TAMPEREEN YLIOPISTO KASVATUSTIETEIDEN TIEDEKUNTA TIETEELLINEN JATKOKOULUTUS

Transkriptio

1 TAMPEREEN YLIOPISTO KASVATUSTIETEIDEN TIEDEKUNTA TIETEELLINEN JATKOKOULUTUS

2 1 TERVETULOA OPISKELEMAAN JATKO-OPINTOJA TAMPEREEN YLIOPISTON KASVATUSTIETEIDEN TIEDEKUNTAAN Tampereen yliopiston kasvatustieteiden tiedekunnan tieteellinen jatkokoulutus -kirjasessa esitellään tiedekunnan jatkokoulutusmahdollisuuksia sekä jatkotutkinto-opiskelijaksi hakemisen ja valitsemisen prosesseja sekä opintojen kokonaisuutta. Kasvatustieteellisen jatkokoulutuksen tavoitteena on, että opiskelija perehtyy syvällisesti omaan tutkimusalaansa, sen kehitykseen ja yhteiskunnalliseen merkitykseen. Lisäksi tavoitteena on, että opiskelija saavuttaa valmiudet soveltaa kriittisesti ja itsenäisesti tieteellisiä tutkimusmenetelmiä ja luoda uutta kasvatustieteellistä tietoa. Kasvatustieteellisen jatkokoulutus on myös asiantuntijakoulutusta, jonka aikana opiskelijat hankkivat ja kehittävät myös ns. yleisiä työelämävalmiuksiaan. Tämä on erityisen tärkeää, sillä suurin osa kasvatustieteellisen jatkokoulutuksen suorittaneista sijoittuu laajasti erilaisiin yhteiskunnallisiin asiantuntijatehtäviin. Kasvatustieteellinen tutkimus hahmottaa kasvatustieteellisestä todellisuudesta nousevia tutkimusteemoja. Kasvatustodellisuudella tarkoitetaan mm. kasvatuksen instituutioiden kuten perheen ja koulutuksen todellisuutta, mutta myös instituutioiden ulkopuolista maailmaa. Koska kasvatustieteen tutkimuskenttä on varsin laaja, jatkokoulutus on organisoitu kolmeksi, tiedekuntamme tutkimuksen painopistealueille sijoittuvaksi jatkokoulutusohjelmaksi. Opiskelijat otetaan tutkimusintressinsä mukaisesti johonkin seuraavista jatkokoulutusohjelmista: Teema I Yhteiskunta, kulttuuri ja kasvatus Teema II Oppiminen, opetussuunnitelma ja oppimisympäristöt Teema III Osaamisen kehittäminen ja professionaalinen kasvu Kun Sinä haet jatko-opiskeluoikeutta, on tärkeää tutkimussuunnitelmasi sisältää kuvauksen kasvatustieteellisestä tutkimuskohteesta, kysymyksenasettelusta sekä yleisemmin tutkimuksesi teoreettisista ja metodisista lähtökohdista.

3 2 Jatko-opiskelu on pitkäkestoinen prosessi, joka edellyttää Sinulta kasvatustieteellisen tutkimuskiinnostuksen lisäksi aikaa, sitoutumista ja tavoitteellista työskentelyä. Tampereen yliopiston kasvatustieteiden tiedekunta tarjoaa puolestaan haasteellisen opiskeluympäristön. Opiskelun alkuvaiheessa jatkotutkinto-opiskelija ja hänen päävastuinen ohjaajansa tekevät yhdessä koko opiskeluprosessia koskevan suunnitelman. Tämän lisäksi voit sisällyttää suunnitelmaasi sellaisia valinnaisia opintoja, jotka tukevat nimenomaan Sinun kehittymistäsi kasvatustieteen asiantuntijaksi. Jatko-opiskelu on matka, jonka päämäärä on Sinulla tiedossa. Jokainen tekee kuitenkin matkasta omanlaisensa löytöretken. Toivotamme kiinnostavaa matkaa! Anna Raija Nummenmaa jatkokoulutusryhmän puheenjohtaja

