Lapset puheeksi -työ ja yhteistoimijuus kunnissa. Mika Niemelä FT

Transkriptio

1 Lapset puheeksi -työ ja yhteistoimijuus kunnissa Mika Niemelä FT

2 Vanhemman mielenterveys- ja päihdeongelma Toimeentulon ongelmat, työttömyys Vanhemman rikollisuus, vankeus Vanhemman tai sisaruksen vakavat ja krooniset sairaudet Vanhemman kuolema Parisuhteen kariutuminen Väkivalta Lapsen arki Kodin arjen rutiinien sujuminen Hyvä suhde vanhempaan Sisarussuhteet Ymmärrys perheen elämäntilannetta kohtaan Ystävät ja kaverit Tunne kuulumisesta ryhmään päivähoidossa ja koulussa Perheen ulkopuoliset aikuiset Läheinen lapsen asioista perillä oleva aikuinen päivähoidossa ja koulussa Mielekäs vapaa-aika Ilon ja onnistumisen kokemukset Lapsen tieto siitä, että opettaja, päivähoitaja ymmärtävät lapsen elämäntilannetta Päiväkodin koulun toimiva arki Päivähoidon/koulun ja kodin toimiva yhteistyö Lapsen elämässä olevien aikuisten keskinäinen kunnioitus

3 Vanhemman tai sisaruksen vakavat ja krooniset sairaudet Toimeentulon ongelmat, työttömyys Vanhemman rikollisuus, vankeus Vanhemman mielenterveys- ja päihdeongelma Vanhemman kuolema Parisuhteen kariutuminen Väkivalta Lapsen elämäntilanne muuttuu Lapsen arki on Lapsella ongelmia, huoli herää Avopalvelut Laitospalvelut erilaista! Runsaasti työmenetelmiä: Käytösongelmat, tunne-elämän ongelmat, oppimisvaikeudet, sosiaaliset ongelmat Esityksen nimi / Tekijä 3

4 Aikuisten sosiaali ja terveyspalvelut Lasten sosiaali- ja terveyspalvelut Perheiden palvelut Kelan palvelut *Toiminnan koordinaatio YHDEN PUHELUN -PERIAATE Järjestöt, seurakunta Läheiset 2 *Lapset puheeksi neuvonpito (laajennettu toimintasuunnitelma) Toteuttaa: erityislastentarhanopettajat, oppilashuolto, kouluterveydenhuolto, soster - palvelut Tilanteet, joissa tarvitaan laajempaa tukea 1 *Lapset puheeksi -keskustelu (toimintasuunnitelma) Toteuttaa: varhaiskavatus, koulu sekä aikuisten ja lasten sosiaali-ja terveyspalvelut Lapsen toimiva arki Esityksen nimi / Tekijä 4

5 Aikuisten sosiaali ja terveyspalvelut Lasten sosiaali- ja terveyspalvelut Perheiden palvelut Järjestöt, seurakunta *Toiminnan koordinaatio YHDEN PUHELUN PERIAATE Läheiset Valmistelu Neuvonpito Toimintajakso, tee Neuvonpito Lp:n pohjalta Mitä tarvitaan? 1.Tervetuloa ja esittäytyminen 2.Aiheiden avaaminen 3.Kysymykset ja keskustelu 4.Mitä lupaat tehdä ennen seuraavaa np:a? mitä lupasit!! Teitkö mitä lupasit? Mitä opittiin viimeisten viikkojen aikana, mitä kannattaa tehdä lisää /toisin jatkossa? Mitä teet? Milloin teet? Toimintajakso Neuvonpito

6 Yhden puhelun -periaate Ei ole palveluihin neuvomista, vaan palveluiden ohjaamista lähelle kuntalaisia Edellyttää kokeneiden työntekijöiden irrottamista koordinaatiota varten esim. Raahe 2-, Forssa 2 tt Edellyttää reikää kalenteriin mukana olevilta yksiköiltä esim. yksi työntekijä vuorollaan/ iltapäivä/ viikko Auttaa keräämään tietoa siitä, millaisia palveluita alueella tarvitaan

7 Johtaminen Monialaista, sote+sivistys- ja kasvatustoimi, järjestöt, seurakunnat Oppiva organisaatio Yksittäisten ongelmakohtien ratkaisu Resurssien ja toiminnan suuntaaminen Lapset puheeksi keskustelun esiin nostama pärjäävyystieto resurssien suuntaamisessa

8 Lasten suojelu Vanhemman mtja päihdepal velut Toimeen tulotuen palvelut Nuoriso työ Perheiden kotipalvelut Oppiminen Palaute Palaute Oppiminen Johtoryhmä Palaute Oppiminen Palaute Työvoima palvelut Perusthpalvelut Perheneuvola Neuvolan ja koulun thpalvelut Oppiminen Päivä hoito Koulu

9 Johtoryhmän kulku käytännössä Todetaan läsnäolijat Työn etenemisen seuranta esim. kuinka Lpkoulutukset/linjaukset ovat edenneet Palaute kentältä: Sujuvat asiat ja ratkaisuja vaativat esim. Opettaja-rehtori- sivistystoimen johtaja- Jory Lto-Päiväkodinjohtaja-vakajohtaja- Jory Lasu sosiaalityöntekijä- esimies- Jory

10 Palautteen perusteella muodostetaan tapauskohtainen työryhmä (tai useita), joka paneutuu ratkaisua vaativaan ongelmaan ja tuo ehdotuksen seuraavaan joryyn Palveluiden ja kehitysympäristöjen toiminnot muotoutuvat palautteen perusteella -> evoluutio: vahvistetaan sitä mikä toimii ja ratkaistaan asiat, jotka ovat ongelmia nyt tai johtavat ongelmiin jos mitään ei tehdä

11 Jory prosessina Jory: Mikä asia pitää ratkaista, nimetään henkilöt jotka alkavat työskennellä Tehdään asiat, jotka on sovittu Jory: Tuodaan ratkaisuehdotus esittelyyn ja tehdään päätös keskustelun perusteella: muutetaan toimintaa tai jatketaan valmistelua Tehdään asiat, jotka on sovittu Jory: Otetaan uusi ratkaisuehdotus pöydälle tai seurataan onko toiminta linjauksen mukaista

12 Tuloksista Suuntaa palveluiden painopistettä kevyempiin palveluihin ls avopalvelut->shl:n alaiset palvelut Ls-luvut mm. 1)tahdonvastaiset huostaanotot ja 2) ls- ilmoitukset vähenevät sign. vs. verrokkialue, yhteisymmärrykseen perustuvat ja kiireelliset huostaanotot mutta ei sign. Viimeisteltävänä on käsikirjoitus, joka lähetetään tieteellistä vertaisarviointi -käytäntöä noudattavaan lehteen Olemme löytäneet (yhden) tavan tutkia nk. Collective impact tyylisen mallin toiminnan

13 LT model (Niemelä. Solantaus) 1. Kaikkea toimintaa ohjaava punainen lanka: lapsen toimiva arki 2. Interventio: kaksiportainen LP, universaali promootio, kohdennettu preventio ja hoito 3. Operatiivisen toiminnan koordinaatio 4. Ylisektoraalinen johtaminen, jonka focus arjen työn käytäntöjen ratkaisemisessa 5. Translationaalinen tutkimus, jossa arjen kysymykset nousevat tutkimuskysymyksiksi ja tutkimustulokset käännetään käytännön työn tueksi (Vrt. Vanhemman fyys sairaus Merikukka, Kinnunen)

14

15 KIITOS!