LAUKAAN KOULUNMÄKI HANKESUUNNITELMA

Transkriptio

1 Laukaan kunta Sivistyslautakunta Tekninen lautakunta PL Laukaa LAUKAAN KOULUNMÄKI HANKESUUNNITELMA LUONNOS!

2 2(27) - SISÄLLYSLUETTELO 1.1. YHDYSHENKILÖIDEN YHTEYSTIEDOT HANKKEEN TOTEUTTAMISEN TARPEELLISUUS (TARVESELVITYS) KOULUVERKKO, LÄHTÖKOHTA JA MUIDEN KÄYTTÄJIEN TARPEET OPETUSSUUNNITELMA JA KOULUN PAINOTUKSET JA PEDAGOGISET PAINOTUKSET ALAKOULU: ESIOPETUS, 1-6 LK JA ERITYISOPETUS, NYKYTILANNE JA TILATARPEEN YLEISPERUSTELUT ESIOPETUS PERUSOPETUSTILAT ELI KOTILUOKAT AINELUOKAT ERITYISTÄ TUKEA TARVITSEVIEN OPPILAIDEN OPETUS OPETTAJIEN JA MUUN HENKILÖKUNNAN TILAT HENKILÖSTÖ JA OPPILASMÄÄRÄT YLÄKOULU, LUKIO JA POKE NYKYTILANNE JA TILATARPEEN YLEISPERUSTELUT TEORIAOPETUSTILAT AINELUOKAT ERITYISTÄ TUKEA TARVITSEVIEN OPPILAIDEN OPETUS OPETTAJIEN JA MUUN HENKILÖKUNNAN TILAT HENKILÖSTÖ JA OPPILASMÄÄRÄT D-RAKENNUS (HYPE JA NUORISOTILAT ) NYKYTILANNE JA TILATARPEEN YLEISPERUSTELUT HANKKEEN PERUSTIETOJA RAKENNUS- JA SIJAINTIPAIKKA RAKENNUS- JA LVIS -TEKNIIKKA RAKENNUSTEKNIIKKA, YLEISTÄ LVISA-TEKNIIKKA, YLEISTÄ TEHDYT SELVITYKSET SUUNNITTELIJAVALINNAT RAKENTAMISEN TUTKITUT VAIHTOEHDOT EHDOTETUT TOIMENPITEET JA VAIHEISTUS LAAJUUSTAVOITTEET ALAKOULU YLÄKOULU JA LUKIO KUSTANNUSTAVOITTEET TAVOITEHINTA YLLÄPITOKUSTANNUKSET KUSTANNUSTEN JAKAUTUMINEN ERIVUOSILLE YLÄKOULU, LUKIO JA 2. ASTE ALAKOULU D-RAKENNUS PURKUTYÖT HANKKEEN AIKATAULU LAATUTAVOITTEET YLEISET TAVOITTEET YLEISET LAATUTASON MÄÄRITYKSET SISÄILMATAVOITTEET LAADUNVARMISTUS MENETTELY HANKKEEN TOTEUTUSMUOTO INVESTOINTIPÄÄTÖKSET... 27

3 3(27) LIITTEET Liite 1, Oppilasmääräennusteet; syntyvyystilastojen mukaan ja kaavoitustoimenpiteiden vaikutus huomioiden Liite 2, Asemakaava Liite 3, Laukaan Koulunmäen yleissuunnitelma Liite 4, Alakoulu tilaohjelma Liite 5, Yläkoulu, lukio ja 2. aste tilaohjelma Liite 6, Rakennustapaselosteet: Laukaan Koulunmäki, Alakoulu muutokset ja laajennus Laukaan Koulunmäki, yläkoulu, lukio ja 2. aste muutokset ja laajennus Laukaan Koulunmäki, D-rakennus muutokset Liite 7, Rakennustapaseloste talotekniikka: LVIA- Hankesuunnitelma Sähkö-, tele- ja tietojärjestelmät Liite 8, Tilakaavio Alakoulu, Liite 9, Tilakaavio D-rakennus, Liite 10, Tilakaaviot Yläkoulu, lukio ja 2. aste, Liite 11, Tavoitehintalaskelmat, Liite 12, Kustannusjako vuosittain, Liite 13, Hankeaikataulu, Liite 14, Liikennesuunnitelma Liite 15, Hankkeen esittelyaineisto

4 4(27) HANKESUUNNITTELUTYÖRYHMÄ Laukaan Koulunmäen hankesuunnittelua ohjaamaan perustettiin hankesuunnittelutyöryhmä.työryhmään nimettiin alla mainitut henkilöt. Hankesuunnitteluvaiheessa vastuuhenkilönä toimi koulutoimenjohtaja Juha Tolonen ja teknisenä hankevastaavana tilapalvelupäällikkö Jani Veikkolainen. Jaakko Kiiskilä (pj) Lasse Leppä Janne Laiho Juha Tolonen (siht.) Helinä Patana Ulla Rytkönen Marko Samula Maarit Nieminen Hannu Pönkä Jenni Pekonen Sanna Salo Seppo Virta Jani Veikkolainen Tero Wéman Harri Valkonen kunnanjohtaja talousjohtaja tekninen johtaja sivistysjohtaja (hankevastaava) rehtori, Laukaan lukio rehtori, Sydän-Laukaan koulu rehtori, Laukaan Kirkonkylän koulu apulaisjohtaja, Laukaan kirkonkylän koulu koulutusjohtaja, Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto vapaa-aikaohjaaja palvelupäällikkö vapaa-aikatoimenjohtaja tilapalvelupäällikkö (tekninen hankevastaava) hankesuunnittelija (arkkitehti) Rakennuttajakonsultti Hankesuunnittelutyöryhmä kokoontui 8 kertaa aikavälillä Hankesuunnittelutyöryhmän lisäksi teknisiä selvityksiä ovat laatineet seuraavat tahot: Sweco rakennetekniikka, Jouko Rossi (rakennetekniikka-asiantuntija) Sweco rakennetekniikka, Juho Sipiläinen, (rakennetekniikka-asiantuntija) Sweco talotekniikka, Sami Toivola (talotekniikka-asiantuntija) Sweco talotekniikka, Juha Törmänen (talotekniikka-asiantuntija) Brado Oy, Veli-Matti Hokkanen (Laukaan Kirkonkylän koulu, tavoitehinnan laskentamuistio B-rakennus ) Laukaan kunta, Mari Holmstedt, (kaavoitus) A-Insinöörit Suunnittelu Oy, Piritta Laitakari (Liikennesuunnitelma) A-Insinöörit Suunnittelu Oy, Laura Puistovirta (Liikennesuunnitelma) 1.1. Yhdyshenkilöiden yhteystiedot TILAAJA: LAUKAAN KUNTA / Sivistyslautakunta PL 6, LAUKAA hankevastaava sivistysjohtaja Juha Tolonen p juha.tolonen@laukaa.fi LAUKAAN KUNTA / Tekninen lautakunta PL 6, LAUKAA tekninen hankevastaava, tilapalvelupäällikkö Jani Veikkolainen p jani.veikkolainen@laukaa.fi LAUKAAN KUNTA PL 6, LAUKAA

5 5(27) kaavoitusjohtaja Mari Holmstedt p SUUNNITTELIJAT: Arkkitehtipalvelu Oy Keskussairaalantie 2, JYVÄSKYLÄ Tero Wéman p Wise Group Finland Oy Kypärätie 4, JYVÄSKYLÄ Harri Valkonen p Sweco rakennetekniikka Oy Vasarakatu 27 A, Jyväskylä Jouko Rossi p Sweco talotekniikka Oy Vasarakatu 27 A, Jyväskylä Sami Toivola p Sweco talotekniikka Oy Vasarakatu 27 A, Jyväskylä Juha Törmänen p A-Insinöörit Suunnittelu Oy Piritta Laitakari p KÄYTTÄJÄT: Laukaan kirkonkylän koulu Rehtori Marko Samula Jokiniementie 11, Laukaa p Sydän-Laukaan koulu Rehtori Ulla Rytkönen Saralinnantie 3, Laukaa p Laukaan lukio