4 3 SISÄLLYSLUETTELO KASVATUSTIETEIDEN TIEDEKUNTA...4 KASVATUSTIETEIDEN TIEDEKUNNAN JATKOTUTKINNOT...4 JATKOKOULUTUKSEN TAVOITTEET...4 JATKO-OPISKELUN EDELLYTYKSET...5 KASVATUSTIETEEN JA FILOSOFIAN TOHTORIN TUTKINTO...6 Tutkinnon rakenne...6 Opinnot...6 Väitöskirja...8 Todistus...8 Lisensiaatintutkimus...8 Todistus...8 OHJEITA JATKOTUTKINTO-OIKEUTTA HAKEVILLE...9 Opinto-oikeuden hakeminen...9 Hakuasiakirjat...9 Hakuaika...10 Hyväksymisprosessi...10 Ilmoittautuminen jatkotutkinto-opiskelijaksi...11 Lisätietoja...11 JATKOKOULUTUSTA KOSKEVAT SÄÄDÖKSET...11 LIITE 1: Teema-alueiden professorit...12

5 4 KASVATUSTIETEIDEN TIEDEKUNTA Tampereen yliopiston kasvatustieteiden tiedekunnan toiminnan tavoitteena on edistää kasvatuksen perusteiden, ehtojen ja tuloksellisuuden tutkimusta muuttuvassa yhteiskunnassa. Tehtävänä on tutkia elinikäistä oppimista ja koulutusta yhteiskunnan ja työelämän muutoksessa ja tarjota siihen pohjautuvaa perus- ja jatkokoulutusta sekä täydennyskoulutusta. Tiedekunnasta valmistuu kasvatusalan asiantuntijoita varhaiskasvatuksesta aikuiskoulutukseen. Tutkimus ja tieteellinen jatkokoulutus on organisoitu tiedekunnan yksikkö- ja laitosrajat ylittäväksi tutkijoiden väliseksi yhteistyöksi, jota tehdään kolmella teema-alueella: Teema I Teema II Teema III Yhteiskunta, kulttuuri ja kasvatus Oppiminen, opetussuunnitelma ja oppimisympäristöt Osaamisen kehittäminen ja professionaalinen kasvu KASVATUSTIETEIDEN TIEDEKUNNAN JATKOTUTKINNOT Tampereen yliopiston kasvatustieteiden tiedekunnassa on mahdollista suorittaa seuraavat tieteelliset jatkotutkinnot - kasvatustieteen tohtorin tutkinto - filosofian tohtorin tutkinto Filosofian tohtorin tutkinnon suorittaa henkilö, jolla on muu kuin kasvatustieteellinen perus- tai jatkokoulutus. Kasvatustieteen tohtorin tutkintoon otettu opiskelija voi halutessaan suorittaa välitutkintona kasvatustieteen lisensiaatin tutkinnon. Tiedekuntaan otetaan vuosittain enintään 30 uutta jatkotutkinto-opiskelijaa suorittamaan tohtorin tutkintoa. JATKOKOULUTUKSEN TAVOITTEET Yliopistotutkinnoista annetun asetuksen mukaan (794/2004) tieteellisen jatkokoulutuksen tavoitteena on, että opiskelija perehtyy syvällisesti omaan tutkimusalaansa: sen kehitykseen, perusongelmiin ja tutkimusmenetelmiin sekä yhteiskunnalliseen merkitykseen. Lisäksi hänen tulee saavuttaa val-

