Uuden aktiviteetin luominen

Koko: px
Aloita esitys sivulta:

Download "Uuden aktiviteetin luominen"

Transkriptio

1 Uuden aktiviteetin luominen Uuden aktiviteetin luominen (= kysymyksen tai toiminnon tekeminen) Uuden aktiviteetin luominen (= kysymyksen tai toiminnon tekeminen) Luo uusi keskustelu-aktiviteetti Luo uusi valinta-aktiviteetti Luo uusi valintaplus-aktiviteetti Luo uusi äänestys-aktiviteetti Luo uusi sironta-aktiviteetti Kaikille aktiviteeteille yhteiset asetukset "Luo"-pudotusvalikosta voit luoda huoneeseesi uusia aktiviteetteja. Aktiviteetteja on viisi: Keskustelu (chat: vapaa keskustelu viesteillä) Valinta (poll: monivalintakysymys valmiilla vastausvaihtoehdoilla, yksi vaihtoehto mahdollista valita) ValintaPlus (poll: monivalintakysymys valmiilla vastausvaihtoehdoilla, monta vaihtoehtoa mahdollista valita) Äänestys (rating: viestien lähettäminen ja niiden äänestäminen/kannattaminen/pisteyttäminen). Äänestyksillä voi tehdä myös monivalintoja, joissa opiskelija voi valita useita vaihtoehtoja valmiista vaihtoehdoista (opettaja syöttää valmiit vaihtoehdot viesteinä, käänteisessä järjestyksessä) Sironta (scatter: kahden akselin vastauskenttä, jossa opiskelija voi valita vastauksensa vapaasti janalta 0-100) Aktiviteetti luodaan aina piilotettuna eli se ei näy automaattisesti vastaustilassa tai esitystilassa. Painike "Web" julkaisee aktiviteetin vastattavaksi. Painike "Screen" julkaisee aktiviteetin vastausten koosteen esitystilaan. Jokainen aktiviteetti tulee siis erikseen aktivoida vastaustilaan eli web-näkymään. Ennen kuin tämän tekee, näkyy luotu aktiviteetti harmaalla. Painikkeesta "Web" säätelet ko. aktiviteetin vastausten näkyvyyttä vastaustilassa. Web-näkymässä voi olla useita aktiviteetteja kerrallaan. Jokainen aktiviteetti tulee myös erikseen aktivoida esitystilaan eli screen-näkymään. Esitystilassa näytetään ainoastaan vastaukset tai niiden koosteet. Painikkeesta "Screen" säätelet ko. aktiviteetin vastausten näkyvyyttä esitystilassa. Samasta painikkeesta voi piilottaa vastaukset. Screen-näkymässä voi olla vain yksi aktiviteetti kerrallaan. Uusin aktiviteetti tulee aina ylimmäksi eli kysymykset kannattaa järjestellä nuolipainikkeilla oikeaan järjestykseen ennen opetustilaisuutta. Otsikon lisäksi aktiviteetille voi antaa väliotsikon, ja sitä voi hyödyntää esimerkiksi vastausohjeiden antamiseen vastaajille. Luo uusi keskustelu-aktiviteetti Keskustelu-aktiviteetille (chat) tulee ainoastaan antaa nimi eli otsikko. Otsikko kannattaa yleensä olla melko lyhyt. Pidempi alaotsikko voi sisältää tarkemman tehtävänannon tai kysymyksen, mistä aiheesta opiskelijoiden tulisi keskustella. Otsikon annettuasi, valitse "Luo". Alaotsikon voi lisätä myös vasta luonnin jälkeen. Myös keskustelualueen otsikkoa voi muokata luonnin jälkeen, jopa keskustelu aikana (kaksoisklikkaa otsikkoa control-näkymässä). Opettaja voi myös itse lisätä viestejä keskusteluun (joko control- tai web-näkymien kautta).

2 Opettaja säätelee keskustelualueelle lähetettyjen viestien näkyvyyttä web- ja screen-näkymissä aina ylläpitotilan kautta eli control-näkymässä. Alla olevassa kuvassa keskustelualue on aktivoitu vastaustilaan web (silmä auki), mutta ei esitystilaan screen (silmä kiinni). Sinisellä näkyvät lisätoiminnot koskevat vastausnäkymää (web). Kirjoitus = estä kirjoittaminen. Tällä toiminnolla säätelet sitä, voiko keskusteluun kirjoittaa uusia viestejä (kirjoitustila). Jo lähetetyt viestit on mahdollista jättää näkyville. Viestit = piilota viestit webistä. Tällä toiminnolla voit piilottaa jo lähetetyt keskusteluviestit vastausnäkymästä. Kirjoitustila on mahdollista jättää käyttöön (uusien viestien lähetys). Moderointi = näytä uudet viestit vasta hyväksymisen jälkeen. Tällä toiminnolla voit säädellä viestien julkaisua. Viestit eivät näy vastaajille/yleisölle ennen ylläpitäjän hyväksyntää. Jokainen uusi viesti vaatii siis erillisen hyväksynnän, ennenkuin näkyy vastaustilassa lähetettyjen viestien joukossa. Moderointi on hyvä tapa ehkäistä epäasiallista kirjoittelua. Nimet = opiskelijat voivat kirjoittaa viestejä nimimerkillä / pienryhmän nimellä / omalla nimellään. Huom. jotta opiskelija voi lisätä itselleen nimimerkkinsä, tulee huoneen asetuksissa ottaa nimimerkit käyttöön! Vaikka nimet olisi päällä keskustelussa, voi opiskelija halutessaan kirjoittaa viestin myös anonyymina. Kun opiskelija on antanut itselleen / pienryhmälle nimimerkin, tulee selaimen välimuisti tyhjentää, mikäli opiskelija haluaa myöhemmin samassa huoneessa käyttää jotakin toista nimimerkkiä. Yksi viesti = jokainen opiskelija voi vastata keskusteluun vain yhdellä viestillä. Kirjoituskenttä piilotetaan opiskelijalta ensimmäisen viestin lähetyksen jälkeen. Oranssilla näkyvät lisätoiminnot koskevat esitysnäkymää (screen). Viestit = näyt viestit screenillä. Tällä toiminnolla säätelet, näkyvätkö keskusteluviestit esitystilassa, vai eivät. Laaja = viestit koko screenille. Tämä toiminto vaikuttaa viestien näyttötapaan (laaja ruutu). Yleensä "laaja" on hyvä olla päällä, jos yleisön esitysnäkymässä halutaan näyttää koko keskustelu. Nostojen kanssa "Laaja" kannattaa taas yleensä laittaa pois päältä. Nostot = piilota/näytä nostot screenillä. Nosto tehdään kunkin viestin kohdalta erikseen. Tällä toiminnolla voit säädellä sitä, näkyvätkö nostot esitystilassa vai piilotetaanko ne. Yleensä nostot voi pitää päällä (rasti ruudussa). Poista nostot -toiminnolla voit nollata kerralla kaikki keskustelun nostot. Tämä ei poista kommentteja! Keskusteluviestejä ei voi yksitellen poistaa, mutta viestejä voi piilottaa rasti-painikkeesta (ko. viestin kohdalta). Tällä toiminnolla voit piilottaa esimerkiksi asiattomat kommentit. Myös moderoinnin voi laittaa oletuksena päälle, jolloin viestejä ei julkaista ennen ylläpitäjän hyväksyntää. Yksi viesti keskustelussa voi olla maksimissaan 500 merkin mittainen. Sen pidemmät viestit tulee pilkkoa useaksi viestiksi. Kaikki chat-viestit voi jälkikäteen tallentaa kätevästi huoneen "Raportti"-toiminnolla. Opiskelijoiden selaimiin ladataan kerralla 70 viimeisintä viestiä per chat-aktiviteetti, jotta sivusta ei tulisi liian raskas mobiiliselaimille. Isoilla opiskelijamäärillä kannattaakin pilkkoa keskustelut usean chat-aktiviteetin alle. Luo uusi valinta-aktiviteetti Monivalintakysymyksiä voi luoda valinta-aktiviteetilla (poll). Opiskelija voi siinä valita yhden vastausvaihtoehdon. Opiskelija ei näe vastatessaan toisten opiskelijoiden vastauksia. Vastauskooste kannattaakin näyttää vasta vastaamisen jälkeen opiskelijoille screen-näkymässä. Uutta valinta-aktiviteettia luotaessa, tulee valinnalle antaa otsikko (kysymys, väittämä). Otsikko kannattaa yleensä olla melko lyhyt. Pidempi alaotsikko voi sisältää tarkemmat vastausohjeet. Lisäksi tulee antaa vastausvaihtoehdot kukin omalle rivilleen. Vastausvaihtoehtoja ei voi luonnin jälkeen muokata. Mikäli tarvetta muutoksiin on, tulee tehdä kokonaan uusi aktiviteetti. Monivalinnan otsikkoa & alaotsikkoa voi kuitenkin muokata myöhemminkin, jopa vastaamisen aikana (kaksoisklikkaa pollin otsikkoa control-näkymässä). Otsikon pituus voi olla enintään 200 merkkiä ja yksittäisen vastausvaihtoehdon pituus voi olla enintään 100 merkkiä. Lopuksi valitse "Luo". Luotu valinta-aktiviteetti näyttää ylläpito-tilassa tällaiselta:

3 Sinisellä näkyvät lisätoiminnot koskevat vastausnäkymää (web). Valinnat esillä = salli vastausvaihtoehtojen näkyminen opiskelijalle => aktiviteetti on vastattavissa. Ota rasti pois, jos haluat estää opiskelijoita vaihtamasta annettua vastausta (kun vastausaika on lopussa ja käydään vastausten koosteita läpi). Toiminnolla voit siis piilottaa vastausvaihtoehdot web-näkymästä, jolloin siellä näkyy ainoastaan aktiviteetin otsikko. Oranssilla näkyvät lisätoiminnot koskevat esitysnäkymää (screen). Prosentit = opiskelijoiden yhteenlaskettujen valintojen tulokset näytetään screenillä prosenttilukuina Luo uusi valintaplus-aktiviteetti ValintaPlus luodaan samalla tavalla kuin tavallinen valinta-aktiviteeti (yllä). Opiskelija voi siinä valita yhdet tai useamman vastausvaihtoehdon. Opi skelija ei näe vastatessaan toisten opiskelijoiden vastauksia. Vastauskooste kannattaa näyttää vasta vastaamisen jälkeen opiskelijoille screen-näkymässä (voidaan näyttää tulokset yhteenlaskettuina pisteinä tai prosentteina). Uutta valintaplus-aktiviteettia luotaessa, tulee valinnalle antaa otsikko (kysymys, väittämä). Otsikko kannattaa yleensä olla melko lyhyt. Pidempi alaotsikko voi sisältää tarkemmat vastausohjeet. Lisäksi tulee antaa vastausvaihtoehdot kukin omalle rivilleen. Vastausvaihtoehtoja ei voi luonnin jälkeen muokata. Mikäli tarvetta muutoksiin on, tulee tehdä kokonaan uusi aktiviteetti. Monivalinnan otsikkoa & alaotsikkoa voi kuitenkin muokata myöhemminkin, jopa vastaamisen aikana (kaksoisklikkaa pollin otsikkoa control-näkymässä). Lopuksi valitse "Luo". Luotu valintaplus-aktiviteetti näyttää ylläpito-tilassa tällaiselta:

4 Sinisellä näkyvät lisätoiminnot koskevat vastausnäkymää (web). Valinnat esillä = salli vastausvaihtoehtojen näkyminen opiskelijalle => aktiviteetti on vastattavissa. Ota rasti pois, jos haluat estää opiskelijoita vaihtamasta annettua vastausta (kun vastausaika on lopussa ja käydään vastausten koosteita läpi). Toiminnolla voit siis piilottaa vastausvaihtoehdot web-näkymästä, jolloin siellä näkyy ainoastaan aktiviteetin otsikko. Monivalinta = salli monta valintaa. Joshaluat, että opiskelijat valitsevat vain yhden valintavaihtoehdon, ota rasti pois. Oranssilla näkyvät lisätoiminnot koskevat esitysnäkymää (screen). Prosentit = opiskelijoiden yhteenlaskettujen valintojen tulokset näytetään screenillä prosenttilukuina: Valintaplus-aktiviteetin tulokset näkyvät huoneen hallinnoijalle myös control-näkymässä, jossa niihin voidaan tehdä nostoja, hiukan samaan tapaan kuin keskustelu-aktiviteetissakin. Alla näkyvässä esimerkissä opettaja on tehnyt noston valintavaihtoehdosta "kansainvälisyys". Screen-nä kymässä valintaplus-aktiviteetissa tehdyt nostot näytetään vihreällä värillä yhdessä:

5 Luo uusi äänestys-aktiviteetti Äänestys-aktiviteetille (rating) tulee luontivaiheessa antaa ainoastaan nimi eli otsikko. Otsikko kannattaa yleensä olla melko lyhyt. Pidempi alaotsikko voi sisältää tarkemman tehtävänannon tai ohjeita. Otsikko voi olla enintään 200 merkin mittainen. Otsikon annettuasi, valitse "Luo". Otsikkoa ja väliotsikkoa voi muokata myöhemminkin, jopa käytön aikana (kaksoisklikkaa otsikkoa control-näkymässä). Luonnin jälkeen opettaja voi lisätä valmiita vastausvaihtoehtoja opiskelijoiden äänestettäväksi tai jättää vaihtoehtojen lähettäminen opiskelijoille. Äänestys-aktiviteetilla voi siis muodostaa monivalintakysymyksiä, joista opiskelija voi valita useita vaihtoehtoja. Äänestäminen tapahtuu klikkaamalla "Valitse"-linkkiä. Valmiissa äänestys-aktiviteetissa näkyy otsikko, alaotsikko sekä lisätoiminnot.

6 Sinisellä näkyvät toiminnot koskevat vastausnäkymää (web). Kirjoitus = estä kirjoittaminen. Tällä toiminnolla säätelet sitä, voiko äänestykseen lisätä uusia ehdotuksia/viestejä (kirjoitustila). Jo lähetetyt viestit on mahdollista jättää näkyville. Viestit = piilota viestit webistä. Tällä toiminnolla voit piilottaa jo lähetetyt ehdotukset/viestit vastausnäkymästä. Kirjoitustila on mahdollista jättää käyttöön (uusien viestien lähetys). Moderointi = näytä uudet ehdotukset/viestit vasta hyväksymisen jälkeen. Tällä toiminnolla voit säädellä viestien julkaisua. Viestit eivät näy toisille vastaajille/yleisölle ennen ylläpitäjän hyväksyntää. Jokainen uusi ehdotus/viesti vaatii siis erillisen hyväksynnän, ennenkuin näkyy vastaustilassa lähetettyjen viestien joukossa. Moderointi on hyvä tapa ehkäistä samojen ehdotusten julkaisua useaan kertaan sekä epäasiallista kirjoittelua. Äänestys-toiminnolla voit pysäyttää äänestyksen. Likert-toiminto tuottaa vastausnäkymään automaattisesti viisiportaisen valikon (numerot 1-5 joista opiskelija voi valita yhden). Opiskelija voi toiminnolla pelkän vaihtoehdon kannattamisen/äänestämisen sijaan antaa joillekin äänestyskohteille enemmän painoarvoa kuin toisille. Äänestyksen lopputulos lasketaan äänestyskohteiden saaman keskiarvon mukaan. Äänestyksen tuloksia (pisteiden kooste) ei näytetä opiskelijoille lainkaan web-näkymässä, joten ne kannattaa käydä läpi yleisön esitysnäkymässä (screen). Opettaja näkee toki aina äänestysten tulokset kohdassa "Pisteet" control-näkymässä. Huom. jokainen opiskelija voi äänestää useampaa vaihtoehtoa (valintojen määrää ei voi rajoittaa). Alla olevassa esimerkikssä Yliopistomuseo on saanut 2 ääntä, Kumpulan ja Kaisaniemen kasvitieteelliset kumpikin yhden äänen. Äänestäneiden opiskelijoiden määrä näkyy ääänestyshetkellä asetukset-palkissa (esimerkissä 4 henkilöä/päätelaitetta). Äänestystä voi hyödyntää myös niin, että opettaja määrittelee opiskelijoille valmiit vastausvaihtoehdot ja opiskelijat vain pisteyttävät ne. Alla olevassa esimerkissä on control-näkymässä annettu aktiviteetille otsikko, alaotsikko sekä kahdeksan vastausvaihtoehtoa. Lisäksi on laitettu päälle lisäasetukset "Viestit", "Äänestys" ja "Likert". Näin opiskelijat saavat päätelaitteellensa näkyville opettajan syöttämät valmiit vaihtoehdot. Opiskelija voi pisteyttää kunkin vaihtoehdon Likert-asteikolla 1-5. Opiskelijoiden antamista pisteistä lasketaan kullekin vaihtoehdolle keskiarvo screen-näkymään. Tällä tavalla voidaan esimerkiksi kerätä pikapalautetta opetuksesta.

