TAMPEREEN PERUSOPETUKSEN 9. LUOKAN OPPILAIDEN TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN TAITOJEN KARTOITUS 2006 Yhteenvetoraportti

Transkriptio

1 TAMPEREEN KAUPUNKI Kasvatus- ja opetuspalvelukeskus Kehittämispalvelut Etäopetuskeskus TAMPEREEN PERUSOPETUKSEN 9. LUOKAN OPPILAIDEN TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN TAITOJEN KARTOITUS 2006 Yhteenvetoraportti 2006

2 Kartoituksen taustaa Tämä kartoitus suunnattiin kaikille Tampereen opetustoimen 9-luokkalaisille. Tavoitteena oli saada tietoa tieto- ja viestintätekniikan (TVT) käytöstä ja käyttötaidoista opetuksessa ja oppimisessa. Kyselyyn vastattiin täysin itsenäisesti ja vastaajien henkilöllisyys ei tullut näkyviin missään vaiheessa. Vastatut/ oppilaiden kokonaismäärä Vastausprosentti 9 lk. oppilaat /1868 Tyttöjä Pojat

3 1. Tietokoneen peruskäyttö Kyllä varmasti Olen epävarma En osaa, en tiedä 1.Osaan käynnistää ja sammuttaa tietokoneen Osaan kirjautua sisään koulun verkkoon Osaan lopettaa istunnon kirjautumalla ulos verkosta Osaan käyttää hiirtä ja sen eri painikkeita Osaan käyttää näppäimistöä sujuvasti kahdella kädellä Löydän koneelta tarvitsemani ohjelman ja osaan avata sen Osaan liikkua ohjelmien välillä sujuvasti Osaan etsiä tiedostoja eri levyasemista Osaan käyttää resurssienhallinnan hakutoimintoa Osaan tehdä kansioita, joihin tietoja tallennetaan Hallitsen tallentamisen eri levyasemiin Osaan poistaa turhia tiedostoja Osaan valita oikean tulostimen, jos käytössä on useampia tulostimia Osaan käyttää Windowsin leikepöytää Pystyn itsenäisesti, kokeilemalla ja tutkimalla, oppimaan tarvitsemiani minulle ennestään uusia ohjelman toimintoja

4 2. Tekstin käsittelytaidot Kyllä varmasti Olen epävarma En osaa, en tiedä 1.Osaan korjata kirjoitusvirheitä useilla eri tavoilla Osaan muuttaa sivun reunuksia Osaan kopioida, leikata ja liittää tekstiä paikasta toiseen Osaan rivittää kuvat eli saan tekstin ja kuvat sijoitetuksi sivulleni haluamallani tavalla Osaan luoda ja muokata taulukoita ja käyttää niitä tietojen esittämisessä ja sivun asettelussa Osaan käyttää tekstin tavutusta ja oikolukua Osaan käyttää esikatselua ennen kuin tulostan Verrattaessa eroja tyttöjen ja poikien välillä esimerkiksi tietokoneen peruskäytön suhteen oli tytöillä osaamisvarmuuden ilmauksia (osaa varmasti) 79 ja pojilla 92 vastauksista. Tytöt arvioivat itse oman osaamisensa heikommaksi tietokoneen peruskäytön osalta kohdissa 9,13 ja 14, mikä vaikutti tyttöjen keskiarvoon. Muilta osin tyttöjen ja poikien väliset erot olivat pienet. Samansuuntainen itsearvioinnin prosenttimäärien ero ilmeni kaikissa arviointien osuuksissa. Pojat arvioivat taitonsa paremmiksi kuin tytöt. Perustaitojen lisäksi kartoitettiin oppilaiden kuvankäsittelytaitoja sekä erityisiä tieto- ja verkkotyöskentelytaitoja. Lisäksi kartoitettiin tieto- ja viestintätekniikan käyttöä oppimisen tukena sekä Opit- oppimisympäristön käyttöä. Opit- oppimisympäristö on Tampereen kaupungin kaikille oppilaille antama mahdollisuus käyttää oppimisalustaa ja sähköpostitunnusta

