Yksilö ryhmässä 2. Arvot, persoonallisuus ja tunteet Kari Jalonen

Transkriptio

1 Yksilö ryhmässä 2 Arvot, persoonallisuus ja tunteet Kari Jalonen

2 Viime luennolta Havainnot Merkityksenanto ja ryhmät Teorian rooli ihmistieteissä Palautetta: luentosalietiketti

3 Lukupiiritapaamisten kulku Järjestäytyminen Ensimmäisellä kerralla myös tutustutaan työtapaan ja muihin osallistujiin Keskustelu (60+ min) Kirjan luku, muu teema tai kysymys kerrallaan Työskentelyssä hyödynnetään rooleja Lukupiiritehtävän kysymyksiä voi hyödyntää Yhteenveto (10-15 min) Mitä opimme? Mitkä näkökulmat nousivat keskeisiksi? Mikä jäi epäselväksi? Millaista palautetta haluaisimme antaa opettajille?

4 Roolit keskustelussa Keskustelun alustaja Kirjaa etukäteen kysymyksiä, jotka auttavat lisäämään ymmärrystä aineistosta Valmistautuu ohjaamaan ja inspiroimaan keskustelua tarpeen mukaan Näkökulmien täydentäjä Valmistautuu tunnistamalla käsiteltävässä aineistossa kuvatut tärkeimmät teoreettiset näkökulmat ja miettimällä, miten ne auttavat (yhdessä ja erikseen) ymmärtämään aineistoa Tuo näitä näkökulmia rikastamaan keskustelua Sanaston rikastaja Tarkentaa tarvittaessa keskeisten käsitteiden merkityksiä käsiteltävässä tekstissä Selittää käsitteiden yhteyksiä ja niiden merkityseroja Ajanpitäjä Huolehtii, että keskustelussa ehditään käsitellä riittävästi tehtävänantojen kysymyksiä ja eri näkökulmia Muistuttaa tarvittaessa ystävällisesti tasapuolisesta osallistumisesta keskusteluun à Kaikki tuovat lisäksi omat näkökantansa keskusteluun.

5 Arvostelu Tiivistelmät (0-3 p.): SOLO-kriteeristö (kts. MyCourses) Tapaamiset (0-5 p.) Aktiivinen osallistuminen keskusteluun ja yhteisen oppimisen prosessiin (tasapuolisuus ja muiden aktiivinen kuunteleminen) Kyky tuoda esiin kirjan teemoja keskustelussa Esitettyjen näkökulmien oikeellisuutta tai virheitä ei tässä arvioida! Annetun roolin toteuttaminen Arviointi perustuu näkökulmaeroja ymmärtävään ja kaikenlaista osallistumista tukevaan otteeseen: tarkoitus on tukea rikasta keskustelua, ei tyrehdyttää sitä. Läsnäolo ei pakollista; 12 / 24 pistettä saatava läpipääsyyn

6 Päivän epistola Yksilöiden arvot Persoonallisuus ja työelämä Tunteet

7 Yksilöiden arvot

8 Arvot ihmisten elämässä Arvot Yksilön elämää ohjaavien periaatteiden (uskomusten ja tavoitteiden) kokoelma (Suurelta osin) johdonmukaisia ja muuttumattomia Arvojärjestys Yksilön elämää ohjaavien arvojen tärkeysjärjestys

9 Miten omat arvosi ohjasivat opiskelupaikan valintaasi? Missä asioissa opiskeluyhteisösi arvot ovat linjassa omiesi kanssa? Mitä ristiriitoja olet kohdannut tämän yhteisön arvojen ja omien arvojesi välillä?