7 Luo uusi sironta-aktiviteetti Sironnalla voi luoda aktiviteetin, jossa määritellään kaksi akselia (parametrit) ja vastaaja valitsee oman vastauksensa portaattomasti janalta valintapainiketta liu'uttamalla. Opiskelija ei näe vastatessaan toisten opiskelijoiden vastauksia. Vastauskooste kannattaa yleensä näyttää screen-näkymässä vasta vastaamisen jälkeen opiskelijoille. Uutta sironta-aktiviteettia luotaessa, tulee aktiviteetille antaa otsikko. Otsikko kannattaa yleensä olla melko lyhyt. Pidempi alaotsikko voi sisältää tarkemmat vastausohjeet. Lisäksi tulee määritellä perametrit akseleille (kaksi akselia). Valmiissa sironta-aktiviteetissa näkyy control-näkymässä otsikko, mahdollinen alaotsikko sekä lisätoiminnot.

8 Sinisellä näkyvät toiminnot koskevat vastausnäkymää (web). Valinnat esillä = salli vastausvaihtoehtojen näkyminen opiskelijalle => aktiviteetti on vastattavissa. Ota rasti pois, jos haluat estää opiskelijoita vaihtamasta annettua vastausta (kun vastausaika on lopussa ja käydään vastausten koosteita läpi). Toiminnolla voit siis piilottaa vastausvaihtoehdot web-näkymästä, jolloin siellä näkyy ainoastaan aktiviteetin otsikko. Oranssilla näkyvät lisätoiminnot koskevat esitysnäkymää (screen). Realtime (kokeellinen) = päivitä tulokset screen-näkymässä jatkuvasti eli reaaliaikaisesti. Toiminnallisuus on vielä kehitysvaiheessa eli sitä ei ole täysin optimoitu usealle käyttäjälle. Opiskelijan vastausnäkymä liu'utuspalkeilla näkyy alla. Opiskelija voi valita vapaasti oman vastauksensa asteikolla annettujen parametrien mukaisesti. Tässä on puolestaan esitetty vastausten sirottumista akseleiden mukaisesti (3 vastaajaa) screen-näkymässä.

9 Kaikille aktiviteeteille yhteiset asetukset Jokaisen aktiviteetin kohdalla näkyy opettajalle control-näkymässä aktiivisuus (kuinka monta päätelaitetta on kulloinkin vastaustilassa). Asetukset-palkista voidaan myös järjestellä, piilottaa ja poistaa aktiviteetteja tarpeen mukaan. Jokainen aktiviteetti voidaan nostaa web-näkymään vastattavaksi ja yksi kerrallaan screen-näkymään yleisön nähtäväksi. Opettaja pystyy muokkaamaan kaikkien aktiviteettien otsikkotekstejä myös yleisökäytön aikana (kirjoitusvirheet yms.). Otsikkoa kaksoisklikkaamalla voit suoraan muuttaa tekstiä. Otsikko voi olla enintään 200 merkkiä. Aktiviteetin voi poistaa kokonaan asetukset-palkin ratas-kuvakkeen alta, valitsemalla vaihtoehdon "Poista". Poisto on lopullinen ja hävittää sekä aktiviteetin, että sen sisältämät vastaukset! Vaihtoehtoisesti voit vain tyhjentää aktiviteetin, jolloin vastaukset hävitetään, ilman koko aktiviteetin (kysymyksen, tehtävänannon) poistamista. Huom. tyhjennystä tai poistoa ei voi perua eli se on lopullinen! Jokainen huoneen hallinnoija vastaa itse poistamastaan sisällöstä.

Palaute. Asetukset: Nimeä palaute ja kirjoita kuvaus tai ohjeet.

Palaute. Asetukset: Nimeä palaute ja kirjoita kuvaus tai ohjeet. Palaute Palaute -työkalulla opettaja voi rakentaa kyselyn, johon opiskelijat vastaavat joko anonyymisti tai nimellään. Opettaja voi tarkastella vastauksia koosteena tai yksitellen. Asetukset: Nimeä palaute

Lisätiedot

Suvi Junes Tampereen yliopisto / Tietohallinto 2013

Suvi Junes Tampereen yliopisto / Tietohallinto 2013 Palaute Palaute työkalulla opettaja voi rakentaa kyselyn, johon opiskelijat vastaavat joko anonyymisti tai nimellään. Opettaja voi tarkastella vastauksia koosteena tai yksitellen. Asetukset Nimeä palaute

Lisätiedot

Conexting keskusteluseinän käyttöohje

Conexting keskusteluseinän käyttöohje Conexting keskusteluseinän käyttöohje Ylläpitoon kirjaudutaan seinän oikeassa yläkulmassa näkyvästä Seinän ylläpito -linkistä. Ylläpitosalasana on vapaasti valittavissa. Tarvittaessa jokaiselle keskusteluseinälle

Lisätiedot

Suvi Junes Tampereen yliopisto / Tietohallinto 2012

Suvi Junes Tampereen yliopisto / Tietohallinto 2012 Palaute Palaute työkalulla opettaja voi rakentaa kyselyn, johon opiskelijat vastaavat joko anonyymisti tai nimellään. Opettaja voi tarkastella vastauksia koosteena tai yksitellen. Asetukset Nimeä palaute

Lisätiedot

Selainpohjainen osallistamisjärjestelmä Hallinnoijan käyttöopas

Selainpohjainen osallistamisjärjestelmä Hallinnoijan käyttöopas Selainpohjainen osallistamisjärjestelmä Hallinnoijan käyttöopas Yleiskuva osallistamisesta Screen.io-osallistamisjärjestelmää voi hyödyntää tapahtumissa ja seminaareissa esimerkiksi yleisön aktivoimiseen,

Lisätiedot

Keskustelualue. Tampereen yliopisto/ tietohallinto 2017 Suvi Junes/Pauliina Munter

Keskustelualue. Tampereen yliopisto/ tietohallinto 2017 Suvi Junes/Pauliina Munter Keskustelualue Keskustelualue soveltuu eriaikaisen viestinnän välineeksi. Keskustelualueelle voidaan lähettää viestejä toisten luettavaksi, ja sitä voidaan käyttää alueena myös ryhmätöiden tekemiseen,

Lisätiedot

Tietokannan luominen:

Tietokannan luominen: Moodle 2 Tietokanta: Tietokanta on työkalu, jolla opettaja ja opiskelijat voivat julkaista tiedostoja, tekstejä, kuvia, linkkejä alueella. Opettaja määrittelee lomakkeen muotoon kentät, joiden kautta opiskelijat,

Lisätiedot

Suvi Junes/Pauliina Munter Tietohallinto/Opetusteknologiapalvelut 2014

Suvi Junes/Pauliina Munter Tietohallinto/Opetusteknologiapalvelut 2014 Tietokanta Tietokanta on työkalu, jolla opettaja ja opiskelijat voivat julkaista tiedostoja, tekstejä, kuvia ja linkkejä alueella. Opettaja määrittelee lomakkeen muotoon kentät, joiden kautta opiskelijat

Lisätiedot

Suvi Junes/Pauliina Munter Tampereen yliopisto / tietohallinto 2014

Suvi Junes/Pauliina Munter Tampereen yliopisto / tietohallinto 2014 Keskustelualue Keskustelualue soveltuu eriaikaisen viestinnän välineeksi. Keskustelualueelle voidaan lähettää viestejä toisten luettavaksi, ja sitä voidaan käyttää alueena myös ryhmätöiden tekemiseen,

Lisätiedot

Kysymystyypit. Tentin kysymystyypit. Monivalinta

Kysymystyypit. Tentin kysymystyypit. Monivalinta Kysymystyypit Tentin kysymystyypit Monivalinta Tosi/Epätosi Lyhytvastaus Numeerinen kysymys Laskutehtävä Essee Yhdistämistehtävä Yhdistämistehtävä lyhytvastauksista Aukkotehtävät Matemaattinen monivalinta

Lisätiedot

Pauliina Munter / Suvi Junes Tampereen yliopisto/tietohallinto 2013

Pauliina Munter / Suvi Junes Tampereen yliopisto/tietohallinto 2013 Tehtävä 2.2. Tehtävä-työkalun avulla opiskelijat voivat palauttaa tehtäviä Moodleen opettajan arvioitaviksi. Palautettu tehtävä näkyy ainoastaan opettajalle, ei toisille opiskelijoille. Tehtävä-työkalun

Lisätiedot

Suvi Junes Tampereen yliopisto / tietohallinto 2013

Suvi Junes Tampereen yliopisto / tietohallinto 2013 Keskustelualue Keskustelualue soveltuu eriaikaisen viestinnän välineeksi. Keskustelualueelle voidaan lähettää viestejä toisten luettavaksi, ja sitä voidaan käyttää alueena myös ryhmätöiden tekemiseen,

Lisätiedot

Tehtävä. Asetukset. Moodlen versiossa 2.3. käyttöön tuli uusi tehtävätyyppi, jonka on tarkoitus tulevaisuudessa korvata aiemmat tehtävätyypit.