5 3. Kuvankäsittelytaidot 1.Osaan käyttää kuvankäsittelyohjelmaa (esim. PaintShopPro). Kyllä varmasti Olen epävarma En osaa, en tiedä Osaan muuttaa kuvien kokoa Osaan rajata kuvia Osaan piirtää ja värittää kuvia piirtotyökaluilla Osaan liittää kuvia tai kuvien osia toisiin kuviin Osaan käyttää kuvankäsittelyohjelman tekstityökaluja Osaan käyttää kuvanlukijaa eli skanneria Tunnistan tavallisimmista tiedostotyypeistä että kyseessä on kuvatiedosto Tiedän mitä merkitystä ja mitä peruseroja eri kuvatiedostotyyppien välillä on Osaan käyttää digikameraa Osaan siirtää digikuvan kamerasta tietokoneelle ja muokata sitä Osaan kuvata digitaalisella videokameralla automaattisäädöillä Osaan editoida videokuvaa

6 Muut käsittelytaidot Kyllä varmasti Olen epävarma En osaa, en tiedä 1.Osaan esittää tietoja taulukkomuodossa taulukkolaskentaohjelman avulla Hallitsen yksinkertaisten laskentakaavojen tekemisen Osaan tehdä taulukon tiedoista graafisen esityksen (pylväs-, ympyrä- tai viivadiagrammi) Osaan käyttää esitysgrafiikkaohjelmaa esim. esitelmän tekemisessä Osaan käsitellä, esittää ja havainnollistaa tietoa eri ohjelmistoja käyttäen Osaan tallentaa ja toistaa ääntä tietokoneella Osaan polttaa rompun Osaan merkitä käyttämäni tietolähteet tekemääni työhön Osaan olla lähdekriittinen

7 4. Verkkotyöskentelytaidot WWW-käyttötaidot Kyllä varmasti Olen epävarma En osaa, en tiedä 1.Osaan suunnitella, miten hankin tietoa verkosta eri apuvälineitä käyttäen. 2.Osaan hakea tietoa www-hakupalvelimilla (AltaVista, Google tms.). 3.Osaan hakea tietoa tietokantapalveluista, esim. kirjaston tietokannasta. 4.Osaan suhtautua kriittisesti www-sivujen tietolähteisiin ja arvioida tiedon luotettavuutta 5.Osaan vertailla ja valikoida eri lähteistä saamaani tietoa. 6.Osaan kopioida ja liittää www:stä tekstiä ja kuvia omaan käyttöön. 7.Osaan verkossa viestimisen hyvät käytöstavat ja säännöt (netiketti). 8.Tiedän, mitä tekijänoikeus tarkoittaa ja osaan toimia sitä kunnioittaen Internetissä Osaan käyttää chattia Osaan ilmaista itseäni verkkoviestimissä vastuullisesti. 11.Osaan työskennellä verkossa vaarantamatta tietoturvaa Osaan turvata verkossa itseni ja yksityisyyteni Osaan tehdä ja julkaista www-sivuja

8 Käytätkö sähköpostia? Kyllä En Käytätkö sähköpostia? Sähköpostin käyttötaidot Kyllä varmasti Olen epävarma En osaa, en tiedä 1.Osaan lähettää sähköpostia Osaan vastata saamiini viesteihin Osaan lähettää ja avata sähköpostin liitetiedostoja Osaan käyttää sähköpostin osoitekirjaa Osaan sähköpostin käytön käyttäytymissäännöt Käytätkö etunimi.sukunimi@tampere.opit.fi? Kyllä, se on ainoa sähköpostiosoitteeni Kyllä, mutta minulla on myös toinen/toisia sähköpostiosoitteita En Käytätkö etunimi.sukunimi@tamp ere.opit.fi - sähköpostiosoitetta?

