Sosiaali- ja terveysalan perustutkinto perustason ensihoidon koulutuskokeilu, tutkintokohtainen opetussuunnitelma

Transkriptio

1 Sosiaali- ja terveysalan perustutkinto perustason ensihoidon koulutuskokeilu, tutkintokohtainen opetussuunnitelma Hyväksytty

2 Sosiaali ja terveysalan perustutkinto, perustason ensihoidon koulutuskokeilu, tutkintokohtainen opetussuunnitelma Opetussuunnitelman pohjana ovat sosiaali ja terveysalan perustutkinnon, perustason ensihoitajan tutkinnon perusteet ( alkaen). Tutkinnon perusteita käytetään rinnakkain tutkintokohtaisen opetussuunnitelman kanssa. Tutkinnon perusteista löytyy tietoa kunkin tutkinnon osan ammattitaidon arviointikohteista ja kriteereistä sekä tarkempi sisältökuvaus. Tärkeää on myös tutustua oppilaitoksen opetussuunnitelman yhteiseen osaan. Tutkinnon voi suorittaa sekä ammatillisena peruskoulutuksena että näyttötutkintona. Ammatillinen peruskoulutus on tarkoitettu pääasiassa nuorille, joilla ei ole alan aikaisempaa koulutusta tai alan työkokemusta. Ammatillisena perustutkintona suoritettava tutkinto muodostuu ammatillisista tutkinnon osista, ammattitaitoa täydentävistä tutkinnon osista sekä vapaasti valittavista tutkinnon osista. Ammattitaitoa täydentävien tutkinnon osien tavoitteena on varmistaa, että ammatillisen perustutkinnon ammatillisena peruskoulutuksena suorittaneilla on alasta riippumatta kaikilla toimialoilla tarvittavaa yhteistä osaamista ja yhtäläiset valmiudet elinikäiseen oppimiseen. Näitä valmiuksia tarvitaan erityisesti jatko opinnoissa tai vaihdettaessa ammattia työuran aikana. Näyttötutkinto on tarkoitettu aikuisille ja sen voi suorittaa osaamisen hankkimistavasta riippumatta näyttämällä osaamisensa erillisissä, työelämän ja oppilaitoksen yhdessä järjestämissä tutkintotilaisuuksissa tai ns. valmistavan koulutuksen yhteydessä. Näyttötutkintona suoritettavat tutkinnot muodostuvat ainoastaan ammatillisista tutkinnon osista. Ammatillinen peruskoulutus sekä valmistava koulutus ja tutkintotilaisuudet henkilökohtaistetaan jokaiselle opiskelijalle/ tutkinnon suorittajalle. Opintojen henkilökohtaistaminen Jokainen opiskelija tai tutkinnon suorittaja opiskelee henkilökohtaisen suunnitelman (HOPS/ HENSU) mukaan. Suunnitelma laaditaan yhteistyössä opiskelijan/ tutkinnon suorittajan ja ryhmänohjaajan kanssa. Henkilökohtaistamisessa aiemmin hankitun osaamisen vastaavuutta verrataan tutkinnon perusteiden tutkinnon osien ammattitaitovaatimuksiin ja tunnistetaan ja tunnustetaan aikaisemmin hankittu osaaminen osaksi koulutusta tai tutkinnon suorittamista. Henkilökohtaistamista tehdään koko koulutuksen ajan aina uuteen tutkinnon osaan siirryttäessä. Henkilökohtaistamisen apuna käytetään esim. joka tutkinnon osan alussa tehtävää oph:n osaan.fi kartoitusta Henkilökohtaistamisessa toimitaan opetushallituksen antaman erillisen määräyksen mukaan ( , ). Tunnustamisprosessissa tarkastellaan opiskelijan/ tutkinnon suorittajan toimittamia todistuksia ja muita dokumentteja suhteessa tutkinnon perusteiden ammattitaitovaatimuksiin. Opiskelijan/ tutkinnon suorittajan itsearviointi on tärkeä osa tunnistamis ja tunnustamisprosessia. Opetusjärjestelyt organisoidaan niin, että opiskelija/tutkinnon suorittaja voi edetä yksilöllistä oppimispolkuaan. Tunnustettu osaaminen poistaa opintojen päällekkäisyyttä ja lyhentää opiskelijan/ tutkinnon suorittajan opiskeluaikaa.

3 Muualla hankittua osaamista voivat olla: aikaisemmat ammatilliset tutkinnot ja niiden osat lukio opinnot erilliset, perustutkintoa tukevat kurssit opinnot avoimessa korkeakoulussa, kansanopistossa, ammattikorkeakouluissa, yliopistoissa ja ulkomailla suoritetut opinnot varusmies ja siviilipalvelu ohjattu harrastustoiminta ja vapaaehtoistyö alalla työskentely ja työkokemus yleensä arkioppiminen Tutkinnon suorittamisen arviointi/osaamisperustaisuus Opiskelijan arvioinnilla ohjataan ja kannustetaan opiskelua, kehitetään opiskelijan edellytyksiä itsearviointiin, annetaan tietoja opiskelijan osaamisesta sekä valmistetaan tutkinnon tai opetussuunnitelman perusteiden ammattitaitovaatimusten ja osaamistavoitteiden saavuttaminen. Opiskelijan oppimista ja osaamista arvioidaan monipuolisesti ja riittävän usein koulutuksen aikana. Osaamisen arvioinnissa arvioidaan, hallitseeko opiskelija tutkinnon perusteiden mukaiset ammattitaitovaatimukset ja osaamistavoitteet. Osaamisen arvioinnissa arvioidaan osaamisen tasoa asteikolla, josta pääsääntöisesti annetaan arviointiasteikonmukainen arvosana T1 K3. Opiskelijan/ tutkinnon suorittajan oppiminen johtaa osaamiseen. Oppimisen arviointi on opiskelijan tukemista ja ohjaamista ammattitaitovaatimusten ja osaamistavoitteiden saavuttamisessa. Oppimisen arvioinnilla tarkoitetaan opiskelijan osaamisen kehittymisen seurantaa ja arviointia opiskelun aikana sekä opiskelijalle osaamisen kehittymisestä annettavaa palautetta. Arvioinnissa käytetään tutkinnon perusteiden ammattitaitovaatimusten arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Oppimista arvioidaan erilaisilla tilanteeseen sopivilla menetelmillä, esim. erilaisilla tehtävillä, opiskelijan/tutkinnon suorittajan itsearvioinnilla, vertaisarvioinnilla ja opettajan ja opiskelijan/tutkinnon suorittajan kahdenkeskisillä keskusteluilla. Oppimisen arviointi ei tarkoita tutkinnon arvosanasta päättämistä eikä se vaikuta tutkintotodistukseen tulevaan arvosanaan. Tutkintotodistukseen tulee arvosanat vain osaamisen perusteella. Tutkinto suoritetaan osoittamalla tutkinnon perusteissa vaadittu osaaminen. Osaamista arvioidaan ammatillisen peruskoulutuksen puolella ammattiosaamisen näytöillä/ muulla osaamisen arvioinnilla ja näyttötutkinnossa tutkintotilaisuuksilla. Opiskelijalla/ tutkinnon suorittajalla on oikeus tietää arvioinnin perusteet ja hänellä on oikeus saada palautetta oppimisesta ja osaamisestaan koko opiskelunsa ajan. Arviointi on avointa toimintaa ja sitä tehdään yhdessä opiskelijan kanssa. Opiskelija/tutkinnon suorittaja on arviointiprosessinsa subjekti. Osaaminen arvioidaan kaikissa tutkinnon osissa. Arvioinnissa otetaan huomioon elinikäisen oppimisen avaintaidot. Ne on kirjattu tutkinnon perusteisiin ja otetaan huomioon jokaisen tutkinnon osan arvioinnissa.