Tehtävä. Asetukset. Moodlen versiossa 2.3. käyttöön tuli uusi tehtävätyyppi, jonka on tarkoitus tulevaisuudessa korvata aiemmat tehtävätyypit. Tehtävä Moodlen versiossa 2.3. käyttöön tuli uusi tehtävätyyppi, jonka on tarkoitus tulevaisuudessa korvata aiemmat tehtävätyypit. Uusi tehtävä näkyy Lisää aineisto tai aktiviteetti - valikossa muiden

Lisätiedot

Suvi Junes Tampereen yliopisto / tietohallinto 2012

Suvi Junes Tampereen yliopisto / tietohallinto 2012 Keskustelualue Uudet ominaisuudet: - Keskustelualueen voi näyttää blogin näköisenä - Viestiin voi liittää useita liitetiedostoja. Opettaja voi määritellä liitteiden maksimimäärän per viesti keskustelualueen

Lisätiedot

Moodlen lohkot. Lohkojen lisääminen: Lohkojen muokkaaminen: Tampereen yliopisto/tietohallinto 2017 Suvi Junes

Moodlen lohkot. Lohkojen lisääminen: Lohkojen muokkaaminen: Tampereen yliopisto/tietohallinto 2017 Suvi Junes Moodlen lohkot Lohkojen lisääminen: Moodlen lohkot sisältävät kurssialueen hallinnointiin liittyviä toimintoja. Kun saat uuden tyhjän kurssialueen, sen molemmilla reunoilla on valmiina muutama keskeinen

Lisätiedot

Moodle 2.2 pikaohje. 1. Kirjautuminen ja omat kurssit (Työtilat) 1. Mene internet-selaimella osoitteeseen

Moodle 2.2 pikaohje. 1. Kirjautuminen ja omat kurssit (Työtilat) 1. Mene internet-selaimella osoitteeseen Moodle 2.2 pikaohje 1. Kirjautuminen ja omat kurssit (Työtilat) 1. Mene internet-selaimella osoitteeseen https://moodle2.pkky.fi Kirjaudu omilla kuntayhtymän verkkotunnuksilla klikkaamalla Kirjaudu linkkiä

Lisätiedot

Suvi Junes/Pauliina Munter Tampereen yliopisto / tietohallinto 2014

Suvi Junes/Pauliina Munter Tampereen yliopisto / tietohallinto 2014 Wiki Wiki-työkalu mahdollistaa dokumenttien työstämisen kurssilla yhteisesti siten, että opettaja ja opiskelija/opiskelijat voivat muokata samaa dokumenttia. Opettaja voi luoda Jokaiselle opiskelijalle

Lisätiedot

Ryhmät. Pauliina Munter/Suvi Junes Tampereen yliopisto/ Tietohallinto 2014

Ryhmät. Pauliina Munter/Suvi Junes Tampereen yliopisto/ Tietohallinto 2014 1 Ryhmät Moodlessa voi jakaa opiskelijoita pienempiin alaryhmiin, joilla toimitaan esim. keskustelualueella tai työskennellään wikissä. Ryhmätoiminto on hyödyllinen, jos kurssilla on paljon osallistujia

Lisätiedot

Pauliina Munter Tietohallinto/Opetusteknologiapalvelut 2014

Pauliina Munter Tietohallinto/Opetusteknologiapalvelut 2014 Oppitunti - Oppitunti rakentuu yleensä peräkkäisistä teksti- ja kysymyssivuista siten, että opiskelija tekstin luettuaan vastaa sitä koskevaan kysymykseen ja käy siten oppitunnin sivu sivulta läpi opettajan

Lisätiedot

Suvi Junes/Pauliina Munter Tietohallinto/Opetusteknologiapalvelut 2014

Suvi Junes/Pauliina Munter Tietohallinto/Opetusteknologiapalvelut 2014 Työpaja Työpaja on vertaisarviointiin soveltuva työkalu. Työpaja mahdollistaa töiden palautuksen ja niiden jakelun opiskelijoiden arvioitavaksi sekä arvioinnin antamisen. Laita Muokkaustila päälle ja lisää

Lisätiedot

Pauliina Munter/Suvi Junes Tietohallinto/Opetusteknologiapalvelut 2015

Pauliina Munter/Suvi Junes Tietohallinto/Opetusteknologiapalvelut 2015 Ryhmät Moodlessa voi jakaa opiskelijoita pienempiin alaryhmiin, joilla toimitaan esim. keskustelualueella tai työskennellään wikissä. Ryhmätoiminto on hyödyllinen, jos kurssilla on paljon osallistujia

Lisätiedot

Opettajan pikaopas Opintojaksopalaute-järjestelmään

Opettajan pikaopas Opintojaksopalaute-järjestelmään Opettajan pikaopas Opintojaksopalaute-järjestelmään Yleistä... 3 Sijainti... 3 Kirjautuminen... 3 Kyselyn rakenne... 3 Opettajan toiminnot kirjautumisen jälkeen... 3 Lukuvuoden opintojaksojen listaaminen...

Lisätiedot

mtuutori Opettajan ohje v 2.0-1.2.2011

mtuutori Opettajan ohje v 2.0-1.2.2011 mtuutori Opettajan ohje v 2.0-1.2.2011 1 Sisältö Mobiiliominaisuuksien käyttöönotto Mobiilikeskus Mobiilikyselyjen ylläpito ja uuden kyselyn lisääminen Kysymystyypit Mobiilimateriaalit Mobiilimateriaalin

Lisätiedot

1. ASIAKKAAN OHJEET... 2. 1.1 Varauksen tekeminen... 2. 1.2 Käyttäjätunnuksen luominen... 4. 1.3 Varauksen peruminen... 4

1. ASIAKKAAN OHJEET... 2. 1.1 Varauksen tekeminen... 2. 1.2 Käyttäjätunnuksen luominen... 4. 1.3 Varauksen peruminen... 4 1. ASIAKKAAN OHJEET... 2 1.1 Varauksen tekeminen... 2 1.2 Käyttäjätunnuksen luominen... 4 1.3 Varauksen peruminen... 4 1.4 Omien tietojen muokkaaminen... 5 1.5 Salasanan muuttaminen... 5 2. TYÖNTEKIJÄN

Lisätiedot

Google Forms / Anna Haapalainen. Google Forms Googlen lomake-työkalu

Google Forms / Anna Haapalainen. Google Forms Googlen lomake-työkalu Google Forms Googlen lomake-työkalu Google Forms / Anna Haapalainen Googlen lomaketyökalulla on helppoa tehdä sähköisiä kyselyitä, tehtäviä tai kokeita. Voidaksesi luoda Googlen lomakkeita, sinulla tulee

Lisätiedot

Tervetuloa käyttämään ehopsia

Tervetuloa käyttämään ehopsia Tervetuloa käyttämään ehopsia Sisällys: Uuden ehops-pohjan luominen (opettaja)... ehops-pohjan jakaminen opiskelijoille (opettaja)... Opiskelijan jakaman ehopsin etsiminen (opettaja)... Opiskelijan jakaman

Lisätiedot

Kysymyspankin käyttäminen

Kysymyspankin käyttäminen 1 Henkilöstökoulutus 22.8.2018 Moodlen tentit Mervi ruotsalainen Tentin tai itsetestaavien harjoitusten tekeminen Moodlessa. Vaiheet: Luo kategoria kysymystyypeille Luo Kysymykset Lisää Aktiviteetti Tentti

Lisätiedot

Suvi Junes/Pauliina Munter Tietohallinto/Opetusteknologiapalvelut 2014

Suvi Junes/Pauliina Munter Tietohallinto/Opetusteknologiapalvelut 2014 Moodlen lohkot Lohkojen lisääminen: Moodlen lohkot sisältävät kurssialueen hallinnointiin liittyviä toimintoja. Kun saat uuden tyhjän kurssialueen, sen molemmilla reunoilla on valmiina muutama keskeinen

Lisätiedot

Tehtävän lisääminen ja tärkeimmät asetukset

Tehtävän lisääminen ja tärkeimmät asetukset Tehtävä Moodlen Tehtävä-aktiviteetti on tarkoitettu erilaisten tehtävien antamiseen verkossa. Tehtävä-aktiviteettia ei ole tarkoitettu ainoastaan tehtävien palautukseen, kuten moni sen sellaiseksi mieltää,

Lisätiedot

Kalenteri. Kalenterin tapahtumatyypit: Kalenteritapahtuman lukeminen: Tampereen yliopisto/tietohallinto 2017 Suvi Junes

Kalenteri. Kalenterin tapahtumatyypit: Kalenteritapahtuman lukeminen: Tampereen yliopisto/tietohallinto 2017 Suvi Junes Kalenteri Kalenterin tapahtumatyypit: Kalenteri näyttää meneillään olevan kuukauden. Klikkaamalla nuolia pääset siirtymään menneisiin tai tuleviin kuukausiin. Linkkejä klikkaamalla voit piilottaa tapahtumat.