6 6(27) Rehtori Helinä Patana Saralinnantie 3, Laukaa p Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto Koulutusjohtaja Hannu Pönkä Viitasaari, Äänekoski Piilola p Laukaan kunta/ Varhaiskasvatuspalvelut Varhaiskasvatuksen johtaja Eija Jormakka PL 6, Laukaa p Sami Syrjämäki päiväkodin johtaja, Kirkonkylän päiväkoti Jokiniementie Laukaa p Laukaan kirkonkylän nuorisotoiminta ja leiritoiminta Vapaa-aikaohjaaja Jenni Pekonen Laukaantie 14, Laukaa p Lasten ja nuorten hyvinvointi- ja perhekeskus (HyPe) Palvelupäällikkö Sanna Salo Laukaantie 14, Laukaa p Vapaa-aikatoimi Vapaa-aikatoimenjohtaja/Työllistämispäällikkö Seppo Virta Laukaantie 14, Laukaa p HANKKEEN TOTEUTTAMISEN TARPEELLISUUS (TARVESELVITYS) 2.1. Kouluverkko, lähtökohta ja muiden käyttäjien tarpeet Laukaan Koulunmäki, Kirkonkylän koulu: esiopetus, alakoulu 1-6 lk ja erityisopetus Laukaan kunnassa laadittiin kouluverkkoselvitys 2006 sekä oppilasmäärän muutosten että taloudellisten syiden perusteella. Hyväksytyn kouluverkkoselvityksen jatkona Laukaan kunnanvaltuusto on hyväksynyt strategisena linjauksena sen, että alakoulussa tulee olla pysyvästi vähintään 20 oppilasta, jotta koulun toiminta voi jatkua. Laukaan kirkonkylän perusopetuksen 1-6 vuosiluokkien oppilasmäärä supistuu ennusteen mukaan v mennessä n. 55 oppilaalla nykytilanteeseen

7 7(27) verrattuna; määrä laskee ~550 oppilaasta ~495 oppilaaseen. Oppilasennusteessa on otettu huomioon kaavoitustoimenpiteiden vaikutus. Hankesuunnitelmassa on lähtökohdaksi otettu nykyinen vuoden oppilasmäärä, 550 oppilasta. Tämän lisäksi on laskettava: - esiopetusryhmät, joita tullaan tarvitsemaan tulevaisuudessa kaksi eli oppilasta. - Erityisopetus, jonka oppilasmäärä pysynee nykyisen 45 oppilaan suuruisena. Kokonaisvolyymi hankesuunnitelmassa on siis yhteensä ~635 oppilasta. Oppilasennuste on liitteenä 1. Hankesuunnitelma on tehty kymmeneksi vuodeksi eteenpäin ja tähtää oppilasennusteen mukaiseen tarpeeseen. Tulevaisuudessa kaavoitus ja uudet asuinalueet vaikuttavat oppilasmäärään siten että että koulu säilyy 4-sarjaisena. Oppilasmäärän mahdollinen kasvu tulevaisuudessa otetaan hankesuunnitelmassa huomioon siten että koulu voidaan muuttaa tarvittaessa 5-sarjaiseksi (solujen laajenemismahdollisuus) Tämän hankesuunnitelman mukaan uusi E-rakennuksen laajennus korvaa elinkaarensa päässä olevat A-, B- ja C-rakennukset sekä muuhun kuin opetuskäyttöön siirtyvän D-rakennuksen. Laukaan Koulunmäki, Sydän-Laukaan koulu. Yläkoulu 7-9 lk, erityisopetus. Sydän-Laukaan koulun perusopetuksen 7-9 vuosiluokkien ja oppilasmäärä kasvaa ennusteen mukaan vuodesta ~423 oppilaasta vuoteen ~490 oppilaaseen. Hankesuunnitelmassa varaudutaan tulevaisuudessa 500 oppilaaseen. Oppilasennuste on liitteenä 1. Hankesuunnitelma tähtää oppilasennusteen mukaiseen tarpeeseen eli 500 oppilaan yläkouluun, kasvuvaraa on 2%. Tämän hankesuunnitelman mukaan yläkoulu sijoitetaan nykyisiin Sydän-Laukaan koulun tiloihin sekä osin Sydän-Laukaan koulun yhteyteen tehtävään laajennukseen. Laukaan Koulunmäki, Laukaan lukio Laukaan lukion opiskelijamäärä on kasvanut tasaisesti v luvusta 165 nykyiseen 244 opiskelijaan. Opiskelijamäärä kasvaa ennusteen mukaan edelleen v mennessä n. 26 opiskelijalla nykytilanteeseen verrattuna ja n. 100 opiskelijalla v tilanteeseen verrattuna; Kasvua ~244 opiskelijasta ~270 opiskelijaan. Opiskelijaennuste on liitteenä 1. Hankesuunnitelma on tehty kymmeneksi vuodeksi eteenpäin ja se tähtää opiskelijaennusteen mukaiseen tarpeeseen. Hankesuunnitelman lähtökohta on lukio 270 opiskelijalle. Tämän hankesuunnitelman mukaan lukion tilat sijoitetaan Sydän-Laukaan koulurakennuksen yhteyteen tehtävään laajennukseen sekä osin nykyisiin tiloihin. Laukaan Koulunmäki, 2.aste: Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto POKE

8 8(27) Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto on järjestänyt talonrakennuslinjan koulutusta Laukaassa jo useamman vuoden ajan. POKEN:n tavoitteena on laajentaa toisen asteen ammattikoulutusta sosiaali- ja terveysalan, sähköalan ja logistiikan koulutuksella Laukaassa. Tässä hankesuunnitelmassa Sydän-Laukaan koulurakennukseen tehtävään laajennukseen POKE:n oppilasmäärä on ~100 oppilasta. Kaikki oppilaat eivät ole yhtäaikaisesti luokkaopetuksessa, osa opetuksesta tapahtuu työmailla ym. Tämän hankesuunnitelman mukaan POKE:n tilat sijoitetaan Sydän-Laukaan koulurakennuksen yhteyteen tehtävään laajennukseen sekä vähäisin osin nykyisiin Sydän- Laukaan koulun tiloihin. Laukaan Koulunmäki, Perhepäivähoidon varahoitoryhmä Valmistuneessa E-rakennuksessa toimii nykyisin 6-ryhmäinen keskuspäiväkoti. Perhepäivähoidon varahoitoryhmä tarvitsee 12 lapselle (1-6 v) mitoitetun päivähoitoryhmän. Perhepäivähoidon vararyhmä toimii puskurina Kirkonkylän tiukoissa hoitopaikkatarpeissa. Perhepäivähoidon varahoidossa on viikoittain hoidossa 5-8 lasta. hoito tapahtuu päiväaikaan. Tämän hankesuunnitelman mukaan perhepäivähoidon varahoitoryhmä sijoitetaan Kirkonkylän koulun E-rakennuksen muutosalueelle. Seurojen ja järjestöjen liikuntatila Keväällä 2017 Laukaan kunta teetti Arkkitehtipalvelulla tarveselvityksen Laukaan Nuorisotoimen, hyvinvointikeskuksen ja järjestöjen nykyisistä ja tulevista tilatarpeita. Tarveselvityksen mukaan Laukaan keskustassa on erityisesti pulaa hyväkuntoisesta erityyppiseen liikuntakerhotoimintaan soveltuvasta tilasta, jota seurat ja järjestöt voivat käyttää myös päiväaikaan. Nuorisotalossa toimivissa liikuntaryhmissä on tarveselvityksen mukaan yleensä osallistujaa. Liikuntatilana toimivat mm. Nuorisotalon tilat 105 ja 106 jotka koetaan talvisin vetoisina ja ääneneristystä ei pidetä riittävänä. Tässä hankesuunnitelmassa E-rakennuksen rakentamattomaan ns. maapohjahalliin toteutetaan n. 150 m 2 liikuntatila pukutiloineen Laukaan keskusta-alueen erilaisiin vapaa-ajan liikuntatarpeisiin (seurat, kansalaisopisto, eläkejärjestöt ja muut järjestöt, vapaa-aikatoimi ym. toimijat). Tila tulee olemaan päiväaikaan pääosin em. toimijoiden käytössä, mutta liikeneviltä osin myös koulun käytössä. Lasten ja nuorten hyvinvointi- ja perhekeskus (HyPe) ja nuorisotilat Keväällä 2017 Laukaan kunta teetti Arkkitehtipalvelulla tarveselvityksen Lasten ja nuorten hyvinvointikeskus HyPe:n ja Laukaan Kirkonkylän nuorisotoiminnan/ nuorten illan tulevista tilatarpeita. Tarveselvityksen mukaan em. toimijat voisivat toimia samoissa tiloissa. HyPE:n ja perhekeskuksen ja nuorisotilojen toimijoita ovat Laukaan kunta, Keski-Suomen seututerveyskeskus, Laukaan seurakunta, kolmas sektori, erityisesti Mannerheimin Lastensuojeluliitto, SPR ja 4H-yhdistys. Tässä hankesuunnitelmassa HyPe ja Laukaan Kirkonkylän nuorisotoiminta/ nuorten illat sijoittuvat nykyiseen Kirkonkylän koulun D-rakennukseen. Liikuntahalli Erillisen liikuntahallin rakentaminen Kirkonkylän koulun läheisyyteen poistettiin tästä hankesuunnitelmasta myöhemmin tehtävään erilliseen hankesuunnitelmaan. Liikuntahallin tilavaraus on esitetty viitteellisesti Laukaan Koulunmäen yleissuunnitelmassa.