6 5 miudet tutkimusalallansa itsenäisesti ja kriittisesti soveltaa tieteellisen tutkimuksen menetelmiä ja luoda uutta tieteellistä tietoa. Kasvatustieteen ja filosofian tohtorin tutkinnon tavoitteena on, että opiskelija perehtyy syvällisesti omaan tutkimusalaansa ja sen yhteiskunnalliseen merkitykseen sekä pystyy itsenäisesti ja kriittisesti soveltamaan tieteellisen tutkimuksen menetelmiä. Opiskelijan tulee saavuttaa sellainen kasvatustieteiden tuntemus, joka mahdollistaa alan tutkimustulosten ymmärtämisen ja kehityksen seuraamisen. Hänen tulee myös osoittaa tutkimusalallaan itsenäistä ja kriittistä ajattelua. Lisäksi opiskelijan edellytetään perehtyvän syvällisesti tieteenteoriaan sekä omaa tehtäväaluettaan koskevaan uusimpaan tutkimukseen sekä tehtäväalueen kehittämistä koskeviin kansainvälisiin ja kansallisiin virtauksiin. JATKO-OPISKELUN EDELLYTYKSET Jatko-opiskeluoikeuden saamisen edellytyksenä on - soveltuva ylempi korkeakoulututkinto tai - ylempää korkeakoulututkintoa tasoltaan vastaava koulutus tai - ylempää korkeakoulututkintoa vastaavaa tutkinto jonkin muun maan korkeakoulussa. Lisäksi edellytetään, että pro gradu tutkielmasta tai lisensiaatintutkimuksesta on saatu vähintään arvolause cum laude approbatur. Mikäli opinnäytetyö ei ole arvioitu mainesanalla tai arvosana on alempi, kasvatustieteiden tiedekunta arvioi hakijan valmiudet kasvatustieteelliseen jatkokoulutukseen hakuasiakirjojen perusteella. Kasvatustieteen tohtorin tutkintoon opiskeluoikeuden myöntämisen edellytyksenä on lisäksi, että edeltävien opintojen pääaineena on ollut aikuiskasvatus, kasvatustiede tai muu kasvatustieteellinen oppiaine. Filosofian tohtorin tutkinnon voi suorittaa henkilö, jolla on muu kuin kasvatustieteellinen perus- tai jatkokoulutus. Häneltä edellytetään myös vähintään 40 opintopisteen (20 opintoviikon) laajuiset kasvatustieteellisen oppiaineen syventävät opinnot, jotka voidaan suorittaa myös osana filosofian tohtorin tutkintoa. Tohtorin tutkintoon hakevalla tulee myös olla yhdessä sivuaineessa vähintään 60 opintopisteen (35 opintoviikon) laajuiset opinnot (luokanopettajien monialaisilla opinnoilla ei ole jatko-opintojen sivuainestatusta).

7 6 KASVATUSTIETEEN JA FILOSOFIAN TOHTORIN TUTKINTO Tutkinnon rakenne Kasvatustieteellisen alan tohtorin tutkinnon kokonaislaajuus on 240 opintopistettä, josta väitöskirjan osuus on 160 opintopistettä ja muiden opintojen 80 opintopistettä. Tutkinto voidaan suorittaa neljässä vuodessa päätoimisesti opiskellen. Kasvatustieteen tohtorin tutkintoon hyväksytty voi välitutkintona suorittaa kasvatustieteen lisensiaatin tutkinnon. Tutkinnon laajuus on 120 opintopistettä, josta lisensiaatintutkimuksen osuus 80 opintopistettä ja muiden opintojen 40 opintopistettä. Lisensiaatin tutkinnon opinnot ovat tällöin osa kasvatustieteen tohtorin tutkinnon opintoja. Opinnot Jatkotutkinto-opiskelija laatii yhdessä tutkimustyön ohjaajansa kanssa ensimmäisen syyslukukauden aikana henkilökohtaisen opintosuunnitelman (HOPS). Opintosuunnitelman vahvistaa tiedekunnan dekaani. Tutkimustyön vastuullisena ohjaajana ja tutkinnosta vastaavana professorina toimii aina tiedekunnan professori. Opiskelijalle voidaan tiedekunnan professorin lisäksi nimetä myös toinen ohjaaja, joka voi olla tiedekunnan dosentti. Tohtorin tutkintoa suorittava jatkotutkinto-opiskelija osallistuu tutkijaseminaariin ja muuhun jatkokoulutukseen hyväksytyn henkilökohtaisen opintosuunnitelman mukaisesti. Suositeltavana pidetään aktiivista osallistumista oman yliopiston muiden tiedekuntien ja muiden yliopistojen järjestämiin tieteellisiin jatkokoulutuksen opintoihin / tilaisuuksiin ja oman tutkimusalan kansallisiin ja kansainvälisiin seminaareihin sekä opintojen suorittamista ulkomaisissa yliopistoissa. Koska yliopiston muiden tiedekuntien joissakin oppiaineissa saattaa olla jatko-opiskelijoille rajoituksia osallistua oppiaineen syventäviin opintoihin, tulee opiskelijan varmistaa opiskelumahdollisuudet ao. tiedekunnasta tai ao. ainelaitokselta ja ao. oppiaineen professorilta. Tohtorin tutkintoon sisältyy - aktiivinen osallistuminen tutkijaseminaariin ja väitöskirjan laadinta ja sen puolustaminen julkisesti 160 op - kasvatustieteiden ja tieteenteorian opintoja 40 op tieteenfilosofia- ja menetelmäopintoja omaan tutkimusalaan liittyviä sisältöopintoja tieteellisen viestinnän opintoja

