TENAVAKOTI- SANOMAT

Transkriptio

1 TENAVAKOTI- SANOMAT

2 Seinäjoen Tenavakodin toimintaidea: Tenavakodin koulutettu henkilökunta tarjoaa lapsille turvallista ja laadukasta opetusta, kasvatusta ja hoitoa. Toiminnassamme keskeisiä arvoja ovat turvallisuus, rakkaus ja rehellisyys. Työskentelyssämme huomioimme kunkin ikäryhmän erityistarpeet. Tavoitteenamme on, että lapsi tuntee olevansa tärkeä ja saa kokea paljon myönteisiä elämyksiä. Pyrimme vahvistamaan lapsen itsetuntoa, onnistumisten ja mukana olemisen ilon kautta.

3 TENAVAKODIN HENKILÖKUNTA PERHOSET, 1-2v. puh ,perhoset.tenavakotiatseinajoki.fi päiväkodinopettaja Elina Samppala Tanja Korpela Ruut Kujala PEIPOT, 2-3v. puh , peipot.tenavakotiatseinajoki.fi päiväkodinopettaja Sari Toija Jaana Mäki-Torkko Jenni Luoma KURRET, 3-4v. puh , kurret.tenavakotiatseinajoki.fi päiväkodinopettaja Terja Rinne Eila Ojala Malla Niinistö yläkerran yhteiset päiväkotihuoltajat Pirkko Houtsonen ja Riitta Peltola

4 PUPUT, 4-5 v. puh , puput.tenavakotiatseinajoki.fi päiväkodinopettaja päiväkodinopettaja Ulla Ylikoski Niina Mäki (Marjo Niemelän äitiysloman sijainen) Kaija Loppi SIRKAT, 5-6 v. puh , sirkat.tenavakotiatseinajoki.fi päiväkodinopettajat päiväkodinopettaja avustaja Anna Niemi-Nikkola/Kirsti Kataja Nanna Leppälä (Janica Kurkimäen äitiysloman sijainen) Nina Niutanen Venla Saarinen LEPPÄKERTUT, 6-7 v. puh , leppakertut.tenavakotiatseinajoki.fi päiväkodinopettaja päiväkodinopettaja avustaja Taina Tuominen Outi Tikkamäki Sisko Mustalahti Anna-Maria Kohtamäki alakerran yhteiset päiväkotihuoltajat Pirjo Rajamäki ja Riitta Lähde Minna Karhumäki (1-2 pv viikossa) varhaiserityiskasvatuksen opettaja Elina Polari puh , 040/

5 KEITTIÖ / KAHVIHUONE puh keittäjä osa-aikainen keittiöapulainen osa-aikainen keittiöapulainen Sari Ojala Taina Palomäki Merja Huhtamäki KANSLIA päiväkodinjohtaja Maria-Elina Luoma, puh.no , 044/ sähköposti maria-elina.luoma@seinajoki.fi Voit laittaa myös Vekaranettiin lastasi koskettavia asioita internetosoitteella PÄIVYSTYSRYHMÄN PUH. ryhmän puh.no. Joka ryhmä on vuorollaan päivystysryhmä kolme viikkoa ja kulloisenkin Talonmies Juhani Kangasniemi puh.no Aluejohtaja Antti Vuorela puh.no

