Hyvinvointipalvelut Perusopetus KUUDENNEN LUOKAN OPPILAIDEN TIETO- JA VIESTINTÄTEKNISET TAIDOT
|
|
- Yrjö Virtanen
- 8 vuotta sitten
- Katselukertoja:
Transkriptio
1 Tampereen kaupunki RAPORTTI Hyvinvointipalvelut Perusopetus KUUDENNEN LUOKAN OPPILAIDEN TIETO- JA VIESTINTÄTEKNISET TAIDOT Tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytön arviointi 2007
2 SISÄLTÖ A. Tietokoneen hallintataidot...2 B. Tekstinkäsittelytaidot...9 C. Kuvankäsittelytaidot...12 D. Viestintä ja vuorovaikutus...14 E. Tulevaisuuden taidot...18 F. Tietokoneen käyttö koulussa...19 G. Tietokoneen kotikäyttö...26 H. Koulut...Virhe. Kirjanmerkkiä ei ole määritetty. 1
3 Kuudennen luokan oppilaiden TVT-taitotasokartoitus keväällä 2007 Kyselyyn vastasi kokonaan tai osittain 1395 oppilasta. Vastaajista 51,5 prosenttia oli tyttöjä ja 48,5 prosenttia poikia. Kaikkiin kysymyksiin ei ollut pakko vastata, joten kunkin vastauksen kohdalla näkyy kysymykseen vastanneiden määrä. Tässä raportissa tulokset ovat pääasiallisesti esitettynä absoluuttisina arvoina. Absoluuttisissa arvoissa vastausten keskiarvot tulostuvat täsmällisesti vastauspisteiden mukaan. Suhteelliset arvot koskevat ainoastaan nelikenttä- ja janakysymyksiä. Suhteellinen raportti lasketaan seuraavasti: otetaan vastaajan kaikkien vastausten keskiarvopiste, joka sijoitetaan vastausalueen keskelle. Tämän jälkeen vastaukset levitetään alkuperäiset sijaintisuhteensa säilyttäen tasaisesti koko vastausalueelle. Tämä operaatio tehdään jokaiselle vastaajalle erikseen, jonka jälkeen keskiarvot ja keskihajonnat lasketaan. Suhteellisena laskettu tulos on tarkempi ja tulkittavampi, koska se käyttää hyväkseen koko vastausalueen salliman maksimitarkkuuden (Zef Solutions Oy). A. Tietokoneen hallintataidot 1. Osaan aukaista ja sammuttaa tietokoneen. (1383) 2. Osaan käyttää hiiren kaikkia painikkeita. (1374) 2
4 3. Osaan kirjoittaa näppäimistöltä kaikki tarvitsemani merkit. (1373) 4. Löydän tietokoneelta haluamani ohjelman ja osaan avata sen itse. (1369) 5. Osaan pienentää ohjelma-ikkunoita odottamaan ruudun alareunaan tehtäväpalkkiin ja ottaa niitä sieltä taas käyttöön. (1368) 3
5 6. Osaan etsiä tiedostoja eri levyasemista. (1369) 7. Osaan tehdä kansioita. (1367) 8. Osaan poistaa turhia tiedostoja. (1371) 4
6 9. Osaan tulostaa. (1366) 10. Jos tulostimia on useampia, osaan valita oikean tulostimen. (1365) 11. Osaan tallentaa eri levyasemille (A:,D:, jne.) (1366) 5
7 12. Osaan kopioida kuvan jostain ohjelmasta tai Internet-sivulta ja liittää sen Wordiin tekstiin. (1358) 13. Mikä tietokoneohjelma sopii parhaiten käytettäväksi, kun kirjoitat kirjoitelman? (1366) 14. Mikä tietokoneohjelma sopii parhaiten käytettäväksi, kun etsit tietoa esitelmää varten? (1188) 6
8 15. Mikä tietokoneohjelma sopii parhaiten käytettäväksi, kun käytät Opitia? (1308) 16. Mikä tietokoneohjelma sopii parhaiten käytettäväksi, kun piirrät oman kuvasi? (1291) 17. Mikä tietokoneohjelma sopii parhaiten käytettäväksi, kun haluat avata kuvatiedoston ja jatkaa sen työstämistä? (1341) 18. Mikä tietokoneohjelma sopii parhaiten käytettäväksi, kun teet myyjäisilmoituksen johon tulee myös kuva? (1284) 7
9 19. Mistä on kysymys? Valitsen hiirellä maalaten osan tekstistäni ja leikkaan sen. Sitten liitän sen uuteen paikkaan tekstissäni. (1335) 20. Arvioi omia tietokoneen käyttötaitojasi verrattuna luokkatovereihisi. (1360) 21. Arvioi oman luokanopettajasi tietokoneen käyttötaitoja verrattuna oppilaiden taitoihin. (1361) Absoluuttinen tulos Suhteellinen tulos 8
10 B. Tekstinkäsittelytaidot 1. Osaan kirjoittaa Word-tekstinkäsittelyohjelmalla. (1349) 2. Osaan korjata kirjoitusvirheitä. (1286) 2. Osaan muotoilla tekstiä: vaihtaa fonttia, muuttaa fontin kokoa ja väriä, lihavoida jne. (1326) 3. Osaan muuttaa sivun reunuksia. (1328) 4. Osaan kopioida ja liittää tekstiä paikasta toiseen. (1338) 9
11 6. Osaan lisätä tekstiini kuvia. (1337) 5. Saan tekstin ja kuvat sijoitetuks sivulle haluamallani tavalla eli osaan rivittää tekstiä. (1342) 6. Osaan käyttä tekstin tavutusta. (1340) 9. Osaan käyttää tekstin oikolukua (= kieliasun tarkistus). (1333) 10
12 10. Miten tämä on mahdollista? Kirjoitan koko sivun tarinan tekstinkäsittelyohjelmalla, mutta vaihdan riviä vain muutaman kerran. (1341) 11
13 C. Kuvankäsittelytaidot 1. Osaan käyttää kuvankäsittelyohjelmaa, jonka nimi on (1298) 2. Osaan piirtää ja värittää kuvia piirtotyökaluilla. (1344) 3. Osaan muuttaa kuvien kokoa pienemmäksi tai suuremmaksi ennen tallennusta. (1319) 4. Osaan rajata kuvia. (1337) 12
14 5. Osaan liittää kuvia ja kuvien osia toisiin kuviin. (1324) 6. Osaan käyttää skanneria eli kuvanlukijaa. (1330) 7. Osaan muuttaa jälkikäteen kuvatiedoston kokoa pienemmäksi siten, että se mahtuu esim. levykkeelle. (1344) 13
15 D. Viestintä ja vuorovaikutus 1. Osaan selailla Internet-sivuja. (1344) 2. Osaan hakea tietoa jollakin Internetin hakukoneella (AltaVista, Google tms.). (1339) 3. Osaan hakea koulujen ruokalistan verkosta. (1342) 14
16 4. Osaan kopioida ja liittää Internetistä tekstiä ja kuvia omaan käyttöön, esim. Wordiin. (1345) 5. Olen tutustunut oman kouluni Internetin käytön sääntöihin ja osaan toimia niiden mukaan. (1338) 6. Tiedän mikä on Netiketti ja osaan käyttätyä sen mukaisesti verkossa. (1335) 7. Osaan lukea sähköpostiviestejä. (1339) 15
17 8. Osaan lähettää sähköpostiviestejä. (1334) 7. Osaan lähettää ja avata sähköpostin liitetiedostoja. (1342) 8. Missä käytät sähköpostia? (1266) 11. Käytätkö - muotoista sähköpostiosoitetta? (1340) 16
18 12. Osaan sähköpostin käytön käyttäytymissäännöt. (1316) 13. Oletko käyttänyt Opit-oppimisympäristöä? (1343) 14. Valitse vaihtoehdot, jotka ovat totta. (1313) 17
19 E. Tulevaisuuden taidot 1. Tiedän mikä on (1339) 2. Olen käyttänyt (1310) 18
20 F. Tietokoneen käyttö koulussa 1. Arvioi, miten usein olet käyttänyt koulussa oppitunneilla tietokonetta 6. luokalla, kaiken kaikkiaan. (1336) 2. Minkä oppiaineiden yhteydessä tietokoneita on käytetty? (1327) 19