8 7 tutkimuksen etiikkaan liittyviä opintoja - tieteellisen asiantuntijuuden kehittymistä tukevat opinnot kasvatustieteen tohtorin tutkinnossa: syventäviä sivuaineopintoja monitieteisiä, jatkokoulutuskelpoisuuden antavia syventäviä opintoja kansainvälisiä opintoja muita asiantuntijuutta kehittäviä opintoja filosofian tohtorin tutkinnossa: kasvatustieteellisen oppiaineen syventäviä opintoja 40 op Kasvatustieteen lisensiaatin tutkinnon voi suorittaa välitutkintona jatkoopiskelija, jolla on opiskeluoikeus kasvatustieteen tohtorin tutkintoon. Tutkintoon sisältyy: aktiivinen osallistuminen tutkijaseminaareihin 5 op lisensiaatintutkimus 80 op kasvatustieteiden ja tieteenteorian opintoja tieteenfilosofia- ja menetelmäopinnot 25 op tieteellisen asiantuntijuuden kehittymistä tukevat opinnot syventäviä sivuaineopintoja monitieteisiä, jatkokoulutuskelpoisuuden antavia syventäviä opintoja 10 op Kasvatustieteen lisensiaatin tutkinnon välitutkintona suorittavan tulee kahta kuukautta ennen työn jättämisistä ilmoittaa tiedekuntaan välitutkinnon suorittamisesta. (Lomake: Tiedekunnan laitokset ja yksiköt järjestävät jatko-opintoihin liittyvää opetusta. Tarkemmat tiedot tieteellisen jatkokoulutuksen opetuksesta julkaistaan laitosten verkkosivuilla. Jatko-opiskelijan opintosuoritukset ja aikaisempien opintojen korvaavuudet tallennetaan yliopiston opintosuoritusrekisteriin. Aikaisempia suorituksia ei kuitenkaan rekisteröidä henkilökohtaisesta opintosuunnitelmasta, vaan ohjaajan erillisen korvaavuuspäätöksen perustella. Jatkotutkinto-opiskelija on velvollinen lukuvuosittain toukokuun loppuun mennessä pyydettäessä antamaan ohjaajan hyväksyttäväksi kirjallisen selvityksen jatko-opintojen edistymisestä. Tiedekunnan dekaani voi tutkinnos-

9 8 ta vastaavan professorin esityksestä muuttaa jatkotutkinto-oikeuden täydennysopinto-oikeudeksi. Väitöskirja Väitöskirja on itsenäinen tieteellinen tutkimus kasvatustieteen alalta ja se kirjoitetaan kotimaisella tai jollakin muulla tiedekunnan hyväksymällä kielellä. Väitöskirjaksi voidaan hyväksyä myös samaa ongelmakokonaisuutta käsitteleviä tieteellisiä julkaisuja tai julkaistaviksi hyväksyttyjä käsikirjoituksia ja niistä laadittu yhteenveto taikka muu vastaavat tieteelliset kriteerit täyttävä työ. Julkaisuihin voi kuulua myös yhteisjulkaisuja, jos tekijän itsenäinen osuus on niissä osoitettavissa. Väitöskirjan julkaisemisesta ja hyväksymisestä sekä väitöstilaisuudesta ja siinä noudatettavasta järjestyksestä saa lisätietoa tiedekunnan verkkosivuilta Todistus Opiskelija voi hakea tutkintotodistusta, kun kaikki tutkintoon kuuluvat opinnot on suoritettu ja merkitty opintosuoritusrekisteriin. Tutkintotodistuksen hakulomake löytyy tiedekunnan verkkosivulta Lisensiaatintutkimus (välitutkinto) Lisensiaatintutkimus on kasvatustieteen alalta tehtävä itsenäinen tutkimus, joka osoittaa tekijänsä tieteenalan teoreettisten perusteiden hallintaa sekä perehtyneisyyttä tutkimusalueeseensa ja sen metodologisiin perusteisiin. Tutkimuksen tulee osoittaa näiden tietojen ja taitojen hyväksikäyttöä oman työn kehittämisessä. Lisensiaatintutkimukseksi voidaan hyväksyä myös samaa ongelmakokonaisuutta käsitteleviä tieteellisiä julkaisuja tai julkaistaviksi hyväksyttyjä käsikirjoituksia ja niistä laadittu yhteenveto taikka muu vastaavat tieteelliset kriteerit täyttävä työ. Julkaisuihin voi kuulua myös yhteisjulkaisuja, jos tekijän itsenäinen osuus on niissä osoitettavissa. Lisensiaatintutkimuksen hyväksymisestä saa lisätietoa tiedekunnan verkkosivuilta Todistus Opiskelija voi hakea tutkintotodistusta, kun kaikki tutkintoon kuuluvat opinnot on suoritettu ja merkitty opintosuoritusrekisteriin. Tutkintotodistuksen hakulomake löytyy tiedekunnan verkkosivulta