6 Toimintamalleja erilaissa tilanteissa Käsien pesu on tehostettua Tenavakodissa. Lasten kädet tulee pestä tuodessanne lasta aamulla päiväkotiin. Me jatkamme siitä hoitopäivän aikana. Näin pystymme välttämään ainakin osan infektioista. Ruokailussa opettelemme hyviä tapoja ja maistelemaan erilaisia ruokia, mutta ei pakolla. Tavoitteena on edistää myönteistä suhtautumista ruokaan ja syömiseen ja tukea monipuolisia ruokatottumuksia. Ruoka-aineallergioista voit ilmoittaa vekaranetin kautta, jolloin saamme aina sopivat ruoka-aineet tilattua lapsellenne. Ruoka-aineallergioista vaaditaan myös asianmukainen lääkärintodistus. Aamupuuro tarjotaan klo , lounas klo ja välipala klo Tenavakodissa on jakelukeittiö ja ruoka tulee sairaalan keittiöltä. Aamupuuro tehdään itse. Ruokailussa noudatetaan kuuden viikon kiertävää listaa. Lista on nähtävillä ryhmien seinillä. Päivälepo antaa lapselle mahdollisuuden kuunnella satuja ja rauhoittua. Päivälepo järjestetään kunkin lapsen yksilöllisten tarpeiden mukaisesti. Ulkoilemme päivittäin aamupäivällä n. tunnin sekä iltapäivällä pyrimme olemaan pihalla viimeistään klo Sää ei ole meille este. Toki myrsky, rankkasade ja kova pakkanen ovat hidasteita. Pakkasraja alle 3-vuotiailla 10 astetta sekä yli 3-vuotiailla 15 astetta. Lapselle tulee olla säähän sopivat vaatteet. Lapsi on luonnostaan liikkuvainen ja saa purkaa energiaa ulkoilun aikana. Hän saa harjoituttaa motorisia taitojaan oppiessaan juoksemaan, kiipeilemään, tasapainoilemaan, hyppimään jne. Ulkoilun päätteeksi opettelemme myös keräämään lelut. Näin lapsi oppii huolehtimaan yhteisistä tavaroista.

7 Varhaiskasvatus Varhaiskasvatus nähdään osana suomalaista kasvatus- ja koulutusjärjestelmää, jossa korostuu pedagogiikka. Lapsella on oikeus varhaiskasvatukseen. Lapselle ominaiset tavat toimia on leikkiminen, liikkuminen, tutkiminen ja taiteellinen kokeminen. Tänä vuonna saamme päiväkotiimme lisää ideoita monipuolisen taiteen kokemisen toteuttamiseen. Osa henkilökunnasta saa koulutusta tämän asian tiimoilta musiikista, draamasta, liike- ja tanssista, sanataiteesta ja visuaalisista taiteista. Varhaiskasvatuksen liikunnan suositusten mukaan lapsen on hyvä liikkua vähintään kaksi tuntia päivän aikana. Lasten liikunnan tulisi olla monipuolista eikä pelkästään ohjattua liikuntaa. Haluamme luoda oppimisympäristöstä mahdollisimman houkuttelevan. Se innoittaa lasta luovaan leikkiin, liikkumiseen, taiteelliseen ilmaisuun sekä tutkimiseen ja kokeiluihin, siksi se ei voi olla aikuisten valmiiksi rakentama. Lapsen mielikuvitus on luova ja sen tulee päästä valloilleen. Lapsi oppii leikin avulla myös vielä esiopetuksessa. Siksi leikki on tärkeällä sijalla toiminnassamme ja sille täytyy antaa aikaa, tilaa ja rauhaa. Pienryhmätoiminta on tullut osaksi varhaiskasvatusta. Jaamme lapset päivittäin kahteen eri ryhmään. Näin lapsi tulee pienemmässä ryhmässä paremmin kuulluksi ja nähdyksi. Pystymme tekemään myös havaintoja ja huomioita tarkemmin lapsen eri kehitysvaiheista ollessamme läsnä aidosti lapsen lähellä.

8 Esiopetusta järjestetään Tenavakodissa toimintakautena leppäkerttujen ryhmässä. Toimintaa ohjaavat esiopetuksen valtakunnalliset perusteet vuodelta 2014 ja siihen pohjautuva Maakunnallinen esiopetussuunnitelma, joka otettiin käyttöön Maakunnallisessa esiopetussuunnitelmassa korostuu lapsen osallisuus. Lapsi nähdään aktiivisena toimijana, joka voi osallistua yhä enemmän toiminnan suunnitteluun, toteuttamiseen ja arviointiin. Lapsi oppii oivaltamalla, tuntee elämysten kautta, toimii kokeilemalla ja iloitsee onnistumisten kautta. Kun lapsi saa onnistumisen kokemuksia hänen itsetuntonsa vahvistuu. Lapsen vahvuuksien löytäminen ja tunteminen kehittävät hänen tervettä itsetuntoa ja luottamusta elämästä selviytymiseen. Esiopetuksessa puhutaan ns. laaja-alaisesta osaamisesta, johon kuuluvat ajattelu ja oppiminen, kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu, itsestä huolehtiminen ja arjen taidot, monilukutaito, tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen sekä osallistuminen ja vaikuttaminen. Näitä kaikkia asioita kehitetään, jotta lapsista saadaan tulevaisuuden elämästä selviytyjiä. Esiopetuksen oppimiskokonaisuuksia ovat Kasvan ja kehityn Tutkin ja toimin ympäristössäni Minä ja meidän yhteisömme Kielen rikas maailma Ilmaisun monet muodot

