan akuuttihoidon toteutumista ja toimii tilanteen vaatimalla tavalla perustellen toimintansa seuraa asiakkaan tilaa, vointia ja huomioiden tilassa tapahtuvat muutokset kirjaa havaintoja ja hoidon toteutuksen, tiedottaa havainnoistaan työryhmälle käyttää sujuvasti työyhteisön asiakastietojärjestelmiä ja sosiaalija terveysalan tietoverkkoja vastuualueellaan Kiitettävä K3 tekee järjestelmällisesti äkillisesti sairastuneen tai vammautuneen asiakkaan tilan arvion hyödyntäen tietoa ihmisen anatomiasta ja elintoiminnoista ja niiden muutoksista suunnittelee ja toteuttaa asiakkaan tarpeiden edellyttämän akuuttihoidon hyödyntäen näyttöön perustuvaa tietoa arvioi asiakkaan akuuttihoidon toteutumista, toimii tilanteen vaatimalla tavalla tarkoituksenmukaisesti perustellen näyttöön perustuvalla tiedolla toimintaansa seuraa asiakkaan vointia ja tilassa tapahtuvia muutoksia hyödyntäen näyttöön perustuvaa teoria tietoa kirjaa havaintojaan ja hoidon toteutuksen, tiedottaa havainnoistaan työryhmälle käyttää sujuvasti ja monipuolisesti työyhteisön asiakastietojärjestelmiä ja sosiaali- ja terveysalan tietoverkkoja vastuualueellaan. 10

19 OPISKELIJA TOIMII VUOROVAIKUTUKSESSA ASIAKKAAN JA LÄHIVERKOSTON KANSSA. Ammatillinen vuorovaikutus Tyydyttävä T1 kohtaa asiakkaat ja heidän lähiverkoston arvostavasti, ammatillisesti, kunnioittavasti ja tasavertaisesti kunnioittaa eri-ikäisiä, eri tavalla kommunikoivia ja eri kulttuuritaustaltaan ja vakaumukseltaan olevia ihmisiä huomioiden seksuaalisen suuntautumisen moninaisuuden käyttää vuorovaikutusta hoitotilanteessa asiakkaan tilaa edistävästi hyödyntää puhetta tukevia ja korvaavia kommunikaatiomenetelmiä ja välineitä sekä selkokieltä ja ilmaisee asiansa ymmärrettävästi ja selkeästi käyttää tilanteeseen soveltuvia tieto- ja viestintätekniikan mahdollisuuksia vuorovaikutuksen, hoidon tarpeen arvioinnin, ohjauksen ja etäohjauksena tukena toimii kriisissä olevan asiakkaan ja hänen lähiverkoston tukena moniammatillisen työryhmän kanssa Hyvä H2 kohtaa asiakkaat ja heidän lähiverkoston yksilöllisesti, aidosti, ammatillisesti ymmärtävästi ja turvallisuudentunnetta luoden kunnioittaa eri-ikäisiä, eri tavoilla kommunikoivia ja eri kulttuuritaustaltaan ja vakaumukseltaan olevia ihmisiä huomioiden seksuaalisen suuntautumisen moninaisuuden käyttää vuorovaikutusta hoitotilanteessa asiakkaan tilaa edistävästi hyödyntää puhetta tukevia ja korvaavia kommunikaatiomenetelmiä ja välineitä sekä selkokieltä käyttää joustavasti tilanteeseen soveltuvia tieto- ja viestintätekniikan mahdollisuuksia hoidon tarpeen arvioinnin, ohjauksen ja etäohjauksena tukena tunnistaa kriisin tunnusmerkkejä asiakkaan tai hänen lähiverkoston käytöksestä, ja ohjaa heitä psykososiaalisen tuen piiriin perustellusti Kiitettävä K3 kohtaa asiakkaat ja heidän lähipiirinsä yksilöllisesti, empaattisesti, kunnioittavasti, ammatillisesti sekä turvallisuudentunnetta luoden kunnioittaa eri-ikäisiä, eri tavoilla kommunikoivia ja eri kulttuuritaustaltaan ja vakaumukseltaan olevia ihmisiä huomioiden seksuaalisen suuntautumisen moninaisuuden käyttää vuorovaikutusta tavoitteellisesti ja asiakkaan tilaa edistävästi sekä hyödyntää vuorovaikutustaitojaan joustavasti erilaisissa hoitotilanteissa hyödyntää puhetta tukevia ja korvaavia kommunikaatiomenetelmiä ja välineitä sekä selkokieltä käyttää joustavasti tilanteeseen soveltuvia tieto- ja viestintätekniikan mahdollisuuksia vuorovaikutuksen hoidon tarpeen arvioinnin, ohjauksen ja etäohjauksena tukena toimii kriisissä olevan asiakkaan, hänen lähiverkostonsa ja muiden tapahtuman osallisten kanssa ja ohjaa heitä tarvittavien psykososiaalisten tukipalveluiden piiriin perustellusti. 11