10 9 OHJEITA JATKOTUTKINTO-OIKEUTTA HAKEVILLE Opinto-oikeuden hakeminen Kasvatustieteiden tiedekunta myöntää hakemuksesta oikeuden suorittaa kasvatustieteen tohtorin tutkinnon tai filosofian tohtorin tutkinnon. Tiedekunnan tutkimus ja tieteellinen jatkokoulutus toteutetaan kolmella toiminnan vahvuusalueella ja jatkotutkinto-opiskelijan tutkimustyön tulee kohdistua jollekin näistä teema-alueista: Teema I Teema II Teema III Yhteiskunta, kulttuuri ja kasvatus Oppiminen, opetussuunnitelma ja oppimisympäristöt Osaamisen kehittäminen ja professionaalinen kasvu Hakuasiakirjat Jatkotutkinto-oikeutta hakeva keskustelee jatko-opinnoistaan ja tutkimustyöstään valitsemansa teema-aluetta edustavan professorin (liite 1) kanssa jo ennen jatkotutkinto-oikeuden hakemista. Kasvatustieteen ja filosofian tohtorin tutkintoon hakevan hakemuksen tulee sisältää seuraavat hakuasiakirjat - postitse toimitettava allekirjoitettu hakulomake ja - postitse toimitettavat oikeaksi todistetut jäljennökset tutkintotodistuksistaan sekä - sähköisesti toimitettava perusteellinen tutkimussuunnitelma. Hakulomake on saatavissa tiedekunnan verkkosivulta: ja sen saa myös tiedekunnan kansliasta. Hakuasiakirjoihin liitettävä tutkimussuunnitelma voi olla pituudeltaan enintään 20 sivua (tekstin kirjasinkoko 12 pistettä; rivinväli 1,5) Tutkimussuunnitelma tehdään seuraavan rakenteen mukaisesti: Kansilehti - tutkimustyön tekijä ja suoritettava jatkotutkinto - tutkimustyön alustava nimi ja tutkimuksen teema-alue - maininta professorista, jonka kanssa jatko-opinnosta on keskusteltu 1. Tausta - tutkimuksen tausta - tutkimuksen kasvatustieteellinen merkitys 2. Tutkimuksen teoreettiset lähtökohdat ja peruskäsitteet 3. Tutkimukset tavoitteet ja menetelmät - tutkimuksen tavoitteet