Lisätiedot

Opettajan arviointinäkymä

Opettajan arviointinäkymä Opettajan arviointinäkymä Opettaja pääsee tekemään formatiivista arviointia Wilmassa ryhmän sivulta välilehdeltä Formatiivinen arviointi. Kun opettaja avaa ensimmäistä kertaa ryhmän formatiivisen arvioinnin

Lisätiedot

Sonera Viestintäpalvelu VIP VIP Laajennettu raportointi Ohje

Sonera Viestintäpalvelu VIP VIP Laajennettu raportointi Ohje Sonera Viestintäpalvelu VIP VIP Laajennettu raportointi Ohje Sisällysluettelo VIP Laajennettu raportointi... 3 Luo raportti Laajennetun raportoinnin työkaluilla... 4 Avaa Laajennettu raportointi... 4 Valitse

Lisätiedot

Tentti erilaiset kysymystyypit

Tentti erilaiset kysymystyypit Tentti erilaiset kysymystyypit Kysymystyyppien kanssa kannatta huomioida, että ne ovat yhteydessä tentin asetuksiin ja erityisesti Kysymysten toimintatapa-kohtaan, jossa määritellään arvioidaanko kysymykset

Lisätiedot

Moodlella alkuun. 1. Yleistä. Outi Valkama, mmtdk Päivitetty

Moodlella alkuun. 1. Yleistä. Outi Valkama, mmtdk Päivitetty Outi Valkama, mmtdk Päivitetty 23.7.2015 Moodlella alkuun 1. Yleistä SISÄÄNKIRJAUTUMINEN https://moodle.helsinki.fi à Valitse Kirjaudu/Helsingin yliopiston tunnuksella. Kirjautumisen jälkeen ohjaudut Katsaus

Lisätiedot

Juvan veso-päivä

Juvan veso-päivä Juvan veso-päivä 14.1.2017 Opettaja pääsee tekemään formatiivista arviointia Wilmassa ryhmän sivulta, välilehdeltä Formatiivinen arviointi. Kun opettaja avaa ensimmäistä kertaa ryhmän formatiivisen arvioinnin

Lisätiedot

Pauliina Munter/Suvi Junes Tampereen yliopisto / Tietohallinto Valitse muokkaustila päälle kurssialueen etusivun oikean yläkulman painikkeesta.

Pauliina Munter/Suvi Junes Tampereen yliopisto / Tietohallinto Valitse muokkaustila päälle kurssialueen etusivun oikean yläkulman painikkeesta. Sanasto Sanasto -työkalulla voi laatia sanakirjan tapaisen sanaston, jonka hakusanoja (käsitteitä ja niiden määritelmiä) voidaan selata ja opettajan niin halutessa myös kommentoida. Sekä opettaja että

Lisätiedot

Tentti erilaiset kysymystyypit

Tentti erilaiset kysymystyypit Tentti erilaiset kysymystyypit Monivalinta Monivalintatehtävässä opiskelija valitsee vastauksen valmiiden vastausvaihtoehtojen joukosta. Tehtävään voi olla yksi tai useampi oikea vastaus. Varmista, että

Lisätiedot

Opiskelijalistojen tulostaminen, opiskelijoiden hallinta ja sähköpostin lähettäminen

Opiskelijalistojen tulostaminen, opiskelijoiden hallinta ja sähköpostin lähettäminen 1 Opiskelijalistojen tulostaminen, opiskelijoiden hallinta ja sähköpostin lähettäminen Sisällysluettelo Opetustapahtuman opiskelijalistan tulostaminen... 2 Tenttien opiskelijalistojen tulostaminen... 3

Lisätiedot

Koulutuksen arviointijärjestelmä

Koulutuksen arviointijärjestelmä Mikä muuttui 16.9.2013? Koulutuksen arviointijärjestelmä INKAn perusnäkymät ja toiminnot Pääkäyttäjän ohje Ammatillinen koulutus SISÄLLYS I Kirjautuminen... 3 II Kyselyt näkymä... 4 III Uusi kysely / muokkaus-näkymä...

Lisätiedot

Google Forms kyselyiden teko-ohje

Google Forms kyselyiden teko-ohje Google Forms kyselyiden teko-ohje 1 Ohje on vielä raakile. Netissä (https://mervi2016.wordpress.com/google-forms/) Kirjaudu Google Formsiin luoduilla tunnuksillasi osoitteessa: https://www.google.com/forms/

Lisätiedot

1 Turnitin-tehtävä 1 ja 2 Moodlessa Opettajan näkymä Turnitin-tehtävässä Opettajan näkymä Turnitin-tehtävä 2:ssa...

1 Turnitin-tehtävä 1 ja 2 Moodlessa Opettajan näkymä Turnitin-tehtävässä Opettajan näkymä Turnitin-tehtävä 2:ssa... Alkuperän tarkistus -Turnitin-tehtävä Moodlessa Opettajan ohje Sisällys 1 Turnitin-tehtävä 1 ja 2 Moodlessa... 1 1.1 Opettajan näkymä Turnitin-tehtävässä... 5 1.2 Opettajan näkymä Turnitin-tehtävä 2:ssa...

Lisätiedot

Microsoft Outlook Web Access. Pikaohje sähköpostin peruskäyttöön

Microsoft Outlook Web Access. Pikaohje sähköpostin peruskäyttöön Microsoft Outlook Web Access Pikaohje sähköpostin peruskäyttöön 1 Käyttö työpaikalla (Hallinto-verkossa) Käynnistetään sähköposti Työpöydällä olevasta Faiposti-pikakuvakkeesta (hiirellä kaksoisklikkaamalla).

Lisätiedot

Käsikirjan paperiversiota ei enää ylläpidetä ohjeen päivämäärän jälkeen. Viimeisimmät versiot ohjeista löydät ohjelman Help-ruudulta.

Käsikirjan paperiversiota ei enää ylläpidetä ohjeen päivämäärän jälkeen. Viimeisimmät versiot ohjeista löydät ohjelman Help-ruudulta. 2 Käsikirjan paperiversiota ei enää ylläpidetä ohjeen päivämäärän jälkeen. Viimeisimmät versiot ohjeista löydät ohjelman Help-ruudulta. Sisällys 1 Yleistä... 3 1.1 Kirjanpitolain uudistus 2016... 3 Liitetietotosite...

Lisätiedot

Moodle-alueen muokkaaminen

Moodle-alueen muokkaaminen Moodle-alueen muokkaaminen Alla oleva kuva esittää Moodle-aluetta sellaisena kuin se sinulle toimitetaan tilattuasi alueen Opetusteknologiapalveluista: - Etusivun näkymä koostuu sivun keskellä olevista

Lisätiedot

Osallistavan suunnittelun kyselytyökalu

Osallistavan suunnittelun kyselytyökalu Osallistavan suunnittelun kyselytyökalu Käyttöohje ARFM- hankkeessa jatkokehitetylle SoftGIS-työkalulle Dokumentti sisältää ohjeistuksen osallistavan suunnittelun työkalun käyttöön. Työkalu on käytettävissä

Lisätiedot

Moodle-alueen muokkaaminen

Moodle-alueen muokkaaminen Moodle-alueen muokkaaminen Alla oleva kuva esittää Moodle-aluetta sellaisena kuin se sinulle toimitetaan:: - Etusivun näkymä koostuu sivun keskellä olevista numeroiduista osioista sekä osioiden molemmilla

Lisätiedot

AutoFutur ja KoneFutur. Asiakastyytyväisyyskysely- palvelu. Käyttöohje

AutoFutur ja KoneFutur. Asiakastyytyväisyyskysely- palvelu. Käyttöohje AutoFutur ja KoneFutur Asiakastyytyväisyyskysely- palvelu Käyttöohje 18.2.2011 1 Sisällys KÄYTTÖÖNOTTO... 3 ASETUKSET... 3 KYSELYIDEN MUOKKAAMINEN JA LÄHETTÄMINEN... 3 Kyselytekstin asettaminen ja muokkaaminen...