4 Oppiminen ja ongelmanratkaisu. Opiskelija tai tutkinnon suorittaja suunnittelee ja organisoi opiskeluaan. Hän arvioi osaamistaan, tekee valintoja ja päätöksiä ja ratkaisee ongelmia työssään. Hän on motivoitunut ja halukas oppimaan uutta sekä kehittämään itseään ja työtään. toiminta on joustavaa, innovatiivista ja luovaa. Vuorovaikutus ja yhteistyö. Opiskelija tai tutkinnon suorittaja toimii tilanteen vaatimalla tavalla erilaisissa vuorovaikutustilanteissa. Hän on ilmaisussaan selkeä, rakentava ja luottamusta herättävä. Hän ymmärtää ja noudattaa yleisesti hyväksyttyjä toimintatapoja ja hyödyntää saamansa palautteen toiminnassaan. Ammattietiikka. Opiskelija tai tutkinnon suorittaja toimii työssään ammatin arvoperustan mukaisesti. Hän sitoutuu työhönsä ja toimii vastuullisesti noudattaen tehtyjä sopimuksia ja ammattiinsa kuuluvaa etiikkaa. Terveys, turvallisuus ja toimintakyky. Opiskelija tai tutkinnon suorittajaa toimii turvallisesti ja vastuullisesti työ ja vapaa aikanaan ja ylläpitää toiminta ja työkykyään. Hän työskentelee ergonomisesti ja osallistuu alallaan tarvittavaan terveysliikuntaan sekä ehkäisee työhön ja työympäristöön liittyviä vaaroja ja terveyshaittoja. Oppiminen arvioidaan S merkinnällä, joka kuvastaa opiskelijan kykyä näyttää osaamisensa tutkinnon osan kaikkien ammattitaitovaatimusten mukaisesti joko ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa. Osaaminen arvioidaan ammatillisessa peruskoulutuksessa ammattiosaamisen näytöllä ja näyttötutkinnossa tutkintotilaisuuksilla. Ammattiosaamisen näytöt suoritetaan ja arvioidaan toimielimen hyväksymän näyttösuunnitelman mukaisesti. Tutkintotilaisuudet arvioidaan tutkinnon valtakunnallisten kriteereiden mukaan ja arvioinnissa noudatetaan oppilaitoksen ja tutkintotoimikunnan tekemää näyttösuunnitelmaa ja sopimusta. Ammatillisessa peruskoulutuksessa tutkintotodistuksen antaa oppilaitos. Näyttötutkintona suoritettavan tutkinnon valmistavan koulutuksen todistuksen antaa oppilaitos ja tutkintotodistuksen valtakunnallinen tutkintotoimikunta.

5

6 Tutkinnon osa TERVEYDEN, TURVALLISUUDEN JA HYVINVOINNIN EDISTÄMINEN 10 OV. Pakollinen tutkinnon osa Ammattitaitovaatimukset Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osaa tunnistaa eri ikäisten ja taustaltaan erilaisten asiakkaiden kasvuun ja kehitykseen liittyviä vahvuuksia ja tarpeita ohjata, tukea ja edistää eri ikäisten asiakkaiden kasvua ja kehitystä, terveyttä, turvallisuutta ja hyvinvointia arvioida eri ikäisten ihmisten normaaleja elintoimintoja, kasvua, kehitystä ja muutoksia niissä eri menetelmiä käyttäen (haastattelu, havainnointi ja mittaaminen) hyödyntää työssään tietoa kansanterveydellisistä riskeistä ja ohjata asiakkaita terveyden edistämisessä työskennellä eri asiakasryhmiä koskevien toimintaperiaatteiden ja suositusten mukaan kunnioittaa asiakkaan arvoja ja kulttuuritaustaa sekä kohdata asiakkaan tai potilaan ammatillisesti työskennellä sosiaali ja terveysalan toimintaperiaatteiden, säädösten ja säännösten mukaan ohjata asiakkaita tai potilaita käyttämään sosiaali ja terveydenhuollon palveluita toimia työryhmän jäsenenä moniammatillisissa työryhmissä tunnistaa omaan ammatti identiteettiin liittyviä vahvuuksia ja kehittämistarpeita tunnistaa oman toiminnan vaikutuksen asiakastyön laatuun ottaa vastuun oppimisestaan ja kehittää itsearviointi, ongelmanratkaisu ja päätöksentekotaitojaan hakea tietoa ja käyttää tietotekniikkaa ja dokumentointivälineitä toimia ergonomisesti antaa hätäensiavun. Oppiminen, (menetelmät ja toimintaympäristöt) Opiskelu tapahtuu lähiopiskeluna, itsenäisinä opintoina, työssä tapahtuvana oppimisena, oman asiakkaan kanssa työskentelemisenä sekä verkko opintoina. Itsenäinen opiskelu sisältää omatoimista esim. opettajien suositteleman aiheeseen liittyvän kirjallisuuden lukemista. Ammattitaitovaatimukset tunnistaa eri ikäisten ja taustaltaan erilaisten asiakkaiden kasvuun ja kehitykseen liittyviä vahvuuksia ja tarpeita ohjata, tukea ja edistää eri ikäisten asiakkaiden kasvua ja kehitystä, terveyttä, turvallisuutta ja hyvinvointia Sisällöt eri ikäisen asiakkaan fyysinen, psyykkinen ja sosiaalinen kehitys ja niihin vaikuttavat tekijät (perimä, ympäristö, kypsyminen, oppiminen, kasvatus) asiakkaiden ohjaaminen ja tukeminen päivittäisissä toiminnoissa (ravitsemus, erittäminen, peseytyminen, pukeutuminen, liikkuminen, uni ja lepo) kansanterveydelliset riskit, ennaltaehkäisy toimintaperiaatteet ja suositukset (terveyttä

7 hyödyntää työssään tietoa kansanterveydellisistä riskeistä ja ohjata asiakkaita terveyden edistämisessä työskennellä eri asiakasryhmiä koskevien toimintaperiaatteiden ja suositusten mukaan arvioida eri ikäisten ihmisten normaaleja elintoimintoja, kasvua, kehitystä ja muutoksia niissä eri menetelmiä käyttäen (haastattelu, havainnointi ja mittaaminen) kunnioittaa asiakkaan arvoja ja kulttuuritaustaa sekä kohdata asiakkaan tai potilaan ammatillisesti työskennellä sosiaali ja terveysalan toimintaperiaatteiden, säädösten ja säännösten mukaan ohjata asiakkaita tai potilaita käyttämään sosiaali ja terveydenhuollon palveluita tunnistaa omaan ammatti identiteettiin liittyviä vahvuuksia ja kehittämistarpeita ottaa vastuun oppimisestaan ja kehittää itsearviointi, ongelmanratkaisu ja päätöksentekotaitojaan edistävä liikunta ja ravinto, osallisuuden edistäminen, tapaturmien ehkäisy, turvattomuuden ehkäisy, päihdehaittojen ja riippuvuuksien ehkäisy) ruuan ja elintarvikkeiden käsittely elintarvikehygienian vaatimusten mukaisesti ravitsemussuositukset ja perusruuan valmistus elintoimintojen havainnointi ja mittaaminen (hengitys, happisaturaatio, pulssi, verenpaine, orientaatio/tajunnantaso, verensokeri, lämpö) toimintakyvyn havainnointi asiakkaan ammatillinen kohtaaminen (vuorovaikutustaidot, puhuttelu, teitittely, koskettaminen ja käsittely) kulttuuritaustan huomiointi hyvät tavat ja palveluhenkisyys Sosiaali ja terveydenhuollon ihmiskäsitys ja ammattieettiset periaatteet (lähihoitajan eettiset ohjeet) Sosiaali ja terveydenhuollon historia, nykypäivä ja tulevaisuus salassapito ja vaitiolovelvollisuus tietoturva ja tietosuoja (kanta.fi) sosiaali ja terveydenhuollon palvelujärjestelmä sosiaali ja terveydenhuollon lainsäädäntö, säännökset ja ohjeet - ammatillinen kasvu ja kehitys ja sen vaiheet oppimismotivaatio, oppimistyylit, opiskelutekniikat, itsetuntemus, tavoitteellisuus ja itseohjautuva oppiminen ryhmän toimintaan liittyvät lainalaisuudet yksilö, pari ja ryhmätyöskentelytaidot opiskelijan rooli työyhteisössä tunnistaa oman toiminnan vaikutuksen asiakastyön laatuun toimia työryhmän jäsenenä moniammatillisissa työryhmissä hakea tietoa ja käyttää tietotekniikkaa ja dokumentointivälineitä tietotekniikka: tiedonhaun, kommunikoinnin ja dokumentoinnin välineet ja menetelmät toimia ergonomisesti ergonomisen työskentelyn periaatteet apuvälineiden käyttö potilaan /asiakkaan nosto ja siirtotekniikat antaa hätäensiavun tajuttoman ja elottoman ensiapu (PPE+D), verenvuodon tyrehdyttäminen, vierasesine hengitysteissä, haavat ja hallitsematon verenvuoto, palovammat ja muut sokkiin