21 3. Koulumme atk-laitteet ovat mielestäni (1337) 4. Miten kehittäisit tietokoneiden käyttöä koulussasi? (1026) Yleisesti ottaen oppilaat toivoivat nopeampia ja uudempia tietokoneita, mutta oli myös oppillaita, joiden mielestä nykyinen konekanta on hyvä. Oheislaitteissa on vielä parantamisen varaan. Tietokoneaikaa toivottiin lisää sekä koulutuntien aikana että niiden jälkeen. Lisäksi toivottiin mahdollisuutta kuunnella musiikkia ja lukea sähköpostia koulutuntien aikana. Poimintoja vastauksista: - No, nää koneet vois olla vähemmän sekoovampia ja nopeampia... - koulussa saisi käydä koneella aina kun haluaa - nää vois olla nopeempia, isompi väyttöisempiä, vähän nopeempia, paremmat hiirimatot - Opettajat pitäisi opettaa käyttämään kaikkia laitteita sujuvasti - enemmän tietokone tunteja - ett sais välkällä käydä siel jos varaa ajan, kerran viikossa. ja sais tehä jotai omaaki - Enemmän vapaata olemista netissä. - Opettajien ei tarvisi kirjoittaa joka paikkaan mihin menemme: koska se tulee automaattisesti lupa pelata - Haluaisin että koulussamme opetettaisiin kannettavien käyttöä. - että tehtäs sellasta kivaa jo jota kaikki ei osais vielä... - Konetta saisi käyttää hieman vapaammin. - En tiedä netistä, tietokoneista yms. paljoakaan - Käyttäisimme enemmän tietokoneita. ja saisimne kirjoittaa tietokoneilla tarinoita ja olla netissä myös vapaasti, tietenkin etsiä myös tietoa. - ostaisin uudet koneet enkä kannettavia niinkun nyt on kannetavat olia paremmat jotkut pöytä konee:) - koulussamme on tietokoneiden käyttö ihan hyvä, mutta sitä voisi kehittää esim. että tunneilla voisi käyttää enemmän tietokoneita ja tunneilla voisi harjoitella kokeisiin - käytettäisiin enemmän, ja opeteltaisiin käyttään koneita enemmän, koska kaikki eivät iosaaa käyttäää koneita ja se on huono asia. - paremman memoricart paremmat ja uudemmat kannettavat - No pitäisi kai olla enemmän tunteja jolloin ollaan koneella. Ei muuten opi käyttämään. - Ei tarvitse parantaa, aivan hyvät koulun koneiksi, joskus paremmat kuin kotonakin! - Lisäisin koneita ATK-luokkaan, sillä kaikki eivät mahdu. Ostaisin paremmat koneet toiseen luokkaan, sillä ne ovat usein rikki. Valvoisin tietokoneitten käyttöä tarkasti. - EI MITÄÄN MUUTA AINETTA! - Saisi käyttää koulun koneita edes joskus. - Uudet koneet, messenger koulun koneisiin, lievempi palomuuri. - Oppilaille omat koneet pientä maksua vastaan vuodessa - Ensiksi päivittäisin virus-tunnisteet (ovat vilkuttaneet punaista jo pari vuotta). ATK tunteja ja tietokoneen käyttöä olisi lisättävä paljon. - Jokaiseen luokkaan kaikille supernopeat huippuluokan kannettavat tietokoneet internetteineen. - Jokaiselle oppilaalle omat koulu-kannettavat - opettajien pitäisi kehittää taitojaan tietokoneiden suhteen - Hankkisin niihin toimivan virus turvan,java tuen sun muita tarpeellisia juttuja. 20
22 - Uudempia kuvan käsittelyohjelmia olis hyvä olla. Ja koulun koneilla tarttiis saada olla muuallakin ku Opitissa.! - Siten, että ois paremmat koneet ja valvottais, ettei pojat kato pornoa, kun pitäs tehä esitelmää. <8 - uudemmat ja nopeammat koneet sillä aina kun avaa tietokoneen niin joutuu odottamaan ainakin 10 - Jos tehtäisiin aina joka aineista projekti niin silloin tulisi käytettyä koneita enemmän ja jos ostettaisiin koululle hienommat koneet ja rulla hiiret niin silloin koneilla olisi kivempi olla. - Päivittämällä viiruksentorjuman - Haettaisiin enemmän tietoa netistä. - käytettäisiin enemmän koneita koska niitä tarvitaan paljon tulevaisuudessa, koneita käytetään meidän koulussa vähän - Olisi mukavaa jos koulussa olisi edes joku, joka osaa varmasti käyttää konetta. Jos kone bugaa, opet on aina ihan helisemässä. - Voisi olla viikossa yksi tunti aunakin että voisi olla aivan vapaasti koneella ja olisi myös jotain ohjattua toimintaa. Siitä voisi tulla jonkin näköinen pienimuotoinen oppitunti. - koulussa voisi olla oppiaineena kerran viikossa jokaisella luokalla atk-tunti. Myös koulun jälkeen ja välituntisin koulun koneita voisi käyttää opettajan tai jonkun muun aikuisen valvonnassa - Linuxit kaikkiin koneisiin, niin ei tarvitsisi maksaa käyttöjärjestelmistä ja ohjelmista. Saman rahan voisi käyttää parempiin komponentteihin. - ATK normaaliksi oppiaineeksi! - ostaisin paremmat hiiret,kuulokkeet, - Enemmän hyötykäyttöohjelmia, kuten paint shop pro. - Läppärit kaikille omaksi, että voi tehdä niillä läksyt. - Luokkiin opettajien käytössa olevat tietokoneet ja projektorit, joilla voi heijastaa valkokankaalle tietokoneen näytön. - Tietokoneita voisi käyttää myös musiikin kanssa - no ensinnäkin: nää koneet on ihan huonoja ja hitaita. Koneita vois käyttää esitelmissä ja muissa semmosissa jutuissa, ettei kotona tarttis tuhlata sitä vähäistä aikaa, jollon vois tehä vaikka läksyjä. en mä muutenkaa saa olla koneella ku tunnin päivässä, eli ihan turhaa hyvä mesetysaika menee hukkaan. ja on maailmassa muutakin tekemistä, kuten koulukirjojen lukeminen, eikä mikään vitun koneella hilluminen. On se aika epäreiluu, jos jokkut tosi rikkaat saa olla koneella koko ajan, ja mun köyhän tarttee tuhlata sekin aika johkin esitelmön tekoon. et miks sitä esitelmää ei vois tehä sillon ympäntunnilla??? - sanomalla opettajalle että pitäisi käydä enemmän kuin 5 kertaa vuodessa koneella. - Olisi hyvä jos olisi jokaisella koneella kuulokkeet tai kajarit. - Voisimme harjoitella ihan perusjuttuja aina joskus. Osaisi sitten tulevaisuudessa käyttää tietokonetta edes jotenkuten. - en tiedä. ehkä vähän enemmän vapaaaikaa tietsikalla ja ei aina samoja tehtäviä opitissa. ja mielestäni näitä testejäkin on 5-6 lk. liikaa. - paremmat tuolit ja pöydät!!! - Siten että olisi enemmön oppiaineita koulun koneilla, koska emme käytä niitä melkein yhtään!! - Saimme juuri uudet koneet,joten nämä ovat aivan uudet ja todella hyvät,joten emme tarvitse mitään parannusta koneisiimme. Olen tyytyväinen koulumme koneisiin. - mesen pitää toimia - en kehittäisi sitä ainakaan koulussa, koska osaan mielestäni tarpeeksi käyttää konetta. - Tietokonetunnit voisi yhdistää moniin muihinkin aieisiin, ja voisimme opiskella enemmän tietokoneen avulla. - Vaikka ohjelma, jonka avulla muokataan esim. pieniä elokuvan pätkiä. - Paremmat hiiret ja putsaisivat myös näppäimistöjäkin. - Saisi käydä itsekseen koulun jälkeen ATK-luokassa ja käydä omilla sivuilla!! - Enemmän voisi mennä koneille ja vähemmän selittelyä alussa. Paremmat tietokoneiden käyttäjät omassa ryhmässään ja huonommat omassaan, - vaikea sanoa kun ne ovat jo aika hyvät mutta jos menee jonnekkin sivulle niin se ei tallennu siihen palkkiin se olisi hyvä että se tallentuisi niin ei taevitsisi kirjoittaa sitä aina uudelleen. - Olisi kaikilla luokilla omat ajat mutta jos ajalla ei ole ketään niin silloin saisi joka luokka kenellä oisi tekemistä tietokoneella saisi mennä luvalla koneille muitten luokkien aikana. Myös niin että luokat saisivat mennä koneille koulupäivän päätyttyä niin, että joku olisi vahtimassa ja kone aikaa olisi n. 20 min esim. - Tulostimeen saisi laittaa myös väri patruunen, koska jos tulostaa jotain kuvaa johonkin projektiin niin se kuva tulee aina musta valkoisea eikä värillisenä. Vaikka itse haluaisikin. - Koulun koneilla voisi käydä vapaa-ajalla, vaikka pelaamassa nettipelejä Tms. - Kaikki saisivat tulla atk-luokkaan silloin, kun tarvitsevat tietoa johonkin oppiaineistaan. Tietysti opettajan pitää olla vahtimassa ettei mene minnekkään luvattomille sivuille tai asiaan kuulumattomille sivuille. Koulun koneille saisi jäädä koulun jälkeen vaikka n. 30 min ajaksi. Pitää olla opettaja vahtimassa. 21
