PÄIVÄKOTI SANIAISEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA

Transkriptio

1 PÄIVÄKOTI SANIAISEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA

2 2 SISÄLLYSLUETTELO 1 Johdanto 2 Arvot 3 Toiminta-ajatus 4 Päivähoidon aloittaminen 5 Päiväkoti ja lähiympäristö 6 Päivä Saniaisessa 7 Varhaiskasvatus Saniaisessa 7.1 Lähellä luontoa 7.2 Perinteiden parissa 7.3 Leikissä oppiminen 7.4 Jokainen on tärkeä 7.5 Liikkumisen iloa 8 Lapsen kasvun tuki 9 Lopuksi

3 3 1 Johdanto Helsingin varhaiskasvatusvirastoon kuuluvan päiväkoti Saniaisen varhaiskasvatussuunnitelman (= vasu) työstäminen on aloitettu vuonna Toimintaamme ohjaa varhaiskasvatuslaki- ja asetukset ja pohjana on käytetty valtakunnallisia varhaiskasvatussuunnitelman perusteita vuodelta 2005 ja Helsingin varhaiskasvatussuunnitelmaa vuodelta Uusi varhaiskasvatuslaki tulee voimaan Päiväkodin toimintaa ohjaavat Helsingin varhaiskasvatusviraston määrittelemät tuloskortit, joissa tärkeälle sijalle on nostettu mm. monipuolinen leikki ja liikunta. Päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelman pohjalta laaditaan kunkin toimikauden alussa lapsiryhmien omat toimintasuunnitelmat. Lisäksi hoito- ja kasvatuskeskusteluissa laaditaan jokaiselle lapselle henkilökohtainen vasu yhteistyössä vanhempien kanssa. Kaikkia varhaiskasvatussuunnitelmia arvioidaan vuosittain.

4 4 2 Arvot Suomalaisen varhaiskasvatuksen arvopohja perustuu keskeisiin kansainvälisiin lapsen oikeuksia määritteleviin sopimuksiin, kansallisiin säädöksiin ja muihin ohjaaviin asiakirjoihin. (Varhaiskasvatussuunnitelman perusteet 2005) Päiväkoti Saniaisen tärkeäksi arvoksi nousi henkilökunnan ja vanhempien yhteisestä mielipiteestä lapsen hyvinvointi. Pyrimme luomaan sekä henkisesti että fyysisesti turvallisen ja kiireettömän ilmapiirin. Lapsi huomioidaan yksilönä unohtamatta yhteisöllisyyttä. Hyvä itsetunto ja terve itsearvostus tarvitsevat kehittyäkseen kehuja, kannustusta sekä kiinnostusta lapsen asioihin ja oikeuden tulla hyväksytyksi sellaisena kuin on. Kodin ja päiväkodin välinen yhteistyö on ensiarvoisen tärkeää lapsen kasvulle ja hyvinvoinnille. Saniaisen lehvien alla on ihana nukahtaa kääntää vähän kylkeä ja unissaan tuhahtaa Sinne laittaa emo pienen päiväunilleen Sinne lapsi retkillänsä väsyy hiljalleen Lähipellon haasta kuuluu hepan hirnahdus Lehvän alla pieni ääni ja unikikatus (Saga Raippalinna)

5 5 3 Toiminta-ajatus Tavoitteemme on luoda lapselle turvallinen ja elämyksellinen lapsuusaika Saniaisessa yhdessä ja yksin oppien. Pidämme tärkeänä, että lapsella on hyvä ja turvallinen olo omana itsenään, kuitenkin myös toiset huomioiden. Toiminta-ajatuksemme on Saniaisen alla on lapsen hyvä olla.

6 6 4 Päivähoidon aloittaminen Kasvatuskumppanuus on henkilökunnan ja vanhempien välistä yhteistyötä lapsen parhaaksi. Perheellä on mahdollisuus tutustua päiväkotiin, lapsiryhmään ja aikuisiin ennen päivähoidon aloittamista niin sanotun pehmeän laskun avulla, jolloin vanhemmat ja lapsi ovat päiväkodissa yhdessä. Henkilökunta kertoo päiväkodin käytännöistä ja päivähoitoon liittyvistä asioista. Vanhemmilla on mahdollisuus kertoa lapsestaan rauhassa ja esittää kysymyksiä henkilökunnalle. On myös mahdollista neuvotella tutustumiskäynnistä lapsen kotona ennen hoidon alkua. Saniaisessa toimii vanhempaintoimikunta antaen mahdollisuuden myös vanhempien väliseen yhteistyöhön.

