KOLMIAPILA GILWELL-KURSSI KOULUTTAUTUJAN JA OHJAAJAN OHJE

Transkriptio

1 KOLMIAPILA GILWELL-KURSSI KOULUTTAUTUJAN JA OHJAAJAN OHJE Suomen Partiolaiset Finlands Scouter ry 2016

2 SISÄLLYSLUETTELO Sisällysluettelo... 1 YLEISTÄ...3 PARTIOJOHTAJAN JATKOKOULUTUKSEN MUODOT JA AIKATAULU... 3 SINUA TUKEMASSA... 4 ENSIMMÄISELLE KOULUTUSOSALLE VALMISTAUTUMINEN... 4 KO-GI -KOULUTUKSEN MODUULIT JA OSAAMISTAVOITTEET... 6 PARTION PERUSTEET JOHTAMINEN PARTIOSSA TOIMINNAN KEHITTÄMINEN... 7 MINÄ PARTIOJOHTAJANA AJANKOHTAISTA PARTIOSSA... 7 TOIMINTAOSA LUONTO-OSAN JÄLKEEN... 8 KEHITTÄMISTEHTÄVÄ... 8 Kehittämistehtävän kriteerejä... 9 Esimerkkejä kehittämistehtävän aiheista POHDINTATEHTÄVÄT Syventävä oppimistehtävä RAPORTOINTI Raportin jatkokäsittely ja tunnukset Muistilista kouluttautujalle ja ohjaajalle yhteistyöstä KOLMIAPILA-GILWELL-KOULUTUKSEN JÄLKEENKIN ON PARTIOELÄMÄÄ! S U O M E N P A R T I O L A I S E T F I N L A N D S S C O U T E R R Y Töölönkatu 55, FI Helsinki, Finland Tel Fax info@partio.fi Kolmiapila Gilwell-kurssilaisen ja ohjaajan ohje 2017 Toimituskunta: Päivi Anttonen, Mari Sundell, Leena Vainio, Mari Voutilainen 2

3 YLEISTÄ Tämä vihko on tarkoitettu ohjeeksi sinulle, joka olet Kolmiapila Gilwellkoulutuksessa (Ko-Gi) sekä omalle ohjaajallesi avuksi tehtävissään. Ohje sisältää konkreettisia ohjeita Ko-Gi-prosessin eri vaiheisiin sekä tietoa koulutuksen tavoitteista ja sisällöstä. Tutustu ohjeeseen huolella ja pidä ohje mukanasi koulutuksen ajan sekä tavatessasi Ko-Gi -ohjaajaasi. Täydentäviin kysymyksiin vastaavat ohjaajasi sekä Ko-Gi-kouluttajasi. Kulje avoimin mielin, tartu toimeen ja muista, että kysyvä ei eksy polulta! PARTIOJOHTAJAN JATKOKOULUTUKSEN MUODOT JA AIKATAULU Saadessasi tämän ohjeen olet jo ilmoittautunut Ko-Gi -koulutukseen, valinnut itsellesi sopivimman koulutusmuodon ja tullut hyväksytyksi koulutukseen. Kurssien muoto vaihtelee vuosittain. Siten tavatessasi muita kouluttautujia saatatte olla eri vaiheissa koulutuksen etenemisen ja sisältöjen osalta. Kaikkiin koulutuskokonaisuuksiin sisältyy vähintään neljän vuorokauden mittainen luonto-osa, joka voi olla esimerkiksi leiri, vaellus tai purjehdus. Perinteisin koulutusmuoto sisältää yhdeksän päivän leiriosan sekä syksyllä viikonlopun mittaisen seminaarin. Lyhyemmän luonto-osan kursseilla koulutusta toteutetaan erilaisin yhdistelmin. Näitä voivat olla esimerkiksi viikonlopun johdanto-osa ja laajempi verkkokoulutus Partiomoodlessa. Verkko-oppimista hyödynnetään jollakin tapaa kaikilla kursseilla niin tiedon jakamiseen kuin erilaisiin tehtäviin matkan varrella. Huolehdithan, että jäsenrekisterissä ja ilmoittautuessasi antamasi sähköpostiosoite on sellainen, mistä sinut tavoittaa. Tee mahdolliset muutokset jäsenrekisteri Kuksaan ja ilmoita mahdollisista muutoksista yhteystietojesi osalta koulutuksen aikana myös kouluttajillesi. Merkittävä osa koulutuksestasi muodostuu toimintaosasta. Toimintaosa sisältää kehittämistehtäväsi, syventävän oppimistehtävän ja pohdinnat, jotka raportoidaan Suomen Partiolaisten Ko-Gi-ryhmälle. Kokonaisuudessaan aikaa kuluu koulutuksen suorittamiseen noin 1,5 vuotta siitä, kun sinut on hyväksytty Ko-Gi-koulutukseen. Koko koulutuksen suorittamiseen sinulla on aikaa kolme vuotta hyväksymiskirjeen saamisesta. Mikäli tarvitset lisäaikaa - sitä voi hakea perustelluin syin Suomen Partiolaisten Ko-Gi-ryhmältä. Ota tuolloin yhteyttä piirisi koulutusryhmään mikäli yhteys omaan Ko-Gi-ohjaajaasi on katkennut. 3

4 SINUA TUKEMASSA Ko-Gi -koulutuksen eri vaiheita kulkiessasi ilmoittautumisesta toimintaosan päätökseen ja tunnusten jakoon kohtaat matkallasi partiolaisia sinua kouluttamassa, ohjaamassa ja tukemassa. Ko-Gi -ohjaaja on yleensä piiristäsi valittu oma ohjaaja, joka auttaa sinua muun muassa tavoitteiden asettamisessa, osaamiskartoituksen tekemisessä ja toimintaosasi hahmottelussa ennen ensimmäistä koulutusosaa. Hän on ainoa henkilö, joka kulkee kanssasi koko Ko-Gi-polun ajan alkuvaiheista raportointiin saakka. Hänen kanssaan kannattaa sopia tapaamisia eri koulutusosien välissä ja toimintaosan varrelle omien pohdintojesi ja seuraavien askeliesi peilaamiseksi. Ko-Gi-ohjaajasi on myös henkilö, joka lopulta hyväksyy toimintaosan raporttisi lähetettäväksi Ko-Gi-ryhmälle ja liittää raporttiisi oman lausuntonsa. Lausunnossaan ohjaajan tehtävänä on todeta Ko-Gi-koulutukseesi kuuluvat tehtävät ja pohdinnat osaltasi toteutuneiksi. Ko-Gi-ohjaajasi jakaa sinulle tunnukset ja todistuksen hyväksytyn koulutuksen merkiksi. Luotsin tapaat tyypillisesti ensimmäistä kertaa joko johdanto- tai luonto-osalla. Hän on oman kurssisi staabin jäsen ja lähin, oma kouluttajasi. Hän luotsaa sinua kurssinne kokoontuessa niin käytännön koulutusaisoissa kuin ohjauksellisissa seikoissa. Riippuen koulutuksen kulusta luotsi voi olla sinuun yhteydessä myös esimerkiksi puhelimitse tai Skype-keskustelun merkeissä. Hänelle esittelet mm. Ko-Gi-ohjaajasi kanssa valmistelemasi toimintaosan suunnitelmat. Koulutuksesi staabi koostuu Ko-Gi-kouluttajista. Heidät tapaat aina kokoonnuttaessa lähijaksoille koulutukseen (johdannolle, luonto-osalle, seminaariin tai viikonloppuihin riippuen oman kurssisi koulutusmuodosta). ENSIMMÄISELLE KOULUTUSOSALLE VALMISTAUTUMINEN Hyväksymiskirjeen saatuasi valmistautuminen ensimmäiselle koulutusosalle voi alkaa. Kevään aikana sinuun otetaan yhteyttä oman piirisi koulutusryhmän taholta Ko-Gi-ohjaajasi nimeämiseksi. Edellä mainitun osalta piireillä on erilaisia perinteitä. Saatat saada kutsun tilaisuuteen, missä voit tutustua ohjaajiin tai sinulle voidaan soittaa asian tiimoilta. Tämän tulisi tapahtua kuitenkin ennen ensimmäisen koulutusosan alkua, jotta ehditte rauhassa tavata Ko-Gi-ohjaajasi kanssa ennen koulutuksen ensimmäistä lähijaksoa (johdantoa, leiriä tms. riippuen koulutuksen muodosta). Mikäli et saa kevään aikana minkäänlaista ohjeistusta piiristäsi ohjaajan saamiseksi, ota yhteyttä piirisi vastaavaan koulutusohjaajaan. Apua tähän ja yhteystiedot saat tarvittaessa oman piirisi toimistolta. 4

5 Tapaa Ko-Gi-ohjaajasi ennen ensimmäistä koulutusosaa. Ennen ensimmäiselle koulutusosalle osallistumista sinun tulisi käydä ohjaajasi kanssa läpi seuraavat asiat: 1. Ohjaajaltasi saat Ko-Gi-päiväkirjan. Päiväkirja on tarkoitettu sinulle reflektoinnin työkaluksi. Päiväkirjaan kannattaa koota alusta alkaen asioita muistiin, jolloin koko prosessiin, huomioihin ja pohdintoihin on helppo palata ja peilata niitä koulutuksen loppusuoralla raporttia kootessasi. Erityisesti luonto-osalla päiväkirja on maastokelpoinen työväline, jota käytetään monessa yhteydessä. 2. Osaamiskartoituksen täyttäminen kurssikirjeessä annetun aikataulun mukaisesti. Voit täyttää osaamiskartoitusta itsenäisesti, mutta käy kartoitus läpi ja keskustele siitä ohjaajasi kanssa. Oman lähtötason ja omien tavoitteiden määrittely helpottuu näin huomattavasti. Samalla koulutuksen pääkohdat tulevat esille ja voit tarkentaa itsellesi hankalia kohtia. 3. Mikäli havaitsette, että jonkin aihealueen lähtötasossa on sinulla täydennettävää ennen Ko-Gi-koulutuksen alkua esimerkiksi palattuasi takaisin partiotoimintaan tauon jälkeen, sovi Ko-Gi-ohjaajasi kanssa miten täydennät osaamistasi ennen ensimmäistä koulutuksen lähijaksoa. 4. Yhdessä Ko-Gi-ohjaajan kanssa laadit itsellesi henkilökohtaiset tavoitteet kouluttautumisellesi. Tavoitteiden asettamista helpottavat Ko-Gikoulutuksen osaamistavoitteet, ilmoittautumisesi yhteydessä esiin nostamasi seikat ja ohjaajan kanssa toteuttamasi osaamiskartoitus. Liikkeelle kannattaa lähteä siitä, millainen tilanteesi on nyt ja millaiseksi partiojohtajaksi haluat kehittyä. Aseta itsellesi muutama selkeä ja realistinen tavoite. a. Mitkä osaamistavoitteet olet jo ehkä saavuttanut? b. Mitkä asiat vaativat kehittämistä? c. Mitkä aihealueet ovat sinulle tärkeitä tai kiinnostavat sinua erityisesti? 5. Kehittämistehtäväsi aiheen hahmottelu on syytä aloittaa viimeistään tässä vaiheessa. 6. Sopikaa yhdessä ohjaajan kanssa ohjaamisen pelisäännöistä ja käytännöistä. 5

6 KO-GI -KOULUTUKSEN MODUULIT JA OSAAMISTAVOITTEET PARTION PERUSTEET 2 Moduulin suoritettuaan partiojohtaja: Osaa analysoida ja soveltaa käytäntöön partioliikkeen päämäärää, arvopohjaa, kasvatustavoitteita, partiomenetelmää ja partio-ohjelmaa. Osaa analysoida perinteiden merkitystä partiossa. Ymmärtää partion organisaation kokonaisuutena. JOHTAMINEN PARTIOSSA 3 Moduulin suoritettuaan partiojohtaja: Osaa johtaa partion erilaisia organisaatioita ja ryhmien työskentelyä. Osaa käyttää erilaisia ratkaisukeinoja ongelmatilanteissa. Osaa suunnitella organisaation johtajaresursseja ja koulutustarpeita. TOIMINNAN KEHITTÄMINEN Moduulin suoritettuaan partiojohtaja: Osaa suunnitella, johtaa ja arvioida suuren kehittämishankkeen partiossa. Tuntee ja osaa soveltaa laadun parantamisen ja kehittämisen menetelmiä sekä kehittämisen logiikkaa. Osaa analysoida lippukunnan tai muun partio-organisaation toiminnasta ja toimintaympäristöstä tarjolla olevaa tietoa. 6

7 MINÄ PARTIOJOHTAJANA 2 Moduulin suoritettuaan partiojohtaja: Osaa arvioida partion johtamiskäsitystä suhteessa omaan toimintaansa. Osaa kehittää omaa toimintaansa johtajana, yksilönä ja ryhmän jäsenenä. AJANKOHTAISTA PARTIOSSA (Ko-Gi) Moduulin suoritettuaan partiojohtaja osaa: Tuntee Suomen ja kansainvälisen partion ajankohtaiset asiat (teemat, tapahtumat ja tavoitteet) 7

8 TOIMINTAOSA LUONTO-OSAN JÄLKEEN Toimintaosa auttaa sinua kehittämään itseäsi partiojohtajana. Tunnistamistasi lähtökohdista pääset liikkeelle kohti asettamiasi oppimistavoitteita. Tarkoitus on antaa sinulle mahdollisuus syventää omaa partiojohtajuuttasi, soveltaa Ko-Gi-koulutuksessa kertynyttä osaamista käytäntöön sekä hyödyntää omaa, aiempaa partiokokemustasi uuden luomiseen. Toimintaosa sisältää kehittämis- ja pohdintatehtävät, syventävän oppimistehtävän sekä kokonaisuuden raportoinnin. Ko-Gi-ohjaajasi kanssa on hyvä suunnitella jo hyvissä ajoin toimintaosan aikataulu. Kokonaisuuden aikatauluttamista ja toimintaosan viimeistelyä edistää takarajan asettaminen itselle. Milloin (kolmen vuoden aikaraamissa) toimintaosa valmistuu? Milloin haluan, että minulle jaetaan tunnukset? Ohjaajasi kanssa kannattaa myös sopia valmiiksi muutama päivämäärä, jolloin tarkastatte yhdessä missä mennään. Tukea sinun tulee saada myös kehittämistehtäväsi tilaajalta sekä muilta toimintaympäristösi partiojohtajilta. KEHITTÄMISTEHTÄVÄ Kehittämistehtävä voi olla arkista toimintaa omassa toimintaympäristössäsi, liittyä nykyiseen pestiisi tai kyseessä voi olla sinulle aivan uusi pesti, projekti tai suuren projektin osa. Hyvä kehittämistehtävä on sinulle tärkeä ja innostavaa tekemistä. Kehittämistehtävässäsi luot jotakin uutta tai kehität olemassa olevaa eteenpäin, tehtävä mahdollistaa sinulle uuden oppimisen ja partiojohtajana kasvamisen. Mieti millaiset haasteet ovat sinulle sopivia elämänvaiheeseesi. 8

9 KEHITTÄMISTEHTÄVÄN KRITEEREJÄ Tehtävän tulee sisältää sinulle uusia elementtejä, uudella tavalla tai sinulle uudesta näkökulmasta tekemistä. Tehtävän tulee sisältää kehittämistä. Tehtävän tulee sisältää muiden johtamista. Et voi tehdä kehittämistehtävääsi yksin ja johtamisella ei tässä yhteydessä tarkoiteta lasten toiminnan vetämistä vaan pääasiassa aikuisista toimijoista koostuvaa projekti- tai työryhmää. Tehtävässä tulee olla mukana toimintaa. Kehittämistehtävä ei voi olla vain suunnitelmia paperilla tai yksin koottu materiaalivihko. (Lopputuote voi toki olla paperilla, mutta tuolloinkin kehittämistehtävän tulee sisältää työryhmän johtamista, kehittämistä ja toimintaa. Kehittäminen voi olla esimerkiksi yhteistyön kehittämistä, lippukunnan viestinnän kehittämistä tai pestijärjestelmän kehittämistä, jonka myötä syntyy ohjeita tai toimintatapoja.) Kehittämistehtävän tulee olla partiossa toteutettava. Tehtävän tulee olla juuri sinulle sopivan haastava ja sinua innostava, jotta kehityt kohti omia oppimistavoitteitasi. Aiheen valitset itse. Tehtävälläsi on oltava tilaaja, esimerkiksi lippukunnan hallitus, piirin tai jaoston puheenjohtaja tai suurleirin ohjelmavastaava. Ilman tilausta ja kehittämistehtäväsi toimintaympäristön lähtemistä mukaan sinun on hankala onnistua kehittämistehtäväsi toteuttamisessa tai jalkauttamisessa. Käy siis keskusteluja tilaajasi kanssa, jotta kumpikin taho ymmärtää, mitä ollaan tekemässä ja mitä tehtävällä tavoitellaan. Tilaajasi voi myös määritellä resurssit, jotka sinulla on käytettävissä tehtävään. Ko-Gi-kehittämistehtävä voi olla osa suurempaa kokonaisuutta, jolloin johtaminen ja kehittäminen rajataan tiettyyn osaprojektiin, jolla on määritelty alku ja loppu. Aiheen valinnassa kannattaa huomioida sen vaatima aika. Ko-Gi-ohjaajasi auttaa sinua rajaamaan tehtäväsi aihetta kehittämistehtävään sopivaksi, mutta hänelle et ole vastuussa tehtävän tuloksista. Kehittämistehtäväsi aiheen hyväksyy oma Ko-Gi-kurssin staabisi tyypillisesti luonto-osalla (leirillä, vaelluksella, purjehduksella). Perustelluista syistä kehittämistehtävän aihe voidaan hyväksyä jo mahdollisella johdanto-osalla tai vasta seminaarissa. 9

10 ESIMERKKEJÄ KEHITTÄMISTEHTÄVÄN AIHEISTA LIPPUKUNNASSA: Ikäkausitoiminnan käynnistäminen lippukunnassa (ikäkausi, jossa ei nyt ole toimintaa). Leiri, alueellinen yhteinen hanke tai jokin muu suurempi tapahtuma, joka sisältää sinulle uudenlaista tekemistä tai jossa pääset kehittämään toiminnan laatua. Uuden toiminnan tai osa-alueen käynnistäminen tai vahvistaminen (esimerkiksi aikuisrekrytointi, jäsenhankinta, pestaus, monikulttuurisuus, kisakulttuuri). PIIRISSÄ: Ryhmän tai jaoston / toimikunnan käynnistäminen tai toiminnan laadun kehittäminen. Piirileiri / piiritapahtuma tai sen osa, joka sisältää sinulle uudenlaista tekemistä tai pääset kehittämään toiminnan laatua. Uuden toiminnan, tapahtuman, koulutuksen tai osa-alueen käynnistäminen tai vahvistaminen (esimerkiksi viestintä, yhteiskuntasuhteet, jäsenhankinta, monikulttuurisuus, toiminta- ja hallintokulttuuri). Mikäli kehittämistehtävä ei syystä tai toisesta etene, aihetta on perustelluista syistä mahdollista vaihtaa. Keskustele asiasta Ko-Gi-ohjaajasi kanssa. Aiheenvaihdos tulee aina ilmoittaa Ko-Gi-ryhmälle. Kehittämistehtävän aiheen hyväksymistä varten täytä hyväksymislomake (malli liitteenä tässä ohjeessa). Löydät myös sähköisesti täytettävän version Suomen Partiolaisten verkkosivuilta. Muista ottaa hyväksymislomake/suunnitelma mukaasi viimeistään koulutuksen luonto-osalle (leirille, vaellukselle, purjehdukselle)! 10

11 POHDINTATEHTÄVÄT Pohdintatehtävät kannattaa aloittaa heti luonto-osan jälkeen. Pohdintojen on tarkoitus tukea osaamisesi kehittymistä kehittämistehtävän aikana, joten on hyvä pohtia ja toimia rinnan. Pohdinnat sisältävät kaksi aihekokonaisuutta: MINÄ PARTIOJOHTAJANA Pohdi omaa kasvuasi sekä omia ja partion arvoja. Minä-pohdintojen alkusoitto oli lyhyt kuvaus itsestäsi ja partiopolustasi partiojohtajien jatkokoulutukseen ilmoittautumisen yhteydessä. Nyt on tarkoitus jatkaa syvemmälle. Apukysymyksiä Minä partiojohtajana -pohdintoihin: Partion rooli elämässäni aiemmin, nyt ja tulevaisuudessa? Minulle tärkeät arvot ja miten ne suhteutuvat partioaatteen välittämään arvomaailmaan? Partioaatteen keskeisten teemojen (päivän hyvä työ, kasvatustavoitteet, ym.) merkitys minulle? Millainen olen partiojohtajana (projektijohtajana, ihmisten johtajana, ryhmän tai organisaation johtajana)? Mitkä ovat vahvuuteni ja kehittämistarpeeni? Mikä minua motivoi toimimaan partiossa nykyisessä elämänvaiheessani? Oma paikkani ja vaikutuskanavani yhteiskunnassa? LIPPUKUNTA (TAI PIIRI TAI JÄRJESTÖ) PARTIOKASVATTAJANA Pohdi lippukuntaasi tai muuta itsellesi tällä hetkellä läheistä partioyhteisöä (piiri, järjestö, jokin muu) partiokasvattajana sekä partioaatteen, kasvatustavoitteiden ja partiomenetelmän toteuttajana ja toteutumisen tukijana. Apukysymyksiä lippukunta partiokasvattajana -pohdintoihin: Miten partiomenetelmä näkyy yhteisön toiminnassa? Miten partioaatteen eri osat painottuvat? Miten kasvatustavoitteet näkyvät toiminnassa ja miten niiden toteutumista edistetään? Miten lippukunta (tai piiri tai järjestö) on osa yhteiskuntaa? Miten johtajuus toimii (esimerkiksi pestaus, tuki, päätöksenteko, ongelmanratkaisu)? Mitä arvoja lippukunta välittää ja miten? 11

12 Laadi pohdinnoista tiivistetty yhteenveto. Kytke mielellään pohdinnat kehittämistehtävääsi. Jotta pohdintojen tulokset ja kehittämisideat eivät jäisi vain paperille, niitä kannattaa esitellä myös lippukunnalle (tai piirille tai järjestölle). SYVENTÄVÄ OPPIMISTEHTÄVÄ Syventävän oppimistehtävän myötä voit keskittyä sinulle tärkeään aiheeseen. Parhaimmillaan syventävä oppimistehtävä on silloin, kun se tukee asettamiasi oppimistavoitteita, täydentää ja syventää koulutuksessa oppimaasi ja tukee sinua kehittämistehtävässäsi. Käytännössä aiheen valintaan kannattaa keskittyä aikaisintaan luonto-osan jälkeen, mieluiten seminaarin jälkeen, jolloin koulutusosien kokonaisuus ja niistä ammennettu tieto on hallussa. Syventävän oppimistehtävän aiheen valinta on kuitenkin vapaa ja syventävän oppimistehtävän voi toteuttaa myös ennen Ko-Gi-koulutuksen luonto-osaa mikäli havaitsette ohjaajasi kanssa, että jonkin osa-alueen osalta se olisi sinulle todella tarpeen. Syventävä oppimistehtävä voi olla esimerkiksi johonkin aiheeseen, menetelmään tai toimintamuotoon perehtymistä haastattelujen, vierailujen, materiaalien tai oppimistehtävien avulla. Toteutusmuodosta sovitte yhdessä oman ohjaajasi kanssa. Syventävä oppimistehtävä todetaan lyhyesti tehdyksi raportoinnin yhteydessä. * Syventävä oppimistehtävä liitettiin mukaan Ko-Gi-prosessiin vuonna 2012 (kurssilta nro: 107 alkaen). Tuona kesänä tai sen jälkeen Ko-Gi-kurssin käyneiden tulee siis toteuttaa syventävä oppimistehtävä ja siitä tulee olla lyhyt maininta raportissa. 12

13 RAPORTOINTI Toimintaosastasi kokoat Ko-Gi-raportin. Raportti on pääasiassa oman oppimisesi työväline, jolla kokoat kaiken tekemäsi ja pohtimasi vielä kerran yhteen kertomalla siitä jollekulle toiselle, tässä tapauksessa Ko-Giohjaajallesi. RAPORTTI SISÄLTÄÄ SEURAAVAT OSAT: 1. Kansilehti (lataa kansilehti Suomen Partiolaisten verkkosivuilta malli liitteenä ohjeen lopussa) 2. Yhteenveto minä partiojohtajana pohdinnoista 3. Yhteenveto lippukunta (tai piiri tai järjestö) partiokasvattajana pohdinnoista 4. Yhteenveto kehittämistehtävästä (lähtötilanne, tavoitteet, toiminta, projektin arviointi, oman johtajuuden ja toiminnan arviointi, jne.) 5. Oma arviointi koko Kolmiapila-Gilwell-koulutuksesta ja kehittämisideat 6. Liitteinä kehittämistehtävän hyväksymissuunnitelma ja projektisuunnitelma aikatauluineen Arvioidessasi Kolmiapila Gilwell-koulutusta (kohta 5) pyri vastaamaan ainakin seuraaviin kysymyksiin: Mitä olet oppinut koulutuksen aikana? Mitä oppimaasi olet jo soveltanut toiminnassasi tai tulet soveltamaan? Miten se, että olet käynyt Ko-Gi:n, näkyy sinun toimintaympäristössäsi? Miten Ko-Gi:n tavoitteet ovat kohdallasi toteutuneet? Miten itse itsellesi asettamasi tavoitteet ovat toteutuneet? Mikä on ollut koulutuksen keskeisin anti sinulle? Miten Ko-Gi-koulutusta voisi kehittää tai parantaa? Olitko mielestäsi juuri oikeaan aikaan Ko-Gi-koulutuksessa? Miten ohjaussuhde Ko-Gi -ohjaajasi kanssa on toteutunut? Havainnot oppimastasi ovat tärkeää palautetta paitsi itsellesi, myös Ko-Gi - ohjaajallesi ja Suomen Partiolaisten Ko-Gi ryhmälle koulutuksen jatkuvan kehittämistyön kannalta. Raporttisi saatteeksi Ko-Gi-ohjaajasi kirjoittaa oman lausuntonsa yhteistyöstänne ja arvionsa siitä, miten hänen näkökulmastaan toimintaosan tavoitteet ovat osaltasi toteutuneet. Ohjaajan tulee lausunnossaan todeta Kolmiapila- Gilwell-koulutuksen toimintaosa hyväksytyksi. Ohjaajasi toimittaa raportin ja lausuntonsa Partioaseman kautta Suomen Partiolaisten Ko-Gi ryhmälle, kun toimintaosa voidaan hyväksyä kokonaisuudessaan 13

14 valmiiksi. Raportin käsittelyyn varataan aikaa neljä viikkoa. Kesäaikaa koskien raporttien käsittelyn osalta toimitetaan vuosittain erilliset aikataulut. Raportti ja lausunto toimitetaan Partioasemalle vain sähköisessä muodossa, esimerkiksi sähköpostitse. Mikäli raportin kirjoittaminen on haasteellista, raportointi voidaan toteuttaa perustellusti ja ohjaajan erillisestä tilauksesta myös suullisesti. Suullisen raportoinnin osalta on erilliset ohjeet ja siihen vaaditaan rungoksi lyhyt tiivistelmä kouluttautujalta. Ko-Gi-ohjaajasi arvioi todellisen tarpeen tähän tilannekohtaisesti. RAPORTIN JATKOKÄSITTELY JA TUNNUKSET Suomen Partiolaisten Ko-Gi-ryhmän jäsen lukee raportin ja kirjoittaa siitä sinulle palautteen. Palaute perustuu kirjalliseen raporttiisi, joten siinä keskitytään raporttisi keskeisiin kohtiin. Tältä osin Ko-Gi-ryhmän palautteessa ei ole mahdollista antaa syvällistä tukea henkilökohtaisen kehittymisesi osalta - se on oman ohjaajasi tehtävä Ko-Gi-koulutuksen aikana ja sen päätteeksi. Kun Ko-Gi-ryhmä on varmistanut kaikkien osasuorituksien toteutuneen raporttisi ja ohjaajan lausunnon myötä, se toteaa partiojohtajien jatkokoulutuksen suoritetuksi. Tämän jälkeen todistus ja tunnukset toimitetaan Ko-Giohjaajallesi, joka luovuttaa ne sinulle sopimassanne juhlallisessa tilaisuudessa. OK-opintokeskuksen hyväksymä opintopisteytetty todistus toimitetaan kouluttautujalle jälkikäteen postitse hakuaikojen puitteissa. Opintopisteytettyjen todistusten hakulomakkeet täytetään jo koulutuksen aikana valmiiksi. (Opintopisteytetyt todistukset on mahdollista toimittaa vuoden 2015 kursseilta lähtien.) Huomioi raportointiin ja sen käsittelyyn kuluva aika miettiessäsi aikataulutusta ja tunnusten luovutusajankohtaa. 14

15 MUISTILISTA KOULUTTAUTUJALLE JA OHJAAJALLE YHTEISTYÖSTÄ (TARKENNUKSIA ALLA OLEVAAN LAAJEMMIN TÄMÄN OHJEEN TEKSTEISSÄ) Kurssilainen Ko-Gi-ohjaaja Kouluttautujalla on nimetty Ko-Gi-ohjaaja (ensisijaisesti piirin vastaava taho varmistaa tämän) Sovittu ohjauksesta ja yhteydenpitotavoista ennen luonto-osaa Täytetty kurssin osaamiskartoitus (mieluiten yhdessä kouluttautuja ja ohjaaja) Keskusteltu osallistujan tavoitteista kurssille ennen leiriä Jaettu päiväkirja Keskusteltu ja valittu syventävän oppimistehtävän aihe Kurssistaabi on vahvistanut kehittämistehtävän aiheen ennen projektin aloittamista Käyty läpi projektisuunnitelma Käyty ohjauskeskusteluja kehittämistehtävän aikana Keskusteltu pohdinnoista Sovittu toimintaosan päättämisestä, raportoinnista ja tunnusten jaosta TOIMINTAOSAN YLEISET HYVÄKSYMISEN EDELLYTYKSET Kurssilainen on työstänyt pohdintojen aiheita toimintaosan aikana Pohdintoja on ohjattu Ko-Gi-ohjaajan toimesta KEHITTÄMISTEHTÄVÄN KRITEERIT Riittävän haastava. Jotain uutta ja oikeankokoinen suorittajalle Johtamistehtävä, sisältää projektiryhmän tms. Kasvatuksellinen tai aatteellinen kehittämistehtävä, ei ainoastaan rutiininomaisen tapahtuman järjestämistä Sisältää toimintaa, ei ainoastaan itsenäistä kirjoitus- tms. työtä Toteutetaan partiossa ja on partiota 15

16 KOULUTTAUTUJAN RAPORTTI SISÄLTÄÄ Toimintaosan kokonaisaikataulu (tiivistelmä) Minä partiojohtajana pohdintojen yhteenveto Lpk/piiri/järjestö partiokasvattajana -pohdintojen yhteenveto Kehittämistehtävän tiivistelmä Mitä kurssilainen on koulutuksen aikana oppinut / miten kasvanut Arvio koko Ko-Gi koulutuksesta ja kehittämisideat Kehittämistehtävän hyväksymissuunnitelma Projektisuunnitelma Kansilehti (SP:n verkkosivuilta) OHJAAJAN LAUSUNTO SISÄLTÄÄ Perusteet SP:n Ko-Gi-ryhmälle toimintaosan hyväksymisestä Palautetta ohjattavalle (tämä on keskeisin osa) Toimintaosan kokonaisaikataulu ohjaussuhteen kannalta ja kuvaus yhteistyöstä Kehittämistehtävän kriteerien täyttyminen, ellei ilmene selvästi ohjattavan raportista Maininta pohdintojen käymisestä ja yhteisestä käsittelystä Huomioita ohjauksesta niin ohjattavan kuin ohjaajan kannalta Maininta, jos jotain on tehty tai raportoitu poikkeavalla tavalla (esim. jos raportista ei käy ilmi jonkin kriteerin toteutuminen, toteutuminen on todettava lausunnossa) Toimintaosan ja koko Ko-Gin tavoitteiden toteutuminen kurssilaisen kohdalla Maininta että hyväksyy toimintaosan (lyhyesti perustellen) Kurssilaisen raportissa Ohjaajan lausunnossa 16

17 AIHEEN HYVÄKSYMINEN KO GI-KOULUTUKSEN KEHITTÄMIS- TEHTÄVÄKSI ( lomakemalli, sähköinen A4 lomake sp:n verkkosivuilta) Nimi: Piiri: Ko-Gi-kurssi: Ko-Gi-ohjaaja: Ohjaajan puh:_ Ohjaajan s-posti: Tausta nykytila: Miksi tämän asian kehittäminen on tärkeää juuri nyt ja miten asiat ovat tällä hetkellä? Tavoitteet: Mitä halutaan kehittää ja millainen muutos halutaan saada aikaan? Toteutus: Mitä konkreettisesti tehdään? Organisaatio: Kenen kanssa työskennellään? Rekrytoidaanko tekijät erikseen vai toimitaanko jonkin olemassa olevan ryhmän kanssa? Kenelle olet vastuussa? Kuka on tehtävän tilaaja? Esimerkiksi lpk:n hallitus tai piirin jaoston pj. Alustava aikataulu Kurssiluotsin hyväksyntä pvm: luotsin nimi Muistathan, että suoritusaika on 3 vuotta kurssille hyväksymisestä. 17

18 KO GI -TOIMINTAOSA RAPORTIN KANSILEHTEEN KOOTTAVAT TIEDOT (Sähköinen A4 lomake sp:n verkkosivuilta. Tässä koottuna tarvittavat tiedot) Nimi: Osoite: Sähköposti: Puhelin: Syntymäaika: Lippukunta: Partiopiiri: Tämän hetkinen partiopestini lippukunnassa: / piirissä: / Suomen Partiolaisissa: Ko-Gi -kurssinumero: Ko-Gi -toimintaosan ajankohta (aloitus: kk/vuosi valmis: kk/vuosi) Koulutusohjaajan nimi: Ko-Gi-toimintaosan aihe: Avainsanat: Lyhyt yhteenveto: Toivottu Ko-Gi-tunnusten luovutuspäivä: tarkka pvm: (Huom! Käsittelyaika noin 4 viikkoa) OTTAESSANI VASTAAN KOLMIAPILA GILWELL -KOULUTUKSEN TUNNUKSET SITOUDUN NOUDATTAMAAN PARTIOAATETTA, -LUPAUSTA JA -PERINTEITÄ TOIMINNASSANI. Paikka ja aika Allekirjoitus Suoritus saapunut Suomen Partiolaisille: Suoritus hyväksytty: Koulutuskoordinaattorin allekirjoitus:

19 KOLMIAPILA-GILWELL-KOULUTUKSEN JÄLKEENKIN ON PARTIOELÄMÄÄ! Toivottavasti olet löytänyt mielekkään partiopestin tai tiedät mitä asioita haluat tehdä partiossa tulevaisuudessa. Kouluttautuminen ja oppiminen on elinikäistä. Ole itse aktiivinen vastuu on sinun! 19

20 20