Hyvinvointipalvelut Perusopetus KUUDENNEN LUOKAN OPPILAIDEN TIETO- JA VIESTINTÄTEKNISET TAIDOT

Koko: px
Aloita esitys sivulta:

Download "Hyvinvointipalvelut Perusopetus 27.4.2007 KUUDENNEN LUOKAN OPPILAIDEN TIETO- JA VIESTINTÄTEKNISET TAIDOT"

Transkriptio

1 Tampereen kaupunki RAPORTTI Hyvinvointipalvelut Perusopetus KUUDENNEN LUOKAN OPPILAIDEN TIETO- JA VIESTINTÄTEKNISET TAIDOT Tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytön arviointi 2007

2 SISÄLTÖ A. Tietokoneen hallintataidot...2 B. Tekstinkäsittelytaidot...9 C. Kuvankäsittelytaidot...12 D. Viestintä ja vuorovaikutus...14 E. Tulevaisuuden taidot...18 F. Tietokoneen käyttö koulussa...19 G. Tietokoneen kotikäyttö...26 H. Koulut...Virhe. Kirjanmerkkiä ei ole määritetty. 1

3 Kuudennen luokan oppilaiden TVT-taitotasokartoitus keväällä 2007 Kyselyyn vastasi kokonaan tai osittain 1395 oppilasta. Vastaajista 51,5 prosenttia oli tyttöjä ja 48,5 prosenttia poikia. Kaikkiin kysymyksiin ei ollut pakko vastata, joten kunkin vastauksen kohdalla näkyy kysymykseen vastanneiden määrä. Tässä raportissa tulokset ovat pääasiallisesti esitettynä absoluuttisina arvoina. Absoluuttisissa arvoissa vastausten keskiarvot tulostuvat täsmällisesti vastauspisteiden mukaan. Suhteelliset arvot koskevat ainoastaan nelikenttä- ja janakysymyksiä. Suhteellinen raportti lasketaan seuraavasti: otetaan vastaajan kaikkien vastausten keskiarvopiste, joka sijoitetaan vastausalueen keskelle. Tämän jälkeen vastaukset levitetään alkuperäiset sijaintisuhteensa säilyttäen tasaisesti koko vastausalueelle. Tämä operaatio tehdään jokaiselle vastaajalle erikseen, jonka jälkeen keskiarvot ja keskihajonnat lasketaan. Suhteellisena laskettu tulos on tarkempi ja tulkittavampi, koska se käyttää hyväkseen koko vastausalueen salliman maksimitarkkuuden (Zef Solutions Oy). A. Tietokoneen hallintataidot 1. Osaan aukaista ja sammuttaa tietokoneen. (1383) 2. Osaan käyttää hiiren kaikkia painikkeita. (1374) 2

4 3. Osaan kirjoittaa näppäimistöltä kaikki tarvitsemani merkit. (1373) 4. Löydän tietokoneelta haluamani ohjelman ja osaan avata sen itse. (1369) 5. Osaan pienentää ohjelma-ikkunoita odottamaan ruudun alareunaan tehtäväpalkkiin ja ottaa niitä sieltä taas käyttöön. (1368) 3

5 6. Osaan etsiä tiedostoja eri levyasemista. (1369) 7. Osaan tehdä kansioita. (1367) 8. Osaan poistaa turhia tiedostoja. (1371) 4

6 9. Osaan tulostaa. (1366) 10. Jos tulostimia on useampia, osaan valita oikean tulostimen. (1365) 11. Osaan tallentaa eri levyasemille (A:,D:, jne.) (1366) 5

7 12. Osaan kopioida kuvan jostain ohjelmasta tai Internet-sivulta ja liittää sen Wordiin tekstiin. (1358) 13. Mikä tietokoneohjelma sopii parhaiten käytettäväksi, kun kirjoitat kirjoitelman? (1366) 14. Mikä tietokoneohjelma sopii parhaiten käytettäväksi, kun etsit tietoa esitelmää varten? (1188) 6

8 15. Mikä tietokoneohjelma sopii parhaiten käytettäväksi, kun käytät Opitia? (1308) 16. Mikä tietokoneohjelma sopii parhaiten käytettäväksi, kun piirrät oman kuvasi? (1291) 17. Mikä tietokoneohjelma sopii parhaiten käytettäväksi, kun haluat avata kuvatiedoston ja jatkaa sen työstämistä? (1341) 18. Mikä tietokoneohjelma sopii parhaiten käytettäväksi, kun teet myyjäisilmoituksen johon tulee myös kuva? (1284) 7

9 19. Mistä on kysymys? Valitsen hiirellä maalaten osan tekstistäni ja leikkaan sen. Sitten liitän sen uuteen paikkaan tekstissäni. (1335) 20. Arvioi omia tietokoneen käyttötaitojasi verrattuna luokkatovereihisi. (1360) 21. Arvioi oman luokanopettajasi tietokoneen käyttötaitoja verrattuna oppilaiden taitoihin. (1361) Absoluuttinen tulos Suhteellinen tulos 8

10 B. Tekstinkäsittelytaidot 1. Osaan kirjoittaa Word-tekstinkäsittelyohjelmalla. (1349) 2. Osaan korjata kirjoitusvirheitä. (1286) 2. Osaan muotoilla tekstiä: vaihtaa fonttia, muuttaa fontin kokoa ja väriä, lihavoida jne. (1326) 3. Osaan muuttaa sivun reunuksia. (1328) 4. Osaan kopioida ja liittää tekstiä paikasta toiseen. (1338) 9

11 6. Osaan lisätä tekstiini kuvia. (1337) 5. Saan tekstin ja kuvat sijoitetuks sivulle haluamallani tavalla eli osaan rivittää tekstiä. (1342) 6. Osaan käyttä tekstin tavutusta. (1340) 9. Osaan käyttää tekstin oikolukua (= kieliasun tarkistus). (1333) 10

12 10. Miten tämä on mahdollista? Kirjoitan koko sivun tarinan tekstinkäsittelyohjelmalla, mutta vaihdan riviä vain muutaman kerran. (1341) 11

13 C. Kuvankäsittelytaidot 1. Osaan käyttää kuvankäsittelyohjelmaa, jonka nimi on (1298) 2. Osaan piirtää ja värittää kuvia piirtotyökaluilla. (1344) 3. Osaan muuttaa kuvien kokoa pienemmäksi tai suuremmaksi ennen tallennusta. (1319) 4. Osaan rajata kuvia. (1337) 12

14 5. Osaan liittää kuvia ja kuvien osia toisiin kuviin. (1324) 6. Osaan käyttää skanneria eli kuvanlukijaa. (1330) 7. Osaan muuttaa jälkikäteen kuvatiedoston kokoa pienemmäksi siten, että se mahtuu esim. levykkeelle. (1344) 13

15 D. Viestintä ja vuorovaikutus 1. Osaan selailla Internet-sivuja. (1344) 2. Osaan hakea tietoa jollakin Internetin hakukoneella (AltaVista, Google tms.). (1339) 3. Osaan hakea koulujen ruokalistan verkosta. (1342) 14

16 4. Osaan kopioida ja liittää Internetistä tekstiä ja kuvia omaan käyttöön, esim. Wordiin. (1345) 5. Olen tutustunut oman kouluni Internetin käytön sääntöihin ja osaan toimia niiden mukaan. (1338) 6. Tiedän mikä on Netiketti ja osaan käyttätyä sen mukaisesti verkossa. (1335) 7. Osaan lukea sähköpostiviestejä. (1339) 15

17 8. Osaan lähettää sähköpostiviestejä. (1334) 7. Osaan lähettää ja avata sähköpostin liitetiedostoja. (1342) 8. Missä käytät sähköpostia? (1266) 11. Käytätkö - muotoista sähköpostiosoitetta? (1340) 16

18 12. Osaan sähköpostin käytön käyttäytymissäännöt. (1316) 13. Oletko käyttänyt Opit-oppimisympäristöä? (1343) 14. Valitse vaihtoehdot, jotka ovat totta. (1313) 17

19 E. Tulevaisuuden taidot 1. Tiedän mikä on (1339) 2. Olen käyttänyt (1310) 18

20 F. Tietokoneen käyttö koulussa 1. Arvioi, miten usein olet käyttänyt koulussa oppitunneilla tietokonetta 6. luokalla, kaiken kaikkiaan. (1336) 2. Minkä oppiaineiden yhteydessä tietokoneita on käytetty? (1327) 19

