MONIKULTTUURIASIAIN NEUVOTTELUKUNNAN KOKOUS 8/2015

Transkriptio

1 PÖYTÄKIRJA 1 (7) MONIKULTTUURIASIAIN NEUVOTTELUKUNNAN KOKOUS 8/2015 Aika Tiistai , kello Paikka Osallistujat Omnia, Kirkkokatu 16 A, kokoustila Hulabaloo Luottamushenkilöjäsenet: Päivi Käri-Zein, puheenjohtaja Veronica Kalhori (poistui klo asian 7 käsittelyn aikana) Astrit Hasan Babuna Kristiina Drotár Ahmed Goshnaw Anne-Maj Mäenpää Yhteisöjen asiantuntijajäsenet: Melissa Arni-Hardén (saapui klo asian 6 aikana) Janne Leskinen (saapui klo asian 6 aikana) Bahar Mozaffari Stanislav Marinets (saapui klo asian 6 aikana) Matti Peiponen Raigo Liiman Mariam Varjonen (saapui klo asian 6 aikana) Sirkka Wiman Roosa Åkerlund Kaupungin asiantuntijaedustajat: Teemu Haapalehto, maahanmuuttoasioiden päällikkö Terhi Pippuri, erityissuunnittelija, kokouksen sihteeri Vieraat: Marja Muukkonen, opinto-ohjaaja, Omnia Helena Rajalinna, kouluttaja, Omnia Anne Rasskasov, erityissuunnittelija, Omnia Tapio Siukonen, kuntayhtymän johtaja, Omnia Leena Vainio, oppimisratkaisujen päällikkö, Omnia Riikka-Maria Yli-Suomu, hallintojohtaja, Omnia Poissa: Ali Abdirahman Ibrahim Sayilir Christian Tudose

2 PÖYTÄKIRJA 2 (7) Allekirjoitukset Päivi Käri-Zein puheenjohtaja Terhi Pippuri sihteeri Pöytäkirjan tarkastus Pöytäkirja tarkastettu ja hyväksytty: Bahar Mozaffari

3 PÖYTÄKIRJA 3 (7) Käsitellyt asiat Asia Liitteet Otsikko 1 Kokouksen avaus 2 Kokouksen laillisuuden ja päätösvaltaisuuden toteaminen 3 Pöytäkirjan tarkastajan valinta 4 Esityslistan hyväksyminen 5 Ilmoitusasiat 6 Omnian toiminta ja palvelutarjonta vieraskielisille opiskelijoille 7 1, 2, 3 Lyhyet esitykset koulutuksista: VALMA, perusopetus maahanmuuttajille (aikuislukio), englanninkielinen koulutustarjonta, aikuisten osaamisperustan vahvistaminen, suomi toisena kielenä -opetus ja kotoutumiskoulutus 8 Pajat, visuaaliset ja digitaaliset oppimisympäristöt ja open patches. Työskentelyä työryhmissä. 9 Muut asiat 10 Kokouksen päättäminen

4 PÖYTÄKIRJA 4 (7) Asiat 1 Kokouksen avaus Puheenjohtaja avasi kokouksen klo Kokouksen laillisuuden ja päätösvaltaisuuden toteaminen Puheenjohtaja totesi kokouksen laillisesti koolle kutsutuksi ja päätösvaltaiseksi. 3 Pöytäkirjan tarkastajan valinta Pöytäkirjan tarkastajaksi valittiin Bahar Mozaffari. 4 Esityslistan hyväksyminen Esityslista hyväksyttiin. 5 Ilmoitusasiat Puheenjohtaja kertoi, että selvitetään olisiko neuvottelukunnan jäseneksi mahdollisuus saada nuorisovaltuuston edustaja. 6 Omnian toiminta ja palvelutarjonta vieraskielisille opiskelijoille Kuntayhtymän johtaja Tapio Siukonen toivotti neuvottelukunnan tervetulleeksi Omniaan. Siukonen esitteli Omnian palvelutarjontaa. Vuoden 2015 alusta Omniaan on yhdistynyt neljä aikuiskoulutusorganisaatiota: Espoon suomenkielinen työväenopisto, Espoon aikuislukio sekä Omnian aikuisopisto ja oppisopimustoimisto. Uudistuksen lähtökohtana oli kuntalaisia ja oppijoita mahdollisimman hyvin palveleva kokonaistarjonta ja henkilökohtaiset oppimispolut. Omniassa on ammatillisen koulutuksen lisäksi myös paljon muuta koulutustarjontaa. Ratkaisulla edistetään myös aikuiskoulutuksen monikulttuurisuutta. Nykyisin maahanmuuttajille suunnattua opetusta annetaan niin aikuislukiossa, Omniassa kuin työväenopistossa. Uudistuksen tavoitteena on tunnistaa ja ottaa entistä paremmin huomioon maahanmuuttajien aikaisempi osaaminen ja parantaa koulutuksen osuvuutta. Omnian palvelutarjonta on uudistuksen myötä laajentunut paljon. Omnia on monialainen ja suuri ammatillisen koulutuksen järjestäjä. Vuosittain Omniassa osallistuu ammatilliseen koulutukseen yli oppijaa, joista perustutkintokoulutuksessa on noin Vapaan sivistystyön kursseilla kävijöitä on vuosittain yli ja kursseja on noin Aikuislukiossa oppijoita on reilu Henkilöstömäärä on yli 860. Espoon seudun koulutuskuntayhtymä Omnian jäsenkunnat ovat Espoo, Kauniainen ja Kirkkonummi. Toimintaympäristön muuttuessa Omniassa toivotaan entistä tiiviimpää yhteistyötä neuvottelukunnan kanssa. Yhä kasvava maahan muuttaneiden espoolaisten osuus näkyy myös Omniassa. Monikulttuurisuusohjelmassa on tavoitteita, joita viedään Omnian tasolla eteenpäin. Tällä hetkellä aikuisopistossa ja ammattiopistossa vieraskielisten opiskelijoiden osuus on % tutkintotavoitteisista opiskelijoista (5700 opiskelijaa). Kaikissa Omnian toimintayksiköissä keskeinen kysymys on, millaista palvelutarjontaa on vieraskielisille opiskelijoille.

5 PÖYTÄKIRJA 5 (7) Keskustelussa nousi esille, paljonko Omnian henkilökunnasta on vieraskielisiä. Todettiin, että kaikissa ammattiryhmissä on mukana jonkin verran vieraskielisiä työntekijöitä. 7 Lyhyet esitykset koulutuksista: VALMA, perusopetus maahanmuuttajille (aikuislukio), englanninkielinen koulutustarjonta, aikuisten osaamisperustan vahvistaminen, suomi toisena kielenä -opetus ja kotoutumiskoulutus Opinto-ohjaaja Marja Muukkonen esitteli Valma-koulutusta (ammatilliseen peruskoulutukseen valmentava koulutus) (liite 1). Uusi Valma-koulutus yhdistää aiemmat ammattistartit, maahanmuuttajien ammatilliseen peruskoulutukseen valmistavat koulutukset, kotitalousopetuksen sekä valmentavan ja kuntouttavan opetuksen ja ohjauksen. Se on hyvä vaihtoehto nuorille, mutta myös aikuisille opiskelijoille, jotka tarvitsevat eri syistä vahvistusta ammatilliseen koulutukseen hakeutumiseen sekä siellä opiskeluun. Koulutus perustuu opiskelijoiden henkilökohtaisiin tarpeisiin ja kiinnostuksen kohteisiin. Tavoitteena on riittävän kielitaidon hankkiminen, oppimisen yleisvalmiuksien, itsetuntemuksen ja elämänhallintataitojen vahvistaminen, koulutuksiin ja työelämään tutustuminen tai jopa ammatillisten opintojen suorittaminen. Valma-koulutus on vuoden pituinen ja laajuudeltaan 60 osaamispistettä, joista 10 osaamispistettä ovat kaikille pakollisia, mutta loput osaamispisteet voi valita itse. Koulutuksessa voidaan huomioida yksilöllisesti opiskelijoiden ikä, suomen kielen taito yms. Koulutuksen aikana on myös mahdollisuus siirtyä joustavasti ammatilliseen peruskoulutukseen, mikäli kiinnostuksen kohde löytyy ja vapaita paikkoja on. Tällä hetkellä Valma-koulutuksessa on noin 90 opiskelijaa, joista puolet maahanmuuttajataustaisia. Aikuisopiston rehtori Sirkka Wiman esitteli opiskeluvalmiuksia parantavia opintoja (liite 2). Opinnot ovat osa suoritettavaa tutkintoa (aikuiskoulutus) ja kestävät enintään kuusi kuukautta. Opiskeluvalmiuksia parantavat opinnot voivat liittyä esimerkiksi opiskelijan suomen kielen taitoon, ICT-taitoihin tai yleisiin opiskelutaitoihin. Omnian ammattiopistossa englanninkielellä voi opiskella lähihoitajaksi tai merkonomiksi. Wiman kertoi, että lähihoitajakoulutus on hyvin suomalainen tutkinto. Aikuiskoulutuksessa on tärkeää tunnistaa opiskelijan osaaminen, ettei henkilö lähde opiskelemaan ihan perusteista lähtien, jos hänellä on lähtömaassaan jo hankittu tutkinto alalta. Omniassa on siten mahdollisuus päivittää osaamista ja saada erityistä tukea suomen kielen oppimiseen. Aikuislukion rehtori Matti Kauppila esitteli aikuislukion toimintaa. Aikuislukion koulutustarjonta sisältää aikuisten perusopetukseen valmistavaa opetusta, aikuisten perusopetusta sekä aikuisten lukiokoulutusta. Aikuislukiossa on 120 aikuisten perusopetuksen oppilaspaikkaa. Aikuislukio tarjoaa opetusta niille, joilla oppivelvollisuuden ikäraja tulee täyteen, mutta peruskoulun opinnot ovat edelleen kesken. Opetusta annetaan myös luku- ja kirjoitustaidottomille henkilöille. Aikuislukiossa 2029 opiskelijaa, joista siis 120 on perusopetuksessa. Leppävaaran lukiossa käynnistyi syksyllä lukioon valmentava opetus nyt ensimmäistä kertaa. Se on maahanmuuttajille ja vieraskielisille opiskelijoille suunnattu vuoden kestävä koulutus, missä vahvistetaan suomen kielen osaamista, opiskellaan muita kieliä, reaaliaineita ja matematiikkaa. Erityissuunnittelija Anne Rasskasov esitteli Työväenopiston tarjontaa (liite 3). Työväenopistossa järjestetään vapaan sivistystyön kursseja useilla ainealueilla. Tarjontaan kuuluu myös aikuisten taiteen perusopetus käsityössä, musiikissa ja kuvataiteessa, avoimen yliopiston opetus sekä myyntikoulutus yrityksille ja yhteisöille. Monikulttuurisuusohjelma asettaa Työväenopiston

6 PÖYTÄKIRJA 6 (7) tehtäväksi antaa kielikoulutusta erityisesti niille, jotka eivät pääse kotoutumiskoulutukseen. Työväenopiston kurssit ovat avoimia kaikille, kuten kotona lapsia hoitaville äideille. Työväenopisto järjestää suomen kielen opetusta ja kotoutumiskoulutusta. Suomen kielen opetuksesta noin puolet on omaehtoista suomen kielen opetusta ja puolet myynti- ja hankerahoituksella järjestettävää koulutusta. Suomen kielen kursseja järjestetään hyvin monipuolisesti päivä- ja ilta-aikoihin sekä verkkokursseina. Kaikki kurssit ovat maksullisia, paitsi kotoutumiskoulutuksena järjestettävät kurssit. Suomen kielen opetuksen ja kotoutumiskoulutuksen määrä tunneissa on nelinkertaistunut viimeisten seitsemän vuoden aikana ja kurssilaisten määrä on kolminkertaistunut. Erityisesti pääkaupunkiseudulla maahanmuuttajien omaehtoinen koulutus on keskeisellä sijalla, sillä vieraskielisistä henkilöistä noin 60 % osallistui TE-toimistojen järjestämään kotoutumiskoulutukseen ja 40 % omaehtoiseen koulutukseen mm. työväenopistoissa. 8 Pajat, visuaaliset ja digitaaliset oppimisympäristöt ja open patches. Työskentelyä työryhmissä. Helena Rajalinna ja Leena Vainio esittelivät Omniassa käytössä olevia uudenlaisia tapoja opettaa ja oppia. Neuvottelukunta tutustui niihin kahdessa työryhmässä. Opetuksessa käytetään digioppimisen välineinä esimerkiksi ipadeja, koska sitä kautta voidaan lisätä uusin menetelmien opiskelijoiden ammattitaitoa. Omniassa halutaan käyttää moderneja oppimisympäristöjä ja tukea opiskelijoiden tietoyhteiskunnassa tarvitsemia avaintaitojen. Opettajat ovat huomanneet, että uudenlaiset opetusmenetelmät motivoivat ja innostavat opiskelijoita. Esimerkiksi YouTube-videon tekeminen mahdollistaa opiskelijalle tehdä näkyväksi omaa osaamistaan ja sitä, mitä on oppinut. Helena Rajalinnan YouTube-kanavalta voi katsoa opiskelijoiden videoita. Leena Vainio esitteli AC-välitteistä opetusta, jonka avulla esimerkiksi kieliä voi opiskella missä vaan ja milloin vaan. AC-verkkokokousjärjestelmän avulla opetus voi olla vuorovaikutteista opettajan ja opetusryhmään kuuluvien henkilöiden välillä vaikka ei olla fyysisesti samassa tilassa. Open padges ja osaamisen kehittäminen pelillisesti -teemasta lisätietoa löytyy täältä: 9 Muut asiat Puheenjohtaja tiedusteli, ketkä haluaisivat osallistua Uskontodialogi-viikon tapahtuman suunnitteluun. Sovittiin, että suunnitteluryhmässä ovat mukana puheenjohtajan lisäksi Astrit Hasan Babuna ja todennäköisesti Matti Peiponen (joka ei ollut läsnä). Suunnitteluryhmään voi liittyä mukaan myöhemminkin. Ryhmä kokoontuu ensimmäiseen tapaamiseen Puheenjohtaja kertoi avoimesta Arabic Business Seiminar -tilaisuudesta, joka järjestetään Haaga-Helia ammattikorkeakoulussa klo Puheenjohtaja kertoi, että Leppävaaran seurakunta järjestää monikulttuurisen illan (musiikkia, ruokaa, kulttuuria) klo Teemu Haapalehto kertoi ajankohtaisesta tilanteesta Espooseen saapuvien turvapaikanhakijoiden suhteen. Koko Suomen tasolla vuonna 2015 turvapaikanhakijoita on tähän mennessä maahan saapunut henkilöä (vuonna 2014 noin 3500 turvapaikanhakijaa). Espoossa on yksin maahan saapuneiden lasten vastaanottokeskus, missä on tällä hetkellä kirjoilla noin 210

7 PÖYTÄKIRJA 7 (7) lasta (paikkoja 21). Helsingin Diakonissalaitos avaa ensi viikolla Rinnekoti-Säätiön tiloihin asumisyksikön nuorille turvapaikanhakijoille. Haapalehto painotti haasteellisessa tilanteessa kolmannen sektorin toimijoiden kanssa tehdyn hyvän yhteistyön merkitystä. Suomen Punainen Risti on tehnyt todella merkityksellistä työtä turvapaikanhakijoiden ja pakolaisten vastaanottamisessa. Espoon kaupunginjohtaja on perustanut turvapaikanhakijoiden vastaanottoon liittyvän valmiusryhmän, joka koostuu kaupungin eri toimialojen virkamiehistä. Valmiusryhmää johtaa perusturvajohtaja Juha Metso (sihteeri Teemu Haapalehto) ja se raportoi kaupunginjohtajalle. Keskustelussa nousi esille, että nykyinen tilanne missä maahan saapuu paljon turvapaikanhakijoita, on haastava. Jatkossa myös pitkänajan integraatio nousee keskeiseksi kysymykseksi. Miten pystytään vastaamaan niihin tarpeisiin, joita yhä kasvava maahanmuuttajien määrä ja osuus tuovat mukanaan? Keskeistä on, että maahanmuuttajille löytyy reittejä opiskelemaan ja työelämään. Sovittiin, että seuraavassa kokouksessa palataan turvapaikanhakijatilanteeseen. 10 Kokouksen päättäminen Puheenjohtaja päätti kokouksen klo