11 10 - tutkimusongelmat ja tutkimusmenetelmät - tutkimuksen aineisto ja aineiston analysointimenetelmät 4. Tutkimustulosten merkitys 5. Tutkimustyön aikataulu ja rahoitus Jatko-opinto-oikeutta hakevan on hyvä ottaa itselleen kopiot hakuasiakirjoista. Hakuaika Hakuasiakirjojen tulee olla kasvatustieteiden tiedekunnan kansliassa viimeistään torstaina klo Hakuasiakirjojen toimitusosoitteet: Hakulomake ja oikeaksi todistetut jäljennökset tutkintotodistuksista Postiosoite: Käyntiosoite: Kasvatustieteiden tiedekunta Tiedekunnan jatkokoulutus Tampereen yliopisto Ratapihankatu 55, Tampere Hyväksymisprosessi Tutkimussuunnitelma Sähköpostiosoite: kasvatustieteiden.tiedekunta@uta.fi Jokaisella tutkimuksen teema-alueella on oma professoriryhmä, joka käsittelee hakemukset ja arvioi tutkimussuunnitelmat. Valinnassa otetaan lisäksi huomioon hakijoiden tutkimussuunnitelmien sijoittuminen tiedekunnan teema-alueille sekä tiedekunnan käytettävissä olevat ohjaajaresurssit. Tiedekunnan jatkokoulutustyöryhmä kokoaa ja käsittelee professoriryhmien esitykset sekä tekee esityksen dekaanille jatkokoulutukseen hyväksyttävistä hakijoista ja hakijoiden tutkimustyön ohjaajasta / ohjaajista sekä tutkinnosta vastaavasta professorista. Tampereen yliopiston tutkintosäännön mukaan tiedekunnan dekaani hyväksyy uudet opiskelijat. Valinnan tulos julkistetaan Tiedekunnan jatko-opiskelijaksi hyväksymisestä ilmoitetaan valituille henkilökohtaisesti kirjeitse. Tiedekunnan dekaani vahvistaa jatkotutkinto-opiskelijan yhdessä tutkimustyön ohjaajan kanssa laatiman opiskelijan henkilökohtaisen opintosuunnitelman.

12 11 Ilmoittautuminen jatkotutkinto-opiskelijaksi Lisätietoja Kun hakija on saanut jatkotutkinto-oikeuden, hän ilmoittautuu yliopiston opiskelijaksi hyväksymiskirjeessä ilmoitetulla tavalla. Ainoastaan läsnäolevaksi ilmoittautunut voi suorittaa opintoja yliopistossa: jatkotutkinto-opiskelijan on ilmoittauduttava vuosittain läsnä- tai poissaolevaksi opiskelijaksi Tampereen yliopiston yleisten ilmoittautumiskäytäntöjen mukaisesti. Opiskelija, joka ei ole ilmoittautunut läsnä- tai poissaolevaksi, menettää opiskeluoikeutensa. Jos jatkotutkinto-opiskelija on poistettu yliopiston opiskelijaluettelosta siitä syystä, että hän ei ole tehnyt vuosittaista ilmoittautumista, hänen on kirjallisesti haettava tiedekunnalta oikeutta päästä uudelleen opiskelijaksi. Ylioppilaskuntaan kuuluminen on jatkotutkinto-opiskelijoille vapaaehtoista. Lisätietoja jatkokoulutuksesta saa kasvatustieteiden tiedekunnan kansliasta - puhelimitse: (03) tai (03) sähköpostitse: kasvatustieteiden.tiedekunta@uta.fi JATKOKOULUTUSTA KOSKEVAT SÄÄDÖKSET Kasvatustieteellistä jatkokoulutusta koskevat määräykset Tampereen yliopistossa perustuvat seuraaviin säädöksiin: - Valtioneuvoston asetus yliopistojen tutkinnoista (794/2004) - Yliopistolaki (645/1997) - Laki yliopistolain muuttamisesta (715/2004) - Yliopistoasetus (115/1998) - Hallintolaki (434/2003) - Tampereen yliopiston tutkintosääntö (TaY:n hallitus )

13 12 TAMPEREEN YLIOPISTO Liite 1 Kasvatustieteiden tiedekunta KASVATUSTIETEIDEN TIEDEKUNNAN TUTKIMUS- JA JATKOKOULUTUS: Teema-alueiden professorit Teema I Yhteiskunta, kulttuuri ja kasvatus Professori Eeva Hujala Kasvatustieteen, erityisesti varhaiskasvatuksen professori Puhelin (03) ; Sähköposti eeva.hujala@uta.fi Laitos, yksikkö Tampereen yliopiston opettajankoulutuslaitos, Varhaiskasvatus Tampereen yliopiston opettajankoulutuslaitos, Varhaiskasvatus, Tampereen yliopisto Käyntiosoite Tylli, Hallituskatu 30, Tampere Kotisivu Opetus- ja tutkimusalat - johtajuus ja esimiestyö varhaiskasvatuksessa - laadunarviointi ja laadun hallinnan strategiat - päivähoidon toimivuus ja laatu - perhe ja päivähoito kansainvälisessä vertailussa - vanhempien osallisuus ja yhteistyö päivähoidossa Professori Pirkko Pitkänen Kasvatustieteen professori; (alana koulutuspolitiikka ja monikulttuurisuuskasvatus) Puhelin (03) ; Sähköposti pirkko.pitkanen@uta.fi Laitos Kasvatustieteiden laitos Kasvatustieteiden laitos, Tampereen yliopisto Käyntiosoite Atalpa, Ratapihankatu 55, Tampere Vastaanottoaika Keskiviikkoisin klo 15-16