21 3. Koulumme atk-laitteet ovat mielestäni (1337) 4. Miten kehittäisit tietokoneiden käyttöä koulussasi? (1026) Yleisesti ottaen oppilaat toivoivat nopeampia ja uudempia tietokoneita, mutta oli myös oppillaita, joiden mielestä nykyinen konekanta on hyvä. Oheislaitteissa on vielä parantamisen varaan. Tietokoneaikaa toivottiin lisää sekä koulutuntien aikana että niiden jälkeen. Lisäksi toivottiin mahdollisuutta kuunnella musiikkia ja lukea sähköpostia koulutuntien aikana. Poimintoja vastauksista: - No, nää koneet vois olla vähemmän sekoovampia ja nopeampia... - koulussa saisi käydä koneella aina kun haluaa - nää vois olla nopeempia, isompi väyttöisempiä, vähän nopeempia, paremmat hiirimatot - Opettajat pitäisi opettaa käyttämään kaikkia laitteita sujuvasti - enemmän tietokone tunteja - ett sais välkällä käydä siel jos varaa ajan, kerran viikossa. ja sais tehä jotai omaaki - Enemmän vapaata olemista netissä. - Opettajien ei tarvisi kirjoittaa joka paikkaan mihin menemme: koska se tulee automaattisesti lupa pelata - Haluaisin että koulussamme opetettaisiin kannettavien käyttöä. - että tehtäs sellasta kivaa jo jota kaikki ei osais vielä... - Konetta saisi käyttää hieman vapaammin. - En tiedä netistä, tietokoneista yms. paljoakaan - Käyttäisimme enemmän tietokoneita. ja saisimne kirjoittaa tietokoneilla tarinoita ja olla netissä myös vapaasti, tietenkin etsiä myös tietoa. - ostaisin uudet koneet enkä kannettavia niinkun nyt on kannetavat olia paremmat jotkut pöytä konee:) - koulussamme on tietokoneiden käyttö ihan hyvä, mutta sitä voisi kehittää esim. että tunneilla voisi käyttää enemmän tietokoneita ja tunneilla voisi harjoitella kokeisiin - käytettäisiin enemmän, ja opeteltaisiin käyttään koneita enemmän, koska kaikki eivät iosaaa käyttäää koneita ja se on huono asia. - paremman memoricart paremmat ja uudemmat kannettavat - No pitäisi kai olla enemmän tunteja jolloin ollaan koneella. Ei muuten opi käyttämään. - Ei tarvitse parantaa, aivan hyvät koulun koneiksi, joskus paremmat kuin kotonakin! - Lisäisin koneita ATK-luokkaan, sillä kaikki eivät mahdu. Ostaisin paremmat koneet toiseen luokkaan, sillä ne ovat usein rikki. Valvoisin tietokoneitten käyttöä tarkasti. - EI MITÄÄN MUUTA AINETTA! - Saisi käyttää koulun koneita edes joskus. - Uudet koneet, messenger koulun koneisiin, lievempi palomuuri. - Oppilaille omat koneet pientä maksua vastaan vuodessa - Ensiksi päivittäisin virus-tunnisteet (ovat vilkuttaneet punaista jo pari vuotta). ATK tunteja ja tietokoneen käyttöä olisi lisättävä paljon. - Jokaiseen luokkaan kaikille supernopeat huippuluokan kannettavat tietokoneet internetteineen. - Jokaiselle oppilaalle omat koulu-kannettavat - opettajien pitäisi kehittää taitojaan tietokoneiden suhteen - Hankkisin niihin toimivan virus turvan,java tuen sun muita tarpeellisia juttuja. 20

22 - Uudempia kuvan käsittelyohjelmia olis hyvä olla. Ja koulun koneilla tarttiis saada olla muuallakin ku Opitissa.! - Siten, että ois paremmat koneet ja valvottais, ettei pojat kato pornoa, kun pitäs tehä esitelmää. <8 - uudemmat ja nopeammat koneet sillä aina kun avaa tietokoneen niin joutuu odottamaan ainakin 10 - Jos tehtäisiin aina joka aineista projekti niin silloin tulisi käytettyä koneita enemmän ja jos ostettaisiin koululle hienommat koneet ja rulla hiiret niin silloin koneilla olisi kivempi olla. - Päivittämällä viiruksentorjuman - Haettaisiin enemmän tietoa netistä. - käytettäisiin enemmän koneita koska niitä tarvitaan paljon tulevaisuudessa, koneita käytetään meidän koulussa vähän - Olisi mukavaa jos koulussa olisi edes joku, joka osaa varmasti käyttää konetta. Jos kone bugaa, opet on aina ihan helisemässä. - Voisi olla viikossa yksi tunti aunakin että voisi olla aivan vapaasti koneella ja olisi myös jotain ohjattua toimintaa. Siitä voisi tulla jonkin näköinen pienimuotoinen oppitunti. - koulussa voisi olla oppiaineena kerran viikossa jokaisella luokalla atk-tunti. Myös koulun jälkeen ja välituntisin koulun koneita voisi käyttää opettajan tai jonkun muun aikuisen valvonnassa - Linuxit kaikkiin koneisiin, niin ei tarvitsisi maksaa käyttöjärjestelmistä ja ohjelmista. Saman rahan voisi käyttää parempiin komponentteihin. - ATK normaaliksi oppiaineeksi! - ostaisin paremmat hiiret,kuulokkeet, - Enemmän hyötykäyttöohjelmia, kuten paint shop pro. - Läppärit kaikille omaksi, että voi tehdä niillä läksyt. - Luokkiin opettajien käytössa olevat tietokoneet ja projektorit, joilla voi heijastaa valkokankaalle tietokoneen näytön. - Tietokoneita voisi käyttää myös musiikin kanssa - no ensinnäkin: nää koneet on ihan huonoja ja hitaita. Koneita vois käyttää esitelmissä ja muissa semmosissa jutuissa, ettei kotona tarttis tuhlata sitä vähäistä aikaa, jollon vois tehä vaikka läksyjä. en mä muutenkaa saa olla koneella ku tunnin päivässä, eli ihan turhaa hyvä mesetysaika menee hukkaan. ja on maailmassa muutakin tekemistä, kuten koulukirjojen lukeminen, eikä mikään vitun koneella hilluminen. On se aika epäreiluu, jos jokkut tosi rikkaat saa olla koneella koko ajan, ja mun köyhän tarttee tuhlata sekin aika johkin esitelmön tekoon. et miks sitä esitelmää ei vois tehä sillon ympäntunnilla??? - sanomalla opettajalle että pitäisi käydä enemmän kuin 5 kertaa vuodessa koneella. - Olisi hyvä jos olisi jokaisella koneella kuulokkeet tai kajarit. - Voisimme harjoitella ihan perusjuttuja aina joskus. Osaisi sitten tulevaisuudessa käyttää tietokonetta edes jotenkuten. - en tiedä. ehkä vähän enemmän vapaaaikaa tietsikalla ja ei aina samoja tehtäviä opitissa. ja mielestäni näitä testejäkin on 5-6 lk. liikaa. - paremmat tuolit ja pöydät!!! - Siten että olisi enemmön oppiaineita koulun koneilla, koska emme käytä niitä melkein yhtään!! - Saimme juuri uudet koneet,joten nämä ovat aivan uudet ja todella hyvät,joten emme tarvitse mitään parannusta koneisiimme. Olen tyytyväinen koulumme koneisiin. - mesen pitää toimia - en kehittäisi sitä ainakaan koulussa, koska osaan mielestäni tarpeeksi käyttää konetta. - Tietokonetunnit voisi yhdistää moniin muihinkin aieisiin, ja voisimme opiskella enemmän tietokoneen avulla. - Vaikka ohjelma, jonka avulla muokataan esim. pieniä elokuvan pätkiä. - Paremmat hiiret ja putsaisivat myös näppäimistöjäkin. - Saisi käydä itsekseen koulun jälkeen ATK-luokassa ja käydä omilla sivuilla!! - Enemmän voisi mennä koneille ja vähemmän selittelyä alussa. Paremmat tietokoneiden käyttäjät omassa ryhmässään ja huonommat omassaan, - vaikea sanoa kun ne ovat jo aika hyvät mutta jos menee jonnekkin sivulle niin se ei tallennu siihen palkkiin se olisi hyvä että se tallentuisi niin ei taevitsisi kirjoittaa sitä aina uudelleen. - Olisi kaikilla luokilla omat ajat mutta jos ajalla ei ole ketään niin silloin saisi joka luokka kenellä oisi tekemistä tietokoneella saisi mennä luvalla koneille muitten luokkien aikana. Myös niin että luokat saisivat mennä koneille koulupäivän päätyttyä niin, että joku olisi vahtimassa ja kone aikaa olisi n. 20 min esim. - Tulostimeen saisi laittaa myös väri patruunen, koska jos tulostaa jotain kuvaa johonkin projektiin niin se kuva tulee aina musta valkoisea eikä värillisenä. Vaikka itse haluaisikin. - Koulun koneilla voisi käydä vapaa-ajalla, vaikka pelaamassa nettipelejä Tms. - Kaikki saisivat tulla atk-luokkaan silloin, kun tarvitsevat tietoa johonkin oppiaineistaan. Tietysti opettajan pitää olla vahtimassa ettei mene minnekkään luvattomille sivuille tai asiaan kuulumattomille sivuille. Koulun koneille saisi jäädä koulun jälkeen vaikka n. 30 min ajaksi. Pitää olla opettaja vahtimassa. 21