20 Kielitaidon hyödyntäminen asiakaspalvelussa/ Alakohtainen kielitaidon hallinta suomenkielisillä Tyydyttävä T1 palvelee asiakkaita suomen kielellä ja selviytyy auttavasti palvelutilanteesta ruotsin kielellä ja yhdellä vieraalla kielellä Hyvä H2 palvelee asiakkaita suomen kielellä ja hoitaa palvelutilanteen ruotsin kielellä ja yhdellä vieraalla kielellä Kiitettävä K3 palvelee asiakkaita suomen kielellä ja hoitaa palvelutilanteen joustavasti toisella kotimaisella kielellä ja yhdellä vieraalla kielellä. Kielitaidon hyödyntäminen asiakaspalvelussa/ Alakohtainen kielitaidon hallinta ruotsinkielisillä Tyydyttävä T1 palvelee asiakkaita ruotsin ja suomen kielellä ja selviytyy auttavasti palvelutilanteesta yhdellä vieraalla kielellä Hyvä H2 palvelee asiakkaita ruotsin ja suomen kielellä sekä hoitaa palvelutilanteen yhdellä vieraalla kielellä Kiitettävä K3 palvelee asiakkaita ruotsin ja suomen kielellä ja hoitaa palvelutilanteen joustavasti yhdellä vieraalla kielellä. Kielitaidon hyödyntäminen asiakaspalvelussa/ Alakohtainen kielitaidon hallinta muunkielisillä Tyydyttävä T1 hoitaa palvelutilanteen suomen tai ruotsin kielellä sekä selviytyy auttavasti palvelutilanteessa yhdellä muulla kielellä Hyvä H2 hoitaa palvelutilanteen suomen ja ruotsin kielellä sekä yhdellä vieraalla kielellä Kiitettävä K3 palvelee asiakkaita suomen ja ruotsin kielellä sekä hoitaa palvelutilanteen joustavasti yhdellä vieraalla kielellä. Kielitaidon hyödyntäminen asiakaspalvelussa/alakohtainen kielitaidon hallinta vieraskielisessä koulutuksessa Tyydyttävä T1 hoitaa palvelutilanteen koulutuskielen lisäksi suomen tai ruotsin kielellä sekä auttaa palvelutilanteessa asiakkaan eteenpäin yhdellä muulla kielellä Hyvä H2 hoitaa palvelutilanteen koulutuskielen lisäksi suomen tai ruotsin kielellä sekä yhdellä muulla kielellä Kiitettävä K3 palvelee asiakkaita koulutuskielen lisäksi suomen tai ruotsin kielellä sekä hoitaa palvelutilanteen joustavasti yhdellä muulla kielellä. 12

21 OPISKELIJA KÄYTTÄÄ AKUUTTIHOIDON TYÖMENETELMIÄ, -VÄLINEITÄ JA MATERIAALEJA. Hoidon tarpeen arviointi ja tutkimusten sekä toimenpiteiden toteuttaminen akuuttihoitotyön ympäristössä Tyydyttävä T1 arvioi ja tunnistaa systemaattisesti äkillisesti sairastuneen tai vammautuneen asiakkaan tilan (esim. hengitysvaikeus, rintakipu, tajuttomuus, aivoverenkierron häiriöt, vammautuminen, kipu, sokeritasapainon häiriöt, myrkytykset, elottomuus) ja hoidon kiireellisyyden käyttäen eri tutkimusmenetelmiä ja- välineitä sekä terveydenhuollon laitteita hyödyntäen tietoa esim. ihmisen anatomiasta, elimistöstä, perushoidosta ja toimintakyvystä, vammamekanisimista, muisti-, pitkäaikais- ja kansansairauksista sekä mielenterveysja päihdesairauksista tunnistaa elottomuuden ja aloittaa henkeä pelastavat toimenpiteet tarkkailee asiakkaan voinnissa ja tilassa tapahtuvia muutoksia, tunnistaa tilan heikentymistä ennakoivia merkkejä käyttäen eri tutkimusmenetelmiä ja- välineitä sekä terveydenhuollon laitteita arvioi mahdollisia häiriötekijöitä mittauksissa ja mittaustuloksissa valmistelee ja avustaa työryhmän kanssa asiakasta tutkimuksissa, toimenpiteissä ja toimii aseptisesti ja turvallisesti tarkkailee ja ohjaa asiakasta tutkimuksen tai toimenpiteen aikana ja sen jälkeen ja huolehtii