8 johtavat tilanteet, sairaskohtaukset (hengenahdistus, rintakipu, aivoverenkierron häiriöt, kouristukset, hypoglykemia) murtumat ja nivelvammat, myrkytykset toiminta onnettomuustilanteissa Ammattitaidon osoittamistavat Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa Terveyden, turvallisuuden ja hyvinvoinnin edistämisessä ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa toimimalla eri asiakas ja potilasryhmien erilaisissa toimintaympäristöissä, kuten vanhusten päivätoiminnassa, palvelutalossa, vanhainkodissa, kotihoidossa tai muissa vastaavissa toimintaympäristöissä. Perustellusta syystä opiskelija tai tutkinnon suorittaja voi osoittaa osaamisensa muussa mahdollisimman hyvin työelämää vastaavassa paikassa tai simuloidusti työelämän edustajien kanssa suunnitellussa osaamisen arvioinnissa. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla. Huomioitavaa Opiskelijan omaa kuntoaan ylläpitävän ja kehittävän harjoitusohjelman suunnittelu, toteutus ja seuranta Tutkinnon osa TOIMINTAKYVYN YLLÄPITÄMINEN JA EDISTÄMINEN 20 OV. Pakollinen tutkinnon osa Ammattitaitovaatimukset Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osaa tarkkailla ja arvioida asiakkaan tai potilaan elintoimintoja ja toimintakykyä sekä kirjata havaintojaan ja tiedottaa niistä laatia asiakkaan, potilaan tai kuntoutujan hyvinvointia ylläpitävän ja edistävän hoito ja huolenpitosuunnitelman sekä toteuttaa ja arvioida sitä moniammatillisen työryhmän kanssa tehdä asiakas ja potilaslähtöistä hoito ja huolenpitotyötä hyödyntäen hoidon ja huolenpitotyön tietoperustaa tukea ja ohjata kuntouttavalla työotteella asiakkaita, potilaita tai kuntoutujia selviytymään päivittäisissä toiminnoissa ohjata asiakkaita, potilaita tai kuntoutujia sairauksien hoitoon, toimintakyvyn ylläpitämiseen ja edistämiseen sekä niihin liittyvien apuvälineiden ja teknologian käytössä toteuttaa muisti, pitkäaikais ja kansansairauksia sekä mielenterveys ja päihdesairauksia sairastavien perushoitoa kohdata asiakkaat ammatillisesti ja edistää heidän terveyttään käyttää selkokieltä ja hyödyntää puhetta tukevia ja korvaavia kommunikaatiomenetelmiä toteuttaa lääkehoidon, annostella ja antaa lääkkeet sekä tarkkailla niiden vaikutuksia

9 hyödyntää työssään tietoa tavallisimmista kansansairauksien, pitkäaikaissairauksien, mielenterveys ja päihdesairauksien hoidossa käytettävistä lääkeaineryhmistä toimia eettisesti erilaisten asiakkaiden kanssa ja esittää ratkaisuehdotuksia eettisesti haasteellisiin tilanteisiin käyttää itsearviointi, ongelmanratkaisu ja päätöksentekotaitojaan ja perustella toimintaansa sekä ylläpitää osaamisensa ajantasaisuutta kehittää omaa ammatti identiteettiään ja toimia erilaisten asiakkaiden, potilaiden ja kuntoutujien hoitoprosessissa tunnistaa oman toiminnan vaikutuksen /merkityksen hoito ja huolenpitotyön laatuun ja vastata oman vastuualueensa mukaisesti laadukkaan hoito ja huolenpitotyön toteutumisesta ja tehdä siihen liittyviä kehittämisehdotuksia noudattaa työhyvinvointi ja työturvallisuusohjeita sekä huolehtia tapaturmien ehkäisystä, omasta turvallisuudesta ja toimintakyvystä noudattaa työaikoja ja muita työelämää koskevia sopimuksia vastata omalla vastuualueellaan potilasturvallisuuden toteutumisesta noudattaa taloudellisuutta ja kestävän kehityksen periaatteita toimia hätätilanteissa sekä tavallisimmissa sairaus ja onnettomuustilanteissa arvioida mahdollisuuksiaan toimia tulevaisuudessa yrittäjänä. Oppiminen, (menetelmät ja toimintaympäristöt) Opiskelu tapahtuu lähiopiskeluna, simulaatioharjoituksina, pienryhmä opiskeluna, itsenäisinä opintoina, työssä tapahtuvana oppimisena, oman asiakkaan kanssa työskentelemisenä sekä verkkoopintoina. Itsenäinen opiskelu sisältää omatoimista esim. opettajien suositteleman aiheeseen liittyvän kirjallisuuden lukemista. Ammattitaitovaatimukset tehdä asiakas ja potilaslähtöistä hoito ja huolenpitotyötä hyödyntäen hoidon ja huolenpitotyön tietoperustaa laatia asiakkaan, potilaan tai kuntoutujan hyvinvointia ylläpitävän ja edistävän hoito ja huolenpitosuunnitelman sekä toteuttaa ja arvioida sitä moniammatillisen työryhmän kanssa Sisällöt sosiaali ja terveydenhuollon palvelujärjestelmä kertaus kuntoutuksen palvelujärjestelmä Kolmannen sektorin rooli palvelujen tuottajana hyvinvointialan palvelujärjestelmässä Hoito ja huolenpitotyön sekä kuntoutuksen keskeiset käsitteet hoidon/huolenpitotyön ja kuntoutuksen arvot ja periaatteet - hoito, huolenpitotyön ja kuntoutumisprosessi (suomalainen hoidon tarveluokitus), hoito, palvelu ja kuntoutussuunnitelma - Toiminta moniammatillisessa työryhmässä ja verkostoissa ja lähiverkoston hyödyntäminen - Kuntoutuksen muodot: sosiaalinen, lääkinnällinen, kasvatuksellinen ja ammatillinen kuntoutus - Lait (esim. vammaispalvelulaki, päihdehuoltolaki, mielenterveyslaki yms.)