23 - koneita saisi käyttää useammin, viirustorjunan voisi tarkistaa useammin ja tulostinta voisi kunnostaa - Antaisin enemmän vapautta koneen käyttöön. Ehkä lisää tunteja... - Siten, että asentaisin lisää pelejä, ja keskustelupalstoja. Myös uusia nettisivuja lisäisin, esim. googlesta tekisin vieläkin vahvemman eli että sieltä löytyisi varmasti kaikki haluamani tiedot. Mesen säilyttäisin, sillä ihmiset pitävät puhua toisille. Tosin kaikki nettiturvallisuudet en poistaisi missään nimessä, sillä olen aivan samaa mieltä, ettei tuntemattomille saa kertoa omia henkilökohtaisia tietoja, ja ihmisten pitäisi mielestäni noudattaa tietokoneiden sääntöjä. - KAIKILLE KANNETTAVAT PLUS WEBBI PLUS MIKKI. :) PRINTTERIT VOISIVAT TOIMIA!! - Niitä olisi enemmän koska on monia jotka joutuvat vain koko tunnin odottamaan kirjoja lukemalla ja heidänkin kuuluisi päästä katsomaan netin asioita. Yleensä he ovat tietty henkilö joka jää lukemaan... Ja jos joskus olisi tietokone pelejä ja niistä kerrottaisiin muille ja ennnettaisiin hyviä peli ideoita tai nettisivukja joissa on kiva tehdä kaikkea. - Minä en osaa sanoa. Ei täällä ole paljoa mitään muutettavaa, laitteet ovat hyvät, mutta ehkä sitä voisin kehittää, että tietokoneita edes käytettäisiin. Tänäkin vuonna olen ollut koulun koneella kolme tai kaksi kertaa, ja silloin olen tehnyt pelkästään ohjeitten mukaan, mitä meille tietokoneenkäytöstä annettiin. - En oikein mitenkään.koulun koneet ovat hyviä.ehkä niitä pitäisi olla enemmän. - Luokkaamme voisi laittaa paremmat koneet, mutta käymme koulun tietokoneluokassa tarvittaessa. - Varmaan päivittäisin virustorjunnan - no ostaisin meidän koululle aika paljon enemmän koneita sillä nyt koko ala-aste ja ylä- aste käyttää yhtä ainoaa luokkaa. jossa on alle 27 konetta joka on TOSI vähän. Koneet on tosi huonoja ja vanhoja. Opettajia koulutettaisiin koneiden käyttöö sillä minusta tuntuu että opettajat eivät osaa käyttää koneita ja se on osa syy että emme ole täällä tarpeeksi usein - Pistäisin koulun tietokoneiden välisen MSN-liitteymän päälle jotta turha jutustelu loppuisi, ja muut voisivat antaa neuvoja toisille jotka olisivat jossain tehtävässä hukassa esim. Voisimme myös käyttää "Private" chattia, esimerkiksi kahden oppilaan välistä jutustelua vaikka esitelmän tekemisen ehdoista. - Kaikkiin koneisiin saisi tulla Windows XP Home Edition ja internet explorelin tilalle saisi tulla Mozilla Firefox. Pääasiassa käyttöjärjestelmät olisi saatava paremmiksi. - Kaikki koneet pitäisi uudistaa (ostaa uudet ja päivittää). - katsoo mitä ei osaa ja ksy opettajalta miten se asiaa toimii ja kun opettaja näyttä sen niin opettelee sen asian samalla. - Kerro ite vaan omat ideas. - muuten hyvä, mutta liian vähän koneita ja liian vähän tunteja viikossa. - Opettaisin Tietokoneen käyttöä sen sijaan kun laskisin vain matikkaa opettajan käskystä... - Tehtäis välillä jotai muutaki ku matikkaa!! - näyttäisin googlen ja kaikki tiedostot mitkä koneella on ja opettaisin käyttämään niitä. ottaisin kuvia ja muokkaisin kuvia ja oppilaat tekisivät perässä.sitten näyttäisin miten netissä ollaan - Hankkisin parenman netti yhteyden ja ehkäpä nopeuttaisin koneita ja eheyttäisin...mutta onneksi tällä on hyvät ATK-koneet,niin ei tarvitse tehdä oikein mitään... Mutta toisaalta jotkut asiat eivät ole parastalaatua koneissa... - koneita olisi enemmän ja vuorot sovittaisiin muiden opettajien kanssa eli ei vaan laiteta nimeä ja luokkaa paperiin vaan sovitaan vuorot - no siihen tarvitaan RAHAA - Jokaiselle olisi oma käyttäjätunnus - Olisi hyvä, jos kaikki opettajat osaisivat käyttää ja neuvoa oppilaita tietokoneen käytössä. Olisi hyvä jos tietokoneita olisi enemmän. Tietokoneiden käytön opettamiseen pitäisi olla erillisiä oppitunteja myös alaasteella. - kaikki uusix - Uudemmat ja nopeammat koneet olis paremmat. Kyllähän sen ymmärtää, että ei oo varaa, mutta silti. On tyhmää kun joutuu odottamaan puol tuntii et se kone saa ittensä ees päälle!! >:( - paremmat koneet..enemmän koneen hyödyntämistä opiskelussa.osaavammat opettajat(jotka osaavat käyttää paremmin konetta). - Koulussamme on vain neljä aika hyvää konetta.mielestäni olisi hyvä jos kaikki koneet olisi yhtä hyviä että takapenkkien koneista ei tulisi riitaa. - Laittaisin ehkä muutamia eri ohjelmia.ja mielestäni koulussa pitäisi saada käydä kerran viikossa omassa sähköpostissaan jos vaikka kotona ei ole nettiä... - Useammin. saisi käydä muuallakin sivustoissa kuin opitissa ja googlessa. - Rullalliset hiiret ja nopeampi netti. Hidas netti voi johtua myös siitä, että monta konetta on kytketty samaan. - käytettäisiin enemmän ihan vain tietokonetta, eikä vain oppiaineiden yhteydessä - Niiden pitäisi olla nopeampia, eli poistaisin turhat turvajärjestelmät. 22

24 - voisimme mennä useammin tietokoneille. ja voisi olla nopeammat koneet ja semmoset jotka ei sekoilis yhtään. + en tiedä ( 57 kpl vastauksia) + en kehittäisi mitenkään ( 38 kpl vastauksia) + koulun koneet ovat jo nyt riittävän hyviä (27 kpl vastauksi) + lisää parempia / uudempia tietokoneita (283 vastausta) + nopeampia tietokoneita / nopempi nettiyhteys (167 vastausta) + useammin tietokoneelle / tietokonetta käytettäisiin enemmän (146 vastausta) 5. Luokanopettajani on kiinnostunut käyttämään tietotekniikkaa opetuksessa (1343) Absoluuttinen tulos Suhteellinen tulos 6. Olemme käyttäneet koulussa CD-ROM -ohjelmia eli romppuja (1327) 7. Olemme käyttäneet koulussa tekstinkäsittelyohjelmaa (1232) 23

25 8. Olemme käyttäneet koulussa kuvankäsittelyohjelmaa (1303) 9. Olemme käyttäneet koulussa sähköpostia (1326) 9. Olemme käyttäneet koulussa Internetiä (1310) 10. Olemme käyttäneet koulussa Opitia (1312) 24

26 11. Olemme käyttäneet koulussa digikameraa (1309) 13. Mikä on ollut koulun merkitys nykyisten tietokoneen käyttötaitojesi oppimisessa? (1327) 25

27 G. Tietokoneen kotikäyttö 1. Onko kotonasi tietokone? (1331) 2. Kuinka paljon käytät tietokonetta kotona? (1329) 3. Mihin käytät tietokonetta? (1311) 26

28 4. Oletko käyttänyt kotona tietokonetta koulutehtäviin liittyen? (1328) 5. Teetkö netissä jotakin sellaista, mistä tiedät etteivät vanhemmat hyväksy tai pidä. (1288) 6. Ovatko vanhempasi kiinnostuneita siitä, mitä tietokoneella teet? (1302) 7. Ovatko vanhempasi rajoittaneet tietokoneen käyttöä kotona? (1311) 27

OPETTAJIEN TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIKAN OPETUSKÄYTTÖ TAMPEREEN PERUSOPETUKSEN KOULUISSA

OPETTAJIEN TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIKAN OPETUSKÄYTTÖ TAMPEREEN PERUSOPETUKSEN KOULUISSA Tampereen kaupunki RAPORTTI 1 Hyvinvointipalvelut Perusopetus 27.4.2007 OPETTAJIEN TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIKAN OPETUSKÄYTTÖ TAMPEREEN PERUSOPETUKSEN KOULUISSA TVT-strategiatyön arviointi 2007 1 SISÄLTÖ

Lisätiedot

Mitä kartoitettiin? Turun opetustoimen 6-lk oppilaiden tieto- ja viestintätekniikan osaamista ja käyttöä koulussa.

Mitä kartoitettiin? Turun opetustoimen 6-lk oppilaiden tieto- ja viestintätekniikan osaamista ja käyttöä koulussa. Turun opetustoimen 6. luokkalaisten tieto- ja viestintätekniikan osaamisen tulokset vuonna Sisällysluettelo Yleistä... 5 Poimintoja... 6 Tietokoneen hallinta... 7 Tekstinkäsittelytaidot... 9 Kuvankäsittely...

Lisätiedot

Selkosanakirja sdfghjklöäzxcvbnmqwertyuiopåasdfghjklöäzxcvbnmq. Tietokoneet. wertyuiopåasdfghjklöäzxcvbnmqwertyuiopåasdfghjk 1.4.

Selkosanakirja sdfghjklöäzxcvbnmqwertyuiopåasdfghjklöäzxcvbnmq. Tietokoneet. wertyuiopåasdfghjklöäzxcvbnmqwertyuiopåasdfghjk 1.4. qwertyuiopåasdfghjklöäzxcvbnmqwertyuiopåasdfghj klöäzxcvbnmqwertyuiopåasdfghjklöäzxcvbnmqwerty uiopåasdfghjklöäzxcvbnmqwertyuiopåasdfghjklöäzxc vbnmqwertyuiopåasdfghjklöäzxcvbnmqwertyuiopåa Selkosanakirja

Lisätiedot

Pihlavan koulun tietostrategia 2008

Pihlavan koulun tietostrategia 2008 Pihlavan koulun tietostrategia 2008 1 PIHLAVAN KOULUN TIETOSTRATEGIA 2008 Pihlavan koulussa on toukokuussa 2008 1-6 luokan oppilaita 185 sekä yksi esiopetusluokka. VISIO: Yhtenäinen ja toimiva informaatioteknologia

Lisätiedot

Seuraavat kysymykset koskevat erilaisia tekijöitä, jotka liittyvät digitaaliseen mediaan ja digitaalisiin laitteisiin kuten pöytätietokoneet,

Seuraavat kysymykset koskevat erilaisia tekijöitä, jotka liittyvät digitaaliseen mediaan ja digitaalisiin laitteisiin kuten pöytätietokoneet, Seuraavat kysymykset koskevat erilaisia tekijöitä, jotka liittyvät digitaaliseen mediaan ja digitaalisiin laitteisiin kuten pöytätietokoneet, kannettavat tietokoneet, älypuhelimet, tablettitietokoneet,

Lisätiedot

Turun opetustoimen 9.luokkalaisten tieto- ja viestintätekniikan osaamisen tulokset vuonna 2009

Turun opetustoimen 9.luokkalaisten tieto- ja viestintätekniikan osaamisen tulokset vuonna 2009 Turun opetustoimen 9.luokkalaisten tieto- ja viestintätekniikan osaamisen tulokset vuonna Sisällysluettelo Yleistä... 3 Poimintoja... 4 Tietokoneen hallinta... 5 Tekstinkäsittely... 7 Kuvankäsittely...