9 Muiden verkkopalveluiden käyttö Kyllä En 1.Olen tilannut tuotteita Internetistä Osaan käyttää messengeriä Osaan käyttää Skypeä Tiedän mikä on wiki Olen käyttänyt wikiä Tiedän mikä on blogi Olen käyttänyt blogia Opit-oppimisympäristön käyttö Olen käyttänyt Opitia koulussa Olen käyttänyt Opitia koulussa ja kotona Olen käyttänyt Opitia kotona En ole tutustunut Opitiin Vastaamattomia Kuvallinen profiili jossakin IRC-palvelussa esim. IRC-galleriassa oli 55 vastanneista. 8

10 5. Tieto- ja viestintätekniikka opetuksessa ja oppimisessa TVT-käyttö kouluissa päivittäin viikottain joka kuukausi harvemmin ei ollenkaan 1. Olemme käyttäneet koulussa:cd-romohjelmia eli 'romppuja' Olemme käyttäneet koulussa: Tekstinkäsittelyohjelmaa Olemme käyttäneet koulussa: Kuvankäsittelyohjelmaa Olemme käyttäneet koulussa: Esitysohjelmaa (PowerPoint tms.) Olemme käyttäneet koulussa: Taulukkolaskentaa (Excel tms.) Olemme käyttäneet koulussa: Sähköpostia Olemme käyttäneet koulussa: WWW-sivujen materiaaleja Olemme käyttäneet koulussa: Opitia Muut käytetyt ohjelmat tai laitteet: TypingMaster, Steam, Mozilla Firefox, Alfa-kieliohjelmat. 9

11 TVT:n käyttö eri oppiaineissa käytön lukumäärä ei käyttöä äidinkieli ja kirjallisuus englanti ruotsi saksa ranska venäjä 6 66 matematiikka biologia ja maantieto fysiikka/kemia 52 uskonto/elämäntapakatsomus 27 historia ja yhteiskuntaoppi 49 musiikki kuvataide kotitalous tekninen työ tekstiilityö opinto-ohjaus liikunta joku muu

12 6. Vastaajien taustatietoja Tieto ja viestintätekniikan laitteet kotona: onko kotonasi tietokone? Kyllä on. Koneessa on internet-yhteys Kyllä on. Koneessa ei ole internet-yhteyttä Ei ole Onko yhteys laajakaista? En tiedä Kyllä Ei Tietokoneen käyttö koulutehtävien tekemiseen Päivittäin Viikottain Satunnaisesti En koskaan Käyttöesimerkkejä kuvailtiin sanallisesti. Kartoitukseen vastanneista n. 59 kertoi jotain käyttötottumuksistaan. Tekstin käsittelyyn kotitietokonetta kertoi käyttävänsä 25. Opitia ilmoitti käyttävänsä 2. Opitin lisäksi tiedonhaun, monipuolisen harjoittelun lisänä kotitietokonetta käytti 3. Tiedonhakuun tietokonetta käytti 13. Tiedonhaku sekä tekstin ja/tai kuvankäsittelyä kertoi käyttävänsä 12. Sekalaisia kouluun liittyviä tehtäviä kertoi tekevänsä 3. 11

13 Mitä mieltä olet siitä, että koulussa annettaisiin tietokoneella/verkossa kotitehtäviä? samaa mieltä eri mieltä/tyhjä 1. Tietokoneen käyttöä vaativia tehtäviä ei pidä antaa ollenkaan Käyttäisin mielelläni tietokonetta kotitehtävien tekemisessä apuna Haluaisin lisää verkkotyöskentelyä (esim. chat, messenger, verkko-oppimisympäristö) Koneella tai verkossa suoritettavia kotitehtäviä voisi antaa, sillä jokainen pääsee koneelle jossain, esim. kaverin luona, kirjastossa tms, vaikkei kotona pääsisikään Koneella ja verkossa tehtäviä kotitehtäviä pitäisi antaa ja kouluissa pitäisi voida käyttää koneita tuntien jälkeen tehtävien tekemiseen Perustelut edellisiin kysymyksiin: Tietotekniikka on nykyaikaa. Se voisi olla motivoivaa kun kuitenki kaikki on koneilla joskus. Olisi hyvä, jos olisi myös koneella tehtäviä kotitehtäviä. Netistä saa hyvin tietoa kaikenlaisiin asioihin, joka voi olla hyväksi kouluaineissa. On ihan urpoa hommata kouluun kalliit tietokoneluokat yms. jollei niitä saa oppilaat käyttää. Tietokoneen käyttö on helppoa ja nopeaa. Moni koululainen osaa käyttää tietokonetta hyvin ja monella on tietokone ja internet-yhteys käytössään. 12

