HAMK VISIO. HAMKilla on innostavin korkeakoulutus ja työelämälähtöisin tutkimus. OPISKELIJAN OSAAMINEN JA OPPIMINEN KESKIÖSSÄ - YMPÄRIVUOTISESTI

Koko: px

Aloita esitys sivulta:

Download "HAMK VISIO. HAMKilla on innostavin korkeakoulutus ja työelämälähtöisin tutkimus. OPISKELIJAN OSAAMINEN JA OPPIMINEN KESKIÖSSÄ - YMPÄRIVUOTISESTI"

Veikko Haavisto
8 vuotta sitten
Katselukertoja:

1 HAMK VISIO 2020 HAMKilla on innostavin korkeakoulutus ja työelämälähtöisin tutkimus. OPISKELIJAN OSAAMINEN JA OPPIMINEN KESKIÖSSÄ - YMPÄRIVUOTISESTI Rakenteellinen kehittäminen Esimerkkejä toiminnasta Ympärivuotisen opiskelun edistäminen Birgitta Varjonen

2 RAKENTEET MAHDOLLISTAJINA T RAKENTEELLINEN MUUTOS JA PEDAGOGINEN KEHITTÄMINEN Osaamiskuvauksissa siirrytään isoihin kokonaisuuksiin Opiskelutapoja lisätään ja kehitetään Työelämälähtöisissä tutkimusyksiköissä tutkimus- ja kehittämistoimintaa integroidaan osaksi opetusta Työelämän lähipalveluiden kehittäminen (Työelämän toimeksiantojen kontaktipiste) Virtuaalikampusten kehittäminen Kesäopintojen organisoinnin kehittäminen TULOKSET YMPÄRIVUOTISEN OPISKELUN EDISTÄMISEEN Tuo joustavuutta opintojen suunnitteluun ja toteuttamiseen Antaa opiskelijoille mahdollisuuden opiskella eri tavoilla ja eri aikaan Mahdollistaa tutkimusryhmissä opiskelun projektimaisesti Hakee ja välittää työelämän toimeksiantoja projektit, opinnäytetyöt Tarjoaa ajasta ja paikasta riippumatonta digitaalista opetustarjontaa Mahdollistaa kesäopinnot

3 STRATEGIA TYÖVÄLINEENÄ Koulutuksen innostavuuden rakentaminen 8 16 opiskelu kokopäivätyönä 24/7 nopeutettu opiskelu Siirtyminen opettamisesta oppimiseen KOHTI INNOSTAVAA KORKEAKOULUTUSTA 2020 Välittävä ohjauskulttuuri Yhteisöllinen työtapa Siirtyminen laajoihin osaamiskokonaisuuksiin Digitalisoituminen Osaamisen arviointi ja valmentava palaute monimuotoinen opiskelu työn ohessa Työelämäläheisen tutkivan oppimisen tukeminen Työelämälähtöisissä tutkimusyksiköissä opiskelu

4 TUTKINNON OSAAMISKUVAUS = OSKU MITEN OSAAMISEN VOI HANKKIA? OPISKELUTAPA TUTKINNON OSAAMISKOKONAISUUKSIEN KUVAUS -KESTÄVÄN KEHITYKSEN OSKU 2015 Ekosysteemipalvelut, 15 op Kestävä kehitys, 15 op Ympäristötekniikka, 15 op Ympäristöliiketoiminta, 15 op Ympäristön tila, 15 op Ilmaston muutos, 15 op Ympäristöjohtaminen, 15 op Materiaalien kierrätys, 15 op.. Jne.. Moduulitoteutukset kokopäiväopintoina Moduulitoteutukset monimuotoopintoina Moduulitoteutukset verkkoopintoina Opiskelu TKI-toiminnassa (työelämälähtöisissä tutkimusyksiköissä, hankkeissa ja projekteissa) Muualla hankittu osaaminen=hot opinnoissa, työssä, työtä opinnollistamalla tai osaamista muulla tavoin hankkimalla joko ennen tai opintojen aikana. ISOT OSAAMIS- KOKONAISUUDET TUOVAT JOUSTAVUUTTA OPINTOJEN SUUNNITTELUUN JA TOTEUTUKSEEN Isot osaamiskokonaisuudet mahdollistavat opintojen räätälöinnin osaamiskokonaisuuteen eikä määriteltyyn (moduuli)toteutukseen Isot osaamiskokonaisuudet mahdollistavat monimuotoiset opintojen toteutukset Opiskelijalla mahdollisuus opiskella eri opiskelutapojen moduuleissa. Opiskelutavoissa on ympärivuotista tarjontaa.