työryhmän kanssa potilaasta hoitoprosessin ajan toteuttaa työryhmän kanssa vieritutkimukset, ja laboratoriotutkimukset, mikrobiologiset näytteet sekä käsittelee näytteitä tarkoituksenmukaisesti näytteenoton yhteydessä ohjaa asiakasta näytteenotossa ja tulkitsee työryhmän kanssa tutkimustulokset omalla vastuualueellaan ohjaa työryhmän kanssa asiakasta ja hänen lähiverkostoaan hoitoprosessin eri vaiheissa ja antaa potilaalle jatkohoito- ja kotihoito-ohjeet Hyvä H2 arvioi ja tunnistaa systemaattisesti äkillisesti sairastuneen tai vammautuneen asiakkaan tilan ja hoidon kiireellisyyden eri tutkimusmenetelmiä ja- välineitä sekä terveydenhuollon laitteita hyödyntäen tietoa ihmisen anatomiasta, elimistöstä, perushoidosta ja toimintakyvystä, vammamekanismista, muisti-, pitkäaikais- ja kansansairauksista sekä mielenterveys- ja päihdesairauksista tunnistaa elottomuuden ja aloittaa henkeä pelastavat toimenpiteet tarkkailee monipuolisesti asiakkaan voinnissa ja tilassa tapahtuvia muutoksia, tunnistaa tilan heikentymistä ennakoivia merkkejä käyttäen turvallisesti eri tutkimusmenetelmiä javälineitä sekä terveydenhuollon laitteita arvioi mahdollisia häiriötekijöitä mittauksessa, huomioi ne työskentelyssään ja tekee korjaavia toimenpiteitä valmistelee ja avustaa työryhmän kanssa asiakkaan tutkimuksissa, toimenpiteissä ja toimii aseptisesti ja turvallisesti tarkkailee ja ohjaa asiakasta tutkimuksen ja toimenpiteen aikana ja sen jälkeen sekä huomioi tehtyyn toimenpiteeseen liittyvät erityisvaatimukset ja huolehtii oman vastuualueensa mukaisesti potilaasta hoitoprosessin ajan 13

22 toteuttaa vieritutkimukset ja laboratoriotutkimukset, mikrobiologiset näytteet sekä käsittelee näytteitä tarkoituksenmukaisesti näytteenoton yhteydessä ohjaa asiakasta näytteenotossa ja tulkitsee perustutkimustuloksia työryhmän jäsenenä ohjaa asiakasta ja hänen lähiverkostoaan hoitoprosessin eri vaiheissa ja antaa potilaalle jatkohoito- ja kotihoito-ohjeet Kiitettävä K3 arvioi ja tunnistaa systemaattisesti äkillisesti sairastuneen tai vammautuneen asiakkaan tilan ja hoidon kiireellisyyden eri tutkimusmenetelmiä ja- välineitä sekä terveydenhuollon laitteita hyödyntäen tietoa ihmisen anatomiasta, elimistöstä, perushoidosta ja toimintakyvystä, vammamekanismia, muisti-, pitkäaikais- ja kansansairauksista sekä mielenterveys- ja päihdesairauksista tunnistaa elottomuuden ja aloittaa henkeä pelastavat toimenpiteet tarkkailee monipuolisesti asiakkaan voinnissa ja tilassa tapahtuvia muutoksia, tunnistaa tilan heikentymistä ennakoivia merkkejä käyttäen turvallisesti ja tarkoituksenmukaisesti eri tutkimusmenetelmiä ja- välineitä sekä terveydenhuollon laitteita arvioi mahdollisia häiriötekijöitä mittauksessa, huomioi ne työskentelyssään, tekee korjaavia toimenpiteitä perustellen toimintansa näyttöön perustuvalla tiedolla valmistelee ja avustaa itsenäisesti asiakkaan tutkimuksissa, toimenpiteissä ja toimii aseptisesti ja turvallisesti tarkkailee ja ohjaa asiakkaan tutkimuksen ja toimenpiteen aikana ja sen jälkeen tunnistaa hänen yksilöllisiä tarpeita sekä huomioi tehtyyn toimenpiteeseen liittyvät erityisvaatimukset ja huolehtii oman vastuualueensa mukaisesti itsenäisesti ja kokonaisvaltaisesti potilaasta hoitoprosessin ajan toteuttaa itsenäisesti vieritutkimukset ja laboratoriotutkimukset, mikrobiologiset näytteet sekä käsittelee näytteitä tarkoituksenmukaisesti näytteenoton yhteydessä ohjaa asiakasta näytteenotossa ja tulkitsee monipuolisesti tutkimustuloksia omalla vastuualueellaan ohjaa ja motivoi asiakasta ja hänen lähiverkostoaan sujuvasti hoitoprosessin eri vaiheissa ja antaa asiakkaalle itsenäisti ja kattavasti jatkohoito- ja kotihoito-ohjeet. 14

