LEHTORIN TEHTÄVÄT TAMPEREEN YLIOPISTON NORMAALIKOULUSSA

Transkriptio

1 1 KASVATUSTIETEIDEN YKSIKKÖ TEHTÄVIEN TÄYTTÖSUUNNITELMA LEHTORIN TEHTÄVÄT TAMPEREEN YLIOPISTON NORMAALIKOULUSSA Toistaiseksi täytettävät tehtävät Yläkoulu ja lukio Äidinkielen ja kirjallisuuden lehtori Historian ja yhteiskuntaopin lehtori Matematiikan, fysiikan ja kemian lehtori Englannin, saksan ja ranskan kielen lehtori Saksan ja englannin kielen lehtori Alakoulu Kaksi luokanlehtorin tehtävää Määräaikaisesti täytettävät tehtävät Yläkoulu ja lukio Teknisen työn tuntiopettajan tehtävä Alakoulu Kaksi luokanlehtorin tehtävää Tehtävien hallinnollinen sijoituspaikka Kasvatustieteiden yksikkö, Tampereen yliopiston normaalikoulu Kasvatustieteiden yksikkö Tampereen yliopisto on yhteiskunnallisesti vaikuttava sivistysyhteisö, jonka profiilissa korostuvat yhteiskunnan ja terveyden tutkimus ja opetus sekä monitieteisyys. Tutkimustoiminnassaan yliopisto haluaa tarttua tärkeisiin ja ajankohtaisiin yhteiskunnallisiin ilmiöihin. Kriittisellä tiedolla ja koulutuksella yliopisto auttaa ihmisiä ja yhteiskuntaa parantamaan sivistyksellistä, terveydellistä, sosiaalista ja taloudellista hyvinvointia.

2 2 Kasvatustieteiden yksikkö on yksi Tampereen yliopiston yhdeksästä tieteenalayksiköstä. Kasvatustieteiden yksikkö on kasvatuksen ja yhteiskunnan muutosta tutkiva ja sivistysperustaa uudistava tiede-, tutkimus- ja oppimisyhteisö, jossa koulutetaan yhteiskunnallisesti ja kulttuurisesti tietoisia sekä kriittisesti ja laaja-alaisesti ajattelevia kasvatusalan asiantuntijoita. Kasvatustieteiden yksikössä tehtävä tutkimus luo pohjaa laaja-alaisen, elinikäisen oppimisen näkökulmasta jäsentyvän kasvatustieteellisen tiedon ja asiantuntemuksen kehittymiselle. Yksikössä tutkitaan kasvatusta ja koulutusta sekä opetusta ja oppimista muuttuvissa oppimisympäristöissä, työelämän muutoksessa ja kansainvälistyvissä toimintaympäristöissä. Tampereen yliopiston normaalikoulu Tampereen yliopiston normaalikoulu on kasvatustieteiden yksikköön kuuluva yksikkö, joka toimii kiinteässä pedagogisessa ja tutkimuksellisessa yhteistyössä yliopiston kanssa. Normaalikoulussa järjestetään perus- ja lukio-opetusta. Opetuksen lisäksi harjoittelukoulujen tehtäviin kuuluu opetusharjoittelun järjestäminen ja siihen liittyvä opetusharjoittelun ohjaus, opetuksen kehittämiseen liittyvä kokeilu- ja tutkimustoiminta sekä täydennyskoulutus. Tehtävänsä ja toimintansa suhteen harjoittelukoulut poikkeavat merkittävästi yliopiston muista yksiköistä. Normaalikoulun toiminnan lähtökohtana on hyvinvoiva, sivistyvä ja kehittyvä ihminen ja sen keskeisimpänä tavoitteena lapsen ja nuoren kokonaisvaltaisen kasvun tukeminen. Koulun toiminnalla edistetään suvaitsevaisuutta ja kulttuurien välistä ymmärtämystä. Arvomaailman perustana ovat ihmis- ja perusoikeudet sekä sivistyksen ja luonnon vaaliminen. Opetuksen ja kasvatuksen perustana ovat kieli sekä suomalainen yhteiskunta ja kulttuuri. Lukio-opetuksen keskeinen tavoite on antaa nuorille jatkoopintojen edellyttämät valmiudet. Tampereen yliopiston normaalikoulun toiminnan tavoitteena on opettajankoulutusta palvelevan toiminnan korkea taso ja läheinen vuorovaikutus yliopiston kanssa. Lisäksi se huolehtii opetussuunnitelmatyön ja opetuksen laadusta sekä kehittää monipuolista opetusharjoittelua ja opetusteknologian käyttöä. Lukuvuonna perusopetuksessa tulee olemaan 32 (AK 18 ja YK 14) perusopetusryhmää ja noin 670 ( ) oppilasta. Lukiokoulutuksessa perusopetusryhmiä on yhdeksän ja opiskelijoita noin 260. Lähitulevaisuudessa normaalikoulun rakenne tulee muuttumaan siten, että lukio siirtyy Nekalan koulutaloon ja Kuokkamaantielle muodostetaan yhtenäinen peruskoulu.