5 TYÖELÄMÄLÄHTÖISISSÄ TUTKIMUSYKSIKÖISSÄ TUTKIMUS- JA KEHITTÄMISTOIMINTAA INTEGROIDAAN OSAKSI OPETUSTA MODUULI ESIM: Ympäristötekniikka 15 op Moduulin osaamistavoitteet TUTKINNON JOUSTAVAT OSAAMISKUVAUKSET (OSKU) MODUULI ESIM: Kehittämis- ja tutkimusprojekti 15 op Älykkäät palvelut Ammatillinen osaaminen Ohutlevykeskus Moduuleita kohdennettu suoraan työelämälähtöiseen tutkimus- ja kehittämistoimintaan Biotalous Työelämälähtöisiä tutkimusyksiköitä neljä toimivat ympärivuotisesti. Yksiköissä toimivat tutkimusryhmät tutkimusohjelmineen. Tutkimusryhmät mm. kansainvälisten strategisten kumppanien kanssa. Opiskelijat voivat hakeutua yksiköihin esim. tutkimusassistenteiksi, tekemään opinnäytetyöitä, projekteja jne..

6 TYÖELÄMÄN LÄHIPALVELUT TYÖELÄMÄN TOIMEKSIANTOJEN KONTAKTIPISTE

7 FUAS VIRTUAALIKAMPUS fuascampus.fi ajasta ja paikasta riippumatonta digitaalista opetustarjontaa virtuaalinen opintotarjonta (syksy, kevät ja kesä) digitaalinen videomateriaali verkko-opiskelun ohjeistus mahdollistaa opiskelijalle räätälöidyt opintopolut toteutukset ammattikorkeakoulujen omilla oppimisalustoilla versio 1.0 julkaistaan 04-05/2015, versio 2.0 suunnittelu aloitettu 7

8 DIGIMAAILMA MAHDOLLISTAJANA JA HAASTAJANA HAMK Täydennett y todellisuus Puettava teknologia Paikkatieto MO OC Seurattavia ilmiöitä - kokeilut ja testaukset sovitusti HAMKin ulkopuolisia palveluja - käyttö ja tuki koulutuksen tai opettajan vastuulla Robotiikk a Järjestetyt palvelut - sopimukset, käyttäjätunnukset, integroinnit, ohjaus & tuki - koulutus päättää käytöstä 3D Oppimisanalytiikk a Pelillisyys Esineiden internet wiki Virtuaalinen it-labra PEPPI - lukkarit HAMKin valitsemat palvelut - kaikki käyttävät - sovittu minimitaso SoleOPS/eHops Winha SoleMove VDI eportfoli o BYOD opiskelija Mediapalvelimet Maker Space Sensorit tiedonhaku v. 1 Jaana Kullaslahti 2011 v. 2 HAMKin verkko-opetuksen vastuuhenkilöt 2013 v.3 Jaana Kullaslahti v. 3.1 Kirsi Lindfors

9 FUAS KESÄOPINNOT Kesä 2015 on kuudes vuosi Tarjotaan kaikilta aloilta Noin 100 opintojaksoa per kesä elin. 35 opintojaksoa / AMK. Ylempien AMK-tutkintojen opintoja myös tarjonnassa Vuonna 2014 opiskelijat suorittivat yhteensä 7789 opintopistettä Tarjonnan määrä sellainen, että mahdollistaa kaikille halukkaille kesäopiskelun opintotuella (5 op/kk/opiskelija) Kesäopinnoista virtuaaliopintoja 50 % Opintotarjontaa toivotaan ammatillisten opintojen lisäksi kielija matemaattisista opinnoista Opettajat ovat löytäneet mahdollisuuden rakentaa aikataulujaan henkilökohtaisella tasolla 9

10 FUAS INNOVATION SCHOOL Ensimmäinen toteutus kesällä 2014 Kaikille aloille kohdennettua opiskelua Laajuus 15 op, sisältäen yrittäjyyttä ja projektihallintaa Osallistui yli 100 opiskelijaa Puolet opinnoista verkossa työkalut projektin toteuttamiseen Projektiaiheet yrityksiltä Projekteja ohjataan jäsenkorkeakoulujen koulutuksissa Opinnoissa yhdistyy Kesäaikaan opiskelu Kansainvälisyys Työelämäläheisyys Verkko-opinnot 10

11 ETENEMINEN RAKENTEIDEN KEHITTÄMISESSÄ Osaamiskuvaukset Opiskelutavat Alkoi s Täydessä mitassa s Tutkimusyksiköt Tutkimushankkeet Alkoi s Kansainväliset tutkimusryhmät s Täydessä mitassa s Työelämän lähipalvelut -malli Asiakashallinta Konseptoritoiminta Alkoi Palveluverkosto kampuksille 2013 Tutkintotavoitteiset räätälöidyt toteutukset Täydessä mitassa s. 2017

Samankaltaiset tiedostot

Hämeen ammattikorkeakoulu HAMK

Hämeen ammattikorkeakoulu HAMK Korkeakoulutusta vuodesta 1840 Juuret syvällä Mustialan mullassa V HAMKilla on vuonna 2020 innostavin korkeakoulutus ja työelämälähtöisin tutkimus. Keskeisimmät tunnusluvut