23 Perushoidon toteuttaminen akuuttihoitotyössä Tyydyttävä T1 havainnoi asiakkaan perushoidollisia tarpeita akuuttihoitotyön ympäristössä suunnittelee ja toteuttaa asiakkaan kanssa hänen tarvitseman perushoidon akuuttihoitotyön ympäristössä hoitosuunnitelman mukaisesti arvioi asiakkaan perushoidon ja oman toimintansa toteutumista akuuttihoidon ympäristössä noudattaa aseptisen toiminnan periaatteita tunnistaa asiakkaan kärsimyksen ja kivun, toteuttaa oireita lievittävää kivunhoitoa noudattaa ihmisen hoitotahtoa tietää kuolevan ihmisen hoidon periaatteet ja toimii niiden mukaisesti moniammatillisen työryhmän kanssa Hyvä H2 havainnoi aktiivisesti asiakkaan perushoidollisia tarpeita akuuttihoitotyön ympäristössä suunnittelee ja toteuttaa monipuolisesti asiakkaan kanssa hänen tarvitseman perushoidon akuuttihoitotyön ympäristössä hoitosuunnitelman mukaisesti arvioi realistisesti asiakkaan perushoidon ja oman toimintansa toteutumista akuuttihoidon ympäristössä noudattaa aseptisen toiminnan periaatteita tunnistaa asiakkaan kärsimyksen ja kivun, toteuttaa oireita lievittävää kivunhoitoa hyödyntäen tietoa lääkkeettömistä ja lääkkeellisistä kivunhoidon menetelmistä noudattaa ihmisen hoitotahtoa tietää kuolevan ihmisen hoidon periaatteet ja toimii niiden mukaisesti moniammatillisen työryhmän jäsenenä Kiitettävä K3 havainnoi monipuolisesti ja aktiivisesti asiakkaan perushoidollisia tarpeita akuuttihoitotyön ympäristössä suunnittelee ja toteuttaa asiakaslähtöisesti ja monipuolisesti asiakkaan kanssa hänen tarvitseman perushoidon akuuttihoitotyön ympäristössä hoitosuunnitelman mukaisesti näyttöön perustuvaan tietoon perustellen arvioi realistisesti ja tarkoituksenmukaisesti asiakkaan perushoidon ja oman toiminnan toteutumista akuuttihoitotyön ympäristössä noudattaa aseptisen toiminnan periaatteita tunnistaa asiakkaan kärsimyksen ja kivun, toteuttaa oireita lievittää kivunhoitoa hyödyntäen näyttöön perustuvaa tietoa lääkkeettömistä ja lääkkeellisistä kivunhoidon menetelmistä noudattaa ihmisen hoitotahtoa tietää kuolevan ihmisen hoidon periaatteet ja toimii niiden mukaisesti moniammatillisen työryhmän jäsenen. 15

24 Lääkehoidon toteuttaminen akuuttihoitotyössä Tyydyttävä T1 toimii oman vastuualueensa mukaisesti sekä turvallisesti yksikön ja asiakkaan lääkehoitosuunnitelmaa noudattaen tietää yleisimpien lääketietokantojen toimintaperiaatteet ja hyödyntää niitä työssään omalla vastuualueellaan käsittelee, annostelee ja antaa lääkkeet aseptisesti, virheettömästi ja turvallisesti asiakkaalle antaa lääkkeet luonnollista reittiä (suun kautta, peräsuoleen, iholle, silmään, nenään, korvaan, emättimeen), injektiona ihon alle ja lihakseen (s.c., i.m), hengityksen kautta (inh.) ja avaa laskimoon suoniyhteyden (iv.kanylointi) ja toteuttaa nesteensiirron työyksikön ohjeiden mukaan ohjaa asiakasta ja hänen lähiverkostoaan työyksikön ohjeiden mukaisesti sähköisen lääkemääräyksen tulkinnassa, voimassaoloajassa, lääkkeiden käytössä, säilyttämisessä, hävittämisessä sekä tietää tavallisimpien akuuttitilanteiden lääkehoidon tietää ja tarkkailee tavallisimpien akuuttitilanteissa käytettävin lääkkeiden vaikutuksia, yhteisvaikutuksia, monilääkityksiä, tunnistaa yleisimpiä haitta- ja sivuvaikutuksia sekä huomioi