Lisätiedot

Turun kasvatusja opetustoimen 6 lk tieto ja viestintätekniikan osaaminen 2011. Tietokone opetuksessa TOP keskus

Turun kasvatusja opetustoimen 6 lk tieto ja viestintätekniikan osaaminen 2011. Tietokone opetuksessa TOP keskus Turun kasvatusja opetustoimen 6 lk tieto ja viestintätekniikan osaaminen 2011 Tietokone opetuksessa TOP keskus 21.2.2012 Sisällys Taulukkoraportit: TIETOKONEEN HALLINTA TEKSTINKÄSITTELY KUVANKÄSITTELYTAIDOT

Lisätiedot

Perusopetuksen tieto ja viestintätekniikan käytön taitotavoitteet

Perusopetuksen tieto ja viestintätekniikan käytön taitotavoitteet LIITE 5 Tampereen kaupunki Kasvatus ja opetuspalvelut 2012 2015 Perusopetuksen tieto ja viestintätekniikan käytön taitotavoitteet Tavoitteena on, että oppilas hyödyntää tieto ja viestintätekniikan mahdollisuuksia

Lisätiedot

Turun opetustoimen 6-LK OPPILAIDEN TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN OSAAMINEN

Turun opetustoimen 6-LK OPPILAIDEN TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN OSAAMINEN 2010 Turun opetustoimen 6-LK OPPILAIDEN TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN OSAAMINEN TOP-keskus Turun kaupunki 17.9.2010 Sisällys Taulukkoraportit: TIETOKONEEN HALLINTA TEKSTINKÄSITTELY KUVANKÄSITTELYTAIDOT

Lisätiedot

Seuraavat kysymykset koskevat erilaisia tekijöitä, jotka liittyvät digitaaliseen mediaan ja digitaalisiin laitteisiin kuten pöytätietokoneet,

Seuraavat kysymykset koskevat erilaisia tekijöitä, jotka liittyvät digitaaliseen mediaan ja digitaalisiin laitteisiin kuten pöytätietokoneet, Seuraavat kysymykset koskevat erilaisia tekijöitä, jotka liittyvät digitaaliseen mediaan ja digitaalisiin laitteisiin kuten pöytätietokoneet, kannettavat tietokoneet, älypuhelimet, tablettitietokoneet,

Lisätiedot

TAMPEREEN PERUSOPETUKSEN 9. LUOKAN OPPILAIDEN TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN TAITOJEN KARTOITUS 2006 Yhteenvetoraportti

TAMPEREEN PERUSOPETUKSEN 9. LUOKAN OPPILAIDEN TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN TAITOJEN KARTOITUS 2006 Yhteenvetoraportti TAMPEREEN KAUPUNKI Kasvatus- ja opetuspalvelukeskus Kehittämispalvelut Etäopetuskeskus TAMPEREEN PERUSOPETUKSEN 9. LUOKAN OPPILAIDEN TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN TAITOJEN KARTOITUS 2006 Yhteenvetoraportti

Lisätiedot

Oppilaiden motivaation ja kiinnostuksen lisääminen matematiikan opiskeluun ja harrastamiseen. Pekka Peura 28.01.2012

Oppilaiden motivaation ja kiinnostuksen lisääminen matematiikan opiskeluun ja harrastamiseen. Pekka Peura 28.01.2012 Oppilaiden motivaation ja kiinnostuksen lisääminen matematiikan opiskeluun ja harrastamiseen Pekka Peura 28.01.2012 MOTIVAATIOTA JA AKTIIVISUUTTA LISÄÄVÄN OPPIMISYMPÄRISTÖN ESITTELY (lisätietoja maot.fi)

Lisätiedot

Kiipulan ammattiopisto. Liiketalous ja tietojenkäsittely. Erja Saarinen

Kiipulan ammattiopisto. Liiketalous ja tietojenkäsittely. Erja Saarinen Kiipulan ammattiopisto Liiketalous ja tietojenkäsittely Erja Saarinen 2 Sisällysluettelo 1. Johdanto... 3 2. Hyvät internetsivut... 3 3. Kuvien koko... 4 4. Sivujen lataus... 4 5. Sivukartta... 5 6. Sisältö...

Lisätiedot

Turun opetustoimen 9-LK OPPILAIDEN TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN OSAAMINEN

Turun opetustoimen 9-LK OPPILAIDEN TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN OSAAMINEN 2010 Turun opetustoimen 9-LK OPPILAIDEN TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN OSAAMINEN TOP-keskus Turun kaupunki 17.9.2010 Sisällys Taulukkoraportit: TIETOKONEEN HALLINTA TEKSTINKÄSITTELY KUVANKÄSITTELY MUUT TYÖSKENTELYTAIDOT

Lisätiedot

KUVAN TUOMINEN, MUOKKAAMINEN, KOON MUUTTAMINEN JA TALLENTAMINEN PAINTISSA

KUVAN TUOMINEN, MUOKKAAMINEN, KOON MUUTTAMINEN JA TALLENTAMINEN PAINTISSA KUVAN TUOMINEN, MUOKKAAMINEN, KOON MUUTTAMINEN JA TALLENTAMINEN PAINTISSA SISÄLLYS 1. KUVAN TUOMINEN PAINTIIN...1 1.1. TALLENNETUN KUVAN HAKEMINEN...1 1.2. KUVAN KOPIOIMINEN JA LIITTÄMINEN...1 1.1. PRINT

Lisätiedot

Moniasiakkuus ja osallisuus palveluissa -seminaari 4.10.2012 Moniammatillinen yhteistyö ja asiakaskokemukset

Moniasiakkuus ja osallisuus palveluissa -seminaari 4.10.2012 Moniammatillinen yhteistyö ja asiakaskokemukset Moniasiakkuus ja osallisuus palveluissa -seminaari 4.10.2012 Moniammatillinen yhteistyö ja asiakaskokemukset Riikka Niemi, projektipäällikkö ja Pauliina Hytönen, projektityöntekijä, Jyväskylän ammattikorkeakoulu

Lisätiedot

Tieto- ja viestintätekniikan sisällöt ja tavoitteet vuosiluokittain Alavuden perusopetuksessa. (ver )

Tieto- ja viestintätekniikan sisällöt ja tavoitteet vuosiluokittain Alavuden perusopetuksessa. (ver ) Tieto- ja viestintätekniikan sisällöt ja tavoitteet vuosiluokittain Alavuden perusopetuksessa. (ver.30.11.2016) Alakoulussa oppilas saa tieto- ja viestintätekniset perusvalmiudet, joilla tuottaa erilaisia

Lisätiedot

25 responses. Summary. Sopiiko omaan tahtiin oppiminen sinulle? Perustele edellisen kohdan vastauksesi. Edit this form

25 responses. Summary. Sopiiko omaan tahtiin oppiminen sinulle? Perustele edellisen kohdan vastauksesi. Edit this form herttaoksanen@gmail.com 25 responses Edit this form View all responses Publish analytics Summary Sopiiko omaan tahtiin oppiminen sinulle? 16% 28% 36% 20% Ei sovi. 5 20% Sopii melko hyvin. 9 36% Sopii hyvin.

Lisätiedot

Etäkoulu Kulkurin tieto- ja viestintätekniikan opetussuunnitelma

Etäkoulu Kulkurin tieto- ja viestintätekniikan opetussuunnitelma Etäkoulu Kulkurin tieto- ja viestintätekniikan opetussuunnitelma 10.6.2013 Koonnut Virpi Soini 2. luokan tavoitteet tutustuu verkko-opiskeluun ja harjoittelee käytännön työtaitoja, kuten tekstintuottamista

Lisätiedot

Paperiton näyttösuunnitelma

Paperiton näyttösuunnitelma Paperiton näyttösuunnitelma Käyttöohje opettajalle ja työpaikkaohjaajalle Koonnut: Jarkko Lehmuskenttä Turun sivistystoimiala, Suunnittelu- ja kehittämispalvelut 18.10.2015 Versio 2.0 Ohje on koottu OPH:n

Lisätiedot

Gepa Käpälä Jännittävä valinta

Gepa Käpälä Jännittävä valinta Gepa Käpälä Jännittävä valinta Moikka! Mä oon Gepa Käpälä. Oon 7-vuotias ja käyn eskaria. Siili Iikelkotti ja oravakaksoset on siellä kanssa. Mutta mä oon niitä nopeampi. Oon koko Aparaattisaaren nopein.