23 - koneita saisi käyttää useammin, viirustorjunan voisi tarkistaa useammin ja tulostinta voisi kunnostaa - Antaisin enemmän vapautta koneen käyttöön. Ehkä lisää tunteja... - Siten, että asentaisin lisää pelejä, ja keskustelupalstoja. Myös uusia nettisivuja lisäisin, esim. googlesta tekisin vieläkin vahvemman eli että sieltä löytyisi varmasti kaikki haluamani tiedot. Mesen säilyttäisin, sillä ihmiset pitävät puhua toisille. Tosin kaikki nettiturvallisuudet en poistaisi missään nimessä, sillä olen aivan samaa mieltä, ettei tuntemattomille saa kertoa omia henkilökohtaisia tietoja, ja ihmisten pitäisi mielestäni noudattaa tietokoneiden sääntöjä. - KAIKILLE KANNETTAVAT PLUS WEBBI PLUS MIKKI. :) PRINTTERIT VOISIVAT TOIMIA!! - Niitä olisi enemmän koska on monia jotka joutuvat vain koko tunnin odottamaan kirjoja lukemalla ja heidänkin kuuluisi päästä katsomaan netin asioita. Yleensä he ovat tietty henkilö joka jää lukemaan... Ja jos joskus olisi tietokone pelejä ja niistä kerrottaisiin muille ja ennnettaisiin hyviä peli ideoita tai nettisivukja joissa on kiva tehdä kaikkea. - Minä en osaa sanoa. Ei täällä ole paljoa mitään muutettavaa, laitteet ovat hyvät, mutta ehkä sitä voisin kehittää, että tietokoneita edes käytettäisiin. Tänäkin vuonna olen ollut koulun koneella kolme tai kaksi kertaa, ja silloin olen tehnyt pelkästään ohjeitten mukaan, mitä meille tietokoneenkäytöstä annettiin. - En oikein mitenkään.koulun koneet ovat hyviä.ehkä niitä pitäisi olla enemmän. - Luokkaamme voisi laittaa paremmat koneet, mutta käymme koulun tietokoneluokassa tarvittaessa. - Varmaan päivittäisin virustorjunnan - no ostaisin meidän koululle aika paljon enemmän koneita sillä nyt koko ala-aste ja ylä- aste käyttää yhtä ainoaa luokkaa. jossa on alle 27 konetta joka on TOSI vähän. Koneet on tosi huonoja ja vanhoja. Opettajia koulutettaisiin koneiden käyttöö sillä minusta tuntuu että opettajat eivät osaa käyttää koneita ja se on osa syy että emme ole täällä tarpeeksi usein - Pistäisin koulun tietokoneiden välisen MSN-liitteymän päälle jotta turha jutustelu loppuisi, ja muut voisivat antaa neuvoja toisille jotka olisivat jossain tehtävässä hukassa esim. Voisimme myös käyttää "Private" chattia, esimerkiksi kahden oppilaan välistä jutustelua vaikka esitelmän tekemisen ehdoista. - Kaikkiin koneisiin saisi tulla Windows XP Home Edition ja internet explorelin tilalle saisi tulla Mozilla Firefox. Pääasiassa käyttöjärjestelmät olisi saatava paremmiksi. - Kaikki koneet pitäisi uudistaa (ostaa uudet ja päivittää). - katsoo mitä ei osaa ja ksy opettajalta miten se asiaa toimii ja kun opettaja näyttä sen niin opettelee sen asian samalla. - Kerro ite vaan omat ideas. - muuten hyvä, mutta liian vähän koneita ja liian vähän tunteja viikossa. - Opettaisin Tietokoneen käyttöä sen sijaan kun laskisin vain matikkaa opettajan käskystä... - Tehtäis välillä jotai muutaki ku matikkaa!! - näyttäisin googlen ja kaikki tiedostot mitkä koneella on ja opettaisin käyttämään niitä. ottaisin kuvia ja muokkaisin kuvia ja oppilaat tekisivät perässä.sitten näyttäisin miten netissä ollaan - Hankkisin parenman netti yhteyden ja ehkäpä nopeuttaisin koneita ja eheyttäisin...mutta onneksi tällä on hyvät ATK-koneet,niin ei tarvitse tehdä oikein mitään... Mutta toisaalta jotkut asiat eivät ole parastalaatua koneissa... - koneita olisi enemmän ja vuorot sovittaisiin muiden opettajien kanssa eli ei vaan laiteta nimeä ja luokkaa paperiin vaan sovitaan vuorot - no siihen tarvitaan RAHAA - Jokaiselle olisi oma käyttäjätunnus - Olisi hyvä, jos kaikki opettajat osaisivat käyttää ja neuvoa oppilaita tietokoneen käytössä. Olisi hyvä jos tietokoneita olisi enemmän. Tietokoneiden käytön opettamiseen pitäisi olla erillisiä oppitunteja myös alaasteella. - kaikki uusix - Uudemmat ja nopeammat koneet olis paremmat. Kyllähän sen ymmärtää, että ei oo varaa, mutta silti. On tyhmää kun joutuu odottamaan puol tuntii et se kone saa ittensä ees päälle!! >:( - paremmat koneet..enemmän koneen hyödyntämistä opiskelussa.osaavammat opettajat(jotka osaavat käyttää paremmin konetta). - Koulussamme on vain neljä aika hyvää konetta.mielestäni olisi hyvä jos kaikki koneet olisi yhtä hyviä että takapenkkien koneista ei tulisi riitaa. - Laittaisin ehkä muutamia eri ohjelmia.ja mielestäni koulussa pitäisi saada käydä kerran viikossa omassa sähköpostissaan jos vaikka kotona ei ole nettiä... - Useammin. saisi käydä muuallakin sivustoissa kuin opitissa ja googlessa. - Rullalliset hiiret ja nopeampi netti. Hidas netti voi johtua myös siitä, että monta konetta on kytketty samaan. - käytettäisiin enemmän ihan vain tietokonetta, eikä vain oppiaineiden yhteydessä - Niiden pitäisi olla nopeampia, eli poistaisin turhat turvajärjestelmät. 22
24 - voisimme mennä useammin tietokoneille. ja voisi olla nopeammat koneet ja semmoset jotka ei sekoilis yhtään. + en tiedä ( 57 kpl vastauksia) + en kehittäisi mitenkään ( 38 kpl vastauksia) + koulun koneet ovat jo nyt riittävän hyviä (27 kpl vastauksi) + lisää parempia / uudempia tietokoneita (283 vastausta) + nopeampia tietokoneita / nopempi nettiyhteys (167 vastausta) + useammin tietokoneelle / tietokonetta käytettäisiin enemmän (146 vastausta) 5. Luokanopettajani on kiinnostunut käyttämään tietotekniikkaa opetuksessa (1343) Absoluuttinen tulos Suhteellinen tulos 6. Olemme käyttäneet koulussa CD-ROM -ohjelmia eli romppuja (1327) 7. Olemme käyttäneet koulussa tekstinkäsittelyohjelmaa (1232) 23
25 8. Olemme käyttäneet koulussa kuvankäsittelyohjelmaa (1303) 9. Olemme käyttäneet koulussa sähköpostia (1326) 9. Olemme käyttäneet koulussa Internetiä (1310) 10. Olemme käyttäneet koulussa Opitia (1312) 24
26 11. Olemme käyttäneet koulussa digikameraa (1309) 13. Mikä on ollut koulun merkitys nykyisten tietokoneen käyttötaitojesi oppimisessa? (1327) 25
27 G. Tietokoneen kotikäyttö 1. Onko kotonasi tietokone? (1331) 2. Kuinka paljon käytät tietokonetta kotona? (1329) 3. Mihin käytät tietokonetta? (1311) 26
28 4. Oletko käyttänyt kotona tietokonetta koulutehtäviin liittyen? (1328) 5. Teetkö netissä jotakin sellaista, mistä tiedät etteivät vanhemmat hyväksy tai pidä. (1288) 6. Ovatko vanhempasi kiinnostuneita siitä, mitä tietokoneella teet? (1302) 7. Ovatko vanhempasi rajoittaneet tietokoneen käyttöä kotona? (1311) 27
OPETTAJIEN TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIKAN OPETUSKÄYTTÖ TAMPEREEN PERUSOPETUKSEN KOULUISSA
Tampereen kaupunki RAPORTTI 1 Hyvinvointipalvelut Perusopetus 27.4.2007 OPETTAJIEN TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIKAN OPETUSKÄYTTÖ TAMPEREEN PERUSOPETUKSEN KOULUISSA TVT-strategiatyön arviointi 2007 1 SISÄLTÖ
LisätiedotMitä kartoitettiin? Turun opetustoimen 6-lk oppilaiden tieto- ja viestintätekniikan osaamista ja käyttöä koulussa.