mahdollisen lääkkeiden väärinkäytön ilmiöistä ja tiedottaa niistä suullisesti työryhmässä Hyvä H2 toimii oman vastuualueensa mukaisesti sekä turvallisesti yksikön ja asiakkaan lääkehoitosuunnitelmaa noudattaen tietää yleisimpien lääketietokantojen toimintaperiaatteet ja hyödyntää niitä työssään omalla vastuualueellaan käsittelee, annostelee ja antaa lääkkeet aseptisesti, virheettömästi ja turvallisesti asiakkaalle antaa lääkkeet luonnollista reittiä (suun kautta, peräsuoleen, iholle, silmään, nenään, korvaan, emättimeen), injektiona ihon alle ja lihakseen (s.c., i.m), hengityksen kautta (inh.) ja avaa suoniyhteyden avaa laskimoon suoniyhteyden (iv.kanylointi) ja toteuttaa nesteensiirron työyksikön ohjeiden mukaan ohjaa asiakasta ja hänen lähiverkostoaan työyksikön ohjeiden mukaisesti sähköisen lääkemääräyksen tulkinnassa, voimassaoloajassa, lääkkeiden käytössä, säilyttämisessä, hävittämisessä sekä tietää tavallisimpien akuuttitilanteiden lääkehoidon. tietää ja tarkkailee tavallisimpien akuuttitilanteissa käytettävin lääkkeiden vaikutuksia, yhteisvaikutuksia, monilääkityksiä, tunnistaa yleisimpiä haitta- ja sivuvaikutuksia sekä huomioi mahdollisen lääkkeiden väärinkäytön ilmiöistä ja tiedottaa niistä suullisesti ja kirjallisesti työryhmässä ja ehkäisee niitä Kiitettävä K3 toimii oman vastuualueensa mukaisesti sekä turvallisesti yksikön ja asiakkaan lääkehoitosuunnitelmaa noudattaen tietää yleisimpien lääketietokantojen toimintaperiaatteet ja hyödyntää niitä työssään omalla vastuualueellaan. käsittelee, annostelee ja antaa lääkkeet aseptisesti, virheettömästi ja turvallisesti asiakkaalle antaa lääkkeet luonnollista reittiä (suun kautta, peräsuoleen, iholle, silmään, nenään, korvaan, emättimeen), injektiona ihon alle ja lihakseen (s.c., i.m), hengityksen kautta (inh.) ja avaa laskimoon suoniyhteyden (iv.kanylointi) ja toteuttaa nesteensiirron työyksikön ohjeiden mukaan ohjaa aktiivisesti asiakasta ja hänen läheisiään työyksikön ohjeiden mukaisesti sähköisen lääkemääräyksen tulkinnassa, voimassaoloajassa, lääkkeiden käytössä, säilyttämisessä, 16

25 hävittämisessä sekä tietää tavallisimpien akuuttitilanteiden lääkehoidon tietää ja tarkkailee aktiivisesti tavallisimpien akuuttitilanteissa käytettävin lääkkeiden vaikutuksia, yhteisvaikutuksia, monilääkityksiä, tunnistaa yleisimpiä haitta- ja sivuvaikutuksia sekä huomioi mahdollisen lääkkeiden väärinkäytön ilmiöistä ja tiedottaa niistä suullisesti ja kirjallisesti työryhmässä ja ehkäisee niitä. 17

26 Immobilisaatiohoidon toteuttaminen akuuttihoitotyössä Tyydyttävä T1 arvioi työryhmän kanssa asiakkaan immobilisaatiohoidon tarpeen hyödyntäen tietoa eri-ikäisten asiakkaiden luun murtumien ja jännevammojen syntymekanismeista ja murtumatyypeistä valmistelee työryhmän kanssa asiakkaan immobilisaatiohoitoa varten huomioiden kipsihoidon riskit valmistelee hoitotilan ja varaa murtumanhoidon vaatimat, hoitoja työvälineet sekä tarvittavat tuentamateriaalit avustaa luun murtumien ja nivelten luksaatioiden reponoinnissa toteuttaa yleisimpien alaraajan ja yläraajan murtumien tuennat hyödyntäen tietoa eri tuentamateriaaleista ja toteuttaa murtuman edellyttämän tuennan potilaslähtöisesti, anatomisilta mitoiltaan ja kulmiltaan oikein ja varmistaa tuetun raajan toiminnallisuuden työryhmän kanssa työskentelee aseptisesti, ergonomisesti, potilasturvallisuuden ja säteilyturvallisuuden huomioiden säätää valmisortoosin sopivaksi ja arvioi murtumapotilaan apuväline tarpeen