9 Yhteistyö vanhempien kanssa Syyskaudella: - päiväkotiin tutustuminen hoidon alkaessa - varhaiskasvatuskeskustelut ja esiopetuksen oppimissuunnitelmakeskustelut - Vanhempainillat - Perhoset klo Peipot klo toiminnallinen päiväkodilla - Kurret klo oravapolku - Puput klo Aarnikotkan pesällä - Sirkat klo Aarnikotkan pesällä - Leppäkertut klo Isänpäivän aamiainen itsenäisyyspäivän juhlanäyttely koko päiväkodin yhteinen tapahtuma iltapäivällä Kevätkaudella. - Vanhempainryhmän ideoima tapahtuma - Äitienpäivän aamiainen Kevätjuhla toukokuulla (puput, sirkat, leppäkertut) Tenavakodin vanhempainryhmä Perhoset: Marjo Iivonen-Lahti - Peipot: Hanna Niemi - Kurret : Suvi Palomäki - Puput: Heidi Ihala ( pj), Tiina Koskela - Sirkat: Minna Kari, Niina Janhunen - Leppäkertut: Marika Lassila, Katriina Seilo - Henkilökunta: Maria-Elina Luoma, Kaija Loppi

10 Talon yhteiset juhlat/laulutunnit/teatterit - Mikkelin päivän kirkko klo Yhteiset laulut/teatterit Joulukuussa adventtikirkko - Itsenäisyyspäivän juhla Tammikuun yhteiset laulut/teatterit Kalevalan päiväjuhla Pääsiäiskirkko Vappujuhla Kevätjuhlalaulut koko talolle - Juhannusjuhla

11

12 PEIPOT Lapsen hyvinvointi Turvallisuus Kasvun, kehityksen ja oppimisen tukeminen Perushoiva ja syli, välittäminen Omatoimisuuteen kannustaminen Kielellisen kehityksen tukeminen Hyvät tavat, sääntöjen ja rajojen opettelu Osallisuus, Keskustellaan ja kuunnellaan lasta Leikki, musiikki, sadut, lorut, liikunta, kädentaidot, retket

13 KURRET

14 Me leikitään pikkulegoilla, autoilla ja palikoilla Pelataan Kiipeillään Piirretään Halitaan Ollaan kiltisti Ei saa lyödä Ei saa nipistää Sanotaan anteeksi ja kiitos Polulla sihisee, pensaissa suhisee, metsä elämää kihisee, kuhisee. Silmät pidä auki siellä, kuljet monen ihmeen tiellä. -Tittamari Marttinen

15 SIRKAT Toiminnassamme näkyy luonto ja ympäristö eri vuodenaikoina. KANNUSTETAAN, HARJOITELLAAN JA OPITAAN: OMATOIMISUUTTA: ruokailu, pukeminen ja riisuminen, omista ja yhteisistä tavaroista sekä ympäristöstä huolehtiminen TOISTEN HUOMIOIMISTA: kuunteleminen, oman vuoron odottaminen, hyvät tavat ja kauniit sanat UUSIEN ASIOIDEN OPPIMISTA JA OIVALTAMISEN ILOA: tutkiminen, havainnoiminen, kokeileminen TAITOJEN HARJOITTAMISTA: kädentaidot, liikunta, retket, tarinat, lorut, leikki ja musiikki