Turun opetustoimen 6. luokkalaisten tieto- ja viestintätekniikan osaamisen tulokset vuonna Sisällysluettelo Yleistä... 5 Poimintoja... 6 Tietokoneen hallinta... 7 Tekstinkäsittelytaidot... 9 Kuvankäsittely...
LisätiedotSelkosanakirja sdfghjklöäzxcvbnmqwertyuiopåasdfghjklöäzxcvbnmq. Tietokoneet. wertyuiopåasdfghjklöäzxcvbnmqwertyuiopåasdfghjk 1.4.
qwertyuiopåasdfghjklöäzxcvbnmqwertyuiopåasdfghj klöäzxcvbnmqwertyuiopåasdfghjklöäzxcvbnmqwerty uiopåasdfghjklöäzxcvbnmqwertyuiopåasdfghjklöäzxc vbnmqwertyuiopåasdfghjklöäzxcvbnmqwertyuiopåa Selkosanakirja
LisätiedotPihlavan koulun tietostrategia 2008
Pihlavan koulun tietostrategia 2008 1 PIHLAVAN KOULUN TIETOSTRATEGIA 2008 Pihlavan koulussa on toukokuussa 2008 1-6 luokan oppilaita 185 sekä yksi esiopetusluokka. VISIO: Yhtenäinen ja toimiva informaatioteknologia
LisätiedotSeuraavat kysymykset koskevat erilaisia tekijöitä, jotka liittyvät digitaaliseen mediaan ja digitaalisiin laitteisiin kuten pöytätietokoneet,
Seuraavat kysymykset koskevat erilaisia tekijöitä, jotka liittyvät digitaaliseen mediaan ja digitaalisiin laitteisiin kuten pöytätietokoneet, kannettavat tietokoneet, älypuhelimet, tablettitietokoneet,
LisätiedotTurun opetustoimen 9.luokkalaisten tieto- ja viestintätekniikan osaamisen tulokset vuonna 2009
Turun opetustoimen 9.luokkalaisten tieto- ja viestintätekniikan osaamisen tulokset vuonna Sisällysluettelo Yleistä... 3 Poimintoja... 4 Tietokoneen hallinta... 5 Tekstinkäsittely... 7 Kuvankäsittely...
LisätiedotTurun kasvatusja opetustoimen 6 lk tieto ja viestintätekniikan osaaminen 2011. Tietokone opetuksessa TOP keskus
Turun kasvatusja opetustoimen 6 lk tieto ja viestintätekniikan osaaminen 2011 Tietokone opetuksessa TOP keskus 21.2.2012 Sisällys Taulukkoraportit: TIETOKONEEN HALLINTA TEKSTINKÄSITTELY KUVANKÄSITTELYTAIDOT
LisätiedotPerusopetuksen tieto ja viestintätekniikan käytön taitotavoitteet
LIITE 5 Tampereen kaupunki Kasvatus ja opetuspalvelut 2012 2015 Perusopetuksen tieto ja viestintätekniikan käytön taitotavoitteet Tavoitteena on, että oppilas hyödyntää tieto ja viestintätekniikan mahdollisuuksia
LisätiedotTurun opetustoimen 6-LK OPPILAIDEN TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN OSAAMINEN
2010 Turun opetustoimen 6-LK OPPILAIDEN TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN OSAAMINEN TOP-keskus Turun kaupunki 17.9.2010 Sisällys Taulukkoraportit: TIETOKONEEN HALLINTA TEKSTINKÄSITTELY KUVANKÄSITTELYTAIDOT
LisätiedotSeuraavat kysymykset koskevat erilaisia tekijöitä, jotka liittyvät digitaaliseen mediaan ja digitaalisiin laitteisiin kuten pöytätietokoneet,
Seuraavat kysymykset koskevat erilaisia tekijöitä, jotka liittyvät digitaaliseen mediaan ja digitaalisiin laitteisiin kuten pöytätietokoneet, kannettavat tietokoneet, älypuhelimet, tablettitietokoneet,
LisätiedotTAMPEREEN PERUSOPETUKSEN 9. LUOKAN OPPILAIDEN TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN TAITOJEN KARTOITUS 2006 Yhteenvetoraportti
TAMPEREEN KAUPUNKI Kasvatus- ja opetuspalvelukeskus Kehittämispalvelut Etäopetuskeskus TAMPEREEN PERUSOPETUKSEN 9. LUOKAN OPPILAIDEN TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN TAITOJEN KARTOITUS 2006 Yhteenvetoraportti
LisätiedotOppilaiden motivaation ja kiinnostuksen lisääminen matematiikan opiskeluun ja harrastamiseen. Pekka Peura 28.01.2012
Oppilaiden motivaation ja kiinnostuksen lisääminen matematiikan opiskeluun ja harrastamiseen Pekka Peura 28.01.2012 MOTIVAATIOTA JA AKTIIVISUUTTA LISÄÄVÄN OPPIMISYMPÄRISTÖN ESITTELY (lisätietoja maot.fi)
LisätiedotKiipulan ammattiopisto. Liiketalous ja tietojenkäsittely. Erja Saarinen
Kiipulan ammattiopisto Liiketalous ja tietojenkäsittely Erja Saarinen 2 Sisällysluettelo 1. Johdanto... 3 2. Hyvät internetsivut... 3 3. Kuvien koko... 4 4. Sivujen lataus... 4 5. Sivukartta... 5 6. Sisältö...
LisätiedotTurun opetustoimen 9-LK OPPILAIDEN TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN OSAAMINEN
2010 Turun opetustoimen 9-LK OPPILAIDEN TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN OSAAMINEN TOP-keskus Turun kaupunki 17.9.2010 Sisällys Taulukkoraportit: TIETOKONEEN HALLINTA TEKSTINKÄSITTELY KUVANKÄSITTELY MUUT TYÖSKENTELYTAIDOT
LisätiedotKUVAN TUOMINEN, MUOKKAAMINEN, KOON MUUTTAMINEN JA TALLENTAMINEN PAINTISSA
KUVAN TUOMINEN, MUOKKAAMINEN, KOON MUUTTAMINEN JA TALLENTAMINEN PAINTISSA SISÄLLYS 1. KUVAN TUOMINEN PAINTIIN...1 1.1. TALLENNETUN KUVAN HAKEMINEN...1 1.2. KUVAN KOPIOIMINEN JA LIITTÄMINEN...1 1.1. PRINT
LisätiedotMoniasiakkuus ja osallisuus palveluissa -seminaari 4.10.2012 Moniammatillinen yhteistyö ja asiakaskokemukset
Moniasiakkuus ja osallisuus palveluissa -seminaari 4.10.2012 Moniammatillinen yhteistyö ja asiakaskokemukset Riikka Niemi, projektipäällikkö ja Pauliina Hytönen, projektityöntekijä, Jyväskylän ammattikorkeakoulu
LisätiedotTieto- ja viestintätekniikan sisällöt ja tavoitteet vuosiluokittain Alavuden perusopetuksessa. (ver )
Tieto- ja viestintätekniikan sisällöt ja tavoitteet vuosiluokittain Alavuden perusopetuksessa. (ver.30.11.2016) Alakoulussa oppilas saa tieto- ja viestintätekniset perusvalmiudet, joilla tuottaa erilaisia
Lisätiedot25 responses. Summary. Sopiiko omaan tahtiin oppiminen sinulle? Perustele edellisen kohdan vastauksesi. Edit this form
herttaoksanen@gmail.com 25 responses Edit this form View all responses Publish analytics Summary Sopiiko omaan tahtiin oppiminen sinulle? 16% 28% 36% 20% Ei sovi. 5 20% Sopii melko hyvin. 9 36% Sopii hyvin.