9 9(27) Opetussuunnitelma ja koulun painotukset ja pedagogiset painotukset Kirkonkylän koulu, esiopetus, alakoulu 1-6 lk ja erityisopetus Perusopetuksen yhteiskunnallisena tehtävänä on edistää tasa-arvoa, yhdenvertaisuutta ja oikeudenmukaisuutta. Perusopetuksen tehtävänä on osaltaan ehkäistä eriarvoistumista ja syrjäytymistä, mikä huomioidaan tilojen suunnittelussa siten, että erityisen tuen luokat mukaan lukien YPR (yksilöllisen opetuksen pienryhmä) sijoitetaan yleisopetuksen luokkien läheisyyteen. Näin fyysiset rakenteet tukevat oppilaiden osallisuutta. Tavoitteena on tehdä koulusta nykyaikaisia opetusmenetelmiä käyttävä ja niiden käytön mahdollistava rakennus. Tilojen tulee olla helposti muunneltavia erilaisiin opetusratkaisuihin. Tavoitteena on kehittää uuteen kouluun avoin oppimisympäristö, mikä tarkoittaa, että opiskelu on optimaalisen joustavaa ajan, paikan, menetelmien ja toteutustapojen suhteen (OPS2016, perusopetuksen opetussuunnitelman perusteet) huomioiden opiskelijakeskeisyys. Yhteistyö varhaiskasvatuksen ja päivähoidon kanssa on tiivistä ja tavoitteena on luoda polku varhaiskasvatuksesta esiopetuksen kautta perusopetukseen. Sydän-Laukaan koulu, 7-9 lk, erityisopetus. Tavoitteena on toteuttaa uutta opetussuunnitelmaa sekä kehittää innostavia oppimisympäristöjä ratkaisuin, jotka tukevat kasvatuksen ja opetuksen tavoitteiden saavuttamista. Tavoitteena on myös luoda toimintakulttuuria, joka edistää osallisuutta, hyvinvointia ja kestävää elämäntapaa huolehtien samalla jokaisen oppilaan hyvästä ja turvallisesta koulupäivästä (OPS 2016, perusopetuksen opetussuunnitelman perusteet). Koulutilojen tulee osaltaan tukea kaikkien rakennuksessa toimivien koulujen yhteistyötä. Piha-alue aktivoi oppilaita liikkumaan ja liikennejärjestelyt tukevat sujuvaa ja turvallista kulkemista. Laukaan lukio Lukion suunnittelussa ja rakentamisessa tulee huomioida, että tilat sallivat opetuksen toteuttamisen opiskelijakeskeisissä oppimisympäristöissä. Monimuotoiseen, vuorovaikutteiseen oppimiseen tarvitaan sekä erillisiä luokkatiloja että aulatiloihin sijoittuvia, eri ryhmien käytössä olevia yhteisiä työskentelypisteitä. Opetusryhmien kasvanut ja kasvava opiskelijamäärä edellyttää myös tiloilta joustavuutta. Joidenkin luokkien välissä tulee olla siirrettävät seinät niin, että saadaan valmius suuren ryhmän monimuoto-opetukseen ja sähköisten kokeiden toteuttamiseen samanaikaisesti useammalle ryhmälle. Näiden muunneltavien luokka- ja aulatilojen lisäksi opiskelijan yksilöllinen eteneminen opinnoissaan ja henkilökohtainen oppimispolku (LOPS 3.2) tarvitsevat rauhallisia tiloja. Opiskelijan henkilökohtainen ohjaus on lisääntynyt ja tulee entisestään lisääntymään lukiossa. Tilojen tulee olla toimivia niin että ohjauksen toimintamenetelmät, opetusjärjestelyt ja oppimisympäristöt mahdollistavat tuen tarpeen opiskelijalle (LOPS 4.3) Opinto-ohjaajan ja rehtorin ohella ryhmänohjaajat ja aineenopettajat ohjaavat opiskelijaa hänen opinnoissaan. Ryhmänohjaajat ja aineenopettajat voivat käyttää rauhallisia ohjaustiloja opiskelijan henkilökohtaiseen ohjaukseen. Samat tilat voivat toimia opiskelijoiden itsenäisen työskentelyn tiloina sekä opettajien hiljaisina työtiloina. Näin voidaan maksimoida tilojen käyttöaste joustavilla järjestelyillä.

10 10(27) Luonnontieteitä opiskellaan Laukaan lukiossa paljon. Kokeellinen työskentely on nykyisten opetussuunnitelmien mukaisesti tärkeä osa opiskelua. Kokeellisen työskentelyn mahdollisuudet tulee säilyttää uusissa tiloissa vähintään aikaisemmalla tasolla. Laboratoriotyöskentelyyn soveltuvat luokat on hyvä yhdistää yhteisillä varasto- ja laboratoriotiloilla siten, että kumpaakin luokkaa voivat tarvittaessa kaikki luonnontieteet käyttää. Kaikissa opiskelutiloissa tulee olla riittävät valmiudet opiskelun toteuttamiselle digitaalisissa oppimisympäristöissä. Tämä on varmistettava sekä sähkö- että tietoverkkojen hyvällä suunnittelulla. Latauspisteitä tulee olla riittävästi niin luokissa kuin aulatiloissakin. Abittikokeiden järjestäminen tulee varmistaa siten, että kolme luokkatilaa varustetaan pysyvillä Abittivalmiuksilla verkkopistokkeineen. Rakentamisen yhteydessä tulee varata toimiva varasto- ja testaustila sähköisten yliopiskelijakirjoitusten vaatimille laitteille. Sekä opinto-ohjaaja että rehtori tapaavat useita opiskelijoita päivittäin ja tekevät keskenään runsaasti yhteistyötä. Siksi tilat on sijaittava lähellä toisiaan ja siten, että ne ovat helposti opiskelijoiden saavutettavissa. Lukion henkilökunnalla ei ole ruokailuetua, ja useimmat lukion opettajista ruokailevat syöden omia eväitä. Tähän on oltava mahdollisuus opettajien sosiaalitiloissa. Hiljaisia työskentelytiloja on oltava riittävä määrä, vaikka ne eivät ole henkilökohtaisia. Lukion opettajien työskentelylle on ominaista jatkuva vertaistuki ja yhteisöllinen pedagoginen kehittäminen jo nyt, ja lukiolain uudistuessa tämä osuus tulee edelleen lisääntymään. Virkaehtosopimuksen mukaan opettajien työhön liittyy oppituntien ulkopuolista työtä (resurssitunnit), joka on käytännössä n. 1/6 kokonaistyöstä ja -palkasta. Opetussuunnitelmassa on lisäksi integroivia kursseja. Tilojen suunnittelussa ja sijoittamisessa on varmistettava, että tämä yhteistyö on mahdollisimman joustavaa ja monipuolista. Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto POKE Tekemällä taitajaksi Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopistossa ammattiin opiskellaan tekemällä. Toimipisteiden ajanmukaiset oppimisympäristöt, työsalit sekä muut työtilat antavat hyvät edellytykset ammattiin oppimiselle. Oppimisympäristöissä opiskelija pääsee perehtymään työhön aidoissa työtehtävissä. Oppimisympäristöt asettavat sopivia haasteita, antavat tukea ja ohjausta sekä auttavat opiskelijaa etenemään oman opintopolkunsa mukaan. Oppimisympäristöissä on aina tilaa myös uusille ideoille! Tärkeinä oppimisympäristöinä toimivat alueen yritykset. Yrityksissä opiskelijat pääsevät oppimaan ammatin ydintaitoja. Työssäoppiminen on osa ammatillista perustutkintoa. Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopistossa valmistutaan tekemällä taitajaksi. käytännön tekeminen ja työelämäyhteistyö yhteisiä oppilasyrityksiä yli yksikkörajojen (lukio/ammattiopisto Yhteiset kehittämishankkeet (ammattiopisto/lukio) verkko-opetus, tieto- ja viestintäteknologian käyttö ja uudet ja monipuoliset opetus- ja oppimistavat Yto-aineiden ja osastojen yhteistyön kehittäminen (lukio / ammattiopisto) elämäntaitojen opettaminen kaikkien yhteinen tavoite