10 tukea ja ohjata kuntouttavalla työotteella asiakkaita, potilaita tai kuntoutujia selviytymään päivittäisissä toiminnoissa ohjata asiakkaita, potilaita tai kuntoutujia sairauksien hoitoon, toimintakyvyn ylläpitämiseen ja edistämiseen sekä niihin liittyvien apuvälineiden ja teknologian käytössä tunnistaa oman toiminnan vaikutuksen /merkityksen hoito ja huolenpitotyön laatuun ja vastata oman vastuualueensa mukaisesti laadukkaan hoito ja huolenpitotyön toteutumisesta ja tehdä siihen liittyviä kehittämisehdotuksia toteuttaa muisti, pitkäaikais ja kansansairauksia sairastavien perushoitoa toteuttaa mielenterveys ja päihdesairauksia sairastavien perushoitoa kehittää omaa ammatti identiteettiään ja toimia erilaisten asiakkaiden, potilaiden ja kuntoutujien hoitoprosessissa kohdata asiakkaat ammatillisesti ja edistää heidän terveyttään käyttää itsearviointi, ongelmanratkaisu ja päätöksentekotaitojaan ja perustella toimintaansa sekä ylläpitää osaamisensa ajantasaisuutta käyttää selkokieltä ja hyödyntää puhetta tukevia ja korvaavia kommunikaatiomenetelmiä kerraten päivittäisistä toiminnoista puhtaus ja pukeutuminen, syöminen ja juominen, erittäminen, liikkuminen, uni ja lepo sekä asioiminen ja viriketoiminta ravitsemukseen, erittämiseen ja ihon hoitoon liittyvät hoitotoimenpiteet (virtsateiden katetrointi, kystostooma, nenämahaletkun laitto, gastrostooma, painehaavaumien ehkäisy) saattohoito ja saattohoidon periaatteet sosiaaliseen toimintakykyyn liittyvät tuen tarpeet (esim. turvattomuus, osallisuus, päihdehaitat ja riippuvuudet, väkivallan uhka) toimeentuloturva ja palvelut ja laatu apuvälineiden ja teknologian hyödyntäminen (esim. ortoosit, siirtymiseen, liikkumiseen, hygieniaan, pukeutumiseen, kommunikointiin, kodinhoitoon, asumiseen, ruokailuun ja vapaaaikaan liittyvät apuvälineet ) kansanterveydelliset riskit (alkoholi, tupakka, liikkumattomuus, ylipaino) sairastuvuus ja sairastavuus anatomia ja fysiologia sydän ja verisuonisairaudet, diabetes, astma, keuhkokuume, Kat, epilepsia, AVH, dementoivat sairaudet (Alzheimerin tauti tarkemmin), reuma erityisruokavaliot mielenterveys (masennus) ja päihdesairaudet (lääke ja päihderiippuvuus) aistisairaudet ja aistivammat Kehityshäiriöt ja erityisen tuen tarve (kehitysvammainen kuntoutujana, autisti kuntoutujana, cp vammainen kuntoutujana ) Oppimishäiriöt ja erityisen tuen tarve Kuulo ja näkövammainen kuntoutujana - Päihteidenkäyttäjä kuntoutujana päihdehuollossa - Mielenterveyskuntoutuja - Vanhus kuntoutujana Puhetta tukeva ja korvaavan kommunikaationmenetelmät asiakastilanteissa puhevammaisuus (ei avusteinen ja avusteinen) Selkokieli ja sen käyttö

11 tarkkailla ja arvioida asiakkaan tai potilaan elintoimintoja ja toimintakykyä sekä kirjata havaintojaan ja tiedottaa niistä toteuttaa lääkehoidon, annostella ja antaa lääkkeet sekä tarkkailla niiden vaikutuksia hyödyntää työssään tietoa tavallisimmista kansansairauksien, pitkäaikaissairauksien, mielenterveys ja päihdesairauksien hoidossa käytettävistä lääkeaineryhmistä toimia eettisesti erilaisten asiakkaiden kanssa ja esittää ratkaisuehdotuksia eettisesti haasteellisiin tilanteisiin noudattaa työhyvinvointi ja työturvallisuusohjeita sekä huolehtia tapaturmien ehkäisystä, omasta turvallisuudesta ja toimintakyvystä noudattaa työaikoja ja muita työelämää koskevia sopimuksia vastata omalla vastuualueellaan potilasturvallisuuden toteutumisesta noudattaa taloudellisuutta ja kestävän kehityksen periaatteita arvioida mahdollisuuksiaan toimia tulevaisuudessa yrittäjänä toimia hätätilanteissa sekä tavallisimmissa sairaus ja onnettomuustilanteissa elintoimintojen tarkkailu ja arviointi (hengitysteiden avoimuus, hengityksen riittävyys, verenkierron riittävyys, tajunnantaso, sokeriaineenvaihdunta, lämpötasapaino) kivun tunnistaminen, tarkkailu ja voimakkuuden arviointi toimintakyvyn tarkkailu ja arviointi kirjaaminen (FinnCC) tiedottaminen (Isbar) lääkehuoltoa koskeva lainsäädäntö ja työympäristönsuojeluohjeet lääkehoidon aseptiikka lääkkeiden jakaminen, lääkemuodot ja antotavat (suun kautta, peräsuoleen, iholle, silmään, nenään, korvaan, emättimeen ja injektiona ihon alle ja lihakseen sekä inhaloiden) asiakkaan, potilaan ja omaisen ohjaaminen lääkkeiden käytössä, säilyttämisessä, hävittämisessä ja lääkemääräysten uusimisessa, hoitoon sitoutuminen eresepti lääkelaskut eri tietolähteiden käyttäminen lääkehoidossa (Lääketietokeskus, Terveysportin lääketietokanta, Fimea, Sfinx, Pfarmaca Fennica) tavallisimpien kansansairauksien hoidossa käytettävät lääkeryhmät lääkkeiden vaiheet ja vaikutukset elimistössä yleisimpien lääkkeiden haittavaikutukset ja lääkkeiden väärinkäyttö ammattieettiset periaatteet ja säädökset, eettisesti haasteelliset tilanteet hoito ja huolenpitotyössä työhyvinvointi ja työturvallisuus (työhyvinvointi ja työturvallisuusohjeet, ergonominen ja aseptinen työskentely) potilasturvallisuusopas (thl) väkivallan uhan tunnistaminen ja ennaltaehkäisy haastavasti käyttäytyvän asiakkaan tai potilaan kohtaaminen kestävän kehityksen periaatteet kustannustietoinen ja yrittäjähenkinen toiminta hätäensiavun kertaus (aikuinen, lapsi, vauva) lapsipotilas murtumat ja nivelvammat

12 vammamekanismin merkitys vamman synnyssä vammojen kartoitusmittari: RiVaLaiSeR (loukkaantuneen tutkiminen) loukkaantuneen tilan seuranta (EA asennot, loukkaantuneen suojaaminen, siirrot ja kuljetukset) kylmän aiheuttamat vammat, lämmön aiheuttamat sairastumiset Ammattitaidon osoittamistavat Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa Toimintakyvyn ylläpitämisessä ja edistämisessä ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa toimimalla erilaisten asiakkaiden tai potilaiden kanssa erilaisissa toimintaympäristöissä, kuten vuode ja hoivaosastolla tai vanhainkodissa sekä mielenterveys tai päihdekuntoutujien ja vammaistyön toimintaympäristöissä. Perustellusta syystä opiskelija tai tutkinnon suorittaja voi osoittaa osaamisensa muussa mahdollisimman hyvin työelämää vastaavassa paikassa tai simuloidusti työelämän edustajien kanssa suunnitellussa osaamisen arvioinnissa. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla. Huomioitavaa Opiskelu tapahtuu lähiopiskeluna, simulaatioharjoituksina, pienryhmä opiskeluna, itsenäisinä opintoina, työssä tapahtuvana oppimisena, oman asiakkaan kanssa työskentelemisenä sekä verkkoopintoina. Itsenäinen opiskelu sisältää omatoimista esim. opettajien suositteleman aiheeseen liittyvän kirjallisuuden lukemista. Tutkinnon osa AKUUTTIHOITOTYÖSSÄ TOIMIMINEN 15 OV. Pakollinen tutkinnon osa / koulutusohjelma/osaamisala Ammattitaitovaatimukset Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osaa arvioida äkillisesti sairastuneen tai vammautuneen potilaan hoidon tarpeen ja kiireellisyyden aloittaa henkeä pelastavat toiminnot tehdä havaintoja äkillisesti sairastuneen potilaan tilasta, tarkkailla ja arvioida muutoksia potilaan eri elintoiminnoissa ja ryhtyä niiden edellyttämiin toimiin suunnitella, toteuttaa ja arvioida potilaan perushoidon akuuttihoitotyön hoitoympäristöissä sekä tiedottaa suullisesti ja kirjallisesti potilaan hoidosta ohjata potilasta hoitoprosessin eri vaiheissa hyödyntää vuorovaikutustaitojaan hoitotilanteissa ja toimia moniammatillisen tiimin ja työryhmän jäsenenä