16 LEPPÄKERTUT Lapset kertoivat mitä haluavat tehdä ja opetella? Luetaan satuja Esitetään esityksiä Lauletaan ja soitetaan Leikitään Piirretään ja maalataan Saksitellaan Leivotaan ja muovaillaan Ulkoillaan Tanssitaan Retkeillään Jumpataan Kootaan palapelejä Pelataan Mennään metsään Tutustutaan uusiin kavereihin Ollaan kaikkien kavereita Tekemään tehtäviä Kirjaimia ja numeroita Lukemaan ja laskemaan Kirjoittamaan Luistelemaan ja hiihtämään Uimaan Leikkimään sopuisasti Auttamaan kaveria Ei suututa hävittäessä Ettei toista kiusata tai härnätä Pyytämään anteeksi Odottamaan omaa vuoroa Keskustelemaan ja kuuntelemaan Käyttämään tietokonetta ja tablettia

17 LASTEN SAIRAUDET JA PÄIVÄHOITO ( tarkistettu ja on voimassa 3 / 2011 ) Useissa virusperäisissä taudeissa tarttuvuus on suurta jo ennen oireiden puhkeamista, mikä kyseenalaistaa eristämistoimien tulokset. Antibioottihoito sinänsä ei edellytä eristämistä. On erotettava lapsen oman voinnin kannalta tarpeellinen sairauden vaatima poissaolo sekä tartuttamisvaara. Hoitoon vietäessä lapsen tulee olla siinä kunnossa, että hän pystyy osallistumaan ryhmän toiminaan ja ulkoiluun. Kuume Lasta ei saa viedä päivähoitoon jos. t.rect alle 1-vuotiaalla lapsella > 38 C tai vanhemmalla lapsella > 37,5 C. Toipuminen on edistynyt hyvin, kun lapsi on ollut kuumeeton vähintään 1 vrk. Yskä ja nuha Eivät sinänsä estä päivähoitoa, jos lapsella ei ole muita tarttuvan taudin oireita, elleivät oireet häiritse yleisvointia tai päiväkotitoimintaa. Lentsu, nuhakuume Lapsi voidaan viedä hoitopaikkaan, kun yleistila ja kuume sallivat. Ripuli ja oksentelu Lapsi pidetään kotona, kunnes oireet loppuvat. Jos oireisen lapsen ulosteista on löytynyt salmonellaa, lapsi eristetään vähintään 1 viikko oireiden alusta; eristys jatkuu, kunnes oireet ovat olleet poissa vähintään 24 tuntia; shigella tapauksissa lapsi eristetään mikrobilääkityksen päättymiseen saakka. Vauvarokko Hoito järjestetään oireiden vaatimalla tavalla; lapsi palaa hoitopaikkaan, kun yleistila ja kuume sallivat. Vesirokko Eristämisajaksi suositellaan vähintään 5 vrk ihottuman puhkeamista; rupien kuivumista ei tarvitse odotella. Parvorokko Ei eristystä. Enterorokko Ei eristystä. Hinkuyskä Lapsi palaa kouluun tai päiväkotiin, kun tarttuvuusaika (3 viikkoa) on kulunut ja yskä on siinä määrin lievä, ettei se häiritse yleisvointia, opetusta tai päiväkodin muuta toimintaa. Makrolidihoidon (roksitromysiini, atsitromysiini) yhteydessä lapsi voi palata hoitoon 5 vuorokauden kuluttua.

18 Tulirokko Lapsi eristetään 24 tunniksi lääkehoidon aloituksesta; yleisvointi ratkaisee kotihoidon keston. Korvatulehdus Ei tarvita eristystoimia; lapsi voi palata hoitoon, kun yleistila ja kuume sallivat. Märkärupi Eristys kestää 24 tuntia oraalisen ja 48 tuntia paikallisen mikrobilääkityksen aloituksesta. Sidekalvotulehdus Koska aiheuttajat ovat samoja viruksia ja bakteereita kuin hengitys-tietulehduksissa, ei ole tarvetta poistaa lasta hoidosta tartunnanvaaran vuoksi. Kihomato Eritystoimenpiteet eivät ole tarpeen; lääkehoito annetaan kotona ja mieluimmin koko perheelle samanaikaisesti. Syyhy ja täit Eristys on aiheellinen, kunnes hoito on annettu. Reseptilääkkeet Lääke täytyy olla alkuperäisessä pakkauksessa ja resepti mukana mistä näkyy annostelu/määrät.