Lisätiedot

KYLÄSAAREN KOULUN TIETOSTRATEGIA

KYLÄSAAREN KOULUN TIETOSTRATEGIA KYLÄSAAREN KOULUN TIETOSTRATEGIA 21.5.2008 Kyläsaaren koulussa on oppilaita 201 (toukokuu 2008) 1. Koulun IT-visio Informaatioteknologiaa hyödynnetään yhtenä osa-alueena jokapäiväistä koulutyötä. 2. Tietostrategian

Lisätiedot

1. Missä koulussa olet? Vastaajien määrä: 45

1. Missä koulussa olet? Vastaajien määrä: 45 Koulukysely oppilaille 1. Missä koulussa olet? Vastaajien määrä: 45 1/19 2/19 N Prosentti Hirvijärvi 0 0% Jurvan yhtenäiskoulu 0 0% Kangas 0 0% Keskikylä 0 0% Kirkonkylä 0 0% Koivisto 0 0% Koskue 0 0%

Lisätiedot

Liite 1 b 42) Kenen kanssa puhuminen auttaa, jos sinulla on vaikeuksia koulunkäynnissä? 1 Puhuminen auttaa harvoin

Liite 1 b 42) Kenen kanssa puhuminen auttaa, jos sinulla on vaikeuksia koulunkäynnissä? 1 Puhuminen auttaa harvoin Liite 1 b 42) Kenen kanssa puhuminen auttaa, jos sinulla on vaikeuksia koulunkäynnissä? 1 Puhuminen auttaa 2 3 4 5 Puhuminen auttaa Äidin kanssa Isän kanssa Äitipuolen kanssa Isäpuolen kanssa Isovanhempien

Lisätiedot

Sivu 1/5 Mitä CD- tai DVD-muotoa tulisi käyttää? Tässä artikkelissa Tarpeita vastaavan levyn ja muodon valinta Tietoja Live File Systemin ja masteroidun levymuodon eroista Miksi Live File System -muodosta

Lisätiedot

Nettielämä on oikeaa elämää JA SE ON TAITOLAJI!

Nettielämä on oikeaa elämää JA SE ON TAITOLAJI! Nettielämä on oikeaa elämää JA SE ON TAITOLAJI! SINULLA ON OIKEUKSIA! Netistä saa enemmän irti, kun pitää oikeuksistaan huolta ja toimii itse vastuullisesti. Nettiä voi käyttää lähes jokainen ja jokainen

Lisätiedot

Talvisalon koulu. Kysely huoltajille / tulokset, kevät 2013. Vanhempainillat. 1. Oletko osallistunut syksyn vanhempainiltoihin?

Talvisalon koulu. Kysely huoltajille / tulokset, kevät 2013. Vanhempainillat. 1. Oletko osallistunut syksyn vanhempainiltoihin? Talvisalon koulu Kysely huoltajille / tulokset, kevät 2013 Vanhempainillat 1. Oletko osallistunut syksyn vanhempainiltoihin? 94 Kyllä 28 Ei Kyllä Ei 2. Kuinka hyödyllisinä koet vanhempainillat? 51 Erittäin

Lisätiedot

Kuka on arvokas? Liite: EE2015_kuka on arvokas_tulosteet.pdf tulosta oppilaiden lomakkeet tehtäviin 1 ja 2.

Kuka on arvokas? Liite: EE2015_kuka on arvokas_tulosteet.pdf tulosta oppilaiden lomakkeet tehtäviin 1 ja 2. Kuka on arvokas? Jotta voisimme ymmärtää muiden arvon, on meidän ymmärrettävä myös oma arvomme. Jos ei pidä itseään arvokkaana on vaikea myös oppia arvostamaan muita ihmisiä, lähellä tai kaukana olevia.

Lisätiedot

Merituulen koulun aamu- ja iltapäivätoiminnan laadun arviointi kevät 2018

Merituulen koulun aamu- ja iltapäivätoiminnan laadun arviointi kevät 2018 Merituulen koulun aamu- ja iltapäivätoiminnan laadun arviointi kevät 208 Merituulen koulun aamu- ja iltapäivätoiminnassa toteutettiin oma laadunarviointikysely toimintaan osallistuneille lapsille toukokuussa

Lisätiedot

Palautuskansio moduuli, ja sen vuorovaikutukset tehtävien annossa!

Palautuskansio moduuli, ja sen vuorovaikutukset tehtävien annossa! Palautuskansio moduuli, ja sen vuorovaikutukset tehtävien annossa! - Elikkä tässä ohjeessa näet kuinka voit tehdä peda.net palveluun koti/etätehtäviä tai vaikka kokeitten tekoa, tapoja on rajattomasti.

Lisätiedot

Turun kasvatus ja opetustoimen 9 lk tieto ja viestintätekniikan osaaminen 2011. Tietokone opetuksessa TOP keskus

Turun kasvatus ja opetustoimen 9 lk tieto ja viestintätekniikan osaaminen 2011. Tietokone opetuksessa TOP keskus Turun kasvatus ja opetustoimen 9 lk tieto ja viestintätekniikan osaaminen 2011 Tietokone opetuksessa TOP keskus 21.2.2012 Sisällys Taulukkoraportit: TIETOKONEEN HALLINTA TEKSTINKÄSITTELY KUVANKÄSITTELY

Lisätiedot

Tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytön sisällöt, taidot ja osaaminen

Tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytön sisällöt, taidot ja osaaminen Tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytön sisällöt, taidot ja osaaminen 1. Laitteiden, ohjelmistojen ja palveluiden hallinta (tietokoneen käyttötaidot, käyttöjärjestelmä, tutustuminen erilaisiin tietoteknisiin

Lisätiedot

Tietotekniikan OPS Vähärauman koulussa

Tietotekniikan OPS Vähärauman koulussa Vähärauman koulu Tietotekniikan OPS Vähärauman koulussa Tietotekniikka meidän koulussa: Mottona: Tyvestä puuhun noustaan. Kaikkien ei tarvitse oppia kaikkea, mutta perustaidot opetetaan jokaiselle. Opettajien

Lisätiedot

TURUN OPETUSTOIMEN 6-LK OPPILAIDEN TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN OSAAMINEN 2010

TURUN OPETUSTOIMEN 6-LK OPPILAIDEN TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN OSAAMINEN 2010 TURUN OPETUSTOIMEN 6-LK OPPILAIDEN TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN OSAAMINEN 2010 Verkkokyselyn yhteenveto Yleistä Keväällä 2010 toteutettiin verkkokysely, jonka avulla selvitettiin Turun opetustoimen kuudesluokkalaisten

Lisätiedot

TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN OPETUSKÄYTÖN OSAAMINEN (1-6 lk.) OSAAMISEN KEHITTÄMISTARVEKARTOITUS

TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN OPETUSKÄYTÖN OSAAMINEN (1-6 lk.) OSAAMISEN KEHITTÄMISTARVEKARTOITUS 1/4 Koulu: Yhteisön osaamisen kehittäminen Tämä kysely on työyhteisön työkalu osaamisen kehittämistarpeiden yksilöimiseen työyhteisön tasolla ja kouluttautumisen yhteisölliseen suunnitteluun. Valtakunnallisen

Lisätiedot

OPETUSSUUNNITELMA TUUPALAN KOULU. Tietotekniikka. valinnainen. 8. ja 9. luokat

OPETUSSUUNNITELMA TUUPALAN KOULU. Tietotekniikka. valinnainen. 8. ja 9. luokat OPETUSSUUNNITELMA TUUPALAN KOULU Tietotekniikka valinnainen 8. ja 9. luokat Sisällysluettelo A. TAVOITTEET... 3 B. ARVIOINTI... 3 I. 8. LUOKKA... 4 1. TIETOTEKNIIKAN PERUSTEET... 4 2. KÄYTTÖJÄRJESTELMÄ...

Lisätiedot

ASIAKASTYYTYVÄISYYS- KYSELY kevät 2018 YPÄJÄ

ASIAKASTYYTYVÄISYYS- KYSELY kevät 2018 YPÄJÄ ASIAKASTYYTYVÄISYYS- KYSELY kevät 2018 YPÄJÄ VARHAISKASVATUS VASTAUSPROSENTIT Määräaikaan mennessä asiakkaista 48,81 % vastasi kyselyyn Esiopetus20 % Päiväkoti 30% Perhepäivähoito 63%. PERHEIDEN JA PÄIVÄKODIN

Lisätiedot

Nyhkälä 29.1.2015 luokat 4.-6. ohjaava opettaja Sari Metsäkivi 30.1.2015 luokat 1.-3. ohjaava opettaja Heidi Rouvali

Nyhkälä 29.1.2015 luokat 4.-6. ohjaava opettaja Sari Metsäkivi 30.1.2015 luokat 1.-3. ohjaava opettaja Heidi Rouvali Kaikkien Ahmoon koulun oppilaiden kuuleminen lukuvuonna 2014-2015 1. Oppilasneuvostojen kuuleminen Ahmoo 28.1.2015 Mukana Silja Silvennoinen ja Eija Pajarinen Nyhkälä 29.1.2015 luokat 4.-6. ohjaava opettaja

Lisätiedot

Nimeni on. Tänään on (pvm). Kellonaika. Haastateltavana on. Haastattelu tapahtuu VSSHP:n lasten ja nuorten oikeuspsykiatrian tutkimusyksikössä.