13 tunnistaa oman toiminnan vaikutuksen /merkityksen akuuttihoitotyön laatuun ja vastata omalla vastuualueellaan laadukkaan akuuttihoitotyön toteutumisesta ja tehdä siihen liittyviä kehittämisehdotuksia käyttää akuuttihoitotyön tutkimusmenetelmiä ja välineitä sekä terveydenhuollon laitteita ja huoltaa ne avustaa erilaisissa tutkimuksissa ja hoitotoimenpiteissä toteuttaa vieritutkimukset ja tulkita niiden tulokset sekä ottaa peruslaboratoriotutkimusten ja mikrobiologisten tutkimusten näytteitä toteuttaa immobilisaatiohoidon käyttää työssään akuuttihoitotyön edellyttämää tietoperustaa käsitellä, annostella ja antaa lääkkeitä akuuttihoitotyön toimintaympäristöissä omalla vastuualueellaan suojata asiakkaan ja itsensä tartunnoilta ja ennaltaehkäistä tartuntojen leviämistä. arvioida omasta työstä potilaalle ja itselle aiheutuvia riskejä ja ennaltaehkäistä niitä ottaa työssään huomioon potilastuvallisuuden sekä työturvallisuuden ja työhyvinvoinnin Oppiminen, (menetelmät ja toimintaympäristöt) Opiskelu tapahtuu lähiopiskeluna, itsenäisinä opintoina, työssä tapahtuvana oppimisena, oman asiakkaan kanssa työskentelemisenä sekä verkko opintoina. Itsenäinen opiskelu sisältää omatoimista esim. opettajien suositteleman aiheeseen liittyvän kirjallisuuden lukemista. Ammattitaitovaatimukset Sisällöt

14 arvioida äkillisesti sairastuneen tai vammautuneen potilaan hoidon tarpeen ja kiireellisyyden tehdä havaintoja äkillisesti sairastuneen potilaan tilasta, tarkkailla ja arvioida muutoksia potilaan eri elintoiminnoissa ja ryhtyä niiden edellyttämiin toimiin aloittaa henkeä pelastavat toiminnot käyttää työssään akuuttihoitotyön edellyttämää tietoperustaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida potilaan perushoidon akuuttihoitotyön hoitoympäristöissä sekä tiedottaa suullisesti ja kirjallisesti potilaan hoidosta ohjata potilasta hoitoprosessin eri vaiheissa hyödyntää vuorovaikutustaitojaan hoitotilanteissa ja toimia moniammatillisen tiimin ja työryhmän jäsenenä tunnistaa oman toiminnan vaikutuksen /merkityksen akuuttihoitotyön laatuun ja vastata omalla vastuualueellaan laadukkaan akuuttihoitotyön toteutumisesta ja tehdä siihen liittyviä kehittämisehdotuksia elimistön rakenne ja toiminta, akuuttihoitoa vaativien elintoimintojen muutokset potilaan tilan arviointi ABCDE luokituksen mukaan (lisäksi RiVaLaiSeR, VOIIHME!) triage luokitus hoidon kiireellisyyden arvioinnissa akuuttihoitopotilaan hoitosuunnitelma ja sen edellyttämät tarkkailut ja hoitotoimenpiteet omalla vastuualueellaan potilaan tilan havainnointi, tarkkailu ja elintoimintojen arviointi (esim. hengitysvaikeus, rintakipu, tajuttomuus, aivoverenkierron häiriöt, vammautuminen, kipu, sokeritasapainon häiriöt, myrkytykset, elottomuus) ja henkeä pelastavat hoitotoimenpiteet (esim. hengitysteiden avaaminen, verenkierron riittävyyden turvaaminen, PPE+D ) mekaaniset vammat (eri haava ja murtumatyypit), palo ja paleltumavammat, kemialliset vammat, puremavammat, monivammapotilas nyrjähdysvammat ja luun murtumat eri ikäisten tavallisimmat akuuttihoitotilanteet NOBAB, ETENE Käypä Hoito suositukset Kirjaaminen FinnCC luokituksen mukaan raportointi (Isbar) potilaan hoitoon liittyvä ohjaaminen, tutkimuksiin ja hoitotoimenpiteisiin liittyvä ohjaus, jatko ja kotihoidon ohjaus oman toiminnan suunnittelu ja omalla vastuualueella toimiminen ja moniammatillisessa tiimissä työskentelyn periaatteet traumaattinen stressireaktio, potilaan / omaisten ohjaaminen kriisihoitoon käyttää akuuttihoitotyön tutkimusmenetelmiä ja välineitä sekä terveydenhuollon laitteita ja huoltaa ne akuuttihoitotyössä käytettävät tutkimusmenetelmät ja välineet sekä laitteet ja niiden turvallinen käyttö ja huolto (esim. potilasvalvontamonitori, hengitystien varmistamisen välineet (supraglottinen), hengityksen tukilaitteet, hengitystieimulaite,

15 avustaa erilaisissa tutkimuksissa ja hoitotoimenpiteissä toteuttaa vieritutkimukset ja tulkita niiden tulokset sekä ottaa peruslaboratoriotutkimusten ja mikrobiologisten tutkimusten näytteitä verenpaineen mittaus (kajoamaton, kajoava), EKG rekisteröintilaite, defibrillaattori, infuusioautomaatti, ruiskupumput, lämpö ja viilennyspeitteet) aseptinen toiminta tutkimuksissa ja toimenpiteissä potilaan valmistelu tutkimuksiin ja toimenpiteisiin potilaan ohjaus ja tarkkailu tutkimuksen /toimenpiteen aikana ja sen jälkeen toimenpiteissä avustaminen tai itsenäinen työskentely vieritutkimusten ottaminen ja tulosten tulkinta tutkimusten tilaus ja asiakkaan/potilaan ohjaus peruslaboratoriotukimusten ja mikrobiologisten näytteiden otto ja näytteiden käsittely toteuttaa immobilisaatiohoidon immobilisaatiohoidon välineet ja tekniikat potilaan valmistelu repostiota varten ylä ja alaraajojen yleisimpien vammojen immobilisaatiohoito eri materiaaleilla terveyskeskuksessa ja sairaalassa C kaaren käyttö turvallisuusmääräysten mukaan immobilisaatiohoitoon liittyvät riskit ja komplikaatiot potilaan ohjaaminen koti ja jatkohoidon suhteen (esim. apuvälineiden käytön ohjaus) käsitellä, annostella ja antaa lääkkeitä akuuttihoitotyön toimintaympäristöissä omalla vastuualueellaan asiakkaan, potilaan ja läheisen ohjaaminen lääkkeiden käytössä, säilyttämisessä ja hävittämisessä tavallisimpien akuuttitilanteiden lääkehoito (vaikutukset, yhteisvaikutukset, yleisimmät haitta ja sivuvaikutukset) Eri lääkkeenantotavat (p.o., rect., inh., s.c., i.m.) lääkkeiden väärinkäyttö ja ko. tilanteissa toimiminen perustason ensihoitajan vastuualue lääkehoidossa STM:n ohje