14 Siitä voisi olla hyötyä, että oppilaat kehittyisivät vielä enemmänkin tietokoneen käytössä vaikkei heillä tietotekniikkaa olisi enää valinnaisena 7 jälkeen, kuten minullakaan ei ole. Tälläiset tehtävät olisivat hankalampia suorittaa niille, joilla ei ole konetta (pitäisi mennä kirjastoon tms.), joten ne eivät olisi tasa-arvoisia. Tietokoneen/nettiyhtyden ei pitäisi olla edellytys koulunkäynnin, kotitehtävien yms. sujuvaan hoitamiseen. Koneen käytön ei pitäisi olla pakollista, koska silloin ne, joilla ei ole konetta, joutuisivat raahautumaan kirjastoon tai jonnekin muualle. Olisi silti hyvä, että tehtävät voisi halutessaan tehdä koneella. Ei kaikilla ole päivittöin mahdollisuutta käydä koulun jälkeen koneella.. varsinkin jos on harrastuksia ja muuta menoa niin ei välttämättä ehdi lähteä kirjastoon tekemään koululäksyjä tietokoneelle. Internetistä löytyy lähes kaikesta tietoa tms. Se olisi paljon laajempaa kuin pelkkien koulukirjojen lukeminen. Nykyään monet oppilaat viettävät vapaaaikaansa internetissä, joten samalla koulutehtävät voisi tehdä siinä. Internetin avulla jopa tehtävät hoituisivat nopeammin. Mutta taas käsinkirjoitustaito voi huonontua kun sitä ei harjoittele ja internetin tieto ei aina pidä paikkaansa. Nykymaailman tekniikan kehittyessä erilaiset verkkopalvelimet mahdollistavat suoran tai epäsuoran viestinnän oppilaan ja oppilaan/opettajan välillä. Miksi siis emme hyödyntäisi tätä teoriaa nykyajan oppimisessa? On kuitenkin tutkimuksissa todettu, että yli puolet nykymaailman yleistiedosta nuoret saavat tietokoneen kautta. Tietokoneella opiskelun pitäisi olla järjestelmällistä ja yhteiskunnallisesti opettavaa. Mikä on ollut koulun merkitys nykyiseen tieto- ja viestintätekniikkataitojesi oppimisessa?n= En osaa sanoa En ole oppinut koulussa juurikaan uusia asioita. 21, Olen oppinut pienen osan koulussa. 24 Olen oppinut jonkin verran koulussa. 32 Olen oppinut kaiken koulussa