Lisätiedot

Google-dokumentit. Opetusteknologiakeskus Mediamylly

Google-dokumentit. Opetusteknologiakeskus Mediamylly Google-dokumentit 1 2 3 Yleistä 1.1 Tilin luominen 4 1.2 Docs-päävalikkoon siirtyminen 7 Dokumentit-päävalikko 2.1 Kirjaudu Dokumentteihin 9 2.2 Lähetä tiedosto Google-dokumentteihin 11 2.3 Uuden asiakirjan

Lisätiedot

Suvi Junes/Pauliina Munter Tietohallinto / Opetusteknologiapalvelut 2014

Suvi Junes/Pauliina Munter Tietohallinto / Opetusteknologiapalvelut 2014 Aineistot Kun laitat Muokkaustilan päälle, näet jokaisessa osiossa Lisää aktiviteetti tai aineisto - linkin. Valitse linkin takaa avautuvasta listasta, millaisen aineiston haluat alueelle tuoda, ja paina

Lisätiedot

LUKKARIKONE KÄYTTÖOHJE

LUKKARIKONE KÄYTTÖOHJE LUKKARIKONE KÄYTTÖOHJE 23.8.2018 Sisällys 1 HAKU -välilehti... 2 1.1 Ryhmän perusteella hakeminen... 3 1.2 Toteutuksen perusteella hakeminen... 4 1.3 Opettajan lukujärjestyksen hakeminen... 5 2 LUKUJÄRJESTYS

Lisätiedot

opiskelijan ohje - kirjautuminen

opiskelijan ohje - kirjautuminen opiskelijan ohje - kirjautuminen estudio on Edupolin kehittämä e-oppimisympäristö koulutusryhmän verkkoalustana perinteisen luokkaopetuksen tukena. etäopiskelussa ja -opetuksessa kotoa tai työpaikalta.

Lisätiedot

Blogger-blogin käyttöönotto ja perusasiat Bloggerista & bloggauksesta

Blogger-blogin käyttöönotto ja perusasiat Bloggerista & bloggauksesta 1 Blogger-blogin käyttöönotto ja perusasiat Bloggerista & bloggauksesta Blogi on yhden tai useamman kirjoittajan verkkosivu tai -sivusto, jonka kautta voidaan julkaista omia kirjoituksia perinteisten julkaisukanavien

Lisätiedot

Suoritusten seuranta ja opiskelijan edistyminen

Suoritusten seuranta ja opiskelijan edistyminen Suoritusten seuranta ja opiskelijan edistyminen Opettaja voi halutessaan ottaa käyttöön toiminnon, jossa hän määrittelee etenemispolun opintojaksolle. Hän voi jokaisen aktiviteetin kohdalla määritellä

Lisätiedot

Punomo Blogit BLOGIN LUOMINEN WORDPRESS-ALUSTALLA. Kirjaudu -palveluun osoitteessa www.punomo.npn.fi/wp-login.php tunnuksellasi.

Punomo Blogit BLOGIN LUOMINEN WORDPRESS-ALUSTALLA. Kirjaudu -palveluun osoitteessa www.punomo.npn.fi/wp-login.php tunnuksellasi. Punomo Blogit BLOGIN LUOMINEN WORDPRESS-ALUSTALLA Kirjaudu -palveluun osoitteessa www.punomo.npn.fi/wp-login.php tunnuksellasi. Tunnuksia jakavat Punomo.fi:n ylläpitäjät. Kun olet kirjautunut, blogin OHJAUSNÄKYMÄ

Lisätiedot

TREENIKIRJASOVELLUKSEN KÄYTTÖÖNOTTO

TREENIKIRJASOVELLUKSEN KÄYTTÖÖNOTTO 1 TREENIKIRJASOVELLUKSEN KÄYTTÖÖNOTTO Tilin luonti Tarvitset käyttäjätunnuksen sovelluksen käyttämiseen. Käyttäjätunnus ja salasana tallentuvat paikallisesti laitteeseen, joten älä unohda salasanaasi.

Lisätiedot

OPISKELIJAN PIKAOPAS

OPISKELIJAN PIKAOPAS OPISKELIJAN PIKAOPAS WellWorks Oy, 2009 1. ALOITUS JA KIRJAUTUMINEN JÄRJESTELMÄÄN 1.) Avaa etaitava käytettäväksi osoitteessa: http://etaitava.fi Saat näytölle käyttöliittymän avaussivun 2.) Paina Kirjaudu

Lisätiedot

Opintojaksopalautejärjestelmä Opettajan OPAS

Opintojaksopalautejärjestelmä Opettajan OPAS Opintojaksopalautejärjestelmä Opettajan OPAS tammikuu 2011 SISÄLLYS 1 OPINTOJAKSOPALAUTEJÄRJESTELMÄ 1 2 OPINTOJAKSOPALAUTTEEN OPETTAJAN TOIMINNOT 1 2.1 Kirjautuminen järjestelmään 1 2.2 Kyselyn rakenne

Lisätiedot

Meeting Plannerin käyttöohje

Meeting Plannerin käyttöohje Meeting Plannerin käyttöohje Näytteilleasettaja & Yhteistyökumppani Sisällysluettelo Näytteilleasettajat ja yhteistyökumppanit... 2 Sisään kirjautuminen... 2 Järjestelmän etusivu... 2 Peruskäyttäjien näkymät...

Lisätiedot

MOODLE TUTUKSI. Pirkko Vänttilä Oulun aikuiskoulutuskeskus 4.8.2008

MOODLE TUTUKSI. Pirkko Vänttilä Oulun aikuiskoulutuskeskus 4.8.2008 2008 MOODLE TUTUKSI Pirkko Vänttilä Oulun aikuiskoulutuskeskus 4.8.2008 SISÄLLYSLUETTELO 1. ALOITUSNÄKYMÄ... 4 2. TUTUSTUMINEN... 5 3. KESKUSTELUT... 8 4. VIESTIT... 10 5. CHATIT... 10 6. TIEDOSTOJA OMALTA

Lisätiedot

TENNISVARAUSJÄRJESTELMÄ. OHJEKIRJA v.1.0

TENNISVARAUSJÄRJESTELMÄ. OHJEKIRJA v.1.0 1 TENNISVARAUSJÄRJESTELMÄ OHJEKIRJA v.1.0 2 KÄYTTÄJÄTUNNUKSEN REKISTERÖIMINEN 3 KIRJAUTUMINEN TUNNUKSILLA 5 OMIEN TIETOJEN MUOKKAAMINEN 5 KALENTERIN SELAAMINEN 8 VUORON VARAAMINEN 9 VARAUKSEN PERUUTTAMINEN

Lisätiedot

opiskelijan ohje - kirjautuminen

opiskelijan ohje - kirjautuminen opiskelijan ohje - kirjautuminen estudio on Edupolin kehittämä e-oppimisympäristö koulutusryhmän verkkoalustana perinteisen luokkaopetuksen tukena tai etäopiskelussa ja -opetuksessa kotoa tai työpaikalta.

Lisätiedot

Tehtävään voi perinteisen arviointitavan tilalle ottaa käyttöön monipuolisemman matriisiarvioinnin tai arviointioppaan.

Tehtävään voi perinteisen arviointitavan tilalle ottaa käyttöön monipuolisemman matriisiarvioinnin tai arviointioppaan. Arviointimatriisi Tehtävään voi perinteisen arviointitavan tilalle ottaa käyttöön monipuolisemman matriisiarvioinnin tai arviointioppaan. Arviointimatriisin peruslogiikka: 1. 2. 3. 4. Opettaja valmistelee

Lisätiedot

Suvi Junes Tietohallinto / Opetusteknologiapalvelut 2013

Suvi Junes Tietohallinto / Opetusteknologiapalvelut 2013 Aineistot Kun laitat Muokkaustilan päälle, näet jokaisessa osiossa Lisää aineisto-valikon tai Add an activity or resource valikon (Asetukset lohko Activity chooser on toiminnon ollessa päällä). Valitse

Lisätiedot

Provet Net Kutsut ohje

Provet Net Kutsut ohje Provet Net Kutsut ohje Provetissa voidaan kutsuja käyttää pitkä-aikaisten asiakassuhteiden ylläpitoon. Kutsujen avulla asiakkaita voidaan muistuttaa lemmikin rokotusten voimassa olosta, hampaiden säännöllisestä

Lisätiedot

OpeOodi Opiskelijalistojen tulostaminen, opiskelijoiden hallinta ja sähköpostin lähettäminen

OpeOodi Opiskelijalistojen tulostaminen, opiskelijoiden hallinta ja sähköpostin lähettäminen Helsingin yliopisto WebOodi 1 OpeOodi Opiskelijalistojen tulostaminen, opiskelijoiden hallinta ja sähköpostin lähettäminen Opetustapahtuman opiskelijalistan tulostaminen Ilmoittautuneista opiskelijoista