10 Menestys Hyväntahtoisuus Schwartzin 10 arvoa Henkilökohtaisen menestyksen arvostus; omien kykyjen näyttäminen yhteisön sosiaalisten sääntöjen mukaisesti Muiden ihmisten hyvinvoinnin ylläpitäminen ja parantaminen Sopeutuvuus Hedonismi Valta Turvallisuus Itsenäisyys Stimulaatio Perinne Universalismi Sosiaalisten odotusten tai sääntöjen noudattaminen; yhteisön normeja rikkovien tekojen tai mieltymysten rajoittaminen Mielihyvän ja aistinautintojen tuottaminen itselle Sosiaalinen status ja arvostus; arvovallan ja hallinnan hankkiminen ihmisiin ja resursseihin Yhteiskunnan, vuorovaikutussuhteiden ja oman itsen turvallisuus, harmonia ja vakaus Itsenäinen ajattelu ja toiminta Jännitys, uutuus ja haasteet Perinteisen kulttuurin tai uskonnon tarjoamien ajatusten ja tapojen kunnioitus Kaikkien ihmisten ja luonnon hyvinvoinnin ymmärtäminen, arvostus ja suojelu

11 Yksilöiden arvopohjan merkitys työelämässä Arvojen vaikutus toimintaan Päätöksenteko Yhteistyökyky, kemia vuorovaikutuksessa Arvojen yhteensopivuus Yksilöiden arvoperusta ß à kulttuuriset arvot Arvojen muuttaminen? Onko yksilön arvopohja pysyvä ja ristiriidaton? Arvoristiriidat ihmisten välillä Usein kohdistuvat toimintaan tai vuorovaikutukseen arvot eivät välttämättä nouse suoraan keskusteluun Kyvyt sanallistaa arvot, kohdata ja hyväksyä erilaisuutta tärkeitä à ristiriitojen ratkaisu vaatii taitoja ja usein yhteisön osallistumista

12 Persoonallisuus Vakaiden käytösmallien ja mielentilojen kokoelma, joka auttaa selittämään henkilön taipumuksia käyttäytyä tietyllä tavalla

13 Persoonallisuusteoriat Piirreteoriat (esim. McCrae & Costa) Persoonallisuus yksilön (yleispätevien) piirteiden yhdistelmänä Big Five: ekstroversio, neuroottisuus, tunnollisuus, miellyttävyys, avoimuus Sosiokognitiivinen teoria (esim. Bandura) Korostaa yksilön tiedonkäsittelyn ja sosiaalisuuden merkitystä Persoonallisuus muodostuu käytöksen, tunteiden ja ajatusten yhdistelmästä, vuorovaikutuksessa ympäristön kanssa Esimerkki: hallintakäsitys (Locus of control) Humanistinen teoria (esim. Rogers) Korostaa yksilöllisyyttä ja yksilön pyrkimystä toteuttaa persoonallisuuden muovaamia mahdollisuuksiaan Maailma (menneet kokemukset ja niiden tulkinnat) muokkaa yksilöä, muttei rajoita häntä. Yksilö kehittyy kohtaamisissaan maailman kanssa. Persoonallisuus muodostuu vuorovaikutuksessa

14 Persoonallisuuden ymmärtäminen ja sen rajat Persoonallisuuden pysyvyys? Onko oletus persoonallisuuden pysyvyydestä realistinen? Persoonallisuus vs. oppiminen Onko esimerkiksi toiset huomioiva käytös osa persoonallisuutta? Mitä persoonallisuustestit kertovat? Viihdearvo merkittävä; käytetään myös soveltuvuusmittauksissa Ongelmallisia: ennustearvo ja kyky mitata juuri haluttuja ominaisuuksia ovat heikkoja ja virhemarginaalit suuria. Tulkinta kuuluu tästä syystä ammattilaiselle

15 Mihin persoonallisuuden käsitettä tarvitaan?! Persoonallisuuden käsite on teoreettisesti vaikea, mutta käytännön elämässä hyödyllinen. Mitä persoonallisuuskeskustelu auttaa meitä ymmärtämään? Miten toimisi johtaja, joka ymmärtää ihmisiä humanistisen persoonallisuusteorian kautta? Entä sosiokognitiivisen teorian, tai piirreteorioiden? Millaisia vaikutuksia näiden johtajien oletuksilla olisi heidän työhönsä?