15 Millä tavalla tieto- ja viestintätekniikkaa on käytetty opetuksessa ja miten haluaisit sitä käytettävän? 14 Tietotekniikkaa käytetään koulussani ihan hyvin, mutta kaikki asiat ovat usein tylsää jo kotona itse opittua asiaa, joten se ei varsinaisesti ketään kiinnosta. Nykyään useimmat nuoret oppivat koneiden ja ohjelmien käytön kotona, joten asioiden kertaus jne. tulee vain tylsäksi. Jos joku ei ole koskaan koneeseen koskenut, häntä ei varmaankaan se edes kiinnosta, joten miksi vaivautua. Tietotekniikka on pakollista 7:llä luokalla, jonka jälkeen sen voi valita valinnaiseksi. 7 käsiteltiin aika helppoja taitoja, mutta tuntuu, että nekin unohtuu kun ei niitä käytä, esim. kansion tekeminen. Tieto- ja viestintätekniikkaa on opetuksessa käytetty aivan liian vähän. Itse näin nuori pystyy halutessaan käyttämään tekniikkaa hyväkseen erittäin hyvin. Jos ei jopa paremmin kun opettaja. Tieto- ja viestintätekniikkaa käytetään juuri tiedonhakuun esitelmiin. Joitakin oppitunteja on ATK-luokassa jolloin kaikilla on mahdollisuus hakea tietoa ja joskus myös tehdä tehtäviä. OPIT:n palvelut ovat hyödyllisiä vaikkapa kerratessa kokeisiin yms. Tekniikkaa on käytetty lähinnä tiedon hakuun eri aineissa ja tietysti tehtävien tekemiseen. En oikein tiedä pitäisikö tämän systeemin muuttua sillä olen itse ollut siihen aika tyytyväinen. Mielestäni tietokoneen 'liiallinen' käyttö koulussa tekisi tietokoneen normaalista käytöstä vähemmän mielenkiintoisempaa ja tylsempää. Se voi myös pahentaa mahdollisten tietokoneriippuvaisten riippuvuutta, kun kaiken kotitehtäviä myöten voisi tehdä tietokoneella. Sitä on käytetty pääasiassa nettisivujen katsomisella, jotka ovat liittyneet jollain lailla aiheeseen. Konetta nyt voisi jatkossakin käyttää tällä tavalla ainakin koulun aikana, ja sitten tietenkin olemme joskus hakeneet tietoa esitelmiin ja kirjoittaneet niitä koulussa. Opitissa on käyty ja kokeisiin on joskus harjoiteltu. Lisäksi koulun omilla sivuilla on vierailtu ja on päästy käymään myös joskus esim. irc-galleriassa. haluaisin oppia enemmän käyttämään tietokoneen ohjelmia, kuten esim. taulukko-ohjelmia ym... sellaisia voisi opettaa koulussa, koska ne ovat hyödyllisiä... :) Minulla on pitkä valinnainen ATK, jossa opiskelemme paljon koneen perusohjelmia. Olemme myös opiskelleet html ja ohjelmointia. meillä koulussa ei ole kauheasti käytetty, paitsi niillä joilla on atk valinnaisaineena. muut emme ole käyttäneet koneita paitsi satunnaisesti joissain aineissa. tietokoneella voitaisiin työskennellä paljon enemmän koska tulevaisuudessa tietokonetta tullaan tarvitsemaan paljon enemmän mitä nykyaikana esim. englannissa voitaisiin hakea jonkinlaista tietoa englanniksi koska monet sivut netissä vaativat englannin osaamista eikä se aina kaikilta välttämättä onnistu

16 internetin käyttö, sun muu tietokoneen käyttö on ollut sopivaa, mutta soveltaisin sitä muihinkin aineisiin enemmän kuin itse atk:n opiskeluun. olisi hyvä jos tuntitehtäviä tehtäisiin enemmän atk-painotteisesti. Haluaisin enemmän luovaa ilmaisua, kuvankäsittelyjä yms. Koska taideaineita on nykyään niin vähän koulussa niin tietokoneen avulla voisi saada enemmän 'taidekasvatusta' Sillä voi tietokoneellakin tehdä tosi monia hienoja töitä. Erilaisissa koulutöissä koulussa ja kotona on käytetty internetin tietolähteitä ja kirjoitusohjelmia. Myös opit.net on esimerkki, mitä käytetään tutkielmien apuna ohjeistamassa ja tehtäväsivustona. Kaikilla tunneilla ei vielä ole päästy tietokoneluokkaan, mutta luultavasti ajan kuluessa niitäkin sovelletaan, jotta tehtäviä pääsisi tekemään koneelle. Tällä hetkellä tilanne on hyvä ja tuo monipuolisuutta opiskeluun. 99 tietokoneista olen oppinut kotona, koska olin kiinnostunut elektroniikasta, peleistä sekä ohjelmista jo pienenä. Isoveljeni kanssa olemme tehneet monia muutoksia koneeseemme, kuten ostaneet uuden prosessorin, näyttökortin jne. ja me myös olemme asentaneet ne itse. Joten minun kohdallani tieto- ja viestintätekniikka ei ole paljon opettanut, koska tunnilla käydyt asiat ovat erittäin helppoja ja jo ennestään tuttuja. 15