Nimeni on. Tänään on (pvm). Kellonaika. Haastateltavana on. Haastattelu tapahtuu VSSHP:n lasten ja nuorten oikeuspsykiatrian tutkimusyksikössä. 1 Lapsen nimi: Ikä: Haastattelija: PVM: ALKUNAUHOITUS Nimeni on. Tänään on (pvm). Kellonaika. Haastateltavana on. Haastattelu tapahtuu VSSHP:n lasten ja nuorten oikeuspsykiatrian tutkimusyksikössä. OSA

Lisätiedot

Koulussamme opetetaan näppäilytaitoa seuraavan oppiaineen yhteydessä:

Koulussamme opetetaan näppäilytaitoa seuraavan oppiaineen yhteydessä: TypingMaster Online asiakaskyselyn tulokset Järjestimme toukokuussa asiakkaillemme asiakaskyselyn. Vastauksia tuli yhteensä 12 kappaletta, ja saimme paljon arvokasta lisätietoa ohjelman käytöstä. Kiitämme

Lisätiedot

-ohjelman vaikuttavuus Seurantatutkimuksen ALUSTAVIA TULOKSIA Lukuinto-pilottikoulujen oppilaiden kyselyiden vertailun perusteella

-ohjelman vaikuttavuus Seurantatutkimuksen ALUSTAVIA TULOKSIA Lukuinto-pilottikoulujen oppilaiden kyselyiden vertailun perusteella -ohjelman vaikuttavuus Seurantatutkimuksen ALUSTAVIA TULOKSIA Lukuinto-pilottikoulujen oppilaiden kyselyiden vertailun perusteella Annette Ukkola Oulun yliopisto Tuloksista - lähteenä kolme eri kyselyä

Lisätiedot

Kuvio 1 Tasapaino (Equilibrium) on suljettujen ja avointen tietorakenteiden dynaaminen suhde

Kuvio 1 Tasapaino (Equilibrium) on suljettujen ja avointen tietorakenteiden dynaaminen suhde Kuvio 1 Tasapaino (Equilibrium) on suljettujen ja avointen tietorakenteiden dynaaminen suhde Suljetut skeemat eivät muutu prosessin kuluessa Tasapaino Avoimet skeemat voivat muuttua prosessin kuluessa

Lisätiedot

Digikamera. Perustietoa digikamerasta ja kuvien siirtämisestä tietokoneelle

Digikamera. Perustietoa digikamerasta ja kuvien siirtämisestä tietokoneelle TEEMA 1 Tietokoneen peruskäyttö Digikamera Perustietoa digikamerasta ja kuvien siirtämisestä tietokoneelle Tämä tietopaketti hahmottaa lukijalle, millä tavalla kuvat voidaan siirtää kamerakännykästä tai

Lisätiedot

Tietotekniikan koulutus Savonlinnassa

Tietotekniikan koulutus Savonlinnassa Tietotekniikan koulutus Savonlinnassa Paikka Savonlinnan ammatti ja aikuisopisto Pohjolankatu 4 6, Savonlinna Hinta 80 euroa/osallistuja, sisältää 20 h Koulutuspäivän kesto 5 tuntia, klo 10:00 15:00 Ilmoittautuminen

Lisätiedot

VAnkasti verkossa! VAnkasti verkossa! VAnkasti verkossa! VAnkasti verkossa!

VAnkasti verkossa! VAnkasti verkossa! VAnkasti verkossa! VAnkasti verkossa! Löydät Internetistä kotibilekuvia, joissa esiinnyt. Mitä ajattelet kuvista? 1) SIISTII! 2) EVVK 3) En pidä siitä, että kuviani laitetaan nettiin ilman lupaani Internetiin laitettua kuvaa tai aineistoa

Lisätiedot

kertaa samat järjestykseen lukkarissa.

kertaa samat järjestykseen lukkarissa. Opetuksen toistuva varaus ryhmällee TY10S11 - Tästä tulee pitkä esimerkki, sillä pyrin nyt melko yksityiskohtaisesti kuvaamaan sen osion mikä syntyy tiedon hakemisesta vuosisuunnittelusta, sen tiedon kirjaamiseen

Lisätiedot

Office 2013 - ohjelmiston asennusohje

Office 2013 - ohjelmiston asennusohje Office 2013 - ohjelmiston asennusohje Tämän ohjeen kuvakaappaukset on otettu asentaessa ohjelmistoa Windows 7 käyttöjärjestelmää käyttävään koneeseen. Näkymät voivat hieman poiketa, jos sinulla on Windows

Lisätiedot

Puhelimen ostaminen Asiakas Myyjä Asiakas Myyjä Asiakas Myyjä Asiakas Myyjä Asiakas Myyjä Asiakas Myyjä

Puhelimen ostaminen Asiakas Myyjä Asiakas Myyjä Asiakas Myyjä Asiakas Myyjä Asiakas Myyjä Asiakas Myyjä Puhelimen ostaminen Moi! Mä tarvisin uuden kännykän. Jaahas. Mitähän hintaluokkaa se saisi olla? No ei mikään ihan kauhean kallis, mutta siinä saisi olla hyvä akku, riittävästi muistia ja sellainen toimiva

Lisätiedot

Yrityspalvelujärjestelmä

Yrityspalvelujärjestelmä Yrityspalvelujärjestelmä Voit tehdä tyylikkäät nettisivut yrityksellesi YPJ:n sivueditorilla. Sivueditorin avulla on helppoa päivittää ittää ja ylläpitää sivuja silloin, i kun sinulle parhaiten sopii.

Lisätiedot

Koulujen yhdistyminen - lasten ajatuksia

Koulujen yhdistyminen - lasten ajatuksia Muhoksen Kirkonkylän koulu ja Honkalan koulu Koulujen yhdistyminen - lasten ajatuksia Vanhemmat 7 13-vuotiaiden lasten osallisuuden edistäjinä Kyselyn toteuttaminen Kysely tehtiin yhteistyössä rehtoreiden

Lisätiedot

Ookko verkossa- hanke Hirvasen Mustikka- eskarissa 2013-2015

Ookko verkossa- hanke Hirvasen Mustikka- eskarissa 2013-2015 Ookko verkossa- hanke Hirvasen Mustikka- eskarissa 2013-2015 Ookko verkossa- hanke käynnistyi keväällä 2013 Uuraisilla! Hankkeen alussa meillä oli välineinä päiväkodin kannettava tietokone sekä Huomasimme

Lisätiedot

oppimispeli esi- ja alkuopetusikäisten lasten matemaattisten taitojen tukemiseen

oppimispeli esi- ja alkuopetusikäisten lasten matemaattisten taitojen tukemiseen oppimispeli esi- ja alkuopetusikäisten lasten matemaattisten taitojen tukemiseen ILMAINEN Lukimat-verkkopalvelun (www.lukimat.fi) kautta saatava tietokonepeli EKAPELI-MATIKKA Ekapeli-Matikka on tarkoitettu

Lisätiedot

Oppilaskysely Opetuspalvelut

Oppilaskysely Opetuspalvelut Oppilaskysely 2019 Opetuspalvelut Taustatietoja Oppilaat vastasivat kyselyyn ajalla 25.4. 17.5.2019 saamansa linkin kautta Kyselyyn vastasi 3330 oppilasta 2019 kyselyyn vastasi 76% kaikista perusopetuksen

Lisätiedot

VALO-ohjelmat ja LTSP kouluissa. Elias Aarnio Innopark, AVO-hanke elias.aarnio@innopark.fi 040-8204614

VALO-ohjelmat ja LTSP kouluissa. Elias Aarnio Innopark, AVO-hanke elias.aarnio@innopark.fi 040-8204614 VALO-ohjelmat ja LTSP kouluissa Elias Aarnio Innopark, AVO-hanke elias.aarnio@innopark.fi 040-8204614 Mikä ihmeen VALO? VALO = Vapaat ja avoimen lähdekoodin ohjelmat Kyse on siis Open Sourcesta eli avoimesta

Lisätiedot

Perusopetuksen yleiset valtakunnalliset tavoitteet ovat seuraavat:

Perusopetuksen yleiset valtakunnalliset tavoitteet ovat seuraavat: Maailma muuttuu - miten koulun pitäisi muuttua? Minkälaista osaamista lapset/ nuoret tarvitsevat tulevaisuudessa? Valtioneuvosto on päättänyt perusopetuksen valtakunnalliset tavoitteet ja tuntijaon. Niiden

Lisätiedot

1. Missä koulussa olet? Vastaajien määrä: 41

1. Missä koulussa olet? Vastaajien määrä: 41 Koulukysely oppilaille 1. Missä koulussa olet? Vastaajien määrä: 41 1/15 2/15 N Prosentti Hirvijärvi 41 100% Jurvan yhtenäiskoulu 0 0% Kangas 0 0% Keskikylä 0 0% Kirkonkylä 0 0% Koivisto 0 0% Koskue 0

Lisätiedot

Ohjeita peda.net palvelun Luo uusi osioon

Ohjeita peda.net palvelun Luo uusi osioon Ohjeita peda.net palvelun Luo uusi osioon - Elikkä tuo kyseinen kohta löytyy omalta sivultasi oikeasta ylä-laidasta, kuten alla näkyvästä kuvasta näkyy. Sekä tuo kyseinen kohta näkyy luokkien sivuilla

Lisätiedot

22 vastausta. Tiivistelmä. Olen. Vuosiluokkani on. Alakouluni oli. Muokkaa tätä lomaketta. Näytä kaikki vastaukset Julkaise tiedot

22 vastausta. Tiivistelmä. Olen. Vuosiluokkani on. Alakouluni oli. Muokkaa tätä lomaketta. Näytä kaikki vastaukset Julkaise tiedot vastausta Näytä kaikki vastaukset Julkaise tiedot vesa.raasumaa@gmail.com Muokkaa tätä lomaketta Tiivistelmä Olen 5% Tyttö 5 % Poika 5 % 5% Vuosiluokkani on 8,% 3,8% 7. 5 % 8. 8. % 9. 7 3.8 % 5% Alakouluni