11 11(27) uudistuminen ja kehittyminen ovat jatkuvaa toimintaa oman työn arviointi ja kehittäminen tilojen ja konekantojen ajalla pitäminen 2.2. Alakoulu: esiopetus, 1-6 lk ja erityisopetus, nykytilanne ja tilatarpeen yleisperustelut Kirkonkylän koulun muodostavat nykytilanteessa vuosiluokat esiopetus, 1-6 ja eritysopetusluokat. Koulu toimii samassa osoitteessa viidessä eri rakennuksessa. Hankesuunnitelmassa puretaan nykyiset koulun käytössä olevat A-, B- ja C-rakennukset. Vuonna 2014 valmistuneen E-rakennuksen nykyisissä tiloissa tehdään välttämättömät muutokset. D-rakennus poistuu koulukäytöstä, mutta se säilytetään muussa käytössä. Hankesuunnitelman perusteella voidaan arvioida, että tarvittavat alakoulun opetustilat olisivat yhteensä n brm 2 (teoreettinen tilamitoitus). Tästä kokonaistarpeesta 1. vaiheessa on rakennettu n brm 2. Luku on esitetty likimääräisenä, sillä E- rakennukseen sisältyy merkittävissä määrin päiväkodin kanssa yhteiskäyttöisiä tiloja, joiden jyvittäminen toimijoille ei ole yksiselitteistä. Uutta tilaa koulu tarvitsee tilakaavion mukaan 7238 brm2 (ei sisällä yläkoulun teknistä tilaa). Käyttäjien kanssa on järjestetty workshop opetussolujen suunnitteluun liittyen. Tilakaavioiden laadinnassa on keskitytty tilojen toiminnallisuuden kehittämiseen ja hukka-/ vajaakäyttöisten tilojen minimointiin. Uudisrakentamisen tilatarve kasvaa E-rakennuksessa muiden käyttäjien tilojen myötä. E-rakennukseen sijoitetaan yläkoulun teknisen työn tilat samaan yhteyteen alakoulun teknisten työn tilojen kanssa, jolloin voidaan hyödyntää esimerkiksi yhteistä konesalia. Liikuntasali mitoitetaan siten että muodostuu salibandykenttä vapaa-ajankäyttö huomioiden. Maapohjahalliin sijoitetaan pääosin järjestöjen käyttöön tuleva n. 150 m 2 liikuntatila pukutiloineen. Perhepäivähoidon varahoitoryhmä sijoitetaan nykyisen E-rakennukseen muutosalueelle Esiopetus Esiopetusta annetaan tällä hetkellä Laukaan Kirkonkylän koulussa yhdelle ryhmälle, joka sijaitsee E-rakennuksen päiväkodin yhteydessä. Esiopetusryhmä käyttää yhteistä leikkipihaa päiväkodin isompien lapsien kanssa. Hankesuunnitelmassa sijoitetaan toinen esiopetusryhmä nykyiseen E-rakennukseen muutosalueelle. Esiopetusluokan tilatarve on 60 m 2. Uusi esiopetusryhmä käyttää yhteistä kuraeteistä ja eteistilaa perhepäivähoidon varahoitoryhmän kanssa. Uusi esiopetusryhmä käyttää myös samaa pihaaluetta päiväkodin ja perhepäivähoidon varahoitoryhmän kanssa, piha-aluetta aitauksineen laajennetaan päiväkodin varahoitoryhmän ja lisättävän esiopetusryhmän sisäänkäynnin läheisyyteen. Esiopetuksen ja päiväkodin aidattua piha-aluetta on nykyisin 3130 m 2. Tulevaisuudessa aidatun piha-alueen kokonaistarve esiopetukselle, päiväkodille ja päiväkodin varahoitoryhmälle on 3240 m Perusopetustilat eli kotiluokat Perusopetuksen vuosiluokkien 1-6 opetus järjestetään pääsääntöisesti kotiluokissa, joiden laajuus laajennuksessa on n. 60 m 2. Kotiluokat ryhmittyvät soluaulojen ympärille, jotka toimivat myös avoimina oppimisympäristöinä. Jokaiseen soluaulaan päästään suoraan ulkokautta kuraeteisten tai kenkäeteisen kautta mahdollistaen kengättömän

12 koulun. Kotiluokan muoto on mahdollisimman neliömäinen mahdollistaen opetuksen suunnan vaihtelun. 12(27) Luokkatilojen tulisi olla helposti muunneltavissa esimerkiksi siten, että kaksi luokkaa voidaan yhdistää yhdeksi isoksi opetustilaksi rakentamalla luokkien välinen seinä siirtoseinällä. Kirkonkylän koulussa on useita rinnakkaisluokkia, jolloin rinnakkaisluokat voitaisiin sijoittaa viereisiin luokkiin ja näin mahdollistaa joustavat opetusjärjestelyt. Laajennukseen sijoitetaan 20 kotiluokkaa. Eriyttämistiloja sijoitetaan solujen yhteyteen laajennukseen perusopetuksen 1-6 vuosiluokille 155 m 2. Eriyttämistila on tarkoitettu muutaman oppilaan eriyttämiseen. E-rakennuksen nykyisiin tiloihin jää muutosten jälkeen yksi n. 50 m 2 luokkaa ja kolme n. 60 m 2 luokka. Nykyinen tekstiilityön luokka 59,5 m2 muutetaan perusopetusluokaksi, tulevaisuudessa käsityö keskitetään kädentaidot-soluun. Hallinnon ja opettajien työtilojen paikalle sijoitetaan yksi kotiluokka. Solussa tarvitaan kahden perusopetusluokan väliin jakoseinä. Nykyiseen E-rakennukseen sijoitettavaan opetussoluun sijoitetaan kaksi eriyttämistilaa Aineluokat Kirkonkylän koulun laajennuksessa on aineluokkia musiikille, tekstiilityölle, tekniselle työlle, kuvataiteelle ja kaksi kieltenopetuksen luokkaa. Uudella teknisellä opetusvälineistöllä voidaan luonnontieteet opettaa kotiluokissa ja osin kuvaamataidon luokka varustetaan luonnontieteen opetukseen. Myös ATK-opetus voidaan järjestää kotiluokissa, kun varaudutaan hankkimaan koululle siirrettäviä AV-vaunuja, joissa on luokallinen kannettavia tietokoneita tai pienempiä ns. tablet-tietokoneita. Langaton verkko mahdollistaa opetuksen kätevästi kotiluokissa. Liikuntasalissa on kolme lohkoa Erityistä tukea tarvitsevien oppilaiden opetus Kirkonkylän koulussa toimii useita erityisopetuksen luokkia. Tällä hetkellä kiinteitä erityisopetuksen ryhmiä on 8 alkuluokka mukaan lukien. Lisäksi 3 ELA-ryhmää. Jatkossa on syytä varautua 8 kiinteään erityisopetuksen luokkaan + 3 ELA-ryhmään. Yhteensä siis 11 erityisopetuksen luokkaa Opettajien ja muun henkilökunnan tilat Henkilökunnan tauko- ja työtilat sekä sosiaalitilat ovat yhteiset koulun ja päiväkodin kesken. Työtiloja sijoitetaan hajautetusti rakennuksen eri puolille. Solujen yhteyteen tulevat työtilat ovat pääasiassa oppilaiden ja opettajien yhteiseen työskentelyyn tarkoitettuja. Opettajienhuone on sijoitettu keskeisesti. Työtilojen lisäksi riittävät neuvottelutilat huomioidaan. Olevaan E-rakennukseen varataan työskentely- ja taukotila päiväkodin varahoitoryhmän ja päiväkodin käyttöön Henkilöstö ja oppilasmäärät Kirkonkylän koulun oppilasmäärä tulee ennusteen mukaan laskemaan tulevaisuudessa koska syntyvyysmäärät laskevat. Hankesuunnitelman mitoitus perustuu nykytilanteeseen. Kuluvana lukuvuonna kirkonkylän ala-asteella ja erityisopetuksessa on 592 oppilasta. Esiopetuksessa on 20 lasta. Koulukeskuksessa on 40 opetus- ja muuta henkilökuntaa. Kirkonkylän koulun tuntimäärä lv on XX viikkotuntia (sisältää erityisopetuksen )