7 7 5 Päiväkoti ja lähiympäristö Päiväkoti Saniainen sijaitsee lapsiperheiden suosiman Tapanilan itäpuolella, kotieläintila Fallkullan peltojen vieressä hyvien kulkuyhteyksien varrella. Päiväkodin ympäristössä on kaunista luontoa, joka tarjoaa hyvät ulkoilu- ja harrastusmahdollisuudet. Lisäksi läheisessä Ojanvarsipuistossa on ulkoleikkeihin soveltuva hiekkakenttä. Päiväkoti Saniainen on rakennettu 1979 ja peruskorjattu Yksikerroksisen tiilirakennuksen piha-alue on kaksiosainen. Päiväkodissa on noin 90 lasta, joiden hoidosta ja kasvatuksesta vastaa asetuksen mukainen henkilökunta (lastentarhanopettajat ja lastenhoitajat). Päiväkodit Impivaara ja Saniainen muodostavat päivähoitoyksikön, jolla on yhteinen esimies ja varajohtaja. Keittiössä työskentelee Palmian ruokapalveluvastaava sekä osa-aikainen ruokapalvelutyöntekijä. Siisteydestä huolehtii päiväkotiapulainen. Ryhmien nimet ovat tänä vuonna Tikrut, Fantit, Kengut, Ihaat, Nasut ja Ruut. Tiloja muunnellaan toiminnan tarpeen ja lasten ikäjakauman mukaan.

8 8 6 Päivä Saniaisessa Päiväkoti aukeaa kello Aamu aloitetaan rauhallisella yhdessäololla Nasuissa. Aamiainen tarjoillaan lapsille kello 8. Tämän jälkeen alkaa pienryhmätoiminnat, jotka pohjautuvat toimintasuunnitelmaan. Leikkiä ja ulkoilua on päivittäin. Lounas tarjotaan kello 11.00, jonka jälkeen lapset lepäävät. Lepohetkeen sisältyy unisatu tai musiikkia. Välipala tarjotaan kello 14.30, jonka jälkeen ulkoillaan sään salliessa kotiinlähtöön saakka. Päiväkoti sulkee ovensa kello Siirtymätilanteet tapahtuvat pääsääntöisesti pienryhmissä, jotta lapsilla on mahdollisuus oppia omatoimisuutta rauhallisessa ilmapiirissä aikuisen tuella. Päivän eri tilanteissa lapset ja aikuiset noudattavat päivähoidon hygieniaohjeita, käsien pesu ja huolellinen siivous ovat tärkeää ennaltaehkäisyä sairauksissa.

9 9 7 Varhaiskasvatusta Saniaisessa 7.1 Lähellä luontoa Päiväkoti Saniaisen ympäristössä on ihanteelliset puitteet retkille. Lähellä on runsaasti peltoja sekä pieniä metsiköitä ja Fallkullan kotieläintila sijaitsee näköyhteyden päässä. Retkillä lähiympäristöön lapset saavat elämyksiä ja kokemuksia jotka rikastuttavat heidän luovuuttaan. Lapsia opetetaan kunnioittamaan luontoa ja sen monimuotoisuutta. maastossa seurataan vuodenaikojen vaihtelua ja säätiloja sekä tutkitaan luonnon erilaisia tapahtumia ja kasvua. Aika-ajoin keräämme luonnonmateriaaleja askarteluihin ja koristeiksi. Luonnon tutkiminen on projektiluontoista ja toteutetaan pienryhmissä. 7.2 Perinteiden parissa Perinteisten juhlapyhien lisäksi päiväkodissamme on muita kalenterin mukaisia teemapäiviä. Vuosittain järjestämme tapahtumia mm. urheilupäivät, laulu- ja teatteritapahtumat, isovanhempien päivä ja pihatalkoot. Vanhempaintoimikunta on aktiivisesti mukana päiväkodin arjessa. Perinnejuhlapäiviin liittyvät leikit, laulut ja lorut. Kirjojen ja kuvien avulla rakennamme lasten kanssa mielikuvaa menneisyydestä nykypäivään. Perheyhteisön kunnioittaminen on tärkeä arvo, lasten kanssa keskustellaan kodin tavoista ja perinteistä. 7.3 Leikissä oppiminen Lapsilla oppimista tapahtuu leikissä; lasten sanavarasto kasvaa, erilaiset käsitteet tulevat tutuiksi, sosiaaliset taidot kehittyvät, pitkäjänteisyys ja omaan toimintaan sitoutuminen vahvistuvat. Leikki voi olla ns. vapaata tai ohjattua. Aikuinen ohjaa ja havainnoi lasta, luo hyvän oppimisympäristön, sopii yhteisiä