LisätiedotEtäkoulu Kulkurin tieto- ja viestintätekniikan opetussuunnitelma
Etäkoulu Kulkurin tieto- ja viestintätekniikan opetussuunnitelma 10.6.2013 Koonnut Virpi Soini 2. luokan tavoitteet tutustuu verkko-opiskeluun ja harjoittelee käytännön työtaitoja, kuten tekstintuottamista
LisätiedotPaperiton näyttösuunnitelma
Paperiton näyttösuunnitelma Käyttöohje opettajalle ja työpaikkaohjaajalle Koonnut: Jarkko Lehmuskenttä Turun sivistystoimiala, Suunnittelu- ja kehittämispalvelut 18.10.2015 Versio 2.0 Ohje on koottu OPH:n
LisätiedotGepa Käpälä Jännittävä valinta
Gepa Käpälä Jännittävä valinta Moikka! Mä oon Gepa Käpälä. Oon 7-vuotias ja käyn eskaria. Siili Iikelkotti ja oravakaksoset on siellä kanssa. Mutta mä oon niitä nopeampi. Oon koko Aparaattisaaren nopein.
LisätiedotKYLÄSAAREN KOULUN TIETOSTRATEGIA
KYLÄSAAREN KOULUN TIETOSTRATEGIA 21.5.2008 Kyläsaaren koulussa on oppilaita 201 (toukokuu 2008) 1. Koulun IT-visio Informaatioteknologiaa hyödynnetään yhtenä osa-alueena jokapäiväistä koulutyötä. 2. Tietostrategian
Lisätiedot1. Missä koulussa olet? Vastaajien määrä: 45
Koulukysely oppilaille 1. Missä koulussa olet? Vastaajien määrä: 45 1/19 2/19 N Prosentti Hirvijärvi 0 0% Jurvan yhtenäiskoulu 0 0% Kangas 0 0% Keskikylä 0 0% Kirkonkylä 0 0% Koivisto 0 0% Koskue 0 0%
LisätiedotLiite 1 b 42) Kenen kanssa puhuminen auttaa, jos sinulla on vaikeuksia koulunkäynnissä? 1 Puhuminen auttaa harvoin
Liite 1 b 42) Kenen kanssa puhuminen auttaa, jos sinulla on vaikeuksia koulunkäynnissä? 1 Puhuminen auttaa 2 3 4 5 Puhuminen auttaa Äidin kanssa Isän kanssa Äitipuolen kanssa Isäpuolen kanssa Isovanhempien
LisätiedotSivu 1/5 Mitä CD- tai DVD-muotoa tulisi käyttää? Tässä artikkelissa Tarpeita vastaavan levyn ja muodon valinta Tietoja Live File Systemin ja masteroidun levymuodon eroista Miksi Live File System -muodosta
LisätiedotNettielämä on oikeaa elämää JA SE ON TAITOLAJI!
Nettielämä on oikeaa elämää JA SE ON TAITOLAJI! SINULLA ON OIKEUKSIA! Netistä saa enemmän irti, kun pitää oikeuksistaan huolta ja toimii itse vastuullisesti. Nettiä voi käyttää lähes jokainen ja jokainen
LisätiedotTalvisalon koulu. Kysely huoltajille / tulokset, kevät 2013. Vanhempainillat. 1. Oletko osallistunut syksyn vanhempainiltoihin?
Talvisalon koulu Kysely huoltajille / tulokset, kevät 2013 Vanhempainillat 1. Oletko osallistunut syksyn vanhempainiltoihin? 94 Kyllä 28 Ei Kyllä Ei 2. Kuinka hyödyllisinä koet vanhempainillat? 51 Erittäin
LisätiedotKuka on arvokas? Liite: EE2015_kuka on arvokas_tulosteet.pdf tulosta oppilaiden lomakkeet tehtäviin 1 ja 2.
Kuka on arvokas? Jotta voisimme ymmärtää muiden arvon, on meidän ymmärrettävä myös oma arvomme. Jos ei pidä itseään arvokkaana on vaikea myös oppia arvostamaan muita ihmisiä, lähellä tai kaukana olevia.
LisätiedotMerituulen koulun aamu- ja iltapäivätoiminnan laadun arviointi kevät 2018
Merituulen koulun aamu- ja iltapäivätoiminnan laadun arviointi kevät 208 Merituulen koulun aamu- ja iltapäivätoiminnassa toteutettiin oma laadunarviointikysely toimintaan osallistuneille lapsille toukokuussa
LisätiedotPalautuskansio moduuli, ja sen vuorovaikutukset tehtävien annossa!
Palautuskansio moduuli, ja sen vuorovaikutukset tehtävien annossa! - Elikkä tässä ohjeessa näet kuinka voit tehdä peda.net palveluun koti/etätehtäviä tai vaikka kokeitten tekoa, tapoja on rajattomasti.
LisätiedotTurun kasvatus ja opetustoimen 9 lk tieto ja viestintätekniikan osaaminen 2011. Tietokone opetuksessa TOP keskus
Turun kasvatus ja opetustoimen 9 lk tieto ja viestintätekniikan osaaminen 2011 Tietokone opetuksessa TOP keskus 21.2.2012 Sisällys Taulukkoraportit: TIETOKONEEN HALLINTA TEKSTINKÄSITTELY KUVANKÄSITTELY
LisätiedotTieto- ja viestintätekniikan opetuskäytön sisällöt, taidot ja osaaminen
Tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytön sisällöt, taidot ja osaaminen 1. Laitteiden, ohjelmistojen ja palveluiden hallinta (tietokoneen käyttötaidot, käyttöjärjestelmä, tutustuminen erilaisiin tietoteknisiin
LisätiedotTietotekniikan OPS Vähärauman koulussa
Vähärauman koulu Tietotekniikan OPS Vähärauman koulussa Tietotekniikka meidän koulussa: Mottona: Tyvestä puuhun noustaan. Kaikkien ei tarvitse oppia kaikkea, mutta perustaidot opetetaan jokaiselle. Opettajien
LisätiedotTURUN OPETUSTOIMEN 6-LK OPPILAIDEN TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN OSAAMINEN 2010
TURUN OPETUSTOIMEN 6-LK OPPILAIDEN TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN OSAAMINEN 2010 Verkkokyselyn yhteenveto Yleistä Keväällä 2010 toteutettiin verkkokysely, jonka avulla selvitettiin Turun opetustoimen kuudesluokkalaisten
LisätiedotTIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN OPETUSKÄYTÖN OSAAMINEN (1-6 lk.) OSAAMISEN KEHITTÄMISTARVEKARTOITUS
1/4 Koulu: Yhteisön osaamisen kehittäminen Tämä kysely on työyhteisön työkalu osaamisen kehittämistarpeiden yksilöimiseen työyhteisön tasolla ja kouluttautumisen yhteisölliseen suunnitteluun. Valtakunnallisen
LisätiedotOPETUSSUUNNITELMA TUUPALAN KOULU. Tietotekniikka. valinnainen. 8. ja 9. luokat
OPETUSSUUNNITELMA TUUPALAN KOULU Tietotekniikka valinnainen 8. ja 9. luokat Sisällysluettelo A. TAVOITTEET... 3 B. ARVIOINTI... 3 I. 8. LUOKKA... 4 1. TIETOTEKNIIKAN PERUSTEET... 4 2. KÄYTTÖJÄRJESTELMÄ...