13 13(27) Opetustuntilaskelma perustuu nykyisen voimassaolevan opetussuunnitelman mukaisiin tuntimääriin. Oppilasmäärät ja niiden ennusteet ovat hankesuunnitelman liitteenä Väestönsuoja Koulurakennukseen tulee rakentaa väestönsuoja henkilömäärän mukaan. Henkilömäärän mukaan väestönsuojan suojapinta-alan tarve on 716 m 2. Josta viranomaisohjeen mukaan tulee rakentaa 50% ( 358 m 2 ). Rakennus E:n 1-vaiheessa on rakennettu 75 m 2 suojapinta-alaa. E-rakennuksen laajennusvaiheessa tulee rakentaa suojapinta-alaa 283 m 2 E-rakennukseen sijoitetaan myös Sydän-Laukaan koulun laajennuksen VSS-tilan suojapinta-ala 32 m 2. Yhteensä E-rakennuksen laajennukseen tulee VSS-tilaa seuraavasti Suojapinta-ala 315 m 2 2-vaiheessa rakennettavat väestönsuojat (3 kpl) suoja 1 (teknisen työn tiloja, konesali) 135 m2 suoja 2 (pukuhuoneet, voimisteluvälinevarasto) 135 m2 suoja 4 (kädentaidot-varasto) 45 m Yläkoulu, lukio ja POKE nykytilanne ja tilatarpeen yleisperustelut Sydän-Laukaan yläkoulun muodostavat nykytilanteessa vuosiluokat 7-9 ja eritysopetusluokat. Koulu toimii tällä hetkellä neljässä eri rakennuksessa. Pääosa tiloista sijaitsee Sydän-Laukaan koulurakennuksessa. Kirkonkylän koulun hankesuunnitelmassa purettavaksi määritellyssä B-rakennuksessa sijaitsee tekninen työ ja purettavassa A-rakennuksessa sijaitsevat kotitalousluokat. Yksi luokka sijaitsee Pääkirjastolla ja yksi Viertolassa. Hankesuunnitelmassa tavoite on saada teknisen työn tiloja lukuun ottamatta yläkoulun tilat sijoittumaan yhteen rakennukseen, Sydän-Laukaan koulurakennukseen. Laukaan lukio sijoittuu nykytilanteessa samaan koulurakennukseen yläkoulun kanssa. Lukion ja yläkoulun oppilasmäärien lisääntyessä nykyisessä Sydän-Laukaan koulurakennuksessa ei ole laajentumisvaraa. Lukio sijoitetaan hankesuunnitelmassa Sydän- Laukaan koulurakennuksen yhteyteen tehtävään laajennukseen ja osin nykyiseen koulurakennukseen. Nykyisen Sydän-Laukaan koulurakennuksen jakelukeittiön kapasiteetti ei riitä hankesuunnitelman mukaiselle annosmäärälle. Ruokailijamäärä on jo tällä hetkellä niin suuri että mm. astiahuolto on ongelmallinen. Myös ruokasali jää pieneksi hankesuunnitelman mukaiselle ruokailijamäärälle. Sydän-Laukaan koulun laajennukseen siirrettävä jakelukeittiö ja ruokasali palvelevat yläkoulua, lukiota ja POKE:a. Ruokailijamäärä on 900 henkeä (ruokasalimitoitus) sisältäen ruokailevat opettajat. Jakelukeittiö mitoitetaan 935 annokselle. Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto POKE: POKE on kiinnostunut laajentuvaa opetusta varten vuokraamaan Sydän-Laukaan koulun laajennukseen sijoitettavat tarvittavat opetustilat. Sydän-Laukaan koulurakennuksen nykyinen bruttoala on 8516 brm 2. Yläkoulun ja lukion ja POKE:n tarvitsema bruttoala (teoreettinen) on brm 2. Tilakaavion mukainen uusi bruttoala on 3848 brm2.

14 14(27) Käyttäjien kanssa on järjestetty workshop opetussolujen suunnitteluun liittyen. Tilakaavioiden laadinnassa on keskitytty tilojen toiminnallisuuden kehittämiseen ja hukka-/ vajaakäyttöisten tilojen minimointiin Teoriaopetustilat Yläkoulun ja lukion opetus järjestetään pääsääntöisesti teoriaopetustiloissa, joiden laajuus laajennuksessa on n m 2 ja solujen keskellä avoimia oppimisympäristöjä itsenäiseen opiskeluun. Nykyiseen Sydän-Laukaan koulurakennukseen sijoitetaan 17 kpl yläkoulun teoriaopetustiloja sekä tukiopetustila ja eriyttämistila. Laajennukseen sijoitetaan 11 kpl lukion teoriaopetusluokkia sekä kolme kappaletta POKE:n teoriaopetusluokkaa. Uusien teoriaopetustilojen tulisi olla osin helposti muunneltavissa esimerkiksi siten, että kaksi luokkaa voidaan yhdistää yhdeksi isoksi opetustilaksi rakentamalla luokkien välinen seinä siirtoseinällä Aineluokat Sydän-Laukaan koulurakennuksessa ja laajennuksessa tulee olemaan seuraavat aineluokat: fysiikka, kemia, maantieto-biologia, musiikki, tietotekniikka, käsityö, kuvataide ja kotitalous. ATK-opetukselle tarvitaan kaksi kiinteää luokkatilaa ja lisäksi sitä voidaan järjestää myös teoriaopetustiloissa, kun varaudutaan hankkimaan koululle siirrettäviä AV-vaunuja, joissa on luokallinen kannettavia tietokoneita tai pienempiä ns. tablet-tietokoneita, Mediateekki-kirjasto toimii ATK-opetustilana. Nykyinen auditorio ja musiikkiluokka yhdistetään monikäyttöiseksi draama/ opetustilaksi (tilaohjelmassa huomioitu yläkoulun lukujärjestysvarana) Erityistä tukea tarvitsevien oppilaiden opetus Yläkoulussa toimii tällä hetkellä neljä laaja-alaisen erityisopetuksen luokkaa. Yhden luokan opetus on fysiikka-kemian luokkatilassa. Oppilasmäärän kasvaessa myös erityisopetuksen tarve lisääntyy. Jatkossa erityisopetusta ja joustavaa perusopetusta varten tulee varata kuusi opetustilaa, jotka integroidaan nykyiseen rakennukseen Opettajien ja muun henkilökunnan tilat Henkilökunnan tauko- ja työtilat sekä sosiaalitilat ovat yhteiset yläkoulun, lukion ja POKE:n kesken. Tilat sijoittuvat sekä nykyiseen koulurakennukseen että laajennukseen Henkilöstö ja oppilasmäärät Yläkoulu Kuluvana lukuvuonna yläkoulussa ja erityisopetuksessa on yhteensä 420 oppilasta. Yläkoulussa on opetushenkilökuntaa 42 (mukaan lukien yhteiset opettajat) ja muuta henkilökuntaa yhteensä noin 18 (mukaan lukien oppilashuolto, keittiö ja siivous). Yläkoulun opetuksen tuntimäärä lukuvuonna on 786 viikkotuntia (sisältäen erityisopetuksen). Yläkoulun oppilasmäärä tulee ennusteen mukaan nousemaan 500 oppilaaseen ja henkilökunnan määrä nousee n. 70 henkilöön vuoteen mennessä Tuntiarvio lukuvuonna on 947 viikkotuntia (mukaan lukien erityisopetus), mikäli ennusteen mukainen 500 oppilaan arvio toteutuu. Opetustuntilaskelma perustuu nykyisen voimassaolevan opetussuunnitelman mukaisiin tuntimääriin.