14 13 Opetus- ja tutkimusalat Tutkimus- ja opetusalat liittyvät monikulttuurisuuskasvatukseen yhtäältä koulutuspolitiikan, toisaalta monimuotoistuvan työelämän näkökulmasta. Muita tutkimuskohteita ovat ihmisten ylirajainen liikkuvuus ja kansalaisuuden uudet muodot. Professori Tuomas Takala Kasvatustieteen professori (opetusalana vertaileva kasvatustiede ja kasvatuksen sosiologia) Puhelin (03) ; Sähköposti m.tuomas.takala@uta.fi Laitos Kasvatustieteiden laitos Kasvatustieteiden laitos, Tampereen yliopisto Käyntiosoite Atalpa, Ratapihankatu 55, Tampere Vastaanottoaika Keskiviikkoisin klo Opetus- ja tutkimusalat Comparative analysis of educational policies in developing countries, particularly Southern and Eastern Africa and South Asia; Evolving modes of development cooperation in the education sector. In addition to the regular seminar of professor Takala, students in his seminar group have the option of participating in a multidisciplinary seminar on issues of global social development, organized jointly together with the Departments of Social Policy, Public Health and International Medicine Professori Juha Suoranta Aikuiskasvatuksen professori Puhelin (03) Sähköposti juha.suoranta@uta.fi Laitos Kasvatustieteiden laitos Kasvatustieteiden laitos, Tampereen yliopisto Käyntiosoite Atalpa, Ratapihankatu 55, Tampere Vastaanottoaika Sopimuksen mukaan Kotisivu Opetus- ja tutkimusalat - Critical pedagogy - Qualitative research methodology - Radical adult education - Sociology of education

15 14 Professori Jukka Tuomisto Aikuiskasvatuksen professori Puhelin (03) Sähköposti Laitos Kasvatustieteiden laitos Kasvatustieteiden laitos, Tampereen yliopisto Käyntiosoite Atalpa, Ratapihankatu 55, Tampere Professori Veli-Matti Värri Kasvatustieteen professori (alana erityisesti kasvatusfilosofia ja opettajankoulutus) Puhelin (03) ; Sähköposti Laitos, yksikkö Tampereen yliopiston opettajankoulutuslaitos, luokanopettajakoulutus; Tampereen yliopiston opettajankoulutuslaitos, luokanopettajakoulutus, PL 513, Hämeenlinna Käyntiosoite Erottajankatu 12, Hämeenlinna Vastaanottoaika Keskiviikkoisin klo Opetus- ja tutkimusalat - kasvatusfilosofia - kasvatuksen ja opettajankoulutuksen peruskysymykset kasvatusfilosofisesta ja ideologiakriittisestä näkökulmasta Teema II Oppiminen, opetussuunnitelma ja oppimisympäristöt Professori Tero Autio Kasvatustieteen professori (alana opetussuunnitelmatutkimus ja opettajankoulutus) Puhelin (03) Sähköposti tero.autio@uta.fi

16 15 Laitos, yksikkö Käyntiosoite Tampereen yliopiston opettajankoulutuslaitos, luokanopettajakoulutus; Tampereen yliopiston opettajankoulutuslaitos, luokanopettajakoulutus, PL 513, Hämeenlinna Erottajankatu 12, Hämeenlinna Professori Viljo Kohonen Vieraiden kielten didaktiikan professori Puhelin (03) Sähköposti Laitos Tampereen yliopiston opettajankoulutuslaitos, Aineenopettajakoulutus Tampereen yliopiston opettajankoulutuslaitos, Tampereen yliopisto Käyntiosoite Atalpa, Ratapihankatu 55, Tampere Professori Anna Raija Nummenmaa Kasvatustieteen, erityisesti varhaiskasvatuksen professori Puhelin (0) ; (03) Sähköposti Laitos, yksikkö Tampereen yliopiston opettajankoulutuslaitos, Varhaiskasvatus; Tampereen yliopiston opettajankoulutuslaitos, Varhaiskasvatus, Tampereen yliopisto Käyntiosoite Tylli, Hallituskatu 30, Tampere Vastaanottoaika Keskiviikkoisin klo Kotisivu Opetus- ja tutkimusalat - ongelmaperustainen opetussuunnitelma ja oppiminen; ongelmaperustainen työssä oppiminen - pedagoginen ohjaus (erityisesti korkea-asteella) - varhaiskasvatusyhteisöt ja niiden kehittäminen