LisätiedotASIAKASTYYTYVÄISYYS- KYSELY kevät 2018 YPÄJÄ
ASIAKASTYYTYVÄISYYS- KYSELY kevät 2018 YPÄJÄ VARHAISKASVATUS VASTAUSPROSENTIT Määräaikaan mennessä asiakkaista 48,81 % vastasi kyselyyn Esiopetus20 % Päiväkoti 30% Perhepäivähoito 63%. PERHEIDEN JA PÄIVÄKODIN
LisätiedotNyhkälä 29.1.2015 luokat 4.-6. ohjaava opettaja Sari Metsäkivi 30.1.2015 luokat 1.-3. ohjaava opettaja Heidi Rouvali
Kaikkien Ahmoon koulun oppilaiden kuuleminen lukuvuonna 2014-2015 1. Oppilasneuvostojen kuuleminen Ahmoo 28.1.2015 Mukana Silja Silvennoinen ja Eija Pajarinen Nyhkälä 29.1.2015 luokat 4.-6. ohjaava opettaja
LisätiedotNimeni on. Tänään on (pvm). Kellonaika. Haastateltavana on. Haastattelu tapahtuu VSSHP:n lasten ja nuorten oikeuspsykiatrian tutkimusyksikössä.
1 Lapsen nimi: Ikä: Haastattelija: PVM: ALKUNAUHOITUS Nimeni on. Tänään on (pvm). Kellonaika. Haastateltavana on. Haastattelu tapahtuu VSSHP:n lasten ja nuorten oikeuspsykiatrian tutkimusyksikössä. OSA
LisätiedotKoulussamme opetetaan näppäilytaitoa seuraavan oppiaineen yhteydessä:
TypingMaster Online asiakaskyselyn tulokset Järjestimme toukokuussa asiakkaillemme asiakaskyselyn. Vastauksia tuli yhteensä 12 kappaletta, ja saimme paljon arvokasta lisätietoa ohjelman käytöstä. Kiitämme
Lisätiedot-ohjelman vaikuttavuus Seurantatutkimuksen ALUSTAVIA TULOKSIA Lukuinto-pilottikoulujen oppilaiden kyselyiden vertailun perusteella
-ohjelman vaikuttavuus Seurantatutkimuksen ALUSTAVIA TULOKSIA Lukuinto-pilottikoulujen oppilaiden kyselyiden vertailun perusteella Annette Ukkola Oulun yliopisto Tuloksista - lähteenä kolme eri kyselyä
LisätiedotKuvio 1 Tasapaino (Equilibrium) on suljettujen ja avointen tietorakenteiden dynaaminen suhde
Kuvio 1 Tasapaino (Equilibrium) on suljettujen ja avointen tietorakenteiden dynaaminen suhde Suljetut skeemat eivät muutu prosessin kuluessa Tasapaino Avoimet skeemat voivat muuttua prosessin kuluessa
LisätiedotDigikamera. Perustietoa digikamerasta ja kuvien siirtämisestä tietokoneelle
TEEMA 1 Tietokoneen peruskäyttö Digikamera Perustietoa digikamerasta ja kuvien siirtämisestä tietokoneelle Tämä tietopaketti hahmottaa lukijalle, millä tavalla kuvat voidaan siirtää kamerakännykästä tai
LisätiedotTietotekniikan koulutus Savonlinnassa
Tietotekniikan koulutus Savonlinnassa Paikka Savonlinnan ammatti ja aikuisopisto Pohjolankatu 4 6, Savonlinna Hinta 80 euroa/osallistuja, sisältää 20 h Koulutuspäivän kesto 5 tuntia, klo 10:00 15:00 Ilmoittautuminen
LisätiedotVAnkasti verkossa! VAnkasti verkossa! VAnkasti verkossa! VAnkasti verkossa!
Löydät Internetistä kotibilekuvia, joissa esiinnyt. Mitä ajattelet kuvista? 1) SIISTII! 2) EVVK 3) En pidä siitä, että kuviani laitetaan nettiin ilman lupaani Internetiin laitettua kuvaa tai aineistoa
Lisätiedotkertaa samat järjestykseen lukkarissa.
Opetuksen toistuva varaus ryhmällee TY10S11 - Tästä tulee pitkä esimerkki, sillä pyrin nyt melko yksityiskohtaisesti kuvaamaan sen osion mikä syntyy tiedon hakemisesta vuosisuunnittelusta, sen tiedon kirjaamiseen
LisätiedotOffice 2013 - ohjelmiston asennusohje
Office 2013 - ohjelmiston asennusohje Tämän ohjeen kuvakaappaukset on otettu asentaessa ohjelmistoa Windows 7 käyttöjärjestelmää käyttävään koneeseen. Näkymät voivat hieman poiketa, jos sinulla on Windows
LisätiedotPuhelimen ostaminen Asiakas Myyjä Asiakas Myyjä Asiakas Myyjä Asiakas Myyjä Asiakas Myyjä Asiakas Myyjä
Puhelimen ostaminen Moi! Mä tarvisin uuden kännykän. Jaahas. Mitähän hintaluokkaa se saisi olla? No ei mikään ihan kauhean kallis, mutta siinä saisi olla hyvä akku, riittävästi muistia ja sellainen toimiva
LisätiedotYrityspalvelujärjestelmä
Yrityspalvelujärjestelmä Voit tehdä tyylikkäät nettisivut yrityksellesi YPJ:n sivueditorilla. Sivueditorin avulla on helppoa päivittää ittää ja ylläpitää sivuja silloin, i kun sinulle parhaiten sopii.
LisätiedotKoulujen yhdistyminen - lasten ajatuksia
Muhoksen Kirkonkylän koulu ja Honkalan koulu Koulujen yhdistyminen - lasten ajatuksia Vanhemmat 7 13-vuotiaiden lasten osallisuuden edistäjinä Kyselyn toteuttaminen Kysely tehtiin yhteistyössä rehtoreiden
LisätiedotOokko verkossa- hanke Hirvasen Mustikka- eskarissa 2013-2015
Ookko verkossa- hanke Hirvasen Mustikka- eskarissa 2013-2015 Ookko verkossa- hanke käynnistyi keväällä 2013 Uuraisilla! Hankkeen alussa meillä oli välineinä päiväkodin kannettava tietokone sekä Huomasimme
Lisätiedotoppimispeli esi- ja alkuopetusikäisten lasten matemaattisten taitojen tukemiseen
oppimispeli esi- ja alkuopetusikäisten lasten matemaattisten taitojen tukemiseen ILMAINEN Lukimat-verkkopalvelun (www.lukimat.fi) kautta saatava tietokonepeli EKAPELI-MATIKKA Ekapeli-Matikka on tarkoitettu
LisätiedotOppilaskysely Opetuspalvelut
Oppilaskysely 2019 Opetuspalvelut Taustatietoja Oppilaat vastasivat kyselyyn ajalla 25.4. 17.5.2019 saamansa linkin kautta Kyselyyn vastasi 3330 oppilasta 2019 kyselyyn vastasi 76% kaikista perusopetuksen
LisätiedotVALO-ohjelmat ja LTSP kouluissa. Elias Aarnio Innopark, AVO-hanke elias.aarnio@innopark.fi 040-8204614
VALO-ohjelmat ja LTSP kouluissa Elias Aarnio Innopark, AVO-hanke elias.aarnio@innopark.fi 040-8204614 Mikä ihmeen VALO? VALO = Vapaat ja avoimen lähdekoodin ohjelmat Kyse on siis Open Sourcesta eli avoimesta
LisätiedotPerusopetuksen yleiset valtakunnalliset tavoitteet ovat seuraavat:
Maailma muuttuu - miten koulun pitäisi muuttua? Minkälaista osaamista lapset/ nuoret tarvitsevat tulevaisuudessa? Valtioneuvosto on päättänyt perusopetuksen valtakunnalliset tavoitteet ja tuntijaon. Niiden
Lisätiedot1. Missä koulussa olet? Vastaajien määrä: 41
Koulukysely oppilaille 1. Missä koulussa olet? Vastaajien määrä: 41 1/15 2/15 N Prosentti Hirvijärvi 41 100% Jurvan yhtenäiskoulu 0 0% Kangas 0 0% Keskikylä 0 0% Kirkonkylä 0 0% Koivisto 0 0% Koskue 0
LisätiedotOhjeita peda.net palvelun Luo uusi osioon
Ohjeita peda.net palvelun Luo uusi osioon - Elikkä tuo kyseinen kohta löytyy omalta sivultasi oikeasta ylä-laidasta, kuten alla näkyvästä kuvasta näkyy. Sekä tuo kyseinen kohta näkyy luokkien sivuilla
Lisätiedot22 vastausta. Tiivistelmä. Olen. Vuosiluokkani on. Alakouluni oli. Muokkaa tätä lomaketta. Näytä kaikki vastaukset Julkaise tiedot
vastausta Näytä kaikki vastaukset Julkaise tiedot vesa.raasumaa@gmail.com Muokkaa tätä lomaketta Tiivistelmä Olen 5% Tyttö 5 % Poika 5 % 5% Vuosiluokkani on 8,% 3,8% 7. 5 % 8. 8. % 9. 7 3.8 % 5% Alakouluni
LisätiedotMIKKELI atk-luokka, I krs, Otto Mannisenkatu 10
MIKKELI atk-luokka, I krs, Otto Mannisenkatu 10 340110 TIETOTEKNIIKKA TUTUKSI JATKOKURSSI SENIORIT C ma 13.00-15.15 7.1.2013-11.2.2013, 18 oppituntia Varttuneen aikuisen kattava tietokonekurssi, jolla
LisätiedotPerustiedot selvityksestä
Perustiedot selvityksestä Selvitys on STM:n rahoittama ja Helsingin kaupungin Klaari-toiminnan koordinoima. Vastaukset kerätty verkkokyselynä koulupäivän aikana Helsingin ja Vantaan 10-18-vuotiailta koululaisilta
LisätiedotHENKISTÄ TASAPAINOILUA
HENKISTÄ TASAPAINOILUA www.tasapainoa.fi TASAPAINOA! Kaiken ei tarvitse olla täydellisesti, itse asiassa kaikki ei koskaan ole täydellisesti. Tässä diasarjassa käydään läpi asioita, jotka vaikuttavat siihen,
LisätiedotLapset Luotu :25
Lapset 2017 Luotu 22.02.2017 14:25 Vastaajastatistiikat Nimi Arvioijat Vastaamassa Vastannut Kärkölä lapset 54 54 53 Yhteensä 54 54 53 Vastausprosentti 100% Lopettaneet 98.1% Kesken jättäneet 1.9% Eivät
LisätiedotKuvallinen viikkotiedote. Mitä se tarkoittaa?