16 suojata asiakkaan ja itsensä tartunnoilta ja ennaltaehkäistä tartuntojen leviämistä. arvioida omasta työstä potilaalle ja itselle aiheutuvia riskejä ja ennaltaehkäistä niitä ottaa työssään huomioon potilastuvallisuuden sekä työturvallisuuden ja työhyvinvoinnin puhtaus ja eristysluokat aseptinen toiminta hoitovälineiden ja tarvikkeiden tarkoituksen mukainen puhdistus ja desinfektiomenetelmät oman toiminnan suunnittelu, terveys ja tapaturmariskien eliminointi ergonominen työskentely tieto ja viestintävälineiden ammatillinen käyttö työturvallisuusohjeet (esim. kaasu, sähkö, säteily, ja paloturvallisuusmääräykset ) turvallisuus ja pelastussuunnitelma akuuttihoitotyön erityispiirteet ja työn kuormittavuus työhyvinvointi ja työssäjaksaminen Ammattitaidon osoittamistavat Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa Akuuttihoitotyössä toimimisessa ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa yliopistollisen sairaalan, keskussairaalan tai muun sairaalan leikkausosastolla, anestesiavalvonnassa, heräämössä, teho osastolla, vuodeosaston valvontahuoneessa, tehovalvonnassa, sydänvalvonnassa, aivoverenkiertohäiriöistä kärsivän potilaiden hoitoyksikössä (stroke unit), tarkkailuosastolla, sairaalan päivystyspoliklinikalla tai terveyskeskuksen päivystysvastaanotolla. Perustellusta syystä opiskelija tai tutkinnon suorittaja voi osoittaa osaamisensa muussa mahdollisimman hyvin työelämää vastaavassa paikassa tai simuloidusti työelämän edustajien kanssa suunnitellussa osaamisen arvioinnissa. Akuuttihoitotyössä toimimisessa simulaatiota voidaan käyttää osaamisen arvioinnissa esimerkiksi immobilisaatiohoidossa, akuuttihoidon välineiden käytössä, lääkehoidossa ja hätäensiavussa ensiauttajan tasolla. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla. Opiskelu tapahtuu lähiopiskeluna, simulaatioharjoituksina, pienryhmä opiskeluna, itsenäisinä opintoina, työssä tapahtuvana oppimisena, oman asiakkaan kanssa työskentelemisenä sekä verkkoopintoina. Itsenäinen opiskelu sisältää omatoimista esim. opettajien suositteleman aiheeseen liittyvän kirjallisuuden lukemista. Tutkinnon osa ENSIHOITOPALVELUSSA TOIMIMINEN 35 OV. Pakollinen tutkinnon osa / koulutusohjelma/osaamisala Ammattitaitovaatimukset Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osaa

17 arvioida potilaan tilan, suunnitella ja toteuttaa potilaan tarvitseman perustasoisen ensihoidon perustason ensihoidon yksiköissä ja laitosten välisissä potilassiirroissa käyttää työssään perustason ensihoidon tutkimusmenetelmiä ja välineitä antaa lääkkeitä ja toteuttaa perustason ensihoidon lääkehoidon käyttää työssään ensihoitopalvelussa työskentelyn edellyttämää tietoperustaa ohjata asiakasta ensihoitopalveluun ja ensihoitoon liittyvissä tilanteissa toimia yhteistyössä eri ensihoitoyksiköiden ja potilaan jatkohoitoon osallistuvien yksiköiden kanssa ja avustaa erilaisissa ensihoidon toimenpiteissä toimia yhteistyössä hätäkeskuksen, viranomaisverkoston, sairaalan ensihoitoon osallistuvien, kotihoidon ja muiden ensihoitopotilaan hoitoon tai hoidon suunnitteluun osallistuvien kanssa arvioida kuljettamatta jätettäessä potilaan arjessa selviytymistä ja hänen sosiaalisten verkostojen ja sosiaali ja terveydenhuollon palveluiden hyödyntämistä noudattaa tilannejohtamisen periaatteita erilaisissa ensihoitotilanteissa arvioida omasta työstä potilaalle ja itselle aiheutuvia riskejä ja ennaltaehkäistä niitä suojata potilaan ja itsensä tartunnoilta ja ennaltaehkäistä tartuntojen leviämistä. kohdata kriisissä olevan potilaan, hänen läheisensä ja muut tapahtumaan osalliset ja ohjata tarvittaessa kriisitilanteen jälkiselvittelyyn hyödyntää kielitaitoaan asiakaspalvelussa kuljettaa ambulanssia ja toimia hälytysajossa toimia ensihoitotyötä ohjaavia arvoja sekä ammattieettisiä toimintaohjeita ja periaatteita noudattaen tehdä eettisesti kestäviä päätöksiä, arvioida oman toimintansa eettistä perustaa ja työyksikön hoitofilosofiaa toimia ensihoitoa koskevien työhyvinvointi ja turvallisuussäädösten mukaan kohdata väkivaltaisen potilaan tai hänen läheisensä ja toimia tilanteessa turvallisesti ylläpitää fyysistä kuntoaan ja ennaltaehkäistä fyysisesti kuormittavan työn terveyshaittoja arvioida työhyvinvointiaan ja ennaltaehkäistä henkisesti kuormittavan työn terveyshaittoja tehdä oman vastuualueensa mukaisia päätöksiä ensihoitotyössä ja kehittää ensihoidon osaamistaan sekä perustella toimintaansa arvioida ensihoitotyötä ja kehittää sen laatua tekemällä ensihoitotyöhön liittyviä kehittämisehdotuksia toimia työsuhdetta määrittävien säädösten mukaan suunnitella oman osaamisensa tuotteistamista. Oppiminen, (menetelmät ja toimintaympäristöt) Opiskelu tapahtuu lähiopiskeluna, itsenäisinä opintoina, työssä tapahtuvana oppimisena, oman asiakkaan kanssa työskentelemisenä sekä verkko opintoina. Itsenäinen opiskelu sisältää omatoimista esim. opettajien suositteleman aiheeseen liittyvän kirjallisuuden lukemista. Ammattitaitovaatimukset toimia ensihoitotyötä ohjaavia arvoja sekä ammattieettisiä toimintaohjeita ja periaatteita noudattaen tehdä eettisesti kestäviä päätöksiä, arvioida oman toimintansa eettistä perustaa ja työyksikön hoitofilosofiaa Sisällöt ensihoitopalvelujärjestelmä ja ensihoidon säädöstö (ensihoito ja päivystysasetus) sairaanhoitopiirin toimintaohjeet ja periaatteet perustason ensihoito (vastuut ja rajat) kantelujärjestelmä ja HaiPro työsuhde ehdot, työhakuvalmennus ammattieettinen toiminta

