Uudenlaista oppimista Mitä tämä tarkoittaa tuleville 7. luokkalaisille?

Transkriptio

1 Uudenlaista oppimista Mitä tämä tarkoittaa tuleville 7. luokkalaisille? Tulevien 7. luokkalaisten vanhempainilta Päivi Ikola, rehtori Marko Johansson, apulaisrehtori Mia Gerdt, opinto-ohjaaja '

2 Kaikille nuorille luvattava perustaidot. (Elinkeinoelämän keskusliitto, HS ) Yksittäisellä koululla ja opollakin on pelivaraa järjestellä asioita, jos tahtoa löytyy. (Opinto-ohjaaja Mia Gerdt, Koulutustakuusta osaamistakuuseen 2018)

3 Elinikäisen oppimisen taidot Lähde: EUR-Lex Kulttuurintuntemus ja ilmaisumuodot Viestintä äidinkielellä Viestintä vieraalla kielellä Aloitekyky ja yrittäjyys Elinikäinen oppiminen Matemaattinen sekä luonnontieteiden ja tekniikan alan osaaminen Sosiaaliset ja kansalaisuuteen liittyvät taidot Oppimistaidot Digitaaliset taidot

4 Mitä ominaisuuksia työnhakijalta edellytetään? Lähde: AL , Avoimet työpaikat...olet innokas oppimaan uutta ja viihdyt tavoitehakuisessa ympäristössä....olet ennakkoluuloton. itsenäisyyttä. englannin kielen taitoa, yhteistyö- ja vuorovaikutustaitoja, omaaloitteisuutta, itsenäistä työotetta ja positiivista asennetta saattaa asiat loppuun saakka. pitkäjänteisyyttä ja ratkaisukeskeisyyttä, yhteistyö-, kommunikointi- ja neuvottelutaitoja sekä riittävää englannin kielen taitoa. oma-aloitteisuutta. palvelualttiutta. ulospäinsuuntautunutta, sitoutunutta ja tavoitteellista asiantuntijaa. vahvoja viestintä- ja vuorovaikutustaitoja.

5 Oppimisen tulee muuttua Lapsilta saa ja tulee vaatia asioita. Lapset tulee opettaa tekemään töitä, näkemään vaivaa oman oppimisensa ja tulevaisuutensa eteen. Tulevaisuudessa tarvittavat taidot ja työelämän vaatimukset ovat muuttuneet ja muuttuvat yhä. Koulu ei ole erillään yhteiskunnasta. Suomalaiset koulut ja opettajat ovat hyödyntäneet digitalisaatiota maltillisesti. Lapset ovat kuitenkin syntyneet yhteiskuntaan, jossa kännykät ja tietokoneet ovat arkea, eikä koulu voi olla irrallinen saareke. (Opetusministeri Sanni Grahn-Laasonen, HS ) Koulun tehtävänä on tukea kodin kasvatustehtävää ja vastata oppilaan opetuksesta ja kasvatuksesta kouluyhteisön jäsenenä. (Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteet, 2014)

6 Miten koet oppivasi parhaiten?

7 Mikä on muuttunut opetussuunnitelmauudistuksen myötä? Oppiainerajat ylittävä opetus esim. monialaiset oppimiskokonaisuudet Toimintakulttuuri Oppimisympäristöjen monipuolisuus Oppiminen vuorovaikutuksessa toisten kanssa Oppilaan osallisuuden lisääminen Kodin ja koulun yhteistyön vahvistaminen Kokonaisuuksien hallinta esim. ilmiöpohjainen oppiminen ja laaja-alaisen osaamisen taidot Monipuoliset työtavat Monipuolinen näyttö, jatkuva arviointi

8 Arviointi Ohjaa ja kannustaa opiskelua sekä kehittää oppilaan edellytyksiä itsearviointiin Auttaa oppilasta muodostamaan realistisen käsityksen omista taidoistaan Opintojen aikana on pääosin oppimisen ohjaamista palautteen avulla Perusopetuksen päättyessä määrittelee, miten oppilas on saavuttanut oppiaineen oppimäärän tavoitteet Perustuu asetettuihin tavoitteisiin Vertaa yleisiin kriteereihin On monipuolista Ottaa huomioon oppilaan ikätason ja edellytykset

9 Kokonaisuudistus etenee yläkoulussa luokka-asteittain siten, että ensi lukuvuonna koko yläkoulu on uudessa opetussuunnitelmassa Jos oppilaalla on ollut sisaruksia samassakin yläkoulussa, ovat muun muassa osaamiselle asetetut tavoitteet ja sisällötkin olleet erilaisia Uusina oppiaineina kotitalous, oppilaanohjaus ja terveystieto Nykyiset 6. luokkalaiset aloittaneet jo ruotsin kielen ja yhteiskuntaopin alakoulussa Kuvataide, käsityö ja kotitalous päättyvät 7. luokalla ja musiikki 8. luokalla, ellei jotakin niistä valita taide- ja taitoaineiden valinnaisiksi Kaukajärven koulun opetussuunnitelmallisena painotuksena teknologia Luokkien muodostaminen harkitusti Päivi Ikola

10 Tuntijako Aine Äidinkieli ja kirjallisuus 3,0 4,0 3,0 A1-kieli 2,0 2,0 3,0 B1-kieli 2,0 1,0 1,0 Matematiikka 3,0 4,0 4,0 Ympäristöoppi Biologia ja maantieto 1 2,0 2,0 3,0 Fysiikka ja kemia 1 2,0 3,0 2,0 Terveystieto 1 0,5 1,5 1,0 Ympäristö- ja luonnontietoaineet yht. 4,5 6,5 6,0 Uskonto/Elämänkatsomustieto 1,0 1,0 1,0 Historia ja yhteiskuntaoppi 2 2,0 2,0 3,0 Musiikki 1,0 1,0 0,0 Kuvataide 2,0 0,0 0,0 Käsityö 3,0 0,0 0,0 Liikunta 2,0 3,0 2,0 Kotitalous 3,0 Taide- ja taitoaineiden valinnaiset 0,0 2,0 2,0 Taide- ja taitoaineet yht. 11,0 6,0 4,0 Oppilaanohjaus 0,5 0,5 1,0 Valinnaiset aineet 0,0 2,0 4,0 Oppilaan vähimmäistuntimäärä 29,0 29,0 30,0 Uusi vähimmäistuntimäärä (Vapaaehtoinen A2-kieli) 3 2,0 2,0 2,0 (Vapaaehtoinen B2-kieli) 3 2,0 2, Päivi Ikola

11 Tuntijako, teknologiapainotus Aine Äidinkieli ja kirjallisuus 3,0 4,0 3,0 A1-kieli 2,0 2,0 3,0 B1-kieli 2,0 1,0 1,0 Matematiikka 3,0 4,0 4,0 Ympäristöoppi Biologia ja maantieto 1 2,0 2,0 3,0 Fysiikka ja kemia 1 2,0 3,0 2,0 Terveystieto 1 0,5 1,5 1,0 Ympäristö- ja luonnontietoaineet yht. 4,5 6,5 6,0 Uskonto/Elämänkatsomustieto 1,0 1,0 1,0 Historia ja yhteiskuntaoppi 2 2,0 2,0 3,0 Musiikki 1,0 1,0 0,0 Kuvataide 2,0 0,0 0,0 Käsityö 3,0 0,0 0,0 Liikunta 2,0 3,0 2,0 Kotitalous 3,0 Taide- ja taitoaineiden valinnaiset 0,0 2,0 2,0 Taide- ja taitoaineet yht. 11,0 6,0 4,0 Oppilaanohjaus 0,5 0,5 1,0 Valinnaiset aineet 0,0 0,0 2,0 Oppilaan vähimmäistuntimäärä 29,0 29,0 30,0 Uusi vähimmäistuntimäärä Teknologia 2,0 2,0 (Vapaaehtoinen A2-kieli) 3 2,0 2,0 2,0 (Vapaaehtoinen B2-kieli) 3 2,0 2, Päivi Ikola

12 Kaukajärven koulukin muuttuu Oppilasmäärän kasvu Oppimisympäristöjen uusiminen Ikkunoiden ja valaisimien uusiminen Piha-alueiden uusiminen

13 Siirtyminen yläkouluun Oppilaalla pääsääntöisesti 29 oppituntia viikossa Opettajina lähtökohtaisesti aineenopettajat, mutta myös luokanopettajat Opettajat ja opetustilat vaihtuvat, oppilaalla mahdollisuus omaan lokeroon Oppitunnit voivat olla myös kaksois- tai kolmoistunteja Ruokailuaikataulu porrastettu, ruoka otetaan linjastosta Koulun alueelta poistuminen koulupäivän aikana on kielletty Välitunneista osa vietetään edelleen ulkona (klo ja klo ) Päivi Ikola

14 Päivittäinen aikataulu Järjestyssäännöt

15 Koulutyön perusteita Kaikki läksyt ovat kaikki yhtä tärkeitä: lukuläksytkin ovat läksyjä Arviointi perustuu monipuolisiin jatkuviin näyttöihin Todistusarviointi kahdesti vuodessa (väliarviointi ja lukuvuosiarviointi) Tukea oppimiseen saa tarvittaessa Puhelimen käyttö oppitunneilla opettajan ohjeen mukaan Kouluruokailu on tärkeä asia joka päivä Riittävä yöuni auttaa jaksamaan, keskittymään ja oppimaan

16 Tavoitteena mielekkään ja tarkoituksenmukaisen jatkoopintopaikan turvaaminen Oppilaan vastuun ja vapauden kasvaminen Koululla oma nuoriso-ohjaaja ja oppilailla oppimisen tukemista varten Olotila Erinomaiset oppilashuollon palvelut: kouluterveydenhoitaja, koulukuraattori ja koulupsykologi Aktiivinen tukioppilas- ja oppilaskuntatoiminta Vanhempainyhdistys, joka tukee koulun toimintaa Päivi Ikola

17 Kaukajärven koulun arvot Turvallisuus Kestävä elämäntapa Oppimisen ilo Kunnioittava vuorovaikutus Päivi Ikola

18 Oppilasedustajat Millaisia ajatuksia teillä oli yläkouluun siirtymisestä kun itse olitte 6.luokalla? Miten opiskelu poikkeaa alakoulusta? Onko vaikeampaa tai työläämpää? Millaista tukea opiskeluun tai elämään yleensä yläkoulussa saa? Kauksun plussat ja miinukset? Mitä neuvoja antaisitte yläkoululaisten vanhemmille? Mitä suunnitelmia teillä on peruskoulun jälkeen?

19 Teknologiapainotus Näkyy vahvasti koko koulun toimintakulttuurissa Alakoulussa Lego-robotit ja valinnaiset aineet Yläkoulussa painotusluokka Teknologiapäivät Painotusluokalla varsinaiseen painotukseen liittyvät luonnontieteet, käsityö ja matematiikka. Oppimisessa hyödynnetään uutta teknologiaa sekä sähköistä materiaalia Yhteistyö alueen muihin oppilaitoksiin ja yrityselämään on tiivistä Oppilailla on opiskelukäytössä langattomaan verkkoon kytketty henkilökohtainen tablettitietokone

20 TEKNOLOGIAPAINOTUS 9T luokan oppilaat

21 Teknologiapainotus

22 Opiskelu Opiskeluvälineet Teknologiaan liittyviä tunteja Teknologiaan liittyviä tutustumisia Teknologia-aiheisia tapahtumia Tutustumisia teknologiapainotteisiin opiskelupaikkoihin Teknologia-aiheisia kisoja Robotiikkaan tutustumista

23 Robotiikkaa: rakentamista ja kilpailemista Legoja Vex-roboteilla

24 Dronen lennättäminen

25 360 kameran käyttäminen

26 Koodaamista ja ohjelmointia

27 Valinnaisuus Kaukajärvellä Oppilas voi painottaa opiskeluaan valinnaisaineiden kautta. Oppilas valitsee 8. luokalle 4 tuntia ja 9. luokalle 6 tuntia valinnaisaineita Teknologia-painotus sisältyy valinnaisuuteen 2 tunnin verran 8. ja 9. luokalla Jos alakoulussa on valittu A2-kieli, se myös sisältyy valinnaisuuteen 2 tunnin verran 8. ja 9. luokalla

28 Kaukajärven koulun oppilaan valinnat vuosiluokalla 7 (vuosiluokkia 8 ja 9 varten) Taide- ja taitoaineiden valinnaisuus 4 vvkt 8. luokalla 2 vvkt 9. luokalla 2 vvkt KO, KU, KÄ, LI, MU Pitkä valinnaisaine 4 vvkt 8. luokalla 2 vvkt 9. luokalla 2 vvkt Esim. saksa, ranska, maailman keittiöt, teknologia, digitaidot, liikuntaa, Eurooppa-kurssi, bändisoitto- ja laulu, yms.

29 Lisäksi oppilas valitsee vuosiluokalla 8 (vuosiluokkaa 9 varten) Lyhyet valinnaiset aineet 2 vvkt 9. luokalla vvkt Esim. hygieniapassi, palloilukurssi, elektroniikka, espanja, ruotsia jatkoopintoihin, ilmaisutaito yms.

30 Tandem-opinnot Yhteistyö ammatillisen koulutuksen kanssa 8. ja 9. luokan aikana Yläkoulussa oppilas voi valita Tandem- paketin valinnaisaineeksi Opetus Tampereen seudun ammattiopisto Tredussa Hervannassa 8. luokan keväällä ja 9. luokan syksyllä yhtenä päivänä viikossa Opintoja eri aloilta: kone- ja tuotantotekniikka, sähkö- ja elektroniikka, automaatio, media, prosessitekniikka, puuala Osaaminen voidaan lukea hyväksi siirryttäessä ammatillisiin opintoihin

31 7. luokalle siirtymisen aikataulu 7. luokalle ei tarvitse erikseen ilmoittautua Haku painotusluokille Helmen kautta mennessä Soveltuvuuskokeet kaikille painotusluokille , liikuntapainotuksen koe Painotusluokkien valintatulokset helmi-maaliskuun vaihteessa Luokkien muodostus maalis-huhtikuussa Tutustumispäivä yläkoulussa toukokuussa uuden luokan kanssa

32 Lämpimästi tervetuloa Kaukajärvelle! Yläkouluun siirtyminen on merkittävä juttu! Yhteystiedot rehtori apulaisrehtori vastaava opettaja opinto-ohjaaja opinto-ohjaaja Päivi Ikola