Lisätiedot

MIKKELI atk-luokka, I krs, Otto Mannisenkatu 10

MIKKELI atk-luokka, I krs, Otto Mannisenkatu 10 MIKKELI atk-luokka, I krs, Otto Mannisenkatu 10 340110 TIETOTEKNIIKKA TUTUKSI JATKOKURSSI SENIORIT C ma 13.00-15.15 7.1.2013-11.2.2013, 18 oppituntia Varttuneen aikuisen kattava tietokonekurssi, jolla

Lisätiedot

Perustiedot selvityksestä

Perustiedot selvityksestä Perustiedot selvityksestä Selvitys on STM:n rahoittama ja Helsingin kaupungin Klaari-toiminnan koordinoima. Vastaukset kerätty verkkokyselynä koulupäivän aikana Helsingin ja Vantaan 10-18-vuotiailta koululaisilta

Lisätiedot

HENKISTÄ TASAPAINOILUA

HENKISTÄ TASAPAINOILUA HENKISTÄ TASAPAINOILUA www.tasapainoa.fi TASAPAINOA! Kaiken ei tarvitse olla täydellisesti, itse asiassa kaikki ei koskaan ole täydellisesti. Tässä diasarjassa käydään läpi asioita, jotka vaikuttavat siihen,

Lisätiedot

Lapset Luotu :25

Lapset Luotu :25 Lapset 2017 Luotu 22.02.2017 14:25 Vastaajastatistiikat Nimi Arvioijat Vastaamassa Vastannut Kärkölä lapset 54 54 53 Yhteensä 54 54 53 Vastausprosentti 100% Lopettaneet 98.1% Kesken jättäneet 1.9% Eivät

Lisätiedot

Kuvallinen viikkotiedote. Mitä se tarkoittaa?

Kuvallinen viikkotiedote. Mitä se tarkoittaa? Kuvallinen viikkotiedote Mitä se tarkoittaa? Taustaa Työskentelen Ammattiopisto Luovin Liperin yksikössä. Olen tehnyt työtä erityisopettajana ja kotitalousopettajana kehitysvammaisten nuorten ja aikuisten

Lisätiedot

TURUN OPETUSTOIMEN 9 LK OPPILAIDEN TIETO JA VIESTINTÄTEKNIIKAN OSAAMINEN 2011

TURUN OPETUSTOIMEN 9 LK OPPILAIDEN TIETO JA VIESTINTÄTEKNIIKAN OSAAMINEN 2011 TURUN OPETUSTOIMEN 9 LK OPPILAIDEN TIETO JA VIESTINTÄTEKNIIKAN OSAAMINEN 2011 Verkkokyselyn yhteenveto Yleistä Keväällä 2011 toteutettiin verkkokysely, jonka avulla selvitettiin Turun kasvatus ja opetustoimen

Lisätiedot

Miten minä voisin ansaita rahaa

Miten minä voisin ansaita rahaa Miten minä voisin ansaita rahaa Aloitetaan vaikka sillä että kerron mitä osaan ja harrastan. Harrastan uintia, pianonsoittoa, kuorolaulua, tanssia ja tykkään myös piirtää paljon. Osaan myös askarrella

Lisätiedot

3. Oppimiseni Vastaa asteikolla 1-3. Kolme on täysin samaa mieltä, yksi on täysin eri mieltä.

3. Oppimiseni Vastaa asteikolla 1-3. Kolme on täysin samaa mieltä, yksi on täysin eri mieltä. VIRVATULIKYSELY 7-8-VUOTIAILLE, kevät 2013 1. Monettako vuotta olet kuvataidekoulussa? 1. vuotta 32 % 9 2. vuotta 25 % 7 3. vuotta 11 % 3 4. vuotta 21 % 6 5. vuotta 11 % 3 2. Ilomittarit eli hymynaamat

Lisätiedot

Muistitikun liittäminen tietokoneeseen

Muistitikun liittäminen tietokoneeseen Muistitikun käyttäminen 1 Muistitikun liittäminen tietokoneeseen Muistitikku liitetään tietokoneen USB-porttiin. Koneessa voi olla useita USB-portteja ja tikun voi liittää mihin tahansa niistä. USB-portti

Lisätiedot

Internetin hyödyt ja vaarat. Miten nettiä käytetään tehokkaasti hyväksi?

Internetin hyödyt ja vaarat. Miten nettiä käytetään tehokkaasti hyväksi? Internetin hyödyt ja vaarat Miten nettiä käytetään tehokkaasti hyväksi? Linkit Chrome https://www.google.com/intl/fi/chrome/browser/ Firefox http://www.mozilla.org/fi/ Opera http://www.opera.com/fi Vertailu

Lisätiedot

Työohjeen teko. Veikko Pöyhönen

Työohjeen teko. Veikko Pöyhönen Työohjeen teko. Veikko Pöyhönen Oheisilla ohjeilla voit laatia kuvallisen työohjeen. Käytin seuraavia ohjelmia: WORD 2000 (WORD-97 on lähes samanlainen ) Paint Shop Pro 4 Työohjeiden tekoon olisi toki

Lisätiedot

portfolion ohjeet ja arviointi

portfolion ohjeet ja arviointi 2015 portfolion ohjeet ja arviointi EIJA ARVOLA (5.10.2015) 2 Sisällysluettelo 1. TYÖPORTFOLIO (ei palauteta opettajalle)... 3 2. NÄYTEPORTFOLIO (palautetaan opettajalle)... 3 3. NÄYTEPORTFOLION SISÄLLÖN

Lisätiedot

Verkkoposti selkokielellä

Verkkoposti selkokielellä Petri Ilmonen Verkkoposti selkokielellä Tekijä ja Oppimateriaalikeskus Opike, FAIDD, 2009 Selkokielinen käsikirjoitus: Petri Ilmonen Selkokielen tarkistus: Ari Sainio Kustannustoimitus: Petri Ilmonen Kansikuva

Lisätiedot

moodle-opiskelijan opas AD-tunnuksien käyttäjille SISÄLLYSLUETTELO

moodle-opiskelijan opas AD-tunnuksien käyttäjille SISÄLLYSLUETTELO moodle-opiskelijan opas AD-tunnuksien käyttäjille SISÄLLYSLUETTELO 1 Kirjautuminen moodleen...1 2 Kirjautuminen ulos...2 3 Salasanan vaihtaminen...2 4 Oman kuvan lisääminen moodleen...2 5 Uutiset ja keskustelualueet...4

Lisätiedot

Microsoft Outlook Web Access. Pikaohje sähköpostin peruskäyttöön

Microsoft Outlook Web Access. Pikaohje sähköpostin peruskäyttöön Microsoft Outlook Web Access Pikaohje sähköpostin peruskäyttöön 1 Käyttö työpaikalla (Hallinto-verkossa) Käynnistetään sähköposti Työpöydällä olevasta Faiposti-pikakuvakkeesta (hiirellä kaksoisklikkaamalla).

Lisätiedot

Liikkuva koulu -oppilaskyselyt kevät 2013 ja 2014. Kuvissa näkyvät oppilaat eivät liity oppilasvastauksiin.

Liikkuva koulu -oppilaskyselyt kevät 2013 ja 2014. Kuvissa näkyvät oppilaat eivät liity oppilasvastauksiin. Liikkuva koulu -oppilaskyselyt kevät 2013 ja 2014 Kuvissa näkyvät oppilaat eivät liity oppilasvastauksiin. Kaikki voisivat kulkea koulumatkat joskus pyörällä Sais tulla pyörillä, scootilla, skeitillä ja

Lisätiedot

SÄHKÖPOSTIOHJE Mikkelin ammattikorkeakoulu

SÄHKÖPOSTIOHJE Mikkelin ammattikorkeakoulu SÄHKÖPOSTIOHJE Mikkelin ammattikorkeakoulu 1 Ohjeen nimi Vastuuhenkilö Sähköpostiohje Järjestelmäasiantuntija Antero Istolainen Voimaantulo 19.02.2013 Päätös Muutettu viimeksi 11.02.2014 Tarkistettu viimeksi

Lisätiedot

TURUN OPETUSTOIMEN 6-LK OPPILAIDEN TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN OSAAMINEN 2011

TURUN OPETUSTOIMEN 6-LK OPPILAIDEN TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN OSAAMINEN 2011 TURUN OPETUSTOIMEN 6-LK OPPILAIDEN TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN OSAAMINEN 2011 Verkkokyselyn yhteenveto Yleistä Keväällä 2011 toteutettiin verkkokysely, jonka avulla selvitettiin Turun kasvatus- ja opetustoimen

Lisätiedot

päivittäjän pikaopas

päivittäjän pikaopas 12.2.2012 päivittäjän pikaopas by Petteri Seppälä Sisällysluettelo 1 Sivun tietojen päivittäminen eli korjaaminen... 3 1.1 Toimenpiteet ennen muokkauksien tekemistä... 3 1.2 Virheellisen tekstin korjaaminen...