18 arvioida ensihoitotyötä ja kehittää sen laatua tekemällä ensihoitotyöhön liittyviä kehittämisehdotuksia toimia työsuhdetta määrittävien säädösten mukaan suunnitella oman osaamisensa tuotteistamista käyttää työssään ensihoitopalvelussa työskentelyn edellyttämää tietoperustaa arvioida potilaan tilan, suunnitella ja toteuttaa potilaan tarvitseman perustasoisen ensihoidon perustason ensihoidon yksiköissä ja laitosten välisissä potilassiirroissa tehdä oman vastuualueensa mukaisia päätöksiä ensihoitotyössä ja kehittää ensihoidon osaamistaan sekä perustella toimintaansa käyttää työssään perustason ensihoidon tutkimusmenetelmiä ja välineitä antaa lääkkeitä ja toteuttaa perustason ensihoidon lääkehoidon NOBAB, ETENE taloudellisuus ja kustannustietoinen toiminta yrittäjyyden periaatteet, yritysmuodot, oman osaamisen tuotteistaminen elimistön rakenne ja toiminta ja niihin liittyvät toimintahäiriöt, erilaiset sairaudet ja niiden akuuttivaiheen hoito, erilaiset vammat ja niiden hoito ja sairaalan ulkopuolinen synnytys, eri ikäinen ensihoitopotilas Käypä hoito suositukset perustason ensihoidon prosessi (potilaan ensiarvio, tarkennettu tilanarvio, hoitotoimenpiteet, tarkkailu ja kuljetus) hengityksen, verenkierron, tajunnan, kivun mittaaminen, arviointi ja potilaan tilan vaatimat perustason ensihoitotoimenpiteet ja PPE+D hoito ohjeen pyytäminen, ennakkoilmoituksen antaminen ja tarvittaessa lisäavun kutsuminen, kirjaaminen ja raportointi potilaan kuljetuskiireellisyyden päättäminen ensihoidossa käytettävät tutkimusmenetelmät ja välineet sekä terveydenhuollon laitteet ja siirtovälineet (esim. tunnustelu, auskultointi, laskimoverinäytteen ottaminen, pulssioksimetri, kapnometri, kuljetusmonitori, puoliautomaattinen defibrillaattori, EKGrekisteröintilaite, verensokerimittari, tärykalvolämpömittari, alkometri, verenpainemittari, hapenantovälineet, CPAPhoitolaite, imulaite, tukikauluri, puolivartalotuki, tyhjiölastat ja patja, kauhapaarit, rankalauta, potilaspaarit, kantotuoli ). luonnollista tietä annosteltavat vastuualueen mukaiset ensihoidon lääkkeet (sairaanhoitopiirin ohjeistus) lääkkeiden indikaatiot ja kontraindikaatiot, lääkkeiden väärinkäytön ilmiöt ja lääkehoidon luotettavat tietolähteet ensihoidon perustasolla käytettävien lääkkeiden annostelu ja vaikutusten tarkkailu ensihoidon hoitotasolla käytettävien lääkkeiden vaste ja siitä tiedottaminen perifeerisen laskimon kanylointi, nesteensiirto

19 ohjata asiakasta ensihoitopalveluun ja ensihoitoon liittyvissä tilanteissa arvioida kuljettamatta jätettäessä potilaan arjessa selviytymistä ja hänen sosiaalisten verkostojen ja sosiaali ja terveydenhuollon palveluiden hyödyntämistä hyödyntää kielitaitoaan asiakaspalvelussa toimia yhteistyössä eri ensihoitoyksiköiden ja potilaan jatkohoitoon osallistuvien yksiköiden kanssa ja avustaa erilaisissa ensihoidon toimenpiteissä toimia yhteistyössä hätäkeskuksen, viranomaisverkoston, sairaalan ensihoitoon osallistuvien, kotihoidon ja muiden ensihoitopotilaan hoitoon tai hoidon suunnitteluun osallistuvien kanssa noudattaa tilannejohtamisen periaatteita erilaisissa ensihoitotilanteissa arvioida omasta työstä potilaalle ja itselle aiheutuvia riskejä ja ennaltaehkäistä niitä suojata potilaan ja itsensä tartunnoilta ja ennaltaehkäistä tartuntojen leviämistä kohdata väkivaltaisen potilaan tai hänen läheisensä ja toimia tilanteessa turvallisesti eri ikäisten potilaiden ja heidän läheisten ohjaaminen ensihoitotilanteissa ja tapaturmien ja sairauksien ennaltaehkäisyssä kotihoito ohjeiden antaminen silloin kun potilaskuljetusta ei tarvita (potilaan kieltäytyessä hoidosta, kuolemantapauksissa) kirjaaminen kuljettamatta jätetystä potilaasta (Pecasus) ruotsin ja englannin kielen käyttäminen ensihoidossa viestintä hätäkeskuksen ja sosiaali ja terveystoimen kanssa, VIRVEviranomaisverkon käyttö ensihoidon kiireellisyysluokat ja tehtäväkoodit ensihoidon operatiivinen toiminta ja monipotilastilanne sekä suuronnettomuustilanne pelastuspalvelussa toimiminen (hukkumistapaukset, liikenneonnettomuudet, palotilanteet, poliisijohtoiset tilanteet) pelastussuunnitelma ja alkusammutus yhteistyö sosiaalitoimen ja kotihoidon kanssa (esim. lastensuojelutapaukset, kaltoinkohtelu, kotona selviytymisen ongelmat, turvattomuus, päihderiippuvuudet) aseptinen työskentely, hoitovälineiden ja hoitotilan asianmukainen puhdistaminen ja desinfiointi infektiopotilaan kuljetuksessa huomioitavat asiat väkivallan uhan tunnistaminen ja ennaltaehkäisy (varo osoite) haastavasti käyttäytyvän potilaan tai läheisen kohtaaminen kuljettaa ambulanssia ja toimia hälytysajossa erityisajoneuvon hallinta auton tekniset välineet, ajoneuvon käyttökunto ammatillinen asennoituminen hälytysajossa ja potilasturvallisuus ajon aikana harjoitusajoradalla ajo kohdata kriisissä olevan potilaan, hänen läheisensä ja muut tapahtumaan osalliset ja ohjata tarvittaessa kriisitilanteen jälkiselvittelyyn ylläpitää fyysistä kuntoaan ja ennaltaehkäistä fyysisesti kuormittavan työn terveyshaittoja kriisissä olevan asiakkaan/potilaan kohtaaminen, kriisin tunnusmerkit psykososiaalinen tuki yhteistyö kriisihoitoa toteuttavien yksiköiden kanssa (esim. turvakoti, kriisikeskus) kuntoa ylläpitävä ja kehittävä harjoitusohjelma, kuntotesti ergonomia ja turvalliset potilassiirtotekniikat oman työn suunnittelu tapaturma ja terveysvaarojen ehkäisy

20 arvioida työhyvinvointiaan ja ennaltaehkäistä henkisesti kuormittavan työn terveyshaittoja toimia ensihoitoa koskevien työhyvinvointi ja turvallisuussäädösten mukaan työturvallisuusohjeet (esim. kaasu, sähkö, säteily, ja paloturvallisuusmääräykset ) turvallisuusohjeet ja tarvittavien suojaimien käyttäminen ensihoitotyön erityispiirteet ja työn kuormittavuus; debriefing, defusing työhyvinvointi ja työssäjaksaminen Ammattitaidon osoittamistavat Opiskelija ja tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa Ensihoitopalvelussa toimimisessa ensihoitopalvelua tuottavissa yrityksissä, pelastuslaitoksen ensihoitopalvelussa, sairaanhoitopiirin järjestämässä ensihoitopalvelussa tai muissa vastaavissa perustason ensihoidon toimintaympäristöissä. Osa Ensihoitopalvelussa toimimisen osaamisesta voidaan osoittaa myös sairaalan päivystyspoliklinikalla tai terveyskeskuksen päivystysvastaanotossa. Työpaikan soveltuvuus näyttö ja työympäristöksi tulee varmistaa näyttötilanteiden ja potilasmäärien osalta. Perustellusta syystä opiskelija tai tutkinnon suorittaja voi osoittaa osaamisensa muussa mahdollisimman hyvin työelämää vastaavassa paikassa tai simuloidusti työelämän edustajien kanssa suunnitellussa osaamisen arvioinnissa. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla. Huomioitavaa Pääsyedellytys Ensihoitopalvelussa toimimisen tutkinnon osaan kuuluvan ambulanssin kuljettamisen ja hälytysajossa toimimisen opintoihin tai edellä mainittujen osalta näyttötutkintoon valmistavaan koulutukseen on vähintään B luokan ajokortin suorittaminen ennen opintojen tai näyttötutkintoon valmistavan koulutuksen alkamista. Lisäksi turvajalkineiden hankkiminen. Opiskelu tapahtuu lähiopiskeluna, simulaatioharjoituksina, pienryhmä opiskeluna, itsenäisinä opintoina, työssä tapahtuvana oppimisena, oman asiakkaan kanssa työskentelemisenä sekä verkkoopintoina. Itsenäinen opiskelu sisältää omatoimista esim. opettajien suositteleman aiheeseen liittyvän kirjallisuuden lukemista. Tutkinnon osa VIRANOMAISYHTEISTYÖSSÄ TOIMIMINEN 10 OV. Valinnainen tutkinnon osa / koulutusohjelma/osaamisala Ammattitaitovaatimukset Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osaa toimia yhteistyössä hätäkeskuksen kanssa ja muuttaa toimintaansa tilanteen vaatimalla tavalla käyttää viranomaisyhteistyötilanteessa ensihoidon tiedonsiirto ja viestintävälineistöä toimia ensihoidon tehtävissä tilanteissa, joihin osallistuu useita eri viranomaisia