Lisätiedot

Kahoot - kyselytyökalu

Kahoot - kyselytyökalu Kahoot - kyselytyökalu Kahoot on pelimäinen työkalu kyselyiden, keskusteluiden ja tiedon kartoitukseen. Se on täysin ilmainen ja sitä voivat käyttää niin opettajat kuin opiskelijatkin. Kyselyitä on tarkoitus

Lisätiedot

PlanMan Project 2015 projektihallintaohjelmisto loma-aikataulu

PlanMan Project 2015 projektihallintaohjelmisto loma-aikataulu PlanMan Project 2015 projektihallintaohjelmisto loma-aikataulu (PlanMan Project 2015 projektihallintaohjelmisto on PlanMan Oy:n kehittämä ja ylläpitämä tuote) 23.10.2015 Pekka Väätänen Loma-aikataulupohjan

Lisätiedot

Uuden Peda.netin käyttöönotto

Uuden Peda.netin käyttöönotto Sisällysluettelo Uuden Peda.netin käyttöönotto...2 Sisään- ja uloskirjautuminen...2 OmaTila...3 Peda.netin yleisrakenne...4 Työvälineet - Sivut...5 Sivun lisääminen omaan profiiliin:...5 Sivun poistaminen

Lisätiedot

OpeOodi Opiskelijalistojen tulostaminen, opiskelijoiden hallinta ja sähköpostin lähettäminen

OpeOodi Opiskelijalistojen tulostaminen, opiskelijoiden hallinta ja sähköpostin lähettäminen Helsingin yliopisto WebOodi 1 OpeOodi Opiskelijalistojen tulostaminen, opiskelijoiden hallinta ja sähköpostin lähettäminen Opetustapahtuman opiskelijalistan tulostaminen Ilmoittautuneista opiskelijoista

Lisätiedot

Kompassin käyttöönotto ja kokeen luominen Opettaja

Kompassin käyttöönotto ja kokeen luominen Opettaja Kompassin käyttöönotto ja kokeen luominen Opettaja Kompassi-digikokeiden julkaisua varten sinun tulee luoda Sanoma Pron oppimisympäristöön oma työtila kurssiryhmän nimellä. Opiskelijat liittyvät samaan

Lisätiedot

27.11.09. Napsauta Kurssin viikkonäkymä- näkymässä oikeassa yläreunassa sijaitsevaa Muokkaustila päälle -painiketta.

27.11.09. Napsauta Kurssin viikkonäkymä- näkymässä oikeassa yläreunassa sijaitsevaa Muokkaustila päälle -painiketta. 1 (14) MOBILOGI-ET Tässä dokumentissa on ohjeita Moodlen Logi-työkalun mobiililaajennuksen (Mobilogi) käyttöön. Dokumentin pohjana on käytetty HAMK:n Teemu Tuurin kirjoittamaa ohjeistusta ja sen sisältö

Lisätiedot

Käyttöopas Ajanvaraus

Käyttöopas Ajanvaraus Käyttöopas Ajanvaraus Tarjoa asiakkaillesi mahdollisuus varata aikojasi kellon ympäri Sisällys Kalenterin käyttö osana arkea 3 1. Luo aukioloaikoja Luo aukioloaikoja 4 Viikkoaikataulupohja 6 2. Varaukset

Lisätiedot

MOODLE-KURSSIN LAATIMINEN /OPETTAJAN OHJEET

MOODLE-KURSSIN LAATIMINEN /OPETTAJAN OHJEET MOODLE-KURSSIN LAATIMINEN /OPETTAJAN OHJEET Jos haluat itsellesi tai jollekin ryhmälle uuden kurssipohjan, ota yhteyttä Virpi Järvenreunaan, Leena Kankaanpäähän, Mervi Lehtoseen, Konsta Ojaseen, Jarno

Lisätiedot

Suvi Junes Tietohallinto / Opetusteknologiapalvelut 2012

Suvi Junes Tietohallinto / Opetusteknologiapalvelut 2012 Aineistot Uudet ominaisuudet: - Ei Tiedostot-kohtaa alueen sisällä, vaan tiedostonvalitsin, jolla tiedostot tuodaan alueelle siihen kohtaan missä ne näytetään - Firefox-selaimella voi tiedostot siirtää

Lisätiedot

Wilman pikaopas huoltajille

Wilman pikaopas huoltajille Wilman pikaopas huoltajille Vehmaan kunnan Vinkkilän koulussa on käytössä sähköinen reissuvihko Wilma, joka helpottaa tiedonvaihtoa kodin ja koulun välillä. Wilman kautta huoltajat seuraavat ja selvittävät

Lisätiedot

PROJEKTISIVUJEN PAÄ IVITTAÄ MISEN OHJEET

PROJEKTISIVUJEN PAÄ IVITTAÄ MISEN OHJEET PROJEKTISIVUJEN PAÄ IVITTAÄ MISEN OHJEET Suomen partiolaiset Finlands scouter ry 04/2013, muokattu 02/2015 Tämä ohje on tarkoitettu Suomen Partiolaisten hallinnoimien projektisivustojen sisällöntuottajille

Lisätiedot

Etävastaanottotapahtuman luominen ja siihen liittyminen Terveyskylän Omapolulta

Etävastaanottotapahtuman luominen ja siihen liittyminen Terveyskylän Omapolulta tapahtuman luominen ja siihen liittyminen Terveyskylän Omapolulta 1. Kirjautuminen Terveyskylän Omapolulle Kirjautuaksesi palveluun: Mene osoitteeseen https://omapolku.terveyskyla.fi/ Valitse Helsingin

Lisätiedot

ActionTrack-sovellus

ActionTrack-sovellus ActionTrack-sovellus Mobiiliteknologia 2 osaksi oppituntia Pelillisyys Kokemuksellisuus ja toiminnallisuus Ilmiöpohjaisuus Tiimityöskentely Ongelmanratkaisutaidot ja luovuus Kehollinen oppiminen Pelataanpa

Lisätiedot

VIENET JULKAISUJÄRJESTELMÄLLÄ TOTEUTETTUJEN INTERNET-SIVUJEN YLLÄPITO-OHJE

VIENET JULKAISUJÄRJESTELMÄLLÄ TOTEUTETTUJEN INTERNET-SIVUJEN YLLÄPITO-OHJE VIENET JULKAISUJÄRJESTELMÄLLÄ TOTEUTETTUJEN INTERNET-SIVUJEN YLLÄPITO-OHJE JULKAISUJÄRJESTELMÄÄN KIRJAUTUMINEN. Osoitekenttään kirjoitetaan www.domain.fi/admin. Kirjoita käyttäjätunnus: xxxxxx. Salasana:

Lisätiedot

Oulun Aikuiskoulutuskeskuksen. Moodlen pikaopas kouluttajalle

Oulun Aikuiskoulutuskeskuksen. Moodlen pikaopas kouluttajalle Oulun Aikuiskoulutuskeskuksen Moodlen pikaopas kouluttajalle Sisällys Sisällys... 2 Johdanto... 3 Kirjautuminen Moodleen... 3 Moodlen eri käyttäjätasot... 3 Kurssin ylläpito... 4 Kurssin asetukset... 4

Lisätiedot

OpeOodi Kuvaustekstien ja lisätietokysymysten lisääminen

OpeOodi Kuvaustekstien ja lisätietokysymysten lisääminen Helsingin yliopisto WebOodi 1 OpeOodi Kuvaustekstien ja lisätietokysymysten lisääminen Opetustapahtuman vastuuopettaja tai virkailija pääsee muokkaamaan opetustapahtuman tietoja. Tämä ohje neuvoo miten

Lisätiedot

ChatSimulaatio Käyttöopas

ChatSimulaatio Käyttöopas ChatSimulaatio Käyttöopas 2 1. ChatSimulaation etusivu Etusivulla on seuraavat toiminnot (kuva 1). 1. Kielivalikko 4. Linkit 2. Ohjeet 5. Kirjaudu 3. Materiaalit 6. Ilmoitustaulu Kuva 1. ChatSimulaation

Lisätiedot

FORMATIIVINEN ARVIOINTI

FORMATIIVINEN ARVIOINTI FORMATIIVINEN ARVIOINTI (OHJEISTUKSESSA KÄYTETTY VISMAN YLEISIÄ OHJEITA FORMATIIVISEN ARVIOINNIN TEKEMISESTÄ. LISÄTIETOJA VISMA.FI) 1 OPETTAJAN ARVIOINTINÄKYMÄ Opettaja pääsee tekemään formatiivista arviointia

Lisätiedot

Sisällys. 2 Aloittaminen. 4 Ominaisuudet esimiehet esimerkissä. 5 Työajan mobiilikirjaus

Sisällys. 2 Aloittaminen. 4 Ominaisuudet esimiehet esimerkissä. 5 Työajan mobiilikirjaus Sisällys 2 Aloittaminen 2 Ominaisuudet tuotantotyöntekijä esimerkissä 3 Ominaisuudet toimistotyöntekijä esimerkissä 4 Ominaisuudet esimiehet esimerkissä 5 Ominaisuudet pääkäyttäjänä 5 Työajan mobiilikirjaus

Lisätiedot

Liferay CE KÄYTTÖOHJE PÄIVITTÄJÄLLE. Content Manager. Ambientia Oy TM Ambientia

Liferay CE KÄYTTÖOHJE PÄIVITTÄJÄLLE. Content Manager. Ambientia Oy  TM Ambientia Liferay CE KÄYTTÖOHJE PÄIVITTÄJÄLLE Ambientia Oy asiakaspalvelu@ambientia.fi www.ambientia.net TM Ambientia Content Manager 2 (13) KÄYTTÖOHJE PÄIVITTÄJÄLLE, SISÄLLYSLUETTELO 1 YLEISTÄ... 3 2 KIRJAUTUMINEN...