sekä ohjaa niiden käytössä ohjaa työryhmän kanssa asiakkaalle ja hänen lähipiirilleen jatko- ja kotihoito-ohjeet asiakkaan saaman hoidon mukaisesti hyödyntäen tietoa anatomiasta ja fysiologiasta huoltaa työtilan, hoitovälineet ja huolehtii materiaalien täydentämisestä Hyvä H2 arvioi asiakaslähtoisesti immobilisaatiohoidon tarpeen työryhmän jäsenenä hyödyntäen tietoa eri-ikäisten asiakkaiden luun murtumien ja jännevammojen syntymekanismeista ja murtumatyypeistä valmistelee asiakkaan immobilisaatiohoitoa varten huomioiden kipsihoidon riskit valmistelee hoitotilan ja varaa murtumanhoidon vaatimat hoitoja työvälineet sekä tarvittavat tuentamateriaalit avustaa luun murtumien ja nivelten luksaatioiden reponoinnissa toteuttaa asiakaslähtöisesti anatomisilta mitoiltaan ja kulmiltaan oikein yleisimpien alaraajan ja yläraajan murtumien edellyttämät tuennat hyödyntäen tietoa eri tuentamateriaaleista sekä varmistaa tuetun raajan toiminnallisuuden työskentelee aseptisesti, ergonomisesti, potilasturvallisuuden ja säteilyturvallisuuden huomioiden säätää valmisortoosin sopivaksi ja arvioi murtumapotilaan apuväline tarpeen sekä ohjaa niiden käytössä huomioiden asiakkaan toimintakyvyn ohjaa asiakkaalle ja hänen lähiverkostolleen jatko- ja kotihoitoohjeet hyödyntäen tietoa anatomiasta ja fysiologiasta huoltaa työtilan, hoitovälineet ja huolehtii materiaalien täydentämisestä Kiitettävä K3 arvioi asiakasähtoisesti immobilisaatiohoidon tarpeen hyödyntäen tietoa eri-ikäisten asiakkaiden luun murtumien ja jännevammojen syntymekanismeista ja murtumatyypeistä valmistelee itsenäisesti asiakkaan immobilisaatiohoitoa varten huomioiden kipsihoidon riskit valmistelee hoitotilan ja varaa murtumanhoidon vaatimat hoitoja työvälineet sekä tarvittavat tuentamateriaalit perustellusti avustaa luun murtumien ja nivelten luksaatioiden reponoinnissa toteuttaa asiakaslähtöisesti anatomisilta mitoiltaan ja kulmiltaan oikein yleisimpien alaraajan ja yläraajan murtumien edellyttämät tuennat hyödyntäen tietoa eri tuentamateriaaleista sekä 18

27 varmistaa tuetun raajan toiminnallisuuden perustellen toimintaansa ammatillisella tiedolla työskentelee aseptisesti, ergonomisesti, potilasturvallisuuden ja säteilyturvallisuuden huomioiden perustellen toimintansa säätää valmisortoosin sopivaksi ja arvioi murtumapotilaan apuväline tarpeen sekä ohjaa niiden käytössä huomioiden asiakkaan toimintakyvyn perustellen ratkaisujaan ammatillisella tiedolla ohjaa asiakaslähtöisesti ja perustellusti asiakkaalle ja hänen lähiverkostolleen jatko- ja kotihoito-ohjeet hyödyntäen tietoa anatomiasta ja fysiologiasta huoltaa työtilan, hoitovälineet ja huolehtii materiaalien täydentämisestä. OPISKELIJA OHJAA PALVELUIDEN KÄYTÖSSÄ. Tyydyttävä T1 tuntee asiakkaan hoito- ja palveluketjun antaa asiakkaalle ja hänen lähiverkostolleen tietoa sosiaali- ja terveyspalveluista ohjaa asiakasta sähköisten palveluiden käytössä tekee monialaista yhteistyötä asiakkaan hoidon jatkuvuuden varmistamiseksi Hyvä H2 tuntee asiakkaan hoito- ja palveluketjun antaa asiakkaalle ja hänen lähiverkostolleen tietoa tarkoituksenmukaisesti sosiaali- ja terveyspalveluista ohjaa asiakasta sähköisten palveluiden käytössä tekee monialaista yhteistyötä asiakkaan hoidon jatkuvuuden varmistamiseksi tarkoituksenmukaisesti Kiitettävä K3 tuntee asiakkaan hoito- ja palveluketjun antaa asiakkaalle ja hänen lähiverkostolleen tietoa sosiaali- ja terveyspalveluista asiakaslähtöisesti ja tarkoituksenmukaisesti ohjaa potilasta sähköisten palveluiden käytössä tekee tarkoituksenmukaisesti ja asiakaslähtöisesti monialaista yhteistyötä asiakkaan hoidon jatkuvuuden varmistamiseksi. 19