10 10 sääntöjä lasten kanssa ja mahdollistaa erisisältöiset leikit sekä leikkirauhan ja leikin jatkuvuuden. Oppimista tapahtuu ohjatusti kädentaitojen ja tutkimisen kautta. 7.4 Jokainen on tärkeä Lapsen hoitosuhteen alkaessa keskustellaan vanhempien kanssa kodin tavoista ja miten vanhemmat toivovat näiden näkyvän päiväkodin arjessa. Eri kulttuurien tavat ja tottumukset, perheiden erilaiset elämäntilanteet, niin ilot kuin surutkin näkyvät lapsen leikeissä ja niistä yhdessä puhuminen on tärkeää. Päiväkodissa ei hyväksytä kiusaamista. Johdonmukaisesti ja positiivisesti kannustaen ohjataan lasta toisen kunnioittamiseen ja tasa-arvoisuuteen. Kiusaamiseen puututaan heti, keskustellaan lasten kanssa ja autetaan lapsia sopimaan asiat. 7.5 Liikkumisen iloa Päiväkodissamme liikutaan sisällä ja ulkona. Lapsilla on käytettävissä monipuolisia liikuntavälineitä ja liikunta on mahdollista lähes jokaisessa huoneessa pientä tyynyillä varustettua peuhuhuonetta myöten. Tilavat leikkialueet pihalla sekä lähiympäristössä mahdollistavat monipuoliset leikit ja pelit. Päiväkodissamme on liikunnan vuosisuunnitelma. Juosta nurmikolla, kukkien seassa Kaivaa hiekassa, onnellisesti ravassa Tutkia luontoa, ötököitä, lintuja Nostella reippaasti eteenpäin kinttuja Kaikkea jännää saa yhdessä koittaa Itsensä haastaa, oppia, voittaa (Saga Raippalinna)

11 11 8 Lapsen kasvun tukeminen Lapsen kasvua ja kehitystä seurataan pienestä pitäen, jotta voimme ennakoida hänen mahdollisia tuen tarpeitaan ajoissa. Näitä asioita arvioidessa otetaan huomioon sekä vanhempien että henkilökunnan näkökulmat. 4-vuotiaille lapsille tehdään Hyve4-neuvolatarkastus johon valmistaudutaan yhdessä kodin ja päiväkodin kanssa. Vanhemmat haastattelevat lapsensa lasten omaan kyselyyn. Yhteistyökumppaneina lapsen tukemisessa ovat kiertävä erityislastentarhanopettaja (kelto) sekä suomi toisena kielenä opettaja (S2). Päiväkodin varhaiskasvatuksellisia tukitoimia ovat esimerkiksi kuvien ja tukiviittomien käyttö kielen kehityksessä. Kasvuympäristö tehdään mahdollisimman hyvin lapsen kehitystä tukevaksi. 9. Lopuksi Punainen talo, sievät ikkunat Aidatut pihat, hiuskikkurat Kumpparit jalkaan pian laitan Minimoi kesäisen sadehaitan Liukumäestä lasku, hui kun jännää Kiireellä uudestaan yhdessä mennään Syliin kun kaipaa, sen löytää aina Lue kirja uudestaan, jooko Taina? Palapelit löytyy, värejä maalaan Leikin perässäni kaikkialle haalaan Vierestä löytyy se kaikkein paras juttu Fallkulla tietenkin, se on kaikille tuttu! (Saga Raippalinna)

12 12