Kuvallinen viikkotiedote Mitä se tarkoittaa? Taustaa Työskentelen Ammattiopisto Luovin Liperin yksikössä. Olen tehnyt työtä erityisopettajana ja kotitalousopettajana kehitysvammaisten nuorten ja aikuisten
LisätiedotTURUN OPETUSTOIMEN 9 LK OPPILAIDEN TIETO JA VIESTINTÄTEKNIIKAN OSAAMINEN 2011
TURUN OPETUSTOIMEN 9 LK OPPILAIDEN TIETO JA VIESTINTÄTEKNIIKAN OSAAMINEN 2011 Verkkokyselyn yhteenveto Yleistä Keväällä 2011 toteutettiin verkkokysely, jonka avulla selvitettiin Turun kasvatus ja opetustoimen
LisätiedotMiten minä voisin ansaita rahaa
Miten minä voisin ansaita rahaa Aloitetaan vaikka sillä että kerron mitä osaan ja harrastan. Harrastan uintia, pianonsoittoa, kuorolaulua, tanssia ja tykkään myös piirtää paljon. Osaan myös askarrella
Lisätiedot3. Oppimiseni Vastaa asteikolla 1-3. Kolme on täysin samaa mieltä, yksi on täysin eri mieltä.
VIRVATULIKYSELY 7-8-VUOTIAILLE, kevät 2013 1. Monettako vuotta olet kuvataidekoulussa? 1. vuotta 32 % 9 2. vuotta 25 % 7 3. vuotta 11 % 3 4. vuotta 21 % 6 5. vuotta 11 % 3 2. Ilomittarit eli hymynaamat
LisätiedotMuistitikun liittäminen tietokoneeseen
Muistitikun käyttäminen 1 Muistitikun liittäminen tietokoneeseen Muistitikku liitetään tietokoneen USB-porttiin. Koneessa voi olla useita USB-portteja ja tikun voi liittää mihin tahansa niistä. USB-portti
LisätiedotInternetin hyödyt ja vaarat. Miten nettiä käytetään tehokkaasti hyväksi?
Internetin hyödyt ja vaarat Miten nettiä käytetään tehokkaasti hyväksi? Linkit Chrome https://www.google.com/intl/fi/chrome/browser/ Firefox http://www.mozilla.org/fi/ Opera http://www.opera.com/fi Vertailu
LisätiedotTyöohjeen teko. Veikko Pöyhönen
Työohjeen teko. Veikko Pöyhönen Oheisilla ohjeilla voit laatia kuvallisen työohjeen. Käytin seuraavia ohjelmia: WORD 2000 (WORD-97 on lähes samanlainen ) Paint Shop Pro 4 Työohjeiden tekoon olisi toki
Lisätiedotportfolion ohjeet ja arviointi
2015 portfolion ohjeet ja arviointi EIJA ARVOLA (5.10.2015) 2 Sisällysluettelo 1. TYÖPORTFOLIO (ei palauteta opettajalle)... 3 2. NÄYTEPORTFOLIO (palautetaan opettajalle)... 3 3. NÄYTEPORTFOLION SISÄLLÖN
LisätiedotVerkkoposti selkokielellä
Petri Ilmonen Verkkoposti selkokielellä Tekijä ja Oppimateriaalikeskus Opike, FAIDD, 2009 Selkokielinen käsikirjoitus: Petri Ilmonen Selkokielen tarkistus: Ari Sainio Kustannustoimitus: Petri Ilmonen Kansikuva
Lisätiedotmoodle-opiskelijan opas AD-tunnuksien käyttäjille SISÄLLYSLUETTELO
moodle-opiskelijan opas AD-tunnuksien käyttäjille SISÄLLYSLUETTELO 1 Kirjautuminen moodleen...1 2 Kirjautuminen ulos...2 3 Salasanan vaihtaminen...2 4 Oman kuvan lisääminen moodleen...2 5 Uutiset ja keskustelualueet...4
LisätiedotMicrosoft Outlook Web Access. Pikaohje sähköpostin peruskäyttöön
Microsoft Outlook Web Access Pikaohje sähköpostin peruskäyttöön 1 Käyttö työpaikalla (Hallinto-verkossa) Käynnistetään sähköposti Työpöydällä olevasta Faiposti-pikakuvakkeesta (hiirellä kaksoisklikkaamalla).
LisätiedotLiikkuva koulu -oppilaskyselyt kevät 2013 ja 2014. Kuvissa näkyvät oppilaat eivät liity oppilasvastauksiin.
Liikkuva koulu -oppilaskyselyt kevät 2013 ja 2014 Kuvissa näkyvät oppilaat eivät liity oppilasvastauksiin. Kaikki voisivat kulkea koulumatkat joskus pyörällä Sais tulla pyörillä, scootilla, skeitillä ja
LisätiedotSÄHKÖPOSTIOHJE Mikkelin ammattikorkeakoulu
SÄHKÖPOSTIOHJE Mikkelin ammattikorkeakoulu 1 Ohjeen nimi Vastuuhenkilö Sähköpostiohje Järjestelmäasiantuntija Antero Istolainen Voimaantulo 19.02.2013 Päätös Muutettu viimeksi 11.02.2014 Tarkistettu viimeksi
LisätiedotTURUN OPETUSTOIMEN 6-LK OPPILAIDEN TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN OSAAMINEN 2011
TURUN OPETUSTOIMEN 6-LK OPPILAIDEN TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN OSAAMINEN 2011 Verkkokyselyn yhteenveto Yleistä Keväällä 2011 toteutettiin verkkokysely, jonka avulla selvitettiin Turun kasvatus- ja opetustoimen
Lisätiedotpäivittäjän pikaopas
12.2.2012 päivittäjän pikaopas by Petteri Seppälä Sisällysluettelo 1 Sivun tietojen päivittäminen eli korjaaminen... 3 1.1 Toimenpiteet ennen muokkauksien tekemistä... 3 1.2 Virheellisen tekstin korjaaminen...