28 OPISKELIJA ARVIOI JA VAHVISTAA TYÖKYKYÄÄN, YLLÄPITÄÄ TYÖ- JA ASIAKASTURVALLISUUTTA AKUUTTIHOITOTYÖN YMPÄRISTÖSSÄ. Työkyvyn ja työturvallisuuden ylläpitäminen Tyydyttävä T1 noudattaa työhyvinvointi ja -turvallisuusohjeita ja määräyksiä sekä säteily-, sähkö- ja paloturvallisuusmääräyksiä noudattaa työyksikön turvallisuussuunnitelmaa ja vaaratilanteiden ilmoittamisen käytäntöjä ja toimii niiden edellyttämällä tavalla tunnistaa työssään psyykkisiä ja fyysisiä kuormitus- ja riskitekijöitä ja muuttaa toimintaansa saamansa palautteen perusteella tunnistaa työssään haasteellisesti käyttäytyvän asiakkaan tai hänen läheisensä ja tiedottaa siitä työryhmälle ja toimii tilanteen vaatimalla tavalla tarkistaa laitteiston käyttökunnon, käyttää laitteistoa turvallisesti, huoltaa työryhmän jäsenenä välineistön ja hoitoympäristön sekä huolehtii osaltaan työympäristö siisteydestä sekä tarvittavien materiaalien täydennyksestä ottaa vastuun omasta työhyvinvoinnistaan, työturvallisuudesta ja työkyvystään huolehtii omalta osaltaan työyhteisön hyvinvoinnista ja ymmärtää työyhteisön ilmapiirin vaikutuksen asiakastyytyväisyyteen Hyvä H2 noudattaa työhyvinvointi ja -turvallisuusohjeita ja määräyksiä sekä säteily-, sähkö- ja paloturvallisuusmääräyksiä noudattaa työyksikön turvallisuussuunnitelmaa ja vaaratilanteiden ilmoittamisen käytäntöjä ja toimii niiden edellyttämällä tavalla tunnistaa työssään psyykkisiä ja fyysisiä kuormitus- ja riskitekijöitä ja muuttaa toimintaansa saamansa palautteen perusteella ja kehittää työtapojaan tunnistaa työssään haasteellisesti käyttäytyvän asiakkaan tai hänen läheisensä ja tiedottaa siitä työryhmälle tarkistaa laitteiston käyttökunnon, käyttää laitteistoa turvallisesti, huoltaa välineistön ja hoitoympäristön sekä huolehtii osaltaan työympäristö siisteydestä sekä tarvittavien materiaalien täydennyksestä ottaa vastuun omasta työhyvinvoinnistaan, työturvallisuudesta, työkyvystään ja ennaltaehkäisee toiminnallaan mahdollisia haittoja huolehtii omalta osaltaan työyhteisön hyvinvoinnista ja ymmärtää työyhteisön ilmapiirin vaikutuksen asiakastyytyväisyyteen Kiitettävä K3 noudattaa työhyvinvointi ja -turvallisuusohjeita ja määräyksiä sekä säteily-, sähkö- ja paloturvallisuusmääräyksiä noudattaa työyksikön turvallisuussuunnitelmaa ja vaaratilanteiden ilmoittamisen käytäntöjä ja toimii niiden vaatimalla tavalla ehkäisten riskejä tunnistaa työssään psyykkisiä ja fyysisiä kuormitus- ja riskitekijöitä ja muuttaa toimintaansa saamansa palautteen perusteella ja kehittää työtään ja työtapojaan perustellen toimintansa tunnistaa työssään haasteellisesti käyttäytyvän asiakkaan tai hänen läheisensä, tiedottaa siitä työryhmälle ja pyrkii omalla toiminnallaan ehkäisemään haasteellisten tilanteiden syntymisen 20

29 tarkistaa laitteiston käyttökunnon, käyttää laitteistoa turvallisesti, huolehtii vastuullisesti hoitoympäristön toimintavalmiuden, välineiden puhdistuksesta ja huollosta. Arvioi siivoustarpeen erikoistilanteiden jälkeen ottaa aktiivisesti vastuun omasta työhyvinvoinnistaan, työturvallisuudesta, työkyvystään ja ehkäisee toiminnallaan mahdollisia haittoja huolehtii omalta osaltaan työyhteisön hyvinvoinnista ja ymmärtää työyhteisön ilmapiirin vaikutuksen asiakastyytyväisyyteen. Asiakasturvallisuuden huomioiminen