17 16 Professori Eero Ropo Kasvatustieteen professori (alana erityisesti oppimisen tutkimus ja opettajankoulutus) Puhelin (03) Sähköposti Laitos Tampereen yliopiston opettajankoulutuslaitos, Aineenopettajakoulutus Tampereen yliopiston opettajankoulutuslaitos, Tampereen yliopisto Käyntiosoite Atalpa, Ratapihankatu 55, Tampere Professori Eija Syrjäläinen Kasvatustieteen, erityisesti opettajankoulutuksen professori; Puhelin (03) ; Sähköposti Laitos, yksikkö Tampereen yliopiston opettajankoulutuslaitos, luokanopettajakoulutus; Tampereen yliopiston opettajankoulutuslaitos, luokanopettajakoulutus, PL 513, Hämeenlinna Käyntiosoite Erottajankatu 12, Hämeenlinna Vastaanottoaika Keskiviikkoisin klo Opetus- ja tutkimusalat Teacher Education, School Ethnography (Teachers' and Students' Everyday Life Experiences, Teacher Stories, School Change, Innovations and Development, Teachers' Burn out Experiences), Curriculum Studies, Evaluation, Qualitative Methods and Methodology, Active Citinzenship Professori Tapio Varis Ammattikasvatuksen, erityisesti kansainvälistyvät oppimisympäristöt professori Puhelin (03) ; Sähköposti Laitos, yksikkö Ammattikasvatuksen tutkimus- ja koulutuskeskus Ammattikasvatuksen tutkimus- ja koulutuskeskus, PL Hämeenlinna Käyntiosoite Korkeakoulunkatu 6, Hämeenlinna

18 17 Vastaanottoaika Tiistaisin klo Kotisivu Opetus- ja tutkimusalat Monikulttuurinen viestintä, globaali e-oppiminen, digitaalinen lukutaito, globaali yliopisto, kansainvälinen yhteistyö Teema III Osaaminen kehittäminen ja professionaalinen kasvu Professori Anja Heikkinen Kasvatustieteen professori (tehtäväpiirinä elinikäisen kasvatuksen ja oppimisen tutkimus ja siihen liittyvä opetus) Puhelin (03) Sähköposti Laitos Kasvatustieteiden laitos Kasvatustieteiden laitos, Tampereen yliopisto Käyntiosoite Atalpa, Ratapihankatu 55, Tampere Vastaanottoaika Keskiviikkoisin klo Opetus- ja tutkimusalat - kasvatuksen, talouden/työn ja politiikan muuttuvat suhteet - kasvatuksen ja työn sukupuolittuneisuus - elinikäisen kasvun ja oppimisen tukeminen - poikkikulttuurinen ja poikkitieteellinen yhteistyö kasvatuksen ja työn kehittämisessä Professori Pekka Ruohotie Kasvatustieteen, erityisesti ammattikasvatuksen professori Puhelin (03) ; Sähköposti pekka.ruohotie@uta.fi Laitos, yksikkö Ammattikasvatuksen tutkimus- ja koulutuskeskus Ammattikasvatuksen tutkimus- ja koulutuskeskus, PL Hämeenlinna Käyntiosoite Korkeakoulunkatu 6, Hämeenlinna Vastaanottoaika Tiistaisin klo 15-16

19 Opetus- ja tutkimusalat Pekka Ruohotie's research interest lies on the study of self-regulatory abilities for vocational and professional learning and modern modeling of professional growth. His lectures focus on vocational and professional learning and growth as a lifelong process in the context of continuous change in society and working life. 18