KOULUTUKSEN STRATEGIATYÖ NAANTALI

Transkriptio

1 Liite B2 / Koulutuslautakunta KOULUTUKSEN STRATEGIATYÖ NAANTALI Kevät 2009 Koulutuslautakunta (8)

2 NAANTALIN KAUPUNGIN STRATEGIATYÖ TOIMINTAYMPÄRISTÖ JA MUUTOKSET TOIMINTAYMPÄRISTÖSSÄ ASIAKASRYHMITTÄISET MUUTOKSET PALVELUTARPEISSA SISÄINEN TOIMINTAKYKY SWOT MENESTYSTEKIJÄT Näillä jatketaan työskentelyä myöhemmin: TOIMINTA-AJATUS VISIO ARVOT STRATEGISET PÄÄMÄÄRÄT JA MITTARIT VALTUUSTOKAUDEN STRATEGIA TOTEUTTAMISOHJELMAT VASTUUALUEEN STRATEGIAN TOTEUTTAMINEN 2 (8)

3 TOIMINTAYMPÄRISTÖN KESKEISTEN MUUTOSTEKIJÖIDEN MÄÄRITTÄMINEN (täyttöohje) AVAINTEKIJÄT/LÄHTÖTILANNE MUUTOKSEN KUVAUS VAIKUTUS TOIMINTAAN Väestörakenteen muutokset Poliittiset muutosvoimat Taloudelliset muutosvoimat Muutokset arvomaailmassa Verkostoituminen Väestön ikääntyminen Maahanmuuttajataustaiset oppilaat. Toimialueen laajeneminen maantieteellisesti ja väestöpohjaltaan. Kasvatuksen ja koulutuksen kentän yhtenäistäminen. Palvelujen alueellistuminen Lähipalvelut kohtuullisen kokoisissa yksiköissä Taloudellinen paine suurempiin yksiköihin. Valtionosuusjärjestelmän muutos ja valtionosuuksien suhteellinen väheneminen Lähikouluperiaatteen vahvistaminen. Asiakaslähtöisyyden lisääntyminen. Vapaa-ajan arvostus. Vanhemmuuden puute Koulun merkitys kasvattajana korostuu Opettajien työn haastavuus kasvaa Alueellinen ja valtakunnallinen yhteistyö eri koulutusasteiden sisällä ja välillä jatkuu ja syvenee. Kansainväliset yhteydet lisääntyvät. Ikääntyvien koulutuspalvelujen lisääminen Opetus- ja koulutuspalvelujen monipuolistaminen Toimipisteiden määrän kasvu Päivähoidon siirto hallinnollisesti koulutuslautakunnan alaisuuteen. Resurssit, hyväksytyt toimintatavat ja yhteistyökäytännöt vaikuttavat työn tuloksellisuuteen Pyritään optimaalisiin ryhmäkokoihin, mikä edellyttää joustavuutta oppilasalueissa. Tarjonnan sopeuttaminen talouden vaihtelujen mukaan. Yksittäisen oppilaitoksen palvelujen tarjonta monipuolistuu. Vapaan sivistystyön koulutuksen kysyntä kasvaa päivätoiminnan tarve - tilat Vanhempien tuen tarve Opettajien tuen tarve Koulujen ja kotien yhteistyön kehittäminen Opetuksen kehittäminen seudullisena yhteistyönä kasvaa. Projektityöskentely. Tarvitaan seudullisia asiantuntijaverkostoja. 3 (8)

4 ASIAKASRYHMITTÄISET (ulkoiset ja sisäiset) MUUTOKSET PALVELUTARPEISSA (täyttöohje) ASIAKASRYHMÄT NYKYISET PALVELUTARPEET MUUTOKSET PALVELUTARPEISSA JOHTOPÄÄTÖKSET/ VAADITTAVAT TOIMENPITEET Perusopetuksen oppilaat o varhaiskasvatus o luokkien oppilaat o luokkien oppilaat Opetussuunnitelman mukainen opetus lähikoulussa. Inkluusio-opetus Pienryhmäopetus Tehostetun tuen tarpeen lisääntyminen. Erityisopetuksen saatavuuden parantaminen lähikoulussa. Ryhmäkoot eivät kasva Tehostettu tuki Oppilashuollolliset toimet Joustavat opetusjärjestelyt, eriyttäminen Samanaikaisopettajuus Koulun opettajien sisäisen yhteistyön tiivistäminen Yksilöllinen opetus lähikoulussa Vaihtuvat pienryhmät Varhainen puuttuminen Erilaiset oppimisympäristöt Arviointimenetelmien kehittäminen Samanaikaisopettajuus Lukioikäiset Vapaan sivistystyön asiakkaat o lapset ja nuoret o työikäiset o seniori-ikäiset Rymättylän ja Velkuan esiopetusryhmät. Maahanmuuttajaoppilaiden määrä vähäinen Perinteinen kansalaisopiston palvelutarjonta Musiikinopetus Opetussuunnitelmien yhtenäistäminen Maahanmuuttajaoppilaiden opetustarpeen oletettu kasvu Tehostetun tuen tarve kasvaa Opiskelijoiden erityistaitojen tukeminen Kansainvälistyminen Ikääntyvien opiskelutarpeet Toimialueen laajeneminen Esiopetuksen ja päivähoidon siirto koulutuslautakuntaan Opetus seudullisena yhteistyönä Erityisopetuksen järjestäminen Ulkoiset toimijat lukiossa Kysynnän kasvun aiheuttama palvelujen määrän lisääminen Toimipisteiden määrän lisääminen 4 (8)