Lisätiedot

Pikaohje aikuisrippikoulu.fi palvelun käyttöön

Pikaohje aikuisrippikoulu.fi palvelun käyttöön Pikaohje aikuisrippikoulu.fi palvelun käyttöön 1. Aloita palvelun käyttö lisäämällä uusi rippikoululainen Täytä kaikki kentät ja paina Tallenna. Tämän jälkeen rippikoululaisen sähköpostiin lähtee vahvistusviesti,

Lisätiedot

Huoltajien Daisy. Päivitetty

Huoltajien Daisy. Päivitetty Huoltajien Daisy Päivitetty 30.10.2017 Sisältö Asetukset Vaihda salasana 4. Hoitoajat Tee hoitoaikavaraus 5. Hoitoajat Tee hoitoaikavaraus 6. Hoitoajat Muokkaaminen, lisääminen, poistaminen ja laskurin

Lisätiedot

pikaperusteet 3.3. versio

pikaperusteet 3.3. versio pikaperusteet 3.3. versio IT-palvelut / Hannele Rajaniemi www.jyu.fi/itp/moodle-ohjeet moodle-support@jyu.fi materiaalin koonnut: Hannele Rajaniemi Alustava sisältö Rakennat omaa Moodle kurssiasi, jossa

Lisätiedot

Kompassi Suoritusten tarkistaminen ja tulosten julkaisu

Kompassi Suoritusten tarkistaminen ja tulosten julkaisu Kompassi Suoritusten tarkistaminen ja tulosten julkaisu Tässä ohjeessa kerrotaan, kuinka tarkistat kokeen ja julkaiset tulokset oppilaille. Suoritusten tarkistamisen voi aloittaa heti, kun ensimmäinen

Lisätiedot

Flinga löytyy Tuubista, kohdasta Opettajan työkalut

Flinga löytyy Tuubista, kohdasta Opettajan työkalut 1 Pepe Vilpas Flinga Campus on yhteisöllisen tiedonrakentelun pilvipalvelu. Flinga mahdollistaa mobiililaitteiden (tabletit, älypuhelimet ja läppärit) ja luokkatilan interaktiivisen taulun tai projektorin

Lisätiedot

Tehtävä. Asetukset. HUOM! Palautukset tulevat vain opettajan nähtäville, kuten muissakin tehtävä-työkaluissa. Kirjoita tehtävän nimi ja kuvaus

Tehtävä. Asetukset. HUOM! Palautukset tulevat vain opettajan nähtäville, kuten muissakin tehtävä-työkaluissa. Kirjoita tehtävän nimi ja kuvaus Tehtävä Uusin tehtävä-työkalu näkyy Lisää aineisto tai aktiviteetti valikossa muiden tehtävien yläpuolella. Vanhat tehtävätyypit (tiedostojen palautus, verkkoteksti, yhden tiedoston palautus ja tehtävänanto)

Lisätiedot

Tentin asetukset. Tentin lisääminen. Tentin asetukset

Tentin asetukset. Tentin lisääminen. Tentin asetukset Tentin asetukset Moodlen tentti-aktiviteetin perusasetukset käydään läpi tällä sivulla. Jos etsit ohjetta kysymysten luomiseen, katso erillinen ohjesivu kysymyspanki sta. Tentti soveltuu "perinteisen tenttimisen"

Lisätiedot

Suvi Junes Tampereen yliopisto /Tietohallinto 2012

Suvi Junes Tampereen yliopisto /Tietohallinto 2012 Työpaja Työpaja on vertaisarviointiin soveltuva työkalu. Työpaja mahdollistaa töiden palautuksen ja niiden jakelun opiskelijoiden arvioitavaksi, sekä arvioinnin antamisen. Laita Muokkaustila päälle ja

Lisätiedot

Opettajan ohje 1/2. Tentin luominen. Tenttiakvaarion tukisivut: 1. Aloitus

Opettajan ohje 1/2. Tentin luominen. Tenttiakvaarion tukisivut:  1. Aloitus Opettajan ohje 1/2 Tentin luominen 1. Aloitus Kirjoita selaimen osoitekenttään: https://tenttiakvaario.it.helsinki.fi/hallinta/ Kirjautuminen tenttijärjestelmään tapahtuu syöttämällä yliopiston käyttäjätunnuksesi

Lisätiedot

Tentin luominen aloitetaan kirjautumalla tenttipalveluun. Sähköisen tenttipalvelun osoite on: https://tenttis.utu.fi

Tentin luominen aloitetaan kirjautumalla tenttipalveluun. Sähköisen tenttipalvelun osoite on: https://tenttis.utu.fi Sähköinen tenttipalvelu Turun yliopiston sähköinen tenttijärjestelmä on tietojärjestelmä, joka mahdollistaa kirjallisuuskuulustelujen, opintojakso-/luentotenttien ja tasotestien toteuttamisen tietoverkon

Lisätiedot

PÄIVITÄ TIETOSI OPTIMASTA! KOOSTE

PÄIVITÄ TIETOSI OPTIMASTA! KOOSTE PÄIVITÄ TIETOSI OPTIMASTA! KOOSTE IT-palvelut / Hannele Rajaniemi optima-support@jyu.fi www.jyu.fi/itp/optima-ohjeet 2 Sisältö Mikä on koosteen idea? Miten saan kooste-työkalun käyttööni? Miten luon koosteen?

Lisätiedot

Helsingin yliopisto WebOodi 1 Opiskelijarekisteri Versio 3.2. Tenttityökalu

Helsingin yliopisto WebOodi 1 Opiskelijarekisteri Versio 3.2. Tenttityökalu Helsingin yliopisto WebOodi 1 Tenttityökalu Tenttityökalu on oiva väline laitos- ja tiedekuntatenttien tekemiseen. Esimerkiksi tiedekuntatentissä voi tenttiä samana päivänä kymmeniä eri opintojaksoja.

Lisätiedot

Työpaikkakouluttajan jaksoarvioinnin ohjeet

Työpaikkakouluttajan jaksoarvioinnin ohjeet Työpaikkakouluttajan jaksoarvioinnin ohjeet Työpaikkakouluttaja tekee opiskelijaa koskevan arvioinnin seuraavasti: Kirjaudutaan Studyyn. Oletuksena kouluttajalle aukeaa Kehityssuunnitelma -sivu. Kehityssuunnitelma-sivulla

Lisätiedot

VALITAAN VAIHTOEHDOISTA YKSI KOHTA VOIDAAN VALITA VAIHTOEHDOISTA USEAMPI KOHTA

VALITAAN VAIHTOEHDOISTA YKSI KOHTA VOIDAAN VALITA VAIHTOEHDOISTA USEAMPI KOHTA KYSELYN LUONTI KYSELYN LUONTI Valitse kohta LUO KYSELY Seuraavaksi nimetään kysely ( nimi voidaan muuttaa myöhemmin ) KYSELYN SUUNNITTELUNÄKYMÄ ERI KYSYMYSTYYPIT VALINTA MONIVALINTA VAPAA TEKSTI ASTEIKKO

Lisätiedot

OHJE 1 (14) Peruskoulun ensimmäiselle luokalle ilmoittautuminen Wilmassa

OHJE 1 (14) Peruskoulun ensimmäiselle luokalle ilmoittautuminen Wilmassa OHJE 1 (14) Peruskoulun ensimmäiselle luokalle ilmoittautuminen Wilmassa Wilman hakemukset ja muut lomakkeet EIVÄT NÄY mobiililaitteisiin asennettavissa Wilma-sovelluksissa. Huoltajan tulee siis käyttää

Lisätiedot