Tyydyttävä T1 huomioi asiakasturvallisuuden työskentelyssään toimii säteily-, sähkö- ja paloturvallisuusmääräyksien mukaisesti toimii aseptisen työskentelyn periaatteiden mukaan aktivoi asiakkaan voimavaroja siirtotilanteissa käyttää tarkoituksenmukaisesti siirtymisen apuvälineitä Hyvä H2 huomioi asiakasturvallisuuden työskentelyssään ja perustelee toimintaansa toimii säteily-, sähkö- ja paloturvallisuusmääräyksien mukaisesti toimii aseptisen työskentelyn periaatteiden mukaan aktivoi asiakkaan voimavaroja siirtotilanteissa käyttää sujuvasti siirtymisen apuvälineitä Kiitettävä K3 huomioi laaja-alaisesti asiakasturvallisuuden työskennellessään ja perustelee toimintaansa sekä antaa realistisia kehittämisehdotuksia toimii säteily-, sähkö- ja paloturvallisuusmääräyksien mukaisesti toimii perustellen aseptisen työskentelyn periaatteiden mukaan tunnistaa ja hyödyntää asiakkaan voimavaroja siirtotilanteissa ja hyödyntää luonnollisia liikemalleja soveltaa ja perustelee siirtymisen apuvälineiden käyttöä. 21

30 OPISKELIJA ARVIOI JA KEHITTÄÄ TOIMINTAANSA. Tyydyttävä T1 tunnistaa omia vahvuuksiaan ja kehittämiskohteitaan ottaa vastaan ja antaa palautetta sekä hyödyntää saamaansa palautetta toiminnassaan hakee ongelmatilanteissa ohjausta oma-aloitteisesti ylläpitää ammatin edellyttämiä tietoja, taitoja ja työkykyä perustelee toimintaansa liittyviä ratkaisuja ammatillisella tiedolla arvioi omaa ammatillista kasvuaan ja osaamistaan tunnistaa työryhmän jäsenenä oman toiminnan vaikutuksia asiakkaan kokemaan akuuttihoitotyön laatuun Hyvä H2 tunnistaa realistisesti omia vahvuuksiaan ja kehittämiskohteitaan ottaa vastaan ja antaa palautetta sekä kehittää toimintaansa palautteen perusteella toimii turvallisesti muuttuvissa ja epäselvissä tilanteissa sekä pyytää ohjausta ylläpitää ammatin edellyttämiä tietoja, taitoja ja työkykyä ja perustelee toimintaansa liittyviä ratkaisuja monipuolisesti ammatillisella tiedolla arvioi realistisesti omaa ammatillista kasvuaan osaamistaan tunnistaa oman toiminnan vaikutuksia asiakkaan kokemaan akuuttihoitotyön laatuun Kiitettävä K3 tunnistaa realistisesti ja monipuolisesti omia vahvuuksiaan ja kehittämiskohteitaan, ja on motivoitunut kehittämään toimintaansa ottaa vastaan ja antaa palautetta sekä kehittää toimintaansa aktiivisesti palautteen perusteella toimii muuttuvissa ja epäselvissä tilanteissa turvallisesti sekä esittää vaihtoehtoisia ratkaisutapoja ja perustelee tekemänsä ratkaisut ammatillisesti ylläpitää ammatin edellyttämiä tietoja, taitoja ja työkykyä ja perustelee toimintaansa liittyviä ratkaisuja monipuolisesti näyttöön perustuvalla tiedolla arvioi realistisesti ja monipuolisesti omaa ammatillista kasvuaan ja osaamistaan tunnistaa oman toiminnan vaikutuksia asiakkaan kokemaan akuuttihoitotyön laatuun ja muuttaa toimintaansa havaintojen perusteella. Ammattitaidon osoittamistavat osoittaa ammattitaitonsa näytössä akuuttihoitotyön käytännön työtehtävissä. osoittaa ammattitaitonsa akuuttihoitotyötä toteuttavissa toimintaympäristössä. Näytössä osoitettavan ammattitaidon tulee vastata tutkinnon osassa määriteltyjä ammattitaitovaatimuksia. Mikäli opiskelijan ammattitaito ei tule kattavasti esiin näytössä, ammattitaidon osoittamista täydennetään muilla tavoin, jotta osaaminen voidaan arvioida luotettavasti Ensihoidossa toimiminen, 40 osp Ammattitaitovaatimukset osaa 22 työskennellä sosiaali- ja terveysalan säädösten, toimintaperiaatteiden, arvojen ja eettisten ohjeiden mukaan