Lisätiedot

ohjeita kirjautumiseen ja käyttöön

ohjeita kirjautumiseen ja käyttöön ohjeita kirjautumiseen ja käyttöön Kirjautumisesta Opiskelijat: kirjaudu aina tietokoneelle wilmatunnuksella etunimi.sukunimi@edu.ekami.fi + wilman salasana Opettajat: kirjaudu luokan opekoneelle @edu.ekami.fi

Lisätiedot

TAIKURI VERTAISRYHMÄT

TAIKURI VERTAISRYHMÄT TAIKURI VERTAISRYHMÄT C LAPSILLE JOIDEN VANHEMMAT OVAT ERONNEET Erofoorumi 3.11.15 Tina Hav erinen Suom en Kasv atus- ja perheneuvontaliitto Kenelle ja miksi? Alakouluikäisille kahden kodin lapsille joiden

Lisätiedot

Petri Ilmonen. Internet selkokielellä

Petri Ilmonen. Internet selkokielellä Petri Ilmonen Internet selkokielellä Sisällysluettelo Saatesanat 3 Johdanto 6 Internetin osaamissisällöt 8 1 Perustietoa tietokoneen käytöstä 10 1.1 Tietokoneen käynnistäminen 10 1.2 Käyttäjätunnus ja

Lisätiedot

HOW-TO: Kuinka saan yhdistettyä kaksi tulospalvelukonetta keskenään verkkoon? [Windows XP]

HOW-TO: Kuinka saan yhdistettyä kaksi tulospalvelukonetta keskenään verkkoon? [Windows XP] HOWTO: Tulospalveluohjelman asetusten määrittely verkkokäytössä 1/5 HOW-TO: Kuinka saan yhdistettyä kaksi tulospalvelukonetta keskenään verkkoon? [Windows XP] Kaksi tietokonetta saa kytkettyä keskenään

Lisätiedot

FyKe-Mopin opettajanohje

FyKe-Mopin opettajanohje 1 FyKe-Mopin opettajanohje Ohjelma jakautuu aihepiireittäin Opiskelen ja opin ja Testi osioihin. Miten saan FyKe-Mopin nopeasti käyttöön? Ensimmäisenä on ohjelma asennettava joko yksittäiselle koneelle

Lisätiedot

Perusopetuksen arviointi. Koulun turvallisuus 2010. oppilaiden näkemyksiä RJ 26.2.2010. Tampere. Tampereen kaupunki Tietotuotanto ja laadunarviointi

Perusopetuksen arviointi. Koulun turvallisuus 2010. oppilaiden näkemyksiä RJ 26.2.2010. Tampere. Tampereen kaupunki Tietotuotanto ja laadunarviointi Perusopetuksen arviointi Koulun turvallisuus 2010 oppilaiden näkemyksiä RJ 26.2.2010 Tietotuotanto ja laadunarviointi Tampere Kyselyn taustaa Zef kysely tehtiin tuotannon toimeksiannosta vuosiluokkien

Lisätiedot

Senioreille kysely tietotekniikan ja internetin käyttöstä

Senioreille kysely tietotekniikan ja internetin käyttöstä Senioreille kysely tietotekniikan ja internetin käyttöstä 1. Ikä 30-39 1.1% 4 40-49 1.7% 6 50-59 13.6% 49 60-69 56.7% 204 70-79 23.3% 84 80-89 3.6% 13 90 -> 0.0% 0 answered question 360 skipped question

Lisätiedot

Kirjan toteutus BoD easybook -taittotyökalun avulla

Kirjan toteutus BoD easybook -taittotyökalun avulla Kirjan toteutus BoD easybook -taittotyökalun avulla Seuraavilla sivuilla esittelemme yksityiskohtaisesti, miten voit helposti ja nopeasti yhdistää kuvia ja tekstiä easybook -taittotyökalun avulla. Edellytykset

Lisätiedot

YipTree.com. hommannimionmatematiikka.com

YipTree.com. hommannimionmatematiikka.com YipTree.com hommannimionmatematiikka.com YipTreen ja Homman nimi on matematiikan plussat Työrauha, työrauha ja työrauha Tuntien aloitus tapahtuu automaattisesti ja nopeasti (edellyttäen että koneet toimii)

Lisätiedot

Tervetuloa! Mä asun D-rapussa. Mun asunto on sellainen poikamiesboksi.

Tervetuloa! Mä asun D-rapussa. Mun asunto on sellainen poikamiesboksi. Juhan naapuri Juha tulee töistä kotiin puoli kahdelta. Pihalla on tumma mies pienen tytön kanssa. Tyttö leikkii hiekkalaatikolla. Mies istuu penkillä ja lukee sanomalehteä. Terve! Moi! Sä oot varmaan uusi

Lisätiedot

Valtakunnallinen koulututkimus koulujen valmiudesta ja käytännöistä oppilaiden internetin käytön tukemisessa

Valtakunnallinen koulututkimus koulujen valmiudesta ja käytännöistä oppilaiden internetin käytön tukemisessa Valtakunnallinen koulututkimus koulujen valmiudesta ja käytännöistä oppilaiden internetin käytön tukemisessa 1 Tutkimuksen tavoite Tämän kyselytutkimusprojektin tavoitteena oli selvittää suomalaisten peruskoulujen

Lisätiedot

Antti Huttunen Turun VIRTA-hanke

Antti Huttunen Turun VIRTA-hanke Antti Huttunen Turun VIRTA-hanke Peruskoulun etäopetus Turussa Alkanut 2008 Käynnistäjänä VIRTA-hanke Välineenä Adobe Connect Oppiaineet A2-ranska A2-ruotsi A2-espanja Ortodoksiuskonto Tutkimuksia ja selvityksiä

Lisätiedot

47 responses. Summary. Sopiiko omaan tahtiin oppiminen sinulle? Perustele edellisen kohdan vastauksesi. Edit this form

47 responses. Summary. Sopiiko omaan tahtiin oppiminen sinulle? Perustele edellisen kohdan vastauksesi. Edit this form herttaoksanen@gmail.com 47 responses Edit this form View all responses Publish analytics Summary Sopiiko omaan tahtiin oppiminen sinulle? 38.3% 31.9% 21.3% Ei sovi. 4 8.5% Sopii melko hyvin. 10 21.3% Sopii

Lisätiedot

Tervetuloa kursseillemme! Kursseista tietoa myös verkkosivulla lastukirjastot.fi/ajankohtaista

Tervetuloa kursseillemme! Kursseista tietoa myös verkkosivulla lastukirjastot.fi/ajankohtaista Lahden kaupunginkirjasto ASIAKASKOULUTUKSET Kurssiohjelma Loka-joulukuu 2015 Opettele käyttämään tietokonetta, ota käyttöön oma sähköpostiosoite, kurkista internetiin, tai tutustu tablettiin. Tervetuloa

Lisätiedot

KiVa Koulu tilannekartoituskysely 2014 Koulupalaute: Tiirismaan peruskoulu

KiVa Koulu tilannekartoituskysely 2014 Koulupalaute: Tiirismaan peruskoulu Page 1 of 7 KiVa Koulu tilannekartoituskysely 2014 Koulupalaute: Tiirismaan peruskoulu Tulkintaohjeita: Kaikki koulut viittaavat oppilaiden vastauksiin kaikissa Suomen kouluissa. Oma koulu viittaa oman

Lisätiedot

EVOilut on kokeellisen journalismin äänenkannattaja, jonka toimitus koostuu luotsikoulutettavista Ilmestynyt Rahtijärven kämpällä 23.8.

EVOilut on kokeellisen journalismin äänenkannattaja, jonka toimitus koostuu luotsikoulutettavista Ilmestynyt Rahtijärven kämpällä 23.8. t u l i EV O EVOilut on kokeellisen journalismin äänenkannattaja, jonka toimitus koostuu luotsikoulutettavista Ilmestynyt Rahtijärven kämpällä 23.8.2011 Onko senioreilla oikeus kieltäytyä atk:n käytöstä?

Lisätiedot

Hyvinvointikysely oppilaille

Hyvinvointikysely oppilaille Hyvinvointikysely oppilaille Haluaisimme kuulla, mitä sinä ajattelet kouluhyvinvointiin liittyvistä asioista. Kyselyyn vastataan nimettömästi ja vastaukset käsitellään luottamuksellisesti. Jos et osaa

Lisätiedot

Tuplaturvan tilaus ja asennusohje

Tuplaturvan tilaus ja asennusohje Tuplaturvan tilaus ja asennusohje 1. Kirjaudu lähiverkkokauppaan omilla tunnuksillasi tai luo itsellesi käyttäjätunnus rekisteröitymällä Lähiverkkokaupan käyttäjäksi. a. Käyttäjätunnus on aina sähköpostiosoitteesi.

Lisätiedot

Sivu 1 / 11 08.01.2013 Viikin kirjasto / Roni Rauramo

Sivu 1 / 11 08.01.2013 Viikin kirjasto / Roni Rauramo Sivu 1 / 11 Kuvien siirto kamerasta Lyhyesti Tämän oppaan avulla voit: - käyttää tietokoneen omaa automaattista kopiointiin tai siirtoon tarkoitettua toimintaa kuvien siirtoon kamerasta tai muistikortista

Lisätiedot

oppilaan kiusaamista kotitehtävillä vai oppimisen työkalu?

oppilaan kiusaamista kotitehtävillä vai oppimisen työkalu? Oppimispäiväkirjablogi Hannu Hämäläinen oppilaan kiusaamista kotitehtävillä vai oppimisen työkalu? Parhaimmillaan oppimispäiväkirja toimii oppilaan oppimisen arvioinnin työkaluna. Pahimmillaan se tekee

Lisätiedot

Tervetuloa selkoryhmään!

Tervetuloa selkoryhmään! Tervetuloa selkoryhmään! SELKOESITE 1 Jutteletko mielelläsi erilaisista asioista? Haluatko saada tietoa maailman tapahtumista selkokielellä? Haluatko sanoa mielipiteesi, mutta et aina uskalla? Tuntuuko

Lisätiedot

Ohjeistus yhdistysten internetpäivittäjille

Ohjeistus yhdistysten internetpäivittäjille Ohjeistus yhdistysten internetpäivittäjille Oman yhdistyksen tietojen päivittäminen www.krell.fi-sivuille Huom! Tarvitset päivittämistä varten tunnukset, jotka saat ottamalla yhteyden Kristillisen Eläkeliiton

Lisätiedot