5 HENKILÖRESURSSITARPEEN ENNAKOINTI (täyttöohje) PALVELUKYSYNTÄ (muuttuneet palvelutarpeet ed.) KÄYTETTÄVÄT HENKILÖRESURSSIT RESURSSI- KEHITYS (+/-) RESURSSIEN VARMISTAMINEN OMA TYÖ OSTO- PALVELUT YHTEIS- TYÖSSÄ Perusopetus Perusopetuksen aineopetus ja lukio Luokanopettajat Erityisopettajat Lehtorit Tuntiopettajat vähenee vakio vähenee luokkaopetu ksesta vapautuvaa resurssia erityisopetu kseen Oppilashuolto Koulunkäyntiavustajat Kuraattorit Koulupsykologit Terveydenhoitajat vakio lukiossa vakio + 1 terveystoimi Aikuiskoulutus Tuntiopettajat yhteistyössä perusopetuks en ja lukion kanssa Musiikinopetus Tuntiopettajat 5 (8)

6 SISÄINEN TOIMINTAKYKY (täyttöohje) TOIMIVUUS (kunta 10) JA HYVINVOINTI OSAAMINEN RESURSSIT ( henkilöstö, järjestelmät, tilat ja laitteet) + (voimavara) Oman toiminnan arviointi ja kehittäminen Esimiestyö Toimivat henkilöstösuhteet Nopea reagointi palvelutarpeen muutoksiin Muodollisesti pätevä henkilökunta Yli hallintokunnan tapahtuva yhteistyö Innovatiivisuus Erityisosaamisalueet Monipuolinen opetustarjonta Opetussuunnitelman mukaiset ainekohtaiset tuntimäärät Motivoitunut henkilökunta Toimivat opetustilat Nykyaikaiset ja toimivat opetusvälineet - (kehitettävää) Monipuolisen opetustarjonnan edelleen kehittäminen Ajan haasteisiin vastaaminen Oppilaan erityisen tuen tarjoaminen Opiskelijan yksilöllisyyden entistä parempi huomioiminen Täydennyskoulutus Työnohjaus Tiimityöskentelyn vahvistaminen Verkostotyön vahvistaminen Nivelvaiheyhteistyö Tietotekniset taidot ja sitä kautta laitteistojen käyttö Opetuksen oheistoimintojen systematisointi Ryhmänohjaus/opinto-ohjaus Opetusvälineet Koulunkäyntiavustajien työnkuvat Koulutilat Konsertti- ja esiintymistila Opettajien henkilökohtaiset työtilat 6 (8)

7 SWOT (täyttöohje) HEIKKOUDET Koulutilojen kunto Huonot liikenneyhteydet Lukion erityisopetuksen puute Sitoutumisen ja yhteistyön puute erityisesti oppilashuollon näkökulmasta Ajan puute UHAT Talouden epävarmuus Valtionosuusjärjestelmän muutos Kiinteistöjen kunto Työuupumus Oppilaitten syrjäytymisen lisääntyminen MAHDOLLISUUDET Etäopetus ja asiantuntijapalvelut Osaamisen laaja hyödyntäminen Saaristo-Naantalin monipuolinen ympäristö Yhteistyö eri toimijoiden välillä VAHVUUDET Riittävät koulutilat ja opetusvälineet Osaava henkilöstö Joustavat opetusjärjestelyt Aktiivinen kehittämistoiminta (oppimisympäristöhankkeet) Monipuolinen opetustarjonta Toimivat yhteistyömenetelmät ja verkostot STRATEGISET JOHTOPÄÄTÖKSET 7 (8)