21 tehdä monipotilas ja suuronnettomuustilanteeseen liittyvän potilasluokittelun ja toimia ensihoidon luokitus, hoito tai kuljetussektorin tehtävissä sekä toimia tarvittaessa tehtävän alkuvaiheessa tilannejohtajana toimia ensihoitotilanteessa yhteistyössä eri ensihoitoyksiköiden kanssa kenttäjohtajan alaisuudessa hyödyntää työssään tietoa pelastustoimen organisaatiosta, käsitteistöstä ja toimintatavoista ja toimia yhteistyössä pelastustoimen kanssa ensihoidon tehtävissä hyödyntää ensihoidossa tietoa sosiaalisista palveluista, sosiaalipäivystyksestä ja toimia yhteistyössä sosiaalitoimen kanssa ensihoidon tehtävissä toimia poliisijohtoisissa ensihoidon tehtävissä hyödyntää työssään tietoa sisäministeriön poliisiosaston alaisesta taktisesta ensihoidosta hyödyntää työssään tietoa rajavartiolaitoksen toimintaperiaatteista viranomaisavussa rajaseudun ja rannikon harvaanasutuilla alueilla ja toimia yhteistyössä rajavartiolaitoksen kanssa ensihoidon tehtävissä hyödyntää työssään tietoa vapaaehtoisesta pelastuspalvelutoiminnasta ja toimia yhteistyössä vapaaehtoisen pelastuspalvelun toimijoiden kanssa ensihoidon tehtävissä ohjata potilaat, heidän läheisensä ja muut tapahtumaan osalliset kriisitilanteen jälkiselvittelyyn ylläpitää työkykyään ja hakeutua tarvittaessa kriisitilanteen jälkiselvittelyyn toimia viranomaisyhteistyössä normaaliolojen erityistilanteissa ja poikkeusoloissa sosiaali ja terveysministeriön valmiusyksikön ja alueen suunnitelmien mukaisesti Oppiminen, (menetelmät ja toimintaympäristöt) Opiskelu tapahtuu lähiopiskeluna, pienryhmäharjoituksina, simulaatioharjoituksina, itsenäisinä opintoina, työssä tapahtuvana oppimisena, oman asiakkaan kanssa työskentelemisenä sekä verkkoopintoina. Itsenäinen opiskelu sisältää omatoimista esim. opettajien suositteleman aiheeseen liittyvän kirjallisuuden lukemista. Ammattitaitovaatimukset toimia viranomaisyhteistyössä normaaliolojen erityistilanteissa ja poikkeusoloissa sosiaali ja terveysministeriön valmiusyksikön ja alueen suunnitelmien mukaisesti toimia yhteistyössä hätäkeskuksen kanssa ja muuttaa toimintaansa tilanteen vaatimalla tavalla käyttää viranomaisyhteistyötilanteessa ensihoidon tiedonsiirto ja viestintävälineistöä toimia ensihoidon tehtävissä tilanteissa, joihin osallistuu useita eri viranomaisia tehdä monipotilas ja suuronnettomuustilanteeseen liittyvän potilasluokittelun ja toimia ensihoidon luokitus, hoito tai kuljetussektorin tehtävissä sekä toimia tarvittaessa tehtävän alkuvaiheessa tilannejohtajana toimia ensihoitotilanteessa yhteistyössä eri ensihoitoyksiköiden kanssa kenttäjohtajan alaisuudessa Sisällöt STM:n valmiusyksikön (VAL) organisaatio ja toiminta alueellinen valmiustoiminta hätäkeskustoiminta monipotilas ja suuronnettomuustilanne VIRVE viestintä monipotilas ja suuronnettomuus tilanteissa lääkinnällinen pelastustoiminta ja viranomaisyhteistyössä toimiminen, tilanne ja kenttäjohtajuus TRIAGE potilasluokitus (primaari ja sekundaariluokitus)

22 hyödyntää työssään tietoa pelastustoimen organisaatiosta, käsitteistöstä ja toimintatavoista ja toimia yhteistyössä pelastustoimen kanssa ensihoidon tehtävissä hyödyntää ensihoidossa tietoa sosiaalisista palveluista, sosiaalipäivystyksestä ja toimia yhteistyössä sosiaalitoimen kanssa ensihoidon tehtävissä toimia poliisijohtoisissa ensihoidon tehtävissä hyödyntää työssään tietoa sisäministeriön poliisiosaston alaisesta taktisesta ensihoidosta hyödyntää työssään tietoa rajavartiolaitoksen toimintaperiaatteista viranomaisavussa rajaseudun ja rannikon harvaanasutuilla alueilla ja toimia yhteistyössä rajavartiolaitoksen kanssa ensihoidon tehtävissä hyödyntää työssään tietoa vapaaehtoisesta pelastuspalvelutoiminnasta ja toimia yhteistyössä vapaaehtoisen pelastuspalvelun toimijoiden kanssa ensihoidon tehtävissä ohjata potilaat, heidän läheisensä ja muut tapahtumaan osalliset kriisitilanteen jälkiselvittelyyn ylläpitää työkykyään ja hakeutua tarvittaessa kriisitilanteen jälkiselvittelyyn pelastuspalvelutoiminta, organisaatio, tehtävät ja vastuut yhteistyö sosiaalihuollon kanssa ensihoitotehtävissä poliisijohtoiset ensihoitotehtävät rajavartiolaitos, toimintaperiaatteet ja yhteistyö ensihoitopalvelun kanssa vapaehtoinen pelastuspalvelutoiminta ja yhteistyö ensihoitopalvelussa pintapelastus ja yhteistyö meripelastuksen kanssa ensihoidon tehtävissä traumaattinen stressireaktio, potilaan / omaisten ohjaaminen kriisihoitoon työssäjaksaminen, työohjaus, kriisihoito Ammattitaidon osoittamistavat Opiskelija ja tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa Viranomaisyhteistyössä toimimisessa ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa ensihoitopalvelua tuottavissa yrityksissä, pelastuslaitoksen ensihoitopalvelussa, sairaanhoitopiirin järjestämässä ensihoitopalvelussa tai muissa vastaavissa perustason ensihoidon toimintaympäristöissä. Työpaikan soveltuvuus ammattiosaamisen näyttöön tai tutkintotilaisuuteen tulee varmistaa toiminnan luonteen ja potilasmäärien osalta. Perustellusta syystä opiskelija tai tutkinnon suorittaja voi osoittaa osaamisensa muussa mahdollisimman hyvin työelämää vastaavassa paikassa tai simuloidusti työelämän edustajien kanssa suunnitellussa osaamisen arvioinnissa. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla. Huomioitavaa