15 Lukio Lukuvuonna lukiossa oli yhteensä 209 oppilasta. Lukiossa oli opetus- ja muuta henkilökuntaa 18 lukuvuonna Lukion tuntimäärä oli lukuvuonna on 261 viikkotuntia. 15(27) Vuonna Lukion oppilasmäärä on 244 opiskelijaa. Lukion oppilasmäärä tulee ennusteen mukaan nousemaan 270 oppilaaseen ja henkilökunnan määrä nousee 22 henkilöön vuoteen mennessä. Lukion tuntiarvio lukuvuonna on 396 viikkotuntia, mikäli ennusteen mukainen 270 oppilaan arvio toteutuu. Opetustuntilaskelma perustuu nykyisen voimassaolevan opetussuunnitelman mukaisiin tuntimääriin. Oppilasmäärät ja niiden ennusteet ovat hankesuunnitelman liitteenä 1. POKE POKE:n ilmoittama henkilömäärä tuleviin tiloihin: 75 opiskelijaa koululla opiskelemassa samanaikaisesti ja 4 opettajaa. POKE:n opiskelijamäärä kokonaisuudessaan 100 oppilasta, n. 25 opiskelijaa suorittaa työmaaopintoja eikä ole läsnä Sydän-Laukaan koulurakennuksessa Väestönsuoja Sydän-Laukaan Koulurakennuksen laajennukseen tulee rakentaa väestönsuoja henkilömäärän mukaan. Henkilömäärän mukaan väestönsuojan suojapinta-alan tarve on 334 m2 josta viranomaisohjeen mukaan tulee rakentaa 50% (167 m 2 ). Sydän-Laukaan koulurakennuksen laajennukseen sijoitetaan 135 m 2 suojapinta-alainen VSS-tila. Kirkonkylän koulun E-rakennuksen laajennukseen sijoitetaan loput Sydän-Laukaan koulun laajennuksen VSS-tilan suojapinta-alasta, 32 m 2. (asiasta saatu ohje rakennustarkasta Päivi Niemeltä ja palotarkastaja Juha Hämäläiseltä Etäisyys enintään 250 m rakennuksesta, jota varten väestönsuoja rakennetaan. Mikäli matkaa pidennetään tulee rakennusvalvontaviranomaisen kuulla pelastusviranomaista. Sellaista tilannetta ei saa syntyä että väestönsuoja jää rakentamatta sillä perusteella että rakennus on valmistunut 5 vuotta sitten.) 2.4. D-rakennus (HyPe ja nuorisotilat ) nykytilanne ja tilatarpeen yleisperustelut D-rakennukseen on hankesuunnitelmassa suunniteltu tilat HyPe:lle ja nuorisotiloille liitteenä olevan tilakaavion mukaan. Tilaohjelman ovat käyttäjät arkkitehdin kanssa laatineet käyttäjien tarpeita tarkastellen. HANKKEEN PERUSTIETOJA 2.5. Rakennus- ja sijaintipaikka YL-1-kortteli, Kirkonkylän koulu

16 16(27) Kirkonkylän koulu sijaitsee Laukaan kirkonkylällä osoitteessa Jokiniementie 11, LAUKAA. Rakennuspaikan omistaa Laukaan kunta. Alueella on voimassa oleva asemakaava ja ohjeellinen tonttijako, liitteenä 2. Asemakaavan tausta-aineistoksi on alueelta laadittu yleissuunnitelma syksyn 2011 aikana. Asemakaavassa Kirkonkylän koulun korttelialue (53) on merkitty kaavamerkinnällä YL-1, julkisten lähipalvelurakennusten korttelialue koulua ja lasten päiväkotia varten. Kerroskorkeudeksi on osoitettu kaksi (II). Asemakaavassa korttelin alueelle on osoitettu myös ohjeellisia kevyen liikenteen reittejä sekä pysäköintialueita. Korttelin pinta-ala on 4,6172 ha ja rakentamistehokkuus e=0,3, jolla muodostuu rakennusoikeutta k-m². Rakennusoikeudesta on käytetty tällä hetkellä D-rakennukseen 556 m 2 ja E-rakennukseen 3022 m 2, joten rakennusoikeutta on jäljellä n kem 2. E- rakennuksen laajennus vaatii n. 7221,5 kem luvulla valmistuneet A-, B ja C-rakennukset puretaan. YO-kortteli, Sydän-Laukaan koulu, Laukaan lukio ja POKE Sydän-Laukaan koulu, Laukaan lukio ja POKE sijoittuvat osoitteeseen Saralinnantie 3, LAUKAA. Rakennuspaikan omistaa Laukaan kunta. Alueella on voimassa oleva asemakaava ja ohjeellinen tonttijako, liitteenä 2. Asemakaavan tausta-aineistoksi on alueelta laadittu yleissuunnitelma syksyn 2011 aikana. Asemakaavassa Sydän-Laukaan koulun korttelialue (54) on merkitty kaavamerkinnällä YO, opetustoimintaa palvelevien rakennusten korttelialue. Kerroskorkeudeksi on osoitettu kolme (III). Asemakaavassa korttelin alueelle on osoitettu myös ohjeellisia kevyen liikenteen reittejä sekä pysäköintialueita. Korttelin pinta-ala on 2,5524 ha ja rakentamistehokkuus e=0,5, jolla muodostuu rakennusoikeutta k-m². Rakennusoikeudesta on käytetty tällä hetkellä yläasteen ja lukion rakennukseen 8018 k-m2, joten rakennusoikeutta on jäljellä 4744 k-m2. Laajennus vaatii n kem Rakennus- ja LVIS -tekniikka Rakennustekniikka, yleistä Alakoulu Kirkonkylän koulu tulee koostumaan yhdestä rakennuksesta joka koostuu E-rakennuksen 1. vaiheesta rakennetusta osasta ja rakennettavasta E-rakennuksen laajennusosasta (2. vaihe). Korttelissa säilytetään lisäksi D-rakennus. A-rakennus, purku Rakennus on valmistunut v. 1972, rakennus puretaan B-rakennus, purku Rakennus on valmistunut samaan aikaan kuin A-rakennus, rakennus puretaan C-rakennus, purku Rakennus on valmistunut v , rakennus puretaan D-rakennus, rakennus säilytetään, muutos Rakennus on valmistunut v 2010, rakennus on siirrettävä ja siinä on nykyään opetustiloja. Rakennus säilytetään nykyisellä paikalla. Rakennukseen tehdään tilamuutoksia (liite 9) Hype:n ja nuorisotilojen tarpeisiin.

17 17(27) E-rakennus, 1. vaihe, muutos ( valmistunut 2014 ). 1. vaiheessa rakennettuun uudiskouluun tuli 7 kpl OT3 luokkia, 1 kpl esiopetuksen luokka, 1 kpl tekstiilityönluokka, jakelukeittiö, ruokala, hallintotiloja, sosiaalitilat, oppilashuollon tilat, terveydenhuollon tilat sekä tarvittavat aputilat ja tekniset tilat. Keskuspäiväkotiin tuli 6 kpl hoitoryhmien kotialueita ja aputilat. Merkittävä osa tiloista on yhteiskäytössä koulun kanssa. 2-vaiheessa E-rakennukseen tehdään seuraavia muutoksia: 4 kpl OT3.sia muutetaan esikoulun ja perhepäivähoidon varahoidon tarpeisiin. Siipeen sijoitetaan myös henkilökunnan sosiaalitilat. Yksi käsityöluokka muutetaan perusopetustilaksi käsityöluokan siirtyessä kädentaidot-soluun. Hallinnon tilat siirtyvät päiväkotia lukuun ottamatta laajennukseen. Tästä vapautuviin tiloihin sijoitetaan yksi OT3-tila, eriyttämistilat ja oppilashuollon tila. Rakentamattomaan maapohjahalliin rakennetaan uusi liikuntatila järjestöjen ym. käyttöön. 1. kerroksen tuulikaappiuloke puretaan. Ruokalaan rajautuvat pienryhmätilat puretaan, samalla saadaan ruokalaan lisää tilaa. E-rakennuksen 2. vaihe, uudisrakennus 2-vaiheessa rakennetaan mm. OT 3 luokkia 20 kpl. Luokkamuotoisen erityisopetuksen luokkia 9 kpl. Eriyttämistiloja yhteensä n. 155 m2. Eriyttämistilat ovat muutaman oppilaan itsenäistä työskentelyä varten ja ne sijoitetaan luokkien välittömään läheisyyteen. Musiikkiluokka varastoineen. Kädentaidot-solu: teknisen työn luokat, tekstiilityöluokat ja kuvataideluokka. Luonnontieteet opetetaan pääasiassa kotiluokissa. Osittain kuvataideluokassa, joka varustetaan myös luonnontieteen opetusvälineistöllä. Kaksi luokkaa kielten opetukseen. Liikuntasali, jonka yhteydessä näyttämö ja välinevarastot. Näyttämön edessä on nostettava näyttämö. Oppilaiden puku- ja pesutilat, wc:t ja vaatesäilytys. Vammaisten erityisopetusluokkia 2 kpl, sekä monitoimitila, johon sijoitetaan pieni opetuskeittiö. Erityisoppilaiden iltapäivähoito. Opettajien sosiaalitilat, opettajienhuone ja työtilat. Aula-käytävä sekä aputiloja. Uudisrakennus rakennetaan pääosin teräsbetonirunkoisena. Rakennus tehdään noudattaen Terve Talo kriteereitä. Yläkoulu, lukio ja 2. asteen koulutus Sydän-Laukaan koulurakennus Sydän-Laukaan koulurakennus tulee koostumaan yhdestä rakennuksesta, joka koostuu nykyisestä koulurakennuksesta ja uudesta laajennusosasta. Lisäksi rakennetaan erillinen hallirakennus POKE:lle. Nykyinen koulurakennus, muutos (valmistunut useassa vaiheessa) nykyisessä koulurakennuksessa sijaitsevat yläkoulun ja lukion nykyiset opetustilat. Muutosvaiheessa nykyiseen koulurakennukseen tehdään muutoksia liitteenä 10 olevan tilakaavion mukaan pääosin yläkoulun käyttöön.