3 3 Lukuvuosittain normaalikoulussa suorittaa opettajan pedagogisiin opintoihin sisältyvät harjoittelujaksot noin 300 opetusharjoittelijaa. Tehtävien kelpoisuusvaatimukset Tampereen yliopiston henkilöstöjohtosäännön 4 :n mukaan tehtävään valittavalta edellytetään sellaista koulutusta, kokemusta ja kielitaitoa kuin kyseisen tehtävän menestyksellinen hoitaminen vaatii, sekä tehtävän edellyttämiä yhteistyö- ja vuorovaikutustaitoja. Tampereen yliopiston normaalikoulun johtosäännön (hyväksytty Tampereen yliopiston hallituksessa ) 10 :n mukaan Tampereen yliopiston normaalikoulun lehtorilta ja päätoimiselta tuntiopettajalta edellytetään sama kelpoisuus ja kielitaito kuin opetustoimen henkilöstön kelpoisuusvaatimuksista annetun asetuksen (986/1998) mukaan vaaditaan sen opetuksen antamiseen, joka lehtorin tai päätoimisen tuntiopettajan tehtävänä on. Lisäksi lehtorilta ja päätoimiselta tuntiopettajalta edellytetään ylempi korkeakoulututkinto, kasvatustieteen aineopinnot, hyvä opetustaito ja vähintään kaksi vuotta tehtävien hoitamista edistävää päätoimista opetuskokemusta, joka on hankittu kelpoisuuden saavuttamisen jälkeen. Opettajan toimenkuva Normaalikoulun opettajan tulee opetus- ja ohjaustehtävänsä lisäksi suunnitella, kehittää ja arvioida koulutyötä ja opettajankoulutusta, huolehtia ja vastata koulun oppilaiden ja opiskelijoiden työrauhasta, yhdenvertaisesta kohtelusta ja kouluhyvinvoinnista sekä edistää koulun ja kodin välistä yhteistyötä Avoimet tehtävät: yläkoulu ja lukio 1. Äidinkielen ja kirjallisuuden lehtorin vakituinen tehtävä opintopistettä) opetettavassa aineessa. Ohjauskokemus, opettajakokemus 2. Historian ja yhteiskuntaopin lehtorin vakituinen tehtävä opintopistettä) historiassa ja vähintään aineopinnot (60 opinto-

4 4 pistettä) opinnot yhteiskuntaopissa. Ohjauskokemus, opettajakokemus 3. Matematiikan, fysiikan ja kemian lehtorin vakituinen tehtävä opintopistettä) matematiikassa ja vähintään aineopinnot (60 opintopistettä) fysiikassa ja kemiassa. Ohjauskokemus, opettajakokemus 4. Englannin, saksan ja ranskan kielen lehtorin vakituinen tehtävä opintopistettä) yhdessä kielessä ja muissa kielissä vähintään aineopinnot (60 opintopistettä). Ohjauskokemus, opettajakokemus kehittämistoiminta katsotaan eduksi. Lisäksi tehtävän menestyksellinen sekä käytännön opetustyössä osoitettua tieto- ja viestintätekniikan 5. Saksan ja englannin kielen lehtorin vakituinen tehtävä opintopistettä) toisessa opetettavassa kielessä ja toisessa vähintään aineopinnot (60 opintopistettä). Ohjauskokemus, opettajakokemus 6. Teknisen työn tuntiopettajan määräaikainen tehtävä ( ) Tehtävään valittavalta edellytetään vähintään aineopinnot (60 opintopistettä) opetettavassa aineessa. Ohjauskokemus ja opetukseen liittyvä kehittämistoiminta katsotaan eduksi. Lisäksi tehtävän menestyksellinen sekä käytännön opetustyössä osoitettua tieto- ja viestintätekniikan

5 5 Avoimet tehtävät: alakoulu 1. Luokanlehtorin vakituinen tehtävä Tehtävään valittavalta edellytetään luokanopettajan kelpoisuus ja erikoistumista alkuopetukseen. Ohjauskokemus ja opetukseen liittyvä kehittämistoiminta katsotaan eduksi. Lisäksi tehtävän menestyksellinen hoitaminen edellyttää hyviä yhteistyö- ja organisaatiotaitoja sekä käytännön opetustyössä osoitettua tieto- ja viestintätekniikan 2. Luokanlehtorin vakituinen tehtävä Tehtävään valittavalta edellytetään luokanopettajan kelpoisuus ja vähintään aineopinnot (60 opintopistettä) kuvataiteessa. Ohjauskokemus ja opetukseen liittyvä kehittämistoiminta katsotaan eduksi. Lisäksi tehtävän menestyksellinen hoitaminen edellyttää hyviä yhteistyö- ja organisaatiotaitoja sekä käytännön opetustyössä osoitettua tieto- ja viestintätekniikan 3. Luokanlehtorin määräaikainen tehtävä ( ) Tehtävään valittavalta edellytetään luokanopettajan kelpoisuus. Lisäopinnot luonnontieteellisissä aineissa, ohjauskokemus ja opetukseen liittyvä kehittämistoiminta katsotaan eduksi. Lisäksi tehtävän menestyksellinen hoitaminen edellyttää hyviä yhteistyö- ja organisaatiotaitoja sekä käytännön opetustyössä osoitettua tieto- ja viestintätekniikan 4. Luokanlehtorin määräaikainen tehtävä ( ) Tehtävään valittavalta edellytetään luokanopettajan kelpoisuus ja erikoistumista tekniseen työhön ja liikuntaan. Ohjauskokemus ja opetukseen liittyvä kehittämistoiminta katsotaan eduksi. Lisäksi tehtävän menestyksellinen hoitaminen edellyttää hyviä yhteistyö- ja organisaatiotaitoja sekä käytännön opetustyössä osoitettua tieto- ja viestintätekniikan Tehtävien palkkausperuste ja alustava vaativuustaso Tehtävien palkkaus määräytyy yliopiston palkkausjärjestelmän (harjoittelukoulut) mukaisesti tehtävän ja henkilökohtaisen työstä suoriutumisen perusteella. Tehtävät sijoittuvat harjoittelukouluja koskevan palkkausjärjestelmän mukaisesti vaativuustasoille 4-7 (2805, ,07 /kk) Lisäksi maksetaan henkilökohtaiseen suoriutumiseen perustuva palkanosa.

6 6 Koeaika Tehtävissä on neljän (4) kuukauden koeaika. Hakemukseen sisällytettävät tiedot ja liitteet 1. Hakijan tiedot - nimi ja yhteystiedot (osoite, puhelin ja sähköposti) - nykyinen työnantaja, tehtävänimike ja tehtävän alkamisajankohta 2. Ansioluettelo, jossa ilmenee erityisesti koulutus ja työkokemus (nimike, tarvittaessa kuvaus tehtävästä; alku- ja loppupäivämäärät; työstä vapautukset) ja tarvittaessa erikseen selvitys kasvatustieteiden aineopintojen suorittamisesta sekä selvitys hyvästä opetustaidosta. 3. Oikeiksi todistetut jäljennökset tutkintotodistuksista ja muista opintotodistuksista 4. Selvitys tarvittaessa tehtävän kannalta merkittävistä ansioista ja toiminnasta, esimerkiksi opetusportfolio 5. Tehtävään valittavan tulee esittää nähtäväksi rikosrekisterilain (770/1993) 6 :n 2 momentissa tarkoitettu ote rikosrekisteristä (laki lasten kanssa työskentelevien rikostaustan selvittämisestä 504/2002). Opettajan tehtävään ottaminen Tampereen yliopiston henkilöstöjohtosäännön 14 :n mukaan tieteenalayksikön johtaja asettaa valmisteluryhmän opetushenkilöstön tehtävän täyttämistä valmistelemaan sekä nimeää ryhmän puheenjohtajan. Valmisteluryhmä arvioi hakijoiden opetusansiot ja haastattelee parhaaksi arvioimansa hakijat. Valmisteluryhmä tekee esityksen tieteenalayksikön johtajalle hakijoiden esittämien ansioiden, opetusansioiden arvioinnin sekä haastattelussa esiin tulleiden seikkojen perusteella, kuka hakijoista tulisi ottaa tehtävään ja ketä ehdotetaan varalle. Tieteenalayksikön johtaja tekee tarvittaessa yksikön johtokuntaa kuultuaan rehtorille esityksen, kuka hakijoista tulisi ottaa tehtävään ja ketä ehdotetaan varalle. Tehtäviä koskevat tiedustelut Johtava rehtori Vesa Toivonen, vesa.toivonen@uta.fi, p