Lisätiedotohjeita kirjautumiseen ja käyttöön
ohjeita kirjautumiseen ja käyttöön Kirjautumisesta Opiskelijat: kirjaudu aina tietokoneelle wilmatunnuksella etunimi.sukunimi@edu.ekami.fi + wilman salasana Opettajat: kirjaudu luokan opekoneelle @edu.ekami.fi
LisätiedotTAIKURI VERTAISRYHMÄT
TAIKURI VERTAISRYHMÄT C LAPSILLE JOIDEN VANHEMMAT OVAT ERONNEET Erofoorumi 3.11.15 Tina Hav erinen Suom en Kasv atus- ja perheneuvontaliitto Kenelle ja miksi? Alakouluikäisille kahden kodin lapsille joiden
LisätiedotPetri Ilmonen. Internet selkokielellä
Petri Ilmonen Internet selkokielellä Sisällysluettelo Saatesanat 3 Johdanto 6 Internetin osaamissisällöt 8 1 Perustietoa tietokoneen käytöstä 10 1.1 Tietokoneen käynnistäminen 10 1.2 Käyttäjätunnus ja
LisätiedotHOW-TO: Kuinka saan yhdistettyä kaksi tulospalvelukonetta keskenään verkkoon? [Windows XP]
HOWTO: Tulospalveluohjelman asetusten määrittely verkkokäytössä 1/5 HOW-TO: Kuinka saan yhdistettyä kaksi tulospalvelukonetta keskenään verkkoon? [Windows XP] Kaksi tietokonetta saa kytkettyä keskenään
LisätiedotFyKe-Mopin opettajanohje
1 FyKe-Mopin opettajanohje Ohjelma jakautuu aihepiireittäin Opiskelen ja opin ja Testi osioihin. Miten saan FyKe-Mopin nopeasti käyttöön? Ensimmäisenä on ohjelma asennettava joko yksittäiselle koneelle
LisätiedotPerusopetuksen arviointi. Koulun turvallisuus 2010. oppilaiden näkemyksiä RJ 26.2.2010. Tampere. Tampereen kaupunki Tietotuotanto ja laadunarviointi
Perusopetuksen arviointi Koulun turvallisuus 2010 oppilaiden näkemyksiä RJ 26.2.2010 Tietotuotanto ja laadunarviointi Tampere Kyselyn taustaa Zef kysely tehtiin tuotannon toimeksiannosta vuosiluokkien
LisätiedotSenioreille kysely tietotekniikan ja internetin käyttöstä
Senioreille kysely tietotekniikan ja internetin käyttöstä 1. Ikä 30-39 1.1% 4 40-49 1.7% 6 50-59 13.6% 49 60-69 56.7% 204 70-79 23.3% 84 80-89 3.6% 13 90 -> 0.0% 0 answered question 360 skipped question
LisätiedotKirjan toteutus BoD easybook -taittotyökalun avulla
Kirjan toteutus BoD easybook -taittotyökalun avulla Seuraavilla sivuilla esittelemme yksityiskohtaisesti, miten voit helposti ja nopeasti yhdistää kuvia ja tekstiä easybook -taittotyökalun avulla. Edellytykset
LisätiedotYipTree.com. hommannimionmatematiikka.com
YipTree.com hommannimionmatematiikka.com YipTreen ja Homman nimi on matematiikan plussat Työrauha, työrauha ja työrauha Tuntien aloitus tapahtuu automaattisesti ja nopeasti (edellyttäen että koneet toimii)
LisätiedotTervetuloa! Mä asun D-rapussa. Mun asunto on sellainen poikamiesboksi.
Juhan naapuri Juha tulee töistä kotiin puoli kahdelta. Pihalla on tumma mies pienen tytön kanssa. Tyttö leikkii hiekkalaatikolla. Mies istuu penkillä ja lukee sanomalehteä. Terve! Moi! Sä oot varmaan uusi
LisätiedotValtakunnallinen koulututkimus koulujen valmiudesta ja käytännöistä oppilaiden internetin käytön tukemisessa
Valtakunnallinen koulututkimus koulujen valmiudesta ja käytännöistä oppilaiden internetin käytön tukemisessa 1 Tutkimuksen tavoite Tämän kyselytutkimusprojektin tavoitteena oli selvittää suomalaisten peruskoulujen
LisätiedotAntti Huttunen Turun VIRTA-hanke
Antti Huttunen Turun VIRTA-hanke Peruskoulun etäopetus Turussa Alkanut 2008 Käynnistäjänä VIRTA-hanke Välineenä Adobe Connect Oppiaineet A2-ranska A2-ruotsi A2-espanja Ortodoksiuskonto Tutkimuksia ja selvityksiä
Lisätiedot47 responses. Summary. Sopiiko omaan tahtiin oppiminen sinulle? Perustele edellisen kohdan vastauksesi. Edit this form
herttaoksanen@gmail.com 47 responses Edit this form View all responses Publish analytics Summary Sopiiko omaan tahtiin oppiminen sinulle? 38.3% 31.9% 21.3% Ei sovi. 4 8.5% Sopii melko hyvin. 10 21.3% Sopii
LisätiedotTervetuloa kursseillemme! Kursseista tietoa myös verkkosivulla lastukirjastot.fi/ajankohtaista
Lahden kaupunginkirjasto ASIAKASKOULUTUKSET Kurssiohjelma Loka-joulukuu 2015 Opettele käyttämään tietokonetta, ota käyttöön oma sähköpostiosoite, kurkista internetiin, tai tutustu tablettiin. Tervetuloa
LisätiedotKiVa Koulu tilannekartoituskysely 2014 Koulupalaute: Tiirismaan peruskoulu
Page 1 of 7 KiVa Koulu tilannekartoituskysely 2014 Koulupalaute: Tiirismaan peruskoulu Tulkintaohjeita: Kaikki koulut viittaavat oppilaiden vastauksiin kaikissa Suomen kouluissa. Oma koulu viittaa oman
LisätiedotEVOilut on kokeellisen journalismin äänenkannattaja, jonka toimitus koostuu luotsikoulutettavista Ilmestynyt Rahtijärven kämpällä 23.8.
t u l i EV O EVOilut on kokeellisen journalismin äänenkannattaja, jonka toimitus koostuu luotsikoulutettavista Ilmestynyt Rahtijärven kämpällä 23.8.2011 Onko senioreilla oikeus kieltäytyä atk:n käytöstä?
LisätiedotHyvinvointikysely oppilaille
Hyvinvointikysely oppilaille Haluaisimme kuulla, mitä sinä ajattelet kouluhyvinvointiin liittyvistä asioista. Kyselyyn vastataan nimettömästi ja vastaukset käsitellään luottamuksellisesti. Jos et osaa
LisätiedotTuplaturvan tilaus ja asennusohje
Tuplaturvan tilaus ja asennusohje 1. Kirjaudu lähiverkkokauppaan omilla tunnuksillasi tai luo itsellesi käyttäjätunnus rekisteröitymällä Lähiverkkokaupan käyttäjäksi. a. Käyttäjätunnus on aina sähköpostiosoitteesi.
LisätiedotSivu 1 / 11 08.01.2013 Viikin kirjasto / Roni Rauramo
Sivu 1 / 11 Kuvien siirto kamerasta Lyhyesti Tämän oppaan avulla voit: - käyttää tietokoneen omaa automaattista kopiointiin tai siirtoon tarkoitettua toimintaa kuvien siirtoon kamerasta tai muistikortista
Lisätiedotoppilaan kiusaamista kotitehtävillä vai oppimisen työkalu?
Oppimispäiväkirjablogi Hannu Hämäläinen oppilaan kiusaamista kotitehtävillä vai oppimisen työkalu? Parhaimmillaan oppimispäiväkirja toimii oppilaan oppimisen arvioinnin työkaluna. Pahimmillaan se tekee
LisätiedotTervetuloa selkoryhmään!
Tervetuloa selkoryhmään! SELKOESITE 1 Jutteletko mielelläsi erilaisista asioista? Haluatko saada tietoa maailman tapahtumista selkokielellä? Haluatko sanoa mielipiteesi, mutta et aina uskalla? Tuntuuko
LisätiedotOhjeistus yhdistysten internetpäivittäjille
Ohjeistus yhdistysten internetpäivittäjille Oman yhdistyksen tietojen päivittäminen www.krell.fi-sivuille Huom! Tarvitset päivittämistä varten tunnukset, jotka saat ottamalla yhteyden Kristillisen Eläkeliiton
Lisätiedot