18 18(27) Laajennus, uudisrakennus Laajennusvaiheessa rakennetaan mm. Teorialuokkia 11 kpl, musiikkiluokka, fysiikka-kemian ja maantieto-biologian aineluokat varastoineen. Kirjasto/ eriyttämistila, lukion itseopiskelu, eriyttämistilat (toimii myös lukion oppilaskunnan tiloina) Avoimet oppimisympäristöt ja käytävät Oppilaiden puku- ja pesutilat, wc:t ja vaatesäilytys. Opettajien sosiaalitilat ja työtilat sekä aputiloja. Jakelukeittiö ja ruokasali POKE:n teorialuokkia 3 kpl ja oppimisaula POKE.n sosiaalitilat ja opetusvälinevarasto POKE:n hallirakennus Uudisrakennus rakennetaan pääosin teräsbetonirunkoisena. Rakennus tehdään noudattaen Terve Talo kriteereitä LVISA-tekniikka, yleistä Talotekniikan suunnittelussa huomioidaan tulevat rakentamismääräysten uusiutumiset ja toteutussuunnittelussa haetaan energiatehokkaita ratkaisuja kiinteistöjen käyttöön ja ylläpitoon. Lisäksi suunnittelussa kiinnitetään huomiota rakennusten turvallisen huollon ja käytön näkökohtiin. Sisäilmaluokka S2. Rakennuksen pääasiallinen lämmönlähde on kaukolämpö. Suunnittelussa pyritään hyödyntämään päälämmitysjärjestelmää tukevia energiamuotoja. Rakennukset liitetään Laukaan kunnan vesi ja viemäriverkostoon. Sadevedet johdetaan maastoon. Talotekniikkasuunnittelussa huomioidaan eri tilojen eri käyttäjät ja eriaikaiset käyttöajat sekä mahdollinen iltakäyttö. LVIS- järjestelmien säätö, ohjaus ja valvonta toteutetaan rakennusautomaatiojärjestelmällä. Rakennuskohtaiset säätö- ja valvontalaitteet liitetään yleensä kiinteistöverkon kautta valvomopalvelimelle Tehdyt selvitykset Kirkonkylän koulusta on tehty aikaisemmin teknisiä tutkimuksia ja selvityksiä. Näitä ovat teettäneet Laukaan kunnan kiinteistöpalvelu sekä sisäilma- ja Laukaan Kirkonkylän koulun vaiheiden 2 ja 3 hankesuunnittelutyöryhmä mm: peruskuntoarvio (ISS Proko Oy) pvm Sisäilmaan liittyvät selvitykset (ISS Proko Oy) VOC-analyysi, kansliasta, (valmistunut ) ÖREBRO-sisäilmastokysely 2008, edellinen 2007 C-rakennus ilmamäärien mittaus radon-mittaus sisäilmaan liittyvät selvitykset (VOC, pintakosteusmittaukset, hiilidioksidit, pölyt, kuidut, PAH-mittaus, materiaalinäytteet, sisäilman mikrobit) C-rakennus VOC-mittaus Lämpökuvausraportti (Rakenn. palvelu Markku Haikala Oy)

19 19(27) C-rakennus, korjaustyön onnistumisen seurantamittaukset (kaikkea mahdollista), C-rakennus sisäilmaan liittyvät lisäselvitykset (mikrobit ja pintasivelynäytteet) A-rakennus. korjaustyön onnistumisen seurantamittaukset Selvitykset ovat osoittaneet, että tiloissa on eriasteisia, eri syistä johtuvia, terveysriskejä aiheuttavia ongelmia. Hankesuunnittelussa on päädytty purkamaan A- B- ja C-rakennukset Suunnittelijavalinnat Laukaan kunnanvaltuusto on investointisuunnitelmassaan varannut suunnittelumäärärahan. Suunnittelualat ovat: - arkkitehti- ja pääsuunnittelu - rakennesuunnittelu - LVIA-suunnittelu - sähkösuunnittelu - paikallisvalvonta - GEO-suunnittelu Suunnittelijoiden toimeksianto alkaa hankesuunnitelman pohjalta luonnossuunnittelusta. Luonnossuunnitteluvaiheessa kehitetään toteutuskelpoinen ratkaisu. Rakennustyön valvonta järjestetään voimassa olevien puitesopimuskumppaneiden kanssa. Terve Talo-asiantuntijan palvelu tullaan sisällyttämään rakennesuunnittelukilpailutukseen Rakentamisen tutkitut vaihtoehdot Hankesuunnittelun tehtävänä ja tavoitteena oli hankesuunnittelutyöryhmän ensimmäisen kokouksen pöytäkirjaan merkittynä Hankesuunnitelman tehtävänä on laatia Kirkonkylän koulun II vaiheen uudisrakennuksen toteutusmalli. Sydän-Laukaan koulun oppilasmäärä kasvaa tulevina vuosina ja sen vuoksi päätettiin, että hankesuunnitelma sisältää myös Sydän-Laukaan koulun tarpeet. Tästä syystä hankesuunnitelmasta käytettään nimeä Koulunmäen hankesuunnitelma. Hankesuunnitelmaan sisällytettiin tuolloin myös muiden tilatarpeiden tarkastelu, Laukaan lukio, Nuorisotyö, Perhekeskus ja järjestöt. Lisäksi päätettiin tutkia Kirkonkylän koulun liikuntasalin toteuttamista erillisrakennuksena. Kirkonkylän koulua lähdettiin tutkimaan aluksi 5-sarjaisena, koska muuttovaikutuksen arvioidaan nostavan koulun oppilasmäärää vaikka oppilasennuste osoittaa että Kirkonkylän koulun oppilasmäärä vähenee tulevina vuosina. Hankesuunnitelmassa tutkittiin E-rakennuksen laajennuksen rakennusmassan muotoa ja piha-alueiden sijoittumista. Tontinkäyttösuunnitelma VE2 oli selvä suosikki esitetyistä vaihtoehdoista. Piha-alueiden sijoittuminen eri alueille sakaroiden väleihin koettiin hyvänä ratkaisuna, samoin sakaroiden keskelle sisälle on mahdollista muodostaa kokoava keskeistila. Hankesuunnittelun edetessä on tutkittu E-rakennuksen laajennuksen muotoa ja toimintojen sijoittumista piha-alueelle Liite 14 Tontinkäyttösuunnitelma VE1 - kampamalli