16 Tunteet

17 Positiivinen psykologia Määritelmä Parhaan mahdollisen elämän psykologisen perustan tutkimus ja teoretisointi resilienssin, psykologisen vahvuuden, positiivisen ajattelun, tunteiden ja käytöksen avulla. Johtamiseen sovellettuna Johtamisnäkökulmasta positiivinen psykologia pyrkii ymmärtämään ja edistämään kansalaishyveitä, sosiaalista vastuuta, pyyteettömyyttä, suvaitsevaisuutta, onnellisuutta ja psykologista hyvinvointia

18 Tunteet Tunteet ja mielialat Emootiot ovat tunteita, jotka nousevat reaktioina tai odotuksina tiettyyn tapahtumaan tai kohteeseen Mielialat ovat pidempikestoisia Tunneäly Kyky tunnistaa omia ja muiden tunteita Kyky hallita omia tunteita vuorovaikutuksessa muiden kanssa

19 Tunneälyn ulottuvuudet Motivaatio Halu työskennellä muista syistä kuin rahan tai statuksen vuoksi; taipumus pyrkiä päämääriin sinnikkäästi ja energisesti Sosiaaliset taidot Tuloksellisuus vuorovaikutussuhteiden ja verkostojen rakentamisessa, kyky luoda kontakti muihin Itseymmärrys Kyky tunnistaa ja ymmärtää omia tunteita ja mielialoja sekä niiden vaikutuksia muihin Tunteiden sääntely Kyky säännellä häiritseviä mielialoja ja impulsseja; taipumus ajatella ennen toimimista Empatia Kyky tunnistaa ja ymmärtää muiden tavat reagoida tuntein; taito huomioida muiden tunnereaktiot Goleman 2005; Goleman ym. 2013

20 Tunneälyn ulottuvuudet Motivaatio Halu työskennellä muista syistä kuin rahan tai statuksen vuoksi; taipumus pyrkiä päämääriin sinnikkäästi ja energisesti Sosiaaliset taidot Tuloksellisuus vuorovaikutussuhteiden ja verkostojen rakentamisessa, kyky luoda kontakti muihin Itseymmärrys Kyky tunnistaa ja ymmärtää omia tunteita ja mielialoja sekä niiden vaikutuksia (vrt. älykkyys) muihin Tunteiden sääntely Kyky säännellä häiritseviä mielialoja ja impulsseja; taipumus ajatella ennen toimimista Onko tunneäly yksi käsite vai toisiinsa löyhästi liittyvien taitojen tilkkutäkki? Empatia Kyky tunnistaa ja ymmärtää muiden tavat reagoida tuntein; taito huomioida muiden tunnereaktiot Goleman 2005; Goleman ym. 2013

21 Tunteet Onnellisuus Positiiviset ajatukset ja tunteet Laaja skaala riemusta yleiseen tyytyväisyyden tunteeseen Moniulotteinen ilmiö, josta yksilön omat arviot vaihtelevat Onnellisuus merkityksellinen tai hyvä elämä Onnellisuuden tavoittelu ei tuota onnea kovinkaan hyvin Onnellisuuden käsite suuntaa huomion yksilön sisäiseen maailmaan onnellisuuden lähteet kuitenkin tulevat yksilön ulkopuolelta! èihminen ei ole (vain) yksilö vaan suhdelo!

22 Yhteenveto yksilönäkökulmasta Ihmislajin piirteiden (havainnointi- ja kognitiiviset kyvyt) vs. tiettyjen yksilöiden ominaisuuksien vaikutukset toimintaan Ihmisten käyttäytyminen on hämmästyttävän joustavaa: yksilöiden ominaisuudet saavat muotonsa tietyissä tilanteissa Nämä teoriat tarjoavat arvokkaita tapoja ymmärtää ihmisten toiminnan ja tulkintojen taustoja Niiden tarkoituksena ei ole käyttäytymisen selittäminen tai ennustaminen

23 Ensi viikolla Ensimmäisen luentotehtävän DL pe 29.9.! Keskiviikon luennolla siirrymme ryhmätoimintaan Lukupiiritapaamiset täydessä käynnissä Tilat ja lopulliset vetäjä pian MyCoursesissa Selvitä oman tapaamispaikkasi sijainti hyvissä ajoin! Jos vaikeuksia ilmoittautumisten tai tilojen suhteen, ota yhteyttä Antti Kaivolaan.