20 20(27) - välituntialue sijoittuu rakennuksen yhdelle sivulle. Tontinkäyttösuunnitelma VE2 - sormimalli - välituntialue sijoittuu rakennuksen usealle sivulle. - Vaihtoehto valittiin esitettäväksi hankesuunnitelmaraporttiin. Tontinkäyttösuunnitelma VE3 - neljä massaa - välituntialue sijoittuu rakennuksen usealle sivulle. Tontinkäyttösuunnitelma VE4 - neljä massaa muunnos - välituntialue sijoittuu rakennuksen usealle sivulle. Hankesuunnitelman edetessä todettiin että Sydän-Laukaan koulurakennuksen nykyiset tilat eivät riitä kasvavalle lukion ja yläkoulun oppilasmäärille, osa opetustiloista oli jo nykyisellään sijoitettu Pääkirjastoon ja Viertolaan. Hankesuunnitemassa tutkittiin aluksi lukion tilojen sijoitusta rakennettavaan E-rakennuksen laajennuksen kolmanteen kerrokseen (vaihtoehto A), samalla todettiin tilakaavioin ja tilaohjelmin että nykyinen Sydän- Laukaan koulurakennus olisi tilojen puolesta sopiva kasvavalle yläkoululle. Ainoastaan kotitalous ja tekninen työ tulivat sijoitettavaksi E-rakennuksen laajennukseen tässä vaihtoehdossa. Sydän-Laukaan koulurakennuksen nykyinen jakelukeittiö ja ruokasali todettiin sopiviksi yläkoulun tarpeeseen. Tässä vaiheessa POKE ei ollut vielä ilmoittanut halukkuuttaan vuokrata tiloja toisen asteen koulutoimintansa laajentamista varten. Yhdeksi vaihtoehdoksi nousi myöhemmin puuttuvien yläkoulun ja lukion tilojen sijoittaminen Sydän-Laukaan koulurakennuksen yhteyteen tehtävään laajennukseen (vaihtoehto B). Mukaan tuli myös POKE, joka tarvitsee myös piha-aluetta opetuskäyttöön uuden hallirakennuksensa yhteyteen. Henkilömäärän kasvaessa todettiin että Sydän-Laukaan koulun jakelukeittiö ja ruokailutilat eivät tulevaisuudessa ole riittäviä. Hankesuunnittelun edetessä on tutkittu erilaisia vaihtoehtoja lukion sijoitukselle. Vaihtoehto A, lukio ja alakoulu yhdessä; - Rakennusten A, B ja C opetustilat korvataan uudisrakentamisella. - Rakennus D: tilamuutoksia HyPe:n ja Nuorisotilojen tarpeeseen. - Rakennus E:n 1-vaiheen tilat säilytetään, muutostyöt hankesuunnitelman mukaan. - Rakennus E:n 2-vaihe rakennetaan, tiloihin sijoitetaan alakoulu ja lukio. Lukio sijoittuisi pääosin kolmanteen kerrokseen. - Sydän-Laukaan kouluun sijoittuu yläkoulu. Tilat soveltuvat hyvin yläkoulun kasvavalle oppilasmäärälle. - Vaihtoehto A vaatii kaavamuutoksen sekä uudisrakentamisen laajuuden että kerroskorkeuden takia. - Vaihtoehto hylättiin mm. koska lukion ja yläkoulun sijoitus eri kouluihin koettiin haasteellisena; samat opettajat opettavat sekä yläkoulussa että lukiossa. Vaihtoehto B, lukio ja yläkoulu yhdessä; - Rakennusten A, B ja C opetustilat korvataan uudisrakentamisella, rakennukset puretaan. - Rakennus D: tehdään tilamuutoksia HyPe:n ja Nuorisotilojen tarpeeseen.

21 21(27) - Rakennus E:n 1-vaiheen tilat säilytetään. 2-vaiheessa tarpeelliset muutokset nykyisessä E-rakennuksessa. - Rakennus E:n 2-vaihe rakennetaan ja tiloihin sijoitetaan alakoulu kahteen kerrokseen. - Sydän-Laukaan kouluun pääosin nykyisiin tiloihin sijoittuu yläkoulu. Tilat soveltuvat hyvin yläkoulun kasvavalle oppilasmäärälle tarvittavin tilamuutoksin. Lukio sijoitetaan Sydän-Laukaan kouluun tehtävään laajennukseen. - Laajennukseen tehdään uusi jakelukeittiö ja ruokasali koko koululle. - POKE:lle tehdään tilat laajennukseen ja piha-alueelle hallirakennus. Vaihtoehto B valittiin esitettäväksi hankesuunnitelmaraporttiin. Hankesuunnittelun edetessä on tutkittu alakoulun ja yläkoulun teknisen työn sijoitusta Vaihtoehto teknisen työn tilat sijoitetaan B-rakennukseen; - Tiloissa sijaitsee tällä hetkellä teknisen työn tilat sekä ala- että yläkoululle. - Tilamuutosten ja korjausten jälkeen rakennus toimii alakoulun ja yläkoulun teknisen työn tilat. - Tilojen korjauksesta teetettiin tutkimus, jossa todettu korjaustarve ja korjauskustannukset todettiin suuriksi. - Vaihtoehto hylättiin teknisistä, taloudellisista ja maankäytöllisistä syistä. Vaihtoehto teknisen työn tilat sijoitetaan E-rakennuksen laajennukseen; - B-rakennus puretaan ja teknisen työn tilat korvataan uudisrakentamisella. - Vaihtoehto valittiin esitettäväksi hankesuunnitelmaraporttiin. B-rakennuksen purkupäätöksen jälkeen mietittiin yhtenäisen kädentaitosolun muodostamista E-rakennuksen laajennukseen. Tässä solussa olisi sijainnut sekä ala-että yläkoulun kädentaitotilat. Iltakäyttö ja tilojen yhteiskäytön mahdollistama tilansäästö oli erityisesti huomionarvoista tässä vaihtoehdossa. Kädentaitosolusta kuitenkin luovuttiin, koska yläkoulun ja lukion toiveena oli ko. tilojen säilyttäminen nykyisissä tiloissa. Erityisesti uuden OPS.n mukainen oppiaineiden rajat ylittävä opetus koettiin haasteelliseksi jos tilat sijaitsisivat eri rakennuksissa. Teknisen työn tilat päätettiin kuitenkin sijoittaa E- rakennuksen yhteyteen. Konesalin yhteiskäyttö alakoulun kanssa mm. tuo kustannussäästöä. 3. EHDOTETUT TOIMENPITEET JA VAIHEISTUS Kaavoitus: Hankesuunnitelman ehdotukset ovat kaavan mukaisia. Rakentaminen: Vaiheistuksen määrittelyssä on käytetty seuraavia rakennuksen osien ja toimenpiteiden nimityksiä: Alakoulu (Kirkonkylän koulu): Vaihe 1: E-rakennus, vaihe 1 Vaihe valmistunut vuonna 2014

22 22(27) Vaihe 2 E-rakennus laajennus, vaihe 2, jolla korvataan rakennus A, B ja C- rakennukset sekä tarvittavat muutostyöt E-rakennuksen nykyisissä tiloissa. Yläkoulu, lukio ja 2. aste Sydän-Laukaan koulurakennuksen laajennus Sydän-Laukaan koulun yhteyteen tehtävä laajennusosa. Sydän-Laukaan koulurakennukseen tehtävä muutos Sydän-Laukaan koulurakennukseen tehtävät muutostyöt. D-rakennus D-rakennuksen muutostyöt Rakennustekniset työt Uudisrakennuksien tavoiteltu käyttöikä on runkoteknisten töiden osalta 100 vuotta, taloteknisten järjestelmien ja pinta- ja sisustusosien osalta 30 vuotta. Koulut rakennetaan pääosin teräsbetonirunkoisena. Rakennukset tehdään noudattaen Terve Talo-kriteereitä. Rakennusten suunnittelussa ja rakentamisessa tulee kiinnittää erityistä huomiota veden- ja kosteudenhallintaan, elinkaarikustannuksiin, energiatalouteen ja uusiutuvien energiamuotojen hyödyntämiseen sekä puhtaaseen sisäilmaan. Uudisrakennuksien ja vanhojen tilojen tilaluonnokset on esitetty liitteissä: Laukaan Koulunmäen yleissuunnitelma, liite 3 Alakoulu tilaohjelma, liite 4 Yläkoulu tilaohjelma, liite 5 Rakennustapaselosteet, liite 6 o Laukaan Koulunmäki, Alakoulu muutokset ja laajennus o Laukaan Koulunmäki, yläkoulu, lukio ja 2. aste muutokset ja laajennus o Laukaan Koulunmäki, D-rakennus muutokset Tilakaaviot Alakoulu, liite 8 Tilakaaviot D-rakennus, liite 9 Tilakaaviot Yläkoulu, lukio ja 2. aste, liite LVIA -tekniikka Alakoulu Vesi- ja viemärilaitteistot: Lämmityslaitteistot: Ilmanvaihtolaitteistot: Säätö- ja automatiikkalaitteistot: Kts liite 7 Yläkoulu, lukio ja 2. aste Vesi- ja viemärilaitteistot: Lämmityslaitteistot: Ilmanvaihtolaitteistot: Säätö- ja automatiikkalaitteistot: